第一篇：南安市金光中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料

南安市金光中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料(2014年6月13日)根據(jù)市委和市委教育工委開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，現(xiàn)就金光中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子 作風(fēng)方面的情況對照檢查如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律，貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神及自查自糾的情況

1、嚴(yán)格遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守黨的政治紀(jì)律，在思想和行動上能與黨中央和福建省委、泉州市委、南安市委保持高度一致，認(rèn)真落實黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律。始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持用黨章和中國特色社會主義理論武裝頭腦。按照黨的群眾路線教育實踐活動第一階段的部署，堅持學(xué)習(xí)黨章、黨紀(jì)法規(guī)和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，先后多次集中學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，深刻理解講話內(nèi)涵、準(zhǔn)確把握實質(zhì)、推動學(xué)用結(jié)合。堅持用黨的教育方針指導(dǎo)學(xué)校工作，明確了學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)思想、教育理念和發(fā)展規(guī)劃等。始終堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，根據(jù)學(xué)校實際制定了貫徹執(zhí)行的實施細(xì)則，堅決貫徹民主集中制，貫徹落實“三重一大”規(guī)定等管理制度，注重發(fā)揚(yáng)民主，堅持集體決策，促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)共事，規(guī)范權(quán)力運行，自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)生活準(zhǔn)則辦事。認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和一崗雙責(zé)制，簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀和執(zhí)行考核評優(yōu)一票否決制，建立領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政教育、預(yù)防和懲治工作機(jī)制，切實提高了拒腐防變能力。

2、堅決貫徹落實黨中央“八項規(guī)定”，切實改進(jìn)工作作風(fēng)。黨中央有關(guān)“進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”規(guī)定出臺后，學(xué)校黨支部先后在班子成員、中層干部、黨支部大會、教職工大會上分別傳達(dá)學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實。學(xué)校黨支部要求從班子成員結(jié)合本校工作實際，在改進(jìn)調(diào)查研究、大力改進(jìn)會風(fēng)文風(fēng)、改進(jìn)信息報送和新聞報道、規(guī)范公務(wù)活動接待管理、嚴(yán)格公務(wù)出差學(xué)習(xí)管理、厲行勤儉節(jié)約、改進(jìn)工作效能和形象等方面，從自身做起，從小事做起，率先垂范，一級抓一級，層層抓落實。

3、積極自查自糾，杜絕違紀(jì)違法行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班長按照上級關(guān)于第二批教育實踐活動的部署，積極開展自查自糾工作。學(xué)校沒有配備公務(wù)用車。主要領(lǐng)導(dǎo)及班子成員的宿舍和辦公室均符合標(biāo)準(zhǔn)、簡單、節(jié)約的要求，沒有違規(guī)多占、豪華裝修。校長、書記和其他校級領(lǐng)導(dǎo)都沒有配備秘書或身邊工作人員。學(xué)校堅決貫徹落實黨中央關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的工作部署和要求，在公務(wù)活動中沒有講排場、擺闊氣、揮霍公款、鋪張浪費等行為，沒有收受娛樂、健身、美容、旅游、餐飲等行業(yè)機(jī)構(gòu)以及商場、會所、賓館、俱樂部等發(fā)行的會員卡，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和班子成員沒有出入私人會所、高消費餐飲場所等地方。在節(jié)假日期間嚴(yán)格遵守《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等廉潔自律、厲行節(jié)約的有關(guān)規(guī)定，沒有公款吃喝、公款送禮、公車私用、公費旅游等行為。

存在的主要問題有：按照制度執(zhí)行民主集中制解決問題不夠及時，民主監(jiān)督作用有待加強(qiáng)；支部民主生活會、學(xué)校教代會等會議聽取黨員同志及教職工代表的意見或建議不夠；領(lǐng)導(dǎo)班子大局意識和長遠(yuǎn)發(fā)展意識有待加強(qiáng)，有時有些追求短期效果和成績；領(lǐng)導(dǎo)班子成員中批評與自我批評氛圍不夠濃。

二、“四風(fēng)”等方面存在的突出問題

（一）、“四風(fēng)”方面問題

1、形式主義方面

一是學(xué)習(xí)還不夠深入，學(xué)習(xí)自覺性不夠強(qiáng)。政治理論和業(yè)務(wù)知識欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。雖建立了學(xué)校黨支部學(xué)習(xí)制度，但政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，有時學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，往往以會代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，系統(tǒng)學(xué)理論少。

二是缺乏創(chuàng)新意識，進(jìn)取精神不夠強(qiáng)。有的黨員干部工作激情明顯下降，工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，存在怕亂求穩(wěn)、怕冒風(fēng)險、安于現(xiàn)狀的思想，缺乏進(jìn)取精神。有的考慮處理問題就事論事、思路不寬。有的在工作思路上唯條件論，從客觀條件上找原因多，從自身工作思路、工作作風(fēng)、精神狀態(tài)等方面努力程度不夠，積極性不高。有時在統(tǒng)籌全局、分工協(xié)作、主動配合、圍繞中心、協(xié)調(diào)發(fā)展方面還不夠好。有的工作上習(xí)慣于依葫蘆畫瓢，機(jī)械地貫徹上級工作部署，工作只求過得去、不求過得硬；有的只會埋頭做事，不會主動思考，想辦法、出點子較少。

2、官僚主義方面

一是調(diào)查研究不夠深入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子忙于工作，致使沒能深入教師中調(diào)查了解情況、研究教師具體困難和問題的情況少，習(xí)慣于在辦公室想事做事，習(xí)慣于常規(guī)式、本本式地工作。真正與群眾溝通思想的少；聽匯報的多，直接傾聽群眾意見的少；看先進(jìn)典型的多，了解落后情況的少；了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問題少；對重點工作研究多，對群眾身邊的一些小問題關(guān)心少、關(guān)心不夠。

二是班子及干部隊伍建設(shè)薄弱，存有個人主義。部分成員團(tuán)體意識、大局意識不強(qiáng)，個人主義和自我意識時有表現(xiàn)。部分黨員干部存在說的多、做的少、知行不一的問題。

3、享樂主義方面

部分黨員干部安于現(xiàn)狀,存有畏難厭戰(zhàn)情緒。這些黨員干部思想認(rèn)識上存在差距，講價錢，講待遇，部分工作不夠主動,奉獻(xiàn)精神欠缺。面對艱巨繁重的工作任務(wù)，畏難厭戰(zhàn)情緒影響了工作的開展。

