第一篇：健康促進學校資料收集目錄

健康促進學校資料收集目錄

請各校按照以下目錄順序整理資料。

一、健康政策

? 1.健康促進學校實施方案。

指標解釋：成立校長為組長的健康促進學校工作領導小組，明確相關職能部門職責。明確，專人負責健康促進學校工作。? 2.校內明顯可見健康促進學校承諾或有關標識，有相關照片 ? 3.召開2次以上例會討論健康促進學校工作，有會議記錄、照片、簽到。? 4.學校年度工作計劃。

指標解釋：計劃中明確健康促進學校納入學校重點工作；明確所需經費在學校公用經費中列支。

? 5.財務表顯示有健康促進學校建設經費。? 6.健康促進學校工作計劃。? 7.有年度健康促進學校工作總結。? 8.有學校有關健康促進制度或管理辦法。

指標解釋：制定系列促進師生健康的政策、規章制度和管理措施。包括校內全面禁煙、食品安全、飲水和環境設施、合理安排課時、保障學生每天1小時體育活動時間、開設健康教育課、開展健康教育活動、提高學生健康素養、查驗預防接種證、禁用違禁藥物、確保學生安全、突發事件應急預案、困難學生幫扶等內容10條以上。

二、學習生活環境

? 1.學校衛生管理制度。學校廁所情況、蹲位數、水龍頭數統計表。

? 2無煙學校標識、禁止吸煙標識。? 3.禁煙制度 ? 4.學校食堂“三證”復印件。

? 5.上級部門對學校教室設施（教室人均使用面積不低于1.15㎡，中學不低于1.12平方米；前排課桌前緣與黑板不低于2 米；桌椅每人一席；教室應配備9盞以上40瓦熒光燈）檢查記錄或相關文件。

? 6.上級部門對學校食品、飲水監督檢查的記錄或文件。? 7.有興趣班的相關文件，成立3個以上體育和藝術類興趣班，并定期組織活動，每個興趣班有活動照片等佐證資料。? 8.困難學生提支持和幫助的相關文件，包含幫扶措施2條以上。

指標解釋：如減免學費、捐款、心理支持等。

三、健康服務

? 1.衛生保健（以下2項根據學校類型選擇其中1項整理資料）。1.1衛生室/保健室和人員圖片、資格證書復印件。

寄宿制學校和600名學生以上的非寄宿制學校必須設立衛生室，有衛生室或保健室圖片，有衛生專業技術人員資格證書復印件；無專門人員但有醫院醫生定點定期來校診療，需提供相關文件。1.2配備保健教師的文件。

600名學生以下的非寄宿制學校有配備保健教師。

? 2.衛生保健人員定期接受培訓的文件和圖片資料，遠程在線學習可打印學習成績單或學習課程目錄。

? 3.衛生保健人員定期為學生提供健康服務的過程資料。日常體檢、晨午檢記錄等資料。

? 4.學生健康體檢通知、名單1份、可附圖片。學生健康檔案1份，學生體檢告知單1份。

? 5.有學校突發公共衛生事件應急處理預案得，明確學校衛生事件負責人，報送流程和報送時限。

? 6.托幼、小學，開展查驗疫苗接種卡工作資料。（中學不需要提供）? 7.學校適時提醒學生接種疫苗的相關提醒記錄資料。（中小學都需要提供）

? 8.預防控制營養不良、視力不良、肥胖、齲齒、貧血等學生常見疾病預防措施或防治計劃等文件 ? 8.學生因病缺課情況登記表。? 9.學生常見疾病發病情況統計表。

四、健康素養

? 1.2016年下學期、2017年上學期的課表，設有體育與健康相關課程。

指標解釋：體育課課時應達到小學1-2年級每周4學時，3-6年級和初中每周3課時，高中每周2課時。每學期《體育與健康》等健康教育類課程中有6學時用于健康教育。? 2.健康教育課教材。? 3.健康教育課課件。

? 4.健康教育光盤、宣傳折頁等宣傳物品，可拍照。? 5.授課教師定期接受健康教育技能培訓的文件或照片等佐證資料。

? 6.學校每天1小時體育活動開展情況統計表等佐證資料。? 7.學生體質健康標準統計表。40%以上學生達到《國家學生體質健康標準》良好以上等級。

? 8.每個班級都開展1次以上心理健康主題活動，需有活動圖片、活動記錄等佐證資料。

? 9.開展1次以上全校范圍的心理健康主題活動，有活動圖片、活動記錄資料。

? 10.設置心理信箱（拍照片）、心理咨詢（有文件）等渠道的心理援助。

? 11.每學期開展10次以上健康主題活動，提高中小學生在健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險等5方面的知識和技能。每次有活動圖片、活動記錄資料。

