第一篇：新年第一天校長(zhǎng)講話（大全）

各位老師、同志們：

新春佳節(jié)剛過(guò)，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步明確本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作的主要任務(wù)和目標(biāo)，進(jìn)一步明確工作措施和要求，確保園滿完成學(xué)年度各項(xiàng)工作任務(wù)。首先，我代表校黨委、校長(zhǎng)室給大家拜個(gè)晚年，祝同志們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康、合家幸福、工作順利、再創(chuàng)佳績(jī)！

新的學(xué)期，是我們各項(xiàng)工作奮力沖刺，勇攀新高，爭(zhēng)取豐碩成果的拼搏和收獲季節(jié)。奪取各項(xiàng)工作的全面勝利，對(duì)漣水中學(xué)今后的生存和發(fā)展意義重大，影響深遠(yuǎn)。校黨委，校長(zhǎng)室要求全校上下一定要以振奮的精神和高昂的斗志，頑強(qiáng)的毅力和靈動(dòng)的智慧，扎實(shí)的作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)的拼搏，全力奪取學(xué)年度各項(xiàng)工作在地區(qū)較強(qiáng)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展再登新臺(tái)階作出新的更大的貢獻(xiàn)。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，全校上下緊緊圍繞學(xué)年度各項(xiàng)工作目標(biāo)，制訂措施，狠抓落實(shí)，教育教學(xué)工作取得了顯著成績(jī)，高

一、高

二、高三在全市統(tǒng)測(cè)中，取得了較為突出的成績(jī)；特招班的教學(xué)特色初步顯現(xiàn)，在參加各類統(tǒng)考和競(jìng)賽中取得了令人滿意的成績(jī)；學(xué)生的思想品德教育進(jìn)一步深入，學(xué)生的行為習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)都有了較好的提升；后勤教輔工作服務(wù)效能進(jìn)一步提高，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)能力進(jìn)一步改善。所有這些成績(jī)是我們?cè)谠庥鰪?qiáng)勁的工作壓力和突發(fā)的工作困難基礎(chǔ)上取得的，是全校上下頂住壓力，直面困難，團(tuán)結(jié)拼搏取得的。成績(jī)來(lái)之不易，基礎(chǔ)已經(jīng)打好，我們要以更加扎實(shí)的工作去鞏固既有的成績(jī)，以更加有力的措施去光大取得的成績(jī)，以更加充足的信心去創(chuàng)造更新更大的成績(jī)。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，只要我們以頑強(qiáng)拼搏的精神和奮力爭(zhēng)先的姿態(tài)去沖一沖，我們一定能夠進(jìn)一步拓展已取得的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)年度結(jié)束時(shí)以園滿的業(yè)績(jī)創(chuàng)造更大的優(yōu)勢(shì)；如果我們停一停、緩一緩，那么現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)就會(huì)喪失殆盡。因此新的學(xué)期對(duì)我們至關(guān)重要，新的任務(wù)要求我們銳意進(jìn)取，全校上下一定要以上學(xué)期取得的成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，精神更振奮，措施更得力，作風(fēng)更扎實(shí)，認(rèn)真做好每一天，扎實(shí)做好每件事，努力實(shí)現(xiàn)新學(xué)期各項(xiàng)工作的新跨越，奪取06—07學(xué)年度各項(xiàng)工作的新輝煌。關(guān)于新學(xué)期的各項(xiàng)工作，我根據(jù)校黨委、校長(zhǎng)室研究的意見(jiàn)，主要講四個(gè)方面的問(wèn)題。

一、強(qiáng)化有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)良的教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的新提高。

推進(jìn)有效教學(xué)，既是學(xué)校現(xiàn)實(shí)教育工作的需要也是新課程的教學(xué)理念。我們提出有效教學(xué)的要求已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間，也取得了一定的成績(jī)，但是，在教學(xué)組織的好多細(xì)節(jié)上還缺乏科學(xué)性和有效性，一些同志還沒(méi)有真正深入理解有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，生數(shù)多、生源雜、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，實(shí)施有效教學(xué)愈發(fā)顯得迫切。如何使不同層次，不同基礎(chǔ)的學(xué)生都得到相應(yīng)的發(fā)展，如何保證在規(guī)模辦學(xué)的情況下管理和教學(xué)的有效性，這些都是值得我們思考和探索的問(wèn)題。大家應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，唯有實(shí)施有效教學(xué)，老師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)才能減輕，唯有實(shí)施有效教學(xué)，漣水中學(xué)才能在二流生源的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一流的成績(jī)。

一要圍繞教學(xué)效果，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)落實(shí)，推進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)施。有效教學(xué)的表象在結(jié)果，本質(zhì)在過(guò)程，教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)不了或體現(xiàn)不足有效性，那么終結(jié)效果就達(dá)不到有效性，因此推進(jìn)有效教學(xué)關(guān)鍵是要注重教學(xué)過(guò)程的有效性。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的有效調(diào)控和落實(shí)，是實(shí)施有效教學(xué)的重點(diǎn)。新的學(xué)期，我們要把教學(xué)環(huán)節(jié)的有效落實(shí)作為教學(xué)督查、考核的重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。教務(wù)處要圍繞教育教學(xué)的組織、實(shí)施、交流等開(kāi)展工作。以課堂教學(xué)為中心，繼續(xù)強(qiáng)化“五規(guī)范”、“六認(rèn)真”。教學(xué)組織要?jiǎng)?wù)求實(shí)

效，教學(xué)環(huán)節(jié)安排要為教學(xué)目標(biāo)達(dá)成服務(wù)，教學(xué)內(nèi)容選擇要符合學(xué)生學(xué)情。作業(yè)訓(xùn)練要難度適中，數(shù)量適當(dāng)，題型適宜。月考訓(xùn)練要緊貼基礎(chǔ)，既體現(xiàn)檢測(cè)性，又體現(xiàn)激勵(lì)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。年級(jí)部要以備課組建設(shè)為重點(diǎn)，對(duì)教學(xué)的計(jì)劃性、方向性、科學(xué)性及時(shí)進(jìn)行調(diào)控。教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要在細(xì)化上下功夫。部門、級(jí)部，每一位同志都要細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，精心安排教學(xué)過(guò)程，確保教學(xué)工作的實(shí)效性。各部門和級(jí)部要加大教學(xué)督查力度，督查的關(guān)鍵是“實(shí)”，檢查反饋的情況要“實(shí)”，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題的處罰措施要“實(shí)”。不能總是三番五次地通報(bào)一些現(xiàn)象，而沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的處理意見(jiàn)和整改措施。各個(gè)管理層面的同志要負(fù)起責(zé)任，秉公做事。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，解決不了的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、不能遮遮掩掩，對(duì)于那些始終改變不了的問(wèn)題，要認(rèn)真檢查處理，堅(jiān)決整治到位。督導(dǎo)室除了常規(guī)教學(xué)督查外，主要檢查督導(dǎo)團(tuán)成員的聽(tīng)課情況。教務(wù)處要加大常規(guī)檢查的力度和頻度，發(fā)現(xiàn)弄虛作假的，要堅(jiān)決予以處理，在近期要拿出切實(shí)可行的檢查辦法。重點(diǎn)檢查備課筆記、聽(tīng)課筆記、讀書筆記、督促備課組的集體備課和教師個(gè)體備課的規(guī)范；查作業(yè)批改情況；查課堂教學(xué)情況；查敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平。檢查中要關(guān)注學(xué)生的意見(jiàn)和建議，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)，民意測(cè)評(píng)等方式，了解教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)通報(bào)，通報(bào)的問(wèn)題，有事必須有人，是哪個(gè)部門的問(wèn)題，通報(bào)到負(fù)責(zé)人；是哪個(gè)班級(jí)的問(wèn)題，通報(bào)到班主任；是哪個(gè)課堂的問(wèn)題通報(bào)到任課老師；是哪個(gè)崗位的問(wèn)題，通報(bào)到直接責(zé)任人。教務(wù)處，德育處繼續(xù)堅(jiān)持每月出一期工作簡(jiǎn)報(bào)，通報(bào)各位老師工作完成情況。各年級(jí)部繼續(xù)堅(jiān)持周例會(huì)制度，全面掌握教情、學(xué)情、及時(shí)調(diào)整工作思路。

