第一篇：最新人教版八下英語翻譯1-10單元

一單元

2d 莉薩，你好嗎？我頭痛，并且脖子不能動。我該怎么辦？我應該量體溫嗎？不，聽起來不像是你發燒。周末你做什么了？我整個周末都在玩電腦游戲。那很可能就是原因。你需要離開電腦休息幾次。是的，我想我是一個姿勢坐得太久沒有移動。我認為你應該躺下休息。如果明天你的頭和脖子還痛的話，就去看醫生。好的。謝謝，曼迪。

3a 昨天上午九點，26路公交車正行駛在中華路上，這時司機看到一位老人躺在路邊。在他旁邊的一位婦女在喊救命。公交車司機，24歲的王平，沒有多想就停下了公交車。他下了車并且問那個婦女發生了什么事。她說那個人有心臟病，應該去醫院。王先生知道他必須快點行動。他告訴乘客他必須送老人去醫院。他希望大部分或全部乘客下車去等下一輛班車。但出乎他的意料，他們都同意和他一起去。一些乘客幫助王先生把那個老人移到公交車上。

多虧了王先生和乘客們，醫生及時挽救了老人的生命。“許多人因為不想有麻煩而不想幫助別人，這令人難受，”一位乘客說。“但是這位司機沒有考慮自己。他只考慮挽救一條生命。”

2b 他失去了手臂但還在爬山

阿倫?羅爾斯頓是一個對爬山感興趣的美國人。作為一名登山者，阿倫習慣于冒險。這是關于做危險運動的令人興奮的事情之一。有許多次，阿倫因為（意外）事故幾乎失去生命。在2003年4月26日，在猶他州登山時他發現自己在非常危險的處境。

在那天，當阿倫獨自登山時，他的手臂被壓在落在他身上的一塊2000千克的巖石下。因為他的手臂不能自由活動，他在那兒待了五天，希望有人會發現他。但當時他的水喝完了，他知道他將不得不采取措施來挽救自己的生命了。他不愿那天就死去。因此他用刀子切除了他的一半右臂。然后，他用左臂給自己打上繃帶以至于他不會失去太多的血。這之后，他爬下山尋求幫助。

在他失去手臂之后，他寫了一本名為《生死抉擇》（又譯作《生死兩難》）的書。他的意思是“處于一個你似乎無法擺脫的困境之中。”在這本書中，阿倫講述了關于做出明智抉擇和掌握自己生命的重要性。他對登山如此酷愛以至于即使這次經歷之后他還繼續爬山。

我們有和阿倫一樣的勇氣嗎？在我們發現自己處于進退兩難的處境之前以及在我們不得不做出生死抉擇之前，讓我們來想想它。

二單元

2d 嗨，湯姆。我正在制訂今年夏天在養老院工作的一些計劃。真的嗎？我去年夏天在那兒工作了！哦，他們請你幫助做什么了？ 嗯??像給老人讀報，或者只是與他們聊天這樣的事。他們給我講過去的生活經歷和過去是什么樣子的。那聽起來很有趣。是呀，許多的老人都很孤獨。我們應該聽他們說話并且照顧他們。對呀。我的意思是有一天我們也都會老的。3a 志愿服務的學生

來自河畔中學的馬里奧?格林和瑪麗?布朗每周放棄幾個小時去幫助別人。馬里奧喜歡動物，他想成為一名動物醫生。他每個周六上午志愿在一家動物醫院工作。

馬里奧相信這能幫助他在將來找到理想的工作。“這是艱苦的工作”他說，“但是我想學習更多的關于如何照顧動物的知識。當我看到動物們（病情）漸好，看到它們的主人臉上的喜悅時，我產生出那么一種極強的滿足感來。”

瑪麗的一名書籍愛好者。她四歲時就能獨自看書了。去年，她決定參加一個課外閱讀活動小組的志愿者的選拔。她每周仍然在那兒工作一次去幫助孩子們學習閱讀。“這些孩子坐在圖書館里，但是你能從他們的眼中看到他們正在進行的每一本不同的新書之旅。在這里當志愿者對于我來說是夢想成真。我可以做我喜歡做的事情，同時也能幫助別人。”

2b 親愛的李小姐，我想感謝你給“動物幫手”捐款。我確信你知道這個組織建立起來是為了幫助像我這樣的殘疾人的。有了你的幫助，我才有可能擁有“幸運兒”。“幸運兒”對我的生活產生了很大的影響。讓我來告訴你我的故事。

又瞎又聾會是怎么樣呢？或者想象一下你不能走或自如地用你的手。大多數人從沒考慮過這一點，但是許多人有這樣的困難。我不能自如地使用自己的胳膊和腿，因此，一些像接電話、開關門，搬東西這些平常的事對我來說都很困難。后來，去年的一天，我的一位朋友幫我擺脫了困境。她與“動物幫手”組織聯系，試圖給我找一只經過特殊訓練的狗。她也認為一只狗可能會使我振作起來。我喜愛動物，并且我對擁有一只狗的主意感到很興奮。

在“動物幫手”那里，我與一只狗在一起經過六個月的訓練之后，我能夠把他帶回家了。我的狗的名字叫“幸運兒”——對他來說是一個很好的名字，因為我覺得擁有他真的很幸運。你看，正是因為你的仁慈，我才能有一只“導盲犬”！“幸運兒”很聰明并且能聽懂許多的英語單詞。當我給他下命令時，他能聽懂我說的話。例如，我說“‘幸運兒’，把我的書拿來”，他會馬上做到。

“幸運兒”是一只神奇的狗。如果你喜歡，我寄一張照片給你吧，以后我會讓你看看他是如何幫助我的。再次感謝你改變了我的生活。最美好的祝福，本?史密斯

三單元

2d 托尼，你可以幫著做幾件事嗎？ 我至少看完這個節目行嗎？ 不行。我認為兩個小時的電視對你來說足夠了！好的，你要我做什么？ 你倒垃圾、疊衣服和洗餐具好嗎？ 那么多？ 是的，因為媽媽隨時都會買完東西回來。如果她看到這樣不整潔她會不高興的。但房子已經相當干凈和整潔了！是的，嗯，它是干凈的，但它不是“媽媽（要求的）干凈”！

3a 1.南希的媽媽為什么生南希的氣？2.他們解決問題了嗎？怎么解決的？

上個月，當我放學回到家時，我們的狗迎接我。他想要散步，但是我太累了。我扔下我的書包就去起居室了。我剛在電視機前坐下，我媽媽就過來了。“你把狗帶出去溜溜好嗎？”她問。

“我能先看個節目嗎？”我問。“不行！”她生氣地答道。“你總是看電視，在家里從不幫忙！我不能整天工作，整晚還做家務。” “噢，我在學校也整天學習！我和你一樣累！”我大喊回應道。

我媽媽沒說什么就走了。一個星期，她沒做家務活，我也沒有做。最后，我找不到一個干凈的盤子，也找不到一件干凈的襯衫。

接下來的第二天，我媽媽下班回家發現房子既干凈又整潔。“發生了什么事？”她驚訝地問。“對不起，媽媽。我終于懂得，我們需要分擔家務活來擁有一個干凈而舒適的家，”我答道。

2b 親愛的先生： 我不理解為什么一些父母親讓他們的孩子在家里幫著做家務活和雜務。如今，孩子們已經有來自學校的足夠的壓力了。他們也沒有時間去學習和做家務活。家務活浪費他們的時間。我們只讓他們做學生分內的事好嗎？為了取得好成績并且進入一所好的大學他們應當把時間花在學業上。而且，當他 們長大了的時候他們也將不得不做家務活因此他們現在沒有必要做家務。給孩子們在家里提供一個干凈而又舒適的環境是父母親的責任。而且我認為做家務不是那么難。我不介意做。史密斯先生

