第一篇：王小偉培訓課程：車間現場管理實戰訓 中旭文化網

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2、現場管理的定義、內涵

3、從產品產生、形成、實現的全過程看現場管理的功能與作用

第二章 生產計劃的現場管理

1、生產計劃進度管理 1．1生產計劃定義 1．2生產計劃的分類 1．3生產計劃的制訂依據 1．4生產數據庫 1．5產能負荷分析 1．6生產計劃下達與安排

1．7各車間的具體生產作業計劃樣板及要求；

1．8制訂車間生產作業計劃的主要依據及需考慮的事項； 1．9生產作業計劃的跟進

1．10 生產調整與更改及異常的處理 1．11 生產計劃達成率總結

分組訓練：生產計劃的編制與有效實施，老師點評

2、現場質量管理

2．1 質量標準準確理解與表達方式 2．2 QC流程圖與質量策劃

培訓講師：王小偉

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2．3 有關現場質量管理的幾個基本概念 2．3．1問題發生與解決（5Why與5W2H）2．3．2 三現主義與三不主義 2．3．3 變異-品質異常發生的原因 2．3．4 4M1E：識別、控制與消除變異 2．3．5 標準化與PDCA持續改善 2．4 質量標準的準確傳達與培訓 2．5 三自一控、首檢、巡檢、終檢要求； 2．6各工序作業標準要求與執行； 2．7關鍵、特殊工序的控制； 2．8生產現場品質異常的處理； 2．9現場檢驗狀態的標識控制； 2．10員工質量意識的提高； 2．11提高員工操作技能的方法； 2．12生產現場的質量報表與質量例會 2．13 QC七大手法的有效運用；

現場分組訓練：現場質量策劃與實施，老師分組點評

3、現場安全管理 3．1 安全隱患查找 3．2 安全隱患整改

4、現場5S管理

培訓講師：王小偉

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4．1 5S推行的意義、精髓 4．2 5S推行的難點解析 4．3 5S推行的一般步驟 4．4 活用目視管理

5、現場設備與工裝夾具管理 5．1 現場設備管理 5．1．1 設備申購控制 5．1．2 設備檔案管理 5．1．3 設備預防性維護與保養 5．1．4 設備產能與運行效率 5．2 現場工裝夾具管理 5．2．1 工裝夾具的定義及分類 5．2．2 工裝夾具的設計與制造控制要點 5．2．3 工裝夾具的驗收

5．2．4 工裝夾具的維護、保養及日常管理 5．3 工具管理 5．3．1 工具分類

5．3．2 易損耗與不易損耗工具的日常管理要點

分組訓練：設備保養規范制訂與實施 老師分組點評

6、現場物料、在制品管理 6．1 現場物流路線的合理規劃

培訓講師：王小偉

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6．2 各種生產性物料的分類

6．3 物料消耗定額的合理確定與有效控制 6．4 物料BOM清單的結構與認識 6．5 物料的申購、領用、發放控制要點 6．6 物料在現場擺放、標識與保管控制要點 6．7 物料周轉率指標的認識 6．8 物料、在制品帳務控制

6．9 物料的更改、呆滯原因及預防措施 6．10 物料的投入產出與成本控制

7、現場人員管理

7．1 對員工的了解，活用人事檔案 7．2 自己角色定位與心態轉換 7．3 與員工如何相處

7．4 對現場員工的一般管理技巧、九大原則

8、現場工藝管理 8．1 工藝的定義

8．2 工藝與產品設計、產品質量、生產效率、成本的關系 8．3 工藝管理與控制的要點 8．4 現場土辦法與工藝的結合 8．5 提案改善的有效實施 8．6 對IE的初步認識

9、現場成本管理

培訓講師：王小偉

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9．1 制造成本的組成 9．2 制造成本的控制要點

9．2．1制訂主材與輔材、工量具的消耗定額，嚴格控制消耗； 9．2．2降低不良率包括報廢、返工率； 9．2．3精減管理、事務性計時人員； 9．2．4提高生產效率；

9．2．5嚴格做好設備、工夾具的日常保養，減少設備工夾具的維修費用，延長設備壽命。9．2．6 控制好現場的七大浪費

10、現場看板管理 10．1看板的作用；

10．2生產現場一般的看板種類 10．3如何活用看板

11、早會與交接班制度

培訓講師：王小偉

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第二篇：大客戶培訓課程：全能型大客戶服務管理訓練營 中旭文化網[范文]