二要圍繞教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，強(qiáng)化教學(xué)任務(wù)的分解落實(shí)，凸顯有效教學(xué)的目標(biāo)。實(shí)施有效教學(xué)要緊密結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)我校大規(guī)模、多層次的實(shí)際情況，名級(jí)部、各學(xué)科要圍繞大綱和學(xué)情，針對(duì)不同的班級(jí)、不同的學(xué)生、不同的學(xué)科制定不同的目標(biāo)，以保證目標(biāo)的最后達(dá)成。高三年級(jí)已經(jīng)進(jìn)入百日沖刺，在這關(guān)鍵的一百天時(shí)間里，更要把握好復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)組織，切實(shí)做到細(xì)致規(guī)劃每一日，認(rèn)真做好每一天，扎實(shí)做好每件事。從目前高三學(xué)生的狀況來(lái)看，過(guò)去的教學(xué)和第一輪的復(fù)習(xí)已經(jīng)呈現(xiàn)初步成效，雖然是五改六的二流生源，現(xiàn)在已經(jīng)形成了一流的基礎(chǔ)，只要我們?cè)诮窈蟮囊话偬斓慕虒W(xué)中目標(biāo)明、方向正、措施實(shí)、做得細(xì)，我們完全有可能在二流生源的基礎(chǔ)上做出一流成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)漣中教學(xué)歷史上新紀(jì)。高三年級(jí)在今后的一百天中要做到目標(biāo)再分解，將高考的指標(biāo)分解到人，爭(zhēng)取指標(biāo)落實(shí)到人，切實(shí)做到能考名校的學(xué)生不能考到一本，能考一本的學(xué)生不能考到二本，能考二本的學(xué)生不能滑到三本，能爭(zhēng)取二本的學(xué)生盡量幫助其提升應(yīng)試成績(jī)進(jìn)二本。今年高考獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，學(xué)校將專門設(shè)定提優(yōu)二本獎(jiǎng)，以本次市統(tǒng)測(cè)模擬線為基準(zhǔn)，線下每提升一名學(xué)生進(jìn)二本線，獎(jiǎng)勵(lì)跟蹤老師500元。教學(xué)措施再切實(shí)。要針對(duì)本屆學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，起點(diǎn)還要降低，除了一、二個(gè)強(qiáng)化班外，其余班級(jí)在教學(xué)上要緊貼高考120或110分，夯實(shí)基礎(chǔ)，熱透通性通法，強(qiáng)化應(yīng)試能力的培養(yǎng)，讓更多的學(xué)生能進(jìn)入二本線或控制線。復(fù)習(xí)迎考的過(guò)程要再細(xì)化，注重提升學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的信心，答題規(guī)范和答題技巧的訓(xùn)練，心理調(diào)整和復(fù)習(xí)迎考“高原”狀態(tài)的調(diào)整應(yīng)對(duì)，以及學(xué)習(xí)應(yīng)考興奮期的調(diào)整，讓學(xué)生以飽滿的狀態(tài)和充足的準(zhǔn)備走上高考考場(chǎng)。奪勝的信心要再增強(qiáng)，高三年級(jí)的全體老師要看到高考勝利的基礎(chǔ)已經(jīng)打下，在后期要精神更集中，精力更投入，教學(xué)更細(xì)致，爭(zhēng)做一個(gè)漣中教學(xué)新紀(jì)元的優(yōu)秀創(chuàng)史人。高二年級(jí)是新課程、新高考的首屆實(shí)驗(yàn)班，也是漣水中學(xué)在新時(shí)期高中教育教學(xué)抓住機(jī)遇、搶占高峰的創(chuàng)史班，新的高考模式已經(jīng)把你們推上了高考的第一線，你們的高考提前一年到來(lái)，必需要超前進(jìn)入高考準(zhǔn)備期。從目前狀況來(lái)看，高二年級(jí)在高中生活一年半時(shí)間里，已經(jīng)取得了顯著的進(jìn)步，為新高考奪得開(kāi)門紅打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是新高考周期長(zhǎng)、層次多。要求又各不相同、迎對(duì)高考的壓力更大，教育教學(xué)組織要更切實(shí)、更有效。各備課組、全體老師要切實(shí)做到，新課程的教學(xué)要求要研究透。認(rèn)真研究各學(xué)

科、各模塊的教學(xué)要求，在新課程教學(xué)中要緊貼基礎(chǔ)，夯實(shí)根基，不留肓點(diǎn)，特別是教材中新增內(nèi)容要在熟透上下功夫，切不能模棱兩可的開(kāi)展教學(xué)；新高考的各個(gè)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備要細(xì)，必修課的水平測(cè)試，選修課的等級(jí)劃分，語(yǔ)數(shù)外的高考競(jìng)爭(zhēng)，綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)等都要根據(jù)不同要求充分準(zhǔn)備。必修課的水平測(cè)試要制定不同班級(jí)的考試目標(biāo)，納入高考考核獎(jiǎng)懲，選修課的等級(jí)考試要按省里星級(jí)高中的地位定下達(dá)標(biāo)目標(biāo)，作為高考考核。語(yǔ)數(shù)外三主科要針對(duì)文理不同考試范圍，認(rèn)真研究教學(xué)要求，考試說(shuō)明，分類做好復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)尺度的把握，題型試卷的研究等，力爭(zhēng)在新高考中搶占先機(jī)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要盡早準(zhǔn)備，該補(bǔ)的內(nèi)容，該做的工作，該進(jìn)行的教育教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期要補(bǔ)充到位，資料要齊全，事情要去做，以應(yīng)對(duì)上級(jí)考核，力爭(zhēng)通過(guò)今后一年來(lái)的努力，使本屆高二成為漣中搶占新高考的排頭兵，為漣中80校慶獻(xiàn)上的一份豐厚的禮物。高一年級(jí)學(xué)生已初步度過(guò)適應(yīng)期，新學(xué)期開(kāi)始要全面進(jìn)入提升階段，在教學(xué)上要貼近學(xué)生實(shí)際，強(qiáng)化基礎(chǔ)，強(qiáng)化過(guò)關(guān)，要注重認(rèn)真汲取高二年級(jí)學(xué)科教學(xué)中的一些成功的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善提高，創(chuàng)造新課程教學(xué)的特色，要規(guī)范教育教學(xué)行為，新課程理念下教育教學(xué)內(nèi)容要認(rèn)真安排，不能舍棄，要更加優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教學(xué)的有效性，減輕新課程背景下學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要強(qiáng)化學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，濃厚學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，活躍學(xué)習(xí)氛圍，著力形成在新課程理念下生動(dòng)活潑的教學(xué)局面。特招班的教學(xué)要在培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源上下功夫，注重初高知識(shí)的銜接，注重優(yōu)秀學(xué)科思維品質(zhì)的培養(yǎng)，注重競(jìng)賽型特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，使特招班其正成為漣中提升教學(xué)層次的優(yōu)秀后備力量。

