第一篇：2016-2017-1祥峪九年制學校教育教學工作計劃

2016-2017學年第一學期

學

校

工

作

計

劃

東大街道祥峪九年制學校

2016.9.1

祥峪九年制學校學校工作計劃

（2016-2017學年第一學期）

本學年，我校將嚴格按照上級有關要求，繼續深入貫徹落實黨的十八大精神，以辦人民滿意學校為宗旨，以提高教育教學質量為核心，以“改革創新謀求發展，樹德育人不忘初心”為總體工作思路，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，努力培養學生創新精神和實踐能力，積極創建和諧校園，努力打造書香校園，最終實現我校教育教學工作再提高。

一、指導思想

本期內，我們的口號是：“向管理要質量，向管理要效益。”。我們的宗旨是：規范并強化各項管理，以提高教育教學質量為目標，以教改教研為核心；以人為本，夯實德育工作；以學生自主發展為主線，培養學生創新精神，全面提高教育教學質量。

二、扎實開展德育工作

（一）工作目標

1、強化師德建設，增強教師的事業心和責任心。本期內，我們將嚴格按照《教師職業道德規范》、《教師“十要”“十不準”》等要求，強化教師德育意識，激勵教師為人師表，讓每個教師深知處處無小事，事事育人。

2、進一步完善班級量化考核辦法，以班級量化考核為核心建立制約激勵機制，通過開展班級“評優爭先”活動，激勵班主任爭先創優，促進班主任工作再提高。

3、加強道德和文明習慣的養成教育。通過評選“文明學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生干部”，“優秀團員”等活動，以點帶面，繼續推進中學生行為規范建設，使廣大學生明確道德規范，養成道德行為，增強道德修養，學會道德評價。

4、加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、社會化，確保在校學生安全無事故及無違法犯罪行為。

5、建立健全學校、社會、家庭這三結合德育教育網絡。

6、完成校園文化環境建設，增強育人氛圍。

7、在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。

（二）主要措施

1、強化師德建設，提高教師道德修養。為提高教師德育素質，提高教師形象，達到以德育人之目的，本期內我們將繼續開展強化“以學修德”，“以學省德”活動。通過活動的開展，使每個教師清醒地認識到搞好教師隊伍建設，師德教育是根本，從思想上真正認識到“依法治校，以德治校”的重要性。通過開展學習、自查、反省等一系列活動，使每一個教師時刻都在思考“如何做一名合格而優秀的人民教師”。

2、加強思想道德教育，嚴格德育常規管理，全面提高青少年學生的思想道德素質，促進良好的衛生習慣。

（1）認真扎實開展學生文明行為習慣的養成教育，使每一個學生人人明確道德規范，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長發，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠離網吧。在同學之間開展批評與自我批評，對照規范檢查自身及班級有哪些不文明行為。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普遍性問題學校組織集中整頓，樹立文明行為示范學生、示范班等榜樣，以點帶面。

（2）加強監督檢查評比機制。平時由團委、少隊部組織文明監督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的定期和不定期的檢查，評選“衛生紅旗班”

（3）加大法制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。經常與街道綜治辦、派出所、法制副校長聯系，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。