指標解釋：主題活動可包括國旗下的講話、專題班會、主題講座、健康咨詢、健康知識競賽、演講比賽、健康征文、健康繪畫、經典誦讀、藝術節等，形式多樣。

五、社會互動

? 1.開展6次家校互動式的健康促進活動，包括健康教育主題家長會，家長健康講座、親子健康活動。每次有活動圖片、活動記錄等佐證資料。

? 2.家長響應學校號召開展家庭健康支持。如家庭飲食結構改善、家庭成員行為改善、家庭健身計劃等佐證資料。指標解釋：如小手拉大手活動、家長響應號召參與體育運動、家庭控煙活動等。

? 3.學校與社區聯合共享體育設施、文化資源佐證資料。? 4.每學期與社區聯合開展有學生參加實踐的健康主題活動4次，每次有活動圖片、活動記錄資料。? 以下為實地查看內容

? 1.校內明顯可見健康促進學校承諾或有關標識 ? 2.學校環境整潔優美，無衛生死角，無安全隱患。? 3.隨機進入一個廁所，數量夠用得1分，清潔衛生得1分。? 4.大門入口處有醒目禁煙標識,提示“無煙學校，校內禁止吸煙”。學校各個樓道、大樓入口處、廁所、會議室有禁煙標識。

? 5.校內無人吸煙，無煙頭，無煙草銷售和廣告。

? 6.教室前排課桌前緣與黑板距離大于2 米，學生一人一桌椅，教室燈光明亮。

? 7.學校食堂三證齊全，生熟分開得，廚房和就餐清潔衛生得，有洗刷、消毒池等清洗設施。有飲水設施。

第二篇：健康促進機關申報資料目錄

目 錄

1.建設健康促進機關/企事業單位承諾書 2.健康促進機關/企事業單位創建申報表 3.健康促進機關/企事業單位建設實施方案 4.健康促進機關/企事業單位創建工作領導小組 5.健康促進機關/企事業單位創建相關制度 6.健康促進機關/企事業單位創建會議記錄 7.健康促進機關/企事業單位創建工作總結

8.關于明確健康教育及健康促進工作分管領導及工作人員的通知

9.無煙單位創建方案及控煙工作領導小組 10.控煙工作相關制度

11.單位職工吸煙情況統計表（姓名、性別、年齡、是否吸煙、煙齡、是否準備戒煙、吸煙率等）

12.單位職工吸煙率下降情況統計表（統計11中吸煙人群戒煙情況）

13.控煙工作巡查記錄 14.控煙工作獎懲記錄 15.控煙標識圖片

16.健康活動室圖片、室內健康自測設備清單及圖片 17.健康教育專欄設置清單及內容圖片（一年6期）18.閱覽室照片、健康知識類書籍索引

19.職工健康檔案(包括健康監測資料、風險評估資料、健康干預資料及總體分析評價報告)20.健康講座活動記錄4次(通知、簽到、課件、照片、活動報道等)21.工間操制度及開展工間操的照片

22.群體性健身活動(爬山、運動會、廣播操)資料（通知、方案、照片、報道等）

22.健康主題活動2次(戒煙競賽、健康知識競賽、健康演講比賽等)，有通知、活動方案、照片、報道等 23.健康教育宣傳資料清單及印發記錄 24.職工健康知識問卷調查表 25.職工健康知識知曉率情況統計