三要圍繞教學(xué)水平的提高，強(qiáng)化教學(xué)研究的任務(wù)落實(shí)，提升有效教學(xué)水平。學(xué)校規(guī)模大，班級(jí)生數(shù)多，很多同志工作疲于應(yīng)付，抱怨沒(méi)有時(shí)間和精力去思考和研究。這既是現(xiàn)實(shí)，也是托辭。我們不是有好多同志在教學(xué)的同時(shí)撰寫了許多獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文嗎？每位老師要擠出時(shí)間多去做一點(diǎn)研究工作。如果長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)和研究，頭腦就會(huì)遲鈍，思想就會(huì)退化，工作就永遠(yuǎn)不會(huì)有激情，有創(chuàng)新。我們從事的工作中值得研究的東西太多太多，各種新的教育理念和教學(xué)方法，新課程背景下的有效教學(xué)，新教材教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，創(chuàng)新型課型研究等等，一節(jié)課，一個(gè)學(xué)生，都是我們研究的對(duì)象，只要我們做一個(gè)有心人，就有研究不完的課題，我們每個(gè)老師都要爭(zhēng)做研究型教師。以研究促進(jìn)效益，以研究帶動(dòng)發(fā)展，以研究提升層次。新的學(xué)期開(kāi)始，我們要以研究促進(jìn)精尖骨干教師的培養(yǎng)。名校出名師、名生，名師、名生支撐著名校。近年來(lái)，由于我們忙于常規(guī)的教學(xué)管理和組織，沒(méi)有形成名師的科學(xué)培養(yǎng)機(jī)制。新學(xué)期起，我們要為敬業(yè)精神強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)水平高的老師創(chuàng)造更好的發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校將確定一批老師作為特級(jí)教師、教授級(jí)高級(jí)教師的培養(yǎng)目標(biāo)，采取各種方式幫助他們成長(zhǎng)、成名。被確定為培養(yǎng)目標(biāo)的同志要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，特別是要利用時(shí)間撰寫一些高質(zhì)量的論文，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力爭(zhēng)取更高榮譽(yù)的人生定位。要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究。課堂教學(xué)是有效教學(xué)的重要載體，學(xué)生的“三維目標(biāo)”必須通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)體現(xiàn)。因此，我們要把加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐研究、提高課堂教學(xué)效益作為實(shí)施有效教學(xué)的突破口，認(rèn)真抓好落實(shí)。本學(xué)期周一至周五的第三節(jié)課作為學(xué)科公開(kāi)課，示范課，觀摩課，各年級(jí)、各備課組要統(tǒng)籌安排，精心組織，每一課后都要組織評(píng)議，通過(guò)一個(gè)時(shí)期的探索，逐步形成漣水中學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)的基本模式。全體一線老師要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，全面滲透有效教學(xué)的理念。在教學(xué)設(shè)計(jì)思想上，要講求死知識(shí)活化，隱性知識(shí)顯化。設(shè)計(jì)問(wèn)題要具有選擇性、開(kāi)放性和啟發(fā)性，充分解放學(xué)生，為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨(dú)立思考和想象的空間；在設(shè)計(jì)內(nèi)容上要注重分析教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、能力發(fā)展點(diǎn)等，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)步驟、教學(xué)環(huán)節(jié)、問(wèn)題點(diǎn)拔和師生互動(dòng)過(guò)程；在教學(xué)過(guò)程上，要確立以學(xué)生為主體的地位，課堂要積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，努力加大學(xué)生的思維量和活動(dòng)量及參與率；在課堂教學(xué)的個(gè)性化上，每位老師都要善于把自己的特長(zhǎng)和學(xué)科的特點(diǎn)緊密結(jié)合起來(lái)，圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、特點(diǎn)及自身特長(zhǎng)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)富有自己特色的個(gè)性化教學(xué)模式。要進(jìn)一步提升學(xué)科教學(xué)研究能力。每一位同

志要想成為名師，成為學(xué)者型、科研型的教師，首先必須成為學(xué)科教學(xué)研究的行家里手。針對(duì)新的高考模式、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容都發(fā)生了巨大的變化，如何去應(yīng)對(duì)、如何去適應(yīng)，需要我們努力學(xué)習(xí)和思考并深入地探索和研究，研究各種新的教育理念和教學(xué)方法，研究本學(xué)科的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)、研究學(xué)科教學(xué)的目的和要求。教科室要有計(jì)劃地印發(fā)一些理論性的文章給老師閱讀，提升各位老師的理論水平。要積極組織老師參與各種教學(xué)技能和各級(jí)各類論文競(jìng)賽，努力提高其學(xué)科教學(xué)水平和研究能力，促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)。

二、扎實(shí)強(qiáng)化有為教育，全面提升教育層次，以優(yōu)良教育氛圍打造教育特色的新平臺(tái)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育水平是學(xué)校的發(fā)展力。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，不僅注重教學(xué)質(zhì)量，更要注重教育質(zhì)量，只有這樣才能使教育對(duì)象得到全面發(fā)展。教育是學(xué)校特色的體現(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。如何把學(xué)生培養(yǎng)成人、成才？以什么樣的教育目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育？都是值得我們思考的問(wèn)題。新的學(xué)期，我們將結(jié)合校情，以有為教育為重點(diǎn)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

1、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校園每日一讀，以濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍，打造書香校園的特色。校園每日一讀活動(dòng)已開(kāi)展了很長(zhǎng)一般時(shí)間，取得了良好的效果。學(xué)生通過(guò)一些健康向上的文章的閱讀，在潛移默化中受到了影響，得到了啟發(fā)，培養(yǎng)了高尚的道德情操，形成了正確的價(jià)值取向。本屆高二學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)并不好，但通過(guò)近兩年來(lái)有力的管理和長(zhǎng)期堅(jiān)持的“每日一讀”，形成了班主任、老師、學(xué)生人人推薦美文的風(fēng)氣，學(xué)生在行為習(xí)慣，思想品德養(yǎng)成等各方面均取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。但是有的年級(jí)或有的班級(jí)還未充分認(rèn)識(shí)到閱讀的作用，沒(méi)有真正地讓學(xué)生讀起來(lái)，有的班主任材料印出來(lái)根本沒(méi)有去領(lǐng)，有的領(lǐng)走但沒(méi)有發(fā)到學(xué)生手里。新的學(xué)期，我們要在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)上形成有力的制度保證，認(rèn)真落實(shí)。各年級(jí)要明確專人負(fù)責(zé)，德育處定期檢查，每周在周前會(huì)通報(bào)一次。要在全校范圍內(nèi)大力營(yíng)造閱讀美文的氛圍，通過(guò)閱讀，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，幫助學(xué)生辨別真假善惡，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的人生方向，凝煉堅(jiān)強(qiáng)的生命意志，塑造崇高的道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)有為的人生追求，通過(guò)每日一讀活動(dòng)的開(kāi)展，在校園內(nèi)形成書聲朗朗、書香滿園。

