第一篇：興田學校黨支部科學發展觀實施方案

興田學校黨支部

關于開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

根據鄉黨委的總體要求和統一部署，結合我校黨支部實際，決定于2009年10月至2010年2月在本支部和全體黨員中開展深入學習實踐科學發展觀活動，特制定如下實施方案。

一、統一思想，提高認識

黨的十七大決定在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。這就要求參加學習實踐活動的各級黨組織和廣大黨員要站在全局和戰略的高度，充分認識開展學習實踐活動的重要性，自覺把思想和行動統一到中央和省、市、縣委對當前形勢的判斷和對工作的總體部署上來，切實增強責任感和使命感，積極投身學習實踐活動，要立足本地、本單位實際，認真組織和開展好學習實踐活動，確保學習實踐活動取得實實在在的成效，成為群眾滿意工程。

二、明確目標，嚴格要求

深入開展學習實踐活動，要按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，準確把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則，努力實現“提高思想認識、解決突出問題、加強基層組織、促進科學發展”的具體目標，切實把學習實踐活動辦成群眾滿意工程。

1、要引導學校全體黨員從自身的思想和工作實際出發，聯系身邊學習實踐科學發展觀的先進典型開展學習，深化理解，提高認識，普遍受到一次生動的科學發展觀教育。從學校推動科學發展的實際出發，著力解決影響和制約農村教育科學發展的突出問題，農村教育教學中群眾反映強烈的突出問題，以及支部黨建方面的突出問題；認真貫徹落實上級決策部署，理清學校發展思路，制定學校切實可行的近期、中長期發展目標，實現農村基礎教育可持續發展，辦人民滿意教育。要從廣大家長和學生的迫切要求出發，通過學習實踐活動的開展進一步提高教育教學質量的工作機制，加強與家長的聯系和對學生的關心，進一步密切黨群師生關系。

2、要在堅持中央、省、市委和縣委關于學習實踐活動有關要求的前提下，根據學校及支部的實際，靈活安排學習實踐活動時間，科學設計學習實踐活動步驟，在學習內容上注重通俗易懂，在學習方式上注重喜聞樂見，努力使學習實踐活動更加切合我校實際。在推進學習實踐活動過程中，要始終堅持厲行節約，反對鋪張浪費，力戒形式主義。要找準開展學習實踐活動的著力點，針對不同年齡、在崗與不在崗黨員的特點，分別提出具體要求，加強具體指導。對年老體弱黨員，在堅持基本要求的前提下，可采取更加靈活多樣的方式組織他們參加學習實踐活動。

3、要以開展學習實踐活動為契機，進一步深化拓展師德師風教育、崗位大練兵、民主評議、家訪、談心、結對幫扶、業務學習等活動，全面推進學校黨支部建設，提升廣大黨教師整體素質，著力解決教育教學中存在的突出問題，努力把廣大黨員教師隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，以實現全鄉教育的新跨躍。

三、活動主題

學校以“推進教育事業科學發展，努力辦好人民滿意教育”為活動主題，開展“一崗位二結對三爭當”活動（即：設立黨員示范崗，黨員與黨外教師結對、與困難學生結對，爭當學校教師骨干、爭當教職工的模范和教育師德標兵）。同時，同時制定“自選動作”，爭創活動平臺，把活動載體貫穿始終，調動廣大黨員教師參與活動的積極性。

四、方法步驟

學習實踐活動分學習調研、分析檢查、整改落實三個階段進行，大體為半年時間（從2009年10月初開始至2010年2月底基本結束，主要活動環節在春節前完成）。

第一階段（2009年10初至10月底）：學習調研。主要抓好學習討論、調研走訪兩項工作。

認真抓好學習討論。采取多種方式，組織全體黨員認真學習黨的十七大精神，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，學xxx省、市、縣及本單位有關重要會議和文件精神。縣委學習實踐活動辦公室編寫了學習活動“簡明讀本”，參學對象人手一冊。參學黨員要求每人撰寫讀書筆記不少于20篇，并撰寫至少1篇心得體會。在深入學習的基礎上，要緊密聯系工作和黨員干部思想、工作實際組織討論，加深對科學發展觀的理解，進一步解放思想，努力在事關學校科學發展的重要問題上形成共識。可采取經驗交流會、案例剖析會、辯論賽等形式，聯系思想實際和工作實際，組織黨員干部積極開展解放思想討論活動。深入進行調研走訪。開展 “三評三促”（即，學生評老師，促教學能力提高；老師評校長，促辦學水平提升；家長評學校，促師德師風建設）活動，通過召開座談會、設立意見箱、進行家訪等多種渠道，深入師生、深入課堂，廣泛征求教職工、學生及學生家長對學校迫切需要解決問題的意見和建議。在活動中可結合實際情況，開創調研走訪的實踐載體，切實把調研走訪與幫助群眾解決實際困難結合起來，邊學邊改，努力增強學習實踐活動的吸引力，引導廣大學生家長積極有序地開展學習實踐活動。

