第一篇：一名好警察,就是要成為一支好鉛筆

一名好警察，就是要成為一支好鉛筆！

做一名好警察，就是要成為一支好鉛筆！在《讀者》上看到一篇名為《成為一支好鉛筆的原則》的文章。看后，不知怎地，總覺得里面的每一句話都是對一名警察而言，所體現的恰恰是警察的職業精神。

一支鉛筆在即將被運走之前，制造者對它說了5句話，告訴它能夠成為一支好鉛筆的原則

1、“你將來是要做很多大事的，但是有個前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握住！”

“被一只手給握住”這是成為一支好鉛筆的首要原則，引申開去就是要“嚴守紀律”。然而成為一名好警察的前提條件也是“嚴守紀律、對黨忠誠”。警察是一支紀律部隊，所有行動都要“服從領導，聽從指揮”，稍許的自由散漫都將帶來嚴重的后果，輕則導致行動失敗，計劃泡湯；重則會危及到自身和戰友們的生命安全，甚至危害到人民安寧和國家穩定。所以不管你這支“鉛筆”是如何光彩奪目，都將要在紀律“這只手”的控制下才能有所行動，來不得半點盲目自由，我行我素！不能存在任何僥幸心里，因為警察的行動不容許產生“萬一”，因為“萬一”帶來的不幸，對你和你的家庭、國家來講都是百分百的不幸！因此，忠誠是靈魂，成為一名好警察的首要原則就是“嚴守紀律、對黨忠誠”！

2、“不管你將穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點，你最重要的部分總是在里面！” 的確，警察的警種多種多樣，但是不管我們站在何種崗位上，我們的目標只有一個，就是“鞏固共產黨的執政地位，維護國家的長治久安，人民的安居樂業。”不要對你從事的崗位有所不滿，因為不管你是交警、刑警、巡警、治安警，只有你懷揣著一顆為民服務的心，是金子的總會在實踐的河流中淘洗出它的光彩。因為我們最重要的為民之心沒有改變，我們擁有的“人民警察”這一共同的名字沒有改變。成為一名好警察的第二原則就是“嚴以律己，克己奉公”！能做到這八個字，即使在最平凡的崗位上，也都能成為一名好警察！

3、“不要過于固執，要承認你所犯的任何錯誤，并且勇于改正它！”

好鉛筆的第三原則同樣也適用于好警察，要“明禮誠信，疾惡如仇”。秉公執法是人民警察的職業信念和職業操守，它要求每位警察都有一雙雪亮的眼睛，對任何錯誤、任何犯罪都要“不畏權勢，不枉不縱”。只有對所有違法犯罪都能嚴格指錯糾正，才能匡扶整個社會的風氣，給人民一個安寧快樂的生存環境，給國家一個和諧穩定的發展空間。當然，“人無完人，金無足赤”，警察也是思維動物，警察也難免會犯錯，那么就請每一位警察都在嚴格要求別人的同時，更加嚴以律己！如果一味諱疾忌醫，試圖掩蓋錯誤，那是很危險的。因此，要同一支好鉛筆一樣，勇于承認自己的錯誤，改正了就還是一支好“鉛筆”。

4、“你可能會經常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支更好的鉛筆！”

一名好警察也是如此，只有經過了嚴格的訓練，真正實踐的磨練，我們才會成為一名真正的警察，也許經歷如刀削般的磨練是難以忍受的，這種痛會刻骨銘心；也許現實的風霜利刃會在我們的身上刻上道道傷痕；也許我們會為我們的事業流血犧牲。但是，一支好的鉛筆是在經歷了刀削的疼痛下用盡它的身軀和心血后，劃下了它人生的軌跡。警察也必須有這種犧牲的精神，如同火炬一般，燃燒了自己的生命并高高舉起，這不僅照亮了自己前進的道路，也為遠方的他人提示了路的存在！警察永遠向人民，永遠向祖國的事業敞開胸懷，奉獻青春、熱血乃至生命，那么我們將獲得更廣闊的胸懷和源源不斷的激情！

5、“在你走過的任何地方，都必須留下痕跡，不管是什么狀態，你必須寫下去！要記住生活永遠不會毫無意義。”

