第一篇：關于過去問題數據庫管規定的通知-20170320

關于“過去問題數據庫”管理規定的通知 各相關部門：

為了收集，整理，錄入新產品在開發過程的不同節點（PT1，PT2，SOP）以及客戶使用過程中，對所出現的影響產品性能的質量問題的原因、對策措施、驗證結果等相關信息或數據，以建立“過去問題數據庫”的形式進行總結、歸檔、利用，防止在類似產品，類似工序，以及新產品水平展開上再發類似現象，特制訂“過去問題數據庫”管理規定，其要求如下：

1、技術市場部負責“過去問題數據庫”的收集，整理，錄入等日常管理，確保數據庫真實、準確、完整，問題跟蹤關閉，并在類似產品，類似工序，以及新產品開發過程中得到應用和體現，如DFMEA，PFMEA，控制計劃等。

2、“過去問題數據庫”啟動由質量工程師發起，當接到內部和外部質量信息投訴時，質量工程師分析和判定責任單位和責任人，發布指令。并監督過程和審核內容。

3、“過去問題數據庫”信息的收集，整理，錄入等工作，按質量責任劃分分別由產品工程師，工藝工程師，質量工程師，市場經理、生產車間等負責完成。

4、“過去問題數據庫”信息的來源：由公司內部和外部（客戶，供應商，外委檢測機構等）提出的質量反饋信息，并由相關責任部門完成對質量問題（含不合格品）的原因分析、對策措施、效果驗證等工作流程所產生的相關信息。

5、“過去問題數據庫”的格式統一，采用電子版（見附件），便于整體管理，在同一平臺上進行填寫，即public/過去問題數據庫/

6、“過去問題數據庫”的內容按季度由責任人進行自查更新，部門負責人進行復查。并提交質量工程師處匯總存檔。

7、“過去問題數據庫”的內容屬于保密內容，未經允許，不得私自對外提供。

特此通知

附：“過去問題數據庫”表格

技術市場部

2017-3-20

第二篇：數據庫管理規定

數據庫管理規定

第一章

總

則

第一條為加強聯合信用評級有限公司(以下簡稱“公司”)數據庫管理，保障評級數據庫正常、有效運行，確保數據庫安全，使數據庫能更好地服務于評級工作，特制定本管理制度。

第二條公司系統管理員負責評級數據庫的日常維護和運行管理。第三條公司總經理負責對數據庫使用者進行權限審批。

第二章

數據的錄入

第三條各業務部門的評級分析師負責評級數據庫的數據錄入工作，部門負責人為本部門評級業務數據錄入工作的責任人。

第四條評級項目組負責人是其負責項目的評級信息錄入工作的責任人。評級項目組在現場考察和訪談結束后___個工作日內，應將該評級項目的相關評級信息輸入評級數據庫。跟蹤評級時資料有更新的，應在跟蹤評級工作結束前將更新資料錄入數據庫。在資料歸檔前，評級項目負責人應對錄入的數據資料進行格式和內容核查。

第五條錄入的數據源主要包括宏觀經濟信息、行業信息、發行人基本信息、證券的基本信息、發行人生產經營情況和財務數據等，其中發行人基本信息和財務數據是必須錄入的數據。

第六條數據庫數據應嚴格按系統管理員下發的錄入模板標準進行采集和錄入。

第三章

數據庫的使用

第七條根據評級業務對數據庫用戶管理的要求，公司應制定數據庫用戶管理制度和數據庫操作規程。

第八條根據公司總經理授權，數據庫用戶權限級別分三種：普通用戶、錄入用戶、高級用戶。

第九條普通用戶擁有查詢、瀏覽、使用數據庫中公開發布的各類數據的權利。

第十條錄入用戶除擁有普通用戶權限外，擁有錄入數據和修改本人錄入的數據的權利。

第十一條高級用戶除具有錄入用戶的權限外，經授權還具有修改本部門數據的權限。

第十二條根據工作需要經公司總經理批準用戶權限級別可變更。特殊用戶的權限設置應由公司總經理批準。

第十三條系統管理員負責按審批規定辦理具體用戶的授權、變更權限和注銷等管理工作。

第十四條用戶的密碼管理應遵循如下規定：用戶密碼必須通過復雜性檢驗，位數不少于___位，并不得以數字開頭;密碼應定期更改;用戶名和密碼為個人專用，不得泄露給他人，特殊情況需要他人以自己的用戶名和密碼進入數據庫時，應取得部門負責人同意，并在工作完成后及時修改密碼。

第十五條所有用戶均應遵守公司《評級業務信息保密制度》，未經許可不得對外提供數據庫中相關數據，不得越權使用和修改數據。

第四章

數據庫系統的修改和維護

第十六條數據庫系統的修改，應在系統管理員征求各業務部門對于數據庫使用的意見和建議并提出修改方案的基礎上，由公司評級總監提出，經公司總經理簽字同意后實施?？筛鶕嶋H情況由公司組織人員修改(或重新開發)或委托外部機構修改(或重新開發)。

第十七條數據庫系統的修改，應保證數據的延續性和歷史數據的可用性。

第十八條業務人員在使用數據庫的過程中，對數據庫不完善或不方便使用之處，有信息監督和反饋的義務。

第五章

數據庫的安全管理

第十九條系統管理員負責數據庫系統的安全管理，保證安全管理軟件的及時升級。

第二十條數據庫應每周至少備份一次，系統管理員應在保證數據安全和保密的情況下，采取適當方式保存備份文件，保證數據庫出現異常時能快速恢復，避免或盡量減少數據丟失。

第二十一條除系統管理員和經公司總經理批準的人員外，其他人員不得進入放置有存放數據庫設備的機房內。

第六章

附

則

第二十二條評級業務數據在技術條件許可的情況下應永久保存。

第二十三條本制度由總經理辦公會負責解釋、修訂。

第二十四條本制度于通過之日起執行

第三篇：數據庫問題小結

學習小結 1.前言：

前段時間的學習一直都沒有融入實際的操作，因此這個階段的學習我想結合著數據庫來對配置數據進行一個定位。為了達到這個目的我就決定再我自己機子上安裝oracle數據庫，并安裝omm網管服務器軟件，雖然這個過程自己自認為已經相當嫻熟了，（呵呵）可是實際的操作中由于數據庫，網管軟件安裝的先后順序不同出現了很多的問題。在這里我就想把我所遇到的問題以及解決辦法告訴大家。

