第一篇：齊海鄉(xiāng)陽崗小學(xué)五項(xiàng)工程兩年規(guī)劃

齊海鄉(xiāng)陽崗小學(xué)五項(xiàng)工程兩年規(guī)劃

為切實(shí)抓緊抓好五項(xiàng)工程，我校將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，牢固樹立“以人為本，德育為先，提高質(zhì)量，發(fā)展特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生喜歡，創(chuàng)建有特色的和諧校園為學(xué)校工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，整體提升教育水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

一、總體目標(biāo)：全面落實(shí)“五項(xiàng)工程”工作任務(wù)：（1）提升德育水平，培養(yǎng)合格人才。（2）提高課堂教學(xué)效率。（3）提高學(xué)校的管理水平和教師的教育教學(xué)水平。（4）創(chuàng)建學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。（5）打造平安校園、和諧校園。

二、具體目標(biāo)：

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期：

德育：以日常行為規(guī)范教育為抓手，塑造一個(gè)言行文明健康、儀表端莊文雅的學(xué)生形象，打造一個(gè)尊師、愛校、好學(xué)、健康、文明的校園氛圍。

課堂：認(rèn)真落實(shí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。

提高：以開門聽課為平臺(tái)，開展業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，全面提升全校教師的理論、業(yè)務(wù)水平。

亮點(diǎn)：大力開展讀書寫字活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)書聲瑯瑯、人人以寫好字為榮的校園文化氣氛。同時(shí)，在辦好幼兒園的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步嘗試學(xué)校藝術(shù)教育。

安全：健全學(xué)校安全組織，明確職責(zé)，層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)，使學(xué)校安全教育落到實(shí)處。

2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期：

德育：實(shí)施《陽崗小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范積分制》，完善學(xué)生五星少年評(píng)比辦法，使學(xué)校德育教育上水平。

課堂：廣泛開展“四環(huán)節(jié)”教學(xué)大比武，嚴(yán)格要求教師按照“課貼”組織教學(xué)。

提高：深入開展教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)，使我校的課堂教學(xué)改革再上新臺(tái)階。

亮點(diǎn)：擴(kuò)大幼兒園辦學(xué)規(guī)模，力爭(zhēng)辦出我鄉(xiāng)第一所較規(guī)范的公辦幼兒園；辦好第五屆校園文化節(jié)，充分展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。

安全：建立健全學(xué)校安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制，形成一個(gè)安全文明的校園氛圍。

2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期：

德育：健全師生德育學(xué)習(xí)與管理的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)建以德育人、以德立校、以德強(qiáng)校育人環(huán)境。

課堂：建立教師聽評(píng)課制度，提高：加大教師基本功培訓(xùn)力度，增強(qiáng)教師課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

亮點(diǎn)：鞏固幼兒園辦學(xué)成果，提升辦學(xué)知名度，全面推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育，真正做到領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、學(xué)生喜歡。

安全：加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，實(shí)現(xiàn)平安校園，和諧校園。2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期：

德育：健全有特色的學(xué)校德育管理體系，真正做到書香校園，文明校園。

課堂：實(shí)現(xiàn)教師有效的課堂教學(xué)常規(guī)化。

提高：培養(yǎng)學(xué)校有影響力的骨干教師，帶動(dòng)全校教師開展新的一輪教育教學(xué)改革。

亮點(diǎn)：打造出學(xué)校的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)第一流的品牌學(xué)校。

安全：實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全管理制度化、規(guī)范化，建立健全學(xué)校安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、主要措施

一、堅(jiān)持德育為首，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)

德育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)生良好素質(zhì)的關(guān)鍵所在。我們要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)文件精神，堅(jiān)持抓好德育工作，全面營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。

1.加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)

“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真。”全體教職工必須牢固樹立育人為本，全員德育的思想，開展切實(shí)有效的德育工作。學(xué)校要致力充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育方法，以“我最喜歡的教師”評(píng)比和“五星少年”評(píng)比為依托，廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣、新穎生動(dòng)的思想品德教育活動(dòng)，努力讓教師實(shí)踐為人師表，德高為范，把學(xué)生培養(yǎng)成有正確理想信念的人，有高尚道德品質(zhì)的人，自強(qiáng)有為的人。①?gòu)膼蹏?guó)愛校情感做起，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。②從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。③以行為習(xí)慣做起，加強(qiáng)行規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。開學(xué)第一個(gè)月作為學(xué)校行為規(guī)范教育月，讓學(xué)生熟記《守則》、《規(guī)范》。④從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.加強(qiáng)德育基礎(chǔ)工程建設(shè)

認(rèn)真抓好德育制度建設(shè)，德育隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)。本期我們將開展“我最喜歡的教師”評(píng)選活動(dòng)，以此促進(jìn)教師隊(duì)伍的德育建設(shè)。①公示“我最喜歡的教師”評(píng)選條件，接受學(xué)生及家長(zhǎng)的監(jiān)督。②召開班任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，全面提高班主任業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班主任。③學(xué)校要積極爭(zhēng)取家庭、村居、社會(huì)的支持，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、村居三結(jié)合的教育作用，形成齊抓共管的德育工作新格局。④少先隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，通過升旗儀式、隊(duì)干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，使隊(duì)員得到全面發(fā)展。學(xué)校將依托“五星少年”評(píng)比活動(dòng)，把道德星作為基本條件，推進(jìn)學(xué)校德育工作。本期還將開辦“紅領(lǐng)巾廣播站”，播放校園歌曲、學(xué)生優(yōu)秀作品、典型人和事。