2、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校園文化建設(shè)，以厚實(shí)的校園文化底蘊(yùn)，打造文化校園的特色。“以人為本，文化立校”是我們的辦學(xué)理念，豐厚的校園文化是教育的重要資源。新學(xué)期，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校廣播站的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，節(jié)目形式要豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)。播放的內(nèi)容要大力弘揚(yáng)正氣、宣傳先進(jìn)文化，樹(shù)立正面典型；《茵湖》報(bào)要定期印發(fā)，組成專門的編輯隊(duì)伍，每半月出一期，及時(shí)報(bào)道學(xué)校的大事和新聞，展示名師、名生風(fēng)采，發(fā)表學(xué)生的文學(xué)作品等。德育處、團(tuán)委要認(rèn)真組織開(kāi)展校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，不斷提升校園文化品位。主題教育要根據(jù)時(shí)效性制定長(zhǎng)期的活動(dòng)計(jì)劃，班主任老師要開(kāi)好每一次主題班會(huì)，讓班會(huì)成為學(xué)生自我教育，自我發(fā)展的主陣地。要大力加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開(kāi)設(shè)豐富多彩的第二課堂教學(xué)。要充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)和團(tuán)組織的作用，使其成為學(xué)生自我管理的重要力量。要統(tǒng)籌規(guī)劃好校園文化設(shè)施建設(shè)，請(qǐng)專門的設(shè)計(jì)單位策劃校園文化設(shè)施，使學(xué)校每一個(gè)角落都能成為文化的載體，育人的場(chǎng)所。總之，要以豐富的文化活動(dòng)，濃郁的文化氛圍激發(fā)學(xué)生文明向上的熱情，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

3、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校園秩序優(yōu)化，以良好的校園生活秩序，打造禮儀校園的特色。能否保持健康文明的校園秩序，是體現(xiàn)一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個(gè)側(cè)面。漣水中學(xué)的教師應(yīng)該是愛(ài)崗敬業(yè)，博學(xué)睿智；學(xué)生應(yīng)該是文明高雅，健康向上。我們要通過(guò)多種渠道、各種方式把學(xué)

生培養(yǎng)成為講文明、懂禮儀、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活的一代新人。各班級(jí)要充分利用班會(huì)時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)教育，使行為規(guī)范成為學(xué)生的自覺(jué)行為、自發(fā)行動(dòng)。讓學(xué)生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，與學(xué)生“交心”、“交情”，了解班級(jí)學(xué)生的一舉一動(dòng)，掌握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，教給學(xué)生做人的道理。德育處、年級(jí)部要強(qiáng)化對(duì)班主任考核，形成雙重考核機(jī)制。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、努力建設(shè)一支有經(jīng)驗(yàn)、善管理的班主任隊(duì)伍。校行政值周組和年級(jí)部值日要齊抓共管，全體教職員工要率先垂范，努力構(gòu)建一個(gè)和諧有序的校園環(huán)境。

三、努力強(qiáng)化教學(xué)保障，全面提升服務(wù)功能，以優(yōu)良的教育服務(wù)實(shí)現(xiàn)教育環(huán)境的新改善。

新的學(xué)期，后勤教輔服務(wù)部門要進(jìn)一步強(qiáng)化保障能力，努力提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

1、提升教育教學(xué)的服務(wù)功能，全力為教育教學(xué)做好后勤保障。學(xué)生宿舍管理要定人定位，確保安全有序；食堂要進(jìn)一步提高餐飲質(zhì)量，在不降低飯菜質(zhì)量的前提下減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；校園安全保衛(wèi)要盡職盡責(zé)，加大巡查力度，外來(lái)人員進(jìn)入校園一律實(shí)行登記制度；教輔部門的同志一定要在崗盡職，保障教學(xué)業(yè)務(wù)的正常開(kāi)展；總務(wù)處要切實(shí)加強(qiáng)安全管理，對(duì)水、電等重點(diǎn)安全部位定期檢查，清除安全隱患。有關(guān)的維修、防護(hù)等工作要及時(shí)到位。新的學(xué)期，要切實(shí)強(qiáng)化對(duì)教輔導(dǎo)部門的考核，核定工作量和工作時(shí)間，學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校將專門對(duì)教輔崗位定員全編，重新聘任，切實(shí)解決人多閑賦的現(xiàn)象。

2、全力改善教學(xué)的硬件設(shè)施，建立適應(yīng)發(fā)展的教學(xué)條件。近年來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，學(xué)校在硬件設(shè)施上沒(méi)有進(jìn)行大的資金投入，以致漣中的辦學(xué)條件已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于同類學(xué)校，制約了學(xué)校的發(fā)展。新的一年是縣委、縣政府加快實(shí)施“教育立縣”戰(zhàn)略的啟動(dòng)之年，縣委、縣政府將進(jìn)一個(gè)整合城區(qū)教育資源，加快城區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，漣水中學(xué)作為漣水教育的龍頭學(xué)校，是縣委、縣政府作為漣水教育對(duì)外展示的重要窗口，縣委、縣政府已著手請(qǐng)邀請(qǐng)專業(yè)的教育設(shè)計(jì)單位對(duì)學(xué)校的建設(shè)進(jìn)行全面規(guī)劃，我們將緊緊抓住這一契機(jī)，主動(dòng)配合縣委、縣政府進(jìn)一步加快校園現(xiàn)代化建設(shè)，力爭(zhēng)把漣水中學(xué)建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、設(shè)施配套，手段現(xiàn)代的亮點(diǎn)學(xué)校，使我們的辦學(xué)條件在地區(qū)領(lǐng)先。

四、不斷強(qiáng)化人本管理，全面提升全員素質(zhì)，以優(yōu)質(zhì)的員工隊(duì)伍促進(jìn)辦學(xué)水平的新提升。

全校上下要正確認(rèn)識(shí)面臨的形勢(shì)、困難和壓力，從自身發(fā)展和學(xué)校發(fā)展雙重需要，不斷改進(jìn)自身存在的不足，不斷克服工作中的困難，以要勇于爭(zhēng)先的信心和迎難而上的勇氣，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中去創(chuàng)造學(xué)校發(fā)展的新紀(jì)元。我們要有勇氣去直面現(xiàn)實(shí)的困難，迎難而上，創(chuàng)造機(jī)遇，以全員的智慧和團(tuán)隊(duì)的精神去爭(zhēng)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)；要有勇氣去直面自身的問(wèn)題，不斷地克服缺點(diǎn)，改正不足，以個(gè)人的新提高和學(xué)校的新提升，拓展競(jìng)爭(zhēng)的新優(yōu)勢(shì)；要有勇氣去直面未來(lái)的挑戰(zhàn)，強(qiáng)化自我，提升能力，以團(tuán)結(jié)拼搏的志氣和舍我其誰(shuí)的霸氣，去打造新優(yōu)勢(shì)

（一）要強(qiáng)化思想政治建設(shè)，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)

思想統(tǒng)一是行動(dòng)統(tǒng)一的先導(dǎo)，思想政治建設(shè)一直是我黨開(kāi)展各項(xiàng)工作的政治優(yōu)勢(shì)。從總體情況來(lái)看，漣中老師中絕大部分同志素質(zhì)較高，在困難時(shí)能夠始終與學(xué)校保持高度一致，從學(xué)校的大局出發(fā)，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校生存和發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。但是由于