（4）堅持正面引導，杜絕教師體罰、變相體罰學生現象，塑造學生健全人格，教師如有體罰現象學校將實行考核評優一票否決制。

3、以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學、愛學校”為重點，堅持搞好“陣地育人工程”。

（1）圍繞學校的工作重點，定期辦好宣傳欄。

（2）繼續堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開展好“升國旗”活動。

（3）定期檢查各班的文化建設，發揮文化建設的育人功能，并配合其他處室做好學校的文化建設工作。

4、以“創建文明班級，培養合格學生”為重點的課堂育人工程。（1）按計劃、按要求認真備好班會課。

（2）要按時上好班會，其他課不得占用。

（3）要不定期的檢查班會情況。

（4）本學校期主題班會的主要內容：

a.對學生進行思想道德教育。

b.行為規范教育，傳統禮儀教育。

c.法制教育。

d.安全衛生教育。

5、開展“愛校衛生月”活動，推進“環境育人工程”。

（1）要認真抓好學生個人、班級、年級的衛生管理，要做到“凈化、美化”。（2）學校對年級、年級對班級，班級對學生要層層落實衛生責任制。

（3）要組織好衛生檢查，并積極開展衛生工作。

（4）要定期不定期的檢查個人、班級、年級衛生，并把檢查情況及時通報，且記入班級年級衛生積分。要定期組織評選衛生先進個人、班級、年級活動。

6、搞好“結合教育”，達到全方位育人。

（1）要求各班定期召開家長會（每學年二次）。

（2）學校組織召開九年級家長會二次。

7、“以愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”為主的豐富多彩的“活動育人工程”。認真組織學生開展綜合社會實踐活動，進行革命傳統教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明個人、班級的評選活動。對各種育人活動情況，要認真進行總結評比。搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗，加大宣傳力度，搞好班級文化建設，營造育人環境。

8、關注弱勢群體，認真進行特困生情況調查，繼續開展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動，讓更多特困生享受到祖國、學校的溫暖，激發起他們的愛黨愛國和努力學習的熱情。

三、全力搞好教學教研工作

（一）扎實開展校本教研工作，進一步推進校本教研工作向縱深發展

1、加強理論學習，進一步提高認識，轉變觀念。我校要繼續高度重視教師的業務學習和理論學習工作，提高對校本教研的認識，積極開展“書香校園”建設活動，深入學習“導學法”的理論，結合我校教育教學工作實際，進一步完善學習制度，使我校廣大教師養成讀書、學習的良好習慣。廣大教師除學習教研室和學校推薦、印發的資料外，還要主動擴展學習內容，創新學習方式，將讀書筆記、教學反思、教學日記有機結合，在學習中融入自己的教學實踐、反思和體會，創造性地開展靈活多樣的學習研討活動。

2、搭建交流平臺，加強研討交流。我校要積極為教師搭建校本教研交流平臺，經常組織教師走出去，請進來，充分利用教研論壇、專題研討、教研期刊等，開闊視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，推動校本教研的健康發展。本學期學校計劃邀請2位兄弟學校名師或骨干教師到我校作課，要加強校際間的聽評課活動，并經常組織教師到鄰校進行學習交流。

3、新課程的實施對教師的教學提出了更高的要求，集體備課愈顯重要，本學期，要繼續扎實有效地開展教學反思活動。學校在上期基礎上進一步改進和完善好教學反思活動，堅持“實踐----反思----總結----提升”的原則，以“問題----研討----實踐----反思”的操作方式，以團隊為主體，以活動為載體，以問題解決為內容，以發展為目標，來開展教學反思活動。把教師在進行教學反思之后，如何改進自己的教學行為、提高自己的教學能力作為教學反思工作的重點。

4、認真開展課例研究工作。我校要認真開展課例研究工作，確立以學科教研組為課例研究的實體和中心，以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究，結合我校教學實際，每周各教研組都要有具體安排的重點觀摩課例研究課，扎實開展此項教研活動。同時，引導和鼓勵教師在研究中體現問題，解決問題，要讓廣大教師以研究者的平等身份互相交流切磋，達到共同提高的目的。

5、各教研組要精心組織教研主題研討。主題研討是校本教研向縱深發展的必然要求。本學年，各教研組都要組織每位教師進行教學問題征集，并根據教學需求進行篩選，確定一批有較大研究價值的重點教學問題，進行重點研討。教研組要根據研討課題認真制定活動計劃，精心準備，嚴密組織每一次研討活動。教師交流研討時，要注意結合自己的教學案例尋求解決問題的途徑和方法，做到使主題研討真正服務于教學，保證校本教研工作向縱深方向健康發展。

（二）扎實推進素質教育發展。

1、深入推進基礎教育課程改革

（1）抓好教材教法的研討工作。組織各學科教研組長和骨干教師，通過講座、案例交流、教學研討等形式對教師重點進行課標解讀和教材教法的研討，加強課程改革經驗的總結和交流，以包實驗專題的做法，認真抓好課改工作。注重通過校本教研等活動，扎實開展校級的教材研究和培訓工作，在實施新教材過程中，善于發現我校的典型教師，總結經驗，及時交流，從而達到資源共享，共同提高。

