第一篇：論中小學(xué)生安全教育

2015 屆本科畢業(yè)論文

論小學(xué)安全教育的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策

姓 名：________ __________

系 別： ___ ______

專 業(yè)： _ ________

學(xué) 號(hào)： ___________

指導(dǎo)教師：____ __________

2015年5月11日

商丘師范學(xué)院15屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

目錄

摘要:...............................................................................................................................................II 關(guān)鍵詞:............................................................................................................................................II Abstract:.......................................................................................................................................III Keywords:.......................................................................................................................................III

一、我國(guó)小學(xué)生安全教育現(xiàn)狀.....................................................................................................1

二、當(dāng)前小學(xué)安全教育中存在的問題...........................................................................................1

（一）生命第一價(jià)值觀教育缺失...........................................................................................1

（二）過分渲染個(gè)人英雄主義...............................................................................................2

（三）部分地區(qū)輕視安全教育...............................................................................................2

（四）學(xué)校安全制度不健全...................................................................................................2

（五）實(shí)施安全教育的課程、教材匱乏...............................................................................3

三、學(xué)校安全教育的內(nèi)容...........................................................................................................3

（一）珍惜生命價(jià)值觀教育...................................................................................................3

（二）交通出行安全教育.......................................................................................................3

（三）防火用電安全教育.......................................................................................................3

（四）日常活動(dòng)安全教育.......................................................................................................4

（五）飲食安全教育...............................................................................................................4

（六）自我保護(hù)教育...............................................................................................................4

四、實(shí)施安全教育的舉措...........................................................................................................4

（一）開設(shè)專門的安全教育課程...........................................................................................4

（二）開展多種形式的安全教育活動(dòng)...................................................................................5

（三）建立健全學(xué)校安全制度...............................................................................................5

（四）學(xué)校、家庭和社會(huì)形成合力.......................................................................................5 參考文獻(xiàn)...........................................................................................................................................5

I

商丘師范學(xué)院15屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

論小學(xué)安全教育的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策

摘要

本文主要論述了小學(xué)安全教育的現(xiàn)狀，包括小學(xué)生的安全現(xiàn)狀和所受安全教育現(xiàn)狀。當(dāng)前小學(xué)安全教育存在的問題，如生命第一價(jià)觀教育缺失，過度渲染個(gè)人英雄主義，部分地區(qū)長(zhǎng)期輕視安全教育，小學(xué)安全教育制度不健全，實(shí)施安全教育的課程、教材匱乏。探討了安全教育的主要內(nèi)容，主要包括生命第一價(jià)值觀教育，交通出行，防火用電，日?；顒?dòng)，飲食安全和自我保護(hù)等方面的內(nèi)容。提出了實(shí)施安全教育的具體措施，如開設(shè)專門的安全教育課程，開展多種形式的安全教育活動(dòng)，建立健全學(xué)校安全制度，學(xué)校和社會(huì)、家庭形成合力。

關(guān)鍵詞

小學(xué)安全教育；珍惜生命；安全教育內(nèi)容；安全教育對(duì)策；安全教育制度；

II

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Abstract This paper mainly discusses the present situation of the elementary school safety education, including the safety status and by safety education status of elementary school students.The current problems existing in the primary school safety education, such as life, lack of education, the first price exaggerated in personal heroism, parts of contempt security education for a long time, primary school safety education system is not sound, lack of implementation of safety education courses and teaching materials.Discusses the main content of safety education, mainly including the first life values education, transportation, fire electricity, daily activities, the content of the food safety and self protection.Puts forward some specific measures to implement safety education, such as the safety of the special education classes, carry out various kinds of safety education activities, to establish and perfect the system of school safety, school and society, the family form resultant force

Keywords Primary school safety education;Cherish life;Safety education content;Safety education countermeasures;Safety education system;

III

商丘師范學(xué)院15屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

引言：隨著社會(huì)的高速發(fā)展，越來越復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，讓學(xué)校的安全問題頻頻出現(xiàn)，給學(xué)校環(huán)境的安全穩(wěn)定帶來了前所未有的沖擊。世界各國(guó)都對(duì)學(xué)校安全教育十分重視，然而我國(guó)在新課改素質(zhì)教育的的背景下，雖然教育內(nèi)容、教育目的得到不斷的豐富與完善，但在學(xué)校安全教育的實(shí)施上仍是十分滯后的。我想從我國(guó)當(dāng)前安全教育存在的問題，實(shí)施安全教育的內(nèi)容，實(shí)施安全教育的措施談一談我國(guó)小學(xué)階段的安全教育。

一、我國(guó)小學(xué)生安全教育現(xiàn)狀

“據(jù)統(tǒng)計(jì),每年我國(guó)中小學(xué)非正常死亡人數(shù)達(dá)1.6萬(wàn)人?！边@些年來，不斷有中小學(xué)生安全事故的報(bào)道出現(xiàn)在人們的視野，交通、治安、火災(zāi)、溺水、中毒、觸電、踩踏等重大事故層出不窮。“2005年11月，山西省長(zhǎng)治市沁源縣中學(xué)組織全校初