親愛的先生: 我認為孩子們學會怎樣做家務和幫助父母親做家務活是重要的。只是在學校取得好成績是不夠的。如今孩子們依賴父母親太多。他們總是問：“你給我買這個好嗎？”或者“你能幫助我做那件事嗎？”做雜務可以幫助培養孩子們的獨立和教會他們怎樣去照顧自己。它也幫助他們理解公正性的想法。自他們與父母親一起住在一所房子里以來，他們就應該知道每個人應當做他們的一部分來保持房子干凈和整潔。我們鄰居的兒子上了一所好大學，但在第一年，他不知道怎樣去照顧自己。結果，他經常生病并且成績下降。孩子們越早學會獨立，對他們的未來就越好。

四單元

2d 金，你看上去很難過。怎么了？ 哦，昨天我發現我妹妹在翻閱我的東西。她拿了我幾本新雜志和幾張光盤。嗯??那不是很好。她把它們還給你了嗎？ 是的，但是我還是生她的氣。我該怎么辦？哦，我猜你可以叫她說聲抱歉。但你為什么不忘掉這件事以便你們能再做朋友呢？盡管她不對，但它不是什么大不了的事。你說得對。謝謝你的建議。沒事。希望事情會好起來。

3a 親愛的亨特先生： 我的問題是我不能和我的家人和睦相處。我父母之間的關系已經變得不易相處。他們經常吵架，我真的不喜歡這樣。而這是他們擁有的唯一的溝通（方式）。我不知道我是否應該就這件事對他們說點什么。當他們爭吵的時候，就像一大塊烏云懸在我們家的上方。而且我哥哥對我也不是很好。他總是拒絕讓我看我喜歡的電視節目。相反晚上無論他想看什么就看到很晚。我認為這不公平。在家里我總是覺得孤獨和焦慮。這正常嗎？我能做什么？ 傷心13 親愛的傷心13：在你這個年齡是不容易的，有這些感受是正常的。你為什么不和你的家人談談這些感受呢？如果你的父母親正遇到問題，你應該主動提出幫助。或許你可以在家里作更多的事情以便他們有更多的時間進行適當的交流。其次，你為什么不坐下來和你的哥哥溝通呢？你應該說明你不介意他總是看電視。但是，他應當讓你看你喜歡的節目。我希望今后你會自己覺得好些。羅伯特?亨特

2b 1.中國和美國家庭，共同的問題是什么？2.關于這個問題，誰提出來他們的看法？

或許你應該學會放松 如今，中國孩子有時在周末比工作日還要忙，因為他們不得不上那么多的課外補習課。他們中的許多人在學習考試技巧以便他們能進入一所好的高中并且隨后上一所好大學。其他人在訓練體育以便他們能比賽獲勝。然而，這不僅僅發生在中國。

泰勒一家是一個典型的美國家庭。對于凱茜?泰勒的三個孩子來說，生活是忙碌的。“在大多數日子的放學后”，凱茜說：“我送我的兩個男孩子中的一個去進行籃球練習，送我的女兒去進行足球訓練。然后我得送我的另一個兒子去上鋼琴課。或許我可以舍棄（放棄）他們的幾個活動，但是我相信這些活動對我孩子們的將來是重要的。我真想要他們成功。”然后，疲憊的孩子們直到晚上7點才到家。他們匆忙地吃完飯，接著就該做家庭作業了。

琳達?米勒，三個孩子的母親，清楚所有這樣的壓力。“在一些家庭里，在孩子很小的時候競爭就開始了并且持續到孩子長大”，她說道。“母親們送她們的孩子們去上各種各樣的班。并且她們總是把他們和別的孩子對比。這是不理智的。我認為那是不公平的。為什么他們不讓他們的孩子成為孩子呢？人們不應該把孩子逼得那么緊。”

醫生們說太多的壓力對一個孩子的發育不好。艾麗斯?格林醫生說所有這些活動會對孩子們造成許多壓力。“孩子們也應該有時間去放松和為他們自己去思考。盡管想要成功的孩子是正常的，但是擁有快樂的孩子甚至更為重要。”

五單元

2d 琳達，昨晚你在做什么？我7點鐘打電話而且你沒有接。哦，我在廚房幫我媽媽。我明白了。我8點鐘又打電話而且你那時也沒接。8點鐘我在做什么呢？哦，我知道了。當你打電話時，我在洗淋浴。但接著我在9點鐘又打電話。哦，那個時間我在睡覺。那么早？那很奇怪。是的，我累了。你為什么打那么多次電話呢？ 我需要幫助來完成我的作業。因此在你睡覺的時候，我打電話給珍妮并且她幫了我。3a 大雨開始之前天氣怎么樣？暴風雨過后街區什么樣？ 這場暴風雨使人們關系更親近了

在阿拉巴馬州，本能聽到他家外面的大風。烏云使天空變得很暗。外面沒有光亮，感覺像是半夜。電視新聞報道了一場特大暴雨發生在這一地區。

街區里每個人都在忙。本的爸爸正在把幾塊木板放在窗戶上那時他媽媽則確認手電筒和收音機都能正常使用。她也把一些蠟燭和火柴放在桌上。

當雨開始對著窗戶猛烈地敲打時本在幫助媽媽做晚飯。晚飯后，他們設法玩紙牌游戲，但外面正下著嚴重的暴風雨，想玩得開心是很難的。

起初本睡不著。當大約凌晨3點風在逐漸變弱時他終于睡著了。當他醒來時，太陽正在升起。他和家人一起來到外面并且發現街區凌亂不堪。吹倒的樹、打破的窗戶和垃圾隨處可見。他們加入到街坊鄰居中去幫著一起打掃。雖然這場暴風雨把許多東西拆散開了，但是它使許多家庭和鄰居們關系更親近了。

2b 短文中的兩件事是什么？它們是什么時間發生的？

你記得你在做什么嗎？ 人們經常記得當他們聽到歷史上重要事件的新聞時他們正在做什么。例如，在美國，許多人都記得在1968年4月4日他們在做什么。這是美國歷史上一次重大的事件。在這一天，馬丁??路德?金博士被殺害了。盡管一些人可能不記得是誰殺害了他，但他們記得當他們聽到這個消息時他們在做什么。

羅伯特?艾倫現在50多歲了，但那時他是一個學生。“我和我的父母親一起在家里”，羅伯特回憶說。“當我們從廣播中聽到這個新聞時，我們正在廚房里吃晚飯。那個新聞記者說：‘金博士就在十分鐘前去世了。’我的父母都十分震驚！”在那之后，我的父母沒有說話，并且我們默默地吃完了剩下的晚餐。更近一些，絕大多數美國人都記得當紐約世貿中心被恐怖分子撞毀時他們正在做什么。甚至那個日期——2001年9月11日——對大多數美國人來說都有含義。

這是凱特?史密斯永遠不會忘記的一天。她記得當時（自己）正在兩座塔樓不遠的辦公室工作。“我的朋友大喊著一架飛機剛剛撞上了世貿大樓！我開始不相信，但接著我往窗外看，意識到那是真的。我是那么害怕以至于我幾乎不能清楚地想起那之后的事。”

六單元 2d 你覺得愚公的故事怎么樣？我認為他真的很有趣。愚公找到了一個解決問題的好方法。真的嗎？我認為它有點愚蠢。移山似乎是不太可能的。但這個故事試圖告訴我們如果你去努力一切皆有可能！愚公一直嘗試而且沒有放棄。我還是不贊同你的觀點。我以為我們應該嘗試著去尋找一些其他的方法來解決問題。但是不把山移開愚公還能做什么呢？這個，有很多其他的方法。例如，他可以建一條公路。那要比移山更好更快！對于這個故事你們有不同的觀點，并且你們兩個人都是對的。一個故事有許多面，也有許多種理解的方式。3a 1.談論的是哪本書？主要的人物是誰？他是一個什么樣的人？

1979年11月，英國學生能夠觀看一部叫《美猴王》的新電視節目。他們大多數是第一次聽到這個故事。然而，這個故事對中國孩子來說并不新鮮。美猴王或孫悟空是傳統的中國書籍《西游記》中的主要人物。美猴王不僅僅是一只普通的猴子。事實上，甚至有時他看起來不像一只猴子！這是因為他能根據他的形狀和大小做出72種變化，把自己變成不同的動物和物體。但是除非他能隱藏他的尾巴，他不能把自己變成一個人。為了與壞人斗爭，孫悟空使用一根魔力金箍棒。有時他能讓金箍棒變小以至于可以放在耳朵里。有時，他能讓它變得又大又長。