二、堅(jiān)持質(zhì)量立校，努力提升教育質(zhì)量

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。目前，我校語文、數(shù)學(xué)教學(xué)水平已提升到了一個(gè)新水平，但還要要緊抓教學(xué)質(zhì)量生命線，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)。要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為平臺(tái)，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)。活動(dòng)要有過程紀(jì)要、要有經(jīng)典案例、要有專題研究成果。

2.認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。要堅(jiān)持開展每周的教研日活動(dòng)，要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，狠抓“四環(huán)節(jié)”教學(xué)流程的落實(shí)，堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。要與中心學(xué)校安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽課、評(píng)課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)，活動(dòng)由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，教研組長(zhǎng)召集，全學(xué)期不少于12次，每次活動(dòng)要做好較詳細(xì)的記載。

3.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。要狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，重新修訂和完善目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科如何提高兩率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵教師。積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率，力爭(zhēng)質(zhì)量達(dá)優(yōu)。

4.重視和突出體衛(wèi)藝工作，加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。要開齊、上足教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出體衛(wèi)藝工作。要營(yíng)造育人氛圍，下功夫抓好學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生工作，讓學(xué)生廣泛參與，營(yíng)造一個(gè)溫馨干凈的讀書環(huán)境，大力開展“書香校園”活動(dòng)。要全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生一日不少于一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，盡早建立作文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等興趣小組，充分發(fā)揮幼兒園老師的特長(zhǎng)，加強(qiáng)音樂、美術(shù)、舞蹈等學(xué)科特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)，辦好校園文化節(jié)，以此帶動(dòng)全校體衛(wèi)藝工作的長(zhǎng)足發(fā)展。

5.大張旗鼓地開展讀書寫字活動(dòng)，各班設(shè)立圖書柜，建立圖書角，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)讀書寫字指導(dǎo)。營(yíng)造良好的讀書氛圍。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開展讀書活動(dòng)，圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，以班級(jí)圖書角為平臺(tái)，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記，知榮明恥，做文明學(xué)生。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力, 提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的規(guī)范化化學(xué)校。

1．在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動(dòng)，師生同建書香校園，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。

（二）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局常規(guī)管理實(shí)施意見和中心學(xué)校出臺(tái)的量化考核實(shí)施細(xì)則；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。學(xué)校將不定期進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋，要與教師崗位目標(biāo)考評(píng)緊密掛鉤。

（三）深化課題研究，優(yōu)化科研過程

要把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，杜絕“教科研工作僅發(fā)表幾篇相關(guān)文章即可”的現(xiàn)象；樹立明確的課題研究意識(shí)，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。

三、加強(qiáng)安全工作，創(chuàng)建“平安校園”

安全工作始終是我們學(xué)校工作的頭等大事，我們要牢固樹立安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。進(jìn)一步建立健全“平安校園”的責(zé)任制和責(zé)任追究制，加強(qiáng)與綜治、公安、衛(wèi)生、工商、文化等部門的密切配合，嚴(yán)厲打擊學(xué)校周邊違法犯罪活動(dòng)和違章違紀(jì)行為，確保校園安定穩(wěn)定。加大幼兒園的管理力度，幼兒園教師及值班老師要加強(qiáng)巡查值班，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生舒心，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。一是要建立和健全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確職責(zé)范圍，保證安全工作的落實(shí)實(shí)施。定期進(jìn)行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改；二是要花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活動(dòng)安全放在突出位置；三是要把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四是加強(qiáng)各種逃生演練活動(dòng)，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

實(shí)施“五項(xiàng)工程”，是提高我校教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的有效手段，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的可靠保障，是一項(xiàng)民心工程，我們一定要嚴(yán)格按照上級(jí)教育主管部門的要求，按照“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、效”的工作指導(dǎo)思想，牢記認(rèn)真就是水平，事干就是能力，努力履行自己的職責(zé)，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地工作，創(chuàng)出特色，辦出亮點(diǎn)！

齊海鄉(xiāng)陽崗小學(xué)

2011年9月

第二篇：齊海鄉(xiāng)陽崗小學(xué)2011

齊海鄉(xiāng)陽崗小學(xué)2011—2012學(xué)上期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本，德育為先，發(fā)展特長(zhǎng)，提高質(zhì)量”的工作思路，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)抓好德育工作、藝術(shù)教育、課堂教學(xué)三方面工作，走特色辦學(xué)路子，創(chuàng)建學(xué)校亮點(diǎn)，真正辦一所群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡的優(yōu)秀學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1、實(shí)施師表形象工程，繼續(xù)弘揚(yáng)勤思、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先的精神，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)校本教研，發(fā)揮教研組的指導(dǎo)和骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的再提高。

3、開展德育教育活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展紅歌會(huì)活動(dòng)讓每一位學(xué)生都能唱紅歌，都會(huì)唱紅歌，以此培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