二、初三13個(gè)班的900多名學(xué)生來到汾屯公路上跑操，一輛大貨車突然撞過來，18名師生死亡，當(dāng)場(chǎng)死亡，21人受傷?！薄?014年9月26日下午，昆明市北京路明通小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷。家長(zhǎng)在學(xué)校失聲痛哭?！薄把胍晥?bào)道：2008年中國(guó)共有2萬(wàn)名青少年非正常死亡，其中溺水是頭號(hào)兇手。2010年春節(jié)期間，浙江天臺(tái)農(nóng)村一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)的水庫(kù)里，剛剛被溺水奪去了5個(gè)年輕的生命，令人扼腕嘆息?！?“2015年春節(jié)，全國(guó)多地都發(fā)生小學(xué)生往下水道丟炮竹，被引爆的沼氣炸死的事故?！币粭l條的新聞報(bào)道真是讓人觸目驚心！掩卷沉思，一朵朵花蕾般的生命就這么悄然逝去，讓人可惜，讓人悲痛。可是想到學(xué)生每天都可能受到交通、中毒、觸電、溺水、踩踏的威脅，還有可能被火燒、被毆打、被拐賣等，他們的生活壞境如此復(fù)雜，處處面臨著危機(jī)，惶惶不可終日。那么誰(shuí)來挽救這些小孩子們的生命?誰(shuí)又有切實(shí)的把握守護(hù)得住呢? 我們用孩子們的交通出行來舉例，學(xué)校等教育場(chǎng)所為了尋求交通便利，一般會(huì)選擇建設(shè)在寬廣的交通要道。這樣就致使學(xué)生們無(wú)論上學(xué)、放學(xué)都必須要橫穿公路，學(xué)生的出行安全自然成為學(xué)校不得不面對(duì)的最直觀最突出的矛盾。然而我們深入去了解學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校并沒有對(duì)交通出行安全進(jìn)行專門的教育，有的甚至只字不提，這就造成了學(xué)生自身本來就沒有什么安全意識(shí)，不懂交通規(guī)則，在車輛較多的路上不知留神，甚至有的學(xué)生還會(huì)追逐打鬧，完全沒有意識(shí)到可怕危險(xiǎn)隨時(shí)可能逼近；當(dāng)然不僅僅是交通安全，除此之外比如擁擠踩踏、火災(zāi)溺水、中毒觸電等類型的學(xué)生事故大部分也是因?yàn)榘踩逃煌晟啤W(xué)生自我保護(hù)能力不夠、安全意識(shí)薄弱造成的。

小學(xué)生安全問題形式如此嚴(yán)峻，然而伴隨的學(xué)校安全教育并沒有得到太大發(fā)展。長(zhǎng)久以來，我們的教育呈現(xiàn)出重視書本知識(shí)，輕視實(shí)踐；重視文化知識(shí)，輕視全面發(fā)展；重視學(xué)業(yè)成績(jī)，輕視生活教育；學(xué)校安排上也是重視教學(xué)上課，忽視課余校外；導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生呆板僵化，高分低能，安全意識(shí)薄弱，因此發(fā)生一些本可以避免的事故。生命是珍貴的，同時(shí)生命也是脆弱的。一顆顆鮮活的幼小的生命無(wú)端在你面前逝去，令人揪心，令人惋惜。當(dāng)你知道很多時(shí)候這一切我們是可以避免的，是可以防患于未然的，只是之前的漠視，存在僥幸心理，加上制度的不完善才導(dǎo)致的這一幕幕的慘劇該作何感想。

二、當(dāng)前小學(xué)安全教育中存在的問題

（一）生命第一價(jià)值觀教育缺失

我國(guó)教育受儒家傳統(tǒng)思想影響深入骨髓。為了維護(hù)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治穩(wěn)定，在儒家學(xué)派看來，是有很多很多東西是大于生命的，比如忠，義，禮，仁，榮譽(yù)，尊嚴(yán)，一個(gè)士兵為了生命而投降會(huì)被認(rèn)為是無(wú)能懦弱的表現(xiàn)，會(huì)被社會(huì)唾棄，會(huì)讓祖先后代都蒙羞，但反之如果戰(zhàn)死疆 1

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場(chǎng)則會(huì)被賦予無(wú)上的榮耀。包括我們常說的受到了不白之冤而“以死明志”的行為。這種價(jià)值觀有一定積極意義，但是隨著人類人權(quán)意識(shí)覺醒，世界人民都逐漸認(rèn)識(shí)到生命權(quán)是人至高無(wú)上的權(quán)利，它不該被任何形式的法律、道德所剝奪，我們應(yīng)該珍惜生命，敬畏生命。在學(xué)校受這種生命第二價(jià)值觀影響的兒童，對(duì)生命的敬畏容易淡化，漠視。2013年10月30日下午，成都某小學(xué)五年級(jí)一班的軍軍因老師1000字檢討和罰站一小時(shí)的懲罰，從所住單元樓的30樓跳下當(dāng)場(chǎng)死亡。這個(gè)事情我曾長(zhǎng)期持續(xù)的關(guān)注過，也看到了很多人的很多觀點(diǎn)，在對(duì)老師的一片指責(zé)聲中我們是否有人想過，現(xiàn)在的孩子，一個(gè)十幾歲的孩子心理承受能力什么時(shí)候這么脆弱了，生命什么時(shí)候可以這么兒戲這么被輕視了。

（二）過度渲染個(gè)人英雄主義

眾所周知，小學(xué)生正處于認(rèn)識(shí)世界的初級(jí)階段，身體和心理都極其幼稚不成熟，他們會(huì)把從外界宣揚(yáng)的主流思想中不分辨的攝取當(dāng)做指導(dǎo)自己本不復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)的指導(dǎo)思想。然而我們發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生所有能接觸到的教材，動(dòng)畫片，各種正式不正式讀物很多都充滿了個(gè)人英雄主義的幻想，諸如：小英雄雨來，小兵張嘎，小英雄賴寧，撒尿的男孩，危急時(shí)刻??.這些隨處可見的例子雖然贊揚(yáng)了孩子們的機(jī)智勇敢，有一定的的進(jìn)步意義，然而一個(gè)十歲的小孩子各種周旋于兇殘的敵人之間，把危害巨大的自然或人為災(zāi)害輕松掌握于股掌，是否過分夸大了人力尤其是兒童在災(zāi)害中的作用？給孩子帶來的是什么樣的教育影響？教材甚至高度贊揚(yáng)為此付出生命保全了公共財(cái)產(chǎn)的孩子稱其為小英雄，我認(rèn)為這是不負(fù)責(zé)任的價(jià)值觀教育，是一種道德綁架。兒童在沒有分辨能力的情況下，很有可能遇到可怕的火災(zāi)地震還想要折回營(yíng)救，遇到兇殘的歹徒還會(huì)自作聰明的殊死搏斗，遇到陌生人溺水甚至都不管自己會(huì)不會(huì)游泳。僅憑著一腔沖動(dòng)和熱血做出讓人悔恨不及的事。我們都知道抗震救災(zāi)小英雄林浩，又有幾個(gè)人聽過被埋在廢墟的年紀(jì)短跑冠軍鄒雯櫻，事件當(dāng)中舉國(guó)皆知有一個(gè)林浩，誰(shuí)又能統(tǒng)計(jì)出廢墟里有幾個(gè)鄒雯櫻。在大肆宣揚(yáng)“小英雄”的同時(shí)，是不是也該告訴孩子們?nèi)祟愑绕涫且粋€(gè)十歲孩子在大災(zāi)難面前的渺小，保護(hù)好自身安全。