美猴王讓中國的孩子興奮了好多年。30多年前這個節目一推出，西方的孩子對讀這個故事很感興趣因為聰明的美猴王一直（與邪惡）斗爭幫助弱者并從不放棄。

2b 韓賽爾與葛雷特 韓賽爾和葛雷特與他們的父親和繼母住在森林附近。有一年，天氣太干旱了以至于糧食（作物）無法生長。妻子告訴她的丈夫如果他不把孩子們扔到森林里讓他們自生自滅，整個家庭就會滅亡。葛雷特聽到了這件事，并且韓賽爾制定了一個計劃來拯救自己和他的妹妹。

【場景一】你聽到繼母正在計劃著殺死我們嗎？不用擔心！我有一個拯救我們的計劃。你怎樣拯救我們？保持安靜！我要到外面的月光下撿東西。現在，去睡覺。【場景二】起床了，懶惰的孩子！是的，親愛的（孩子）們。你們必須和我一起去森林砍柴。這兒有一些面包，到了森林后你們才能吃它。【場景三】韓賽爾，你正在做什么？我正在沿路扔白色的石頭。除非我這樣做，否則我們將會迷路的。今晚，當明月照耀時，我們就能看到這些石頭。【場景四】你們這些壞孩子！在森林里睡了這么久！我們以為你們再也不回來了。現在去睡覺。一醒來，你們就必須和父親去森林。什么，還去？我想出去看看月亮。不，你現在不能出去。【場景五】我們該怎么辦？你沒有更多的石頭。我打算扔一些面包片。月亮一升起來，我們可以跟隨它們走，來代替石頭。【場景六】在地上我看不到任何面包。可能是鳥（吃了）。不要緊！一直走。除非我們這樣做，否則我們不會找到出路。【場景七】韓賽爾，我們真的迷路了！聽！那只鳥的歌是如此的動聽，我們應該跟著它。看！它在把我們引向那座由面包、蛋糕和糖果做成的美妙小屋。讓我們吃房子的一部分吧！（隨后，他們聽見一個老婦人的聲音從房子里面傳出來。）是誰？誰這么勇敢敢吃我的房子？ 2c 孩子們迷路了。孩子們醒來。孩子們找不到面包片。葛雷特了解韓賽爾的計劃。孩子們讓父母很驚訝。韓賽爾不得不改變他的計劃。孩子們了解到，不好的事情將要發生。

2d 1.為什么妻子讓丈夫把孩子丟在森林里？2.韓賽爾出去撿什么了？3.為什么他在月光下做這件事？4.韓賽爾和葛雷特怎樣找到了回家的路？5.韓塞爾和葛雷特為什么第二次迷路了？

3a 葛雷特聽見他們的繼母的計劃要殺死她和哥哥。但韓賽爾有個拯救自己和妹妹的計劃。晚上睡覺之前，他去撿了一些白色的石頭。第二天，妻子送孩子們去森林。韓賽爾邊走邊扔石頭，但是他的繼母不讓他出去。第二天早晨，妻子又送孩子們去森林。韓賽爾沒有石頭，所以他扔了一些面包片。但鳥兒吃了面包，所以韓賽爾和葛雷特在森林里迷路了。他們一直走，直到看見一座由食物制成的房子。韓賽爾想要吃那座房子，但后來他們聽到從房子里傳出一個老婦人的聲音。

七單元

2d 在今天的長城游中不要拘束盡管問我任何問題。城墻有多長？嗯，最普遍的問題！如果只談論明朝的那些部分，它大約8850千米長。這就使得它成為世界上最長的城墻。哇，真令人驚奇！為什么古代的帝王要建這個城墻呢？主要的原因是為了保護中國。正如你所看到的，它相當的高和寬。據我所知，再沒有像它這樣大的人造物體了。八達嶺是明長城的一部分嗎？是的，它是最有名的部分。3a 登山者的精神 登山者的成就 事實與危險

珠穆朗瑪峰——世界上最危險的山？ 登山運動是世界上最危險的運動之一，喜馬拉雅山脈是從事這項運動最受歡迎的地方之一。喜馬拉雅山脈橫亙在中國的西南部。在所有的山中，珠穆朗瑪峰是最高的并且也是最著名的。它有8844.43米高因此攀登珠穆朗瑪峰是非常危險的。濃云覆蓋著山頂并且雪可能下得很大。更加嚴峻的困難包括極冷的天氣狀況和巨大的風暴。當你接近山頂的時候呼吸也是非常困難的。在1953年5月29日，人類最先登上（珠穆朗瑪峰的）山頂的是丹增?諾爾蓋和埃德蒙?希拉里。中國登山隊于1960年首次登頂。而在1975年首次成功登上珠穆朗瑪峰的女性是來自日本的田部井淳子。為什么許多的登山者要冒生命的危險呢？其中最主要的原因之一是因為他們想在面對困難時挑戰自己。這些登山者的精神向我們證明：我們決不應該放棄實現自己夢想的嘗試。它也展示了人類有時比自然界的力量更強大。

2b 早上八點半，成都研究基地。林微和其他的大熊貓飼養員正在為大熊貓幼崽的早餐準備牛奶。上午九點鐘，他們發現大多數的大熊貓幼崽已經醒來并且很饑餓。當它們看到飼養員的時候，它們興奮地跑過去并且其中一些甚至撞上自己的朋友而跌倒！

“它們非常聰明可愛。我像照顧自己的孩子一樣照顧它們。我每天給它們洗澡，喂食，陪它們玩耍。它們對我來說真的非常特殊。”

林微非常喜愛她的工作。但是這是一份艱苦的工作。

大熊貓產仔并不多，也許每兩年僅產一只幼崽。這些幼崽經常死于疾病并且活不很長。成年的大熊貓一天要花費12個多小時的時間吃大約10千克的竹子。多年以前，中國有更多的竹林和大熊貓。但是后來人類開始砍伐竹林。科學家們說如今生活在現存森林里的大熊貓不足2000只。在動物園以及中國和其他國家的研究中心生活著另外200只左右的大熊貓。

成都的一個教育項目旨在向城市的孩子教授大熊貓和其他瀕危動物的知識。他們派人到學校告訴孩子們保護這些動物的重要性。孩子們唱歌或者制作有關大熊貓和其他野生動物的圖片。教育孩子是幫助拯救大熊貓的一種方法。中國政府也種植了更多的竹林，因此將會有更多的竹林供熊貓居住。我們都希望將來會有比現在更多的大熊貓。

八單元

3a當我最初到達這個小島時，我一無所有。但是我找見了這艘輪船，制作了一艘小船。我帶會許多東西，我能用的：食物與飲料，工具，刀子和獵槍。雖然我失去了一切東西，但是我沒有失去生命。因此我不會放棄，我要等到另外的輪船到來。我砍下了許多樹木、修建了一個房子。我差不多每天抗著槍出去打動物和鳥兒來做食物。我正在學習重水果和蔬菜。

幾個星期前，我在沙灘上發現了其他人的腳印。這個島上還有其他人？他們在這兒生活多久了？此后不久，我看見一些野人正在這個破船捕殺了兩個人，一個人死了，另一個人向我的家逃跑了。我把他叫Friday（星期五）,是因為那天我遇見了他。他很聰明，我教會了他一些英語。

2d Amy:Steve，你決定了選擇哪一本書為英語課寫都后感嗎？ Steve：是，選擇《小婦人》。我已經看完了。Amy:哇，你真快。這本書寫了什么？

Steve：寫了四個姐妹成長的故事。真是一本好書，因此一下就看完了。你選擇了哪一本書？ Amy: 我選擇了《金銀島》，但是我還沒有看完。我只看了二十五頁。Steve：你至少看了書的背面的內容簡介吧？ Amy: 是的，我讀過。這本書看起來很有趣。