4、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的思想，加強(qiáng)師生的安全知識(shí)教育。杜絕事故隱患，確保師生安全。

5、鞏固幼教成果，使幼教工作上檔次。

6、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要工作及措施

一、學(xué)校管理工作：

1.宗旨：加強(qiáng)師德建設(shè)、以人為本、依法治校、師生共進(jìn)、和諧發(fā)展

2.思路：以人為本、德育為先、發(fā)展特長(zhǎng)、提高質(zhì)量。

3完善學(xué)校的考核考評(píng)方案，在教師民主參與的基礎(chǔ)不斷激發(fā)教師的工作熱情，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理工作，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范化。

二、學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)：

1、干部隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)以律己，既要扎實(shí)工作，又要開拓創(chuàng)新。更要講究實(shí)效。既要關(guān)心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務(wù)者，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)，開展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。.通過政治學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。

二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容。號(hào)召每位教師讀一本好書，寫好心得體會(huì)。通過多種途徑提高自身的文化素質(zhì)。

三是加強(qiáng)四環(huán)節(jié)教學(xué)教育理論的學(xué)習(xí)，要求每位教師結(jié)合自己的實(shí)際，制定計(jì)劃，力爭(zhēng)及早上好四環(huán)節(jié)過關(guān)課。

3.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。學(xué)校最少每月進(jìn)行一次培訓(xùn)活動(dòng)把培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

三、學(xué)校德育工作：

1、牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說話。

2、以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，繼續(xù)開展學(xué)生文明監(jiān)督崗活動(dòng)，利用開學(xué)前一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范再教育，從學(xué)生日常行為開始，從一點(diǎn)一滴做起，使養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處。

3、努力辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氛圍。

4、實(shí)施學(xué)生日常行為規(guī)范積分制，讓學(xué)生干部參與管理，建立日常行為違規(guī)記錄和好人好事記錄，與五星少年評(píng)比結(jié)合起來。

四、學(xué)校教學(xué)工作

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，” 圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何啟發(fā)學(xué)生的思維，如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教研工作能夠重實(shí)際，有實(shí)招、出實(shí)效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“四環(huán)節(jié)”教學(xué)，努力做到四環(huán)節(jié)教學(xué)人人過關(guān)。努力提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)設(shè)立教學(xué)獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)。落實(shí)教師的教學(xué)成績(jī)與績(jī)效工資掛鉤機(jī)制。

五、校本教研工作

通過教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)，使四環(huán)節(jié)教學(xué)流程成為課堂教學(xué)的主流。

1.要求教師認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃，要與整個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃有機(jī)結(jié)合起來。

2.開展聽評(píng)課活動(dòng)，要求每天上、下午的第一節(jié)課為開門課，公開課。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，參加教研活動(dòng)。

六、扎實(shí)開展讀書寫字活動(dòng)，從背教材、誦詩文著手，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，從定寫字任務(wù)開始，規(guī)范學(xué)生的寫字行為，提高學(xué)生的寫字水平。本期學(xué)校將開展精品詩文誦讀活動(dòng)和書法繪畫展覽活動(dòng)。

七、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。（1）安全工作要警鐘長(zhǎng)鳴。要把安全工作在心上抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，嚴(yán)格管理嚴(yán)格監(jiān)控，做到日日查。實(shí)行24小時(shí)值班，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)萬無一失。

（2）利用安全教育宣傳欄，定期對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育，建立安全防范責(zé)任制。結(jié)合身邊事例在師生中開展安全知識(shí)講座，特別是對(duì)學(xué)生的交通、活動(dòng)、體育課等校內(nèi)的安全工作保持高度的警惕和足夠的認(rèn)識(shí)。常抓不懈。

八、大力發(fā)展幼教事業(yè)，加大幼教資金投入加強(qiáng)室內(nèi)外環(huán)境布置。有計(jì)劃地逐步改善幼兒園辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)幼教工作再上新臺(tái)階。

九、切實(shí)搞好后勤工作，使其服務(wù)于教學(xué)。

十、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作。抓好兩操一活動(dòng)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，抓好衛(wèi)生工作設(shè)立衛(wèi)生檢查制度，開展評(píng)比工作對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。學(xué)校藝術(shù)教育要有新突破。

十一、完善制度，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

從現(xiàn)在著手，認(rèn)真按照教體局規(guī)定的十一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面完善各種制度，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，把家長(zhǎng)學(xué)校辦成家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)家教知識(shí)，研究家教方法，交流家教心得，提高自身素質(zhì)的基地，通過辦好家長(zhǎng)學(xué)校促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的扎實(shí)開展，創(chuàng)建學(xué)校的辦學(xué)特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。家庭教育是一門科學(xué)，我們要在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。要扎扎實(shí)實(shí)開展好家長(zhǎng)學(xué)校的每一項(xiàng)工作，落實(shí)好每一個(gè)細(xì)節(jié)，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題，要積極探索研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握規(guī)律，力爭(zhēng)把家長(zhǎng)學(xué)校辦出特色，辦出水平。

總之本學(xué)期要在重點(diǎn)工作上求突破，在全面工作上求發(fā)展，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取。