26.食堂的衛生許可證及食堂工作人員有效健康證明及培訓合格證（有食堂的提供）

27.健康食堂的相關制度、圖片等資料（有食堂的提供）28.清潔衛生及環境整治的相關資料 29.其他相關資料

第三篇：學校健康教育資料歸檔參考目錄

學校健康教育資料歸檔參考目錄

一、學校基本情況

1、學校名稱：電話號碼：

2、地址：郵政編碼：

3、負責人：聯系人：

4、學校教職員工數：其中，男： 人，女：

5、全校學生數： 其中，男： 人，女：

6、全校設有 年級，共 班

7、醫務室，校醫（保健老師）名

8、健康教育課開課

應開班級數開課班級數開課率（％）

9、自來水籠頭數

10、廁所： 座，蹲位 個（男個）

11、供應開水的設備（種類、數量）

12、健康教育設備登記

攝像機、錄像機、電視機、照相機、錄音機、投影儀等

13、健康教育陣地登記（宣傳欄、廣播、校刊等）

14、每學期學生缺課率

二、組織網絡

1、健康教育領導小組（文件或打印件蓋章）

2、網絡圖

三、計劃

1、每學期學校工作計劃（含健康教育）

2、每學期學校健康教育教學計劃

四、總結

每學期結束后的健康教育工作總結

五、課本

每學期使用的課本封面復印件

六、每學期的總課表、分課表、教具目錄

七、授課教師名冊，培訓記錄（培訓形式、材料、簽到、學時）

八、教案：每年級選5份

九、學期考核情況

1、學生考試成績冊復印件

2、各年級考試樣卷

3、成績分析

4、學生健康行為考核情況

十、禁煙

1、學校禁止吸煙的制度

2、每學期禁煙活動的記錄和有關原始材料

十一、每學期有特色的健康教育活動材料（含每季度健康教育活動）

十二、每學期健康教育公開課的有關材料

十三、每學期其他活動情況

1、記錄

2、原始材料

3、照片

十四、有關的文件和制度

十五、每學期學校對教職員工的健康教育工作計劃、記錄、總結

十六、每學期專欄和/或黑板報小樣、原稿、照片

十七、征訂衛生科普報刊及衛生宣傳材料的資料

十八、下發衛生宣傳材料的資料

十九、健康教育經費使用情況

二十、《學校健康教育評價記錄表》、《學校健康教育評價表

第四篇：學校健康教育資料(三級目錄)

學校健康教育學檔案化資料內容

一、組織網絡、設備、經費

1.學校基本情況；2.健康教育工作記錄本；3.健康教育領導小組文件（紅頭文件或者單位蓋紅章）；4.健康教育領導小組成員名單；5.健康教育網絡人員名單；6.健康教育網絡示意圖；7.健康教育宣傳設備；8.健康教育經費的發票復印件。

二、計劃、總結、會議、培訓

1.健康教育工作計劃；2.健康教育工作總結；3.健康教育會議記錄（要有通知、簽到、照片、會議紀要等資料）；4.健康教育培訓（要有通知、簽到簿、講稿、照片、試卷樣卷、小結等。）

三、健康教育活動（每學期不少于2次，一年不小于4次）

要有活動通知、活動方案、現場照片、發放的有關宣傳資料、活動總結等。

四、健康教育開課記錄、課本

（做到六有：有教師、有課本、有教案、有課時、有考分、有評價。）1.總課表（健康教育課程應標明）；2.班級課表（健康教育課程應標明）3.授課教師登記表；4.一、二、三、四、五、六年級課本（上、下冊），初中和高中要開健康教育課，有正規的健康教育課本

五、自評表，教師備課教案，學生作業本

1.學校健康教育自評表；2.一、二、三、四、五、六年級教師、初中和高中教師備課教案3.學生作業本（每個年級都要有）

六、學生考核記錄

1.每個班級學生考核成績登記；2.試卷分析；3.每個年級的學生試卷； 4.健康教育知識、行為、基本技能考核或調查資料。

七、健康行為檢查、分析

1.學生健康行為檢查表；2.學生健康行為檢查分析。

八、主陣地健教宣傳欄、班級黑板報小樣

（內容定期更換，宣傳欄至少每兩月更換1期，班級黑板報至少每月一期）1.學校固定的健康教育宣傳陣地照片或小樣；2.學校各個班級的黑板報小樣。

九、控煙工作（應創建市級“無吸煙單位”，有專人管理）

1.控煙領導小組文件（紅頭文件或蓋單位紅章）；2.控煙領導小組名單；3.控煙制度，并置于醒目處；4.獎懲措施并落實；5.定期檢查記錄；6.開展的控煙活動及相關佐證資料；7.有規范標準的禁煙標志，禁煙范圍內無吸煙者和無煙具、煙蒂、煙灰；8.控煙宣傳資料。

十、教職工健康教育檢測

1.測試人員名單；2.考試成績；3.試卷分析；4教職工考試試卷。

十一、師生員工體檢檔案

1.教師體檢檔案；2.學生體檢檔案；3.學生體檢中關于腸道蠕蟲的糞便檢查檔案； 4.中、小學六病防治工作情況（含防治工作措施和計劃、總結，每年學生體檢情況綜合分析報告和14歲以下兒童蛔蟲感染率統計分析報告等）。