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第三篇：企業培訓課程：加速班組建設,刻不容緩 中旭文化網

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第四篇：蔣湘林培訓講師：卓越管理系列——贏在執行 中旭文化網

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隨著80后乃至90后漸漸成為企業的主力，大多數企業經營管理者都在抱怨下屬的執行力不足，很多人都懷念十幾年前的過去，沒有人頂撞領導，絕對服從的那個時代。僅僅十幾年，當80后進入工作崗位之后，很多管理者發現，新人們往往是不喜歡服從，不能被批評，只要心情不順就會離職，讓管理者頭痛不已。其實，真正的根源并不在于80后，而在于管理者是否能夠與時俱進。

做工作的最基本原則是“按照規定的要求去做”。對于卓越管理來講，首先要做的就是遵守所要求的內容，即使是5S這樣的規則如果不能嚴格遵守的話，馬上就會出現浪費。所有的生產方式都是以“按照規定的要求去做”作為大前提的。也就是執行力大多情況下是表現為服從力或遵守規則的。

但是，有些公司認為“不提出嚴格管理要求的話，員工就不可能好好工作”，這樣的公司如果不去修改他的管理手冊，那么這個企業也就會慢慢走向終結。

卓越管理的核心并不是以絕對服從為基本理念的。

培訓講師：蔣湘林

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首先，決定下來的事情就一定要全力遵守，這是天經地義的。從基本原則來講，在做事情之前，先不去考慮要求的做法有沒有意義，在沒有做時候，我們不可能知道這個做法是不是不好。在試著做的過程中，就會發現有不適合的地方，當問題出現了的話，就會發現不能按照要求做的現實需要解決的課題。但是，如果我們抱著“不遵守就是你自己不好”的說法之下，讓作業員做他不能做的事情，這才是問題的關鍵。

不去考慮“不能遵守的要求是哪里不好”的話，就可能會有人按照自己的想法去做，“按照要求去做”的原則也就形同虛設了。

在探究問題的真正原因的基礎上，如果發現的不能遵守的規定或要求的問題時，每一個人用“對這樣的要求是不是需要做一些什么改進？”的想法去考慮是不是要好一些。當提出改進意見先不主觀進行否定的做法是卓越管理的一個特征。如果提案是不合理的，提案人會通過自己的實際確認證明不可以采用，如果是個好主意的話，就會按照提案做成新的標準被大家采用。

自己的想法被采用了，被動遵守和主動遵守的做法就會有明顯不同的結果。遵守要求的做法并不是單純的遵守。

培訓講師：蔣湘林

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第五篇：樂訓中國TTT培訓感受王中濤

上海TTT特訓后感

對于本次培訓首先感謝導師練榮斌先生，他給了我不一樣的課程體驗，讓我真正的明白了，做為一個優秀的培訓師所要具備的各項能力，同時也讓我真正的感受到做為一個培訓師，還有很多不足的地方。通過這次的學習我相信，如果按練老師所教授的堅持，我一定會收獲不一樣的人生。對本次培訓我主要有以下的感想。

收獲：

1、上場時的體驗讓我明白

① 自己表達能力還有待提高，我想通過練老師所說的：自我錄像的形式反復練習。

② 情緒還是有些激動，雖然在自己企業的時候好些，但是培訓不可能選擇學員的。

③ 不夠自信。

④ 對問題的深度分析能力不足。

2、在整個培訓的過程中心態還是不夠好，不能很好的融到學員當中。這點我想要調整自己的心態。

3、自己的系統不夠完善，這方面以后用練老師的方法做更完善的課程設計。

課程建議：

1、在培訓開始破冰階段，讓大家更好的互相認識和熟悉。可以花更長的時間來做。

2、在課程開始把吸引學員的點增加，雖然后來感覺真的非常好。我的體驗是越講越好了。

3、下次是不是增加一些戶外的活動來增加學員及老師間的熟悉度。

綜上所述，我感覺這是一次非常棒的學習，也再次感謝練老師及助理黃鵬，以上所述有不當之處還望老師能多多包涵。希望樂訓培訓事業更上一層樓，同時也相信有練老師這樣的導師樂訓一定會有輝煌的明天。

最后，祝樂訓不久的將來會成為培訓界的耀眼的明星。祝練老師：全家幸福安康，好人一生平安，事業蒸蒸日上！祝小謙：平安幸福，越來越帥！

學員：王中濤

2014年5月20日