第二階段（2009年11月初至12月底）：分析檢查。主要抓好召開專題民主生活會和組織生活會、撰寫分析檢查報告兩項工作。

召開黨支部專題組織生活會。專題民主生活會和組織生活會召開前，要認真做好準備工作，廣泛征求基層、群眾、服務對象對領導班子及成員的意見。領導班子成員之間要開展好“談心、交心、凈心”的“三心”活動，并認真撰寫發言材料。領導班子專題民主生活會要圍繞深入貫徹落實科學發展觀這一主題，緊扣近些年學校的發展實踐，深入查找個人和領導班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。組織生活會要圍繞黨組織和黨員在學習實踐科學發展觀中發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用這一主題進行分析檢查，進一步提高思想認識，增強黨員意識，明確整改方向。可將組織生活會與教學實際相結合，廣泛開展“三貼近”活動（貼近學生、貼近課堂、貼近家長）。

撰寫分析檢查報告。黨支部書記要全程主持分析檢查報告的起草工作。分析檢查報告初稿形成后，要召開黨組織擴大會議充分討論，并以適當方式聽取各方面意見，反復修改完善。其他單位要對調研走訪中征求到的意見進行認真梳理，也應形成簡要的分析檢查材料，為制定整改落實措施打好基礎。

第三階段（2010年1月初至2月底）：整改落實。主要抓好制定整改落實方案、解決突出問題兩項工作。

制定整改落實方案。要重點圍繞影響和制約教育科學發展的問題，違法亂紀亂補課亂收費等事關群眾切身利益的問題，不利于學校科學發展、提高教學質量的體制機制問題，教師師德師風的問題落實整改。按照查找出來問題的輕重緩急，提出整改落實的目標和時限要求，明確分管領導，落實具體責任，使整改落實工作有章可循。整改落實方案和整改落實措施要以適當方式向黨員、群眾公布，并作出承諾，接受監督。

解決突出問題。要加強教學質量評估，堅持以人為本，促進學生身心健康和全面發展；對于需要上下互動、協調一致、形成共識才能出臺的制度，要及時向相關機構提出建議，加強溝通協調，努力在學習實踐活動期間出臺一批保障科學發展的規章制度。

學習實踐活動基本結束時，要及時做好總結工作。適時組織學生、家長、普通教職工對學習實踐活動進行滿意度測評。群眾滿意度低的地方和單位，要認真分析原因，針對存在的問題及時“補課”。

五、工作措施

要把學習實踐活動擺上重要議事日程，思想上高度重視、工作上落實責任、組織上提供保障，確保學習實踐活動各項要求落到實處。

1、落實領導責任。成立學習實踐活動領導小組和工作機構，支部書記要認真履行第一責任人的職責，副書記要履行直接責任人的職責，切實做到組織到位、責任到位、工作到位。支部領導干部要充分發揮表率作用，帶頭深入學習，帶頭調查研究，帶頭破解難題，帶頭推動創新，帶動廣大黨員積極參與、認真開展學習實踐活動。

2、加強督促檢查。支部學習實踐活動領導小組將分別派出指導檢查人員，負責指導和督促檢查各黨員的學習實踐活動。各指導檢查人員認真履行職責，幫助各黨員認真開展學習實踐活動，堅持時間和進度服從質量，防止走過場、出偏差。指導檢查人員在工作中發現問題要及時指出，認真督促解決。

3、營造良好氛圍。要充分利用宣傳專欄、簡報等形式大力宣傳科學發展觀的理論內涵、精神實質和根本要求，宣傳開展學習實踐活動的重大意義、目標要求和方法步驟，宣傳在學習實踐活動中創造的新鮮經驗和涌現出的先進典型，為開展學習實踐活動營造良好的輿論氛圍。

4、做到統籌兼顧。要統籌安排、協調推進學習實踐活動，使學習實踐活動各個階段的各項工作有機銜接。要把學習實踐活動作為推動工作的重要機遇和強大動力，正確處理好開展學習實踐活動與推進當前各項工作的關系，確保學習實踐活動與當前工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