4、奢靡主義方面

對黨中央“八項規(guī)定”的重要性認(rèn)識還不足、廉政風(fēng)險防范意識還不強(qiáng)，突出表現(xiàn)為：自律觀念不強(qiáng)，在一定程度上存在風(fēng)格不夠樸素，作風(fēng)不夠勤儉的問題，學(xué)校存在的浪費水、電、糧食等行為。

（二）關(guān)系群眾切身利益方面問題

1、良好的校園風(fēng)氣不夠濃厚。有的黨員干部競爭意識還不夠強(qiáng)，不愿展示自我，新的教育理念滲透得不深，不善于鉆研業(yè)務(wù)，按部就班，完成的任務(wù)質(zhì)量低；有的黨員干部學(xué)習(xí)的自覺性不好、主動性不高，學(xué)習(xí)的情緒不飽滿，學(xué)習(xí)的勁頭不大，學(xué)習(xí)的毅力不頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，學(xué)習(xí)的作為不踏實；有的黨員干部職業(yè)疲倦明顯，當(dāng)一天和尚敲一天鐘，教育教學(xué)研究工作低下，教育教學(xué)研究工作亟待提高，課題研究工作還停留在表面。

2、群眾滿意度不夠高。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不夠高，有些黨員干部教育教學(xué)水平有待提高，教育教學(xué)成績不能讓家長、學(xué)生滿意；有的課堂改革不夠深入，不夠徹底，沒能形成寓教于樂、妙趣橫生、扎實有效的課堂風(fēng)氣，大部分學(xué)生只能被動學(xué)習(xí)，對教師滿意不高；學(xué)校家校聯(lián)系機(jī)制沒能形成很強(qiáng)合力，忽視家長在教育教學(xué)管理的意見，對于家長提出的一些熱點問題沒能很好辦、及時辦，辦了不能立見成效。

（三）聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面問題 有些黨員干部服務(wù)意識不強(qiáng)，沒能樹立“管理是為教育教學(xué)做好服務(wù)”的思想觀念，不能很好地急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需。黨支部的服務(wù)能力也有待提高，在職業(yè)道德、業(yè)務(wù)知識、崗位技能等方面的培訓(xùn)力度不夠，黨員隊伍政治意思不夠強(qiáng)、業(yè)務(wù)不夠精、服務(wù)不夠優(yōu)良，不能對全體教職員工服務(wù)能力和教學(xué)水平的全面提升起到先鋒模范作用。信訪工作人員對待來訪群眾有時不夠熱情，對于群眾提出的問題有時不能及時解決并反饋；有時首問責(zé)任制有時不能很好落實，出現(xiàn)互相推諉現(xiàn)象。(四)、其他方面的問題

1、班子工作思維固定，整體理論水平偏低，工作創(chuàng)新精神不足，工作中缺乏富有創(chuàng)造性的措施，習(xí)慣按部就班，效率不高。

2、工作精細(xì)化管理方面有待加強(qiáng)，班子協(xié)調(diào)性、制度執(zhí)行力有待提高，工作有時不能一步到位。

3、支持科研課題和學(xué)校名優(yōu)工程力度不夠，沒能更好地創(chuàng)造條件為老師的專業(yè)成長提供便利，以提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

4、行政教學(xué)質(zhì)量普遍不高，沒有處理好辦公事務(wù)和教學(xué)工作之間的關(guān)系，不能做到“兩不誤，兩促進(jìn)”；同時教師教學(xué)管理措施落實不到位，課堂教育教學(xué)質(zhì)量不高。

三、產(chǎn)生的問題的原因分析

1、黨的宗旨觀念有所淡化。部分黨員干部對黨的群眾路線認(rèn)識不深，有的還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識，導(dǎo)致工作上群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務(wù)群眾少。

2、以日常工作忙為由而放松了自我學(xué)習(xí)。部分班子成員忙于日常事務(wù)性的工作，需要進(jìn)一步提升理論水平，并注意理論與實踐相結(jié)合。頭腦中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，忙于事務(wù)而很少主動擠出時間學(xué)習(xí)。重事務(wù)輕學(xué)習(xí)，重專業(yè)輕理論，造成知識更新不及時，知識結(jié)構(gòu)不全面。

3、因循守舊，顧慮重重，改革創(chuàng)新的意識不高。有的班子成員工作中有時顧慮太多，患得患失。不善于創(chuàng)新，不能夠創(chuàng)造性地開展工作。有時因為各種事務(wù)千頭萬緒而缺少對工作的新思考，缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭。如對學(xué)校管理、課程改革、課堂改革等，都需要有突破籬藩、敢為人先的精神，都需要不斷改革創(chuàng)新，但目前的力度仍然不夠。

4、艱苦奮斗的意識逐步淡化。總認(rèn)為自己做得不錯，不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒，沒能發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗這個優(yōu)良傳統(tǒng)。隨著整體經(jīng)濟(jì)狀況的好轉(zhuǎn)和生活水平的提高，部分黨員干部產(chǎn)生了貪圖享受的欲望，公仆意識、責(zé)任意識淡薄了，奉獻(xiàn)精神衰退。

四、今后努力方向和整改措施

1、切實改進(jìn)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)履職能力。要按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求，班子成員發(fā)揮示范表率作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和長效性，堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)兩手抓：一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅持理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，保持政治敏銳性，加強(qiáng)世界觀的改造，端正人生觀、價值觀、政績觀與權(quán)力觀；二是要堅持學(xué)以致用、務(wù)求實效，集中學(xué)習(xí)要從解決實際問題的需要出發(fā)，推動工作再上臺階；三是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度建設(shè)，不斷營造開放、民主的會議氛圍，達(dá)成思想共識。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，克服形式主義，少擺樣子，多做實事，少喊口號，多出舉措，克服傳達(dá)精神多、深入落實少的浮躁之風(fēng)，以實際行動為金光發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2、牢記宗旨，深入群眾，服務(wù)師生。班子成員要時刻意識到肩上的責(zé)任，要多深入教師和學(xué)生家長，及時了解師生和學(xué)生家長的訴求，全方位收集意見，有針對性地開展工作。在服務(wù)師生上，深化我校管理制度改革，完善教職工考核機(jī)制，進(jìn)一步明確管理人員的工作職責(zé)，切實解決事效率低下、辦事推諉等問題，踏踏實實為師生服務(wù)。

3、群策群力，攻堅克難。艱苦奮斗始終是我黨前進(jìn)的強(qiáng)大動力，要教育全體黨員干部牢記艱苦奮光榮傳統(tǒng)和政治本色。面對國情、黨情的深刻變化，面對各種社會思潮的沖擊，班子成員要牢記“兩個務(wù)必”，增強(qiáng)憂患意識和競爭意識，堅決克服貪圖享樂、得過且過的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)，群策群力，集中精力解決一些制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題。要加強(qiáng)班子整體合力，開拓思路，堅決克服畏難情緒。