十二、健康教育宣傳資料

1.發放的有關健康教育宣傳資料登記和小樣；2.健康教育聲像資料。

十三、上級相關文件、通知、資料

省級相關文件、通知、資料；2.市級相關文件、通知、資料；3.區級相關文件、通知、資料；4.區文教體局相關文件、通知、資料。

十四、建立健康教育活動室（一室多用）現場部分要求 1.健康教育領導小組（上墻）2.控煙領導小組（上墻）3.健康教育網絡圖（上墻）4.控煙制度（上墻）

十五、心理咨詢室的設置文件，心理醫生名冊，心理咨詢工作情況及相關統計數據（大專以上院校）

十六、健康教育資料要求

1.健康教育臺帳本填寫完整并整潔，一學年一本 2.所需輔助資料齊全并按學年裝訂。

3、學校內桌椅板凳、采光照明、食堂、宿舍、飲用水、綠化、廁所、人均面積等指標要求按《學校衛生工作條例》執行。（要求：綠化面積綠化率達到90%以上，廁所達到國家二級以上標準，垃圾袋裝化管理，校內有合格飲用水供應設施，學校內食堂、小賣部、理發店、二次供水等達到國家相應衛生標準。）

備注：

1.根據《中小學健康教育指導綱要》要求：中、小學（含高中）均要求開設健康教育課，并做到“六有”。2.中專、中等職業學校及高校均開展多種形式的健康教育活動，開設健教選修課或專題講座，每月不少于1次。要有心理健康教育講座、活動等資料。3.學生健康知識知曉率和健康行為形成率分別達80%以上。（要有調查方案、調查表和評價資料）

4.個人健康行為包括指甲、頭發、衣領、手絹、手紙、痰跡和亂寫亂畫等。5.要有學校衛生監督、監測、傳染病管理、小學預防接種證查驗制度等資料

第五篇：健康促進學校

創建“健康促進學校，構建山林和諧校園

孩子的健康是家庭幸福、民族興旺、國家昌盛的標志。“健康促進學校”是世界衛生組織倡導的一項全球行動。是通過學校、家長及學校所在社區成員的共同努力，提供能促進并保護學生健康的、全面的、積極的經驗和組織機構。為做好《瀘西縣教育局關于做好全國健康促進試點縣相關工作的通知》的工作，在深入實施素質教育，全面提高教育質量，培養未來人才中，我校做了大量的工作。

學校爭取一切有利條件，對照健康促進學校的標準不斷改善硬件條件與學生健康環境設施，將健康教育納入到了學校整體工作中，深入到老師、學生們的生活中，并得到家長的廣泛參與，學校堅持以學生的發展為本，以培養學生良好的行為習慣為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓，務實進取，使創建工作又上了一個新臺階。對照“瀘西縣健康促進學習校評價指標體系”考核評價細則，現將自查情況匯報如下：

一、加強組織領導 建立工作網絡

為加強創建工作的組織領導，確保創建工作有序而全面地推進。首先成立了“健康促進學校領導小組”：

組長：王永平

副組長：嚴麗萍

昂紅芬 辦公室主任：韋麗娟 組員：陳葵青

汪鳳鳴

趙玉瓊

葉萍紅

白永瓊

劉樹忠

楊紅芳

馬麗萍

黃玉萍

李杰

王文忠

馬錢忠

高建華

陳林

何任

白婭玲

堵祥忠

小組成員職責分明、分工明確，校長全面負責創建“健康促進校”的工作。領導小組研究制訂了工作計劃、明確人員職責、健全規章制度、常規檢查辦法等一系列保障措施，從而保證了此項工作開展的規范性。

二、全員參與培訓，夯實理論基礎

為了使健康促進的理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織教師、學生及家長進行了學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。

1.專門培訓與交流學習相結合

學校一方面安排分管領導教師參加培訓。另一方面經常與其它學校進行交流學習。

2.集中學習與自我學習相結合

學校利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會等形式，組織師生進行集中學習；并充分利用宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、班會、網絡等資源鼓勵師生進行學習。

3.校內培訓與校外培訓相結合

學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發放告家長書等形式對家長進行相關的培訓。

三、制訂健康政策，完善保障體系

為了使學校的健康促進工作有規可依、有章可循，學校建立健全一系列的健康促進規章制度，構建了創建工作順利開展的政策保障體系。

1.合理安排課表

從符合學生身心健康發展需要的角度出發，學校科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。體育課課時，1-2年級，每周4學時，3-6年級每周3課時。

2.切實制訂制度

根據上級有關文件精神，結合學校實際，完善了創建工作例會制度、師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛生室工作制度、文明班評比制度、文明宿舍評比制度、學生行為規范評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病定期上報制度、食品衛生定期檢查制度等。

3.健全應急機制

為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案、處理消防及校舍發生險情時工作預案等。

四、注重建設，培育和諧環境。弘揚積極向上的校園文化，把物化環境的熏陶、日常行為的規范、校園活動的引領有機地整合起來，努力創建適合每一個學生健康成長和發展的人文環境。