（2）研究課程改革考試命題動向，探索符合新課改要求的考試和學生學業評價辦法。要認真研究課改形勢下各學科的命題動向，注重發展學生的整體素質，并以此來指導教學，改進教學方法。各學科教研組長要組織教師對體現新課改導向的考試內容、考試形式和評價標準特別是開卷考試科目的命題方向進行研究，結合中招動向，改革教學方法，使其適應課改教學理念和要求，結合學生綜合素質評定工作，努力探索符合新課改精神和素質教育要求的學生學業評價和考試改革辦法。

2、積極推進“導學法”課堂教學模式，全面提高課堂教學效率

（1）全面推廣教研室推薦的學科課堂教學新模式，改革課堂教學方法。學校要繼續通過舉行“導學法”教學模式公開觀摩課、展示課，促進“導學法”課堂教學模式全面推廣運用。同時對課堂教學模式推廣過程中出現的問題要及時研討，不斷總結完善，改進提高。學校要引導教師結合本學科教學實際，同時組織教師對“導學法”教學模式的結構、基本方法、實施策略、案例等進行再分析、再研究，實現導學法的學科化、課型化。

3、堅持走學科特色建設之路

（1）強化語文、英語閱讀教學工作，打造“書香校園”。我校要結合教學實際及時充實和更新圖書室、閱覽室的圖書，有計劃、有針對性的經常對學生開放，課程標準要求學生必讀的書目，足量提供，安排一定課時的課外閱讀，增加閱讀課時要引導學生增加課外閱讀量。積極引導教師改進語文和英語學科的教學策略和課堂教學方法，努力提高我校學生的閱讀能力和寫作水平。積極開展“書香校園”建設活動，各級各類學校班級全部設有圖書角，進一步完善“以問題為抓手，以課例為載體，以讀書為向導，以課題為推動，三級聯動，整體推進”的校本教研工作機制，推動課堂教學改革和促進教師專業發展。

（2）強化實驗教學工作。學校要加強實驗教學常規管理，積極創造條件，切實提高實驗儀器等各種教學設施的利用率，創造條件，保證實驗時間，提高實驗的開出率，加強儀器室、實驗室的管理和使用，進一步強化實驗教學工作。

（3）強化電化教學工作。繼續加強現代教育技術設備的建設、管理和使用工作，提高計算機室和多媒體室的利用率，合理運用遠程教育設備、電教教材、計算機、多媒體和互聯網等現代化教育資源和設備，強化現代教育技術與學科教學的整合，使各種現代教育技術設備真正走進課堂，提高課堂教學效率。

（4）加強師生普通話使用力度。要在全體師生中開展“講普通話，做文明人”主題活動，養成良好的用語習慣，樹立良好的個人形象。

（三）抓好常規管理工作

1、加強課堂教學常規管理。學校要創新教學常規管理的內容和方法，逐步形成符合本單位教學實際的新常規，進一步完善落實課堂教學常規管理的各項制度，把備課、上課、聽課、作業的輔導、布置與批改等教學教研常規管理工作抓緊抓好，落到實處，要強化過程管理，重視終端效果的評價。本學期，教導處要把此項工作放在工作首位，每周均有檢查項目，每次檢查均有總結，以簡報的形式進行量化考評，以此促進教學向正規方向發展。

2、繼續完善素質教育質量監控機制和發展性評價的研究。在原有的基礎上對我校素質教育質量監控機制進行進一步的改進和提高，不斷創新監測和評價辦法，要認真開展我校學生綜合素質測試工作，不定期對教師教學和學生的學業完成情況進行抽測。學校要高度重視教學質量分析，把教學質量分析制度化、經常化，要把教學質量分析納入到整個教學管理過程中去，對每一次的測試，都要把所掌握的數據給予全面地分析與研究，并把分析結果與各項數據及時地反饋到教師和學生，為指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助。