4、勤儉節(jié)約，以身作則。要嚴(yán)格按學(xué)校各項制度辦事，絕不違反學(xué)校的各種財務(wù)規(guī)定。要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴(yán)控各種接待開支，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動，堅決按照中央及上及有關(guān)要求規(guī)范個人職務(wù)消費行為，力求把有限的資金和資源用在學(xué)校事業(yè)發(fā)展的刀刃上。要深入落實群眾監(jiān)督機(jī)制，不斷完善和規(guī)范財務(wù)公開制度，對學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)費使用情況須在每年的教代會上向全體代表報告，自覺接受群眾監(jiān)督。在學(xué)校水、電、糧食等浪費行為上，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員從自身做起，從小事做起，厲行節(jié)約，以身作則，起帶頭模范作用。

第二篇：南安市金光中學(xué)2011秋

南安市金光中學(xué)2011秋

初一語文期中考試質(zhì)量分析

盧新娣

一、試卷分析 本套試卷知識覆蓋面廣，重點、難點突出，基礎(chǔ)知識考察全面，難易程度適當(dāng)，著重考察學(xué)生對知識的積累和靈活運用能力，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，有利于學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)，也為今后的語文教學(xué)指明了方向。本套試卷共分為積累與運用、閱讀、寫作三大部分。從試卷來看，本套試題更注重對學(xué)生語言積累和知識運用能力的考核體現(xiàn)了學(xué)以致用，注重積累，題型合理、豐富，適合學(xué)生發(fā)展特點，有利于學(xué)生讀寫、理解等語文綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

（一）回歸課本，強(qiáng)化基礎(chǔ)。這份試卷，學(xué)科特點鮮明，在明確中考方向的前梳下，試題既注重基礎(chǔ)，又有意挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)之本，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識、獲得語文能力、提高思想認(rèn)識水平、培養(yǎng)語文素養(yǎng)的重要載體。本次的語文試卷體現(xiàn)了回歸課本、強(qiáng)化基礎(chǔ)的命題思想。試卷第1、2/3題分別為字音辨讀和錯別字辨析題，以增加覆蓋面，共涉及16個詞語中16個字的讀音，四句話中的所有漢字。字音辨讀中，詞語均出自課本，共涉及一、二兩單元的課文。錯別字辨析中的詞語，出自課外內(nèi)。這兩道題意在引領(lǐng)對課本教學(xué)的回歸，加強(qiáng)對識字寫字這一基礎(chǔ)的考查，以利于基礎(chǔ)知識基本技能的教學(xué)。第4題默寫考查了文言文以及課內(nèi)外古詩詞，分值為10分。這將繼續(xù)引領(lǐng)廣大學(xué)生背誦現(xiàn)代詩文名篇名句，進(jìn)行語言積累，為閱讀寫作打下俍好基礎(chǔ)。第5題是綜合性學(xué)習(xí)，考查禮節(jié)用語的現(xiàn)象，試題內(nèi)容緊密聯(lián)系社會，增強(qiáng)了時代感，也培養(yǎng)了語感。第6題是名著閱讀，<西游記>，作者,人物分析 , 故事情節(jié)屬于常規(guī)性的題形。

（二）文言閱讀。文言文閱讀是語文試卷的重要考查內(nèi)容，長期以來，歷次文言文閱讀一直考查課內(nèi)重點篇目，今年的試題有所突破。試卷第7-10題是文言文《傷仲永》閱讀題。題形有重要字詞 句子翻譯原文填空人物分析.識記知識點多,靈活性的少,考察學(xué)生對文言文知識的積累.這符合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》評價學(xué)生閱讀淺易文言文的目標(biāo)與學(xué)生文化學(xué)習(xí)發(fā)展的需求。

（三）選文精當(dāng)，文質(zhì)兼美。“閱讀評價要結(jié)合考查學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。”據(jù)此，本試卷的閱讀材料更加注重選取內(nèi)容厚重、感悟生活，貼近生活的散文。第11-15小題主要是散文的課內(nèi)，考查的是對語言的整體把握，語言的準(zhǔn)確性生動性及重要句子的理解。第16題考查的是學(xué)生課內(nèi)知識點向課外的延伸,”游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?玩具是兒童的天使”。最后一個閱讀《成長的橋》主要考查選材的理解，主旨的把握，優(yōu)美句子的賞析以及散文中象征手法的運用。記敘文閱讀：深入文本，注重能力遷移，注重考查寫作手法的作用，采用了比較的形式，使學(xué)生的能力由課內(nèi)遷移到課外。個別學(xué)生讀題不認(rèn)真，致使扭曲題意。學(xué)生的分析能力、理解能力、概括能力、鑒賞評價能力還需加強(qiáng)鍛煉。

（四）作文，貼近生活。<留在記憶深處的一件事>本次的作文試題是命題作文，這樣的命題作文可減少考生的審題時間。這樣，作文內(nèi)容貼近考生生活，每人都有事可寫，有話可說，有情可抒。避免了以往作文內(nèi)容過于凝重、過于成人化的傾向，可盡情寫童真，寫歡樂，寫溫暖，寫幸福等等。

二學(xué)生答題情況分析：

第一部分包括了字詞和文學(xué)常識，是以選擇題的形式出現(xiàn)的，分值很高共六分，失分率比較高。接下來是語言運用，題目要求是言處之意，但有的同學(xué)寫的是正確的句子，導(dǎo)致失分，即使按要求寫了，第一題失分的多，第二題答的好。默寫題只要用心的就不會失分，但錯別字現(xiàn)象還是嚴(yán)重，要引起注意。第六小題是名著導(dǎo)讀題結(jié)合名著,而有的同學(xué)則脫離了題目要求導(dǎo)致失分。總之基礎(chǔ)知識方面考察的知識很全面，而且也是難簡兼有。四個閱讀中前三個能夠準(zhǔn)確答題，失分較少。第四個閱讀大體情況不好，沒有把握中心，缺少答題方向的指引。個別學(xué)生讀題不認(rèn)真，致使扭曲題意。學(xué)生的分析能力、理解能力、概括能力、鑒賞評價能力還需加強(qiáng)鍛煉。學(xué)生的作文的優(yōu)點是內(nèi)容充實，充滿了真情實感，生活氣息濃厚，關(guān)注了人與自然的和諧與美妙，有真情實感，個別學(xué)生構(gòu)思立意新穎，沒有矯揉造作、無病呻吟，行文上的宿夠和套寫現(xiàn)象。不足的是少數(shù)學(xué)生書寫潦草，卷面不整潔，有的字跡太小，這樣影響成績。整體作文的成績居中。發(fā)現(xiàn)了幾篇情文并茂的文章，究其原因是學(xué)生擅長寫寫景散文，而且有些學(xué)生的課外閱讀量很大。但是也有很大一部分學(xué)生作文不及格，原因是平時不練筆，其課外閱讀量為零，以后作文課應(yīng)加強(qiáng)有效指導(dǎo)、作文講評，擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量。

