第一篇：兩學一做-教師

相信知識的力量，踐行教育的責任

——關于踐行“兩學一做”學習教育有感

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！今天，我演講的題目是：相信知識的力量，踐行教育的責任。

五月的暖陽，給了2017年夏天初生的模樣。草木蔥蘢，苞蕾競放，萬物如墜繁花勝境，這一切，像極了孩子們綻放的笑臉，清脆的歌聲。作為一名人民教師，每每看到這些溫暖而真實的畫面，我都深感榮幸。

都說“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。耳熟能詳的一句話，卻承載著一份職業的厚任，一代新人的托付，乃至一個國家的未來。自“兩學一做”學習教育開展以來，相信每一個黨員，每一個奉獻于服務人民的崗位上的職業者，都對自己的職業價值有了更加深刻的認識，在此我總結三點： 為人師表，敬畏知識

知識改變命運。只有汲取過知識精髓、從知識中受益的人才能深刻理解這句話的真諦。尤其在當今，價值觀呈多元化趨勢的互聯網時代，越來越多的人對“知識”有了新的認知：很多人發現知識儲備不足無法跟上如此快速的社會節奏，開始探索各種渠道補充知識能量，對此我們深表欣慰。

作為以“知識”為最強大的生產工具的人民教師，我們深知知識的強大力量是潛移默化的，是需要“積跬步至千里”的勇氣和決心的，是需要經年積累而持續發酵的，是唯有對它持敬畏之心的人方能體味到“潤物細無聲”的快意和從容的！

與此同時，我們因為看到那些不斷發現知識重要性的人而深表安慰，我們希望，在更多人的影響下，有越來越廣泛的群體加入到知識儲備的大軍中來，跟隨時代的步伐，用知識武裝自己，用知識創造價值，用知識效力社會！

上善若水，仁愛使者

一位教育家曾經說過，教師應是愛的使者。作為一名人民教師，我認為，教育就是仁者愛人的事業。“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”這是偉大的作家高爾基之言。是的，愛是教育的基礎，也是教育的責任，更是教育的靈魂。

每一位教師都應該深有感觸，選擇這份職業，就是選擇了責任。傳道、授業、解惑已然不能滿足教育對新生代群體的期許，培養孩子們正確的價值觀、人生觀、世界觀，已經超越傳授科目知識而變得愈加重要，而這一切，都需要教師用愛的前提做到教書育人、立德樹人，并把這種理念和責任貫穿到平凡、細微的教學管理當中，讓學生們因為感受到愛和愛的教育，而激發出對知識的渴求，對未來的信念！

愛如種子，每一個學生都是我們耕耘與付諸汗水之后收獲的果實。正如習總書記如是說：“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”秉持這份信念和大愛，做微笑的園丁，知識的使者，未來的指明燈。

講臺為責，育人如旅

有人說，很多老師窮其一生備了一堂課，走了一輩子的路都沒有踏出那三尺講臺。在我們看來，這是何等的贊許，又是何等的榮耀！

若無兢兢業業，若無挑燈夜讀，若無仁愛之切，怎么能有在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，怎么能有敢于攻克新知新學的銳氣，怎么能有不忘教育事業之本挑戰時代轉型的信念！陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”，這就是三尺講臺的責任，這就是三尺講臺的魅力，這就是誕生知識的陣地。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。選擇這份職業的驕傲，從事這份職業的艱辛，完成這份職業的旅程，終將無悔，我們希望，當我們有一天走下三尺講臺時，能自豪地告訴每一個人：講臺，就是我們的人生舞臺！

十年樹木，百年樹人。踏上三尺講臺，就認認真真，兢兢業業完成艱巨而漫長的育人之旅，做一名中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，做一名幫助學生筑夢、追夢、圓夢的夢想者，做一名培養一代又一代年輕人共同鑄就民族之魂的正能量的傳遞者！