（三）部分地區(qū)忽視安全教育

在新課改素質(zhì)教育的大背景下，我們的教育目的教育內(nèi)容都得到了極大的豐富與完善，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義人才。然而現(xiàn)行的教育制度里，很少有專門開設(shè)的安全教育課程，部分地區(qū)整個(gè)小學(xué)階段的教材也只有紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等短短幾句的兒歌涉及到安全教育。很多地區(qū)在升學(xué)率背景下，學(xué)校，家長(zhǎng)，社會(huì)都一致漠視學(xué)校安全教育課程。日本從入學(xué)的幼兒就經(jīng)常接受地震海嘯等自然危害應(yīng)對(duì)演習(xí)教育，我國(guó)西南邊線也處在太平洋—喜馬拉雅地震帶，地震頻發(fā)，有統(tǒng)計(jì)顯示在5.12特大地震之前竟無(wú)一個(gè)學(xué)校實(shí)施過地震演習(xí)教育。時(shí)至今日我國(guó)內(nèi)陸絕大多數(shù)學(xué)校也不曾有過火災(zāi)地震等災(zāi)害應(yīng)對(duì)演習(xí)。2008年5.12地震，大半個(gè)中國(guó)都有不同程度的震感，然而很多學(xué)校的學(xué)生根本就不曾做出過求生舉動(dòng)，就那么呆坐在教室。事后社會(huì)輿論強(qiáng)烈并極具攻擊性的譴責(zé)了逃跑的老師，不發(fā)布逃跑指令的老師，把一些老師永遠(yuǎn)地釘死在歷史的恥辱柱上，然而都沒有人考慮過，學(xué)生的生命安全真的是同樣被天崩地裂的恐懼威脅的老師臨場(chǎng)的一句逃跑指令可以挽救的嗎？安全教育和安全制度的缺失對(duì)學(xué)生安全的危害是要大于事故應(yīng)急處理不當(dāng)?shù)摹?/p>

（四）學(xué)校安全制度不健全

我們拿學(xué)校治安安全制度舉例，作為學(xué)生，入學(xué)以后每年在學(xué)校的時(shí)間比在家還要多，學(xué)校可以算是學(xué)生的第二個(gè)家。然而就在這個(gè)第二個(gè)家里，許多學(xué)生的安全經(jīng)常得不到保障，校園暴力事件頻頻發(fā)生。尤其是在一些住宿學(xué)校里，學(xué)生失去了家長(zhǎng)的保護(hù)，但是學(xué)生的老師對(duì)課堂之外的學(xué)生關(guān)心不足，理直氣壯的認(rèn)為只要做好上課的本分工作就夠了，除了教室 2

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和學(xué)生毫無(wú)交集，下課放學(xué)之后的學(xué)生往往無(wú)人看護(hù)，學(xué)校配備的安保人員，宿舍管理員又素質(zhì)堪憂，很多學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全經(jīng)常受到校內(nèi)小團(tuán)體勢(shì)力或者校外輟學(xué)兒童威脅。更有甚者，有些學(xué)生下課放學(xué)以后不敢回宿舍，每天睡前都心驚膽戰(zhàn)。給孩子們的身心健康都造成了極大創(chuàng)傷。除了學(xué)校治安，學(xué)校餐廳，學(xué)校消防，學(xué)校危險(xiǎn)品處理等安全制度也都亟待完善。

（五）實(shí)施安全教育的課程、教材匱乏

某些學(xué)校實(shí)施的安全教育也僅僅體現(xiàn)在班主任的口頭警戒、禁止，沒有開設(shè)系統(tǒng)的安全教育課程，沒有固定的課時(shí)，沒有指定明確的安全教育教材。而班主任的口頭警戒又太過于隨意和不正式，時(shí)間上也沒有固定的頻率，很難對(duì)學(xué)生產(chǎn)生有效的長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育影響。有的學(xué)校開展交通安全教育就是發(fā)資料，應(yīng)付上級(jí)檢查，所發(fā)的資料又是不便于學(xué)生理解的。有的學(xué)校每年都用同樣的資料對(duì)同一批學(xué)生開展交通安全教育。有的地區(qū)中學(xué)生與小學(xué)生、低年級(jí)與高年級(jí)使用的資料都是一樣的。有些地區(qū)依靠個(gè)別教師編的資料開展交通安全教育，在對(duì)于教材不太理解的時(shí)候就開始教學(xué)，見效甚微。

綜上，為了學(xué)生們的生命財(cái)產(chǎn)安全，為了祖國(guó)的花朵能夠健康茁壯的成長(zhǎng)，小學(xué)階段的安全教育是必要的、重要的，且刻不容緩的。應(yīng)對(duì)當(dāng)前安全教育中存在的問題，我們主要可以從豐富安全教育內(nèi)容和實(shí)施具體舉措來確?？茖W(xué)高效的安全教育得以落實(shí)。

三、學(xué)校安全教育的內(nèi)容

（一）珍惜生命安全第一價(jià)值觀教育

要向?qū)W生灌輸珍惜生命，安全第一的價(jià)值觀。世界，因?yàn)榇嬖谏利?，因?yàn)槌錆M情感而可愛，然而，這美麗的世界，這可愛的生命，需要我們共同努力，共同營(yíng)造和維護(hù)。生命美麗，珍貴，而又脆弱。人的生命只有一次，失去了就不可能有機(jī)會(huì)再重來。她不應(yīng)該被任何形式的法律，道德所剝奪。要教會(huì)學(xué)生珍愛生命，敬畏生命。在遇到一些不可抗拒的天災(zāi)人禍，突發(fā)事件的時(shí)候，不要自作聰明，要盡一切可能保護(hù)好自己的生命安全。