三存在問題：優(yōu)秀生人數(shù)少太少，及格人數(shù)還不太理想。

1.有些學(xué)生的卷面不夠美觀，影響了評卷時的印象分。

2.學(xué)生對于基礎(chǔ)知識掌握得不扎實。默寫題本應(yīng)是送分題，但是學(xué)生由于多字、漏字、錯字現(xiàn)象招致失分。（如“齊”與“其”不分等）

3.不會學(xué)以致用。閱讀題做的練習(xí)量不夠，學(xué)生拿到題束手無策。稍微靈活一點的題目，他們就只能望題興嘆了。（閱讀）

4.作文有偏題現(xiàn)象，不會審題，事情寫得不具體，缺乏真情實感，泛泛而談之作很多。甚至有的才寫一二百個字或不寫。

三、改進(jìn)措施

在這次考試?yán)镫m然看到了許多學(xué)生的進(jìn)步，但是不可避免的還是有些許的遺憾，有的學(xué)生在老師平時教學(xué)的時候感覺很努力很聽話，可是成績出來了，成績確實很糟糕，究其原因還是學(xué)習(xí)時遇到了困難，這樣的學(xué)生要及時與其溝通，不要讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，及時調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這次考試當(dāng)中自己所帶兩個班級只有二十多個人優(yōu)秀，這說明我們在平時教學(xué)的時候在抓所有同學(xué)的基礎(chǔ)上還要照顧拔尖，把真正的優(yōu)秀的學(xué)生挖掘出來。總之，我們的工作努力方向就是消滅差生拔高尖子生提升及格率，而這一切的實現(xiàn)，靠的就是我們教師的努力與人性化的教學(xué)模式。所以我們在教學(xué)的空閑時間里一定要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)理念，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勇于學(xué)習(xí)，形成一種教師樂教學(xué)生樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

1.加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固，做到溫故而知新，而且要及時復(fù)習(xí)。

2、認(rèn)真鉆研教材，把握重點，提高課堂效率，做到預(yù)設(shè)和生成的和諧統(tǒng)一。學(xué)生是課堂的主人，要引導(dǎo)學(xué)生多抒懷，多感受，多朗讀，多練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。例如在學(xué)習(xí)重點段落時，可以拓展課外知識，或補(bǔ)充，或練筆，加深學(xué)生對重點難點的理解，提升閱讀能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。在講解習(xí)殊時，有意識地要求學(xué)生看完題目后，用自己的話講明題意。經(jīng)常這樣練習(xí)，可以提高學(xué)生的審題能力。（標(biāo)題干，保留做題痕跡）

4.加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。做到課堂提問多給機(jī)會，課后作業(yè)當(dāng)面指導(dǎo)，練習(xí)之后幫助分析錯誤與問題，定期給予輔導(dǎo)。（定及格邊緣生）

5.幫助學(xué)生積累知識。積累是創(chuàng)新的前梳，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識的積累：要讓學(xué)生有較豐富的積累，擴(kuò)大知識面，增加閱讀量。重視課外閱讀，可以起到事半功倍的效果。（寫讀書筆記，感受）

6.勤練筆，提高學(xué)生的寫作能力。備課組要計劃把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)結(jié)合起來，學(xué)習(xí)謀篇布局，遣詞造句的能力。在批改作文時對學(xué)生嚴(yán)格要求，重點部分若是寫得不具體，就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生抓住人物的言行舉止寫詳細(xì)。開頭與結(jié)尾要注意技法。（讀寫結(jié)合，激發(fā)興趣）

第三篇：中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料(定稿)

舟曲縣峰迭新區(qū)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料

新區(qū)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子按照上級部門的要求，結(jié)合本校實際，扎實開展群眾路線教育實踐活動的各項工作。在學(xué)習(xí)教育方面，堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)了總書記一系列講話精神以及關(guān)于教育實踐活動的重要文件、會議精神，組織了多次專題討論，黨員干部的宗旨意識和群眾觀念得到強(qiáng)化。在征求意見方面，召集教師代表、學(xué)生代表和家長代表座談會。班子成員按照分工深入課堂，向師生發(fā)放了作風(fēng)建設(shè)評議表和調(diào)查問卷，通過各種途徑充分征求師生意見。針對征求到的意見，領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開專題會議查擺問題，在“回頭看”和反復(fù)征求群眾意見的基礎(chǔ)上，對照黨章，對照廉政準(zhǔn)則，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，對照群眾期盼，對照先進(jìn)典型，認(rèn)真查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距和“四風(fēng)”方面的突出問題，邊反思邊整改。現(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：

一、遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律情況

（一）總體情況

新區(qū)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守黨的政治紀(jì)律，在思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致。堅持政治理論學(xué)習(xí)，自覺用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和黨員的先鋒模范作用，積極推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。注重加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)，堅持求真務(wù)實，以身作則，自覺深入群眾，傾聽師生呼聲，積極為師生辦實事、辦好事、解難事。堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作和廉潔自律，在決策上一貫堅持民主集中制，按時召開學(xué)校

開短會、講短話，盡可能地減少會議數(shù)量，會議力戒空話、套話，嚴(yán)格會議時間，確保會議實效。

3．精簡文件，改進(jìn)文風(fēng)，提高辦事效率。在擬請示、報告、總結(jié)等文稿方面，一直提倡少講空話、套話，就事論事，用具體事例、數(shù)據(jù)說話，言簡意賅、主旨明確，辦事效率大有改善。

4．厲行勤儉節(jié)約。嚴(yán)格控制接待標(biāo)準(zhǔn)，原來教師節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，由學(xué)校工會用教職工福利費及工會經(jīng)費對教職工進(jìn)行慰問，現(xiàn)僅以慰問信或發(fā)送短信的方式致意。開會一律不制作橫幅、不擺設(shè)鮮花，盡可能節(jié)約開支。

（二）存在的主要問題

在貫徹落實中央八項規(guī)定過程中，各方面也均存在或多或少的不足。比如，在征求師生意見和調(diào)研工作時，有時會走馬觀花，深入調(diào)查力度不夠，情況掌握不充分，給予師生的幫助較少；在師生有急事需指導(dǎo)和幫助時，仍有因各種原因不能給師生及時答復(fù)的情況；在業(yè)務(wù)接待方面，仍有關(guān)鍵時刻要花錢才能辦大事的觀點。