2.安裝數據庫

首先聲明下我是在window下安裝我的數據庫軟件的，因此配置過程不像linux上面安裝時需要做諸多修改。雖然自己以前也裝過，但是為了提高準確性還是從網管部人那里要了一個安裝文檔，一切按部就班按著文檔走也沒出現什么問題。直到配置監聽程序時候出現了點問題：這里需要解釋下我的數據庫實例名為：tomc，IP為：10.62.88.71。

2.1 監聽問題

在配置完監聽程序之后我按照文檔在listener.ora文件中加入了

(SID_DESC =(SID_NAME = tomc(ORACLE_HOME = D:oracleproduct10.2.0db_1)(global_dbname = tomc)也就是加了一個tomc的數據庫監聽實例，本來這個文件里面是有一個默認的監聽實例，想想也是有道理的我就沒多想，繼續進行本地net服務名配置，在即將結束的時候輸入網絡服務名，一般默認輸入數據庫實例名(記住這點和listener.ora文件里的監聽實例是必須對應的)?？墒俏臋n中輸入的是：

開始我也沒細想，就按照文檔完成了輸入，結果進行連接測試的時候老測試不成功。出現這樣的提示:

我就對前面的配置進行了檢查最后發現應該是剛才那個網絡服務名出現了錯誤。如果設置成tomc_10.61.88.71的話在tnsnames.ora文件中會相應的生成

TOMC_10.61.88.71 =(DESCRIPTION =(ADDRESS =(PROTOCOL = TCP)(HOST = 10.61.88.718)(PORT = 1521))(CONNECT_DATA =(SID = TOMC)))而我們前面的監聽程序里面卻是tomc，因此導致連接不成功。意識到這一點之后我決定不按照文檔了（反正這一段自己以明白），在配置監聽程序的時候listener.ora文件我不做修改采用默認，本地Net服務名配置時網絡名我設置成tomc_10.62.88.71，其余按照規定的填寫?？墒瞧婀值氖虑橛职l生了，當我測試連接的時候：

然后貌似卡住了，什么都不顯示了。。

2.2 注冊表問題

我百思不得其解，頗為郁悶，自信心受到嚴重的打擊，哈。不過既然問題出來了，就要想辦法解決，首先我對前面的配置數據默默的回想了一遍確定沒什么問題，然后考慮到是否是上一次配置失敗對這次的連接有了影響從而導致局部死機的情況出現。

1.我想到了關閉進程，在任務管理器中我講自己懷疑有可能的進程都一一關掉，結果絲毫沒有發生任何變化。。。。。。失敗。2.最后打開注冊表編輯器（運行regedit），我搜索 oracle 字段，鼠標直到：

具體的東西也看不明白，不過看到OracleOraDb10g_home1TNSListener這個子樹。我就意識到或許是由于它在作祟，第一次錯誤配置時已經在注冊表中生成了相應的信息，后面的配置可能無法對他進行覆蓋。雖然原因不是很明白但是大概可以定位到這里了，我就將這個表項刪除，然后重啟機器。（不知道linux服務器遇到是否會遇到這個問題）機器起來后按照剛才的監聽配置完成之后測試：

成功！

3.導入數據庫備份數據

這里先做個說明：早先我從網管服務器上導出了一份數據，此時我想講這份數據導入到我自己數據庫中，這樣我自己也可以隨時查看并做修改。文件存放的目錄為：D:網管版本包

3.1缺少指定導入用戶參數

懶得用工具了，我就隨手打開命令端口輸入：

結果導入失敗 生成相應的日志文件,內容如下：

連接到: Oracle Database 10g Enterprise Edition Release 10.2.0.1.0Production With the Partitioning, OLAP and Data Mining options

經由常規路徑由 EXPORT:V10.02.01 創建的導出文件

已經完成 ZHS16GBK 字符集和 AL16UTF16 NCHAR 字符集中的導入.正在將 SYSTEM 的對象導入到 SYSTEM.正在將 UEP 的對象導入到 UEP IMP-00003: 遇到 ORACLE 錯誤 1435 ORA-01435: 用戶不存在

成功終止導入, 但出現警告。

這個時候我真郁悶，開始我懷疑命令錯誤了，可是這個命令自己早已經亂熟于心了。不過我還是進入D:NetNumenums-svrtoolsoraEIPT打開了網管軟件里面提供的工具，我用UltraEdit-32 軟件打開run.bat，先講這個工具里代碼的調用關系理清然后找到導入文件那一段代碼：

通過代碼也堅定了我的命令內容，格式的正確性。（如果有興趣的兄弟可以把那些工具都打開然后仔細地看看里面的內容，其實還蠻有意思）

3.3 真相大白

排除了命令的原因之后，實在想不到還有什么問題。無奈之下給黃建軍總共發了一封郵件，說了一下情況，還是人家黃總猛啊，我問題一說黃總馬上就答復我了：

黃總一說我也頓時明白了，我剛裝的數據庫里面還沒有和網管匹配的表結構，這樣導入數據時數據就不知道在數據口中如何的分布。在這里黃總還提到了一點數據庫版本有對上號，oracle 10g的數據和oracle 9i的數據就不能兼容。此外還要考慮到網關版本的問題，不同的網管版本其表結構也不一樣，因此在數據導入的時候一定要注意到這點。

余下的安裝omm服務器就沒什么好說的了，然后再次導入之后果然成功了。

4.查看數據庫

安裝完數據庫之后，我自然沒有忘記我的初衷（根據網管配置數據再查看相應的數據庫表）。在這里向大家介紹一款工具，PLSQL Developer，這款工具是數據庫開發者的最愛，里面有圖形化的操作界面，可以圖形化進行創建，插入，刪除等操作，十分方便。由于大學中我經常用這個工具因此一切輕車熟路。