齊海鄉(xiāng)陽崗小學(xué)

2011年9月

第三篇：齊海鄉(xiāng)陽崗小學(xué)關(guān)于舉辦第五屆校園文化節(jié)的報(bào)告

齊海鄉(xiāng)陽崗小學(xué)關(guān)于舉辦第五屆校園文化節(jié)的報(bào)告

齊海鄉(xiāng)中心學(xué)校：

校園文化是校園空間內(nèi)師生共同創(chuàng)造及享受的各種文化形態(tài)，是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會(huì)的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。幾年來，發(fā)展藝術(shù)教育，打造藝術(shù)特色，是陽崗小學(xué)沉思之后堅(jiān)定的選擇。學(xué)校深切地感到，隨著素質(zhì)教育的積極推進(jìn)，加強(qiáng)藝術(shù)教育，創(chuàng)建學(xué)校的藝術(shù)特色，使學(xué)生的發(fā)展優(yōu)勢(shì)變?yōu)閷W(xué)校學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

為了全面活躍學(xué)校校園文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，展示學(xué)校新風(fēng)貌、新形象。學(xué)校從2007年開始舉辦校園校園文化節(jié)，截至目前已經(jīng)成功舉辦了4屆，去年五一學(xué)校又成功舉辦了藝術(shù)教育展示文藝匯演，這是陽崗小學(xué)校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是學(xué)校對(duì)外輻射的一個(gè)文化窗口，是全體師生藝術(shù)魅力展示的一個(gè)平臺(tái)。通過校園文化節(jié)不但豐富了校園文化生活，而且從中發(fā)掘了一大批有藝術(shù)專長(zhǎng)的特色人才，形成了一系列具有傳承意義的活動(dòng)項(xiàng)目，校園黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)、學(xué)生合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等已經(jīng)成為學(xué)校辦學(xué)特色。

按照學(xué)校原定計(jì)劃，4月27日—28日學(xué)校將舉辦第五屆校園文化節(jié)。活動(dòng)安排如下：4月27日上午8點(diǎn)—10點(diǎn)文藝匯演，下午書法、繪畫、黑板報(bào)、手抄報(bào)、手工制作作品展覽，4月28日部分體育項(xiàng)目競(jìng)賽、課間文明游戲評(píng)比、文化節(jié)閉幕式。

文藝匯演以《彩虹的微笑》為開場(chǎng)舞，以《歌唱祖國(guó)》為結(jié)束曲，內(nèi)容包括舞蹈、歌曲、朗誦、相聲等節(jié)目，歷時(shí)約80分鐘。誠(chéng)邀中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校同仁屆時(shí)光臨指導(dǎo)。

齊海鄉(xiāng)陽崗小學(xué)

2012年4月25日

第四篇：西黨小學(xué)五項(xiàng)工程兩年發(fā)展規(guī)劃

西黨小學(xué)五項(xiàng)工程兩年發(fā)展規(guī)劃

隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教育正在面臨一場(chǎng)新的調(diào)整和變革，為了在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，我們提出了全力打造基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展“五項(xiàng)工程”。為此我校特制定兩年發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校未來兩年發(fā)展的辦學(xué)方針。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化課程改革為核心，以牢固樹立“以人為本”、“師生共同發(fā)展”的教育理念，積極構(gòu)建文明和諧特色的校園文化，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校整體辦學(xué)水平，辦好人民滿意的學(xué)校。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、安全工程：我校立足于小學(xué)校園的特點(diǎn)，從校情實(shí)際出發(fā)，一直把抓好安全工作作為學(xué)校的頭等大事，重中之重。把安全工作真正做到細(xì)處，落到實(shí)處，抓出成效，切實(shí)為師生安全筑起牢固的防線，為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造安定的環(huán)境。

2、課堂工程：我校提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生為本,還課堂給學(xué)生。教師應(yīng)著力構(gòu)建自主的課堂,讓學(xué)生在生動(dòng)、活潑的狀態(tài)中高效率地學(xué)習(xí)。

3、德育工程：通過深化管理改革，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育教育，提高教育管理水平，努力使學(xué)校的德育工作及辦學(xué)質(zhì)量向更高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。

4、亮點(diǎn)工程：實(shí)施素質(zhì)教育關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)四個(gè)改變,即改變學(xué)生的生存發(fā)展?fàn)顟B(tài)、改變教師的教學(xué)行為、改變學(xué)校的發(fā)展道路和改變傳統(tǒng)的教育模式。為此,我校進(jìn)行了一系列的實(shí)踐與探索,并力求通過創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的素質(zhì)教育文化要做到：學(xué)校有特色 班班有亮點(diǎn) 人人有特長(zhǎng)。

5、提高工程：我校通過實(shí)施以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)的兩年骨干教師和班主任培訓(xùn)，使他們不斷更新教育觀念，不斷提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，有效提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平，明顯提高運(yùn)用教育信息技術(shù)獲取自身所需要的能力。

三、基本原則

1、以人為本： 學(xué)校的各項(xiàng)工作都要以突出人的主體地位，尊重人的價(jià)值和個(gè)性，促進(jìn)人的發(fā)展，提升人的素質(zhì)，增強(qiáng)人的責(zé)任，完美人的生活為終極目標(biāo)。