三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

（一）形式主義方面

1．學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，有些學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)以致用有待提高。

2．黨員干部執(zhí)行力有待加強(qiáng)。檢查落實力度不夠，各部門規(guī)范管理不夠。

3.要少開會，開會一定要解決實際問題，特別是對提出的問題，要抓實效，要集中精力抓好教學(xué)。的沖擊，使得理想信念有所動搖。

（二）立黨為公、執(zhí)政為民的理念模糊，宗旨意識有所淡泊。在實際工作中，班子成員往往把業(yè)務(wù)工作放在先，沒有把深入基層、服務(wù)師生作為工作職責(zé)之一，沒有及時了解師生訴求。在棘手問題上，堅持迎難而上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽革新上有所退卻，沒有時刻把新區(qū)小學(xué)的發(fā)展和師生利益放在首位，說到底這是宗旨觀念淡泊的表現(xiàn)，正是工作作風(fēng)發(fā)生問題的重要原因。

（三）黨性修養(yǎng)不能一以貫之、嚴(yán)格自律。班子成員大多在同一崗位的時間比較長，主觀上會認(rèn)為為學(xué)校付出的已經(jīng)足夠了，工作的進(jìn)取心、干事的熱情減退，存在講報酬、講排場多，比奉獻(xiàn)、比業(yè)績少的現(xiàn)象。

（四）政治紀(jì)律執(zhí)行與督促不力。一方面是嚴(yán)格自律方面沒有跟上，部分班子成員有時把自己混同一般老百姓，對政治紀(jì)律和政治學(xué)習(xí)抱著事不關(guān)己的態(tài)度，在工作中個人主義和主觀主義思想有所抬頭。另一方面是班子成員間互相批評與監(jiān)督力度不夠，存在“各人自掃門前雪”的現(xiàn)象，對不屬于職責(zé)分工范圍內(nèi)的事項則比較淡然，協(xié)作精神不夠，導(dǎo)致工作推動不力。

五、整改方向和措施

（一）整改方向

領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)決定新區(qū)小學(xué)上下的風(fēng)氣，班子的履職能力決定新區(qū)小學(xué)未來能走多遠(yuǎn)，因此，解決“四風(fēng)”問題的根本是班子隊伍自身的建設(shè)，要以照鏡正冠、洗澡治病的精神，打造一支立場堅定、下、辦事推諉等問題，踏踏實實為師生服務(wù)。

3．群策群力，攻堅克難，力除享樂主義。

要牢記艱苦奮斗是黨的光榮傳統(tǒng)和政治本色，作為一種精神，始終是我黨前進(jìn)的強(qiáng)大動力。面對國情、黨情的深刻變化，面對各種社會思潮的沖擊，尤其是在新區(qū)小學(xué)面臨發(fā)展瓶頸的特殊時期，班子成員要牢記“兩個務(wù)必”，增強(qiáng)憂患意識和競爭意識，堅決克服貪圖享樂、得過且過的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)，群策群力，集中精力解決一些制約新區(qū)小學(xué)發(fā)展的瓶頸問題。要加強(qiáng)班子整體合力，開拓思路，堅決克服畏難情緒，全力以赴推項目、抓發(fā)展。要堅持深謀遠(yuǎn)慮做教育，堅決摒棄得過且過、吃老本的思想，要沉下心研究教育事業(yè)發(fā)展走向，及時調(diào)整發(fā)展思路，平衡短期考核目標(biāo)與長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，給予師生更多實質(zhì)性的指導(dǎo)與幫助，引領(lǐng)新區(qū)小學(xué)持續(xù)健康發(fā)展。

4．以身作則，厲行節(jié)約，力掃奢靡之風(fēng)。

要嚴(yán)格按新區(qū)小學(xué)各項制度辦事，絕不違反學(xué)校的各種財務(wù)規(guī)定，不搞特殊化。要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴(yán)控各種接待開支，不組織以調(diào)研為名義的變相公費旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動，堅決按照中央及省里有關(guān)要求規(guī)范個人職務(wù)消費行為，力求把有限的資金和資源用在新區(qū)小學(xué)事業(yè)發(fā)展的刀刃上。要深入落實群眾監(jiān)督機(jī)制，不斷完善和規(guī)范財務(wù)公開制度，對新區(qū)小學(xué)每學(xué)期的經(jīng)費使用情況須向全體教師大會報告，自覺接受群眾監(jiān)督。

第四篇：中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料(定稿)

黨的群眾路線教育實踐活動 領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料

**初中黨支部（2014年7月）

在這次以“為民、務(wù)實、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動中，**初中領(lǐng)導(dǎo)班子按照上級部門的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合實際，對照檢查，深刻認(rèn)識到中央在全黨深入開展的這次教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子堅決擁護(hù)，通過進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)有中國特色的社會主義理論體系，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大和總書記系列講話精神，努力把這次主題教育作為提高理論水平、理清發(fā)展思路、尋找存在差距、提升領(lǐng)導(dǎo)班子整體水平和工作能力的重要平臺，嚴(yán)格按照中央和省委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實踐，對照檢查我們在黨性黨風(fēng)、宗旨意識、群眾路線、工作作風(fēng)等方面存在的問題，并剖析原因，提出整改措施和努力方向。現(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實中央八項規(guī)定及省、市、縣委作風(fēng)建設(shè)規(guī)定方面情況

（一）遵守黨的政治紀(jì)律情況

我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)黨性觀念，始終保持正確的政治方向、政治立場和政治觀點，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，在思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致。遵守黨的政治紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，堅持民主集中制，維護(hù)黨的紀(jì)律，始終堅持社會主義辦學(xué)方向。堅持政治理論學(xué)習(xí)，自覺用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，充分發(fā)揮**初中黨總支的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。注重加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)，堅持求真務(wù)實，以身作則，自覺深入群眾，傾聽師生呼聲，積極為師生辦實事、辦好事、解難事。堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作和廉潔自律，在決策上一貫堅持民主集中制，定期召開學(xué)校全體教師大會、行政會、教師代表大會，通過各種會議落實黨政方針，落實民主制度，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，堅持清正廉潔，積極營造風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)一致、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

存在的主要問題：

1．學(xué)習(xí)上自覺性不夠，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和政治理論學(xué)習(xí)上，只是按照上級的要求走形式地完成任務(wù)，不能很好地學(xué)以致用,停留在“要我學(xué)”的被動局面，沒有上升到“我要學(xué)”的思想境界。