3、鞏固我校教育信息網絡建設成果，提高優質資源使用效率，積極開展網絡教研。本學期我們要充分發揮新鄭教育信息網迅速快捷，容量大的特點，使其為教學教研工作服務。要建立課改資源庫，加強對教案學案、教學設計、教學反思、課題研究等過程性研究成果的記錄、收集和整理。

4、加大“控輟保學”工作力度。教師要高度重視“控輟保學”這項工作，要從思想深處轉變觀念，樹立服務于學生的意識。對有輟學念頭的學生，要耐心做好說服教育工作，要從源頭上控制學生的流失。教師要經常深入學生，與學生

談心，關心學生的學習與生活，在學習上做學生的良師，在生活中做學生的益友，教師要充分尊重學生個性，允許學生個性化發展，讓學生充分體會到教師是像父母一樣值得信賴的人，從而讓學生愛上學校。

（四）落實“五新”策略

為了更好地提高課堂效率，強力推進新課改，本期內要認真落實市教研室提出的“五新”策略，全力打造新課堂，即：

（1）用新政策和制度管理課堂教學；（2）用新理念引領課堂教學；（3）用新模式改革課堂教學；

（4）用新方法和技術打造激情高效的課堂；（5）用新標準評價課堂教學。

1、構建課堂教學新常規。完善教學常規評價體系，用以指導、規范和評價學校教育教學行為，使教師的備、教、輔、改、考都能體現新課程要求。

2、進一步推進校本教研工作向縱深開展，要把“自我反思”“同伴互助”“專家引領”落到實處，著力解決校本教研過程中存在的過于注重形式、針對性和持續性差、積累和反思不夠等問題。

3、重視小學和初中的教學銜接工作，要抓好七年級的開端教育和養成教育，盡力避免八年級的分化傾向，要著重抓好畢業班教學工作。各學科要全力指導中考教學：一是要加強視導力度，深入一線與教師探討備考教學問題，針對性地指導教師備考；二是要抓質量預測工作，及時診斷分析，迅速反饋教學，把過程指導和終結評價結合起來，三是要繼續著力抓好中考備考的資料使用、信息采集、答題指導等工作，全力服務備考。

（五）關注教師發展，提高教師學科能力

在教師群體中大力實施“六個一工程”，促進教師專業成長。“六個一工程”即：

1、每學期每位教師要閱讀并摘錄教育教學理論著作一部；

2、撰寫一篇有價值的教學反思或教學（教研）案例文章；

3、寫一份能體現教學特色的教案；

4、上一節成功的公開課（觀摩課）（“獻一聽十”賽教活動）；

5、進行一次全面而深入的試卷分析；

6、解決一個針對自己的教學難題（困惑）。為了提高我校教師的各項素質和能力，學校要求每位教師都要掀起學習教育理論的高潮，并養成自身的自學習慣，注意書寫自己的學習心得，并每期定時評比，要使每位教師每學期均上一節不同類型的公開課，相互學習提高，并把此工程定為“發展工程”，要加強此項工程的領導，強化對此項工作的考評，盡快地能使此工作轉變為教師的自身需要，從而提高教師的綜合素質，以達到提高教學質量之目的。

四、后勤、安全工作

（一）更新觀念，增強服務意識。

后勤人員必需樹立師生利益、家長利益至上的服務觀，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生、家長所想，全心全意為師生和家長服務。

（二）精打細算，嚴格財務管理

1、依據教學需求，學校實際，本著精打細算的原則，制訂經費預算，嚴格實行計劃經費限額包干使用。

2、加強對電話費、水電費、打印費等的管理。

3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。

4、做好領物審批制度的改革工作。

（三）物盡其用，發揮設備功能

1、為使學校現有校產校具發揮其最大效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經常地去使用，真正發揮設備的“育人”功能，做到物盡其用。

2、鼓勵使用的同時，還需加強管理，對使用情況、設備情況以及借還手續都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。