學(xué)校擴(kuò)規(guī)需要，我們的教師隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大，不同單位的老師匯聚漣中，在思想上一個(gè)磨合期，在工作和生活上也有一個(gè)適應(yīng)期，有些同志能較好地適應(yīng)學(xué)校工作的需要，也有個(gè)別同志不太適應(yīng)或不適應(yīng)漣中的工作要求，同時(shí)，由于近年來(lái)，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和教育任務(wù)，學(xué)校整體上忽視了思想政治教育，使得極個(gè)別要求不嚴(yán)的人有機(jī)可乘，或不顧學(xué)校大局，散播不利于學(xué)校工作。不利于內(nèi)部團(tuán)結(jié)的言行，或工作散漫，什么工作都做不好，做不來(lái)，唯我獨(dú)尊，或不服從組織領(lǐng)導(dǎo)，稍不如個(gè)人所愿，便牢騷滿腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質(zhì)較低，政治紀(jì)律渙散的表現(xiàn)，必須引起我們?nèi)Ｍ镜母叨戎匾暎瑵i水中學(xué)是漣中人的學(xué)校，是漣水人的學(xué)校，學(xué)校的好壞，與我們?cè)谧總€(gè)同志的利益休切相關(guān)，不能因?yàn)樯贁?shù)人，個(gè)別人影響到學(xué)校的整體工作。全校上下要切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，校各黨支部要按時(shí)組織黨員活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。各級(jí)部、各備課組要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全員的思想政治教育，要教育每個(gè)員工時(shí)刻把學(xué)校的大局放在首位，牢固確立大局意識(shí)，時(shí)刻記清政治紀(jì)律，這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，絕不允許任何人游離于校長(zhǎng)室外組織不利于學(xué)校形象和學(xué)校大局的活動(dòng)，如有發(fā)生，必將嚴(yán)肅處理。因?yàn)闈i水中學(xué)這個(gè)時(shí)期迫切需要良好的發(fā)展環(huán)境，全體同志要把精神集中到學(xué)校發(fā)展的大事上來(lái)，把精力集中到自己的工作上來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。面對(duì)困難，我們要有百折不撓的勇氣，在困難面前搶機(jī)遇，在困境之中求發(fā)展，面對(duì)壓力，我們要化壓力為動(dòng)力，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，我相信，只要精神不滑波，辦法總比困難多，面對(duì)混亂的局面我們要始終保持正義之氣，正義之師是不敗之師。

（二）、切實(shí)推進(jìn)制度建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)人文管理和制度約束的和諧統(tǒng)一

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)單位，不論大小，都靠規(guī)范的制度工作，漣中的各種制度也是較全面的，但是在執(zhí)行沒(méi)有到位或執(zhí)行不到位的處罰沒(méi)有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設(shè)，嚴(yán)重影響了學(xué)校的內(nèi)在凝聚力，以至于一些層面上的同志沒(méi)有形成同心協(xié)力齊抓共管的良好局面，很多同志工作習(xí)慣于按常規(guī)去做，收效甚微。在好多事情上，我們力有未盡，心有未入。有些工作布置的多，落實(shí)的少，互相推諉，職責(zé)不明，影響到學(xué)校整體工作目標(biāo)的達(dá)成。因此，需要有規(guī)范嚴(yán)明的紀(jì)律約束制度來(lái)保障學(xué)校各項(xiàng)工作的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校是文化和諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。離開(kāi)了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。一方面創(chuàng)造大同的制度體系，實(shí)現(xiàn)在制度約束下的人文管理體制。寒假期間、各部門已拿出了各自的管理制度草案，待進(jìn)一步細(xì)化后，召開(kāi)教代會(huì)討論通過(guò)。通過(guò)討論學(xué)習(xí)修改，以達(dá)到人人知曉，人人遵照?qǐng)?zhí)行。另一方面構(gòu)建有效制度落實(shí)體系，實(shí)現(xiàn)在公平規(guī)范的考核體系下的目標(biāo)管理機(jī)制。制度制定得再好、不落實(shí)就是一紙空文。新學(xué)期我們將狠抓制度的落實(shí)。加大校行政值周檢查力度，精簡(jiǎn)人員，突出工作重心，抓大事，抓全局，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決。嚴(yán)格工作紀(jì)律制度，對(duì)一些違紀(jì)造成不良影響的行為，要在周前會(huì)上點(diǎn)名通報(bào)。并給予明確的經(jīng)濟(jì)處罰，在執(zhí)行管理制度方面，沒(méi)有特殊人，包括我們校長(zhǎng)在內(nèi)。

（三）切實(shí)加強(qiáng)全員的政治業(yè)務(wù)建設(shè)，不斷建設(shè)優(yōu)秀的漣中團(tuán)隊(duì)。事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人。打造一支高素質(zhì)的教工隊(duì)伍是漣中可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。漣中是一個(gè)大家庭，每一位同志都代表著漣中形象，每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)漣中負(fù)責(zé)。全校上下要確立三種意識(shí)：一是學(xué)習(xí)提高意識(shí)。一個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地更新知識(shí)，豐富和完善自我，才能有所創(chuàng)新，才能保持教學(xué)的活力。所有同志要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)工作，擠出時(shí)間來(lái)多讀一點(diǎn)書，多思考一些問(wèn)題。向書本學(xué)、向同行學(xué)、向他人學(xué)、見(jiàn)賢思齊，不斷充實(shí)自己，提高自己、升華自己。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)、創(chuàng)造，上升為理論，形成自己的經(jīng)驗(yàn)

和特色。每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)作自身發(fā)展的需求，給自己訂立詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立明確的發(fā)展目標(biāo)，努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師，使?jié)i中成為學(xué)習(xí)型校園。今年我們要在全校教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)兩本書活動(dòng)，一本是《于丹論語(yǔ)心得》講的是做人做事、修身養(yǎng)性的事，一本是《英才怎樣培養(yǎng)出來(lái)的》說(shuō)的是如何教書，如何育人的事。學(xué)校將集中購(gòu)買，發(fā)放下去，希望同志們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟。二是團(tuán)隊(duì)拼搏意識(shí)。學(xué)校的一切工作既需要每一個(gè)同志個(gè)體發(fā)揮主觀能動(dòng)性、更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體拼搏，無(wú)論大到學(xué)校整體團(tuán)隊(duì)，還是年級(jí)部團(tuán)隊(duì)，或小到備課組，班級(jí)的幾位任課老師，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，密切配合，我們每一位同志都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長(zhǎng)處，克服或規(guī)避自己的不足，要切實(shí)打破文人相輕落后的作崇、胸襟開(kāi)闊，為人要坦蕩，同志之間相處要互相幫助，共同提高。只要漣中人的群體智慧充分發(fā)揮出來(lái)，必將會(huì)創(chuàng)造令人矚目的業(yè)績(jī)。三是正己育人意識(shí)。育人是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學(xué)識(shí)，寬廣的胸懷。古語(yǔ)說(shuō)得好，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個(gè)同志都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說(shuō)，什么話不能說(shuō)，時(shí)刻把師德建設(shè)放在首位，做一個(gè)談吐高雅、知識(shí)淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學(xué)生當(dāng)導(dǎo)師。

各位老師、同志們，又是一年春來(lái)到，春天代表著希望，春天昭示著成功。春天催人努力，春天促人奮進(jìn)。我相信，只要我們堅(jiān)持務(wù)實(shí)苦干的優(yōu)良傳統(tǒng)，只要我們堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，只要我們堅(jiān)持不甘落后的進(jìn)取精神，和衷共濟(jì)，團(tuán)結(jié)拼搏，我們就一定能夠迎來(lái)漣水中學(xué)發(fā)展的新的春天。新的學(xué)年度一定會(huì)取得更加豐碩的成果。

謝謝大家！

第二篇：開(kāi)學(xué)第一天校長(zhǎng)講話

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

新春伊始，我們?cè)邗r艷的五星紅旗下迎來(lái)了新學(xué)期的第一天。首先，我代表學(xué)校向全體師生致以最美好的祝愿：祝愿大家在新學(xué)期中身體健康、工作順利、學(xué)業(yè)進(jìn)步！