進去之后，直接點開索引尋找庫里的表：

然而貌似沒有我在參數字典上看到的那些熟悉的表名，問了研發部的一個哥們，才知道自己犯了多么愚蠢的一個錯誤。在網管軟件中我們所有的配置數據都在數據庫中的uep用戶下保存（此時我才真正明白了uep的含義，同時也明白了為什么導出數據的時候都是導出uep用戶的），而所有告警信息都存放在trns_pm 用戶下。明白了這點，我馬上在網管的相關屬性文件里找到了這兩個用戶的密碼：

trns_pmtrnspm uepu_tywg_2008

后面的事情就沒什么好說的了。呵呵

4.經驗總結

上面遇到的這些問題如果大家都用腳本運行的話，估計都不會出什么錯誤，但是我認為作為一個高級技術支持人員還是要對一些東西理解的清晰一點，通過發現問題----思索問題---定位問題----解決問題 這個過程我增強了自己對系統的理解，并提高了自己的動手以及解決問題的能力。

第四篇：00公司生產管理規定

公司生產管理規定

為了進一步規范本公司生產管理行為，充分保障生產的順利進行，特制訂本規定（本規定涵蓋業務合同簽訂后，從產品生產準備，到產品出庫所涉及的所用活動）。

一、技術部應根據《合同交底表》情況，在總工的規定的時間內，向生產部提供可供指導生產的技術（加工工藝與一、二次裝配）圖紙，向供應部提供產品生產所需的《材料計劃單》，《材料計劃單》應包括產品生產所需的全部電器元件與原輔材料明細。

二、供應部應在收到《材料計劃單》后，應立即進行庫存核實并編制相應《采購計劃》，同時與供應商聯系并在《材料計劃單》的缺件項上標記預計到貨日期，同時將核實完和標記好的《材料計劃單》復印一份交與生產部，盡可能保證采購物質按期到庫。

三、生產部根據技術部、供應部所提供的資料及《合同交底表》的要求，必須盡快編制好《生產計劃》，同時根據《生產計劃》下達《施工通知單》到具體施工班組進行生產，并隨時監督了解生產進程，及時協調解決生產中所遇到的問題，保證生產計劃順利進行。

四、質檢部必須對每次新到庫的貨品（特別是關鍵元氣件）進行認真檢查驗收；對在制產品的各工藝工步跟蹤檢查監督，督促各班組人員嚴格按產品工藝要求進行生產；及時完成對產成品的檢驗試驗，確保產品出廠的合格率（100％）；并負責作好產品的拼屏標示與去向標示，同時督促（生產者）進行產品打包，負責做好產品的入庫工作；并協助做好復雜（如箱變、高壓柜、成套低壓屏等）產品的出庫送貨

工作。

五、車間各班組必須根據生產部下達的《施工通知單》，保質、保量、按時完成各項生產任務，保證各轄區內的工場整潔與公共衛生，積極配合生產部完成其它外協等施工任務。

六、材料管理員應該熱情為生產服務，做到貨物擺放整齊、歸類清晰、品名熟悉。應該能夠根據《材料計劃單》及時準確的發放各類物品，同時做到：有人生產領物，就有人發貨；并且對《材料計劃單》上缺件項，及時進行到貨登記，對于在預計到貨日期內沒有到貨的物品，應及時的向供應部門反映，以便物質采購員及時催貨，做到在物質上充分保證產品生產的順利進行。

七、成品管理員應該熟悉庫存產品名稱、規格、存放地點；做到成品入庫、出庫有登記、有記錄、有臺帳；并且做到發貨及時、準確；還必須經常檢查成品庫存狀況，積極作好庫存產品的防水、防塵、防污染工作，發現問題及時反映，確保發出產品質量。

益陽欣達天馬電器設備制造有限公司

第五篇：00后大學生網絡相關問題

1、00后大學生網絡誠信狀況積極的、好的一面；

互聯網至問世以來，產生了一系列影響深遠的技術革命。如今，包括5G、移動互聯網、云計算、大數據、工業互聯網、人工智能等新一代網絡信息技術加速推廣應用，不斷催生新模式、新業態、新產業，驅動新一輪技術變革和產業革命蓬勃興起。互聯網更是大學生日常學習生活的重要工具。但由于互聯網虛擬、開放、共享的特性,加上當代大學生開放程度高、個體意識強的思想特點,他們在利用互聯網的過程中,雖然容易出現網絡誠信失范的問題。但也不乏誠實守信的陽光一面。

中央高度重視加強誠信建設，黨的十八大報告將誠信作為社會主義核心價值觀，關于公民個人層面的價值準則，十九大報告強調，要推進誠信建設的制度化，習近平總書記多次對加強誠信建設作出重要講話，既要抓緊建立覆蓋全社會的征信系統，又要完善守法，誠信褒獎機制和違法失信懲戒機制，使人不敢失信，不能失信，誠信是社會發展的基礎，也是互聯網健康發展的基石，習近平總書記指出，網絡空間不是法外之地，網絡空間是虛擬的，但運用網絡空間的主體是現實的網絡監管。要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，決不能讓互聯網成為傳播有害信息，造謠生事的平臺，這些重要論述為網絡誠信建設指明了方向，提供了遵循2014年六月國務院發布實施的社會信用體系建設規劃綱要，2014至2020年，對加強互聯網領域的信用建設作出了具體的規劃，互聯網社會信用體系建設的重要領域，也是

推動社會信用體系建設的重要載體。近年來，中央網信辦不斷加強網絡誠信宣傳，連續舉辦四屆全國網絡誠信宣傳日系列活動，開展了多個領域的行業網站違規失信專項整治，最近一段時間開展的自媒體賬號亂象的專項整治，集中清理了一批故意制造謠言，傳播虛假信息，以謠獲利，以假吸睛的問題賬號，同時還重視網絡誠信制度化建設，近兩年發布的一系列規章和規范性文件，普遍建立網絡檔案。

這些舉措都體現了網信部門鼓勵網絡誠信，打擊網絡失信的堅決態度，各地分分舉辦網絡誠信大會，目的就是要進一步凸顯網絡誠信的理念，大力營造依法辦網，誠信用網的網絡環境，習近平總書記強調，要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著力點，強化教育引導實踐養成制度保障，要把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。

