第一篇：關于大學生吃苦耐勞精神的問卷調查

關于大學生吃苦耐勞精神的問卷調查

1.大學生是否應該具備吃苦耐勞的精神？ A.是

B.否 2.你認為做兼職能體現出吃苦耐勞精神嗎？ A.能

B.不能 3.你在大學期間有做過兼職嗎？ A.有

B.無

4.如果在生活、學習上遇到苦難，你會怎么做？ A.通過自己的努力去解決

B.找別人幫忙 C.放棄

D.打電話回家訴苦 5.你覺得吃苦耐勞的精神主要體現在哪方面？ A.學習

B.生活 C.工作

D.其他 6.你有吃苦耐勞的精神嗎？

A有

B.沒有 C.不清楚

7.你覺得加強學生的吃苦耐勞的精神有意義嗎?。?A.有

B.沒有 C.無所謂

8你覺得是男生比較吃苦耐勞呢？還是女生？ A.男生

B.女生 C.視情況而定 9.你做事總是很認真，從不怕苦怕累？ A.是的B.不是 C.偶爾會這樣

10.你怎樣看待做事半途而廢？

A.沒毅力

B.沒吃苦耐勞的精神 C.很正常

E.其他

11.如果你家里有優越條件，你還會吃苦耐勞嗎？A.會

C.不會

12.D.我有時也這樣做

B.偶爾會

D.不知道

第二篇：大學生吃苦耐勞精神的問卷調查

大學生吃苦耐勞精神的問卷調查

親愛的各位同學：

大家好！首先請允許我向您配合我們做此次問卷表達最衷心的感謝！此次問卷主要調查了解當代大學生中吃苦耐勞精神品質的高低，每小題都有五個選項，您只要在每小題選項中選出一個最符合你的項目。我們做此次問卷的目的主要在于了解大學生吃苦耐勞精神的高低，并分析可能產生現象的原因，大家一起共勉，所以您的答案準確性對我么們來說十分重要，請如實作答。最后祝愿您學習、工作愉快！

性別： 男

女

年級：一

二

三

四

1、你認為當代大學生需要具備吃苦耐勞的精神嗎？ A、完全沒必要 B、沒必要C、無所謂 D、必要 E、很有必要

2、當你在學校受了委屈你會找家人，朋友傾訴嗎？ A、總是 B、經常 C、偶爾 D、基本不 E、從不

3、你覺得大一新生有必要進行軍訓嗎？

A、十分沒必要 B、沒必要 C、無所謂

D、有必要 E、十分有必要

4、即使看到其他同學還在睡覺，我還是能夠堅持每天早起去晨讀 A、不符合B、不太符合 C、無所謂

D、一般符合 E、十分符合

5、為了取得好成績，你能堅持每天上自習嗎？

A、不會

B、不大會

C、無所謂

D、可能會

E、一定會

6、對于繁瑣的社團工作，我還是能夠堅持保質保量的完成

A、不符合B、不太符合 C、無所謂

D、一般符合 E、十分符合

7、在學習方面做的長遠計劃，我一般堅持不了兩天就會放棄 A、十分符合B、一般符合 C、無所謂

D、不太符合 E、不符合

8、在完成學習任務的情況下，你會主動找一份兼職并能堅持做下去 A、不符合B、不太符合 C、無所謂

D、一般符合 E、十分符合

9、你平時即使生活寬裕但你一直保持節儉的作風

A、不符合B、不太符合 C、沒考慮過 D、一般符合 E、十分符合

10、你做起事來總是很認真，很賣力，不怕苦不怕累

A、不符合B、不太符合 C、無所謂

D、一般符合 E、十分符合

11、對比洗衣機，你經常自己洗衣服

A、不符合B、不太符合 C、無所謂D、一般符合 E、十分符合

12、你在宿舍經常打掃衛生，并能堅持疊被子

A、不符合B、不太符合 C、無所謂D、一般符合 E、十分符合

13、當食堂的飯菜不可口時，你會選擇去飯店

A、不符合B、不太符合 C、無所謂D、一般符合 E、十分符合

14、平時生活中，你總能抵制住各種各樣不良誘惑

A、不符合B、不太符合 C、無所謂

D、一般符合 E、十分符合

15、在大學里，我只追求學習和能力的培養，不追求衣著打扮

A、不符合B、不太符合 C、無所謂D、一般符合 E、十分符合

第三篇：大學生就業難與吃苦耐勞精神

大學生就業難與吃苦耐勞精神

大學生找工作難，企業招聘一名合格的大學生也難，在路橋行業這個問題也很嚴峻。近期，公司從各大學招聘了一批應屆大學畢業生，其中山東交通職業學院29人，魯東大學4人，煙臺大學2人。很多大學生在進入這個行業，還沒有深入了解，就紛紛選擇“跳槽”，大學生到底應該以一種怎樣的心態去面對自己的工作。

