第一篇：內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中教學(xué)事故處理辦法

內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中

教學(xué)事故處理辦法

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，深入推進課堂教學(xué)改革，健全并規(guī)范我校教學(xué)管理制度，進一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，預(yù)防并及時、有效、妥善地處理各類教學(xué)事故，維護正常教學(xué)秩序，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)和政策，結(jié)合我校實際，制定本辦法。

第二條 教學(xué)事故是指教職員工在教學(xué)管理及教學(xué)活動中，因本人主觀過錯或過失所引起的，影響學(xué)校正常教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，或違背國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策及學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度的教育教學(xué)語言或行為。

第二章 教學(xué)事故的類別

第三條

教學(xué)事故依據(jù)教學(xué)與管理的不同環(huán)節(jié)，分為教學(xué)組織事故、教學(xué)運行事故、教學(xué)考核事故、教學(xué)保障事故等四種類型。

教學(xué)組織事故是指學(xué)校教學(xué)管理部門、管理人員或教師由于失誤或失職，造成教學(xué)活動難以運行，正常的教學(xué)秩序受到破壞、教職工上班不正常的行為。

教學(xué)運行事故是指學(xué)校教學(xué)管理部門、管理人員或教師在教育教學(xué)活動運行過程中由于失誤或失職，造成教學(xué)活動運行中斷或其它影響教學(xué)正常運行的行為。

教學(xué)考核事故是指學(xué)校教學(xué)管理部門、管理人員或教師在教育教學(xué)考核與評價等環(huán)節(jié)中由于失誤或失職，造成學(xué)校和學(xué)生的考試成績或評價結(jié)果失真，或影響考試考核與評價工作正常進行，破壞考場秩序的行為。

教學(xué)保障事故是指學(xué)校教學(xué)管理部門、管理人員或后勤部門及有關(guān)人員由于失誤或失職，造成教學(xué)活動運行受阻，影響正常教學(xué)秩序的行為。

第四條 教學(xué)事故根據(jù)事故的性質(zhì)和所造成的危害程度不同，分三個級別： Ⅰ.一般教學(xué)事故； Ⅱ.較大教學(xué)事故；

Ⅲ.重大教學(xué)事故。

第五條 教學(xué)組織事故的類別。

Ⅰ.一般教學(xué)組織事故

1.教師擅離課堂（包括輔導(dǎo)課）；上課遲到3分鐘以內(nèi)、提前下課超過5分鐘或拖堂超過2分鐘。

2.教師不備課上課；上課無教案；完全使用舊教案上課或直接使用、抄襲別人教案上課。

3.不按學(xué)校課程安排上課；或未經(jīng)學(xué)校職能部門批準(zhǔn)，隨意調(diào)換課程、增減課時、請人代課或代他人上課。

4.布置或批改作業(yè)馬虎隨意，批改后的作業(yè)未及時向?qū)W生反饋，影響教學(xué)正常進行。5.體育教師、實驗課教師、實驗員等未按規(guī)定著裝；實驗課等不按實驗規(guī)則組織教學(xué)。6.教學(xué)進度與教學(xué)計劃無故相差4課時以上。

7.多媒體輔教手段運用得不科學(xué)、不恰當(dāng)，甚至影響教學(xué)效果。Ⅱ.較大教學(xué)組織事故

8.教師上課遲到或提前下課（包括輔導(dǎo)課）超過10分鐘，或拖堂超過5分鐘。

9.教師布置大量機械重復(fù)和抄寫的作業(yè)，或布置超過教育行政部門或?qū)W校規(guī)定的作業(yè)量。

10.教學(xué)中未根據(jù)實際情況、按要求布置作業(yè)，或因未及時批改作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生誤課 并影響正常教學(xué)進程。

11..教師隨意占用非本人所教學(xué)科課時授課、輔導(dǎo)。

12..教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)知識性錯誤；組織課堂教學(xué)不力致使課堂教學(xué)秩序混亂。

13.教師不備課上課；上課無教案；完全使用舊教案上課；或直接使用別人教案上課等現(xiàn)象一學(xué)期達三課時以上。

14.上課時間隨意讓學(xué)生離開課堂另做別事；或在校時間隨意讓學(xué)生回家請家長、取物品。

15.無故不按時參加、或不按時完成、或不接受學(xué)校及上級部門布置的教學(xué)研究工作。

16.擅自取消或改變已安排的教學(xué)活動；隨意改變上課時間、地點。

Ⅲ.重大教學(xué)組織事故

17.在教學(xué)過程中散布違背《憲法》、法律法規(guī)，或帶有封建迷信、淫穢及其它思想內(nèi)容不健康的，違背教書育人基本宗旨的言論。

18.教師上課遲到或提前下課（包括輔導(dǎo)課）超過15分鐘，或拖堂達10分鐘，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序和教學(xué)進程；或未按規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)，擅自停課、曠課。

19.教師在上課時，所攜通訊工具發(fā)出聲音訊號或在上課時間撥打、接聽電話或收發(fā)信息。

20.教師酒后上課或在教學(xué)過程中出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為；在教室或其他活動場所吸煙。