就新形勢下加強網絡誠信建設，不僅中央給予重視，相關部門在落實處理方面也積極回應中央，與中央保持一致。一是在教育引導方面，持續加強網絡誠信宣傳實施，成為廣大網民內化于心，外化于行的價值理念，網信部門同有關部門積極開展網絡誠信的系列宣傳主題活動，將網絡誠信打造網絡空間的清朗底色，以社會主義核心價值觀為導向，大力傳播誠信用戶理念和誠信文化，引導廣大網民增強網絡誠信意識，開設網絡誠信的專題專欄，積極宣傳誠信的典型，曝光失信的案例，普及信用知識，共同營造網絡濃厚的氛圍。二是在實踐養成方面，引導網民堅決抵制網絡失信的行為，形成誠信上網的良好習慣，要將網絡誠信教育，爭做中國好網民。這與青少年網絡素養教育密切結合，持之以恒加強網絡誠信的實踐教育，讓廣大網民特別是青少年網民將網絡誠信意識成為內在的自覺，鼓勵廣大網民自覺抵制虛假有害信息的制作和傳播，積極舉報各類失信行為，共建共享清朗的網絡空間網站，對網絡私信林中人自覺聽力，網站嚴重違規失信的，配備專門力量，預防發現處理違規失信的問題，增強防范和處置各類網站失信行為的制度化建設，構建守信受益，失信難行的網絡環境。目前，中央網新辦正在會同有關部門加緊研究建立互聯網領域的失信黑名單制度和聯合懲戒的機制，這將促進網絡誠信建設，可緩解進一步提升制度化，規范化水平。網站要依法依規抓緊抓好網絡誠信管理制度的建設，確實落實網絡實名制，建立健全網絡信用檔案，網絡用戶信息安全保障，行業的公信力等，這也將成為積極約束規范人們網絡言行舉止的有利武器。

網絡信息人人共享，網絡誠信人人有責，讓我們高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，不斷加強網絡誠信的建設，共同營造風清氣正的網絡空間，為網絡強國建設和實現兩個一百年奮斗目標貢獻力量。（楊彥萍）

2、200后大學生網絡誠信狀況存在的問題；

通過在網上收集相關資料，我認為大學生網絡誠信狀況存在的問題主要可以分為四個方面。

第一個方面為大學生網絡交往方面的誠信缺失，隨著微博、微信、貼吧等的發展，使得每個人都能自由發言，每個人都能表達自己的想法與看法，不同的看法互相碰撞，本來是一件“百家爭鳴”的好事，但是這種“平等”“民主”“開放”的特點被許多人誤解為絕對的自由，于是有些缺乏自律的大學生在網絡上將誠信拋之腦后，不負責任地在網絡上“放飛自我”，發表不實言論，散布謠言、惡意進行人身攻擊，由于網絡具有虛擬性和匿名化特點，人們完全脫離了現實世界中需要承擔的責任和義務，這使得大學生認為網絡只是一種工具，與現實生活無關，沒有必要在網絡社會中講求誠信，正反映了大學生網絡誠信意識相對缺乏。

第二個方面是大學生學習方面的網絡誠信缺失，在期末、大學英語四六級、研究生入學等多項考試中，有許多想要急功近利的大學生想要直接走捷徑，選擇利用手機查詢答案或者直接用接收器等高科技手段進行作弊、獲取考試答案，嚴重影響了考試的公平性，另外，網絡是一個資源豐富的平臺，能方便而高效地給大學生提供學習資料和參考資料，但有些大學生在利用網絡學習的過程中，放棄了刻苦鉆研，存在過度抄襲、學術不端的現象，特別是在畢業論文完成方面，有些缺乏網絡誠信的學生甚至把網絡上的優秀資源進行完全引用或者直接拼湊，大學生論文抄襲、剽竊現象突出，引出了很多學術不端事件和知識產權侵權爭執，加劇了學術腐敗，導致學生品德素質和學術水平急劇下降。大學生學習方面的網絡誠信缺失滋長了弄虛作假和急功近利的心理，養成浮躁的學風，這些現象正反映了大學生的網絡社會公德缺位。

第三方面為大學生網絡消費方面誠信缺失，網絡不斷發展，涌現了大量電商平臺，如淘寶、亞馬遜、京東、美團、當當等，網絡消費給大學生生活、購物帶來極大的便利，所以部分自制力差的大學生選擇各大購物平臺提前消費模式，出現一定程度的過度消費現象，更甚者有大學生為了營造自己有錢的假象，不惜買各種不需要的奢侈品只為滿足自己的虛榮心，于是出現了各種校園貸問題，另外許多大學生在網店經營方面也存在不誠信問題，有部分學生為淘寶店鋪炒信，從中獲得一定報酬，無法理性消費，無法認清自身消費水平，正反映了大學生網絡消費方面誠信缺失。

第四方面是大學生網絡犯罪數量增多，大學生年齡相對較小，性格容易沖動，也較容易受到誘惑和誤導，并且在虛擬的網絡世界中，法律的觀念沒有深入人心，有些大學生開始抱著僥幸心理從事網絡犯罪、網絡詐騙等非法活動，總覺得自己會是漏網之魚，自己年紀還小，不會受到很大的懲罰，已經成年的大學生始終沒法正視自己的責任和義務，近年來，大學生網絡犯罪數量增多，而且網絡犯罪的方式、手段越來越多樣化，如騙取QQ誘導好友非法獲取他人信息、實物或金錢、利用微信尋找陌生人見面騙財騙色、散布反動言論、參與網絡賭博等、在網上非法散布虛假信息或者篡改數據、盜取某些知名機構的信息，利用網絡空間的不確定性和開放性，從事不正當勾當，折射出了網絡犯罪者誠信嚴重缺失。（李潤）

3、加強00后大學生網絡誠信狀況采取了哪些措施；

誠信是古往今來一個永不過時的問題，對于大學生誠信自然也是至關重要的，隨著網絡的發展，好像為不誠信找到了庇護傘。

互聯網作為20世紀人類最偉大的成就，以其獨有的開放性和互動性、隱蔽性和虛擬性、信息海量性和多功能性等特征造就了人類生存、生活的新空間，這無疑是人類文明進步發展的體現。網絡化生活方式已在當代大學生群體中悄然形成。然而，網絡化生活方式的形成一方面對大學生社會化起到了積極作用，另一方面卻也對大學生的身心發展造成不良影響。這使得大學生群體的網絡誠信缺失現象愈演愈烈，給大學生、網絡社會及現實社會的發展造成了較大危害。