每個人都如同一支鉛筆在他各自的人生軌跡上劃下痕跡，警察也是！也許這是一條平凡無奇的直線，無驚無險，毫無波瀾，那就說明你是在平凡的崗位上一如既往，默默奉獻，這將是將生命的延展度無限延伸并最大利用的人生軌跡；也許是一條迂回曲折但始終螺旋向上的曲線，這就說明你在不同的崗位上經歷不同的境遇，這將是使你的記憶彎曲而有深度，因為它的軌跡是始終向上的；也許這將是一條高低起伏，驚心動魄的曲線，那就首先為你人生的豐富先喝一聲彩！同時，也請你在每一個波峰或者波谷處停留一下，體味我們所收獲的故事，就是成功的經驗、失敗的教訓！只有每一個警察都能夠“忠于職守，百折不撓”，這無數的人生軌跡將構成我們警界最絢麗的篇章。

每位警察朋友，如果你能夠牢記以上成為一支好鉛筆的每個原則，那么你就會成為一名好警察。因為它們也是成為一名好警察的五個原則！且讓這五個原則成為我們的標桿，用實際行動把胸前的警徽擦拭得更閃耀，讓那面“銀盾”更加奪目！

第二篇：如何做一名好警察

立志做名好警察

三大隊十三區隊 李金龍100503058

兒時的夢想就是當一名警察，現在夢想已成現實，但是經過這段時間的學習和自己深刻的思考，使我真正理解作為人民警察所肩負的重任，也明白了警察工作對我意味著什么。

我們公安隊伍肩負著打擊敵人，懲治犯罪，保護人民，服務改革開放和現代化建設的重要使命是維護國家安全和社會穩定的戰斗力量。保證國家的長治久安，實行依法治國，建設社會主義法治國家，必須建設一支高素質的警察隊伍。在這個過程中，廣大公安干警辛勤工作，英勇奮斗，認真的改選了發球自己的職責，同時也涌現出許多忠于職守，嚴格執法，敬業愛民，廉潔奉公的先進人物有的甚至獻出了自己寶貴的生命。毫無疑問，我國的人民警察隊伍的本質是好的，是一支忠于祖國，忠于人民的隊伍。

那么作為一名預備警官，我們要怎么才能成為這樣的合格警察呢？我認為，要做一名合格的人民警察，首先其自身應該具備較高的素質。什么是素質呢？素質即素養，是指一個人的水平、能力，在承擔某項工作、完成某項任務時必須具備的基本條件。它由多方面因素構成，包括思想政治、業務技能、科學文化、道德品質、身體狀況等方面因素。要做一名合格的人民警察，確保一方平安，就要求民警自身具備各種知識、才能和氣質。

來到學校已經大半年了，通過學習，基本上了解到了人民警察的發展歷史和性質。我個人認為，概括起來，新時期的公安民警要適應新形式下公安工作的需要，做一名合格的人民警察，必須具備以下“四個意識”即搜集、使用信息意識，改革創新意識，嚴格、公正、文明

執法意識，公仆廉政意識和“四個能力”即駕馭工作全局的能力，駕馭社會治安的能力，組織協調能力，做群眾工作的能力。

搜集、使用信息意識。一名合格的人民警察，要“眼觀六路，耳聽八方”，方能耳聰目明，穩操勝券。這就要每位民警一是要對信息具有高度的敏感性，能主動、積極地發現和獲取信息。二是拓寬搜集信息面，廣泛收集、掌握上級領導機關信息、公安內部信息、以及涉及社會各界的政治、經濟、宗教、文化、治安等方面的信息。三是健全信息網絡，能夠正確迅速地使用、反饋各種信息，確保信息暢通。

改革創新意識。先悟者明，先行者利，強警之路在于創新。做為一名合格的人民警察，首先要有強烈的改革創新意識，堅持用觀念創新、理論創新帶動工作創新和機制創新，在深化改革中推動公安工作與時俱進。其次是提高創新能力。要不斷學習現代科學知識，掌握新技能、會用新舉措，把新經驗、新做法融入到派出所工作實踐中去，跟上時代發展的步伐。三是要突破前人，提出新見解。要善于深入實際，調查研究，正視工作中的薄弱點和陰暗面，提高自己分析問題、解決問題的能力，善于聽取各方面的意見，堅持在實踐中和群眾中尋找新路子。