2．工作上闖勁不夠，抓工作不夠扎實。實際工作中小心謹(jǐn)慎，有求穩(wěn)怕亂、等待觀望的思想，抓工作有時會重安排、部署，輕跟進(jìn)、檢查，有時候只傳達(dá)精神，深入基層搞調(diào)研、抓-2改善，務(wù)實的機(jī)關(guān)作風(fēng)進(jìn)一步形成。

四是厲行勤儉節(jié)約。嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，控制接待標(biāo)準(zhǔn)，堅決取消不必要的公務(wù)接待，努力控制和降低對外接待標(biāo)準(zhǔn)，不上高檔煙酒，不鋪張浪費。原來教師節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，學(xué)校會用教職工福利費及工會經(jīng)費對教職工進(jìn)行慰問，現(xiàn)僅以慰問信或發(fā)送短信的方式致意。**初中內(nèi)部會議一律不制作橫幅、不擺設(shè)鮮花，盡可能節(jié)約開支。

存在的主要問題：

在貫徹落實中央八項規(guī)定過程中，各方面也均存在或多或少的不足。比如，在征求師生意見和調(diào)研工作時，有時會走馬觀花，深入調(diào)查力度不夠，情況掌握不充分，給予師生的幫助較少；在師生有急事需指導(dǎo)和幫助時，仍有因各種原因不能給師生及時答復(fù)的情況；在業(yè)務(wù)接待方面，仍有關(guān)鍵時刻要花錢才能辦大事的觀點。

二、存在的突出問題

我校領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德，團(tuán)結(jié)一致，形成了強(qiáng)大的工作合力，促進(jìn)了學(xué)校科學(xué)健康發(fā)展，是一個團(tuán)結(jié)的班子、務(wù)實的班子。但是嚴(yán)格對照本次主題教育和省委、省政府的要求及廣大師生的愿望進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)還存在不少差距和問題，值得我們深刻反思和認(rèn)真剖析。現(xiàn)結(jié)合階段學(xué)習(xí)和思考，通過查擺問題，作以下對照檢查，請督察組監(jiān)督批評，提出意見和建議。

（一）形式主義方面的問題

1.整體意識還不夠強(qiáng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)的政治理論和業(yè)-4少。

(二)官僚主義方面的問題

1.班子成員忙于各自分管業(yè)務(wù)，互相溝通較少，班子的整體協(xié)同效果不明顯，主觀能動性和整體效能發(fā)揮不夠充分。在服務(wù)師生方面，深入基層、調(diào)查研究少，觸動實際、解決問題少。班子成員著眼當(dāng)下工作任務(wù)，對學(xué)校事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的方向研究探討不夠，學(xué)校各項工作規(guī)劃的指導(dǎo)性不強(qiáng)。

2.深入基層不夠。班子成員深入基層少，聯(lián)系師生少，到一線去了解情況，班子成員與師生員工交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對師生員工的思想了解不夠。深入基層、與師生見面，出于目的性、針對性的多，真正與師生溝通思想少，聽匯報的多，直接傾聽師生意見少；看先進(jìn)典型多，了解落后情況的少，對師生身邊一些小問題關(guān)心少，解決問題少。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作不夠。有的班子成員缺乏大局觀念和團(tuán)隊精神，遇到職能交叉，習(xí)慣性推諉扯皮，避重就輕，不敢擔(dān)當(dāng)，繞著走。

4.制度執(zhí)行不力。辦學(xué)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直注重建章立制，強(qiáng)調(diào)用制度管事，制度管人，但往往也存在雷聲大，雨點小的情況，一些好的政策和制度在壓力和阻力面前沒有做到不折不扣的執(zhí)行。

(三)享樂主義方面的問題

1.慵懶散漫，精神懈怠。班子成員中自由散漫的工作作風(fēng)在一定程度上存在，銳意進(jìn)取，攻堅克難，促進(jìn)學(xué)校-63.班子成員中存在怕苦怕累的心態(tài)，懶惰思想和投機(jī)心理，得過且過的心態(tài)在一定程度存在。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

我校領(lǐng)導(dǎo)班子存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實事求是的態(tài)度，主要對自身存在的主觀原因進(jìn)行了深刻剖析，存在以下主要原因：

（一）立黨為公、執(zhí)政為民的理念模糊，宗旨意識有所淡泊。在實際工作中，班子成員往往把業(yè)務(wù)工作放在先，具體事務(wù)擠占了很多時間，到基層一線了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員雖然每年都拿出了一些精力和時間深入到師生一線，但一些具體問題、具體事例還停留在聽經(jīng)辦人的匯報的層面，還沒有真正做到沉下身子。對師生員工反映的情況處理不積極，師生員工與班子之間自然缺少了一種互相信任感。在棘手問題上，堅持迎難而上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽革新上有所退卻，沒有時刻把學(xué)校發(fā)展和師生利益放在首位，說到底這是宗旨觀念淡泊的表現(xiàn)，正是工作作風(fēng)發(fā)生問題的重要原因。

(二)黨性鍛煉不夠。黨性問題是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的核心問題，批評和自我批評是解決黨內(nèi)矛盾的有力武器，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員黨性鍛煉不夠，不能有效利用好批評和自我批評這個思想武器，不能經(jīng)常清理領(lǐng)導(dǎo)班子及成員思想問題，反思班子及成員的行為，沒有自覺主動地征求群眾的意見，接受群眾的監(jiān)督;在嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律方面標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，在一些事原則性的問題-8點和落腳點。把握切入點，就是要致力加強(qiáng)思想教育，堅定理想信念。要通過加強(qiáng)理論修養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)以致用的作風(fēng)，養(yǎng)成高調(diào)做事、低調(diào)做人，清正廉潔的作風(fēng)。把握支撐點，就是要致力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的能力素質(zhì)，切實增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的能力。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，把本領(lǐng)過硬、干事放心定位為新時期黨的干部要具備的能力素質(zhì)。把握著力點，就是要致力強(qiáng)化群眾觀念，堅定宗旨意識。必須堅持發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、密切聯(lián)系人民群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，真正把人“沉下去”，把心“帶下去”，真心實意為群眾辦實事、做好事。把握關(guān)鍵點，就是要致力建章立制，加強(qiáng)規(guī)范和監(jiān)督。必須不斷完善黨員干部監(jiān)督管理機(jī)制，教育廣大黨員干部增強(qiáng)紀(jì)律觀念。只有做到紀(jì)律嚴(yán)明，才能步調(diào)一致地前進(jìn)。把握落腳點，就是要致力推動干事創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)在面臨著重要的發(fā)展機(jī)遇，肩負(fù)著科學(xué)發(fā)展的重任，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，就是要在致力推動干部干事創(chuàng)業(yè)上下功夫。要創(chuàng)造干事創(chuàng)業(yè)的好環(huán)境，自覺堅持民主集中制，維護(hù)團(tuán)結(jié)。要搭建干事創(chuàng)業(yè)的好平臺，使全體教職員工都積極參與到學(xué)校的科學(xué)健康發(fā)展的事業(yè)中來。我們將積極做好以下幾點：