（二）交通出行安全教育

有統(tǒng)計(jì)表明：我們國(guó)家在每6分鐘里就有1人在交通事故中喪命，每1分鐘里就有1人受傷。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速的發(fā)展，越來越多的車輛出現(xiàn)在我們的生活里，隨著道路的拓寬和優(yōu)化，汽車行駛的速度也是越來越快。人和車的事故變得在所難免。脆弱的小學(xué)生，在不懂交通規(guī)則不知保護(hù)自己的情況下，成為交通事故中最容易受到傷害的人群。公安部交通管理局給出的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，中小學(xué)生交通事故造成的傷亡人數(shù)竟然占到了總?cè)藬?shù)的30％。小學(xué)生交通安全問題不斷顯示出新形勢(shì)，新矛盾，對(duì)小學(xué)生的交通安全教育也是要不斷向前發(fā)展的。需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，有針對(duì)性地解決現(xiàn)實(shí)中存在的問題，使小學(xué)生交通安全教育與時(shí)俱進(jìn)，跟上不斷變化發(fā)展的新形勢(shì)。

（三）防火用電安全教育

隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多的方便。然而，對(duì)于對(duì)一切都很好奇的小學(xué)生來說，如果沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，這些本該幫助人類的電器就會(huì)隨時(shí)威脅到生命安全。我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就曾因好奇《自然》教材上所展示的“電熱切割器”，在沒有任何電力知識(shí)的情況下回家自己“發(fā)明”了一個(gè)，電光石火之間，家里的電器全部損壞，所幸沒有造成不可挽回的損失。所以，對(duì)于

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小學(xué)生的防火用電安全也是十分重要。具體包括安全用電常識(shí)，電器基本常識(shí)，生活用火中的禁忌，煙花炮竹蠟燭蚊香等日常用品的用法。

（四）日常活動(dòng)安全教育

我們提倡德智體美全面發(fā)展，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、實(shí)際鍛煉相結(jié)合，掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一，就注定我們的學(xué)生肯定不可能一直被關(guān)在教室里。他們會(huì)有也應(yīng)該有必要的社會(huì)實(shí)踐和日常活動(dòng)。很多學(xué)校因?yàn)楹ε聭?yīng)對(duì)學(xué)生日常活動(dòng)的突發(fā)狀況干脆取消戶外校外活動(dòng)，體育課，夏令營(yíng)等，這樣的做法無(wú)異于因噎廢食，是不可取的。然而日?；顒?dòng)的豐富性、復(fù)雜性、不可控性勢(shì)必會(huì)給學(xué)生的安全帶來新的挑戰(zhàn)。這時(shí)我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)分析日常活動(dòng)中可能存在的隱患，做到盡力去排除這些安全隱患的前提下，還要有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生在日?；顒?dòng)中的安全意識(shí)。我認(rèn)為在日常活動(dòng)中要教育學(xué)生做好以下一些方面的安全防范：正確處理課間、放學(xué)樓道或窄路口的擁擠，高樓層的安全防范教育，課間放學(xué)的學(xué)生危險(xiǎn)活動(dòng)教育，體育課危險(xiǎn)防范教育，出游郊游活動(dòng)要注意的事項(xiàng)等。

（五）飲食安全教育

很多學(xué)生喜歡在一些路邊攤小賣部買零食吃，我們都知道這種零食的制作和銷售都缺乏監(jiān)管，生產(chǎn)廠家無(wú)照經(jīng)營(yíng)，也有很多早已禁止銷售，網(wǎng)絡(luò)上也不斷報(bào)道出這些零食生產(chǎn)時(shí)衛(wèi)生質(zhì)量不過關(guān)，很多添加劑成分含量嚴(yán)重超標(biāo)，會(huì)對(duì)身體造成嚴(yán)重?fù)p害，不少學(xué)生表示吃過以后身體會(huì)有異常反應(yīng)。這應(yīng)該引起學(xué)校的重視，列入安全教育體系里，學(xué)校應(yīng)該開展多種教育形式給學(xué)生普及食品安全知識(shí)。讓學(xué)生產(chǎn)生食品安全意識(shí)，引導(dǎo)和教育學(xué)生吃健康、營(yíng)養(yǎng)的食品，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防食物中毒。當(dāng)然同時(shí)也要得到家長(zhǎng)和社會(huì)的配合，通過家長(zhǎng)會(huì)或其他形式給所有的家長(zhǎng)普及關(guān)于食品安全和食物中毒預(yù)防知識(shí)。

（六）自我保護(hù)教育

小學(xué)生也是具有獨(dú)立人格的人，也不想被緊緊的束縛起來，家長(zhǎng)和老師也更不可能時(shí)時(shí)刻刻都跟在眼前看著守著。當(dāng)他們一個(gè)人的時(shí)候遇到一些突發(fā)事件該怎么做呢？應(yīng)對(duì)如此復(fù)雜的威脅安全的社會(huì)和自然壞境，就要求我們加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的自我保護(hù)教育。教會(huì)他們一些常用的自我保護(hù)技能，危險(xiǎn)求生技能。建立自我保護(hù)意識(shí)，如單獨(dú)在家應(yīng)對(duì)陌生人，在外面迷路，在街上被問路，與人相處之間等各個(gè)情景中的應(yīng)對(duì)辦法。讓電影《親愛的》當(dāng)中的慘劇不再重演。

四、實(shí)施安全教育的舉措

（一）開設(shè)專門的安全教育課程

過去，我國(guó)多數(shù)的小學(xué)，安全教育比較隨性不正規(guī)。安全教育知識(shí)大多滲透在其他學(xué)科課堂教學(xué)之中，或者具體體現(xiàn)在班主任班會(huì)的禁令或警戒上，安全教學(xué)內(nèi)容的選擇也不全面不系統(tǒng)，想到什么說幾句什么。今后我們應(yīng)該努力改變現(xiàn)狀，在教材上，以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)中小學(xué)學(xué)生心理年齡特征，接受能力，認(rèn)知水平發(fā)展程度和智力差異來根據(jù)區(qū)分出小學(xué)低年級(jí)中年級(jí)和高年級(jí)，由專門人員編制正式的系統(tǒng)的安全教育教材，根據(jù)具體地域問題的復(fù)雜性，還可以具體分析，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際補(bǔ)充相應(yīng)的安全教育內(nèi)容。在課程安排上，應(yīng)當(dāng)開設(shè)專門的安全教育課，保證每周或者每學(xué)期固定的課時(shí)，組織安全知識(shí)的期中期末考試。在師資配備上，組建一支深諳安全教育的專門的專業(yè)的師資隊(duì)伍，可以由參與過抗震救險(xiǎn)，防火防暴一線的退休人員組成。如此不僅安全教育在學(xué)校中得到了 4