21.教學(xué)過程中遇到突發(fā)事件，不能及時匯報及妥善處理，造成事態(tài)惡性發(fā)展。

22.教職員工對學(xué)生有打、罵、停課、趕出教室或訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、侮辱等行為；貶低、嫌棄、排斥、歧視學(xué)生；體罰或變相體罰學(xué)生；以各種方式打擊報復(fù)學(xué)生。

23．向?qū)W生家長索吃索物索賄。

24.違反有關(guān)規(guī)定，要求學(xué)生統(tǒng)一購買未經(jīng)教育行政部門審定或規(guī)定使用的教材教輔材料；擅自向?qū)W生發(fā)放講義、輔導(dǎo)材料并收取費用，或向?qū)W生兜售輔導(dǎo)材料等。

25.歧視后進生；給后進生單獨編排座位；隨意拒絕后進生上課，將其趕出教室或?qū)W校；不給后進生批改作業(yè)，或脅迫其不能正常參加考試等。

26.組織或變相組織、直接或間接參與有償家教、違規(guī)辦班、補課或以組織學(xué)生集體培優(yōu)為名進行有償家教等。

27.因未履行工作職責(zé)，造成所任教班級紀(jì)律混亂，致使所任教班級一學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)打架斗毆、聚眾鬧事等惡性事件二次以上，或一次曠課學(xué)生達班級人數(shù)10%以上，或一周內(nèi)累計曠課人數(shù)達10人。

28.學(xué)生曠課逃學(xué)，科任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在課堂，未能當(dāng)即向班主任教師通報，班主任教師未能當(dāng)即向?qū)W校有關(guān)部門報告，因處置措施不力造成嚴(yán)重后果。

29.使用有毒、有害物質(zhì)制作教具；在教學(xué)活動中，因教學(xué)指導(dǎo)和管理不當(dāng)或操作失誤造成重大財產(chǎn)損失或使學(xué)生及其他人員受到傷害。

第六條 教學(xué)運行事故的類別。

Ⅰ.一般教學(xué)運行事故

1.教學(xué)環(huán)節(jié)安排失誤（如排課失誤或未及時向教師發(fā)放課程表等），造成教學(xué)人員不到位，影響教學(xué)活動實施。

2.超過規(guī)定時間達2天以上或不按規(guī)定提交教學(xué)進度表；教學(xué)組織計劃安排出現(xiàn)差錯或混亂。

3.教師已事先請假并經(jīng)批準(zhǔn)調(diào)課，管理人員未能及時作出安排并通知學(xué)生和老師，影響教學(xué)秩序。

4.未根據(jù)工作安排及時向教師發(fā)放課程表、任課表或教學(xué)計劃；未及時提供教學(xué)資料、其他教育教學(xué)用品或教師教學(xué)需要的輔助用品，影響教學(xué)秩序或教學(xué)效果。

5.隨意抽調(diào)教師做其他工作影響教學(xué)秩序或教學(xué)效果。

6.因安排課程或考試不當(dāng)造成教室使用沖突，或造成無教師到崗上課現(xiàn)象。

7.因人為原因，造成學(xué)生成績登記嚴(yán)重失實，或?qū)W籍檔案混亂、變更手續(xù)不全、記錄不明或失實。Ⅱ.較大教學(xué)運行事故

8.人為原因?qū)е螺^大范圍師生缺課、停課，漏考、停考。

9.有關(guān)放假或全校性教學(xué)調(diào)整等工作，因未能及時通知或妥善安排，造成教學(xué)秩序混亂。

10.升旗、早操、課間操、集會、體育課、外出等集體活動，因管理措施不力，造成學(xué)生紀(jì)律松散或發(fā)生安全事故。

11.違反有關(guān)規(guī)定，擅自代學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用具。

12.職員干預(yù)教師的教育教學(xué)，隨意干擾限定教師的教學(xué)自主權(quán)。

Ⅲ.重大教學(xué)運行事故

13.無正當(dāng)理由，拒不接受學(xué)校教學(xué)工作安排，或故意不完成教學(xué)任務(wù)。

14.接到報告后，未能及時處理教學(xué)事故或?qū)W生矛盾，造成事態(tài)進一步激發(fā)嚴(yán)重后果。

15.學(xué)科教學(xué)管理混亂，致使某個年級或?qū)W段出現(xiàn)大面積后進生現(xiàn)象，或?qū)е麓罅繉W(xué)生厭學(xué)，一個年級或全校學(xué)生曠課人數(shù)超過10%，或教學(xué)效果與校定目標(biāo)要求 有很大差距的。

16.計算機室、多媒體教室、語音室、實驗室、圖書館（室）、閱覽室等各功能教室長期閑置不用（在一學(xué)期內(nèi)，時間達一個月或一個月以上），導(dǎo)致教學(xué)資源嚴(yán)重浪費。

17.不嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時間，隨意提前學(xué)生到班時間或推遲放學(xué)時間。

18.隨意變更教學(xué)計劃，組織學(xué)生參加商業(yè)性的社會活動，或隨意借用、出借學(xué)校公物致使教學(xué)秩序受到干擾。

19.在規(guī)定的保管時間內(nèi)，丟失學(xué)生原始成績、原始學(xué)籍；故意出具與事實不符的學(xué)歷、學(xué)籍、成績等各類證書、證明。