1．改進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，力避形式主義。

一是要完善理論學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和有效性。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度建設(shè)，堅持落實每月一次專題理論學(xué)習(xí)制度，不斷營造開放、民主的會議氛圍，達(dá)成思想共識。-10和指標(biāo)數(shù)據(jù)要及時公布，被考核對象對考核結(jié)果存在異議的，可向考核小組提出。考核結(jié)果要及時反饋。要通過考核，幫助基層分析問題出現(xiàn)的原因，改進(jìn)工作，提高績效。在考核后，要根據(jù)考核結(jié)果，建立干部個人業(yè)績檔案，作為日后考核、獎懲、評優(yōu)、任職的重要依據(jù)，以此鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，形成一個良好的競爭激勵環(huán)境。

2．深入群眾，踏實服務(wù)，力改官僚主義。

一是要深入調(diào)查研究，提高管理能力。空談?wù)`國，實干興邦”，領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，自覺踐行中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”。要堅持重心下移，深入基層、深入群眾，自覺向群眾學(xué)習(xí)、為群眾服務(wù)、對群眾負(fù)責(zé)、受群眾監(jiān)督。牢固樹立群眾觀念，果斷地從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題和明確的目的深入基層調(diào)查研究，把聽匯報與領(lǐng)導(dǎo)班子成員親身調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來，從群眾反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高班子的綜合素質(zhì)和管理能力。

二是要繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點工作制度。班子成員要時刻意識到肩上的責(zé)任，要多深入基層調(diào)研，堅持每學(xué)期深入學(xué)生課堂、宿舍兩次以上，及時了解師生訴求，全方位收集意見，有針對性地開展工作。堅持問政于師生、問需于師生、問計于師生，加強(qiáng)師生的參與權(quán)與知情權(quán)。在服務(wù)師生上，深化**初中體制機(jī)制改革，完善教職工考核機(jī)制，進(jìn)一步明確基層單位和管理人員的工作職責(zé)，克服人崗分離、編制與職責(zé)不-12相互補(bǔ)臺，不搞一言堂，不各自為政，切實維護(hù)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗力。

三是要創(chuàng)新工作，努力提高駕馭全局的能力。改革創(chuàng)新是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的活力之源，是我們黨和人民大踏步趕上時代前進(jìn)步伐的重要法寶，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。我校領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、理清工作思路，提高創(chuàng)新工作的能力，解決突出問題。透過表面發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關(guān)鍵，樹立科學(xué)發(fā)展觀，提高駕馭全局的能力。要在提高教學(xué)質(zhì)量方面加大創(chuàng)新力度。要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的高職教育理念，對接企業(yè)，對接市場，加大專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革方面的創(chuàng)新力度。四是要在優(yōu)化管理機(jī)制方面加大創(chuàng)新力度。要進(jìn)一步規(guī)范校系兩級管理，減少中間環(huán)節(jié)，簡化工作程序，做到艱難險重工作不推諉，不扯皮。

4．以身作則，厲行節(jié)約，力掃奢靡之風(fēng)。

一是要嚴(yán)格按學(xué)校、**初中各項制度辦事，絕不違反學(xué)校的各種財務(wù)規(guī)定，不搞特殊化。要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴(yán)控各種接待開支，不組織以調(diào)研為名義的變相公費旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動，堅決按照中央及省里有關(guān)要求規(guī)范個人職務(wù)消費行為，力求把有限的資金和資源用在**初中事業(yè)發(fā)展的刀刃上。要深入落實群眾監(jiān)督機(jī)制，不斷完善和規(guī)范財務(wù)公開制度，對**初中每學(xué)期的經(jīng)費使用情況須向全體教師大會報告，自覺接受群眾監(jiān)督。

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第五篇：李官中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料

黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料

臨沂李官中學(xué)

臨沂李官中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子按照上級部門的要求，結(jié)合學(xué)校實際，扎實開展群眾路線教育實踐活動和反“四風(fēng)”的各項工作。在學(xué)習(xí)教育方面，堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)了總書記一系列講話精神以及關(guān)于教育實踐活動的重要文件、會議精神，組織了多次專題討論，黨員干部的宗旨意識和群眾觀念得到強(qiáng)化。在征求意見方面，召集教師代表和學(xué)生代表座談會，走訪了退休教師和老領(lǐng)導(dǎo)。深入各年級、各班級、各處室，向師生充分征求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)的意見。針對征求到的意見，領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開專題會議查擺問題，對照黨章，對照廉政準(zhǔn)則，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，對照群眾期盼，對照先進(jìn)典型，認(rèn)真查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距和“四風(fēng)”方面的突出問題，邊反思邊整改。現(xiàn)形成臨沂李官中學(xué)黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料。

一、遵守政治紀(jì)律情況

臨沂李官中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)班子堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，在思想上、行動上堅決與黨中央保持一致。黨員干部堅持開展對黨的政治理論的學(xué)習(xí)，自覺用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。全體黨員干部注重加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)，堅持團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、廉潔的要求，處處以身作則，堅持自覺深入群眾，傾聽師生訴求，積極為師生辦實事、辦好事、領(lǐng)導(dǎo)班子成員還走訪了學(xué)校退休的老教師、老領(lǐng)導(dǎo)，充分聽取各方面意見，為班子查擺問題指明了方向。

2．精簡會議活動，切實改進(jìn)會風(fēng)，提高會議實效。堅持少開會、開短會、講短話，盡可能地減少會議數(shù)量，會議力戒空話、套話，嚴(yán)格會議時間，確保會議實效。另外，充分利用學(xué)校現(xiàn)有會議場所召開會議，嚴(yán)格控制會議規(guī)模、支出。原來九年級研討會，學(xué)校有時會組織外出研討，現(xiàn)此類會議，一律在校內(nèi)舉行，在食堂就餐，一切從簡。

3．精簡文件，改進(jìn)文風(fēng)，提高辦文效率。在擬請示、報告、總結(jié)等文稿方面，一直提倡少講空話、套話，就事論事，用具體事例、數(shù)據(jù)說話，言簡意賅、主旨明確，辦文效率大有改善。