第二篇：教師兩學一做演講稿

心中樹起“愛”的旗幟

逸夫小學

許靜

十月，金秋送爽，十月，瓜果飄香。

在這金秋十月豐收的季節里，作為一名黨員教師，有幸參加這次“兩學一做”為主題的演講，此時此刻，我的心情無比激動與光榮！我演講的題目是《心中樹起愛的旗幟》。

世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西正相反，越分越多，這就是愛。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能被孩子接納，才能把孩子教育好。我們逸夫小學的每一位教師都深深地記著這個道理。

2005年11月,當我躊躇滿志地跨入逸夫小學時,我向自己鄭重宣布：這就是我即將奮斗的場所，我將在這里成就理想！

開學后的工作是繁忙的，語文教學與班主任工作讓我這個新老師有點手忙腳亂。我悉心觀察，不禁心生疑惑，是什么讓辦公室的老師們辛勤耕耘卻不失微笑？是什么讓她們頻遇難題卻充滿智慧？當我看到了她們孜孜以求的身影，聽到了她們與學生交流時的綿綿細語，我震撼了。原來那歡聲笑語的交談，是滿滿的愛在澆灌；朗朗的書聲背后，是全心全意的心在傾注。這一切讓我感悟到：當你對職業的熱愛根深蒂固時，那些看起來甚至令人費解的行為與話語都會變得那么尋常！于是，作為一名年輕的黨員，從那時起，我的心中便樹起一面“愛”的旗幟，它指引著我循著這些“勇士”的足跡不??

十年的不懈探索，三千五百多個日日夜夜的思考，使我深切的感受到，作為一名教師，把黨的教導銘記于心，彰顯于外的最直接的形式就是愛我們的事業，愛我們的學生。

在這十年間，我真真切切地見證了我們逸夫小學的教師用崇高的愛，去愛自己的事業，愛自己的學生。

你們還記得李淑霞老師班里有一位身患小兒麻痹癥的女孩嗎？她腿腳走路很不方便。每天上下樓梯，李老師都特派兩名班級干部陪護，上廁所，課間十分鐘都有人在她身邊陪著她，從一年到六年，這個孩子沒有在學校跌過一次跤，而且在李老師的關心下她生成了堅強開朗的性格，沒有一點自卑感，學習成績也很優秀。由于她家庭困難，李老師為她申辦了貧困生補助，為她家庭解決了很大難題，家長多次到校表示感謝。李老師不但關心學校學生，她還心系貧困地區的孩子。她曾為寧夏貧困地區的3個孩子寄去愛心包裹及幾百元錢，后來孩子們還寄來了賀卡表示感謝。作為一名黨員教師，她向我們詮釋了什么才是無私的愛。韓思萌老師是我校的優秀教師，她在教育教學工作中成績斐然，屢獲殊榮，是我們廣大教師尤其是青年教師的優秀楷模。韓思萌老師的班級，是全校公認的模范班級：她班學生不但紀律嚴明，成績優異而且其他方面都很突出。我常常反思：為什么我苦口婆心地說教，每天不離教室、不離學生地管理，效果卻還是差得很多呢？為此我也經常向韓思萌老師討教，韓老師毫無保留地將自己多年積累的班級管理方法與我共享。她說，班主任管理班級要嚴慈并濟，如果學生只是表面上怕老師，不能把老師當作朋友和親人，也不把自己當作班級的主人，那是起不到引導教育的作用的。她認為，作為班主任，首先應該把學生當作自己的孩子，發自肺腑的愛他們，還要注重培養學生的主人意識，讓學生成為班級的主人。這段說深深地扎進了我的心里，讓我受益匪淺！