2、與時(shí)俱進(jìn)：強(qiáng)調(diào)無論是學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展，還是學(xué)校的發(fā)展，都需要有先進(jìn)理念的支撐，著眼于把握現(xiàn)代的規(guī)律性，緊扣時(shí)代的脈搏，緊跟實(shí)踐的步伐，不斷更新自我，不斷隨著實(shí)踐的發(fā)展而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。

四、方法與措施

（一）牢固樹立“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”的思想。

1、狠抓管理，落實(shí)責(zé)任。

抓好安全工作，思想重視，嚴(yán)格管理，完善機(jī)制是前提。在安全管理中，要做到“嚴(yán)”，在這方面，我們的做法是：一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，帶頭抓，帶頭管。中層干部具體抓，全體職工人人抓。二是嚴(yán)格管理制度，明確目標(biāo)，明確措施。三是實(shí)行量化考核，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格落實(shí)，對(duì)教職工加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育，要求教師人人樹立“責(zé)任高于一切，成就源于付出”的思想。

2、預(yù)防為先，防患未然。

學(xué)校安全工作的最終目標(biāo)是杜絕安全事故發(fā)生，不能亡羊補(bǔ)牢。所以，安全工作必須做到預(yù)防為先，防患未然。

（1）、增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高師生的自我防范能力，這是抓好安全工作的關(guān)鍵。通過多種舉措，狠抓學(xué)生的法制安全教育和心理健康教育，全面做好預(yù)防工作，真正做到警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈。我校的做法是：一是通過升旗儀式，班會(huì)，宣傳欄、板報(bào)等多種渠道，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全法制教育宣傳，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。二是把安全教育作為我校課程的重要內(nèi)容，認(rèn)真開展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師和學(xué)生的防范意識(shí)和能力。三是利用教職工政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)安全的法律、法規(guī)、政策、制度等。

（2）、安全隱患排查，及早做好隱患的排查和政治工作。對(duì)安全隱患做到早排查、早整治，就能做到防患于未然。

3、注重細(xì)節(jié)，全面設(shè)防。學(xué)校安全工作必須要在“細(xì)”字上下功夫，要注重從細(xì)處著手，從小事抓起，關(guān)注細(xì)節(jié)，處處做到，事事做細(xì)。我校的做法是：一是安全管理細(xì)化。二是責(zé)任分解細(xì)化。三是工作措施細(xì)化。四檢查監(jiān)督細(xì)化。五是防患排查細(xì)化。

4、狠抓落實(shí)，注重實(shí)效。學(xué)校安全工作關(guān)鍵是要抓落實(shí)，抓實(shí)效。再多的制度，再多的措施，再嚴(yán)的要求，只有落實(shí)到每位師生的心中，落到每一項(xiàng)具體行動(dòng)中，才能真正發(fā)揮作用，才能有效杜絕安全事故的發(fā)生。

（二）努力打造課堂工程

1、創(chuàng)設(shè)愉悅、民主、開放的課堂

在課堂上,教師要善于通過各種手段和方法創(chuàng)設(shè)一個(gè)互相尊重、理解、寬容的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生親近感,即情感上的安全感和心理上的輕松感。有時(shí)教師一個(gè)含蓄的微笑,一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問題,一個(gè)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的探索活動(dòng),這些都能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),形成了技能,也能獲得情感上的豐富體驗(yàn)。只有在這樣的課堂上,學(xué)生的思維才不會(huì)受到壓抑,不同的聲音才會(huì)產(chǎn)生,不同的觀點(diǎn)才得以自由綻放,只有這樣的課堂才是充滿情感愉悅的課堂,讓學(xué)生的情感得以舒展,個(gè)性得以張揚(yáng),生命的潛能才會(huì)不斷的開發(fā),生活品質(zhì)才能不斷提升。每一個(gè)孩子的潛能才會(huì)得到淋漓盡致的發(fā)揮,教師要讓“愛”充盈課堂,愛每一個(gè)學(xué)生,細(xì)心呵護(hù)每一顆幼小的心靈,用自己的快樂為學(xué)生打造一個(gè)快樂的家園。

2、創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的課堂

“興趣是最好的老師,有興趣不是負(fù)擔(dān)”,這句話飽含深刻的道理。當(dāng)學(xué)生對(duì)知識(shí)不感興趣時(shí),一個(gè)再小的任務(wù)對(duì)他來說也是負(fù)擔(dān),是不可逾越的“鴻溝”,反之對(duì)知識(shí)有濃厚興趣時(shí),就會(huì)產(chǎn)生不斷前進(jìn),渴求新知,欲求明白的強(qiáng)烈渴望,就會(huì)全身心的投入到所感興趣的學(xué)習(xí)中,教師的責(zé)任在于以豐富的教育經(jīng)驗(yàn)、智慧和教育藝術(shù)來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)興趣,使之處于“激活”狀態(tài),從而爆發(fā)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),教師之責(zé)任不在傳授,而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。因此,在教學(xué)中教師要結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,這樣不但課堂效果好,更主要的是學(xué)生全身心投入,這樣有利于知識(shí)的掌握,能力的培養(yǎng),是一堂課成功的關(guān)鍵。