第七條 教學(xué)考核事故的類別。

Ⅰ.一般教學(xué)考核事故

1.監(jiān)考遲到3分鐘以上；擅自請人代監(jiān)考；監(jiān)考時以各種方式要求學(xué)生提前交卷。

2.試卷分裝有誤，差錯率達總份數(shù)的1%。

3.在監(jiān)考過程中做與監(jiān)考無關(guān)的事情（如抽煙、閑聊、看書報等）；不嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé)，擅離職守。

4.批閱試卷不認(rèn)真，出現(xiàn)差錯在5分以上或判定等級失誤；經(jīng)核查，一個班級（或一個考場）需要更改成績（等級）的試卷份數(shù)超過該班級（或該考場）試卷總數(shù)的5%

5.不在規(guī)定時間和地點、不按規(guī)定要求和程序閱卷、評分、評等、報送成績；

6.因安排不當(dāng)造成考試科目、時間、地點、監(jiān)考人員等沖突，導(dǎo)致考試不能正常進行。

7.不按規(guī)定布置考場；不按規(guī)定安排監(jiān)考人員。

Ⅱ.較大教學(xué)考核事故

8.監(jiān)考遲到5分鐘以上。

9.監(jiān)考中對學(xué)生答題進行暗示、提示。

10.因命題、制卷中的人為原因，造成考試時試卷短缺，或考試時間延誤。

11.考試試題有嚴(yán)重錯誤未能事先發(fā)現(xiàn)，影響考試正常進行，造成考試延誤、中斷或失效。

12.由于監(jiān)考人員失誤，造成考試結(jié)束后收回試卷數(shù)與參加考試人數(shù)不相符；不按要求裝訂試卷；遺失學(xué)生試卷、考試成績，致使學(xué)生成績無法確定。

13.在考試閱卷中有徇私舞弊行為，如閱卷時給本班學(xué)生或其他有關(guān)系的學(xué)生加分、加等。

14.違反教學(xué)規(guī)律，頻繁進行考試；公開按考試成績給學(xué)生排名次，或張榜公布考試結(jié)果。

15.采用降低學(xué)生考試成績（分?jǐn)?shù)或等級）的方式來懲罰學(xué)生；隨意給學(xué)生記零分、打不及格的分?jǐn)?shù)或評定不合格等級。

Ⅲ.重大教學(xué)考核事故

16.監(jiān)考教師缺席。

17.隨意變更考試時間、地點、學(xué)科或內(nèi)容。18.以各種方式泄露或變相泄露試題和考試內(nèi)容；試卷在印刷、傳送、保管過程中泄密。

19.對學(xué)生考試違紀(jì)行為不制止、不上報；放縱考生舞弊；對突發(fā)事件處置不當(dāng)，導(dǎo)致考場秩序混亂。

20.違反規(guī)定，私自更改學(xué)生考試成績或等級。

21.因人為原因，延誤考試的通知和報名工作，導(dǎo)致學(xué)生無法正常參加考試或考試成績無效。

22.干擾考生填報報考志愿。

第八條 教學(xué)保障事故的類別。

Ⅰ.一般教學(xué)保障事故

1.教學(xué)設(shè)施設(shè)備運行不良或損壞，無特殊原因超過3天仍未修理，影響教學(xué)活動正常進行或影響教學(xué)效果。

2.鈴聲、廣播聲不響，亂響，有誤差，影響教學(xué)活動正常進行。

3.上課時間隨意叫出學(xué)生，影響教學(xué)活動正常進行。

4.教室或其他教學(xué)活動場所衛(wèi)生狀況差，影響教學(xué)活動正常進行或影響教學(xué)效果。

Ⅱ.較大教學(xué)保障事故

5.粉筆、黑板擦等教學(xué)設(shè)備不能及時供應(yīng)；教學(xué)實驗設(shè)施、器材、用品等不能及時供應(yīng)或準(zhǔn)備不充分。

6.不能按規(guī)定提供教學(xué)要求必備的音像、圖片、儀器、標(biāo)本等教學(xué)輔助用品。

Ⅲ.重大教學(xué)保障事故

7.提供不符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備。

8.因工作失誤造成停水、停電而未能及時修理，導(dǎo)致教學(xué)活動中斷，影響教學(xué)秩序和教學(xué)進程。

9.校舍、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等維修未能錯開教學(xué)時間，因安排不當(dāng)或施工管理不當(dāng)而影響正常教學(xué)。

第三章 教學(xué)事故的認(rèn)定

第九條

教學(xué)事故由當(dāng)事人或發(fā)現(xiàn)人、知情人在發(fā)現(xiàn)后及時向?qū)W校職能部門報告，職能部門須作好記錄并立即通知當(dāng)事人所在部門。

第十條

事故當(dāng)事人所在部門負(fù)責(zé)調(diào)查、取證、核實，按一事一表的方式填寫《內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中教學(xué)事故記錄表》，對事故級別與當(dāng)事人提出初步認(rèn)定與處理意見，送交學(xué)校職能部門。