我帶的上一個班級有一名特殊的孩子叫盧宇，記得新生入學的第一天，我們一年級的班主任在操場上接學生，一位媽媽領著一個個子比別的孩子都高的男孩兒來到我們班的隊伍，我微笑著接待，問孩子叫什么名字，當盧宇從口中艱難地吐出“盧宇”兩個字時，我意識到這是一個特殊的孩子。他的媽媽顯然有些不好意思，對我說：“老師，我的孩子已經降過兩次級了，希望你能要他。”她的眼中充滿期盼。我震驚了，說：“他是我班的孩子，我當然要他！”他的媽媽很高興，但眼中分明掠過一絲擔心。盧宇比別的孩子大三歲，開始他還能很安靜，可是漸漸地告他狀的孩子多起來：盧宇在操場追他了，盧宇咬人了，盧宇上課打擾同桌了，盧宇拿別人的練習冊了，盧宇往前座的同學校服背后畫畫了??每次遇到這樣的事，我都會找盧宇談心，他不說話但能聽懂，并不停地用不清楚的口音說“是”，我發現，他追別的同學是他渴望和他們玩，他做這一切是想引起別人的注意，于是我專門安排班級干部輪流陪盧宇玩，鼓勵他，并號召全班同學關心愛護盧宇，幫助他，陪他說話陪他玩。有一次上課，詞語接龍輪到盧宇時，他沒有像以前一樣不說也不動，而是站起來含糊地吐出了那個詞語，我很驚訝，讓全班同學對他進行鼓勵，他的臉上掛著開心的笑容。慢慢地，告他狀的孩子少了，盧宇媽媽看到我時，眼里充滿感激。去年，盧宇已經在我校順利畢業了。

其實，這些愛心故事只是我們逸夫小學老師們平時工作的節選，多年來，在平凡的工作崗位上，我和我的同事們始終如一，嚴謹求實，樹立自我的人格魅力，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用，用自己的堅韌和平凡書寫著教育的不朽華章。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，越是平凡的地方越真實，越是平凡的人越誠實，越是平凡的事情越能干出不平凡的業績。在全面推進“兩學一做”學習教育活動中，讓我們充分展示教師嶄新的時代形象，進一步堅定理想信念，增強責任感和使命感，在心中樹起“愛”的旗幟，讓我們的教育事業蓬勃發展、燦爛輝煌。謝謝大家！

第三篇：教師兩學一做讀書筆記

教師兩學一做讀書筆記

教師兩學一做讀書筆記

近日，中央提出的“學習黨章黨規、學習系列講話、做合格黨員”學習教育在各地拉開帷幕，從嚴治黨從“關鍵少數”向全體黨員鋪開、從集中教育向經常教育拓展，對強黨性、做表率，抓基層、打基礎有著重要的現實意義。

熟知牢記黨章黨規才能懂規矩正“言行”，永葆黨風之純。“無規矩不成方圓”，黨章黨規作為黨員履行義務責任的基本準繩，是黨員干部的行為準則和規范。但是不明黨章不熟黨規，則便無從遵守難以履行，現實中就存在這類黨員，給黨的形象帶來了一定損害。所以說，我們每名黨員作為執政黨的一份子、代言人，一舉一動、一言一行都關系甚大，必須不說“雷人”話、不做“違規”事，必須說到做到事先知道，常學常用黨章黨規的各項條文細則，始終把共產黨人的“家風家訓”常掛嘴邊、牢記心間、用在實處。

學深悟透講話精神才能有信仰講“氣節”，煥發黨性之彩。人民有信仰，民族有希望，國家有力量。信仰的力量是巨大的、無窮的，早期共產黨人信仰馬列主義拋骨灑血、前仆后繼，中期共產黨人矢志中國崛起鞠躬盡瘁、死而后已，近期共產黨人為了人民幸福銳意改革、拼搏進取，信仰支撐起一個個時代，造就了一批批“國士”。當下，面對花花世界、紙醉金迷，每位共產黨員更要有信仰，需要學深悟透系列講話提出的“中國夢”、“兩個一百年”、“三嚴三實”、“四個全面”……，守住“底線”，保持“氣節”，堅定不移的遵循、矢志不渝的奮斗。

先做合格共產黨員方可積跬步致“千里”，維護黨紀之責。千里之行始于足下、百尺高樓起于塵土，本次學教活動從“合格”抓起，更加務實，更顯決心，更見深度。長久以來，各級積極組織黨員學先進、爭優秀，攀高不就低，望山不看路，致使部分黨員熱衷于看熱鬧、走過場，高不成、低不就，忘掉“身份”，等同“群眾”。常言道曲高而和寡，確實還得從實處下手、從小事抓起，按照黨員標準，管住一言一行、約束一舉一動，不違規、不越紀，認真履行責任，積極擔當義務，于點滴處彰顯黨性，在平凡中超越“自我”，自可心底坦蕩、贏得認可。