商丘師范學(xué)院15屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

重視，而且可以從平時(shí)的教育教學(xué)中就培養(yǎng)了學(xué)生的安全知識(shí)和安全意識(shí)。

（二）開展多種形式的安全教育活動(dòng)

安全教育區(qū)別普通的學(xué)科教學(xué)在于，很多安全知識(shí)，求生能力，更偏向一種程序性知識(shí)，安全教育知識(shí)的習(xí)得更需要學(xué)生在實(shí)際生活或模擬情境中不斷的操作演練，以此形成固定的內(nèi)化的操作技能。這就必然要求我們?cè)谝院蟮陌踩逃?，改進(jìn)安全教育教學(xué)方法：少用傳統(tǒng)的講授法、講讀法，多采用以學(xué)生實(shí)踐為主的練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法。還可以把安全教育課堂教從教室內(nèi)延伸到教室外甚至是校外，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、讓學(xué)生參與操作和演練。如地震火災(zāi)的應(yīng)對(duì)演練，交通出行的演練，突發(fā)事件情境演練。采用讓學(xué)生參與進(jìn)來的教學(xué)方法，不僅尊重的了學(xué)生的主體地位，有效的完成了教學(xué)目標(biāo)，更有利于學(xué)生安全知識(shí)的獲得和自救能力、操作性技能的形成和鞏固。此外，學(xué)校還可以通過張貼安全標(biāo)語(yǔ)、出專題安全黑板報(bào)等方式，使小學(xué)生從多方面了解掌握安全知識(shí)，并在這樣濃郁的安全教育氣氛里耳濡目染培養(yǎng)重視自身安全的意識(shí)。

（三）建立健全安全制度，保障學(xué)生在校安全

學(xué)校的安全制度應(yīng)是全方位的，涵蓋學(xué)校所有空間、涵蓋學(xué)生在校期間的所有時(shí)間，并涉及到在學(xué)校工作的每一個(gè)人的。也就是安全工作，人人有責(zé)。我們的教育系統(tǒng)應(yīng)該切實(shí)建立起來嚴(yán)密的科學(xué)的安全制度，橫向包括學(xué)校的宿舍管理、治安管理、教學(xué)管理、衛(wèi)生管理、餐飲管理、學(xué)生日常活動(dòng)管理、學(xué)校危險(xiǎn)品管理等各項(xiàng)制度，縱向包括管理人行使職權(quán)，問責(zé)制度，做到從上到下各司其職，有條不紊，嚴(yán)密無(wú)疏的保障學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)平穩(wěn)健康的運(yùn)行，保障學(xué)校安全教育正常進(jìn)行。在看得見的看不見的地方都隨時(shí)有一雙大手無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護(hù)著學(xué)生的在校安全。

（四）學(xué)校、家庭和社會(huì)要形成合力

學(xué)生是社會(huì)中的人，生活在整個(gè)社會(huì)大環(huán)境里，所以學(xué)生安全教育內(nèi)容和實(shí)施途徑不能僅局限于校園之內(nèi)，也必須要得到家庭和整個(gè)社會(huì)的配合、支持。學(xué)生在校外的安全問題，由于監(jiān)管難度大，實(shí)際情況復(fù)雜，一直以來是學(xué)校安全教育工作的一個(gè)相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)。而且有不在少數(shù)的家長(zhǎng)自身也缺乏一些基本的安全常識(shí)，起不到家庭監(jiān)管、教育的效果，令人擔(dān)憂。所以我們的安全教育一定要從實(shí)質(zhì)上取得家長(zhǎng)的積極配合，學(xué)校不但要和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，還要定期與家長(zhǎng)進(jìn)行直接的面對(duì)面交流，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分批分期的安全知識(shí)培訓(xùn)，比如通過召開家長(zhǎng)會(huì)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，開通“家校通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立學(xué)校網(wǎng)站來向家長(zhǎng)普及安全知識(shí)，使他們有效的完成對(duì)學(xué)生校外時(shí)間的安全教育和管理，成為學(xué)校安全教育系統(tǒng)的的有效補(bǔ)充。如此把學(xué)生的安全問題落到實(shí)處，學(xué)校、家庭和社會(huì)共同擔(dān)負(fù)起學(xué)生的安全使命，使學(xué)生能夠朝著正確的方向健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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商丘師范學(xué)院15屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

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致謝

論文得以完成，要感謝的人實(shí)在太多了，首先要感謝賈文華老師，因?yàn)檎撐氖窃谫Z的悉心指導(dǎo)下完成的。本論文從選題到完成，每一步都是在賈老師的指導(dǎo)下完成的，傾注了賈老師大量的心血。賈老師指引我的論文的寫作的方向和架構(gòu)，并對(duì)本論文初稿進(jìn)行逐字批閱，指正出其中誤謬之處，使我有了思考的方向，她的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪，她的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)，將一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣。在此，謹(jǐn)向賈文華老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝賈老師在我撰寫論文的過程中給與我的極大地幫助。

論文的順利完成，離不開其它各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在整個(gè)的論文寫作中，各位老師、同學(xué)和朋友積極的幫助我查資料和提供有利于論文寫作的建議和意見，在他們的幫助下，論文得以不斷的完善，最終幫助我完整的寫完了整篇論文。