Steve：你應該快點看書。讀后感應該在兩個星期內交。Amy: 是，我知道。我會快速看完。

2b 題目：一首鄉村歌曲永遠改變了她的生活

當薩拉（Sarah）十幾歲時，她對家人所說的每一件事經常爭吵。但是在五年前，她正在海外英國留學時，她聽見了廣播播出的一首充滿豐富感情的回家之歌。這讓薩拉（Sarah）想起回去見在美國的家人和朋友。她開始意識到，事實上她是多么想念他們所有的人。從那時起，她成了美國鄉村音樂的狂熱愛好者（粉絲fans）。

鄉村音樂是美國的南部地區的一種傳統音樂。納什維爾（美國田納西州府）是鄉村音樂的發源地。現在很多描述美國現代生活的歌曲，比如重要的金錢與成功，都是屬于鄉村音樂。鄉村音樂不僅讓人們想起“過去美好的時光”：人們善待彼此，互相信任。還提醒我們，生活中最重要的是自由：爽朗的歡笑，真誠的朋友，和睦的家庭，美不勝收的自然風光和淳樸鄉村景色。薩拉（Sarah）沒有回到納什維爾，但是她希望有一天能夠去那兒。她已經讀很多關于這個地方的書籍，做了這個地方的很多研究。她知道，在納什維爾有鄉村音樂名人堂博物館。也有很多著名音樂家和歌唱家在那里舉行很多音樂演唱會，比如像加思?布魯克斯。薩拉已經聽過加思.布魯克斯的多數歌曲。“加布.魯克斯是美國音樂史上最成功的音樂家之一，他的專輯出售超過120，000，000張。我希望有一天能夠見到他唱歌生活！”。九單元

2b你曾經去過新加坡嗎？對于一些中國旅游者來說，東南部的島嶼是個好地方，在一方面，有超過四分之三的人口是中國的人口，你能在很多時間里說普通話，在另一方面，新加坡是個說英語的國家，它也可以很好的練習你的英語，你在中國境外吃過中國食物嗎？也許你害怕在外國家找不到中國食物，在新加坡，你將可以找到一些中國的食物，在找米飯，面條，餃子時是很容易的。新加坡是個有新鮮食物的好地方，你是否喜歡印地安食物，西方食物，還是日本食物，你都能在新加坡找到。很多城市都有動物園，你在晚上曾經來過動物園嗎？新加坡有個動物園叫夜間野生動物園，當它變黑暗時一切都變的很可怕，嚇人，你可能知道這個動物園為什麼這麼特別，大量的動物都在晚上醒來，如果你看獅子，老虎，狐貍在白天來的話，他們都在睡覺，在夜間野生動物園，這些動物都生存在自然界的環境。島嶼離赤道很近，無論在春天，夏天，秋天，還是冬天，你都可以選擇去。它離中國不遠

2d 安娜:上周末我去了電影博物館。你曾經去過那里嗎? 吉爾:是的，我去過。我在四月就去了那里。安娜:它確實很有趣，是不是?這是一個度過周六下午的好方法。

吉爾:是的，我喜歡那里的所有的古老的電影攝影機。我還了解了一些發明，它們成就了彩色電影。安娜:那么，你在周末做什么了? 吉爾:我和一些朋友在山里野營了。我們搭起了一頂帳蓬，并在外面做了飯。安娜:那聽起來很有趣。我從未野營過。吉爾:你應該嘗試一下。

3a 肯:我曾經去過的最有趣的博物館是美國電腦博物館。它們有關于不同的電腦及其發明者的信息。那些古老的電腦(現在的電腦)都大得多。很難相信技術竟以如此快速的方式發展!我還得知有一種特殊的電腦。它下棋比人還要好。不知道將來電腦還能夠做些什么了不起的事情呢。埃米:最近我去了印度的一個很不尋常的博物館，國際馬桶博物館。當我在那里看到那么多不同種類的馬桶時，我簡直不敢相信我的眼睛。這個博物館告訴人們關于馬桶的歷史和發展過程。它也鼓勵政府和社會團體想出辦法，以便將來改進馬桶 琳琳:去年我去了杭州的中國茶葉博物館。它是在湖附近的一個令人放松和安寧的地方。茶藝表演展示了如何用精美的茶具沏一杯完美的茶。看著他們用美麗的茶具沏茶的過程和飲茶本身一樣令人享受。我終于明白了我祖父為什么喜歡喝茶，并且喜歡收集茶具。

10單元

2d琳達:歡迎來到兒童陽光之家。我是琳達。

埃米:嗨，我是埃米。我有一些給孩子們的東西。這本雜志我買了幾個月了。里面的故事可能有點兒老，但它們仍然很有趣。

琳達:好極了!這里的許多孩子喜歡讀書。

埃米:察看一下這些給小孩子們玩的軟體玩具和棋類游戲。從我是個小孩子起，我就擁有了它們。還有一件毛衣和一條裙子。

琳達:太棒了!我們一直需要玩具和衣服。

埃米:最后一件東西是面包機。我媽媽買了很長時間了，可它仍然正常運轉。琳達。非常感謝你!

3a 我的孩子們在迅速地成長。女兒今年16歲了，兒子已經在讀初中了。由于他們長大了，我們的房子似乎就變小了。因此我們想在庭院拍賣上賣掉我們的一些東西，然后把所得的錢款捐給兒童之家。我們已經從我們的臥室里清理出很多的東西。我們決定各自賣掉五樣我們不再使用的東西。我的兒子開始時覺得特傷心。盡管他已經長時間不玩他的那些舊玩具了，但是他還是想要留下它們。比如說，自他四歲時起擁有的一套火車和鐵軌玩具，他差不多每一星期都玩它，直至他大約七歲大。而且他也不想失去他的玩具猴。他小時候每一天晚上都與它相伴而眠的。我女兒更通情達理一些的，雖然她對放棄某些玩具也感到難過。

至于我，我不想放棄我的足球衫，但是，老實說，我現在已經有一段時間不踢足球了。我也在漸漸變老啦！

2b 故鄉情懷

有些人仍然生活在自己的家鄉。然而，很多人可能每年只回鄉一兩次。如今，數以百萬計的中國人離開農村到城市里尋工作。鐘偉就是其中之一，一個46歲的丈夫和父親。過往的13年，他一直住在溫州，在一家蠟筆工廠干著艱苦的工作，也沒有太多的時間回家鄉看看。「以前我每年至少回家一次，但已經差不多三年了，我都沒有回過家，真可惜，但我真的沒時間 」他說。

很多人都像鐘偉，對家鄉發生的變化極感興趣。也許，已有了大醫院和新的道路。在許多地方，政府還建了新的學校，將城里的教師調來幫忙。

「我發現我的家鄉的確如是」，鐘偉繼說道，「自20世紀中，就在我以前念書的小學，孩子們都學會了閱讀和計數。但是，建筑物現在已經很陳舊。我聽說他們打算建一所新的學校。」鐘偉認為，這樣的發展很好，而他也知道，他的家鄉不可能永遠保持不變。

據鐘偉說，但是，有些東西是永遠不會改變的。「在我的家鄉，學校對面有一棵很大的老樹，它仍然存在，并已成了地標。在我的那個年代，大部分的孩子都喜歡在那棵大樹下一起玩，尤其是在暑假期間。那是一個快樂的童年。在我們的心中，家鄉留下了不少溫馨和甜蜜的回憶。」

第二篇：初中課堂作文指導(人教八下)(第四單元)

初中課堂作文指導（人教八年級下）

zmczlhqing（輯錄）

第四單元到民間采風去

☆指導方案

人教版八年級（下）第四單元寫作訓練指導

文章作者：丁延伸 來源：語文報初中版初二年級第20期 2009-8-19

【文題在線】

俗話說：“親不親，家鄉人；美不美，家鄉水。”從小到大，家鄉始終伴隨著我們一路走來，放眼家鄉的秀美景色，放眼家鄉的風土人情，無不浸潤著濃濃的鄉情。請以“我家鄉的 ”為題寫一篇不少于600字的文章，著重介紹家鄉給你印象最深的節日或最有特色的風俗習慣。