4．厲行勤儉節(jié)約。嚴(yán)格控制接待標(biāo)準(zhǔn)，原來教師節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，學(xué)校會對離退休老教師、老領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一定的物質(zhì)慰問，現(xiàn)改以慰問信或發(fā)送短信的方式致意。學(xué)校內(nèi)部會議一律不制作橫幅、不擺設(shè)鮮花等裝飾品，僅用電子屏出示字幕，盡可能節(jié)約開支。

（二）存在的主要問題

在貫徹落實中央八項規(guī)定過程中，各方面也均存在或多或少的不足。比如：

1、在征求師生意見和調(diào)研工作時，有時會走馬觀花，深入調(diào)查力度不夠，情況掌握不充分，給予師生的幫助較少。

2、在師生有急事需指導(dǎo)和幫助時，仍有因各種原因不能給師生及時答復(fù)的情況。

3、在業(yè)務(wù)接待方面，仍有關(guān)鍵時刻要花錢才能辦大事的觀

太注重傾聽一線教職工和學(xué)生、家長的實際需要。

（二）官僚主義方面

1、為師生解決實際問題不夠。對待教師的日常生活不夠到位。尤其是在手頭工作稍多、稍忙時，不能擠出時間到教師中了解教師的日常生活和住房困難，時常忙于其他工作，而不能或較少考慮安排教師住房困難的解決，淡化了為教師服務(wù)的公仆意識，沒有切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得學(xué)校經(jīng)費緊缺，自己的能力有限，對教師的困難問題無法解決。缺少對“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的理解，以至于為教師服務(wù)的意識淡薄。

2、部分黨員干部存在責(zé)任心、進(jìn)取心不強(qiáng)，創(chuàng)新發(fā)展意識不夠的問題。工作上存在常規(guī)落實流于形式、被動應(yīng)付現(xiàn)象，業(yè)績不突出，起不到先鋒模范作用。工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，會議只是傳達(dá)一下上級的會議精神，對落實會議精神的工作要求也是泛泛而談;有些工作有布臵、無檢查的情況。

3、個別科室服務(wù)保障意識不強(qiáng)，不能更好地為教學(xué)一線提供服務(wù)，保障教學(xué)工作正常開展。為追求教學(xué)成績，要求教師增加學(xué)生作業(yè)量，作業(yè)布臵不科學(xué)。特別是在初三的后期教育教學(xué)過程中，一味的要求各學(xué)科教師加大作業(yè)量，而忽視了對教學(xué)、教師的服務(wù)。指導(dǎo)一線工作不夠全面。對部分職能處室及教訓(xùn)一線系部的分工不夠明晰，工作指導(dǎo)有時未能從全局及實際出發(fā)，未能有效促進(jìn)宏觀指導(dǎo)與具體執(zhí)行間的良性互動，導(dǎo)致工作存在推諉、扯皮現(xiàn)象。

（三）享樂主義方面

怠慢了客人，便有超過餐標(biāo)接待的情況。

（五）師德問題方面

個別同志有違背黨和國家方針政策的言行，敬業(yè)愛崗精神不強(qiáng)，工作期間上網(wǎng)聊天、上網(wǎng)購物、拉大呱、打游戲，做與工作無關(guān)的事；部分同志接受家長宴請；有的工作紀(jì)律差，不能起到模范帶頭作用。

１、有些工作落實不及時，安排不細(xì)致、責(zé)任不明確，致使個別工作落實不夠及時。

２、有些工作，雖有檢查，通報不及時，對教師引導(dǎo)不夠，工作力度不大。只檢查通報，不轉(zhuǎn)變思路，對教師工作中存在的問題不及時指正。

３、工作的主動性不夠，不能及時發(fā)現(xiàn)教師和學(xué)生中存在的問題，檢查不細(xì)致，不能創(chuàng)造性地開展工作，不能深層次的思考工作的方式方法，致使教師和學(xué)生中存在的問題不能及時發(fā)現(xiàn)和解決。

4、主人翁思想不是很濃，全局觀念不是很濃，對不屬于自己管理的工作，過問較少，對學(xué)生管理工作未達(dá)到人人都管的要求，對不屬于自己管理的有些不良現(xiàn)象，過問不夠及時。

四、產(chǎn)生問題的原因分析

（一）理想信念動搖，對持續(xù)改造世界觀有所放松。隨著學(xué)校事業(yè)發(fā)展，教育教學(xué)環(huán)境逐年提高，早期的斗志與危機(jī)意識有所減弱，總認(rèn)為守住當(dāng)下業(yè)務(wù)，干好本職工作，不出錯便是盡職，領(lǐng)導(dǎo)班子。

（二）整改措施

1．改進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，力避形式主義。

要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實增強(qiáng)履職能力。要按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求，班子成員發(fā)揮示范表率作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和長效性，堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)兩手抓：

一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅持理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，保持政治敏銳性，加強(qiáng)世界觀的改造，端正人生觀、價值觀、政績觀與權(quán)力觀。

二是要堅持學(xué)以致用、務(wù)求實效，集中學(xué)習(xí)要從解決實際問題的需要出發(fā)，通過學(xué)習(xí)理順學(xué)校發(fā)展的思路與目標(biāo)，切實利用好現(xiàn)有平臺，推動工作上新高。

三是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度建設(shè)，堅持落實每月一次專題理論學(xué)習(xí)制度，不斷營造開放、民主的會議氛圍，達(dá)成思想共識。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，克服形式主義，少擺樣子，多做實事，少喊口號，多出舉措，克服傳達(dá)精神多、深入落實少的浮躁之風(fēng)，以實際行動為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2．深入群眾，踏實服務(wù)，力改官僚主義。

繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點工作制度。班子成員要時刻意識到肩上的責(zé)任，要多深入基層調(diào)研，堅持每周深入學(xué)生課堂、宿舍兩次以上，及時了解師生訴求，全方位收集意見，有針對性地開展工作。堅持問政于師生、問需于師生、問計于師生，加強(qiáng)師生的參與權(quán)與知情權(quán)。

群眾監(jiān)督。

學(xué)校班子一致認(rèn)為，班子工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，是學(xué)校改革和發(fā)展的關(guān)鍵。班子將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央八項規(guī)定和蘭山區(qū)教體局黨委、李官鎮(zhèn)黨委要求，用《黨章》和廉政準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，堅持開門搞活動，把黨和人民群眾的利益放在最高位臵，不斷學(xué)習(xí)，深刻反省，知錯就改，形成一個更加堅強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗班子，帶領(lǐng)臨沂李官中學(xué)行走在科學(xué)發(fā)展的大道上，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。

懇請領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)，批評指正！

2014年8月-