可見，“兩學一做”學教活動的“低姿態出場”易于接受、更利操控，彼時人人知規守紀、個個履職盡責，自將成就一番“從嚴治黨”新氣象。

教師兩學一做讀書筆記

廣大黨員要深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設，積極投身“兩學一做”教育活動中，學黨章黨規，學系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。

對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業興旺發達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。

現在的社會比較浮躁，面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。黨員干部要強化崇規意識、守規意識、執規意識，時時用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，嚴格“按規則、按程序、按制度”辦事，做到堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通，使每項工作都能“信得過”、“過得硬”。要從小事做起，從衣食住行做起，不為金錢所誘，不為美色所迷，不為物欲所累，慎獨慎初，自警自省，樹立黨員干部的良好形象。

當前我國正處于全面深化改革的關鍵時期，已經明確的改革發展目標能否落到實處、取得實效，關鍵要看領導干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創業的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創業的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發展、后發趕超的責任使命，才能創造經得起歷史和人民檢驗的實績。

教師兩學一做讀書筆記

近日，中共中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區各部門認真貫徹執行。這是繼群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，又一次深化黨內教育、凈化政治生態的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

然而，有些黨員干部對于學習黨章黨規和系列講話，在思想上缺乏重視，在行動上不見成效，導致思想和言行都和合格的黨員標準相去甚遠，要革除此弊，對中央提出的學習黨章黨規、學習系列講話、做合格黨員的“兩學一做”要求，必須狠抓落實，真正把從嚴治黨要求貫徹到位。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”黨章是黨的基本法、總規矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養的必修課，自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規是對黨員行為的進一步規范和指引。守好政治紀律和政治規矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現到修身律己、干事創業、勇于擔當上來。

總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學原文，全面掌握講話的豐富內涵、精神實質和實踐要求，真學真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，必須強化理論武裝，豐富學習載體，創新學習形式，不斷深化總書記系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

第四篇：兩學一做教師演講稿(精品)

“兩學一做”教師演講稿

六月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂冰清玉潔的清夢。

在這煦風拂面、鶯啼柳曳的日子里，作為一名教師，有幸參加這次“兩學一做”為主題的演講，此時此刻，我們的心情無比激動與光榮！

古往今來，無數的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻的蠟燭，生活清貧但精神富有，工作平凡，但事業崇高。然而，時間推進到了新的世紀，知識在迅速更新，觀念在激烈碰撞，有時我不由在想，過去我們所信奉的，所提倡的這一切都還需要嗎？

著名教育家魏書生老師對“做人做事”的精辟論述，讓我心中豁然開朗，時代在變，生活在變，教師的形象要隨著時代的大潮進行重新塑造，可是，教師職業的奉獻精神不能變，教師職業所體現的博愛情懷不能變。的確，選擇了教師的職業從某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯書聲是世界上最美妙動聽的音樂，為了摯愛的教育事業和全體學生，我們傾其所有，但是我們卻是天底下最幸福的人。一名人民教師就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神。新世紀的教師只有具備了這樣的精神才能在新時代的陽光下書寫一個雄資偉岸的大大的“人”字!

總有一隅凈土，讓他們揮汗如雨的神情堅韌果敢；總有一幀圖畫，讓她們孜孜不倦的微笑歷歷在目；總有一首歌曲，讓他們默默無聞的奉獻悄然流淌；總有一片云彩，讓她們清秀雋永的臉龐淡妝素裹！這就是我們，人民教師的真實寫照！也是我們教師隊伍的時代風采！學生在成長，我們教師的恒心卻依然停留；歲月在流逝，我們教師的耐心卻仍舊堅定。

創新是民族進步的靈魂，教育是國家興旺發達的不竭動力。我們現在要做的，不是把孩子當成小雞護在自己的羽翼之下，而是讓他們學會生存，放飛自己；我們現在要做的，不是一味地傳道授業，而是要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門，讓他們學會承受學會堅強;我們要做的，不再只是一支粉筆一本教材進課堂，我們要掌握現代化的教育觀念和技術，讓多媒體教學，電子備課，網絡課堂給教育插上騰飛的翅膀!