興田學校黨支部

2009年10月9日

第二篇：科學發展觀實施方案

南泥灣中心小學支部 學習實踐科學發展觀活動實施方案

為了扎實搞好深入學習實踐科學發展觀活動，根據《寶塔區第二批深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的要求，結合我校實際，就開展學習實踐活動制定如下實施方案。

一、指導思想

準確把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則，努力實現“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求和“提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”的目標。使學習實踐活動成為增強干部能力、提升組織能級的極好機會，成為加強黨員隊伍建設、促進工作、推動發展的極好抓手。

二、目標任務

通過學習實踐科學發展觀活動，進一步增強學校班子的凝聚力、戰斗力，加快教師專業化發展速度，促進學校辦學規范化水平，使每個孩子享受到更好的教育，真正把學校辦成人民滿意、家長認可、孩子喜歡的學習樂園。

三、工作要求

1、在思想認識上要有新的提高。通過學習實踐科學發展觀活動，結合自身工作實際和黨員干部的思想實際，進一步加深對科學發展觀的理解，轉變不符合科學發展觀的思想觀念，深刻分析我校事業發展的差距和潛力，進一步解放思想，轉變觀念，確立科學發展的理念。牢固樹立以人為本和全面協調可持續發展的觀念，增強學校事業又好又快發展的責任感，更加自覺地用科學發展觀指導各項工作。

2、在工作業績上要有新的突破。開展學習實踐科學發展觀活動要與實際工作相結合，要將科學理論真正運用到實際工作中，不斷提高黨員干部隊伍整體素質，增強對教育工作的科學管理和指導，促進各項工作目標達到或超越預期效果，使個人工作業績取得新突破，使學校事業取得新的發展。

3、解決突出問題。努力解決影響和制約科學發展的突出問題，解決群眾反映強烈的突出問題；進一步明確我校促進科學發展的工作思路，完善科學發展規劃；進一步加強領導班子思想政治建設，推動廣大黨員特別是黨員領導干部講黨性、重品行、作表率。

4、促進科學發展。堅持把務求實效作為開展學習實踐活動的出發點和落腳點，通過學習實踐活動，把科學發展觀的要求轉化為推進科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的政策措施、增強黨性修養提高思想覺悟的自覺行動，努力促進學校科學發展。

四、開展活動的方法和步驟

學習實踐活動按照以下三個階段有序推進。

（一）學習調研階段（2009年9月初至10月中旬）

1.搞好學習培訓。組織開展“科學發展，理論武裝”專題培訓。采取個人自學、集中輔導、專題培訓、集體研討、網絡教育等多種形式，組織全體黨員干部認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》；學習黨的十七大、十七屆三中全會、十七屆中央紀委三次全會精神；學習省、市、區委關于學習實踐科學發展的重要講話和有關文件精神。每位教師要做到“四個一”，即記好一本學習筆記、寫好一篇體會文章、聽好一系列專題報告、作好一次以上交流發言。理論學習集中學習不少于5次。

2、開展解放思想大討論。緊貼當前學校發展形勢和我校教育實際，緊密聯系黨員干部和教師的思想實際，著重開展“四個一”活動，即開展一次“解放思想，推動我校教育新一輪發展”大討論活動；開展一次“領導干部暢談教育發展”活動，全體教師參加一次“我為南泥灣教育發展獻良策”征文活動；黨員干部給黨員和積極分子上一次微型黨課。要求黨員干部樹立以人為本的觀念。不斷強化憂患意識、機遇意識、創新意識、競爭意識和合作意識。

（二）分析檢查階段（10月下旬至11月中旬）。

1、召開領導班子專題民主生活會。要開展批評與自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議。民主生活會要重在總結經驗教訓，重在提高思想認識。黨員領導干部要認真執行生活會制度。組織黨員開好專題生活會。

2、形成領導班子分析檢查報告。領導班子和黨員領導干部要充分運用學習調研、征求意見、民主懇談、專題民主生活會成果，圍繞“五擺五查”深入檢查分析，即：擺學習，查對科學發展觀的理解是否深刻；擺思想，查對科學發展觀的認識是否到位；擺工作，查推動科學發展的措施是否有力；擺民意，查人民群眾對教育民生保障是否滿意；擺作風，查平時工作是否深入務實。在深入分析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因的基礎上，理清科學發展的思路，明確整改的方向，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告。

3、搞好專題民主評議。領導班子分析檢查報告形成后，組織召開座談會或書面評議，進一步征求黨員、教師、學生、家長等意見。評議著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施實不實等方面進行。在評議的基礎上，修改完善分析檢查報告。