選擇了路橋專業，其實就選擇了吃苦受累，進入工地我們看到的不是高樓林立的都市繁華而是塵土飛揚的露天工地，吃的不是自助餐而是大鍋飯，住的不是高樓大廈而是簡易板房，睡的不是席夢思床而是木板床。這種強烈的現實反差，頓時挫傷了我們工作和學習的積極性。由于行業性質決定了我們的工作環境不可能是坐在辦公室，享受著茶水、空調、報紙的待遇，露天作業，工期緊，趕進度，晝夜加班，勞動強度大，業余自由時間少，甚至就連正常的睡眠時間你會發現也很難保證，現實是我們不愿去面對的，但必須要適應的??

在大學生求職申請書上每個人都寫著“我能吃苦、我保證勤奮工作”的字樣。但錄用之后，有的嫌工作環境臟，有的嫌工作累，有的嫌工資太少，勉勉強強只干了一個月。昨天，我在鳳凰大街項目部安裝門頭，人手不夠，找到負責人幫助協調，負責人準備讓一個新來的大學生幫忙，誰知該大學生開口先說“給我多少錢？”。對于這種情況，我認為有的大學生被嬌慣成了“紈绔子弟”，丟掉了吃苦耐勞精神，即講錢又講舒服，不愿腳踏實地從小事做起。其實這些大學生所做的工作和我們普通員工所從事的工作是一樣的，甚至普通員工干的工作更臟更累，但員工并沒有這么抱怨過。事情雖小，卻折射出當今的部分

大學生吃苦耐勞精神和敬業意識的薄弱。

在現實生活中一些學生缺乏艱苦奮斗的思想準備，眼高手低，不愿做具體細致的工作，于是出現了學土木工程的不愿下工地，學機械的不愿意下車間的現象，這些學生不珍惜眼前的工作，總以為自己有很多條后路，一心想著，找一份能坐在辦公室里工資待遇還要高高的工作，于是他們頻繁的跳槽，頻繁的被下工地。

事實上學歷的高低在當今社會已經不再是衡量一個人成敗的標準，如不正確對待自己的學歷，長期高估或埋沒自己的才能，最終一事無成?，F實社會中，有著高學歷卻一事無成的大有人在，相反只要肯學習、肯吃苦，低學歷一樣能成功，一樣能成就一番事業，比如王總，初中文化水平，白手起家，從零做起，如今擁有固定資產2億元，年產值6億元，公司員工500多人的企業規模，這期間吃過的苦、受過的累又怎能衡量，如不歷經磨難哪能成就今天的事業；還有張長青部長從一個高中生成為公司總工程師，技術部部長，一級建造師；李洪星由一個初中生通過幾年努力成為項目總工，他們的成功無一不是靠著自己多年的奮斗，無一不是靠著始終如一的不怕苦、不怕累的拼搏精神。

吃苦耐勞精神永遠不能丟。作為一個新時代的青年人歷經磨難吃一點兒苦是必要的，不僅要把這種精神永遠記在心上，更要將其落實到自己的工作中，沉下心來，從一個個平凡的崗位上干起；扎扎實實，從一件件瑣碎的小事上做起，不畏艱辛，不辭勞苦，堅持下去，必會大受其益。

2012年7月13日

第四篇：談吃苦耐勞的精神

談吃苦耐勞的精神

隨著社會的發展，人類在不斷進步，如果這時你問起有關吃苦耐勞方面的事，很多學生也許會這樣回答：“現在是什么時候了？我們的條件這么好，為什么要吃苦耐勞呢？”