第十一條

事故責(zé)任人只能是個人或多人，不得以部門、單位或集體代替。

對事故隱瞞不報或無故拖延不報的人員（含教師、教學(xué)管理人員、教學(xué)輔助人員），視為事故責(zé)任人。

第十二條

教學(xué)事故原則上由校長負(fù)責(zé)最后認(rèn)定。

一般教學(xué)事故可由職能部門認(rèn)定；較大教學(xué)事故可由分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)定；重大教學(xué)事故須由校長認(rèn)定，特殊情況下須由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體討論認(rèn)定。

第四章 教學(xué)事故的處理

第十三條

教學(xué)事故的處理原則上由校長負(fù)責(zé)最終決定。

一般教學(xué)事故由當(dāng)事人所在部門提出處理意見，職能部門作出初步處理決定并報校長；較大教學(xué)事故由職能部門提出處理意見，分管領(lǐng)導(dǎo)作出初步處理決定并報校長；重大教學(xué)事故由分管領(lǐng)導(dǎo)提出處理意見，校長作出初步處理決定，特殊情況下須由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體討論作出初步處理決定。

第十四條

一般教學(xué)事故應(yīng)在事發(fā)當(dāng)天初步處理完畢并通知當(dāng)事人；較大教學(xué)事故應(yīng)在事發(fā)后兩天內(nèi)初步處理完畢并通知當(dāng)事人；重大教學(xué)事故應(yīng)在事發(fā)后三天內(nèi)初步處理完畢并通知當(dāng)事人。

職能部門負(fù)責(zé)將初步處理決定通知當(dāng)事人及所在部門，受理當(dāng)事人申訴意見，督促執(zhí)行處理決定。第十五條

各級教學(xué)事故的處理意見與決定應(yīng)有書面記錄，各有關(guān)部門和人員應(yīng)如實填寫《內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中教學(xué)事故記錄表》（一式兩份），職能部門存檔一份、事故責(zé)任人一份。

第十六條

各部門在對各級教學(xué)事故進行調(diào)查、處理的同時，應(yīng)迅速采取補救措施，盡可能降低事故影響的程度和范圍，并完善相關(guān)規(guī)章制度。

第五章 申訴與仲裁

第十七條

事故當(dāng)事人對事故的初步認(rèn)定、處理不服的，有權(quán)申訴。

第十八條

當(dāng)事人應(yīng)在接到事故初步處理決定通知之日起三日內(nèi)，向職能部門提出申訴。在規(guī)定時間內(nèi)，當(dāng)事人未提出申訴，初步處理意見即認(rèn)定為最終處理意見。

第十九條

當(dāng)事人向職能部門提出申訴，職能部門應(yīng)立即受理，并認(rèn)真進行調(diào)查、核實，然后將核實情況及最后處理意見提交學(xué)校仲裁

第六章

教學(xué)事故的責(zé)任追究

第二十條

教學(xué)事故經(jīng)學(xué)校最終認(rèn)定并作出行政處理決定后，須追究事故責(zé)任人的責(zé)任。視事故級別和情節(jié)輕重，分別給予以下處分：

一般教學(xué)事故給予事故責(zé)任人通報批評，并依據(jù)我校《津貼發(fā)放辦法》，扣發(fā)當(dāng)月津貼30 元，一年內(nèi)累計三次一般教學(xué)事故，視為一次較大教學(xué)事故。

較大教學(xué)事故給予事故責(zé)任人警告直至嚴(yán)重警告處分，并依據(jù)我校《津貼發(fā)放辦法》，扣發(fā)當(dāng)月津貼的二分之一，一年內(nèi)累計兩次較大教學(xué)事故，視為一次重大教學(xué)事故。

重大教學(xué)事故給予事故責(zé)任人嚴(yán)重警告處分直至停聘，并依據(jù)我校《津貼發(fā)放辦法》，扣發(fā)當(dāng)月全部津貼，取消特級教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師的評選資格，取消接受教育行政部門表彰獎勵資格；情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的，予以解聘或由行政部門直接給予相應(yīng)的行政處分，已經(jīng)獲得榮譽稱號的，由授予部門予以撤銷。

第二十一條

教學(xué)事故不是由當(dāng)事人造成的，或系當(dāng)事人遇到不可抗拒的原因造成的，經(jīng)查實后當(dāng)事人對教學(xué)事故不承擔(dān)責(zé)任。

第二十二條

如果教學(xué)事故的產(chǎn)生原因是當(dāng)事人曠工，對當(dāng)事人除按曠工進行處理外，還要按教學(xué)事故中所承擔(dān)的責(zé)任進行處理。

第二十三條

教學(xué)事故的認(rèn)定和處理結(jié)果記入責(zé)任人個人業(yè)績檔案，作為對教職員工考核獎懲、職務(wù)評聘、晉職加薪等方面的重要參考依據(jù)

第七章 附 則

第二十四條

我校在職或在聘教師、教學(xué)管理人員、教學(xué)輔助人員均適用本辦法。

第二十五條

本辦法第二章中未列舉的其他類似行為，按照本辦法規(guī)定，比照相應(yīng)條款進行認(rèn)定和處理。本辦法未作規(guī)定的其他違法違規(guī)事項的處理，按有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。