3、加大校產校舍的定期（期初、期中、期本）及日常的檢查力度，嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。對期初發放的日常用品、班級用品、門窗、窗拉手、臺凳等實行承包管理，誰損壞誰負責。

（四）加強協作，做好環境衛生工作

1、本學期繼續加大校舍校產的檢查、維修、保養，環境綠化等工作，力求為師生創造一個優雅的學習、工作環境。

2、做好宿舍安全保衛工作，督促宿舍衛生，健全考核制度

3、協同教導、政教、團委等部門，利用黑板報、班會、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。

4、加大總務處的日常檢查及每周一次班級衛生、包干區的抽查力度，同時協同行政值周、醫務室、學生監督崗等相關人員，扎扎實實地抓好衛生工作。每天的衛生檢查情況做到及時公布上墻，對存在問題要及時指出，限時糾正。

（五）長抓不懈，提高安全防患意識

1、加強校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。

2、加強門衛的職能，外來人員來校要登記，同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查。

長安區東大街道祥峪九年制學校

2016.9.1

第二篇：2016-2017上學期祥峪九年制學校工作計劃

教 2016-2017學第一學期 教 學 工 作 計

祥峪九年制學校

2016.9

致力于解決教育教學過程中的“真命題”，促進教師專業成長。2016年力爭有8篇以上優秀校本研修成果完成。

5、繼續開展“高效課堂”教學模式的應用的推廣，聚焦課堂，深入研究該模式在不同學段、不同學科中運用的方法和經驗，并及時總結成果，積極開展經驗交流活動，努力構建高效課堂。尤其是班班通設備已經安裝到位，要求教師們逐漸學習使用班班通設備教學，發揮設備的作用，提高課堂效率，激發學生興趣。

三、工作措施。

（一）、夯實常規管理。

1、嚴格執行課程計劃，認真落實區局文件精神，開齊、開足課程，重視備、教、批、輔、考等各教學環節，將教學常規管理做實做細。

2、安排并實施保學控輟工作，將責任落實到年級組、班級、教師，協調各方力量，杜絕學生輟學。

3、嚴格執行學校考勤制度，做到有記錄，有反饋，有公示，有評價。

4、堅持執行校領導代主課制度，其中初中領導代6課時以上，小學8課時以上，以領導的率先垂范帶動一線教師的教學教研熱情。

5、繼續實行校領導蹲教研組制度，指導并監督各級組、教研組教學與教研工作科學、務實地開展。

6、認真執行推門聽課制度，校長、主任每周聽課不得少于2節。

7、執行教學業務月檢查月反饋制度，強化常規教學流程的落實與監管。

8、加強考試管理，落實質量分析，在每次考試后組織分析會表彰會，以此調動師生教與學的積極性與責任感。

例、教育敘事、論文各1篇。

3、繼續開展“五個一”活動，即每學期讀一本教育專著、上好一節優質課、寫一篇高質量的教育敘事或教學反思、做好一次專題講座、寫一篇高質量教學論文。

4、每學期組織一次優秀校本研修成果評選活動，匯集研修成果，做好評選上報工作。

5、落實區局“教學目標落實與課堂教學改革”主題活動，組織教師“重溫課標”，舉行展示交流、觀摩學習、教學研討活動。

（五）、推動教學改革。

1、深化“高效課堂”“先學后教”教學模式在我校的應用，尤其是班班通設備的熟練使用，保證我校每位教師均能掌握并熟練運用此模式，努力構建高效課堂。

2、明確“預檢展評測”教學模式在不同學段、不同學科應用時的方法措施，推動該模式的深度研究和總結優化，以此來帶動我校整體教學質量的提高。

3、小學部繼續狠抓養成教育，通過動員、活動、評比等形式，樹立先進典型，建立監督機制，完善評價體系，力爭小學生行為和學習習慣再呈新風貌。

祥峪九年制學校

2016.9

第三篇：吉米九年制學校教育教學工作計劃

吉米九年制學校2017年春季

教導處工作計劃

以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障，根據縣教科局工作要求，結合我校實際制定本學期教導工作計劃。