【寫作指津】

這是個半命題作文，因可供選擇的話題范圍極其寬泛，所以每個同學都有話可說。橫線上的內容可選填家鄉的某個節日，如清明、除夕、元宵節等，也可填寫家鄉的某種風俗習慣，如過年吃餃子、端午吃粽子、中秋吃月餅等，但這些也許還不夠個性，在你的家鄉若有什么獨特的風俗習慣，不妨把它寫出來，別人眼睛定能為之一亮。寫作時，還要注意以下幾點。

一、突現習俗的特色

“百里不同風，十里不同俗。”因地域不同、生活習慣的差異，家鄉的民俗風情又各有特點。如本單元學習的幾篇文章，《云南的歌會》因其承載著濃郁的民間文化氣息而讓人駐足觀望，《春酒》《端午的咸鴨蛋》因其飽含著濃濃的故鄉情思而讓人回味悠長，《吆喝》因其記錄了那個特定時代的生活而散發著永久的魅力。要想寫好這篇作文，就看你能不能把你所要展現的家鄉的特色突現出來。

二、強調自我的感受

標題為“我家鄉的”，因題目中含有一個“我”字，所以在作文時一定要注重寫出個人的真實感受。這就要求在選材時要從自己的身邊入手，所寫事例最好是自己親身經歷過的。如琦君的《春酒》記敘的就是自己對童年一段美好的回憶。文中寫到“八寶酒”時，“我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時跌倒一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了”一句，把“我”對春酒的吝惜之情淋漓盡致地刻畫了出來。

三、運用多樣的表達

記敘文以記敘和描寫為主，但往往也離不開議論和抒情。作文時，若能在文章的恰當位置穿插一兩處議論和抒情，不但使文章起承轉合自然，結構靈活，而且能鮮明地表現中心、增強文章的感染力。

【佳作展示】

我家鄉的年集

趙婉亭

臘月二十六，是家鄉最后一個年集。這個年集，使家鄉的年味漲到一個極點。上午9點多，集市上“噼啪噼啦”炸響的鞭炮聲已傳出幾里之外。大人們必須在這天把年貨辦齊。我們這些孩子們的心情，在三分喜悅五分好奇的牽引下，也早已飛到了集市上。

我們最感興趣的自然是年集上的爆竹。一到臘月，大家就熱切盼望著趕年集，買鞭炮，玩個酣暢淋漓。好不容易盼到這天，我們保準不用父母叫，自己就能起個大早。這不，我還沒吃飽呢，好幾個伙伴已來催促我了。這時候，我們的口袋里都有足夠的零花錢，大人們在這一天對自家孩子的“施舍”大都很慷慨。

我們直奔人頭攢動的鞭炮市場。

鞭炮市場在一片洼地里。鞭炮聲、叫賣聲、討價還價聲交織在一起。賣鞭炮的小販們都讓自己站得高高的，他們伸直臂膀，高高舉起長長的竿子，讓掛在竿子上的一掛掛鞭炮盡情燃放，以此招攬生意。鞭炮聲若響得連貫鏗鏘，小販就會得意地向眾人炫耀：“要買好鞭炮，聽聽就知道!好貨還便宜，晚了買不到??”有的小販的鞭炮燃放后效果不好，稀稀拉拉落下許多啞炮，結果招來一片譏笑聲。小販并不示弱，依然高聲叫喊：“好戲在后頭!咱再放一掛兒，非炸它個心驚肉跳，地動山搖，各位千萬別被嚇著??”大人們先是在一旁看熱鬧，聽哪一個攤主的鞭炮聲最響亮，而后選擇性購買。我們男孩子才顧不了那么多呢，兜里的錢買爆竹花光后，就爭相撿地上那些沒有響的鞭炮，作為額外收獲。這時的我們早已把大人“千萬注意安全”的話拋到九霄云外了。

故鄉的年集喲，你給了我們多少喜悅和歡樂啊!由于這兩年賣鞭炮大多都受管制，只能擺攤“啞賣”，不能燃放。鞭炮呢，也都是批發來的，不再是自己卷制的了。這樣倒是安全了許多，但年味卻平淡了許多。于是就多了幾許懷念，幾分感慨??

（作者系安徽省蒙城縣雙澗中學學生）

我愛你，我的家鄉！

——人教新課標版八年級（下）第四單元寫作訓練指導

王崇峰

◆文題展現

“最親莫過家鄉人，最濃莫過家鄉情。” 家鄉，就像那香濃的茶，越品越馥郁；家鄉，就像那陳年的酒，越飲越甘醇。忘不了村前那一股清澈的溪流，忘不了屋后那一片七彩的花圃，更忘不了節日前后那道不盡的喜慶??

親愛的同學，你對自己的家鄉一定也懷著深深的愛戀吧！那就趕緊拿起手中的筆，圍繞你家鄉的節日風貌或日常習俗，以“我愛我家鄉”為話題，寫作一篇不少于600字的文章，來展現你的家鄉特有的迷人魅力吧！

◆寫作指津

☉細讀深思審好題

如果單看話題“我愛我家鄉”，只要是表達對家鄉的喜愛與贊美之情，不論寫家鄉的自然風光、人文歷史、風俗民情，還是精神風貌、今昔巨變等，均是符合要求的。但是，請不要忽略了“圍繞你家鄉的節日風貌或日常習俗”，這樣一來，選材的角度就相對變小了。

☉以點帶面有選擇

文章貴在有新意。俗話說：“十里不同俗”，在你的家鄉，一定也有一些不被外人了解的習俗，仔細想想，好好看看，一定可以發現不少代表家鄉地域文化特征的亮點。但在一篇短小的習作中，如果面面俱到，勢必如“蜻蜓點水”，不會給人留下深刻的印象，所以，要選擇印象最深，且最具特色的、具有代表性的角度和內容來寫，這樣，才能達到“以點帶面”頌家鄉、“以小見大”表真情的效果。

☉抓住特點寫具體

既然在選材上選擇了具有代表性的節日或風俗，那寫作時就要突出其“特色”，展現其“美點”。

☉巧用修辭抒真情

寫家鄉的節日也好，風俗也罷，目的是為了贊美家鄉，抒發對家鄉的熱愛之情。故習作中，要更好地進行情感的表達，同學們不妨恰當地運用比喻、擬人、排比等修辭手法，再加上合理的想象，激活場面，活化景物，以景襯情，情景交融。

◆佳作展示

家鄉的九九香會

劉小超

堵車了。

車夾著人，人擠著車，循著這條彎曲瘦狹的山路，直通那個山坳。山坳里，幾個熱氣球鮮亮的色彩連同新建山門樓的古樸，一同在小鎮人心里營建著新鮮感，并馬上外化為一種節日特有的喜慶氣兒。

“走喲！走喲！” 喊聲里沒有一絲急躁。是啊，急什么呢？幾乎都是來自本鎮的這伙人心里清楚得很：一條山坳，細細抖落篩翻一遍，一天的時間也是絕對寬松的呀！而且，沒了這人流，這山跟平日荷锨扛鋤而來的所見又有什么兩樣呢？

是啊！不是沖著這一點，他們還用早早地說著、盼著、打算著這次小小的山會嗎？ 你看，遠遠的，清秀俊俏的姑娘來了，虎虎生氣的后生來了；臉膛紅褐的老者來了，破損的“大輪”車把上掛個小馬扎，也掛了喜悅；胖胖瘦瘦的老嫂來了，整齊的對襟褂、光滑的發髻神采飛揚。三輪車、摩托車、小轎車紛至沓來，隊伍繼續龐大。要知道，這可是一次“全員”盛會，全鎮的人，無論地位高低、路途遠近，都有可能在這里露臉。莊稼人洗凈肌膚紋路里的泥漬，剛買的新衣服要穿上，新找的俊媳婦要帶上，場面人更場面，氣派人更氣派??人們喧嘩著，招呼著，顧盼著??