第二十六條

教學(xué)事故是必須防止發(fā)生的事故行為與危害現(xiàn)象。各有關(guān)人員或部門要制定教學(xué)事故預(yù)防工作預(yù)案，建立健全教學(xué)事故預(yù)防工作機制，預(yù)防并杜絕教學(xué)事故發(fā)生。

第二十七條

需上級教育行政主管部門認(rèn)定、處理或按規(guī)定要求上報的事故，按規(guī)定時間和程序上報。

第二十八條

本辦法自2006年10月1日起試行。

附：本辦法由校長辦公會議負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：教學(xué)事故處理辦法

教學(xué)事故處理辦法

第一章 總則

一、為保證我校正常的教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，減少并杜絕教學(xué)工作中各種事故的出現(xiàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校的實際情況，制定本規(guī)定。

二、教學(xué)事故是指在教學(xué)活動中由于當(dāng)事人故意或過失，影響教學(xué)活動正常進行，給學(xué)校、教師、學(xué)生帶來一定損失和不良后果的行為。

三、處理教學(xué)事故，應(yīng)當(dāng)遵循公平、公正、公開、及時、懲前毖后的原則，堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度，做到事實清楚、定性準(zhǔn)確、責(zé)任明確、處理恰當(dāng)。

四、根據(jù)情節(jié)輕重及造成的不良后果，教學(xué)事故分為重大教學(xué)事故、嚴(yán)重教學(xué)事故、一般教學(xué)事故、教學(xué)差錯四級，涵蓋理論與實踐教學(xué)、考核、教學(xué)保障與管理等環(huán)節(jié)。第二章 教學(xué)事故的認(rèn)定

五、下列情節(jié)之一，或其它行為干擾正常的教學(xué)，未造成明顯后果的，認(rèn)定為教學(xué)差錯。

1．無合理原因(如災(zāi)害性天氣或交通嚴(yán)重堵塞等)上課遲到超過5分鐘。2．無特殊原因提前下課5分鐘以上。3．上課不關(guān)閉手機，嚴(yán)重干擾教學(xué)秩序。

4．考試結(jié)束后任課教師未經(jīng)批準(zhǔn)沒有在規(guī)定時間內(nèi)報送成績。5．因教師原因，遺失學(xué)生作業(yè)占教學(xué)班學(xué)生數(shù)的5％以上。6．其它違反學(xué)校有關(guān)教學(xué)規(guī)章制度的行為。

六、下列情節(jié)之一，或其它行為擾亂正常的教學(xué)，造成一定后果的，認(rèn)定為一般教學(xué)事故。

1．未經(jīng)主管教學(xué)的副校長或教務(wù)處批準(zhǔn)，擅自調(diào)、停、代課或變更授課地點。2．未攜帶講稿或教案等教學(xué)資料進入課堂執(zhí)教，或因疏忽，錯帶教材，耽誤教學(xué)。

3．上課時指名或不指名辱罵學(xué)生而影響教學(xué)。

4．因教師錯誤指導(dǎo)或玩忽職守，上課過程中造成公、私財產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失或?qū)W生受傷，(重大財產(chǎn)損失或?qū)W生住院治療，為嚴(yán)重教學(xué)事故)。5．監(jiān)考教師遲到或缺席造成考試延誤5分鐘以上。6．因排課或調(diào)課失誤，造成延誤上課30分鐘以上。7．未及時打開教室或?qū)嶒炇遥诱`上課15分鐘以上。

8．因責(zé)任人失職而造成的停電、停水、停氣，影響1個教室或1個樓層教學(xué)工作。(影響整幢樓教學(xué)工作中斷l(xiāng)天或校區(qū)教學(xué)工作中斷半天為嚴(yán)重教學(xué)事故；影響整幢樓教學(xué)工作中斷l(xiāng)天以上，或校區(qū)教學(xué)工作中斷l(xiāng)天或l天以上，為重大教學(xué)事故)。

9．對報修的教學(xué)設(shè)施，3天內(nèi)如無合理原因，沒有修復(fù)且無回音(如10天內(nèi)無回音，為嚴(yán)重教學(xué)事故；15天內(nèi)無回音，為重大教學(xué)事故)。10．其它違反學(xué)校有關(guān)教學(xué)規(guī)章制度的行為。

七、下列情節(jié)之一，或其它行為嚴(yán)重影響正常教學(xué)，造成嚴(yán)重后果的，認(rèn)定為嚴(yán)重教學(xué)事故。1．教師曠課。

2．教師未按照要求命題，試卷的平均分、標(biāo)準(zhǔn)差、效度、信度、區(qū)分度、難易度系數(shù)偏離規(guī)定的數(shù)值范圍，且學(xué)生不及格人數(shù)在15%-25%之間。（學(xué)生不及格人數(shù)在25%以上為重大教學(xué)事故。）

3.試卷經(jīng)檢測認(rèn)定為“不合格試卷”，審題人承擔(dān)主要責(zé)任。（試卷經(jīng)檢測認(rèn)定為“嚴(yán)重不合格試卷”為重大教學(xué)事故，審題人承擔(dān)主要責(zé)任。）3．對學(xué)生體罰或?qū)嵤┢渌鼑?yán)重侮辱學(xué)生人格的行為。