一、教育教學管理(一)、狠抓教學常規管理

將問題解決到平時要求初中部教師采用參與式教學模式開展教學活動。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師平時上課的檢查力度，增加隨堂聽課的節次，爭取達到每周兩次。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。

總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

(二)、加強教師培訓，提高教師的整體素質

1、加大新課改理論方面的學習，結合本校實際情況，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗。

2、在學校有限的經費下爭取更多的教師參加各級各類培訓，參加培訓的教師回校后實現再培訓，做到讓更多的人走出去，把更多的知識帶回來。

3、組織、實施業務學習，采取形式多樣的業務學習，如：聽講座、討論會、學習現代教育技術的使用等，通過各種方式不斷提高教師的業務水平。

（三）、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

1、教研組是實施教研活動的陣地，成立教研組至關重要，根據我校實際特成立以下：小學語文、小學數學、初中語文、初中數學、初中文科、初中理科、英語、七個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

2、組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，積極爭取課題研究項目，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。

3、要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵。

二、體育工作

（一）規范體育課堂教學，提高教學質量

1、結合我校學生及場地、器材的實際情況，認真制訂好各年級教學計劃，按體育教學常規的要求，認真做好教學工作。

2、本學期在學校場地有限的情況下，每位體育老師要依據學科特點，采用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。

3、積極、有效組織完成學生的體質監測數據的測試，確保測試數據的真實、準確。并按上級規定時限完成上報工作。

（二）抓好群體工作，豐富學校文體生活

加強課間操的日常管理。繼續抓好課間操的進出場（快、靜、齊）及做操質量，班主任，體育老師、值周領導都要準時到崗，并在學生精神面貌、出勤人數、動作質量等方面做好檢查督促工作。

吉米九年制學校教導處

2017年2月20日

第四篇：兩嶺九年制學校教育教學工作總結

兩嶺九年制學校

2013—2014學第一學期教育教學工作總結

本學期學校教育教學工作在山陽縣教體局和兩嶺鎮中心校的正確領導下，在學校領導班子的帶領下，在全校教職工的全力配合下，以科學發展觀為指導，以努力提高教育教學質量為中心，以強管理、重技能、展特色、塑形象為工作重點，促進學校可持續發展，扎扎實實地推進學校質量的提升，認認真真地辦好人民滿意的教育，各項工作躍上了一個新的臺階。現將本學期學校教育教學工作總結如下：

一、強化德育安全管理，促進教育協調發展。

1、培養學生習慣養成教育，形成文明禮儀行為。

圍繞學校的工作目標，始終堅持以學生發展為主體，促使學生習慣的養成作為管理的中心工作，繼續堅持學生養成教育。本學期我校一直都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的培養，我校利用每周一升旗儀式和班級晨會對學生及時加強思想道德教育。在言行上規范示導學生，收效明顯。通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。堅持抓衛生、紀律、兩操等內容的評比，每周公布各班得分量化情況，增強了學生的競爭意識同時也規范了學生的行為，為創建和諧校園、平安校園打下了堅實的基礎。

2、開展豐富多彩的德育主題教育。

德育主題教育：學期一大主題，每月一主題，每周小主題。學校德育開展了適合不同年級的德育活動：利用國旗下的演講、主題班會，先后開展了誠信教育、勤儉節約教育、感恩教育、“追求夢想，揚我青春”元旦文藝演出等主題教育。極大地豐富了師生的思想文化內涵，提高了學生的人文知識水平，促進了學生的健康成長。

3、打造平安校園工作，促進教育教學健康發展。

本學期，按著上級部門的要求，我校配備了分管女生和安全工作的女副校長，進行了“消防安全疏散、預防踩踏事故”的應急演練，定期做好季節性安全教育，完善落實了相關安全制度，強化了女生和留守兒童管理和教育工作。分別與教師、家長、學生簽訂了安全合同，強化幫教轉化工作，將不安全的隱患扼殺在萌芽之中，各班都建立了違紀學生檔案，采取切實可行的措施，貼近學生、關愛學生，讓每一位違紀學生都能感受到來自同學、老師和學校的溫暖。這些有力的措施保證了學校穩定，促使學校持續健康發展。