(三)整改落實階段（11月下旬至2010年2月底）

1.制定整改落實方案。整改落實方案以分析檢查報告為主要依據，把查擺出來的突出問題和需要完善的制度進行全面分析和歸類，確定整改重點。在此基礎上認真研究制定整改措施，提出整改要求，明確整改責任主體以及整改時限。

2.集中解決突出問題。結合整改落實方案，按照輕重緩急和難易程度，一項一項抓好落實。每位領導班子成員領辦一個以上難題，包案負責。要緊緊圍繞學習實踐活動主題，突出重點，集中時間，集中精力，解決突出問題，辦好惠民實事。

3.建立健全體制機制。把建立健全保障和促進科學發展的體制機制作為整改落實的重要內容，全面梳理分析現有的規章制度。建立健全以增強服務意識、強化教育服務為重點的事業發展機制；以落實校長負責制，完善學校、校長、教師、學生評價體系為重點的考核評價機制等，進一步營造促進教育科學、和諧、內涵發展的良好氛圍。

五、切實加強對學習實踐活動的組織領導

1、加強領導，落實責任。為加強學習實踐活動的領導，學校成立學習實踐活動領導小組，學校主要負責人是活動的“第一責任人”，分管領導是直接責任人，切實履行好各自職責，抓好活動的謀劃、推進和落實，確保學習實踐活動取得實效。

2、分類指導，大膽創新。要充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，確保教師全員參加、全程參加。著眼于推動當前工作，不斷豐富活動方式，不斷創造新的經驗，努力使學習實踐活動有特色、有亮點。

3、強化宣傳，正確引導。要強化活動宣傳工作，大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，深入宣傳開展學習實踐活動的重大意義、指導思想和目標要求，總結宣傳學習實踐科學發展觀的先進典型，全面展示學習實踐活動中形成的新舉措、新經驗、新成效，為活動開展營造濃厚的輿論氛圍。

4、科學安排，統籌兼顧。要統籌安排學習實踐活動各個階段、各個環節的工作，確保有機銜接、有序推進。要正確處理學習實踐活動與做好當前各項工作的關系，把學習實踐活動融入到具體工作中去，把具體工作結合到學習實踐活動中來，以各項工作的成果檢驗活動成效，做到抓學習促發展，抓實踐促工作，實現兩不誤、兩兼顧、兩促進，兩發展、兩提高的活動目標。

南泥灣鎮中心小學黨支部 2009年9月6日

第三篇：科學發展觀實施方案

徐信小學深入學習實踐 科學發展觀活動實施方案

為樹立和實踐科學發展觀，全面提升我校辦學水平，根據黨中央、省、市、區、鎮黨委和學區的部署和學區“深入學習實踐科學發展觀動員大會”的要求，結合我校實際，特制定以“深入學習實踐科學發展觀，推進學校和諧發展”為主題的落實科學發展觀大討論活動實施方案：

一、指導思想和目標要求

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織全校黨員特別是學校領導班子認真學習實踐科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，著力提高推進學校科學發展、促進和諧校園建設的能力，著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，著力構建和完善有利于學校科學發展、和諧發展的體制機制，達到“提高認識、增強能力、解決問題、促進發展”的活動目標。

學習實踐活動具體達到以下目標要求：

1、提高科學發展認識。深刻認識教育為推進我市經濟和社會發展培養、輸送高素質人才的重要性和緊迫性，引導廣大黨員干部加強學習，提高素質，統一思想，牢固樹立科學發展觀，緊密聯系學校實際，把握科學發展觀的內涵要求，對事關學校科學發展大局的重大問題形成共識，確立符合我校實際的科學發展理念，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

2、增強科學發展能力。引導廣大教師特別是黨員自覺用科學發展觀指導實踐，不斷提高搶抓機遇推進我校又好又快發展的能力；不斷提高推進高素質教師干部隊伍建設和創新型人才培養的能力；不斷提高謀劃當前發展與未來發展、局部發展與全局發展的能力；不斷提高統籌繼承傳統與改革創新、突出重點與整體推進以及教學、科研與社會服務等關系的能力。

3、解決影響科學發展突出問題。積極探索在新的歷史條件下學校應當實現什么樣的發展、怎樣實現發展，深刻分析和清醒認識教育事業面臨的“機遇與挑戰”、“最大實際”和“最大問題”，努力解決制約學校科學發