4．因試卷未準(zhǔn)備好或主考教師未到，致使考試延誤15分鐘以上。5．試題嚴(yán)重出錯致使考試無法進行，或考試題量嚴(yán)重不足或過于簡單，致使考試提前二分之一考程結(jié)束。

6．考試結(jié)束后收回的試卷數(shù)與參加考試人數(shù)不相等而監(jiān)考教師未予追回。7．在規(guī)定的成績保管時限內(nèi)，管理部門丟失在校生1個教學(xué)班l(xiāng)門課的考試成績或試卷。(丟失2個以上教學(xué)班l(xiāng)門課的考試成績或試卷，或1個教學(xué)班2門課以上的考試成績或試卷為重大教學(xué)事故)。8．教職人員故意泄露校內(nèi)考試試題。9.其它違反學(xué)校有關(guān)教學(xué)規(guī)章制度的行為。

八、下列情節(jié)之一，或其它行為嚴(yán)重影響教學(xué)運行，造成十分惡劣后果的，認(rèn)定為重大教學(xué)事故。

1．教職人員故意泄露校內(nèi)或校外考試試題。2．教學(xué)管理人員私自修改學(xué)生成績。

3．教師不按評分標(biāo)準(zhǔn)故意提高或壓低某學(xué)生考試成績10分以上。4．因工作疏忽造成試卷印刷、傳送、保管過程中泄密。5．監(jiān)考不利，造成學(xué)生考試中出現(xiàn)1份雷同卷。6．其它違反學(xué)校有關(guān)教學(xué)規(guī)章制度的行為。

第三章 教學(xué)事故的處理

九、出現(xiàn)教學(xué)事故時，有關(guān)部門及責(zé)任人應(yīng)積極主動采取措施，挽回不良影響，減少損失。

十、出現(xiàn)教學(xué)事故后，所在部門應(yīng)及時上報，延期上報導(dǎo)致?lián)p失擴大或不能正常處理的，由所在部門及負(fù)責(zé)人承擔(dān)事故責(zé)任。

十一、根據(jù)教學(xué)事故的等級、后果及責(zé)任程度，由校有關(guān)部門給與經(jīng)濟處罰或行政處分，處分決定放入事故責(zé)任人的業(yè)務(wù)檔案中。十二、一般教學(xué)事故由有關(guān)處室在本部門范圍內(nèi)予以通報批評，嚴(yán)重教學(xué)事故由教務(wù)處在全校范圍內(nèi)給予通報批評，重大教學(xué)事故由教務(wù)處在全校范圍內(nèi)予以通報，并報請校長辦公會議，給事故責(zé)任人以行政處分。各部、處根據(jù)本單位崗位職責(zé)及規(guī)章制度給予相應(yīng)處罰，并責(zé)令責(zé)任人限期改正。第四章 附則

十三、同一人員 l學(xué)期內(nèi)累計發(fā)生3次教學(xué)差錯的，按一般教學(xué)事故處理；l學(xué)期內(nèi)累計發(fā)生2次一般教學(xué)事故的，按嚴(yán)重教學(xué)事故處理；l學(xué)期內(nèi)累計發(fā)生2次嚴(yán)重教學(xué)事故的，按重大教學(xué)事故處理。

第三篇：教學(xué)事故處理辦法情況

實施《隆回縣中小學(xué)教育教學(xué)事故處理辦法》情況

總 結(jié)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常有序進行的保證，為了貫徹落實《隆回縣中小學(xué)教育教學(xué)事故處理辦法》，使老師充分把握教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，提高職業(yè)專業(yè)化水平，能依法執(zhí)教，學(xué)校依法制校，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，促進教育質(zhì)量的不斷提高，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《隆回縣中小學(xué)教育教學(xué)事故處理辦法》，并成立了以校長羅會龍為組長，教導(dǎo)主任李文斌為副組長。并進行了具體分工：

組長：對學(xué)校教學(xué)事故落實情況進行監(jiān)督與指導(dǎo)，對學(xué)校教學(xué)事故組織認(rèn)定和處理。

副組長：負(fù)責(zé)組織實施教學(xué)常規(guī)，檢查、評價老師常規(guī)執(zhí)行情況。參與學(xué)校的教學(xué)事故組織的認(rèn)定工作。

我校的實施步驟分三個階段：

一、宣傳啟動階段。

1、學(xué)校將《隆回縣中小學(xué)教育教學(xué)事故處理辦法》打印成冊，發(fā)放給每一位老師，做到人手一份。

2、利用學(xué)校業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)會，組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《隆回縣中小學(xué)教育教學(xué)事故處理辦法》。每個老師都寫好了學(xué)習(xí)筆記。

3、制訂《南岳廟中心小學(xué)教育教學(xué)事故預(yù)防工作預(yù)案》。

二、積極推進實施階段。

1、實行教研組長負(fù)責(zé)制。各教研組長一月檢查老師備課閱卷一次，并做好檢查記載。教導(dǎo)室結(jié)合教研組的檢查，公正公平對每位老師的常規(guī)進行量化評價。