此外，隨著網絡在我國的全面普及，我們對網絡道德的研究也在逐漸增加，他們分別從倫理學、社會學、經濟學的角度進行多視角的探索。在實踐方面，在國家互聯網信息辦公室的指導下，中國網絡媒體論壇作為規格和層次最高、規模和影響最大的專業性論壇，從2001年在青島舉辦第一屆中國網絡媒體論壇至今，已成功舉辦了多屆，越來越關注我國網絡道德的建設。

大學生網絡誠信是指在網絡化生活方式形成之后，大學生在進行網絡學習網絡交往、網絡消費、網絡娛樂時嚴格遵循誠信原則，誠實守信、言行-致，以促進大學生誠信品質的培養和身心健康發展。大學生網絡誠信涵蓋方方面面的內容，本文將其內容按行為性質，并與網絡化生活方式相對應分為以下幾類:

(1)大學生網絡學習誠信大學生通過網絡進行學習主要包括:網上查詢資料和瀏覽下載、網上閱讀電子雜志、網上圖書館、網絡課堂、在線學習利用網絡撰寫論文、通過網絡向老師請教問題等。大學生網絡學習誠信主要是指大學生在進行網絡學習時要適當利用網絡，不可直接引用、拼湊網絡資源作為自己的理論成果，要追求真知，杜絕學術欺詐。

(2)大學生網絡交往誠信網絡交往憑借其隱蔽性和虛擬性的獨特魅力贏得許多大學生的青睞，他們利用網絡聊天工具如聊天室、QQ、人人網、論壇等與他人進行交流，利用免費個人主頁、微博等發布個人狀態及相關評論。大學生網絡交往誠信是要求大學生在進行網絡交往時，不隨意侵犯他人隱私、不隨意散播謠言，不對他人進行誹謗等，誠實守信。構建和諧人際關系。

(3)大學生網絡消費誠信大學生在網絡上的消費行為主要是指網上購物、網上開店等。在電子商務中。網上消費者往往處于被動，近年來，在網購時因差評而被賣家打擊報復的現象時有發生，因此大學生在開網店時一定要誠實守信。注重店鋪信譽。此外，網絡消費使得一些自制力差的學生消費過度。影響還貸。這也要求大學生在網絡消費中要科學理財、守信還款。(4)大學生網絡娛樂誠信網絡娛樂幾乎成為所有大學生上網的主要活動內容之一。除了利用網絡來下載音樂電影、收看音樂電影外、閱讀網絡文學外，更有許多學生因沉迷網絡游戲，由于網絡娛樂項目需要支付一定的費用，部分學生開始利用網絡進行詐騙，侵犯了他人的合法權益。

學校是大學生四年的生活的主體，00后大學生是網絡高速發展下的新一代大學生，在00后四年的大學生活中網絡誠信是學校必須教會大學生的一個必需的品質。學?？梢酝ㄟ^以下方式增強00后大學生的誠信意識：

（一）以人為本，重視誠信主體的道德需要，培養大學生良好的誠信品質。培育網絡誠信品質，發揮學生主體作用。要增強主體意識，開發主體能力。大學生是網絡化生活方式的主體,在網絡誠信建設中，只有充分尊重學生的主體地位，引導學生進行自我教育，才能使學生獲得自尊、自信的情感體驗，使其學會對自我、對他人、對社會負責，由此在網絡中遵循誠信。一是熟練掌握網絡運作技術的能力，在網絡社會中居主動地位:二是對網絡信息的鑒別能力，要在繁雜紛紜、不斷變化著的信息流里迅速準確高質地鑒別出是非、真假、善惡、美丑:三是迅速高效的信息處理能力，以敏銳的思維、敏捷的行動，迅速地對信息所產生的影響作出正確反應。要傾注人文關懷，關注個體需求。一.要關心大學生的內心需求。面對現實社會中的種種壓力，大學生往往愿意到網上排解煩惱、逃避現實，這時就必須及時關注學生的內心世界，盡可能幫助他們解決遇到的困難，防止其在網上肆意發泄:二要特別關注大學生中的特殊群體。在網絡上做出有違誠信行為的往往是一些特殊群體，如經濟困難群體和單親家庭群體，他們在現實中遇到困難和控折時很可能會沉湎于網絡，做出失信行為，因此對這些特殊群體必須加強關注。要引導網現結合，提高自律能力。即引導學生在網絡與現實的結合中提高自律性。一方面，要引導學生在現實社會中坦言自己所進行的網上活動，在現實與虛擬的對照中進行反思，使網絡活動理性化。另一方面要引導學生在網上袒露自己的現實生活，對現實生活進行創新、反思與改進，增加對現實生活的實在感，增強網絡內外的一致性，避免主體人格的迷失。

(1)培養網絡道德意識，增強網絡道德情感

道德意識和道德情感的弱化是當前大學生網絡誠信缺失的主體原因。在網絡“人一機一人”這樣一個相對封閉的環境里，如果整天沉溺于虛擬空間而不能自拔則大學生的網絡道德意識很容易淡化，網絡道德情感也極易麻木，這必然會導致網絡行為的失范。只有幫助大學生培養網絡道德意識，增強網絡道德情感，方能把網絡誠信規則內化為自我完善的追求，做一個真正崇尚誠信、堅守誠信的人。網絡道德意識是網絡道德內化和網絡道德行為的先導，是網絡道德情感和網絡道德行為的基礎和內在動力。培養大學生的網絡道德意識，最根本的是要從大學生自身出發，提高其自主意識，加強自我修養。一方面，大學生要經常進行自我反省，及時發現、分析、克服自已在網絡化生活方式中的誠信缺失行為，并不斷改進自己的缺點:另一方面，大學生一定要堅持踐行網絡誠信行為，不做任何有違網絡誠信的事情，即使是遇到再微小的事情也一定要堅守誠信。“道德情感是人們根據一定的道德準則在處理相互關系以及對別人或自己的行為進行評價時所產生的一種情緒體驗的。增強網絡道德情感，使大學生在網絡中建立真切的情感。對網絡行為形成明確的喜愛和憎惡之情，有利于將網絡誠信意識向網絡誠信行為轉化。在網絡化生活方式中，對于能夠像在現實社會中一樣堅守誠信的行為應加以鼓勵，幫助學生形成正向的情感體驗，使其再接再勵:面對于網絡詐騙、網絡黑客等網絡減信缺失行為應引導學生對此產生憎惡之情，幫助學生形成反向的情感體驗，使其避免此類行為的發生。只有加強道德情感的滲透，才能使誠信規范內化為大學生內心的心理需求，使大學生在網絡社會中依然能夠做到誠實守信。