過(guò)去的一年中，我校得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。校園環(huán)境得到了進(jìn)一步的綠化與美化，繼05年之后再次被評(píng)為省級(jí)綠色學(xué)校；學(xué)校新置了大量的教學(xué)設(shè)施，讓我校辦學(xué)條件得到了跨越式的發(fā)展；我們順利的通過(guò)了省督導(dǎo)團(tuán)的雙高普九檢查，并得到了省市區(qū)三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；我們07年考入一中、高中達(dá)到12人，走出了升學(xué)的低谷。這一切都來(lái)源于我校全體師生的努力，是我們?nèi)w師生的驕傲！

七年級(jí)的同學(xué)們，你們的初中生活剛剛開(kāi)始，在過(guò)去的半年中，相信你們已經(jīng)體驗(yàn)到了初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。萬(wàn)丈高樓平地起，你們要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)初中生活，緊緊的跟上老師們的教學(xué)步驟，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

八年級(jí)的同學(xué)們，你們處在初中生活的中間階段，是承上啟下繼往開(kāi)來(lái)的階段。學(xué)校老師們?cè)?jiàn)過(guò)你們?cè)谄吣昙?jí)時(shí)良好的行為習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)貌。希望你們不以成功沾沾自喜，不以自己成績(jī)的暫時(shí)不理想而氣餒。堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣與斗志。自古有所成就之人，無(wú)不需要持之以恒的耐力。希望你們能戒驕戒躁，以你們的智慧、勤奮與執(zhí)著，向自己理想的前方邁進(jìn)！九年級(jí)的同學(xué)們，初中的學(xué)習(xí)已近尾聲，你們即將向頂點(diǎn)沖刺。三年來(lái)的汗水與歡笑、坎坷與夢(mèng)幻、痛苦與辛酸都將在不久之后得到真實(shí)的檢驗(yàn)。也許你們會(huì)有不同的理想，也許你們會(huì)有不同的人生方向，但第三中學(xué)的學(xué)習(xí)生涯都會(huì)在你們的人生旅途上寫下濃墨重彩的一筆。在所剩不多的在校時(shí)間里，希望你們遵守學(xué)校秩序，嚴(yán)于律己，為七、八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹作出良好表率。希望你們珍惜時(shí)光，更加刻苦的學(xué)習(xí)。密切配合你們的各科教師，有計(jì)劃，分步驟的進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，抓緊每天的分分秒秒，掌握知識(shí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注基礎(chǔ)，重視每一堂課、每一張?jiān)嚲怼Ｓ欣щy及時(shí)和你們的老師溝通，要相信，在學(xué)習(xí)道路上，老師永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

各位老師，我們只是社會(huì)大家庭中普通一員，是滄海之一粟。但我們卻承載著培養(yǎng)明日之星的重任，承載著后湖地區(qū)家長(zhǎng)學(xué)生的殷切期盼。我衷心希望每一位老師都能以滿腔的熱情，昂揚(yáng)的斗志，投入到新學(xué)期的工作中去，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)，決不讓天上的月亮只發(fā)出星星的光亮。

老師們、同學(xué)們：“滄海橫流，方顯英雄本色”。只要我們調(diào)整好心態(tài)，正視挑戰(zhàn)，扎實(shí)工作，從容應(yīng)對(duì)，新的學(xué)期賦予我們的使命將成為我們的崇高與光榮。相信三中完全能夠憑借自己獨(dú)有的辦學(xué)特色和辦學(xué)方略、完全能夠依靠自己不懈努力，去創(chuàng)造更加輝煌的明天！

最后，再次祝老師們工作順利、家庭幸福。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)。謝謝大家！

第三篇：校長(zhǎng)新年講話

校長(zhǎng)新年講話

大家好!

又是一年芳草綠，校長(zhǎng)新年講話。

伴隨著新年的鐘聲，大江的濤聲，充滿燦爛與光輝的2007年即將離我們而去，充滿希望與陽(yáng)光的2008年已悄然來(lái)到我們身邊。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：人類最寶貴的財(cái)富是希望。讓我們以滿腔的熱情，昂揚(yáng)的斗志，來(lái)迎接和擁抱充滿希望的2008年吧!在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政向一年來(lái)在*小這片熱土上共同生活全體師生致以崇高的敬意，祝大家在新的一年里健康、進(jìn)步、幸福!

在過(guò)去的一年里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全校師生團(tuán)結(jié)一心、共同努力，學(xué)校在教育、教學(xué)及建設(shè)、發(fā)展等各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、群眾的廣泛認(rèn)可。

這一年里，我們有一大批老師和同學(xué)學(xué)生積極參加各級(jí)各類技能比賽、論文評(píng)選和學(xué)科競(jìng)賽，取得了優(yōu)秀成績(jī)。如：

同學(xué)們，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)嗎?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。努力吧，當(dāng)你們走在教學(xué)樓前，請(qǐng)不要讓閑言碎語(yǔ)把濃濃的學(xué)習(xí)氛圍沖淡;當(dāng)你們伴著旋律做操時(shí)，請(qǐng)不要讓無(wú)精打采辜負(fù)了悅耳的和弦;當(dāng)你們坐在放飛夢(mèng)想的教室，請(qǐng)不要讓紙屑和灰塵蒙住了明亮的雙眼;請(qǐng)不要讓不和-諧的聲音打攪了校園的寧?kù)o。

同學(xué)們，這些雖是小事，卻體現(xiàn)人的素質(zhì)。一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。好的小事，一樁樁，一件件，既樸素，又光輝;既平凡，又崇高。

歲月崢嶸時(shí)代異。

在即將來(lái)臨的新的一年里，我們將凝聚和調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)依靠全校教職員工，爭(zhēng)取社會(huì)各界的廣泛支持，進(jìn)一步加大學(xué)校的管理力度，加快學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，向世人展現(xiàn)碼小青春的笑，發(fā)言稿《校長(zhǎng)新年講話》。

老師們、同學(xué)們，新年伊始，重任在肩，讓我們齊心協(xié)力，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)更加美好的明天!

各位老師身體健康，家庭幸福!

祝全體同學(xué)們新年健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)更進(jìn)步!

祝***小學(xué)新年更美好!

謝謝大家!

東風(fēng)隨春歸 發(fā)我枝上花

春季開(kāi)學(xué)典禮上的講話

老師們、同學(xué)們：

走進(jìn)新學(xué)期，走進(jìn)春天，此時(shí)沒(méi)有了冬天的寒冷、夏天的火熱，卻有了春潮的涌動(dòng)、春天的溫暖。

同學(xué)們，你們走進(jìn)黃高，走進(jìn)春天，為了走進(jìn)夢(mèng)中的象牙塔，早上與朝陽(yáng)為友，晚上同明月相伴。“三點(diǎn)一線”，走出了無(wú)悔青春;周而復(fù)始，為了一個(gè)共同的心愿。作為你們的老師，我們是陶醉的，因?yàn)榭偙荒銈兊那啻瑚攘λ腥?同時(shí)我們也是苛刻的，你們本來(lái)就很優(yōu)秀，還要求你們更加出色，更加脫俗超凡。

當(dāng)你們走在教學(xué)樓前，請(qǐng)不要讓閑言碎語(yǔ)把濃濃的學(xué)習(xí)氛圍沖淡;當(dāng)你們伴著旋律做操時(shí)，請(qǐng)不要讓無(wú)精打采辜負(fù)了悅耳的和弦;當(dāng)你們坐在放飛夢(mèng)想的教室，請(qǐng)不要讓紙屑和灰塵蒙住了明亮的雙眼;當(dāng)你們躺在安靜的寢室，請(qǐng)不要讓不和-諧的聲音打攪了甜蜜的睡眠。