是啊，我們的生活水平提高了，很多學生甚至不理解：吃苦耐勞是什么呢？什么才是吃苦耐勞？這一點革命先烈們給我們做出了榜樣。

在紅軍長征時，曾翻越過一座叫“夾金山”的雪山，這座山地勢險要，氣候惡劣，時而大雪飄飛，時而暴雨傾瀉，被人們稱做“鬼門關”。一些老紅軍曾說過：“誰要是在雪山頂上停下來休息，就永遠下不了山?！?/p>

在如此惡劣的環境之中，紅軍們仍然頑強地翻越了這座雪山?？康镁褪沁@種吃苦耐勞的精神。

看看現在有些學生，讓他們幫助家長洗碗，喊水冷；讓他們幫著掃地，大叫累，真是一點兒苦也吃不得。再想想革命先烈，他們爬雪山，過草地，啃樹根，吃草皮，他們何時喊過一聲苦，叫過一聲累？

不要總以為吃苦耐勞只有在生活艱苦時才能表現，那你可就大錯特錯了。吃苦耐勞是一種精神，無論何時何地，我們必須擁有這種精神。

大家都可能聽說過洪戰輝的事跡。他的父親身體有病，母親離家出走。從他12歲開始，他就挑起了生活的重擔，還把妹妹養大，自己也考上了大學。在大學里，更是憑借自己頑強的毅力。自己邊打工邊學習，成為全過學生學習的典范。這當中，可想而知，他是受了多少苦，多少累。

而有些同學呢，在學習上不能嚴格要求自己，學習馬虎，在勞動中，怕苦怕累，碰到困難，退縮不前。我們是新時期的學生，如果丟失了前輩的吃苦精神，沒有堅忍不拔的毅力，那將是一事無成。

只有從小就具有吃苦耐勞的精神，長大后才能適應不同環境不同工作的需要，把工作做到最好。

希望從今以后，所有人都能向革命先輩們學習，將這種吃苦耐勞的精神發揚光大。

第五篇：大學生對吃苦耐勞精神的認知報告1

大學生對吃苦耐勞精神的認知報告

對大學吃苦耐勞的分析了建議

這次我們的社會實踐的課題是“大學生對吃苦耐勞精神的認知”！這次我們調查的人群是大學生，主要原因有兩個方面：

一、大學生是還沒完全走出社會，但是卻即將走出社會的人群，我們想看看這類人群對吃苦耐勞的看法；

二、大學生相對來說素質普遍較高，這樣對調查結果更有說服力。

我們發起了一次網上調查，都是針對大學生的，主要人群是大三，因為他們即將走出社會，這類人群更有代表性！

我們的調查報告有82%的人群都是大三的學生，而且男生占了60%多。不過同學們普遍認為男女吃苦耐勞都差不多！我們首先圍繞著跟大學生有莫大關系的兼職進行了調查！根據我們的調查結果表明：承認有做過兼職的占比例接近80%，不過其中一直有做兼職的只占了不到20%，其他都是偶爾做做！但是相對來說做過兼職的還是占大部分！并且值得注意的是認為做兼職能體現吃苦耐勞的人占比例也接近80%！這說明，大學生其實認為做兼職，靠自己的雙手去掙錢，不過多靠父母，這個就能算是吃苦耐勞！

我們還去了解了大學生認為什么地方能體現吃苦，結果我們發現80%的大學生普遍認為體現在三個方面：學習，生活，工作！而且認為生活的居多，而認為學習的反而是最低的！這表明大學生認為生活中的更能能體現吃苦耐勞，這與他們有80%的人做兼職的調查結果一致！

我們著重調查的方面是大學生認為現在講吃苦耐勞有無意義這個題目！調查結果表明有60%的學生認為有，當被問道:“你有無吃苦耐勞的精神或是假如你家境好還會吃苦耐勞嗎？”這個問題時認為會的學生也是占了60%，分析表明學生們對吃苦耐勞精神的體會還不是很深刻，沒有堅定的意志！

不過有90%大學生認為必須加強吃苦耐勞的精神！而且在生活中遇到困難，自己去努力解決的占了73%，另外在被問道大學生必備能力和素質主要體現在哪些方面時得票最高的就是吃苦耐勞，占了90%！經過分析我們可以看出其實大學生對吃苦耐勞還是普遍支持的！

最后我們就調查了與大學生息息相關的工作問題！有76%的人認為吃苦耐勞可以體現在工作中！而且接近80%的人認為吃苦耐勞能奉獻社會，有利于工作!而對半途而廢的情況有75% 的人認為沒吃苦耐勞的精神，沒毅力！不過在關于跳槽方面的調查，學生們還是比較理智的，有76%的人認為要視情況而定！這表明學生們對吃苦耐勞精神還是理智的，不會盲目的吃苦耐勞，而是有意義的吃苦耐勞！