1.不斷優化校園的物化環境，切實發揮其隱性教育的功能。

我校在注重創設良好的育人環境，發揮環境育人的作用方面，做到整體規劃，精心設計，合理布局，分步實施，定期更新山林之窗的設計，各室板報等，積極營造了人文校園，努力把校園裝點成綠化、凈化、美化的學習活動天地，引領學生樹立遠大理想，立志成才；標語牌、提示語，指導學生舉止文明，愛護環境；櫥窗、黑板報，手抄報，既能豐富知識，又能陶冶情操的書香校園，充分展示教師、學生、班級的良好精神風貌。

2.加強日常行為規范教育，積極培養良好行為習慣。學校以《小學生日常行為規范》的總體要求為目標，注重制度建設，推行自主教育，加強檢查評比，切實規范教師、學生的健康行為，努力培養他們養成良好的行為習慣。

3.開展豐富多彩的校園活動，努力營造和諧的人文環境。學生要健康成長，必須要了解健康知識，掌握健康技能，養成講究衛生的好習慣。在推進健康促進的過程中，我校把抓好這項工作作為全面推進素質教育的重要舉措，精心組織，認真落實。一年來，我校采用多種形式進行衛生健康教育。

①發揮紅領巾專題廣播作用。內容含蓋：養成良好衛生習慣，要有正確的姿勢，生活作息要有規律，養成合理的飲食習慣，講究衛生，預防各種傳染病，防近視、防齲齒、防意外傷害、防性病與艾滋病以及慢性病的防治等。

② 利用班會時間放了專題錄像片《預防食物中毒》等。③ 利用各種衛生宣傳、健康教育紀念日組織學生開展有意義的宣傳教育活動。④ 關愛弱勢群體，積極開展各種幫困活動。幫助他們樹立信心，養成樂學、善學、勤學的良好習慣；關注與鼓勵特殊困難學生的點滴進步，幫助他們盡快改掉陋習；對家庭經濟困難的學生，學校通過免費贈送校服和學習用品，開展 “愛心捐助”、享受陽光午餐等活動，幫助他們走出困境的陰影。⑤ 學校切實開展控煙活動，制訂控煙制度，五、加強信息溝通，形成共育氛圍

學校突破了狹小的校本主義，采取多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。

學校通過定期召開學生家長會、簽訂安全責任書，與家長交流學校和學生的相關信息，邀請家長參與學校的管理，家校一體，主動、積極地為學生的發展和健康成長創造有利條件。

七、開展健康教育，培養良好習慣

健康問題廣泛存在。因此，要求小學生從小養成良好的個人衛生習慣，知曉符合年齡特點的健康知識，掌握相應的健康技能，對其將來一生的健康具有深遠的影響和積極的意義。

1.開設健康教育課程

我校規定，每周五四下午最后一節課為健康教育課。有課程、有教材、有教案、有教師，努力提高每周健康教育的效益。

2.拓寬教育教學渠道

學校通過開展健康教育專項活動、開設專題健康講座、觀看健康宣傳片、發放健康宣傳資料、進行健康知識測試等活動，加大了健康知識的宣傳和教育的力度。

3.重視衛生檢查評比

學校每周一下午最后一節課對班級的環境衛生、公共區衛生、宿舍衛生、學生的個人衛生進行檢查評比，促使學生掌握正確的健康技能，養成良好的衛生習慣。

1.對師生實施健康檢查

學校為每個教工、學生建立了健康檔案，并定期進行健康體檢。全體教工的常規體檢一年一次；學校對全體學生進行一年四次的視力檢查、一年一次的體重檢測，體檢結束，老師還對師生總體的健康檢查資料進行及時的統計，并作相應的分析。對體檢中發現異常問題及時通知教師或家長，并督促其及時治療。

2.切實開展常見病的防治

學校遵循“預防為主，習慣培養為重”的原則，每年制訂常見病的防治計劃和措施，每確立重點監測的項目，家校聯手，切實有效地開展常見病的防治工作。

3.積極開展傳染病的防治

學校遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，重點抓了晨檢、后勤工作人員定期健康檢查、消毒、等工作，還健全了學校傳染病和食物中毒工作預案，切實保障師生的健康和安全。至今為止，學校未發生過傳染病流行或食物中毒的事故。

4.對學生實施計劃免疫

學校積極推行常規計劃免疫接種政策，目前我校學生常規計劃免疫接種率達100％。

在創建健康促進學校的過程中，我們進行了不懈的努力，取得了一定的成效，但與領導、專家的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我們繼續以健康促進學校為導向，振奮精神，銳意進取。相信，我們在學校整體工作中一如既往地貫穿健康第一的思想，明天一定會更加健康，更加和諧、更加美好！