嚴格、公正、文明執法意識。一名合格的人民警察，要有強烈的法律意識。要帶頭學法懂法，熟悉、掌握和應用《刑法》、《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》、《公安機關辦理行政案件程序規定》和《行政復議法》等與公安工作密切相關的主要法律法規和相關的國家政策，提高自己的政策、法律水平。要嚴格、公正、文明執法，堅持“以事實為根據，以法律為準繩”，進一步強化證據意識。不僅重視實體法，更要注重程序法，使整個執法活動都在法律的范圍內進行。

公仆廉政意識。要時刻牢記人民警察是人民的公仆，牢固樹立“人民至上”的意識。人民是我們的衣食父母，要親民、愛民、為民。要“權為民所用，情為民所系，利為民所謀，事為民所辦”，勤政為民，廉政為民，做到為政清廉、為警清廉。

駕馭工作全局的能力。“上頭千條線，下面一根針”。公安基礎工作十分具體而繁忙，而且有其長期性，難以立竿見影。做為一名合格的人民警察，就要有駕馭工作全局的能力，要實現轄區“發案少、秩序好、社會穩定、群眾滿意”的目標，具有“厚積薄發”的思想，遵循公安工作規律，思路要廣，方法要多，措施要具體，既要抓長遠規劃，又要抓近期工作重點，分清主次、輕重、緩急，不能顧此失彼。

駕馭社會治安的能力。目前整個社會處于相對穩定的環境之中，但是一些突發性事件也比較多，而方方面面的事件都需要公安機關第一時間出警，公安工作是牽一發而動全身。這就要求民警具有新時期必備的快速反應能力、妥善處置突發性事件能力。只有快速反應、策應及時，才能撒得開，收得攏。只有建立和健全各項管理機制，才能進一步強化社會面治安管理控制工作。對突發性事件的處置，要講究策略和方法，因情施策，防止因自己工作失誤而激化矛盾，造成事態升級擴大。對區域性突出的治安問題，要因地制宜，不等不靠，及時開展時間短、力度大、小規模的區域性打擊行動，穩住治安陣腳。

組織協調能力。一是外部協調。要積極主動地向地方黨委政府、街道辦事處匯報工作，爭取領導支持，搞好與政府其他相關部門的聯絡、工作協調。二是內部關系的協調。要搞好與單位內部及局直機關各部門之間、各警種之間的工作協調，形成工作聯絡協作機制。三是

諸多業務工作上的協調。要抓住中心，兼顧其他，合理安排時間，從而使各項工作按照既定的目標進行，以確保工作的完成。

做群眾工作的能力。構建社會主義和諧社會的主體是人民群眾，群眾工作是構建社會主義和諧社會的基礎性工作，離開人民群眾的主體作用，和諧社會便無從談起。新形勢下的群眾工作，不僅要解決的問題更為復雜，而且要求更高、難度更大了。面對新情況，一名合格的人民警察，要認真研究新形勢下群眾工作的特點和規律，切實提高組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務群眾的本領，一是打牢做好群眾工作的思想政治基礎；二是樹立群眾利益無小事的觀點，凡是涉及群眾切身利益和實際困難的事情，再難也竭盡全力去辦。尤其在此次戶口核對中，要堅決杜絕亂收費現象，無條件地把人民群眾的戶口核對好管理好。

基層公安工作繁重、復雜，我們基層公安民警需要在工作實踐的磨練中，不斷強化這“四個意識”和“四個能力”，提升自身的綜合素質，從而適應不斷變化的新形勢下公安工作的需要，做一名合格的警察，不愧對人民警察這個光榮的稱號。

第三篇：淺談如何成為一名好校長

淺談如何成為一名好校長

鳳岡縣王寨鎮官塘完小 萬修林

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過，一個好校長，就是一所好學校。一所好學校，必然擁有一位好校長。我國著名教育家陶行知也曾這樣高度評價校長：“校長是一所學校的靈魂，要想評論一所學校，先要評論它的校長。”充分說明了校長在一校的作用。校長的思想決定了學校的辦學思想，校長的意志決定了學校的辦學方向，校長的綜合素質決定了學校的發展前景。那如何成為一名好校長呢？怎樣當個“既有思想，又善管理”的好校長呢？筆者談談幾點粗淺的看法。