調查后我們對結果進行了詳細分析!我們認為大學生普遍認為必須堅持吃苦耐勞的精神，但關乎自身時卻不是很能做的到！

于是我們發表我們對此的看法： 吃苦耐勞意識是指能過困苦的生活，也經得起勞累的意識。一個人具備“吃苦耐勞”品行和毅力是進取成功的基石和必要條件。只知貪圖享樂、拈輕怕重、不思進取的好逸惡勞者，則很難成就什么事業，古今中外概莫能外。大學生吃苦耐勞意識的培養，對提高大學生的思想道德素質，增強大學生社會適應能力具有重要的意義。

當代大學生思想狀況的主流是積極、健康、向上的，對社會是充滿信心的。但隨著網絡信息傳播速度加快，消極思想的傳播，當代大學生的吃苦耐勞意識也出現了一些值得關注的新變化。一些大學生不同程度地存在好逸惡勞、投機取巧、一勞永逸、拈輕怕重的心態。

當今社會是一個競爭激烈、開放多元、信息高速發展、高風險的社會。市場經濟的發展，市場競爭越來越激烈，一方面，增強了他們的開放意識、創新意識、獨立精神，另一方面，社會上逐利思潮的泛化與追求事倍功半意識的強化，必然導致吃苦耐勞意識的弱化。由于信息的高速發展，社會環境開放多元，網絡空間不斷拓展，使得社會交往的風險頻發。據統計，目前在我國的網民中，互聯網使用的主要人群是青年學生，尤其是大學生。隨著互聯網在高校校園的日益普及，網絡的負面影響在大學生群體中也日漸凸現，已經成為新時期高校學生工作者所面臨的重要課題，也是當今科技進步對高校教育工作提出的新挑戰

還有就是教育體制的缺失！長期以來應試教育使得學校只注重升學率，很大程度上忽視了思想政治教育的本體功能，忽視了對學生精神方面的塑造和培養，使學生真正接受思想教育的水平在不斷下降。一方面要求學生不怕吃苦、多為社會做貢獻，另一方面要求學生維護自己的利益，結果不僅使學生的主體性被壓抑、而且導致大學生本應欣然去做的事情變成了被要求去做。直至“大事做不了，小事不愿做；有利就去做，沒利考慮去做”的狀態。

還有就是家庭氛圍！如今的大學生獨生子女的比例較大，不管是城市還是農村，父母認為孩子學習很辛苦，所以家里大小事務都舍不得交給子女來做，使他們從小生活在溺愛的家庭氛圍中，這使得孩子缺乏生活的磨煉。從而導致他們對父母、他人、社會的要求高而多，對自我的要求低而少，就談不上什么吃苦耐勞了。

最最重要就是學生自己個人內在素質!個人原因是造成吃苦耐勞意識缺失的內因。應該肯定，大部分學生思想素質是高的，但由于自身所處的具體環境不同，受教育程度不同，造成個人認識的片面性和觀念的偏頗性，使不少大學生往往從感性方面來認識自己和社會。進入單位前，他們會說自己是能吃苦、敢于拼搏的人，但當單位給他們提出很多要求，并交付很多繁瑣事務給他們，他們無力完成時，就會認為單位在為難自己，心理會埋怨，會覺得不是他們大學生該做的，會認為單位把自己當機器使用了。心理很不服氣的選擇放棄或離開，他們會認為自己終究可以找到更輕松的工作做，而不是經過努力走過艱難的一段，去體會先苦后甜的滋味。

目前某些高職院校來說，學校教學期間安排學生外出做一些實踐活動。比如市場調查、階段實習、拓展訓練等，學生的第一反應是：我們去實習單位給我多少錢。如果補貼少了還不愿意去。原本給學生認知鍛煉、實踐的機會卻變成聘請他們工作，索要報酬了。

在這里我們以運動員舉來例子很多運動員他們在舞臺上那么風光，得到一面有一面的金牌，這不禁讓人眼前一亮，各方評論紛至沓來，好評如潮。但他們光環背后的心酸又有幾人知曉，他們訓練中吃過的苦、流過的汗又有多少大學生深刻體驗過？在大力倡導向他們學習時，我覺得更應該學習他們吃苦耐勞的精神。