（2）調查研究。針對學校目前的現狀、今后發展方向的對策研究；現階段學生管理、德育工作現狀、問題和對策研究；如何在現有條件下，探索、提高教學質量的對策研究。通過各層次的座談會，廣泛聽取各方面在學校發展、教育教學等方面的意見和建議。

第二階段：分析檢查、找準問題階段（2009年10月上旬至11月底）。

分析檢查階段是承前啟后、把學習實踐活動引向深入的重要階段。這一階段主要方法是以開展“兩會一評一公開一總結”為抓手，深入分析查找原因，總結經驗教訓，明確整改思路。

1、民主生活會。學校領導小組要圍繞貫徹落實科學發展觀這一主題，過一次專題民主生活會，分析檢查問題，開展批評與自我批評，統一思想認識。要自覺聯系個人實際，主動把自己置身于學習實踐活動中。民主生活會前，與會人員要準備好個人發言提綱，民主生活會后，要及時討論總結，形成書面報告。報告要體現影響和制約學校、個人貫徹落實科學觀的突出問題，深入理清思路，尋求解決辦法。

2、群眾評議，社會公開。請學生代表和家長代表對學校的工作進行評議，聽取學生和家長對學校工作的意見和建議。形式要多種多樣，可以通過家長座談會、發放調查問卷、設立意見信箱等形式進行，著重從對科學發展觀的認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行評議。評議也可根據實際情況采取召開座談會或書面評議等形式進行。根據群眾評議，對學校的工作進行完善。對于評議的結果，也可以采取可行方式公開，主動接受社會監督。從而進一步征求群眾意見，切實把存在的突出問題找準、找實。

3、深刻進行分析總結。在開好領導班子專題生活會的基礎上，領導班子要認對照科學發展觀的本質要求，認真查找在運用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題。

第三階段：整改落實階段（2009年11月上旬至12月）。

1、重視查找出來的問題。要根據教師的自查結果，在制約學校及教師個人教學質量提高的突出問題上下功夫，在影響個人業務水平提高的突出問題上下功夫，從實際出發，盡力而為，力爭解決問題，取得實效。

2、重視群眾反映的熱點問題。采取切實措施，幫助解決群眾反映的最關心、最直接的問題。將熱點難點問題進行分類匯總，抓好整改措施和工

第四篇：黨支部科學發展觀學習心得（精選）

黨支部科學發展觀學習心得

科學發展觀體現了馬克思主義的方法論和世界觀，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。經驗表明，一個國家堅持什么樣的發展觀，對這個國家的發展將產生重大影響，不同的發展觀往往會導致不同的發展結果。我們黨作為執政黨無時不在求發展，但曾有過求發展不科學的功過教訓,政治上的科學發展體現的也非常明顯，從反對黨內不正之風，不正視黨內存在腐敗到開展反腐敗斗爭，經濟上的科學發展也非常明顯，從能源消耗性，生產粗放型到生產集約型，節能減排。從我國在20年來陸續出臺的法律、法規，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發展觀。從科學意義上講，也是文明進步的表現。胡總書記和黨中央正是總結了這些成功的經驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發展觀。因為科學發展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的20年，也必將指導我黨我國的各項事業。

作為一名學生，這就要求自已要學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立和落實科學發展觀，做好本職工作。

把學習踐行科學發展觀與當前外事各項工作結合起來，著力提升自身綜合素質，提高服務水平。就應該做到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二要提高工作能力，進一步增強服務群眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。要具有“忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻”的職業道德，樹立熱情服務的宗旨，實行陽光服務，做到廉潔辦事，為外事工作塑造良好的形象。

三要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。如何結合建設社會主義新的要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。作為一名普通研究生，在平時要以良好的精神狀態面對全新的學習與工作。要發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業上。

四要提高自律能力。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規范服務行為，樹立良好的形象。要正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造外事工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。

第五篇：學校學習實踐科學發展觀實施方案

開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案

根據縣教育局的統一部署，按照《教育局關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》（〔2009〕4號）文件精神，結合我校工作實際，現就我校開展深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”），制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以推進均衡優質和諧發展為目標，以“內涵提升謀發展，均衡優質促和諧”活動為載體，緊緊圍繞學校的辦學宗旨和辦學目標，以“實施和諧教育、提升學校內涵發展”為著力點，組織全校黨員特別是學校和中層領導班子及黨員領導干部認真學習實踐科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力提高推進學校科學發展、促進和諧校園建設的能力，著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，著力構建和完善有利于學校科學發展、和諧發展的體制機制，努力達到“提高認識、增強能力、解決問題、創新機制、促進發展”的活動目標。