一、要有先進潛力的教育思想

恩格斯說“思想是行動的先導”，蘇聯教育家蘇霍姆林斯基也說“領導學校，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導”。可以看出教育思想的重要性，我們面對的是同樣的硬件，也是同樣天真活潑的孩子，而有的能把“一創二規范”落到實處，遍地開花，結出果實，而有的無從下手，沒有彰顯自己的特色，沒有凸顯自己的文化。這就是先進潛力的教育思想的作用，而這種思想要靠自己長期不斷的學習、實踐、總結、反思。并把這種先進潛力的教育思想轉化在教師頭腦中。因為教師是學校的第一資本，是最有生命力的資源。校長必須充分尊重、關心、理解、信任每一個教師，揚長避短，發揮他們的潛能，“親其師，才能信其道”，教師從心底認同校長，也就會認同校長的教育思想。把這種思想在教師、學生中開花結果。學校才有宏圖可展。

二、要有熱情創業的激情

記得一位教授說過，教學也像企業生產，我們的“產品”要進入社會，得到社會的認可，并推進社會的發展。學校也要像創業一樣，要有熱情創業的激情。進入一所學校，看到老師、學生對工作、學習充滿熱情，看到老師、學生對生活充滿激情，這在很大程度上是管理模式和文化在起作用。說到底，校長必須率先垂范，每天是第一個到學校工作，放學是最后一個離開學校，其實也成功了一半。那么，要想讓師生徹底獻身教育與學習，那必須喚起師生對學校強烈的歸屬感、認同感、依賴感。其實，如今推行的“吃得放心，住得舒心，玩得開心，學得上心”的“幸福校園”正是此要求。要做到這一點，那就是學校自身文化層面的力量發揮作用和價值，那就是“以人為本”、“人文關懷”、“終極關懷”、“快樂工作，快樂生活”的“陽光” 輻射溫暖師生心靈。校長帶領師生對工作和學習產生宗教般的虔誠熱愛，工作熱情創業激情將會發自內心并伴隨永久，學校長遠良好的發展也應該體現為瓜熟蒂落水到渠成的一種必然。

三、要有持久的學習習慣

習慣真是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。而持久良好的學習習慣，要形成一種自覺行為，形成終身學習的能力，以適應當前乃至今后的學習和工作，跟上當前科技迅猛的步伐。《中小學教師職業道德規范》（2008修訂版）也明確規定，要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。《貴州教師誓詞》同樣要求教師終身學習的習慣。作為一名校長，更應該多學、長學、始終學。學習先進的教育理念，可行的學校管理，良好的教學方法，高效的課堂教學等等。只有養成了持久的學習習慣，才能深刻領會上級文件精神，結合學校實際，有效管理，把先進教育思想落地開花，把學校從縱橫引向前進。