第二篇：論中小學(xué)生交通安全教育

論中小學(xué)生交通安全教育

中小學(xué)生們的交通安全問題歷來是學(xué)校、交警部門、學(xué)生家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)之一。隨著城市的快速發(fā)展，車輛與道路里程不斷增長(zhǎng)，學(xué)生出行的活動(dòng)范圍也逐漸擴(kuò)大。在每年非正常死亡的學(xué)生中，因交通事故死亡的占近一半。其中中國(guó)交通事故死亡人數(shù)居世界第一，在這些不幸的人中。那么，如何預(yù)防交通事故，如何降低交通事故對(duì)中小學(xué)生的侵害呢？做好中小學(xué)生的交通安全宣傳教育，刻不容緩！如何讓同學(xué)們“行得安全、走得放心”？我們交警部門采取了多項(xiàng)保護(hù)預(yù)防措施，起到了較好效果。然而，中小學(xué)生的交通安全問題仍需社會(huì)共同關(guān)注解決。讓全社會(huì)都來關(guān)心中小學(xué)生的交通安全，關(guān)愛他們稚嫩的生命，把中小學(xué)生的交通安全提升到祖國(guó)未來希望的高度，同舟共濟(jì)，攜手創(chuàng)建和諧交通環(huán)境。

長(zhǎng)期以來，對(duì)中小學(xué)生交通安全教育，各級(jí)政府和職能部門采取了不少有效的措施，做了大量有成效的工作，取得了一定的社會(huì)效果，也積累了不少成功的經(jīng)驗(yàn)。但是，從現(xiàn)狀分析，中小學(xué)生的交通安全教育仍顯得非常薄弱：

交通安全教育沒有真正引起全社會(huì)的重視，沒有較為完整和系統(tǒng)的教育規(guī)劃，現(xiàn)有的教育活動(dòng)也只是小范圍的短期行為，有的是一種臨時(shí)活動(dòng)形式，有的是為配合某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，至今，在我國(guó)尚沒有針對(duì)中小學(xué)生的較為完整和系統(tǒng)的交通安全教育規(guī)劃，教育部門也沒有編制適合各個(gè)年齡階段學(xué)生的統(tǒng)一、規(guī)范的學(xué)生交通安全教育教材，學(xué)生接受交通安全教育的方式比較枯燥、乏味。

各職能部門由于沒有此項(xiàng)開支，不得不硬著頭皮東拼西湊，做“無(wú)米之炊”，教育活動(dòng)也只是作作表面文章，起不到教育學(xué)生系統(tǒng)掌握交通法規(guī)和交通安全知識(shí)的作用。加上學(xué)校交通安全基礎(chǔ)教育薄弱，學(xué)校主動(dòng)開設(shè)安全教育課程的很少，即使有交警部門來督促，多半都是走走過場(chǎng)而己，學(xué)生的交通安全防護(hù)差不多都處于一種自發(fā)狀態(tài)，學(xué)校對(duì)學(xué)生遵守交通法律的情況掌握不實(shí)，缺乏必要的考試、考核和督導(dǎo)

必須加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的交通安全宣傳教育，從娃娃抓起，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，使他們終身受益。交通安全宣傳教育要從娃娃抓起，這是千秋功業(yè)、百年樹人的一件大事，也是交通安全宣傳工作的一個(gè)社會(huì)性、基礎(chǔ)性活動(dòng)。但遺憾的是，兒童交通安全問題并未受到人們足夠的重視。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)每10位交通事故死亡者中，至少1人是兒童，作為不經(jīng)常出門的兒童來說，這一比例其實(shí)已經(jīng)相當(dāng)驚人，事實(shí)上交通意外已經(jīng)成為兒童意外傷害的第一殺手。而緩解這一局面的手段，包括交通秩序的整體提高，也包括兒童監(jiān)護(hù)人的照看約束，但最重要的還是對(duì)兒童自身的安全教育。發(fā)達(dá)國(guó)家早在多年前就形成了一套完善的兒童交通安全教育體系，而在我國(guó)，對(duì)于兒童安全的教育還停留在“紅燈停、綠燈行”這些最基本的層次。因此，交通安全教育要從幼兒開始，從學(xué)校抓起。教育行政部門應(yīng)在幼兒園、小學(xué)以至中學(xué)，制定和設(shè)立交通安全知識(shí)專門課程，而不能只靠幾個(gè)交通安全周、宣傳日或上幾堂宣傳課就萬(wàn)事大吉。我們應(yīng)按照“以點(diǎn)帶線，以線促面”的基本思路，以開展“保護(hù)生命，平安出行”活動(dòng)為載體，積極推廣小學(xué)生交通安全“小黃帽”路隊(duì)制和“讓”字牌，在交通狀況復(fù)雜的學(xué)校門口設(shè)立少年兒童上、下學(xué)“安全通道”。以創(chuàng)建“交通安全示范學(xué)校”為契機(jī)，大力開展內(nèi)容豐富、形式多樣的交通安全宣傳教育活動(dòng)，不斷強(qiáng)化少年兒童道路交通管理法制教育，幫助少年兒童提高交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。并以開展“小手拉大手，平安把家回”活動(dòng)，通過學(xué)生將交通法規(guī)教育輻射到每個(gè)家庭、學(xué)校和全社會(huì)。即通過教會(huì)一個(gè)學(xué)生，帶好一個(gè)家庭，影響一個(gè)學(xué)校，輻射其他各個(gè)階層，從而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文明程度的提高。

為了中小學(xué)生平平安安健康成長(zhǎng)，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的交通安全教育已迫在眉睫，刻不容緩。一要認(rèn)真貫徹以法治國(guó)方略，制定全國(guó)性的交通安全教育規(guī)劃，以法律形式保障實(shí)施。二要教育部門應(yīng)在教育大綱中列入交通安全教育，編寫適合國(guó)情的教材，保證課程設(shè)置和相應(yīng)的師資力量，開展多種形式的交通安全教育活動(dòng)，提高在校學(xué)生的交通法制意識(shí)和安全意識(shí)。通過不斷加強(qiáng)交通安全教育，促進(jìn)中小學(xué)生交通安