(2)加強網絡心理指導，促進心理健康發展

大學生網絡化生活方式的形成使得網絡對大學生的影響越來越大，由于網絡本身具有.一定的虛擬性和隱蔽性，所以大學生能夠在網絡環境中更加輕松、自由地接受心理指導，這樣，以互聯網作為基本平臺的網絡心理指導就更具平等性和民主性，它對大學生網絡成信的建設也更具針對性和實效性。加強網絡心理指導，要注重將矯正性心理指導與發展性心理指導相結合。矯正性心理指導主要是為有心理問題的求助者提供指導和幫助，幫助其嬌正心理疾病。而網絡心理咨詢是矯正性心理指導的主體途徑，目前可以組織心理專家組成專業隊伍，利用專門的心理咨詢欄目為大學生提供心理咨詢服務，也可以將相關的心理健康知識上網，讓學生及時了解自己的心理狀態，正確認識自我，防止心理疾病的產生。在幫助大學生解決心理困境，恢復常態之后，還應該繼續開展發展性的網絡心理指導，進一步開發大學生的心理潛能，幫助大學生進步-提高自身素質和促進人格的優化。如可以通過引導學生閱讀-些優秀的心理學文章，提倡學生觀看關于心理學的優秀影片等，使學生自己加深領會，進一步提升自身的心理素質。加強網絡心理指導，要注重將網絡群體互動與網絡個別指導相結合。一方面，網絡心理交流具有多邊性特點，當學生自愿將自己的心理問題發布在網上時,其他的主體也會幫助其解決問題。所以對于一些比較開朗的學生來說?？梢試L試參加網絡群體互動，遇到心理難題時可以參與到一些比較安全的聊天室中，將自己的心理困境判露在網上.然后通過與其他成員進行交流與溝通，逐漸解除心理困感.克服心理障礙。由于一此學生性格比較內向，或出于隱私不愿意讓別人知曉自己的心理困境，這時就要特別注重個體的心理指導，可以通過一對一的方式，利用網絡的隱蔽性特點深入了解學生的內心世界，幫助其克服困境，調整認識偏差，建立健全的人格。

以德為先，弘揚我國誠信傳統美德，構建良好的社會誠信文化育人氛圍。加強網絡心理指導，促進心理健康發展合力宜揚網絡誠信，營造網絡誠信氛圍，加強和改進大學生網絡誠信建設是一項艱巨而復雜的工程，需要社會方方面面主動承擔各自責任，大力宜揚網絡誠信，共同營造人人講誠信的網絡氛圍，高校應該成為宣揚網絡誠信的主陣地，在高校校園里，可以通過舉辦以網絡誠信為主題的征文比賽、辯論賽、等多姿多彩的實踐活動來大力宣傳網絡誠信，使網絡誠信深入人心，營造良好的高校誠信文化氛圍。網絡文化對大學生的思維方式，價值取向、行為方式認識模式都能產生重要影響。因此，規范大學生網絡行為，必須努力營造一個健康向上的網絡文化氛圍，加強網絡文化建設。一是要構建代表中國先進文化前進方向的網絡文化。面對外國文化的巨大沖擊，在積極吸收外來文化中優秀成分的同時，還應通過各種生動活潑的形式宣傳愛國主義、優秀道德傳統和文化傳統。在網絡中以特定團體的團體文化為基點，加大宣傳使其得以在網絡中形成良好的、濃厚的網絡文化氛圍，以抵制腐朽文化、腐朽思想的侵蝕，以社會主義核心價值體系來引導和整合多元網絡文化。二是要建設能塑造大學生誠信品質的校園文化。校園網絡文化能夠依托校園的文化傳統、校訓及學風等為大學生的人生觀、價值觀進行積極引導。高校應保持自身優良校園文化傳統的延續，樹立深入人心的校訓，營造良好的學生氛圍，也可積極開展高雅文化進校園活動，使廣大學生在品鑒優秀文化成果的同時，意識到自身繁榮校園文化的責任，在和諧校園的氛圍中塑造高尚品質和健全人格。三是要鼓勵學生參閱、創作優秀的網絡文化作品。用正確的與論引導學生，用高尚的精神?塑造學生都離不開優秀網絡文化作品的介入。網絡優秀作品，不僅僅指根植于網絡上創作的優秀作品，還包括移植到網絡上的優秀的書本及影視作品。要把優秀的作品引入到網絡誠信建設中，以此來培有大學生的誠信品質，培養大學生的高尚人格。加強網絡輿論引導，維護文明網絡環境。

（二）以教為主，加強大學誠信教育力度，確立大學生立體化的誠信教育模式。中共中央、國務院(關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出.互聯網對大學生思想政治教育具有重要意義。高校應主動加強網絡誠信教育，從網絡誠信出發占領誠信教育的新陣地，為高校思想政治教育開辟一條新道路。高校網絡誠信教育要堅持理論與實踐相結合。一方面，要在課程教學中增加網絡誠信教育的比重，將網絡誠信教育納入到大學生思想政治教育體系之中，推動網絡誠信教育進課堂、進教材、進頭腦.教師要主動提高自己的素質，充分認識到網絡誠信教育的重要性，在課堂教學時充分注重學生主動性的開發，使教學方式多樣化，如引用網絡誠信教育案例深化學生的認識和理解等。另一方面，高校也要積極開展網絡誠信實踐活動，大力開展誠信宜誓、網絡誠信主題活動等，也可組織學生進社團、進社區等充分參與誠信實踐活動，將誠信意識內化于心。