在全面推進“兩學一做”學習教育活動中，充分展示教師嶄新的時代形象，讓我們進一步堅定理想信念，增強責任感和使命感，點燃我們的青春，讓夢想飛揚，讓我們的教育事業蓬勃發展、燦爛輝煌。

詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”因為只要是花，就一定能綻放美麗！作為一名教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。學生在你心中有多重，你在學生的心中就有多重！學生在你心中有多美，你在學生的心中就有多美！教師們，讓我們在無悔的教育中美麗綻放吧！

第五篇：教師兩學一做計劃

“兩學一做”個人學習計劃

扎根特教 奉獻自我

為鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，保持發展黨的先進性和純潔性，近日來，校黨支部組織全體黨員開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動，引導廣大黨員進一步增強看齊意識、黨性意識、規矩意識，立足崗位履職盡責。我們的黨開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。現結合自身情況，就“兩學一做”學習教育制定個人學習計劃如下。

一、認真學習，堅定信念。(1)自學提升思想覺悟。

認真學習黨章、認真學習黨內政治生活若干準則、認真學習廉潔自律若干準則、紀律處分條例等黨內法規，真正搞清楚該做什么，不該做什么，掌握好能做什么，不能做什么，守住共產黨員為人做事的基準和底線，弘揚共產黨員為人民服務的作風和品格，自覺尊崇、堅守和維護黨章黨規。

(2)在集中學習中反思。

積極認真參與黨組織安排的集中學習，做到邊學習、邊思考，做到學以致用、用以促學、學用相長。要一字一句學，反復學。通過深刻研讀，全面把握黨章的各項內容和規定，增強黨章意識，把思想和行動統一到黨章上來。要帶頭學，努力形成學習黨章的良好氛圍。常與組內黨員、和組織內黨員溝通學習成果，交流學習心得，提升學習效果。

(3)在學習中找差距。

在學習的過程中追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康的生活方式，自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

二、嚴于律己，廉潔從教。(1)嚴格要求，樹教師黨員形象。

要把紀律作風挺在前面，嚴格遵守黨章規定，以更高標準、更高要求、更高境界要求自己，不斷加強自身修養，切實增強貫徹黨章的自覺性，真正把黨章要求內化于心，外踐于行。特別是在廉潔自律上，要勿以惡小而為之，堅決做到自重、自省、自警、自勵，堅決做到忠誠、干凈、擔當。

(2)廉潔從教，樹人民教師美好形象。

在具體的教育教學工作中，就是要堅持原則、公平公正，為每一個孩子負責，為每一個孩子服務，不優待任何一個孩子，不歧視任何一個孩子，不歧視任何一個孩子，樹立老師的高尚師德與美好形象。把尊重當做教育的基石。因為熱愛一個學生就等于塑造一個人才，厭棄一個學生無異于毀壞一個人才，只有熱愛學生才會尊重學生，信任學生，才會給學生創造一個“開闊憑魚躍，天高任鳥飛”的良好成才環境。師生之間應該是一種平等的關系，教師有時要蹲下來平視孩子的眼睛，用教師真誠的愛心與不泯的童心去與一顆顆稚嫩的童心對話，這份尊重如同一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼，讓學生充分感受家庭以外的陌生世界的安全與友善，自然地表現真實的自我，快樂自由地成長。

希望通過有計劃的“兩學一做”學習和實踐，我自己能夠真正成為一股敢于擔當，勇于作為，務實高效、干事創業的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創業的平臺，切實增強夯實基層、推動發展、后發趕超的責任使命，扎根特教，奉獻自我，為特殊教育事業添磚加瓦!