四、要有卓越的管理能力

在這個世界上，一個人的時間與精力都是有限的，因此做任何事，要么不做，要做就要爭取做到最好，充分發揮自身的一切動能。作為一名校長，不要把自己當成領導，而是一名管理者、引路人。如何才能成為一名卓越的管理者呢？結合筆者多年的經驗，有以下幾方面。一是一個卓越的管理者需要實施角色管理而非本色管理。為此，必須徹底弄清楚管理以及管理者是個什么概念，充分認識到角色的內涵，掌握職責、授權等概念與相應技能，并形成自己的想法與做法。比如有人說管理就是管人理事，這恐怕只說對了一半。因為沒有人希望被別人管，絕大多數的人總希望按照自己的想法行事。因此一個卓越的管理者要能在實際工作中考慮到這一點，讓全體教職工輕松、自由、創造性地開展工作。作為學校的管理者，還需要擁有使組織效能最大化的技能，同時需要對組織的紀律性有相當的認知。如此形成管理者應有的態度或意識。二是掌握業務管理技能，學校無非就是備、上、批、輔、考、研、學。要在這些方面成強軍，立腳跟。現在好些校長喜歡當甩手校長、遙控校長，試想：如果你不親臨第一現場，怎樣才有說服力？怎樣去樹標桿？三是從管理走向領導。管理與領導不是一個概念。簡單講，管理的出發點是工作任務，而領導的出發點是人。一個管理者，在管理理念的主導下，當官的味道就濃，動不動就象對待“機器”一樣地進行控制，與此相應的是下屬的“工具感”會 很強，做事的主動性與積極性欠佳。好校長能把自己的滿腔熱情奉獻給教育事業，不在于他教什么、管多少，而是在于他能否點燃教師心靈中那支待燃的火把，將自己的愛心和耐心留給教師；為教師的整個人生負責，不把教師看成管理的容器，盯住的不只是教師教出的分數，而是用智慧去喚起教師對教書育人的渴望和理想的追求。學校的每一名教職工都有其長處，也都會有不可回避的短處，校長要能夠“揚長避短”。如果處處以挑剔的眼光看待教師，只看到其短處，那么教職工就不會有工作的積極性，校長與教師的關系怎能會融洽？一句話，管理關注并修正行為，而領導則影響并引導人生。活都是人做的，要想把活干得好，必須把人的工作做好，而人的工作恰好是領導的范籌。一個要想達成卓越的管理者，必須實現從管理走向領導的兌變。四是從領導走向團隊。在一所學校，不管人多人少，一定要注重團隊的打造。沒有完美的個人，只有完美的團隊。三個諸葛亮在一起工作，或許會出大問題。每一個都很成熟，具備高水平的工作能力與意愿，這不能說明這個團隊是優秀的，是有戰斗力的。相反，不一定要最優秀的個體，我們也有可能打造出一流的工作團隊來。“不怕狼一樣的對手，就怕豬一樣的隊友”也說明團隊要不斷成長與創造價值，就必須學習，高效地學習，通過一個個里程碑式的目標，邁向美好的遠景。有了卓越的管理能力，可達到做事成事，帶人成人，成人達己的卓越管理境界!

五、要有廣闊的視野

現代社會對教師的要求越來越高，作為校長，更要有廣闊的視野和淵博的知識。所謂廣闊的視野，就是要面向全國、面向世界、面向未來去思考個人的發展，并跟學校整體發展有機結合起來。從面向世界來說，就應讓我們的教師多走出校門，去見識了解別人的長處，學習別人的優點。我們每個教師必須清醒地分析自己，精心地設計自己的未來。振興教育的希望在教師，辦好學校的關鍵在校長，教育創新，校長責任重大，只有具備創新精神的校長，才能帶領全體師生共同創新，在創新中獲得共同成功！借鑒先進經驗，以理論指導實踐，大張旗鼓地進行試驗。力爭成功，不怕失敗，實事求是，逐漸發展。為此，校長必須不斷加強自身修養，有廣闊的視野，快速適應和接納新事物。善于觀察、學習、總結和思考。要樹立自己的教育思想觀念，培養扎實合理的知識結構，有良好的人格形象和穩健的心理素質。研究創新方法，運用科學的思維方法解決問題。緊隨時代步閥，以超前的眼光，采用新觀念、新方法、新機制、新模式，實施“科研興校”戰略，集思廣益，與全體師生集體創新，使學校在創新中發展。

六、要有深度挖掘的研究能力

在新的時期，新的形勢下，特別是黨的群眾路線教育實踐活動下，校長倍感壓力巨大 ,任重道遠。對于學校的一切，外人首先想到的、找到的是校長，校長面臨的是最難辦、最棘手的問題，就需要校長具備深度挖掘的研究能力。對于一所學校來說 ,校長就意味著“當家”、“掌舵”,在學校發展的整個過程中舉足輕重 ,其自身素質的高低,管理能力的強弱，研究能力的深淺至關重要。在管理學校中,不能墨守陳規,固步自封,要面對教育的改革和發展,在觀念和操作上,都要突出創新精神和研究能力。

七、要有較強的寫作和表達能力

一所學校，我們重在教書育人。但在教育教學中，我們肯定需要諸多的寫作，比如：學校的規劃，計劃、總結的論述，材料的整理，工作的匯報等等，無不需要考驗校長的寫作能力。寫出來又不失主題，又不能跑題，不能過于繁冗，也不能過于簡短，有主見、有創新、能收到滿意的效果。對表達能力要求更加嚴格，因為我們每天都要進行溝通表達，國旗下的講話，開學典禮上的祝詞，教師大會上的要求，對待上級的匯報等，都需要溝通表達能力。晏子使楚、蘇秦合縱、諸葛舌戰群儒等無數歷史故事證實了高超的溝通表達能力是鑄就成功的必備條件。因此校長的話語，教師學生常常放在心里，這就要求校長說話必須講究藝術，說話要“巧”。不管是面對教師，還是學生，要像“潤物細無聲”的春雨，動之以情，曉之以理，產生強烈的說服力和感染力。