路兩旁，不算齊整的梯田旮旯里、雜草中、斜坡上，柿子樹正葉綠果紅，襯上虬曲黢黑的枝干、脫逸的樹形，或一棵兩棵，或三五成林，不經意間已自成規模，成了漫山的裙帶，片片的林海，引著你的視線，心情漸漸散漫、開闊，為胸腹里那支喧嘩的隊伍鋪襯了最華貴的背景，拓開了山里人最大氣的一筆！

大自然最灑脫絕妙之處，在于它能于不落痕跡間美到極致！

有幾輛大卡車擠下來了，車斗里滿滿的人，都是些上了年紀的。這是專程來燒香拜佛的，完了事兒就趕緊往回趕。我知道，他們不是最早的，也不是最虔誠的。我曾見過這樣一幕：星月白亮，暮色未盡。長長的路面上遠遠近近挪動著三三兩兩的黑點。近了，那都是些老太太。老得皺褶掩蓋了眉眼，老得頭發無法攏在一起，卻帶了那個年代特有的小腳，一步一步，挪得認真。她們從東、西、北三個方向，向南走來，向那條山坳走來，只為了來叩個頭，祈福求安。我也曾見一個老太太，跪在粗陋的泥塑菩薩像前，從大兒到二兒，從小兒到長孫，一個一個歷數??足足四十來分鐘。等在后面的眾人聽得是從煩到奇、從奇到唏噓感嘆，滿屋里都是凝重肅然??

小小的山會擁著年輕人的熱鬧和朝氣，又裹挾著幾分神秘、豐富和厚重，也因此多了幾分精神氣兒。

我從此不能輕忘我的家鄉，還有家鄉的九九香會！

教師點評：文章以“堵車了”三字開篇，且獨立成段，造成了巨大的閱讀懸念，吸引著讀者非要一睹全文風采不可。接著，以飽含熱情的筆調展現了山會的所見、所感，由場面到環境，再到場景，點面結合，情景交融，體現了小作者獨特的構思功夫。文章結尾的抒情，言簡意賅，表達了對家鄉深厚的愛。文章語言生動、優美，極富感染力。比喻、排比、對偶齊上陣，逼真地再現了人們參加山會的喜悅心情及其對美好生活的追求與熱愛。又特別注重煉字功夫，如：“一步一步，挪得認真”，一個“挪”字，將老太太的虔誠表現了淋漓盡致。

（來源：語文報初二版2009年第20期）

到民間采風去

作者：趙俊輝

【文題亮相】

閱讀下面的文字，按要求作文。

哲學家常說，一滴水中見大海，一粒沙中見世界。的確如此，即使是我們日常生活中一些平常小事，例如逢年過節的風俗，吃飯穿衣的習慣，以及我們各自家鄉的建筑、飲食等，細心探究起來，幾乎每一樣都包含著深厚的文化內涵，蘊藏著語文學習的寶貴資源。到民間去“采風”，關注我們平常習焉不察的民風民情，探尋日常生活背后的“學問”，一定會有許多驚喜的發現！

請你以“到民間采風去”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，600字左右。

【寫作指津】

“一方水土養一方人。”肥沃的土地養育著善良的人們，在這片熱土上，涌現著璀璨的民間文化藝術。放假了，去游山玩水，讓身影出現在大街小巷名樓雅閣，用心去欣賞祖國歷史悠久而美麗迷人的民俗民情。《春酒》以中國傳統溫柔敦厚的情懷，以細膩溫婉的筆致，將新年、童年、鄉鄰、母親營造成一個藝術的世界，為我們展現了家鄉的民風之美和人情之美；《俗世奇人》塑造了兩位有著獨特技藝、個性鮮明的民間高人的形象。當我們讀著一篇篇散發著濃郁鄉情的文章時，會沉浸在家鄉的美麗與偉大之中，會覺得生活是如此美好，會為淳厚的民俗文化而感到驕傲與自豪，心中的激情也會油然而生。如何將家鄉的風俗文化展現在讀者面前呢？

一、選材個性化。故宮有故宮的氣派，長城有長城的雄姿；戲劇有戲劇的曲折，吆喝有吆喝的味道。民俗文化饒有情趣，在寫作的選材上要突現個性，不要落入大眾化的思想中，即你要寫作的民俗文化要有特色，并與其他民俗文化有明顯的差異和個性特色。如《端午的鴨蛋》中，汪曾祺先生選取江蘇高郵的鴨蛋作為題材，《云南的歌會》選取的則是規模宏大氣勢壯觀的“村寨傳歌”的動人場面。試想，鴨蛋我們哪個地方都可以吃到，但高郵的鴨蛋被公認為是鴨蛋中的極品；歌會也并不鮮見，但云南的歌會卻是特色鮮明。“端午的鴨蛋”“云南的歌會”之所以有特色，是因為他們都被寫出了個性特征。因此，在選材上，一定要選取你所熟悉的，并且是具有特色的民俗文化。

二、描寫細膩化。比如介紹民間舞蹈，可以用場面描寫，點面結合地寫出活動的熱鬧；刻畫一個民間藝人，可以運用外貌描寫，描摹出人物的個性；對一幢建筑或名勝的介紹，可以運用景物描寫，寫出景物之美；對工藝制作的介紹，則可以詳細地寫出其過程與步驟。如《美麗的銅龍河》中就運用了景物描寫來表現民間秀麗的風光：“清澈的銅龍河就像一條玉帶輕拂于這座古鎮，她嫻雅寧靜，樹陰照水，兩岸蔥蘢。年少的我經常相約小伙伴，光腚下河，像條快樂的魚兒在銅龍河里游來游去，心曠神怡地傾聽蛙鼓頻頻，鳥鳴啾啾。微風掠過，顫動的水波揉碎了樹木的倒影，我能感覺得到銅龍河水輕柔的撫摩。有時獨自爬上岸來，把頭枕在岸邊的茵茵草地上，什么都可以想，什么都可以不想，便覺自己是只快樂的小鳥，追逐藍天上的白云一起飛向遠方??就是這條秀麗的銅龍河，人們可以乘舟過高郵湖，揚帆越大運河，直達長江，但又是這條銅龍河頑皮地阻隔了銅城古鎮的南北交通。”

三、情感真摯化。誰不愛自己的祖國，誰不愛自己的家鄉，面對燦若星辰的民俗文化，我們所表現出來的應該是自豪和驕傲。如《走過太平橋》一文：“那一刻我為自己的孤陋寡聞和熟視無睹而慚愧不已。一座沐風櫛雨歷史深重的橋梁，竟然被自己無意間忽略了；我一次又一次輕松踏過它的肩膀，卻從沒有關注過它的歷史，不知道它已承載了六百多年的雨雪

風霜。”這句話寫的是為不知道家鄉橋的歷史而感到慚愧，飽含真情。在寫作時，你還可以針對民俗的發展提些合理化的建議，這也是你熱愛優秀民間文化的一種體現。

四、文體多樣化。如介紹我們熟悉的長城，你可以寫一篇抒情性散文，寫出你的真情實感；比如介紹家鄉的戲劇，可以寫一篇研究性的論文，談談你所了解的關于這種戲劇的淵源故事、名家名角、經典劇目、發展建議等；比如介紹風景名勝，你可以寫一篇說明文，用翔實的數據和平實的語言來再現景觀的獨特之處。文體只是文章的一種表現形式，是為文章服務的。你可以根據自己的優勢，選擇合適的文體來表現民俗民情。

悠悠民俗風，淳淳鄉土情。執自豪之筆，懷驕傲之情，細膩地去描繪祖國優秀的民俗文化吧。

【佳作展示一】

香辣可口的精武鴨脖

陳行

“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。”詩仙李白給我們描繪了一幅美麗的江城景象圖。和千古黃鶴樓遙遙相對的是為紀念伯牙子期的古琴臺，沿著漢江走上十幾分鐘，就來到了一條仄仄長長的小街——精武路。

盡管，這條街道破舊，狹窄，可是每天來來往往的人流車流卻是絡繹不絕。只因為，精武路賣小小的鴨脖子——那香辣誘人的精武鴨脖子。

說起鴨脖子，頗有點傳奇意味。大約是上世紀90年代初，據說有家經營酒館生意的老板，突發奇想，將一包鹵料隨手倒入鴨脖子中，細火鹵制了幾個小時，之后出來的鴨脖子異香撲鼻，十分開胃爽口，食客一搶而空。于是，他開始潛心鹵制鴨脖子，一夜之間，精武鴨脖子名揚四方。現在，精武鴨脖子已經成為了武漢市的一張城市名片。