3、創(chuàng)設(shè)平常、實(shí)在的課堂。

我們大多數(shù)教師受公開課的影響太深,當(dāng)有人聽課的時(shí)候,容易出的毛病是準(zhǔn)備過度。教師課前備課很辛苦、學(xué)生很興奮,到了課堂上成了準(zhǔn)備好的東西來表演,就是演戲一樣。但是,大量的準(zhǔn)備使課堂上沒有新的東西生成出來,是準(zhǔn)備好的東西的再現(xiàn)。這樣的課就談不上是一堂好課。所以一堂課教師要上的課應(yīng)該是真實(shí)的課,要是沒有實(shí)際的價(jià)值,就難以適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

4、創(chuàng)設(shè)成功、高效的課堂

這表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是對(duì)學(xué)生而言。一堂課下來,對(duì)全班學(xué)生中的多少學(xué)生是有效的,包括優(yōu)秀生、中等生、差生。二是效率的高低。如果沒有效率或者只是對(duì)少數(shù)學(xué)生有效率,那么這節(jié)課都不能算是比較成功的課，所以在教學(xué)中教師要因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的智力水平高低,設(shè)計(jì)不同的問題,這樣不同的學(xué)生才會(huì)在各自原有的水平上有所發(fā)展,有所提高。一堂課下來,無論是學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)不好的,都要有所收益,這樣的一堂課才算一堂成功的課。

總之,新課標(biāo)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生為本,還課堂給學(xué)生。教師應(yīng)著力構(gòu)建自主的課堂,讓學(xué)生在生動(dòng)、活潑的狀態(tài)中高效率地學(xué)習(xí)。給學(xué)生一些權(quán)利,讓他自己去選擇;給學(xué)生一些機(jī)會(huì),讓他自己去體會(huì);給學(xué)生一點(diǎn)困難,讓他自己去解決;給學(xué)生一個(gè)問題,讓他自己找答案;給學(xué)生一種條件,讓他自己去鍛煉;給學(xué)生一片空間,讓他自己去開拓。

（三）、讓德育工作向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。

1、加強(qiáng)學(xué)校的管理，提升德育水平。

繼續(xù)堅(jiān)持德育目標(biāo)管理責(zé)任制，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體做好組織協(xié)調(diào)工作。要加強(qiáng)對(duì)教師的德育指導(dǎo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以“使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美”為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新能力，自我管理能力、自我教育能力和解決問題的能力。

2、加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)教師思想政治工作，實(shí)現(xiàn)教師觀念的轉(zhuǎn)變，繼續(xù)練好“德育基本功”。以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。

3、切實(shí)加強(qiáng)德育教育工作

加強(qiáng)校德育教育工作。努力提高廣大教師德育教育的能力和水平。建立健全和完善規(guī)章制度，使德育工作有制度保障。

4、堅(jiān)持依法治校

進(jìn)一步增強(qiáng)依法治校和依法治教意識(shí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，并以此規(guī)范學(xué)校教師師德和德育行為。

5、充分發(fā)揮德育課堂主渠道作用，建立有效的導(dǎo)向機(jī)制，更新觀念，強(qiáng)調(diào)師生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，建立友愛、平等、和諧的師生關(guān)系。實(shí)施情感教育，尊重教育。

6、積極開展形式多樣的校園文化活動(dòng)。給孩子提供展示成功，發(fā)展個(gè)性，開發(fā)創(chuàng)造力的空間。讓孩子們學(xué)會(huì)用自己的眼睛去賞識(shí)自己，賞識(shí)伙伴。

7、重視德育內(nèi)容開拓性。開展愛國(guó)主義教育、學(xué)風(fēng)教育、勞動(dòng)教育、審美教育、心理健康教育等豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。開展“歌曲滿校園”等競(jìng)賽活動(dòng)，重大節(jié)日召開學(xué)校大隊(duì)會(huì)，進(jìn)行新隊(duì)員宣誓及安全知識(shí)、法制教育講座等，塑造了學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，努力營(yíng)造出濃厚的德育氛圍，形成協(xié)調(diào)共振的教育局面。

8、拓寬德育工作渠道，把學(xué)生的思想工作做活做好。依靠學(xué)科特點(diǎn)和各學(xué)科蘊(yùn)涵的思想教育內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象的教育，建設(shè)建全監(jiān)督機(jī)制。有意識(shí)有目的的把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的首要任務(wù)。加強(qiáng)值周管理工作，改革值周工作的方式，采取公開評(píng)分，公正表彰，流動(dòng)紅旗班，強(qiáng)化學(xué)生自我管理的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校秩序更上一臺(tái)階。

9、將德育因素滲透到教材中、活動(dòng)中，為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。學(xué)生人人都感受到“我行”、“我能”，培養(yǎng)自信心，達(dá)到寓教于樂、以德促智的目的。