特別是在當今，社會對教育的重新認識，要辦社會滿意、家長放心、學生舒心的教育。而作為一名校長，就需要我們不斷學習，構建高效團隊，努力工作，有激情，創造性地開展各項工作。

第四篇：如何成為一名好員工

“怎樣成為一名好員工”

一、每天多付出一點點

多付出一點，多克制一下，對工作多一點喜歡，對公司的事物多一點關心，對公司的財產和利益多一點愛惜，對公司的文化和各種規定多一點認同，對每天和你相處的同事多一點尊重，你就能從一個有時“有點問題”的或大致“過得去”的員工開始變成一個“好員工”。

二、通過嚴格遵守紀律來培養自尊、自信和責任感

對于企業組織而言，紀律是最重要的事情，可以說，沒有紀律，就沒有品格，沒有忠誠，沒有敬業，沒有創造力，沒有效率和合作，沒有一切。

有許多人對紀律的理解不全面，不知道紀律對于組織的意義有多么重大。紀律究竟是什么？

①紀律指對組織的目標、核心價值觀及文化特征的認同，為了實踐這些認同，員工個人愿意表現出強烈的自律能力和高漲的熱情，并在這兩種品質的幫助下完成自己所肩負的職責，并以此來建立或完善自己的人格；②紀律指遵守規章制度、規則和程序，遵守組織中雖未被載入文件但大家都在自覺遵守的行事或人際關系習慣，遵守公共道德規范；③紀律指服從命令，按上級的指令和要求完成工作計劃；④紀律指顧全大局，員工應該注重協作，和同事共同學習進步，并能在完成本人工作指標的同時，經常使工作過程和結果能夠

惠及他人。

三、自動自發的完成工作任務

在我們的日常管理中，差不多每天都能聽到這樣的話和看到這些現象：

“為什么要我去做這件事？為什么不叫張三去？”“我們以前一直就是這么做的，現在為什么要改，不改行不行？”

“這不是我的事，是某某的事，他老是做不好！”“哦，這是x部門的事，和我們沒關系。”

“對不起，我沒辦法做到這一點。”“對不起，今天我疏忽了（遲到、戴工作帽、工作牌等），下次一定注意。”

卡內基曾經說過，“有二種人永遠都會一事無成，一種是除非別人要他去做，否則絕不主動做事的人；另一種則是即使別人要他做，也做不好事情的人。那些不需要別人催促，就會主動去做應做的事，而且不會半途而廢的人必將成功，這種人懂得要求自己多付出一點點，而且比別人預期的還要多。”

我們現在知道，做一個好員工除了“每天多付出一點點”和“遵守紀律”外，還需要有一種特殊的精神，就是要“自動自發的去工作”。什么是自動自發？任何時候都不需要強制或命令，不需要監督和提醒，都能自覺履行職責；無論老板（或上司）在還是不在，都能勤奮努力工作；接到任務時，從來不找借口，只說“好，我馬上去做”或“放心，我一定盡全力去做”；在工作過程中遇到困難時，絕不灰心喪氣、半途而廢，而是堅持把事情做完做好；主動做事，自覺思考，并常常延伸工作的性質，進行發現和創新——這就是自動自發。

四、永遠懷抱感恩之心

其實，做企業的道理和做人、正確地對待生活的道理是相通的。你必須緊緊抓住某一個或某幾個關鍵點，從這里入手，擴及其他：是優點，就保持發揚；是不足，就反省檢討，努力改善。比如常懷抱怨、老是生活在懷疑和猜忌之中，就應注意培養感恩之心，不要老想別人如何如何虧待你，而是多想想企業以及你周圍的人為你付出了多少？孔子說的“推己及人”，“將心比心”，講的也是這個道理。如果你懂得和學會了感恩，工作就會越做越好，生活就會變得越來越快樂。

(讓我們為成為一名“好員工”而努力吧！)