同學(xué)們，這些雖是小事，卻體現(xiàn)人的素質(zhì)。一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。好的小事，一樁樁，一件件，既樸素，又光輝;既平凡，又崇高。

“東風(fēng)隨春至，發(fā)我枝上花”，我們既要經(jīng)受春天的愛(ài)撫，又要經(jīng)受夏天的洗禮。大家都知道，螢火蟲(chóng)只有當(dāng)它振動(dòng)翅膀，才能閃閃發(fā)光。人也如此，人生的真諦在于不懈的追求，美好的青春只有在追求奮斗中才會(huì)耀耀閃發(fā)。

與書籍為友吧，同時(shí)間賽跑吧。機(jī)遇要靠實(shí)力說(shuō)話，汗水不會(huì)白流。面對(duì)大考、小考、高考、中考，打敗它，我們就能獲得自由。

有這樣一則寓言，魚說(shuō)：“你看不見(jiàn)我的眼淚，因?yàn)槲以谒铩！彼f(shuō)：“我感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩！比绻f(shuō)學(xué)生是魚，那么老師就是水;老師不只感覺(jué)到同學(xué)們的艱辛，更希望同學(xué)不要輕易流淚。淚水有時(shí)表示懦弱，而懦弱的人難以最終見(jiàn)到勝利的光輝。

同學(xué)們，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們還需要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)忙里偷閑。有時(shí)，也要放慢腳步，感受一下被遺忘的風(fēng)景線，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中已是江堤草吐綠，校園花迷眼。有時(shí)，也需要靜默幾分鐘，聞聞書香，看看藍(lán)天。

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”讓我們?nèi)肀н@楊柳春風(fēng)，去感受這春花爛漫，去沐浴這杏花春雨，去追求春光無(wú)限，去書寫這多彩的青春，去編織這美麗的畫卷!

第四篇：新年第一天

平時(shí)的雙休日，若沒(méi)有什么事情，就有睡懶覺(jué)的習(xí)慣。但今天是元旦，我早上六點(diǎn)半就起床了。

天比較冷，沒(méi)有風(fēng)。

看看外邊，路上很少有行人。我來(lái)了興致，出了家門，就去跑步鍛煉。向南，向西，再向南，沿著田邊的小路小跑步起來(lái)。

不覺(jué)來(lái)到了新334線的公路邊。來(lái)往的汽車漸漸地多了起來(lái)。興致勃勃地掏出相機(jī)

拍了一些照片。

沿著公路向東小跑，一會(huì)就左折到了一位鄰居的家門口。他們家是因?yàn)椴疬w了新樓房，老兩口依舊住在老屋里。他們也早就起來(lái)了，就和他們聊了一會(huì)。由現(xiàn)在的好日子，聊起過(guò)去文革期間在生產(chǎn)隊(duì)油米柴鹽時(shí)常不濟(jì)的苦楚日子，等等。他們還拎了一袋茨菰執(zhí)意要送給我?guī)Щ丶遥椭缓妙I(lǐng)情了。

出了他家，我又向北繼續(xù)走。一戶鄰居家在改造翻修老樓房。我于是又折到他們家閑看起來(lái)。和他們聊了一會(huì)。又試著拿起煤掀，和工人們一起拌合起混凝土來(lái)。

然后回家，也不吃早飯。

去豬圈看了一下剛剛做了月子的老母豬。它不簡(jiǎn)單，昨天夜里剛生了一窩豬崽子。小豬們依偎在老豬的腹部，有一兩個(gè)豬崽站在旁邊，瑟瑟縮縮的張皇地看著我。