二、基本原則

為確保學習實踐活動順利開展，要著重把握以下基本原則：

（一）堅持解放思想，更新辦學理念。

以解放思想為先導，以改革創新為動力，以轉變發展方式為根本途徑，進一步更新發展觀念、使思想和行動更加符合實事求是的思想路線，更加符合科學發展觀要求，創造性地開展活動，積極探索發揮廣大黨員作用的有效方法和途徑。

（二）突出實踐特色，務求取得實效。

學習實踐同步，通過學習推動實踐，創新實踐載體，豐富實踐形式，務求取得推動科學發展的實踐成果和制度成果。

（三）貫徹群眾路線，充分發揚民主。

在學習實踐活動中，充分發揚民主，把群眾滿意作為評價學習實踐活動成效的重要依據，讓人民群眾看到學習實踐活動取得的實際效果。

（四）正面教育為主，把握正確導向。

堅持高標準、嚴要求，組織廣大黨員干部深入學習實踐科學發展觀，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，全面總結經驗教訓，認真開展批評與自我批評，注重加強正面引導，以踐行科學發展觀的先進典型激勵、教育廣大黨員干部。

三、目標要求 通過學習實踐活動，要努力實現以下四個方面的目標要求：

（一）從認識入手，切實提高我校黨員干部學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性。要進一步加深廣大黨員對科學發展觀的理解，把發展教育的理念轉變到好和快的結合上來，把教育的工作重心轉移到內涵建設上來，把育人模式轉換到培養一切孩子和孩子全面發展上來。特別是要在形成共識、探索新路子、推出新舉措上下工夫。

（二）從問題入手，努力解決學校教育事業發展中的突出問題。著力解決教育理念方面和工作方法上存在的突出問題，處理好素質教育與質量提高的關系；著力解決制約和影響科學發展中的突出問題；著力解決黨員干部在黨性黨風黨紀黨員作用發揮方面存在的突出問題；著力解決教師隊伍以師德為核心的整體素質再上新臺階問題。

（三）從制度入手，不斷完善各項制度。通過學習實踐活動，進一步建立健全學校日常工作中的監督管理制度、教育質量評價體系、教師績效考核評價機制、學校安全管理制度等。

（四）從特色入手，科學推進學校漫畫特色學校的建設。

三、學習實踐活動查找和解決問題的重要方向

開展學習實踐活動，關鍵在于取得實效。要全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，緊密聯系自身實際，圍繞“第一要義是發展、核心是以人為本、基本要求是全面協調可持續、根本方法是統籌兼顧、貫徹落實科學發展觀必須加強和改進黨的建設”等五個重點，主要從理論學習、思想解放、服務大局、發展思路、科學決策、改革創新、統籌協調、轉變職能、服務基層、工作效能、正確政績觀和黨性黨風黨紀等方面查找和解決問題。

領導班子和黨員領導干部要切實帶頭，緊扣科學發展主題，通過深入調查研究、傾聽群眾意見、分析提案建議、梳理來信來訪等途徑，認真查找班子和個人在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、影響教育優質和諧發展的突出問題、黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。要結合實際，認真查找，深刻剖析，使影響和制約教育優質和諧發展的突出問題得到切實解決。

查找和解決問題，要始終圍繞貫徹落實科學發展觀、推進教育優質和諧發展進行。解決問題要堅持實事求是，分清輕重緩急，注重實際效果，絕不能蜻蜓點水、避重就輕、敷衍了事。要本著什么問題突出就著力解決什么問題的原則，多為人民群眾辦看得見、摸得著、促進科學發展的實事。特別要把握好教育發展的趨勢和改革重點，注重創新體制機制，為努力辦好讓人民滿意的教育營造良好的政策制度環境。確立學校科學發展的基本思路。做到“三個加強”、“三個提高”“三個著力”：一是加強干部隊伍建設，提高精細化管理水平，著力提升學生的道德水準、教育教學質量和學生的健康指數。二是加強教師隊伍建設，提高執教能力，著力完善工作績效考核體系，充分調動教師的積極性和完善教育質量評價體系。樹立正確的教育觀、學生觀、質量觀，全面推進教育體制與機制創新。三是加強教育服務工作，提高服務保障水平。著力安全管理工作，打造和諧校園。

五、參加學習實踐活動的范圍和基本步驟

參加范圍：全體黨員教師參加作為第二批參加單位的學習實踐活動。重點是黨員干部。基本步驟：根據教育局黨委的部署，學習實踐活動時間為半年左右。開展學習實踐活動的時間從2009年3月開始，到2009年7月基本完成。