鴨脖子本身食之無味，棄之可惜。可是經過黨參、淮山藥、巢果、白扣、鮮香茅等28種名貴中藥材加老湯烹制料理之后，再剁成一節節的，大小剛好能在嘴巴里自由轉動。香辣鮮紅的鹵鴨脖子，油潤而看起來很勁道的樣子，鹵制過的鴨脖子略帶一點濕度，但不黏手，絕妙之處是香辣。鴨脖肉質細膩，肉纖維韌勁適度，不夾塞齒縫，絲絲入味，香濃入骨，拇指食指運轉，絲絲縷縷入嘴，是一種純粹的雅致的休閑享受。此外，脖肉啃完后，可以接著吸吮骨節中間的骨髓，“刺溜”一聲，讓人覺得頗有成就感。按老一輩人的說法，鴨頸是活肉，鴨子整天尋覓食物，纖長的頭頸一伸一縮，肌肉纖維鍛煉得非常有韌性，所以味道格外的好。

啃鴨脖子的引人之處，關鍵在怎樣將附著在骨頭上的肉與骨頭分離，要軟硬兼施，抓住關節，但還是只能得味之八九，因此經常啃得牙齦腫痛，上顎脫皮，還是欲罷不能。除鴨脖子外，還有鴨雜、鴨肝、鴨腸、鴨胗、鴨翅、鴨掌等，各有各的味道，但都離不開一個辣字。在烈日炎炎的夏天，佐以啤酒，三五個朋友聚在一起，品著幾根鴨脖、鴨頭、鴨掌聊天調侃，既開心，又辣得過癮。在寒冷的冬天，因天氣寒冷，而使人不想進餐，但如果啃著鴨脖、鴨頭、喝著葡萄酒立刻胃口大開，同時也可驅寒保暖，辣味能打開人的毛孔，讓您大汗淋漓，邊啃邊出汗。

鴨脖雖然口味香辣、營養豐富，但脂肪含量較低，經常食用，能補充人體必需的蛋白質、維生素E、維生素B等多種營養成分。中草藥具有補脾益氣、潤肺止咳、清熱消腫的作用，而且還能養顏滋補，是極好的美容佳品。

怎么樣，心動了吧？記得哦，黃鶴樓的故鄉歡迎你的到來！

點評

這是一篇頗具誘惑性的文章，讓我們對精武鴨脖產生了深刻的印象，大有馬上想品嘗之感。文章從精武鴨脖的來歷、配料、特色、食用方法以及功用等方面進行了介紹，尤其是對

精武鴨脖的色、香、味等方面進行描寫，寫出了特色，盡顯了當地特色的民俗風情。

【佳作展示二】

巷

魯俊輝

巷，是城市建筑藝術中一幅古雅幽靜的圖畫，一首飄逸恬淡的詩歌。

外出江南旅游，我總被一處處美輪美奐的景物所吸引，流連忘返，特別是那幽靜的小巷更是讓我折服。這種巷，藏在江南的小城市中。你要在這種城市里住久了，和她真正成了莫逆，你才有機會見到她。她不是鄉村的陋巷，殘磚破瓦，泥濘坎坷，雜草叢生。她不是北方的胡同，滿目塵土，風起處亂刮著彌天的黃沙。

這種小巷，隔絕了城市的紅塵，卻又不是鄉村風味。她又深又長，若是三五人成隊成群地去，恐怕會驚擾沉睡中的小巷。一個人，悠閑地，慢慢地走，聽青石板的跫然足音，聽歲月的回聲。你會覺得，小巷是如此的害羞，總掩藏著她全部的容顏。你望著小巷的前面，是絕對看不到盡頭的，好像堵塞了，沒有路可走了。可是當你走過去，一轉彎，“柳暗花明又一村”，但依然是小巷深深，而且更加幽靜。已經不知道是什么年代建造的圍墻擋在兩邊，綠綠的，是斑斑駁駁的片片苔蘚，還有開著小花的串串的藤蘿，如古樸屏風，仿佛不是走在小巷中，而是進入了美麗的畫境中。

我愛小巷，她動人處就是她無比的悠閑，只要你到巷里沉思一會兒，心情就會如巷尾古井，那是一種靜穆，而不是陰森和肅殺。她鬧中取靜，別有天地，仍是人間。她可能是一條烏衣巷，諱莫如深，夕陽影里，野草芳花，燕子低飛，尋覓舊家。只是一片澄明如水的氣氛凈化一切，使人忘憂。

巷，是人海滔滔中的一個避風港，是城市喧囂擾攘中的一帶幽靜洞天。

點評

這是一篇語言優美富有文采的佳作。作者沒有寫名山大川，沒有寫民間絕技，也沒有刻畫奇人異士，只是選材于貌不驚人的“小巷”。文章開篇就讓我們折服于作者的文采，別致而優美的文辭給我們營造了一種幽雅的氛圍。然后用詩一般的語言帶著我們去那深深的小巷走了一遭，結尾更是不俗，用兩個比喻句升華中心。由此可見，作者是一個生活的有心人，若沒有充足的生活積累，是不可能寫出這樣優美而富有詩意的佳作來的。

【佳作展示三】

為傳統吶喊，為戲曲喝彩

李雨澈

朋友，當你沉浸在搖滾音樂的瘋狂之中時，你是否會想起中華民族的傳統藝術？朋友，當你為流行歌曲瘋狂時，你是否會憶起往昔曾經繁華的戲曲？朋友，當你迷惘在追星的快樂中時，你是否會起身叩問歷史，是否會用心感悟戲曲之美？

聽，戲曲開始吟唱了，是《楊門女將》中的“風蕭蕭路漫漫”，是《鐵弓緣》中的“母女走慌忙，陽光路上”；是《霸王別姬》中的“看大王??”我側耳傾聽，頓時體驗到戲曲中的情理，那些夢的悲涼，愛的憂傷，魂的凄楚，情的曲折。我聽見人物的快樂憂傷，聽見角色的凄美悲涼，聽見戲曲的雍容華美。伴著這醉人的音樂，同學們也開始躍躍欲試了。我們在唱，唱出藝術的華貴；我們在唱，唱出藝術的婉轉；我們在唱，唱出藝術的魅力。我們以自己的形式演繹我們心中完美的角色；我們以自己的心情詮釋角色的悲涼凄美；我們以自己的個性展現戲曲的藝術之魂。

表演結束，我們開始了戲曲知識競賽。平日里聽那戲曲的唱腔，有的高亢，有的蒼勁，有的飄逸，有的瀟灑，有的如行云流水般一瀉千里??今天，該是學以致用的時候了，大家

一問一答，進行得不亦樂乎。

教室里時而掌聲雷動，那是答對問題時的鼓勵；時而唉聲嘆氣，那是答錯問題時的失望；時而一聲不響，那是等待結果時的緊張。整個過程進行得如火如荼。我們用自己平日的積累，提出問題，用自己靈活的思維，回答問題，用自己有關藝術的積累，解決問題。關于戲曲的發展、戲曲的知識、戲曲的人物，都在我們的問題中展現。這時想一想，我們的青春也不完全被流行覆蓋，也是存在些許藝術之美的。從豫劇《花木蘭》中的花木蘭的頑強意志到《天仙配》那忠貞不渝的愛情故事，無一不體現了中國戲曲之美，展現著中國戲曲的魅力。這次活動讓我接觸了很多，了解了很多，收獲了很多。戲曲藝術作為中華民族的瑰寶，我們沒有權力將它遺棄，發揚它才是我們神圣的職責。面對戲曲的衰落，我們應該共同努力挽救它，振興它。讓戲曲之星永遠活躍在舞臺上；讓傳統之美永遠駐扎在人們心中；讓我們為傳統吶喊，為戲曲喝彩！