全的提高，遠(yuǎn)離交通事故、健康成長(zhǎng)。三要加大資金投入，逐步建設(shè)一定數(shù)量的模擬設(shè)施和場(chǎng)所，為教育活動(dòng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。四要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)各界都來重視學(xué)生的交通安全教育。家長(zhǎng)和老師要結(jié)合學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)，注重言傳身教，以自己遵守交通法規(guī)的模范行為影響學(xué)生。同時(shí)有目的地組織學(xué)生參與交通活動(dòng)，促進(jìn)他們從小養(yǎng)成良好的文明交通行為習(xí)慣，使交通安全在他們幼小的心靈里扎根。公安機(jī)關(guān)交通管理部門及其交通警察執(zhí)行職務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)道路交通安全法律、法規(guī)的宣傳，并模范遵守道路交通安全法律、法規(guī)。”讓中小學(xué)生從小樹立起正確的道路交通安全觀，讓“遵守交通法規(guī)，從小做起，從我做起”的理念根深蒂固。五要充分利用電視、電臺(tái)、廣播、報(bào)刊、雜志、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡(jiǎn)報(bào)等宣傳陣地，廣泛深入地開展交通法規(guī)、交管動(dòng)態(tài)、事故圖片巡展等活動(dòng)，在社會(huì)中營(yíng)造一種“交通管理人人有責(zé)”的氛圍。定時(shí)播出提示中、小學(xué)生安全出行的宣傳畫面，特別是推出動(dòng)畫片等中、小學(xué)生喜歡的節(jié)目時(shí)，有意識(shí)地插播一些宣傳教育公益廣告，此種宣傳方式長(zhǎng)期堅(jiān)持，久而久之將會(huì)收到事半功倍的效果。各廣播電臺(tái)的交通頻道，是廣大駕駛?cè)俗钕矏鄣囊粰n節(jié)目，在學(xué)生上、下學(xué)的重點(diǎn)時(shí)段，連續(xù)播出提示駕駛?cè)思芯ψ⒁庥^察路面學(xué)生行走動(dòng)態(tài)及謹(jǐn)慎駕駛的語(yǔ)言，使駕駛?cè)思从X得溫馨又不致感到枯燥乏味。新聞、出版要充分發(fā)揮本行業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，刊發(fā)一些事故案例，供廣大駕駛?cè)撕椭行W(xué)生在平時(shí)閱讀時(shí)潛移默化地接受教育。

總而言之，學(xué)生是祖國(guó)的花朵與未來，他們的健康成長(zhǎng)，與家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定息息相關(guān)。只有用“長(zhǎng)”計(jì)遠(yuǎn)慮的目光去對(duì)待中小學(xué)生交通安全教育，才會(huì)令該項(xiàng)工作做得更好、更出色。只有全社會(huì)共同擔(dān)責(zé)、共同呵護(hù)，才會(huì)讓道路交通事故意外傷害遠(yuǎn)離學(xué)生，才能保證學(xué)生們健康茁壯的成長(zhǎng)。只有將對(duì)中小學(xué)生的交通安全宣傳教育工作不斷引向深入，公安交通管理工作才能為構(gòu)建和諧社會(huì)、構(gòu)建和諧文明交通做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：加強(qiáng)中小學(xué)生安全教育

加強(qiáng)中小學(xué)生安全教育

預(yù)防發(fā)生溺水事故工作方案

5月至10月為中小學(xué)生溺水事故高發(fā)期，根據(jù)有關(guān)學(xué)生安全教育管理規(guī)定，結(jié)合本身實(shí)際，特制訂本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

樹立“生命至上、安全第一”思想，把維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定擺在首要位臵，以更強(qiáng)烈的責(zé)任心、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、更大的力度，切實(shí)抓好學(xué)生防溺水工作，做到思想認(rèn)識(shí)到位，工作落實(shí)到位，責(zé)任措施到位，問題解決到位，堅(jiān)決遏制學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

二、工作內(nèi)容

（一）各級(jí)各類學(xué)校要突出“珍愛生命，防止溺水”這一主題，組織開展好系列工作。

1．召開防溺水專題教師會(huì)議。各校要及時(shí)全面部署學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水工作，認(rèn)真排查安全教育方面存在的問題和漏洞，落實(shí)具體防范措施和防范責(zé)任。

2．召開“珍愛生命，防止溺水”主題班會(huì)。班會(huì)內(nèi)容：教育中小學(xué)生和幼兒園兒童一律不準(zhǔn)私自到江河、湖泊、水庫(kù)、山塘等地游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無(wú)安全保障的水域玩耍，不準(zhǔn)在上下學(xué)途中戲水玩耍，教會(huì)學(xué)生基本的自護(hù)、自救方法，嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生。

3．召開防溺水專題家長(zhǎng)會(huì)議。明確學(xué)生家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)履行的責(zé)任，要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子上學(xué)及假期的安全教育和監(jiān)護(hù)，配合學(xué)校一起做好防溺水工作。

4．印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封公開信。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校上下學(xué)和放假、開學(xué)的時(shí)間，以及學(xué)生應(yīng)遵守的事項(xiàng)等，請(qǐng)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的安全管理工作。

5．舉辦溺水案件圖片展和制作防溺水宣傳專欄等。以典型事例警示學(xué)生，切實(shí)提高學(xué)生防溺水意識(shí)和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。

6．懸掛防溺水宣傳橫幅。各校要在校門口、教學(xué)樓等

懸掛橫幅、宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的防溺水宣傳教育氛圍。

7．開展一次學(xué)生防溺水集體簽名和宣誓活動(dòng)。

8．開展防溺水紀(jì)律教育。對(duì)違規(guī)違紀(jì)擅自到危險(xiǎn)水域游泳的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一宗，處理一宗，通報(bào)一宗。

9．開展暑期前教師專題家訪活動(dòng)。教師要全體參與，分組包片，強(qiáng)化宣傳教育，認(rèn)真做好家訪記錄。

（二）加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)時(shí)段的安全監(jiān)管。

1．加強(qiáng)對(duì)上下學(xué)途中的防溺水警示教育，對(duì)上下學(xué)經(jīng)過水域較多且年齡較小的學(xué)生，要安排好教師或督促家長(zhǎng)護(hù)送。

2．加強(qiáng)學(xué)生午間管理，特別是住校生的管理，要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，嚴(yán)防住校生在午間休息時(shí)離校游泳。