10、堅(jiān)持以人為本，環(huán)境育人。創(chuàng)造一個(gè)充滿道德情感的環(huán)境，常抓不懈。加強(qiáng)校風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造一個(gè)濃厚的人文氛圍的育人環(huán)境。充分發(fā)揮校園文化的先導(dǎo)作用，重視環(huán)境建設(shè)，不斷創(chuàng)造德育工作的基本條件，加大基本設(shè)施的投入，增強(qiáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)，使學(xué)生拓展知識(shí)視野，提高文化素養(yǎng)和情趣品味，達(dá)到讓學(xué)生置身于一個(gè)良好的道德環(huán)境之中。

（四）、努力做到學(xué)校有特色，班班有亮點(diǎn)，人人有特長(zhǎng)。

1、讓書香浸潤(rùn)校園，讓校園歌聲飄蕩、琴韻悠揚(yáng)、墨香彌漫。（1）、全力營(yíng)造“書香校園”環(huán)境，讓校園處處充滿書香。

一是整合學(xué)校閱讀資源，為師生閱讀提供保障。二是開展教師讀書活動(dòng)，以師表引領(lǐng)學(xué)生閱讀。三是開展學(xué)生讀書活動(dòng)，讓讀書成為學(xué)生的生活習(xí)慣。四是倡導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭。（2）、讓藝術(shù)走近學(xué)生，讓校園充滿藝術(shù)。

2、以知導(dǎo)行，制度規(guī)約，讓文明禮儀成為學(xué)生的良好習(xí)慣。（1）、發(fā)揮教師榜樣示范作用。

（2）、從“把話說好，把路走好，把課上好，把字寫好，把操做好，把地掃好”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（3）、普及文明禮儀知識(shí)，讓學(xué)生“行有所依、為有所規(guī)”。（4）、整合德育資源，形成教育合力。

一是學(xué)校教育和家庭指導(dǎo)相結(jié)合。二是典型示范和整體提高相結(jié)合。三是規(guī)章制約和檢查評(píng)優(yōu)相結(jié)合。(5)、營(yíng)造和諧的養(yǎng)成教育環(huán)境

3、年級(jí)亮點(diǎn)百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。

學(xué)校倡導(dǎo)六個(gè)年級(jí)的班級(jí)形成各自的特色，確立指導(dǎo)教師，定時(shí)間、定地點(diǎn)、精心指導(dǎo)，每月及時(shí)進(jìn)行展覽評(píng)比，將優(yōu)秀作品進(jìn)行收集整理，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，將素質(zhì)教育落地實(shí)處。

（五）努力培養(yǎng)骨干教師和班主任。

教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)建設(shè)

（1）完善年級(jí)組、教研組建設(shè)工作。努力使教研組在全鄉(xiāng)有較大影響。（2）形成一支德技兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍，兩年內(nèi)努力培養(yǎng)2-3名小學(xué)骨干教師。（3）優(yōu)化“拜師帶教”過程，采取群體帶教模式培養(yǎng)青年教師，在教學(xué)技能評(píng)比中努力使新教師嶄露頭角。

3、主要措施

（1）促使教師養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型教師。建立教師學(xué)習(xí)制度，努力形成一種彌漫于群體中的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)校每周將組織、集中教師學(xué)習(xí)一次；教師每周要到閱覽室自學(xué)一節(jié)課；每學(xué)期，教師都要學(xué)習(xí)2本左右教育方面的書籍，并做好筆記，學(xué)校將定期組織教師就某個(gè)問題交流討論，使學(xué)習(xí)成為一種環(huán)境，一種對(duì)話，一種問題意識(shí)，一種反思意識(shí)。

（2）探索適合課程改革的校本培訓(xùn)模式。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種形式，解決教師在課程改革中遇到的多種問題和困惑，建立一個(gè)動(dòng)態(tài)的，持續(xù)發(fā)展的，促進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高，課程改革不斷深入的教師培訓(xùn)體系，使教師在盡快適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的同時(shí)，提高自身素質(zhì)。

（3）搭建舞臺(tái)，指導(dǎo)、支持教師參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)教師發(fā)表論文，鼓勵(lì)教師參加各類繼續(xù)教育及學(xué)歷超達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。

（4）要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)。在青年教師中開展大練基本功和“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，30周歲以下青年教師每學(xué)期要上一節(jié)匯報(bào)課，每學(xué)年進(jìn)行一次基本功競(jìng)賽，年終學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀師徒。

2013-9-1

第五篇：齊伯鄉(xiāng)小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐工程食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案

齊伯鄉(xiāng)小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐工程食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案

為加強(qiáng)食品安全，科學(xué)、規(guī)范、有效地開展學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工程食品安全事故應(yīng)急工作，最大限度地減少營(yíng)養(yǎng)餐工程食品安全事故可能造成的危害，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校的實(shí)際，制定本預(yù)案。

一、工作原則

1、全程預(yù)防、全程控制：本預(yù)案所稱養(yǎng)餐工程食品衛(wèi)生安全突發(fā)事件，是指在實(shí)施營(yíng)養(yǎng)餐工程中發(fā)生的事件，造成安全事故時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

2、明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任：學(xué)校要按照“校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分管人員具體負(fù)責(zé)、各教師協(xié)調(diào)配合”的食品安全工作機(jī)制，實(shí)行分級(jí)管理、分級(jí)響應(yīng)，落實(shí)各自職責(zé)。