2、學(xué)校值勤領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)室加強教學(xué)巡視，發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故及時處理。

3、每月老師會上對常規(guī)檢查與教學(xué)事故進行總結(jié)反饋一次。

三、總結(jié)階段。

1、期末結(jié)束對教師一學(xué)期教學(xué)常規(guī)和教學(xué)事故處理情況進行總體量化評價，并公示。

2、學(xué)期結(jié)束，各個教師、教研組、教導(dǎo)室寫好教學(xué)總結(jié)。

3、通報本學(xué)期教學(xué)事故情況。

在實施的過程中，本期發(fā)現(xiàn)并處理了1起一般教學(xué)事故，唐黎老師未帶教案上課。在處理的過程中唐老師沒有任何異議，并樂意接受了學(xué)校的處理意見。

通過對這些教學(xué)事故的及時處理，有效地遏制了教學(xué)事故的發(fā)生，規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，使我校教師的精神面貌有了顯著的改變。在今后的教學(xué)常規(guī)管理過程中，我校一定嚴(yán)格按照《隆回縣中小學(xué)教育教學(xué)事故處理辦法》，規(guī)范學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理。

2012年12月

第四篇：內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中工會2013工作總結(jié)

2013內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中工會工作總結(jié)

2013年，我校工會在縣教育工會和學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、十八大精神和上級教育工會的工作安排部署，圍繞學(xué)校工作重點，加強學(xué)校民主管理，加強師德教育，切實維護職工的合法權(quán)益，增強教師的主人翁精神，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為辦讓社會、家長放心滿意的學(xué)校作出了積極貢獻。

一、切實加強職業(yè)道德教育，努力塑造良好的師德形象

1、加強教職工思想政治工作，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、技能過硬、人民滿意”的教師隊伍

組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識，重申和強調(diào)南陽市師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”，《內(nèi)鄉(xiāng)縣教育體育局關(guān)于在全縣開展師德師風(fēng)專項教育整頓工作實施意見》等文件規(guī)定，進一步增強教師的師德意識，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，引領(lǐng)廣大教師立德樹人，依法從教。通過每周的政治理論學(xué)習(xí)活動，關(guān)注培育優(yōu)秀教師群體和先進個人，關(guān)心青年教師的專業(yè)成長。開展多種形式的“建功在崗位，和諧促發(fā)展”實踐活動，充分利用工會組織的優(yōu)勢，開展結(jié)對、競賽、評比、研討等多種活動，倡導(dǎo)青年教師崗位成才，激勵每一位教職工愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)自身價值。

2、重視師德自修，樹立教育形象

組織教師從教育理念、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等方面，開展師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾，更好地樹立愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好形象；定期組織學(xué)生、家長、教職工代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展師德評議活動；完善考核評價、獎懲激勵機制，把對教師的評價與師德及績效考核掛鉤，與考核獎懲掛鉤，與評先、晉級、聘用掛鉤。

二、加強民主管理和推進校務(wù)公開工作

在校黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，工會能夠順利開展工作，學(xué)校工會全面貫徹、執(zhí)行市、縣教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實施學(xué)校校務(wù)公開。學(xué)初，向全校教職工全面公開學(xué)校、財務(wù)、食堂，基建，職評、評先、考核、福利等整個工作情況，傾聽全體代表對學(xué)校工作的意見和建議。校務(wù)公開分層次進行，公正，公平，公開的原則，使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識，加強了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

三、積極開展 “教工之家”建設(shè)活動

學(xué)校工會把建家的重點放到工會小組，以學(xué)科教研組為小組，把建“小家”與學(xué)校建設(shè)緊密結(jié)合，不斷提高“小家”建設(shè)水平。努力建設(shè)學(xué)習(xí)型工會組織，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機制。加強教職工學(xué)習(xí)過程的督促，重日積月累，做好資料和典型事例的收集。大力開展“建學(xué)習(xí)型校園，做研究型教師”活動，倡導(dǎo)每月讀一本教育期刊，每學(xué)期讀一本教育書籍，寫好一篇讀書心得。開展“教育隨筆”征集、評比活動。學(xué)校努力營造有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性思維的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)校成為每一位教職工的溫馨之家。

四、關(guān)心教職工生活，營造和諧氛圍

1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)無時無刻都把老師們事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓。工會組織積極配合，及時把黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護送給每一位教師。

2、積極關(guān)心教職工的生活，開展送溫暖活動，組織慰問困難和生病教工，為教職工多做好事和實事。在學(xué)校黨政的帶領(lǐng)下，學(xué)校工會積極組織人員探望慰問生病老師，把學(xué)校的關(guān)心送到他們的心坎上。組織全體教職工進行定期體檢，保障教師員工的身心健康。

3、開展形式多樣、豐富多彩的文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。學(xué)校利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種活動。常規(guī)活動有教職工籃球賽、乒乓球比賽等。我校把學(xué)生活動和教師活動結(jié)合起來，學(xué)校田徑運動會和校園文化藝術(shù)節(jié)，師生同臺，共同譜寫和諧樂章。