二、加強常規教學管理，促進教學質量穩步提高。

1、按照2013年8月中心校暑教會精神，根據縣局有關規定，結合我校實際本學期我們完善和修訂了《教育教學常規管理制度》、《教學常規管理30條》，對教師關注的《教育教學質量獎懲制度》、《請假考勤制度》、《績效工資考核方案》、《教職工考核方案》等做了大的修訂，在一定程度上有力的加強了學校的管理和學校工作的持續發展，針對九年級我校專門制定了《提升九年級教學質量的考評方案》。

2、嚴格執行學期初各處室的教育教學計劃，開全學科，開足學時，無隨意刪減學科和課時,嚴格按教學進度上課。杜絕了教師遲到、曠課，學生不愿學,課堂松散的現象。

3、抓實集體備課。本學期學校教師在堅持常規教學管理的同時,注重了集體備課的實效性，全體教師分為文科和理科兩個備課組，在備課和教研活動時有中心發言人精心準備，對教材進行認真透徹的分析，集體備課討論的氛圍濃厚。實行校委會領導包年級制度，堅持“三個深入”即深入年級組、深入課堂、深入學生，有針對性地解決教學問題。特別是在教育個別調皮違紀學生的過程中，真正做到細心、耐心相結合，更好地指導服務于教學，經過本期努力，良好的教風、學風基本形成。

4、提高教師工作積極性，切實抓好兩個常規管理。

在本學期學校想盡辦法提高教師扎根山區教育事業，勤奮工作的積極性，在量化考評方面繼續向一線教師傾斜，為鼓勵教師多出勤少請假，學校每個月設立教師全勤獎，提升班主任津補貼，一周一通報，一月一小結，在一定程度上激發了教師的工作積極性，相比較上學期教師和學生的工作學習狀態有了明顯的變化。

繼續實行了教案提前一周審簽，且要求教師精細化書寫，不符合規定的要求重新備寫，堅決制止教師無教案進課堂。教導處組織做好學生作業檢查和抽查，對學生作業批閱過程中存在的典型問題，及時通報給任課教師限期改正，本期共檢查作業四次。對九年級畢業班我們發揮集體力量，明確明年中考目標，統一思想、制定周密的復課備考計劃，為規范教學行為發揮了積極作用。同時做好月考和期中期末考試工作，及時分析教學中存在的問題，制定了有效可行的措施。堅持抓考風帶學風的原則，每一次考試都能做到，考前認真教育學生，考后及時反饋，有針對性地進行成績分析，使大家明確今后教學的方向。針對其他年級學生的特點，狠抓基礎知識的夯實。及時召開小學教師和中學教師會議，反饋發現的問題，及時調整教學節奏和方向；根據班級的考試成績進行分析，對教師教法進行指導。根據班級各項管理的具體情況，進行狀況分析；查找班級管理中存在的問題，及時召開班主任經驗交流會，對癥下藥。以此調動和促進教師的積極性和主動性，使其明確目標，深感各自壓力，為不斷提高學校的教育教學質量打下堅實的基礎。

三、積極落實教研教改，扎實開展校本研修工作。

在今年的工作中，我校明確提出了繼續深化課程改革，把課堂還給學生，使課堂充滿活力，強調“主動參與、師生互動、逐步生成”的課堂教學模式，堅持“以校為本，以教師為本，回歸課堂”的教研模式，積極開展落實教研教改工作。本學期我們成立了一個中心教研組，下設數理化、語文、英語、政史地生四個教研組，分別由教學經驗豐富、基本功過硬的教師擔任教研組長，扎實搞好常規教研教改工作，做好聽評課活動，基本做到每個教研組活動間隔一周進行，并且很好的落到實處，聽評課活動開展的有聲有色，同時鼓勵教師自發組織聽課活動，每名教師都聽課在30節以上，主管教學副校長和教導主任聽課都達到40節以上，嚴格按照聽課，評課、互動式研討的教學流程參與活動，相互學習成績，查找不足，探索規律，研討方法，對在教學工作中存在的盲點問題進行了討論，在討論過程中達到解決問題的共識，以此進一步優化了課堂教學結構。