3、及時(shí)反應(yīng)、快速行動(dòng)：學(xué)校對(duì)所發(fā)生的食品安全事故要作出快速反應(yīng)，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格控制事故發(fā)展和勢(shì)態(tài)蔓延，有效開展應(yīng)急救援工作，認(rèn)真做好食品安全事故的救治、處理及整改工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：艾祥

副組長(zhǎng)：賀德華、李坤明、王應(yīng)能、劉懷剛

組員：吳曉、王義、王雷、黃仁香、袁曉梅、柏輝、劉朝貴、魏東、各村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)有：

（1）啟動(dòng)學(xué)校重大食品衛(wèi)生安全事件應(yīng)急預(yù)案；（2）領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)事故應(yīng)急處置工作；（3）負(fù)責(zé)事故應(yīng)急處置事項(xiàng)的決策；

（4）負(fù)責(zé)上報(bào)與事故相關(guān)的重要信息；（5）審議批準(zhǔn)學(xué)校應(yīng)急處置工作報(bào)告等；

（6）向主管部門和鄉(xiāng)營(yíng)養(yǎng)餐食品安全應(yīng)急指揮部報(bào)告事故救援情況。

三、運(yùn)行體系

1、監(jiān)測(cè)

學(xué)校建立統(tǒng)一的食品安全事故監(jiān)測(cè)、報(bào)告網(wǎng)絡(luò)體系，建立通暢的信息監(jiān)測(cè)和通報(bào)網(wǎng)絡(luò)，通過日常監(jiān)測(cè)和抽檢，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)餐配餐食及其器具，小賣部消費(fèi)等環(huán)節(jié)的日常監(jiān)管，建立重大食品安全信息資料檔案。及時(shí)研究分析本校食品安全情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早整治、早解決，形成統(tǒng)一、科學(xué)的食品安全信息評(píng)估和預(yù)警體系。

2預(yù)警

突發(fā)事件的預(yù)警需報(bào)縣教育和科技局——報(bào)政府后，由政府發(fā)布。

3、報(bào)告

學(xué)校建立、健全食品安全事故報(bào)告系統(tǒng)，按照食品安全事故報(bào)告的有關(guān)規(guī)定，主動(dòng)監(jiān)測(cè)，及時(shí)報(bào)告。報(bào)告時(shí)間不得超過事發(fā)后1小時(shí)，不得遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)。報(bào)告程序是班主任——校長(zhǎng)——中心小學(xué)，同時(shí)由學(xué)校向當(dāng)?shù)卣托l(wèi)生疾控部門報(bào)告，以便及時(shí)施救。

4、處置措施

（1）發(fā)生一般突發(fā)群體食物中毒事件。學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)本應(yīng)急預(yù)案，配合營(yíng)養(yǎng)餐配送企業(yè)、鄉(xiāng)營(yíng)養(yǎng)餐食品衛(wèi)生安全事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組采取相應(yīng)的防范措施，做好應(yīng)急處置工作。

（2）發(fā)生較大事件，啟動(dòng)本應(yīng)急預(yù)案，并報(bào)鄉(xiāng)營(yíng)養(yǎng)餐食品安全事故應(yīng)急指揮部組織有關(guān)單位和相應(yīng)力量進(jìn)行應(yīng)急處置。

（3）發(fā)生重大突發(fā)事件，啟動(dòng)本應(yīng)急預(yù)案，并在鄉(xiāng)營(yíng)養(yǎng)餐食品安全事故應(yīng)急指揮部處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。

（4）突發(fā)事件發(fā)生后，由相關(guān)班主任和學(xué)校食品衛(wèi)生安全事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組先期統(tǒng)一指揮應(yīng)急處置，并在1小時(shí)內(nèi)向鄉(xiāng)中心校食品安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告情況。報(bào)告的主要內(nèi)容包括：事件的種類、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、程度、后果、采取的措施和需要解決的問題等。

（5）食品安全事故善后處置工作結(jié)束后，學(xué)校事故應(yīng)急小組總結(jié)分析應(yīng)急救援經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)應(yīng)急救援工作的建議，完成應(yīng)急救援總結(jié)報(bào)告，報(bào)送縣教育和科技局和鄉(xiāng)營(yíng)養(yǎng)食品安全應(yīng)急辦公室。

四、其他

1、學(xué)校食品衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處置工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。對(duì)處置突發(fā)事件成績(jī)顯著的個(gè)人，按照有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)處置工作嚴(yán)重失誤造成重大損失的個(gè)人，視情況可分別采取檢查、紀(jì)律處分等方式追究其責(zé)任；對(duì)處置不當(dāng)，貽誤戰(zhàn)機(jī)，造成惡劣影響或嚴(yán)重后果的直接責(zé)任人，要?jiǎng)衿湟剔o職或責(zé)其辭職，報(bào)有關(guān)部門給予其他處理。涉嫌犯罪的，移交有關(guān)部門處理。

2、學(xué)校對(duì)全體師生加強(qiáng)食品安全知識(shí)的教育，不斷提高廣大師生的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，最大限度減少學(xué)校食品安全事故造成的危害，保障廣大師生身體健康和生命安全。

3、本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。

平壩縣齊伯中心小學(xué) 2012年3月1日