五、采取各種措施，促進青年教師的專業(yè)成長

開學(xué)伊始，學(xué)校組織召開青年教師座談會，使他們意識到個人專業(yè)成長既能提升自己，又有利于學(xué)校的發(fā)展的重要性和緊迫感。為使這項工作落到實處，學(xué)校工會積極參與，協(xié)助學(xué)校行政和職能部門對教科研工作進行階段性檢查指導(dǎo)，對“青藍工程師徒結(jié)對”工作制定出評比方案，并收集活動資料，建立教師個人業(yè)務(wù)檔案，進行中期評比。主動約談?wù)J識不足、行動滯后的部分教師，與他們溝通交流，了解他們的想法與難處，并盡力幫助他們解決工作中遇到的一些實際困難，同時積極為青年教師的成長搭建平臺、提供舞臺。

六、加強工會自身建設(shè)，不斷提升服務(wù)意識，提高服務(wù)水平

我校不斷加強工會干部的隊伍建設(shè)，工會干部職責(zé)明確。定期召開會議，研究和部署工會工作，定期學(xué)習(xí)，提高工會干部的政策理論水平和業(yè)務(wù)水平。工會每學(xué)年都有計劃、有目標(biāo)、有檢查、有總結(jié)。

學(xué)校工會與黨支部、行政密切配合，通過十八大精神學(xué)習(xí)，師德演講、讀書征文等活動，努力建設(shè)師德高尚、愛生敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、教書育人的優(yōu)秀教師隊伍。工作中，我們堅持集體議事制度，每個學(xué)期開學(xué)前，提前召開工會委員和組長會議，討論工會一學(xué)期的計劃和工作安排。在重大活動前及時組織工會委員會議，聽取意見和建議。工作中堅持互相配合，分工負(fù)責(zé)，按時完成工作任務(wù)。

一年來，學(xué)校工會雖然做了不少工作，取得了一些成績，但也存在一些不足之處，主要有：（1）對工會工作如何適應(yīng)當(dāng)前的教育教學(xué)改革需要有待進一步探

討和思考；（2）師德師風(fēng)建設(shè)有待進一步加強，少數(shù)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有待進一步提高；（3）教職工文體活動開展的還不夠。

在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服存在的問題，發(fā)揮好工會職能，不斷提高管理和服務(wù)水平，積極發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，積極主動地為學(xué)校辦實事，為教職工辦好事。工會下一階段的主要工作有：

1、加大師德建設(shè)力度，造就高素質(zhì)的師資隊伍。

學(xué)校工會要積極配合黨支部、行政的工作，組織教職工思想政治學(xué)習(xí)，推進校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境和工作環(huán)境，用文化來凝聚人，塑造良好的教師品格。通過不斷的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。

2、團結(jié)和組織全校教職工，進一步樹立大局意識和集體觀念，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的中心目標(biāo)，積極支持、配合學(xué)校做好各項工作，充分發(fā)揮教職工主力軍作用。

3、做好校務(wù)公開工作，暢通教職工和學(xué)校的交流渠道，維護教職工的合法權(quán)益，維護學(xué)校的和諧穩(wěn)定。

4、關(guān)心青年教師成長，關(guān)注教師業(yè)務(wù)提高。積極配合教務(wù)處、教研室開展青年教師培訓(xùn)工作，努力提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校名師工程建設(shè)。

5、繼續(xù)組織開展好形式多樣的教職工文體活動，不斷地豐富校園生活，活躍教職工身心，增強學(xué)校的凝聚力。

6、關(guān)注教職工的身心健康，維護教職工的切身利益，為教職工健康生活、快樂工作做好后勤服務(wù)。學(xué)校工會要全心全意為教職工服務(wù)，當(dāng)好他們的貼心人，把工會建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型組織，使工會組織真正成為黨聯(lián)系群眾強有力的紐帶，成為廣大教職工信賴的“教工之家”。

內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中工會2013年12月

第五篇：內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中愛心活動

內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中

關(guān)于開展“講衛(wèi)生、樹新風(fēng)、收廢品、勤節(jié)儉、獻愛心”的活動

為了創(chuàng)設(shè)和諧文明校園，學(xué)校政教處決定在校內(nèi)開展““講衛(wèi)生、樹新風(fēng)、收廢品、勤節(jié)儉、獻愛心””的活動，學(xué)校對廢紙和礦泉水瓶的回收。各班團支書統(tǒng)一組織在各自的班級成立愛心小組，通過動員各班的同學(xué)回收身邊有價值的廢品，通過班級愛心小組然后統(tǒng)一收集，當(dāng)廢品回收到一定程度時，在周五下午第四節(jié)下課后就由年級學(xué)生會生活部的統(tǒng)一進行出購，所得資金由本班生活委員管理，同時給予各個班級回收的情況給予記錄，并對回收的情況劃分等級給予量化管理分?jǐn)?shù)。主要用于進行班級愛心活動或?qū)W校團委發(fā)動捐款獻愛心時。

通過廢品的回收，不僅美化了環(huán)境，還獻出了我們的一份愛心，這是值得我們高興的事。同時希望我校的更多同學(xué)加入到我們的行列，為建設(shè)我們節(jié)約學(xué)校、節(jié)約社會出一份力、盡一份心。

內(nèi)鄉(xiāng)實驗高中

2012年9月