第五篇：如何成為一名好老師（范文模版）

如何成為一名好老師

老師是一種神圣的職業，教書育人是老師的天職。從小到大的夢想就是當一名合格的教師，所以我現在就就讀于一個師范院校，準備著去實現自己的夢想。古往今來，我們的社會對教師作為榜樣都提出了很高的要求。中國文化對老師要求“慎言力行”，孔子主張“先行其言而后從之”，在我看來一個好的老師的價值遠不限于榜樣的作用，一個好的老師可能會影響學生的一生。再過兩年，我就要站在講臺上，面對我的學生，開始我的職業生涯。對于怎樣做一個成功的老師，我也想了很久。最終我得出的結論是做一個老師容易，但做一個成功的老師很難。而對于現在的我來說要做的還有很多，未來路還很長，想要當一名好老師我覺得僅僅是學一些東西是不夠的。

看完《地球上的星星》我覺得,對于8歲的男孩伊夏來說，世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒，他正在用一切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進行著交流，同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈與。可是，這樣的伊夏卻是成年人眼中的問題兒童，他的成績不好，在班上的排名靠后，腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子，在又一次闖下大禍后，無奈的父母只好將他送往了寄宿學校。雖然伊夏的新生活并沒有什么改變，但在內心里，和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂，壓力劇增。還好這時，一位名叫尼克的美術老師走進了他的生活。和以往所見到的固守成規的老師不同，尼克主張讓學生們保留自己的個性和思想，自由的發展。在和尼克相處的日子里，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起來。尼克這個老師善于發現每個孩子的閃光點，不區別對待每一個學生，也正是這樣，依夏才從新找回了自信，努力克服一切障礙，最終學習慢慢好了起來。

看完《和你在一起》教學視頻剪輯我覺得:性格怪異的江老師在過程中，講究用情感來演奏，心情好就拉小提琴，不好就不拉小提琴。不強硬地要求陳小春去做自己不喜歡的事情，也正是這一點，劉小春才能輕松愉快的學習拉小提琴，并逐漸與江老師成為忘年好友。后來劉成偶然聆聽過一位年輕人的精彩演奏后，登門拜訪了其恩師余教授，并說服對方收下劉小春為徒。劉小春懷著無奈與遺憾離開了江老師，投身余教授門下，卻只收獲了束縛與壓抑，江老師教學中只是為了一己私利，強硬地要求學生按照自己的想法來演奏，以此來斬獲榮譽，無不展現出了他自私勢利的一面，最終陳小春經受不住這樣的折磨，放棄了可能會一舉成名的機會，接受了心靈上的演奏。

通過這兩個視頻我總結了一些如何成為一個好老師，下面我來說說要成為一名好老師應該做到的幾點吧: 一．做一個好老師，首先不能缺少的是熱情: 在尼克眼里第一堂美術課就應該讓學生發現美術的有趣性，所以上課前以輕松愉快的歌曲將學生帶入奇妙的世界中，后來拋棄以往美術老師的作風，讓學生發揮自己的想象力來畫出自己想畫的圖案，正是尼克的熱情，讓學生們覺得課堂有趣的多，收獲也非常大。我認為不論是什么事情，只有當你把它當做你一生的職業而不僅僅是謀生的手段時，你才有可能把工作做好，做的漂亮。老師也是一樣。一個缺少熱情的老師又怎么可能可以在幾十分鐘內充分調動學生學習的興趣，順利的完成教學過程。作為老師，應該在飄灑的粉筆中獲得快樂，充實人生，實現人生價值。我們現在倡導的師德教育的核心之一就是對教育事業的熱愛和對教師職業的堅定。所謂10年之約，一個專家教師的成長至少是10年。一個沒有熱情的老師就是再過三個10年，估計最后也只能是一個平凡的教書匠，而不是專家教師。二．一個好老師要具備的素質：

1.良好的專業素質，相關的專業知識。學科內容知識是教師最基本的知識內容。對學科內容靈活、深刻的領會對于有效教學是至關重要的。每位教師首先要精通所教學科的學科內容知識。

2.廣闊的知識面。一個好的老師不會把自己僅僅局限的自己的專業方面，同時還要有相當的知識儲備。就像我們經常聽到的那句話“你要教給別人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作為老師，在不斷提高自身專業水平的同時，也要擴大知識容量。一個博學的老師總是更容易受到學生的愛戴的。