高校網絡誠信教育要注重獎勵與懲成相結合。嚴明、適當的獎懲方式有利于使學生明辨是非、崇尚誠信。對于堅守網絡誠信的人和事，學校應大張旗鼓地進行宜傳、表彰和獎勵，發揮模范效應。反之，對于有違網絡誠信的人和事，學校要堅決揭露、曝光，甚至給予必要的批評和處分，使學生認識到有違網絡誠信同現實生活中一樣，同樣需要付出一定的代價。這有助于形成揚善懲惡、扶正法邪的良好風氣。高校網絡減信教育要促進網上與網下相結合。由于當代大學生網絡化生活方式已經形成，大學生在網絡生活中更容易暢所欲言，所以輔導員或班干部可以主動積極地在網絡上與大學生進行交流，這樣更容易準確、全面地了解學生的誠信狀態，并通過在集體空間發布關于網絡誠信的文字、圖片或視頻信息等方式，使網絡誠信教育寓教于樂:另一方面，當網絡誠信教育效果并不樂觀，網絡誠信缺失行為比較嚴重時，有必要開展專門的網絡誠信教育活動，讓學生參與到現實實踐活動中來，及時防止更加嚴重行為的發生，引導學生文明上網、健康上網。

（三）以制為基，規約大學生網絡誠信行為，構建校園網絡誠信激勵制度體系大學生網絡減信制度并不是單一的、抽象的，它應該由完整的、具體的制度體系構建而成。完善的網絡誠信制度是由教育制度、規約制度、管理制度、保障制度等四大制度體系共同建構起來的。大學生網絡誠信教育制度體系

(1)網絡誠信榮譽教育制度“榮譽”是一個社會或團體對人們履行義務的道德行為的肯定和嘉獎，在大學校園里，“榮譽”代表著學生之間、師生之間相互尊重和彼此信任。在進入網絡世界之前，應該讓大學生與學校、網絡管理機構共同簽署一份“榮譽準則“，主要內容為:大學生在進行網絡學習、網絡交往、網絡消費、網絡娛樂等網絡行為時嚴格遵循誠信原則，誠實守信、言行一致，所有行為力求真實可靠。通過簽訂和署名，就意味著大學生理解并將信守榮譽準則，未簽署此承諾的不得入網。簽署之后一式三份，分別由學校、網絡管理機構和學生個人三方共同留存。該制度旨在激勵學生個人形成榮譽觀念，從而踐行網絡誠信。

(2)網絡誠信主題活動舉辦制度通過開展、舉辦以網絡誠信為主題的各神教

育活動，以網絡誠信為鮮明的主題，能夠?有效激起學生對網絡誠信認知的興趣，提高網絡誠信宣傳的時效性，拓寬網絡誠信宣傳的輻射范圍，使網絡誠信深入人心。如通過網上座談會、嘉賓訪談的形式可以從權威的角度幫助學生正確認清事物的實質，提高其正確使用網絡的能力:通過知識競賽、辯論賽、演講比賽，或借助網絡平臺開展論壇發帖比賽、博客大賽等，可以將網絡波信教育融于?豐富多彩的實踐活動之中，幫助大學生將網絡誠信內化于心。

（四）以技為輔，完善校園網絡監督機制，為大學網絡誠信建設提供

堅強保障

由于缺乏有效的控制措施。大學生在進入網絡時可以使用虛擬的身份。這種現象，從好的方面來說可以保護用戶，避免網絡權力的過分集中:但是從另一方面看，在身份難以得到確認的情況下。大學生網民的行為難以得到有效控制。

網絡不文明行為很容易產生。對網絡進入的控制。目前確認網絡用戶身份往往是道過用戶的P地址進行的。但是這項技術存在一定的缺陷。難以對用戶身份進行準確確認。2012年12月18日.第十一屆全國人民代表大會常務委員會第三次合議通過的關于加強網絡信息保護的決定中明確提出。要加強網絡用戶身份管理。

但是當前網絡實名制的適用范圍仍然是十分有限的，僅限于為用戶提供信息發布服務。面且當前大學生對網絡實名制的態度也不容樂現。調查顯示。在關于網絡實名制的調查中，選擇在非實名制下發表自論的學生高達61.8%.而選擇實名制網的比例只有22.2%.可見當前大學生更傾向于匿名制而非實名制。網絡失信的傾向依然存在。必須進一步加強對網絡進入的技術控制。（高旭）

4、00后大學生網絡誠信教育的優秀案例；

網上人大報送的《積極探索移動輔導構建多樣化教學輔導模式》案例，經評委會專家評審，榮獲優秀案例獎并入選“中國高校遠程與繼續教育優秀案例庫”。在10月17日舉辦的“2019中國國際遠程與繼續教育大會”頒獎典禮上，網上人大代表上臺領獎。多年來，網上人大始終堅持“網聚優質資源，服務終身學習”的學院使命，密切適應時代發展變化，積極探索更加符合當下在職人員習慣和生活方式的教學輔導方式。2018年開始，充分利用新媒體、新技術，務實創新、大膽探索，積極開展移動教學輔導，先后開發制作了百余節移動微課，組織了六十余次專題講座直播、統考輔導直播和考前答疑直播等，深受學生歡迎，取得了良好的教學效果。

網上人大通過探索實時直播和視頻微課輔導，不僅實現了教學輔導的移動化，更重要的是以新思路重建了教學輔導資源，即從內容和形式上全面改革了教學輔導，形成了以在線輔導為主，移動輔導和面授輔導為輔的多樣化混合式教學輔導模式。未來，網上人大還將，不斷探索，持續創新，為學生提供更加高質高效的學術性支持服務。

中國礦業大學建筑與設計學院創新思政教育方式，依托微信、微博、今日頭條等新媒體平臺，通過手繪、音頻、視頻、直播等新方式，圍繞“生涯引領”、“成長服務”兩條主線開展網上思想政治教育，取得一定成效，成為學院開展學生思想引領工作的重要陣地。建筑與設計學院網絡思想政治工作旨在利用新媒體平臺及新興傳播方式，加強和廣大學生的直接聯系，從渠道和內容兩方面貼近學生，促進思想政治教育工作和互聯網的深度融合，著力解決理論普及可讀性不強、傳統輿論引導文章傳播力不廣、思政平臺運營難等顯著問題。建筑與設計學院作出網絡思想政治教育工作的新嘗試，借助微信、微博、今日頭條等新平臺，推出漫畫形象、手繪專欄、音頻共享、視頻直播等貼近學生的新渠道，創新工作方式方法，以生涯教育為導向，使思想政治教育工作從現實走向網絡，以貼近青年的新陣地、新方法潛移默化地觀察和引導學生的思想動態。