學習實踐活動分學習調研、分析檢查、整改落實三個階段進行。

（一）做好準備工作。

1、召開黨支部成員會議，專題傳達學習教育局黨委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的精神，統一思想認識。

2、成立深入學習實踐科學發展觀活動領導小組黨支部書記沈周明書記組長，何金林校長、金玉芳副校長任副組長，學校中層干部任組員。

縣教育局聯系我校領導為：周鍔副局長 黃偉明 陸水法 陸建飛等科長。

3、召開領導小組會議，對學習實踐活動進行深入研究，緊密聯系學校發展的實際，實事求是地確定學習實踐活動的目標任務。4、3月16日學校召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，全體教職員工參加。

5、全校動員大會后，各黨員小組要組織學習討論，進行再動員、再發動，進一步提高對學習實踐活動的認識，明確教育活動的工作步驟和目標要求。

（二）做好實施工作。分三個階段進行。

1、學習調研階段。今年4月底前基本完成。這一階段，以“理清思路，凝聚科學發展共識”為主線，通過學習調研，進一步形成推進教育優質和諧發展的共識，理清推進教育均衡優質和諧發展的思路。主要任務是學習理論、解放思想、轉變觀念、形成共識，包含學習培訓、深入調研、圍繞科學發展進行解放思想大討論三個環節。

（1）學習培訓。開展理論武裝思想扎根行動。通過組織參加黨委的領導宣講、輔導報告、專家報告、學校（單位）領導作學習報告、黨員大會、支部會議和個人自學等形式，組織黨員干部認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》《和諧教育手冊》等局黨委和校提供的規定學習材料，集中學習不少于3次。精讀重點篇目，做好學習筆記，撰寫學習體會。同時根據自身實際，合理安排學習時間，靈活開展學習，增強活動實效。

（2）深入調研。以科學發展觀為指導，結合學校的實際，一是校領導班子成員結合各自的分管工作，采取多種形式對學校和諧教育開展情況進行調查研究，找準制約學校發展、教職工反映的突出問題，研究解決問題的對策，并形成調研報告。二是在學校開展“我為三毛教育又好又快發展進言獻策”活動，通過召開座談會、發放征求意見表、設置意見箱、網絡和電話等形式，認真聽取意見和建議。

（3）開展解放思想凝聚共識行動。圍繞“和諧教育”的主題，組織黨員干部進行學習實踐科學發展觀之“思想解放大討論”，積極參與縣委統一部署的以“百名領導談發展、百家部門爭先進、百個典型作示范、百場討論聚共識、百篇建議話趕超、百堂黨課送宣講”為主要內容的“六百聯動活思路”活動，以大討論促進思想大解放，以思想大解放引領觀念大轉變，努力在要不要科學發展、能不能科學發展、怎么樣科學發展等重大問題上形成共識。學校擬在5月下旬舉行一次和諧思想論壇活動。

（4）開展“黨員、教師送服務”專項行動。根據調研情況認真組織、實施“黨員、教師送服務”專項行動，特別是要針對教育改革實際和發展需要，服務好師生。

2、分析檢查階段。至5月底前基本完成。這一階段，以“民主公開、共謀科學發展大計”為主線，通過分析檢查，進一步把握存在的突出問題，剖析原因，明確努力方向。

（1）開展民主懇談廣泛征求意見。組織召開民主懇談會，邀請黨代表、人大代表、學生家長、行風監督員等參加會議，面對面征求意見，虛心聽取他們對貫徹落實科學發展觀和領導班子建設的意見和建議。同時，利用領導接待，設立意見箱、電子郵箱等形式，廣泛征求意見。黨員干部個人也要以各種方式主動聽取和征求群眾的意見。對于征求到的意見要進行認真匯總梳理。

（2）開好專題民主生活會。根據前期調查研究掌握的情況，學校領導班子、黨員干部要結合各自的工作實際，重點在實施素質教育、隊伍建設、質量提高、穩定安全等方面的突出問題上，進行認真梳理，在此基礎上召開民主生活會。在召開民主生活會前，領導班子成員都要充分準備，班子成員之間、班子成員與分管部門負責同志之間要相互談心，交換看法，認真聽取周圍群眾的意見，認真撰寫發言材料。黨員圍繞學習實踐科學發展觀的主題，對照自己的思想和工作實際，開展批評與自我批評。認真分析問題，查找原因，提出建議，堅決防止民主生活會走過場。黨員領導干部要參加雙重組織生活會。