3．建立請(qǐng)銷假登記制度和家長(zhǎng)聯(lián)系制度，要求班主任切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任，加強(qiáng)在校學(xué)生的日常管理。

4．做好外來務(wù)工人員子女、留守兒童等特殊人群的安全教育工作，告誡監(jiān)護(hù)人時(shí)刻監(jiān)管孩子的安全，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。

5．提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子節(jié)假日期間的防溺水教育，充分發(fā)揮監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)管理作用，確保節(jié)假日期間的學(xué)生安全。

（三）開展學(xué)校及周邊安全隱患的排查整治工作。各校要加強(qiáng)與鎮(zhèn)、村、居委及相關(guān)部門的聯(lián)系，形成齊抓共管的工作態(tài)勢(shì)。要擴(kuò)大宣傳教育覆蓋面，在街頭村口懸掛防溺水宣傳標(biāo)語(yǔ)，在顯要位臵張貼警示性標(biāo)語(yǔ)；調(diào)查摸清和掌握本區(qū)域內(nèi)的危險(xiǎn)地段、河段，并及時(shí)告知學(xué)生和家長(zhǎng)；提醒相關(guān)部門或管理者在江、河、溪、塘、水庫(kù)等岸邊顯著位臵設(shè)立安全警示牌和落實(shí)其他防范措施，在事故多發(fā)地段安排游泳安全巡視員或義務(wù)監(jiān)督管理員；提醒鎮(zhèn)、村、居委加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)安全隱患的排查治理工作，努力消除安全隱患。

三、工作要求

（一）制訂方案。各校要結(jié)合本身實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，舉行啟動(dòng)儀式，加強(qiáng)輿論宣傳。

（二）突出重點(diǎn)。初中、小學(xué)生是防溺水工作的重點(diǎn)，要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教育防范措施，確保取得實(shí)效。各鎮(zhèn)中心小學(xué)要將防溺水具體工作措施切實(shí)落實(shí)到各完小。

（三）加強(qiáng)督查。要落實(shí)各級(jí)各類學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的督促檢查責(zé)任，各鎮(zhèn)中心小學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)包校，其他學(xué)校行政人員包級(jí)包班，保證學(xué)生防溺水工作落實(shí)到位。各校要對(duì)防溺水工作情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)（完小以中心小學(xué)單位），于學(xué)期結(jié)束前將書面總結(jié)電郵至教育股郵箱：wh4432680@163.com。教育局將適時(shí)組織學(xué)生防溺水專項(xiàng)工作督查。

第四篇：中小學(xué)生安全教育責(zé)任書

中小學(xué)生安全教育責(zé)任書

學(xué)校和家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）對(duì)學(xué)生有共同的教育、管理、監(jiān)督責(zé)任，使學(xué)生遵守如下規(guī)定：

一、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上或假日,嚴(yán)禁到池塘、江河游泳。雷雨天不要在戶外活動(dòng),不要在大樹下避雨。

二、嚴(yán)禁爬墻、爬樹捉鳥、捉蟬。嚴(yán)禁偷摘果子。嚴(yán)禁爬建筑物。嚴(yán)禁玩火,防止火災(zāi)的發(fā)生。禁止在校內(nèi)外亂放煙花爆竹。

三、嚴(yán)禁玩弄火柴槍、玩具槍,嚴(yán)禁玩弄易燃易爆炸及有毒物品。嚴(yán)禁打彈弓,放飛刀、投擲利器、打石頭仗和棍棒仗等。

四、學(xué)生上體育課或活動(dòng)課,不許攜帶小刀、利器,學(xué)生必須聽從老師的指揮,按規(guī)定有組織有紀(jì)律地進(jìn)行鍛煉或活動(dòng)。

五、勞動(dòng)課時(shí),要嚴(yán)格遵守勞動(dòng)操作規(guī)程,按照老師的要求有序安全地進(jìn)行勞動(dòng)。

六、學(xué)生要遵守交通規(guī)則和放學(xué)隊(duì)紀(jì)律。行走時(shí)要靠右邊,橫過公路時(shí)必須做到“一看、二站、三通過”。不準(zhǔn)在公路上玩耍,嚴(yán)禁爬車、攔車、追車。若發(fā)生事故完全由自己負(fù)責(zé)。

七、嚴(yán)禁未滿12周歲的小學(xué)生騎自行車上學(xué),嚴(yán)禁中小學(xué)生無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車。家長(zhǎng)要管理好摩托車，不能讓自己的子女無(wú)證駕駛摩托車，接送孩子的家長(zhǎng)要注意交通安全，若發(fā)生意外自己承擔(dān)責(zé)任。

八、嚴(yán)禁亂搞電燈、電線、插座、開關(guān)及電器,不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)煲食，以免發(fā)生觸電事故。

九、學(xué)生課間不能追逐、打鬧、嬉戲或做危險(xiǎn)性游戲,不準(zhǔn)越層越梯跨班活動(dòng)；嚴(yán)禁在課后、節(jié)假日串門、結(jié)伙外出玩耍。

十、講究衛(wèi)生,預(yù)防食物中毒，對(duì)學(xué)生在校外亂買食物造成事故，應(yīng)由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。十條公約,警鐘長(zhǎng)鳴。全體學(xué)生,共同遵守。

本責(zé)任書學(xué)校保管，同時(shí)具有法律效力。

班主任簽名：

家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽名：

20級(jí)_____班學(xué)生：

2013年9月

第五篇：《中小學(xué)生安全教育》觀后感

《中小學(xué)生安全教育》觀后感

前幾天我觀看了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》，通過觀看這個(gè)講座，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃生自救等安全問題。雖然災(zāi)害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后，在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。體來說，通過觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下。在遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃生時(shí)要走樓梯，夏天游泳時(shí)必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳，當(dāng)其它小朋友溺水時(shí)，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報(bào)警；在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護(hù)欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語(yǔ)嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護(hù)。通過觀看這個(gè)講座讓我明白了我們應(yīng)該坦然的去面對(duì)那些無(wú)情的自然災(zāi)害；我懂得了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)要先自救，有能力的再去救其它的人這個(gè)道理。

同學(xué)們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動(dòng)起來吧，學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)！

初一:王靖雯13