吃得苦中苦，方為人上人。吃苦耐勞是一個人，尤其是青年大學生所必須具備的基本品質之一。雖然現在我們的生活條件越來越來好了，但吃苦耐勞的品質和精神并非只是艱苦年代才需要的，它作為一種崇高的精神、可貴的品質，無論何時何地何人，都是應該擁有。我們提倡大學生要吃苦耐勞，從小處說是為了自己的生存著想，沒有這種精神，我們何以面對日益激烈的競爭社會？從大處說，吃苦耐勞是我們的立國之本，更是良好民族素質的表現。

沒有哪份榮耀是唾手可得的，亞運會冠軍當然不是天上掉餡餅的事。據張亮、周玉講述，他們每天五點鐘起床，每天都要進行超負荷、超強度的訓練。無論是在四千米海拔上訓練，還是面對烈日炎炎的天氣，他們始終沒有怨言，即使身上有傷他們也堅持著。這樣歷經六年的艱苦磨練，他們才最終在亞運會舞臺上上大放異彩。

但如今，吃苦耐勞的精神對一些大學生越來越陌生了，這從他們的擇業觀上多少可以窺見一斑。很多畢業生自視甚高，找工作要留大城市，找單位要講究舒適??對于進工廠、到基層，或者去農村工作根本不屑一顧。隨著許多單位用人越來越趨于理性，那些只擁有高學歷，而作風浮夸、眼高手低、好高騖遠的畢業生，自然越來越沒有市場了。

如今的大學生，大多為獨生子女，從小在溫室環境中成長，根本不知苦之滋味，且多被嬌生慣養，自尊心過于強烈，依賴心理相當嚴重，即使遇到了“苦”，他們也是不會去吃的，更不用說“耐勞”了。當然，許多來自農村的大學生，不是獨生子女，按理說還是能吃苦耐勞的。但現實是，在社會上流行的消費主義、享樂主義的影響下，他們吃苦耐勞的精神也被沖淡了許多。如今的大學校園，許多學生們熱衷于穿名牌、騎名車。面對各種誘惑，許多從邊遠地區來的孩子進入大學后恨不得把身上簡樸的衣服脫掉。

所以，主觀方面，我們當代大學生要提高思想品質，積極培養自己吃苦耐勞的精神。在校期間，大學生應參加一些有意義的實踐活動，有意識地磨練自己的意志，培養自己吃苦耐勞的品質和精神。部分家長則要端正態度，做出引領示范作用，不斷增強大學生吃苦耐勞的意志，使他們吃苦耐勞的精神得到不斷升華。高校則應該加強引導，注重營造一種良好的大學氛圍，傳承和弘揚吃苦耐勞的精神。

我們也給出了四點建議：

一、建立學校聯動機制。學校不僅是基礎知識、專業知識的傳授，也應教會學生如何應對困苦的生活，引導大家樂觀積極面對困苦的局面，灌輸吃苦不是痛苦，而是迎來快樂的開始，是磨礪意志的必經途徑的思想。

二、建立學校與社會的聯動機制。社會環境和文化氛圍對大學生吃苦耐勞意識培養起到非常重要的作用。學校要發揮社會的作用，充分利用社會資源，變社會環境的隨意影響為有目的、有計劃、有組織的教育活動。讓學生多參與社會勞動，大力宣傳吃苦耐勞精神，樹立榜樣。

三、建立學校與家庭的聯動機制。家庭教育是學校教育的必要補充，學校教育要發揮較好的作用，與家庭配合不可或缺，而且家庭對學生的成長往往起到決定性作用。學生在一個個家庭中成長，家庭成員、家長是他們的第一任老師，家庭成員、家長的社會責任意識對學生的影響最為直接、也最為深遠。學校在做好學生吃苦耐勞意識培養的同時，也需要家庭配合，提高家庭對培養學生吃苦耐勞意識的認識。

四、建立學校與用人單位的聯動機制。高等學校是培養高素質人才的地方，高等教育的目的就是為社會輸送社會需要的人才。學校要加強與社會用人單位的溝通，及時發布用人單位對人才要求的各種信息，真正把學生培養成為符合社會需要的具有較強吃苦耐勞精神的高素質人才。