（3）撰寫分析檢查報告。學校領導班子要在召開民主生活會的基礎上，認真撰寫分析檢查報告。領導班子的分析檢查報告要突出檢查和分析兩個環節，認真查擺在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，從理論和實踐上進行剖析。書記要全程主持分析檢查報告的撰寫。初稿形成后，以適當方式廣泛聽取各方面的意見，經黨組織擴大會議充分討論后，反復修改完善。

（4）組織群眾評議。領導班子的分析檢查報告，要在教職工代表中進行評議，征求意見。評議可采取召開座談會或書面征求意見等方式進行，著重評議對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、發展思路清不清，提出問題是否實事求是，原因分析是否透徹，整改措施是否可行。根據評議情況，進一步修改完善分析檢查報告，把群眾提出的正確意見，體現在分析檢查報告中，并在一定范圍內公布，接受監督。并報教育系統學習實踐活動領導小組辦公室備案。

3、整改落實階段。至7月底前基本完成。以“克難建制、再創科學發展優勢”為主線，重點破解一些影響和制約教育優質和諧發展的體制機制難題，并以整改落實作為檢驗學習實踐活動成果重要環節來抓，為推進教育優質和諧發展創造良好的政策環境。主要抓好三個環節：

（1）認真制定整改落實方案。針對前階段查找的問題，學校以及全體黨員干部要制定整改方案。主要包括：整改事項、整改辦法、整改目標、整改時間、整改進度、督查辦法等。整改方案制定后，黨員干部的整改方案還要在支部范圍內公示，主動接受監督。

（2）集中解決突出問題。根據查找出來的突出問題，結合整改方案，采取有效措施集中力量解決問題。對一些受客觀條件限制暫時不能解決的問題，要明確整改時間，逐步解決；對單位不能解決的，要及時向上級組織匯報，要求協助解決；對有明顯政策規定解決不了的問題，要說明情況。要多為群眾辦看得見、摸得著、促進學校科學發展的實事，不搞“花架子”和“形象工程”。與此同時，要通過開展學習實踐活動，繼續集中力量抓好實施素質教育、隊伍建設、平安、和諧校園建設等，提高教育教學質量。

（3）著力完善體制機制。按照科學發展觀的要求，從制度層面上加以落實。根據學校事業發展的需要，不斷完善制度，推進制度創新，為學校的健康、持續、快速發展提供制度、機制保障。印發和諧教育手冊，實施和諧教育。

（三）做好總結工作

學習實踐活動基本結束時，認真做好活動的總結測評工作。

1、實事求是地總結學習實踐活動取得的成效和不足，客觀系統地總結成功經驗和薄弱環節，明確努力方向及主要措施。

2、召開總結大會，向全體教職員工通報，并組織他們對學習實踐活動進行滿意度測評。

六、切實加強組織領導

整個活動在縣教育局學習實踐活動領導小組的領導和指導下進行。

（一）高度重視，精心組織。發揮學校領導小組的作用，確保學習活動扎實有效推進。做到規定動作不走樣，自選動作有特色，并從解決問題的需要出發，研究探索更為生動、更有針對性、更能取得成效的活動方式和載體，努力把學習實踐活動引向深入。

（二）強化宣傳，營造氛圍。

在校園網上學校黨建開辟學習實踐活動專欄，加大宣傳力度，強化輿論導向，營造濃厚氛圍。開展形式多樣的宣傳活動，大力宣傳開展學習實踐活動的目的意義，及時報道開展學習實踐活動的新進展及好做法、好經驗，及時反映通過開展學習實踐活動實現思想的新提升、科學發展的新思路、新舉措和新業績，生動反映教職員工特別是黨員干部通過開展學習實踐活動呈現出的飽滿熱情和嶄新風貌。

（三）加強教育，保證質量。

為確保學習實踐活動取得成效，不走過場，學校黨支部將組成學習實踐科學發展觀活動督導組，隨時督察各黨小組學習實踐活動的開展情況并接受黨委的檢查指導。

（四）統籌兼顧，務求實效。

正確處理教育教學與學習實踐活動的關系，把開展學習實踐活動作為推動素質教育工作的強大動力，作為提升科學發展水平的重要機遇，進一步激發廣大黨員干部推動科學發展的積極性、主動性和創造性。緊緊抓住發展第一要義，堅持以人為本，統籌兼顧做好各項工作，切實做到兩不誤、兩促進。

2009年3月16日