除此之外，本期我校教育教學活動中把開展校本研修工作進一步落到位，以中心教研組為基礎，分解到各教研組，使每位教師都積極參與到學校校本研修工作中來，本學期我校校本微型課題結題八個。同時申報縣級、市級微型課題六個，有關資料已經上報教研室。要求每位教師撰寫教育敘事、教學案例、教學設計、教學經驗、教學反思等教學成果，該成果本期也做了上報。

四、扎實推進學校體音美藝術教學工作。

我校藝術教育工作切實貫徹《新課程標準》，不斷深化教學內容、教學模式和教學方法的改革。全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，積極準備明年春九年級畢業生體育素質測評訓練。落實體音美特長生訓練，深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動，學校成立了體音美藝術班，積極為2014年升學考試奠定基礎。

五、工作中的不足與今后努力方向

本學期的工作，我們取得了一些成績，但是也存在一些問題需要我們改正和進一步完善。

1、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在著不上進、不和諧的聲音；工作時間上網打游戲看電影以及精力外移等現象依然存在。這就要求我們必須認真對待并加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設，特別是加強師德建設，將“學高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動指南。

2、要加大教師培訓力度，營造科研氛圍。扎實開展教科研活動，提高教師業務素養。

3、要進一步更新教育理念。需要全體教育工作者要不斷更新管理理念，探索學生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

4、加強學校各部門的合作與配合，進一步增強總務、教學、工會、團支部等各部門的全局意識和凝聚力，使我校至上而下形成合力，努力提升我校教育教學質量。

總之，本學期已經結束，成績屬于過去，我們會不驕不躁，工作中存在的問題我們一定會在后期的教學中竭盡全力改正，力爭使我校的教育教學質量有一個新的突破。

兩嶺鎮九年制學校

2013年12月28日

第五篇：學校教育教學工作計劃

2018年上學期學校教育教學工作計劃

一、指導思想

本學期，教學工作將全面貫徹黨的教育方針，在學校工作計劃的指導下，以進步課堂教學效率和各科教學質量為目標,進一全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標及具體措施

（一）常規管理

1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，開設地方課程和校本課程，不任意增刪課時。加大課程巡查力度，對各教師執行課程計劃。按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，尤其對各年級部分新改教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。堅持提前備課，教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持按照《溫州市新教學常規》要求落實教學設計和教學反思。3.精心設計及批改作業。要精選作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。認真批改作業，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業質量提高。

4.加強教學常規的檢查制度。繼續堅持集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查后及時反饋。對教師上課情況教務處和業務校長將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解教師的教學情況。

5.加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查，開展活動情況，教師業務檔案，教研成果，獲獎情況等進行詳實記，統一歸檔，系統管理。

（二）教學工作

1.以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣.學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是組織期中、期末各學科教學質量檢測、調研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。

2.積極做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用課余時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。

3.繼續開展第二課堂，發展特長，促全面提高。在上好必修課的同時要開展好少年宮活動，充分體現全員性、自主性、訓練性。在發展學生的個性特長上下功夫，力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善于發現學生的特長，并使其能充分發揮出來，同時注重培養。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間，保證人員，保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最后，班主任對于少數性格內向，學習后進生的學生多關心，多鼓勵，善于發現他們的閃光點，抓住契機，培養興趣特長。

4.充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用微機室、實驗室、體育器材室、舞蹈室、音樂室、美術室、圖書室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。

（三）教研工作

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期開展“以學為中心，提高教師課堂提問的有效性”校本研訓活動，利用校本研訓平臺提升教師課堂提問水平；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。1.進一步加強青年教師培養工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2.抓好教師的業務學習。本學期校本培訓要做到：自學與集體學習相結合；學習與課堂診斷相結合；學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3.要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組.跨學科聽課，利于學科之間的整合。（每位任課教師每學期聽課不得少于10節，并作好聽課記錄。）