西南大學網絡與繼續教育學院：以標準為引領，構建網絡與繼續教育質量監控體系。網絡與繼續教育學院近年來一直在探索以應用型人才分類培養和標準化引領為特色的綜合質量建設規劃與改革。2018年6月，在人才為本、質量為先、分類培養、標準引領的指導思想引領下，西南大學正式發布《西南大學關于繼續教育質量工程的實施意見》，啟動了以標準研制、質量控制、實踐教學、技術融合、精品課程、科學研究為核心框架的“六位一體”繼續教育質量工程。（陳羲）

5、加強00后大學生網絡誠信方面，國家或省或學校采出臺了那些文件；

無論是學校還是省亦或是國家，所出臺的文件或者放大來說所采取的措施，都是很有必要很有意義的。《關于加強個人誠信體系建設的指導意見》中針對大學生網絡誠信方面的措施可謂具體。

現在這個時代，大學生與網絡可以說是息息相關。

“入目皆芷荷，撲鼻是芝蘭”，這樣美好的環境，誰不向往，誰不喜愛?互聯網是當今社會最為日常化、功能最強大的信息集散地，既可能成為正能量的“擴音器”，也可能成為負輿論的“發酵池”。營造芝蘭在室、風清氣正的網絡空間，關乎國家長治久安，關乎大學生根本利益。

就按近日來“武漢肺炎”這個話題來說：武漢多少人因為網絡誠信這個問題而遭受了無妄之災？又讓多少留守武漢的“戰士”心寒？通過短短的幾句話，誰能證明它們的真實性？

以下事件與當代00后大學生息息相關：

2019年10月14日，韓國明星崔雪莉被發現在自家房間自殺，自殺前被確認為患有抑郁癥；2016年9月16日，喬任梁在上海家中被發現意外身亡，媒體確認喬任梁因網絡暴力而患上抑郁癥自殺身亡；2008年9月，演員安在煥欠下高利貸后自殺離世，在他去世后，有傳言稱崔真實是借給安在煥高利貸、逼死安在煥的罪魁禍首，同年10月2日，崔真實被發現在浴室上吊自殺，自殺前曾對母親說道：“我對這個世界的人都很失望，什么高利貸啊，都與我無關的事情，可不知道為什么都來折磨我？”

《中華人民共和國網絡安全法》中也有跡可尋。

“人無信不立、業無信不興、國無信不強。”網絡空間非法外之地。只有每一位大學生都能自覺守法守規守底線，都能提升文明素養和責任意識，才能凝聚起網絡誠信的最強動力，也才能讓網絡誠信的陽光普照，讓網絡空間更清朗健康，更溫馨和煦！所以，從現在做起，從身邊做起，從小事做起吧！讓我們每一位大學生都成為網絡的監督者！（楊子豪）

6、你認為加強00后大學生網絡誠信，學校應該怎么做；

學校要將“以德治人“與”以法治人“相結合。一方面，通過學校官方網站或公眾號線上推廣宣傳我校網絡誠信建設相關活動或者線下通過學生會、班委組織等將網絡誠信建設相關活動推送至個人。通過這些活動培養網絡行為主體的誠信意識，樹立網絡誠信觀念。另一方面，建議學校將網絡失信行為納入《學生手冊》進行相應的獎罰。在線上線下推進網絡誠信建設活動中，將我國現行相關網絡誠信有關的法律法規宣講給同學。學校方面需要做到通過法律及校規的強制力量懲罰、打擊網絡失信行為，激勵網絡誠信行為，促進我校網絡誠信建設的順利進行。德治與法治，在網絡誠信建設中要以德治為主，實行“以德治網”，輔之以”依法治網”。

第二要將現實與虛擬相結合，寓誠信教育于大學生的日常生活教育之中。不論人們在網絡中的身份如何，他們總是離不開真實的生活。因此，必須在現實生活中加強思想道德教育尤其是誠信教育，使大學生增強對網絡上不良事務的辨識度。這就要求學校學院輔導員需跟上時代潮流，透過時代潮流變換，了解當代大學生的真實內心，了解學生想要的、需要的，及時給予相應的積極有效的引導，才是學校、學院在學生工作需要努力的地方。

誠如上述所言，我們需要推廣網絡誠信，那么如何強化對網絡誠信主體誠信教育和引導?

例如，開展多姿多彩的網上活動，根據網絡傳播的特點，開展豐富多彩、生動活潑的網上教育、交流、討論等活動；開展融思想性、知識性、趣味性于一體的線下活動；對重大問題、熱點問題進行討論，并加以正確引導；要利用重大節日、重大事件等契機，在網上開展道德教育工作。這些活動，需要符合：一是堅持社會主義核心價值觀，二是整合傳統誠信道德。充分利用我們的道德優勢，整合傳統誠信道德資源，結合時代要求和網絡社會中產生的具體誠信問題，為構建符合國家實情，體現中華文化特色的網絡誠信體系獻出學校的力量。

借鑒我國其他高校網絡誠信教育體系經驗。隨著網絡日益發展，位居繁華城市的各大高校在網絡誠信教育中成功的經驗可以‘化為己用”，值得我們借鑒學習。合理利用網絡宣傳教育資源，強化網絡宣傳教育工作隊伍、領導管理體制和運行機制建設，建設起具有山商特色的思想教育體系。

針對當前的網絡失信行為，我們必須結合網絡社會的本質特征，從網絡社會是現實社會在網絡中的延伸這一觀點出發，遵循現實與虛擬相結合原則，從現實社會倫理體系的完善出發，構建合理的道德教育體系，從而達到緩解網絡誠信缺失現象的目的。（王文嫻）

7、關于加強00后大學生網絡誠信熱點詞匯。

信息完善，交友謹慎，慎重填寫信息；慎重掃碼，理性消費；遵守網絡道德，網絡并不虛擬，地址并不匿名，網絡犯罪一樣要承擔責任。讓守信者處處受益，讓失信者寸步難行；網絡誠信為民，網絡誠信靠民；網紅誠信帶貨；網絡誠信宣傳日；

系統警察；