3.較強的演示，示范能力。好的老師要通過演示教授讓學生懂得而不是僅限于自己知道什么。不管老師用了什么教學設計，用了什么多媒體工具的幫助，采用了什么課外活動，能讓學生理解并應用的方法就是好方法。

4.和學生溝通的素質。良好的師生關系是教學活動順利進行的必要條件。而良好的師生關系又是建立在良好的溝通的基礎上的。作為老師應該把學生放在平等的位置上，多和學生交往。只有在交流過程中，學生才能消除對教師的敬畏和疏遠而產生親切感。良好的師生溝通是促進教學相長的重要環節。

5.了解相關的心理學知識。所有的師范生都要學教育心理學。因為合理的教育方法的基礎還是建立在對學生心理發展過程的認識上。這點我也是深有體會，在二專的心理學課程上老師也給我們講了很多關于這方面的知識。以人本主義心理學家羅杰斯為例，他認為就課堂教學而言，如果教師注意到傾聽學生的心聲，激發學生的情感，從而使學生認識到自己的感情被理解接受，從

而更好的融入課堂氛圍中，極大的促進教學。

6.不斷學習的能力。一個優秀的老師不是一朝一夕就可以做到的，他需要不斷的摸爬滾打，不斷的揚長避短，不斷學習自我完善，才可以創造出自己的風格，成為一名優秀的人民教師。我們要以發展的角度來看待自己，傳到授業解惑的同時我們也不能忘了完善自我。

7.要做一個好老師，不僅需要知識的力量，還需要人格的力量。教書育人，所謂教書就是用知識來感召受教育對象，所謂育人就是用人格來感召受教育對象。我覺得這一點是很重要的。十年樹木，百年樹人。老師在做好傳授知識的同時還要做好學生精神的引導者。三．教學策略和有效教學:

1.組織課堂討論的策略。有效的課堂討論可以促進學生對學科內容的掌握；培養學生的問題解決能力；培養學生的交流技能。但老師還應注意難于組織；效果難把握；過程難控制。所以老師可以提出討論目的的重要性，明確討論的主題主題是需要學生學習和理解掌握的重要內容，并要求與學習不相關的內容不能作為討論主題。

2.提問策略。提問的目的在于鼓勵學生思考、理解教學內容的價值；診斷和檢查學生掌握知識技能的情況；復習、鞏固與強化已學習的知識；管理性目的；鼓勵學生參與。但是也要注意到應選擇適應性問題，好問題是學生感到有能力回答的，有興趣回答 的。在提問的時候老師要對學生的回答給予積極的反饋，通過暗示提醒等多種方法引導學生。

3.管理課堂的策略。制定適當的課堂規則，讓學生明白課堂規則的重要性。也可以和學生一起制定課堂規則。在教學過程中如果出現問題時，也要采用最小干預的原則。在這種最小干預不起作用的時候再采用其他叫嚴厲的方法。這樣做主要目的在于避免影響教學活動的正常進行、4.管理教學時間的策略。快速進入教學，3分鐘內進入正式教學為宜；減少教學活動間的過渡時間； 避免干擾教學的中斷；建立教學規程和程序；確保教學內容的科學性與教學方法的正確性。

5.布置課堂作業。要讓學生了解為什么要布置課堂作業，并要建立及時檢查課堂作業的制度。及時表揚認真完成家庭作業的學生，對未完成或未認真完成家庭作業的學生要心中有數。對個別學習跟不上的學生也要進行交流溝通，幫助找出原因，提出提高改變的方法 我個人認為一個好老師的標準不是唯一的，但不管怎么樣都少不了用心二字吧。

四、健康心態：

好老師應該有著開闊的胸懷，還要在平淡無奇的教學生涯中學會找尋自己的幸福感。過去人們常把老師比做“紅燭”，照亮了別人，燃盡了自己，未免有點悲愴，但這也恰是老師的勞動成果和幸福所在，因為他用自己的綿薄之力“照亮”了別人，為社會作出了自己微不足道的貢獻，他受到了社會和別人的肯定和尊敬，這樣的精神財富是永恒的，是物質財富難以比擬的。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現做一名好教師的崇高目標。只有這樣學生們才能從你的一桶水里面舀出一杯水到自己的桶子里面去不是嗎。