然后到學(xué)校，在辦公室，發(fā)信息祝賀朋友們新年快樂(lè)。一邊完成抓鬮輪到的節(jié)假日值班任務(wù)……

好充實(shí)的新年第一天的寒冷的清晨！

第五篇：新年第一天

敲響的是鐘聲，走過(guò)的是歲月，留下的是故事，帶來(lái)的是希望，盼望的是美好，送來(lái)的是祝福，愿朋友新年快樂(lè)！——題記新年的清晨，迎來(lái)了又一場(chǎng)飄雪。現(xiàn)在的窗外瑞雪飄飄，盡現(xiàn)柔媚舞姿，與新年的大紅燈籠相輝映，讓我看到了白雪世界里的喜慶。元旦，一年開(kāi)始的第一天。元旦，“元”有始之意，“旦”指天明的時(shí)間，也通指白天。元旦的來(lái)源有很多種傳說(shuō)。元旦一詞最早始于三皇五帝，唐房玄玲等人寫的《晉書》上載：“顓帝以孟春正月為元，其時(shí)正朔元旦之春。”即把正月稱為元，初一為旦。“元旦”一詞，最早出自南朝人蕭子云《介雅》詩(shī)：“四氣新元旦，萬(wàn)壽初今朝。”辛亥革命成功后，孫中山為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí)，從西歷”，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié)，而以西歷的1月1日為新年。1949年9月27日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決定：“中華人民共和國(guó)紀(jì)年采用公元年法”，確認(rèn)新年（元旦）為我國(guó)的法定節(jié)日。元旦也是世界上很多國(guó)家或地區(qū)的法定節(jié)日。新年第一天，元旦的清晨，街道上很靜。也許昨夜興奮無(wú)眠的人們，通宵達(dá)旦地享受著新舊交替后才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，現(xiàn)在還于新年清晨的寂靜中安歇。每個(gè)人都在寧?kù)o之中走入了新的一年，走進(jìn)了新年第一天。一夜連雙歲，五更分一年，年歲的交替如此漫長(zhǎng)卻也又如此短暫。早飯時(shí)候，窗外偶爾傳來(lái)的稀疏鞭炮聲，瞬間便消失得無(wú)聲無(wú)息。我坐在電腦前，敲打著關(guān)于新年第一天的心情。時(shí)而抬頭看一眼窗外的雪舞，感覺(jué)到這場(chǎng)雪與去年的不同，她是那樣的寧?kù)o，輕柔地飄，曼妙地舞，仿佛在為這新年第一天的到來(lái)而抒情。在雪舞的抒情中，我想起了兒時(shí)盼新年時(shí)的情景。小的時(shí)候，過(guò)新年總是讓人興奮不已，可以穿新衣，可以吃到很多平時(shí)吃不到的好吃的，可以不用寫作業(yè)，可以盡情的放松了，所以新年總是在熱切的盼望中來(lái)到。長(zhǎng)大了，在這樣的時(shí)候總是發(fā)出一些莫名其妙的感慨。不就是長(zhǎng)大了么，既然當(dāng)初選擇在多苦多難的人間溜達(dá)，就得承受，每年都在寒冷的冬天看到自己變大、變老，也總是在快樂(lè)中看到自己慢慢變的成熟起來(lái)，因?yàn)樽兇蟆⒆兝系乃查g是新舊更替的一年的起始。讓我接受這新年的洗禮，敲響希望的鐘，讓新年拂去歲月的沉重，放飛希望的鳥(niǎo)兒，讓它在新的一年里自由的翱翔。現(xiàn)在人到中年，對(duì)新年少了些許的盼望，只是在順其自然中走進(jìn)新年，在淡泊中敲打新年第一天的文字，在心靜如水的寂靜中，傾聽(tīng)如水時(shí)光流走時(shí)的聲音??新年第一天，是無(wú)數(shù)個(gè)第一天中的一個(gè)。人生中有許多不一樣的第一天。聽(tīng)母親說(shuō)：我降生的第一天就是大雪飄飄；我記得我上小學(xué)的第一天，語(yǔ)文課學(xué)習(xí)的不是拼音的“B、P、M、F”，而是因時(shí)代背景而高聲朗讀的“毛主席萬(wàn)歲！”上中學(xué)的第一天，為交不起的5元錢學(xué)費(fèi)而提交免費(fèi)證明??曾經(jīng)多少個(gè)第一天成為記憶中的永恒，然而生活中的每一天不都是生活中的第一天嗎？從今天開(kāi)始，我要做什么，從今天開(kāi)始，我想做什么。在想與要的想法萌生的時(shí)候，便是第一天的開(kāi)始。就與我現(xiàn)在寫這篇拙文一樣，這是我想寫的新年第一天的文字，讓它記錄我在2011年新年第一天的足跡。然而許多第一天是記憶中模糊的，回想不起的。曾經(jīng)許多個(gè)第一天想不起了，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)的新年第一天書寫情懷。望著窗外輕柔的雪花，想起昨天晚上確切地說(shuō)是去年歲末的晚上，看了一會(huì)電視便睡了。也許是自己年齡的關(guān)系，已經(jīng)沒(méi)有了與世同歡，今夜無(wú)眠的興致。所以，昨夜也沒(méi)有體會(huì)到“舞翩翩月也無(wú)眠，愛(ài)在天上人間”的那份歡愉。昨天的文字還在記錄著最后一天，時(shí)隔幾個(gè)小時(shí)，文字中便是新年第一天。這就是輪回。在剛剛結(jié)束的2010年的腳步聲還留有余音的時(shí)候，新年真實(shí)地站在了我的面前，嶄新的2011年來(lái)了。時(shí)間的長(zhǎng)河靜靜流淌，時(shí)間老人又書寫了一頁(yè)新的篇章，下一頁(yè)沒(méi)有字跡，它等待著人們?cè)?011年的耕耘與創(chuàng)造。新年第一天的日歷上，告訴我今天是二九第二天。此時(shí)的北方，正值數(shù)九寒天下大雪的時(shí)候，今天的飄雪也許是應(yīng)了這俗語(yǔ)而飄的吧！一本厚厚的日歷，又掛在我的電腦桌的文件架上，看著它現(xiàn)在厚厚的扉頁(yè)，我想：這樣一本日歷，一頁(yè)頁(yè)的翻動(dòng)，當(dāng)新日歷再次翻到最后一頁(yè)的時(shí)候，這一頁(yè)頁(yè)紙上的日子里，會(huì)留下什么？在這樣的思索中，我又會(huì)走過(guò)一天又一天，這就是日子。當(dāng)日子一天天走過(guò)的時(shí)候，當(dāng)一件件事情經(jīng)歷過(guò)的時(shí)候，心里會(huì)有很深的感悟。就如此倪萍在她的《日子》中寫道的：“許多記憶已成從前，昨天的生活也為我的過(guò)去劃上了一個(gè)逗號(hào)，帶我走進(jìn)了更深層的思考與探尋。生活使我頓悟，生命不曾圓滿。”日子總是在周而復(fù)始之中消磨，歲月一直在低吟淺唱之中消逝。用手摸了摸新的日歷，又摸了摸換下來(lái)的2010年的日歷，手感上不一樣，新日歷是那么光滑，一塵不染；舊日歷則有些褶皺，每頁(yè)上的文字記載是我一年旅程的印跡。新日歷如同一本新書，剛剛翻開(kāi)首頁(yè)，內(nèi)容還有待于一頁(yè)頁(yè)去閱讀；而舊日歷已經(jīng)讓人經(jīng)歷，讓人讀懂；看著兩本新舊不同的日歷，我感悟到：新日歷是憧憬和期待，舊日歷則是收獲和回憶。看看新日歷，摸摸舊日歷，可謂感觸頗深。這本舊日歷隨我翻過(guò)了春日的浪漫，夏日的熱烈，秋日的豐碩，冬日的嚴(yán)寒。而這本新日歷又將隨我一起迎接走傍寒梅訪消息的春天，期待日長(zhǎng)睡起無(wú)情思的夏日，守候露似珍珠月似弓的金秋，遙望風(fēng)雪夜歸人的又一個(gè)冬天。日歷每天在我手里的翻動(dòng)中，對(duì)我都是一種醒悟，一種啟迪，生命也在我的翻動(dòng)中流動(dòng)著，三百六十五天如淡淡的清風(fēng)從指間滑過(guò)，時(shí)間老人在不經(jīng)意間悄悄轉(zhuǎn)換了年輪。新年第一天，透過(guò)窗戶望著外面的一切，霧蒙蒙的天空讓心出奇地平靜，而且突然覺(jué)得有種朦朧的美。思緒在這份朦朧的靜美中，感觸所有走過(guò)的日子都在某一時(shí)刻泛化成生命的背景，凝固成人們的又一個(gè)臺(tái)階。總有一些東西要成為歷史，總有一些東西要化作云煙。當(dāng)新日子終于來(lái)臨，就沒(méi)有必要再繼續(xù)沉湎。回首之后毅然地轉(zhuǎn)身，面對(duì)新升的太陽(yáng)。新年第一天的太陽(yáng)升起來(lái)了，美好且充滿溫暖的一天來(lái)臨了。從昨天晚上開(kāi)始，一直到現(xiàn)在，收到許多朋友發(fā)來(lái)的新年祝福的手機(jī)短信和上的祝福，對(duì)這些祝福我只能用溫暖二字來(lái)形容。人生活在世界上不是孤立的，有親人的相伴是幸福的，有愛(ài)的相隨才是快樂(lè)的，有朋友的牽掛才是溫暖的。文字寫到這里的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)窗外亮了，再抬頭看不知幾時(shí)雪停了。雪后初霽的天空，一縷新的陽(yáng)光照射在窗戶的玻璃上。此時(shí)我室內(nèi)的石英鐘滴滴答答地走著，優(yōu)雅平靜，一步一步，舒緩平和，任何人卻無(wú)法阻止它的腳步。我在自己的路上前行，它便默默地記錄我走過(guò)的光陰，地球自轉(zhuǎn)一周，我便走過(guò)了一天，地球公轉(zhuǎn)一圈，我便走過(guò)了一年。就是這樣一天天，一年年走了過(guò)來(lái)，又走到了2011年新年的第一天。雖然走過(guò)的路程中有荊棘，有迷茫，有遺憾，有無(wú)奈，想起這些，我告誡自己：無(wú)論曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么，都要和時(shí)間一樣，一步一步，舒緩平和，穩(wěn)健自信，就會(huì)推開(kāi)迷霧，披荊斬棘。一年又一年，我不苛求新的一年一帆風(fēng)順，好運(yùn)降臨。只求時(shí)間浸透汗水，四季不可蹉跎。新年第一天，又一個(gè)新的起點(diǎn)和開(kāi)端。在氣球、條幅、時(shí)裝、鮮花等眾多物品渲染的吉慶氛圍里，我的腳步變得自然、輕松，我的心扉被親情、陽(yáng)光、安康、祝福等眾多鮮亮的詞所簇?fù)恚⒁缰摹s經(jīng)久不失的香氣。這香氣帶給人們快樂(lè)和幸福。幸福與草木一同生長(zhǎng)，新年為我們掀開(kāi)了新的一頁(yè)，新的一頁(yè)里有我心的祝福：親愛(ài)的朋友們，新年快樂(lè)！