點評

作者以流暢洗練的筆調抒發了自己對戲曲的了解與熱愛之情，更抒發了對我國優秀傳統文化（戲曲）的盛贊之情。開篇一系列的設問，緊接著濃墨重彩的細描，無不讓讀者深受感染，也去盛贊戲曲藝術這一民族文化瑰寶！

（《作文周刊(初二版)》 2008年第16期）

第三篇：人教物理八下教學總結

教學總結

一個學期又過去了，這學期我上八年級的物理，一學期來，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續推進探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：

一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我的課堂

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、精心備課，全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，在上每一節課前，仔細閱讀然后制定具體的教學方案，查閱大量的資料，根據學生的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。

三、加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂

我深知做為教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學做為有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展做為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和探究式教學模式。最大限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。

四、狠抓學風，認真落實教研常規

八年級學生兩極分化比較嚴重，部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班里提倡認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養學習興趣，對那些基礎太差后進生，我主動找他們去了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。經過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、創新評價，激勵促進學生全面發展。

怎樣提高學生學習成績，我把評價做為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定，少批評。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題。

第四篇：人教新八下 第四單元第11課 民族團結 (教案)

《民族團結》教學設計

平鄉縣第五中學 李素霞

【教學目標】

1.知識與技能

知道我國各民族分布特點及共同發展的概況；了解我國實行民族區域自治的原因、內容和意義。

2.過程與方法

通過教材落實民族團結的重要性；注重歷史學習與現實生活的密切聯系，培養學生積極思考與創新思維的學習方法。

3.情感態度和價值觀

理解并熱愛中華民族的優秀文化傳統，形成對祖國歷史與文化的認同感；形成積極進取、各民族互幫互助的人生態度，并逐步樹立為國家統一和民族團結做貢獻的人生理念。

【教學重點】

民族區域自治的內容和意義、人民政府實行各民族共同發展的政策。

【教學難點】

我國實行民族區域自治的原因。

【教學方法】

合作、探究、交流 【課前準備】

多媒體課件、相關視頻 【課時安排】

1課時 【教學過程】

一、導入新課

《愛我中華》

五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言，匯成一句話。愛我中華、愛我中華、愛我中華??這首歌體現了我國各民族的團結。我們來學習第11課《民族團結》

二、新課學習

（一）民族區域自治的實行

想一想：我國由多少個民族組成統一的多民族國家？ 學生：56個民族

教師：列舉你所熟知的少數民族以及少數民族的活動、歌舞等 學生：傣族——潑水節 學生：蒙古族——那達慕大會 學生：朝鮮族——道拉基 學生：白族——火把節 多媒體展示少數民族的分布情況

教師：根據PPT圖所示：我國各民族形成了怎樣的特點？

學生：特點：形成了以漢族為主體的各民族“大雜居、小聚居”的格局 思考：面對如此多的少數民族我國該如何對其進行管理？ 學生：實行民族區域自治制度

教師：在國家的統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權，由少數民族人民當家作主，自己管理本民族的內部事務。

討論：我國實行民族區域自治的原因是什么？ 學生：中國在歷史上長期就是一個統一的多民族國家 學生：各族長期的經濟文化聯系，形成了不可分割的關系動

學生：各族人民共御外敵，在民族獨立解放中建立了休戚與共的親密關系 教師：我國建立哪五個省級民族自治區？ 學生：內蒙古自治區 學生：新疆維吾爾自治區 學生：廣西壯族自治區 學生：寧夏回族自治區 學生：西藏自治區 多媒體展示分布情況

教師：我國處理民族關系的基本原則是什么？ 學生：民族平等；民族團結；各民族共同繁榮。討論：實行民族區域自治有什么作用? 學生：滿足了少數民族自己當家作主的愿望,對祖國統一、民族平等、民族團結和地區發展具有重大意義。

教師：所以說民族區域自治是我國的一項基本國策和基本政治制度

教師：各少數民族聚居的地方實行區域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。——1954年《中華人民共和國憲法》

（二）各民族共同發展

教師：長期以來，我國各民族的政治、經濟、文化發展很不平衡。中華人民共和國成立后，中央人民政府實行各民族共同發展的政策，少數民族地區得到迅速的發展。

多媒體展示各民族發展情況

教師：黨中央從解放初期就關注少數民族地區的發展，并提出了各民族共同發展的政策。進入80年代，改革開放的春風同樣吹拂到了少數民族地區，使少數民族地區的經濟登上了一個新臺階。而90年代后期中央實施西部大開發戰略，少數民族地區出現了大開發、大發展的新氣象。

多媒體展示西部大開發戰略實施情況 教師：對于西部大開發你知道什么？ 學生：西電東送。

教師：貴州打造“西電東送”王牌電站——洪家渡水電站。電站總裝機容量60萬千瓦，是我國首批“西電東送”的標志性工程。

學生：西氣東輸 學生：西油東送 學生：青藏鐵路的修建

教師：經過建國60年的發展，今天我國的少數民族地區的發展的了重大的成就與發展。教師：如果沒有我黨各民族共同發展的政策，就不會有民族地區今天的巨變；如果沒有那些長期在少數民族地區默默工作的支邊干部，也不會有少數民族同胞的好生活，同學們知道優秀的民族干部有誰嗎？

學生：孔繁森

教師：新時期共產黨員的楷模——孔繁森他生前兩次援藏。他被藏族群眾稱為“活菩薩” 多媒體展示孔繁森的圖片

教師：孔繁森在西藏工作時，收養了兩名失去父母的孤兒。他說，我要撫養他們健康成長。教師：1994年11月29日，完成任務返回阿里途中，不幸發生車禍以身殉職，時年50歲。他犧牲后，江澤民總書記于1995年4月29日親筆題詞“向孔繁森同志學習”，時任國務院的總理李鵬也題詞“學習孔繁森同志熱愛人民、無私奉獻的精神”。

教師：就是這默默無聞的共產黨員，他們為國家，為少數民族的利益犧牲了自己的幸福，為大家，舍小家，鞠躬盡瘁，死而后已奉獻出了自己的青春年華。

動腦筋：誰能說說孔繁森在西藏工作期間作出的貢獻？除了課本上的，你還知道哪些事跡？ 學生：1979年，孔繁森第一次進藏擔任崗巴縣縣委副書記，在崗巴工作三年，他跑遍了全縣的鄉村、牧區、與藏族群眾結下了深厚的友誼。

學生：1992年，拉薩市黑竹、工卡等縣發生地震，任拉薩副市長的孔繁森趕赴災區在那里他收養 了12歲、7歲和5歲的三個孤兒。

三、課堂總結

我國是統一的多民族國家，各民族之間民族平等、民族團結、共同發展。讓我們衷心地祝愿中華大家庭團結興旺，祝愿我們偉大的祖國繁榮富強。

四、作業布置 1.背誦本課知識點 2.做練習冊

【板書設計】

我國的民族構成和民族分布的特點

民族區域自治的實行

民族區域自治制度

民族團結民族地區發展典型 西部大開發戰略 優秀援藏干部

【教學反思】

《民族團結》一課，課的知識容量并不大,但課程內容涉及政策理論，較為枯躁，難以激發學生的學習熱情。因而補充一些能夠激發學生探究熱情的課程資源十分必要。各民族共同發展

第五篇：人教小學三年級英語翻譯單詞

Unit 11、貓_________________

2、猴子_______________

3、狗

4、鴨子________________

5、熊貓________________

6、熊________________

7、豬________________

8、兔子________________

9、鳥________________

10、老鼠________________ Unit 21、書________________

2、書包________________

3、鋼筆________________

4、鉛筆________________

5、鉛筆盒________________

6、尺子________________

7、橡皮________________

8、轉筆刀________________

9、膠水________________

10、記號筆________________ Unit 31、鼻子________________

2、眼睛________________

3、臉________________

4、嘴________________

5、頭_______________

6、耳朵________________

7、脖子________________

8、胳膊________________

9、手________________

10、腿________________

11、膝蓋________________

12、腳________________ Unit 41、娃娃________________

2、氣球________________

3、風箏________________

4、氣球________________

5、小轎車________________

6、公共汽車________________

7、自行車________________

8、出租車________________

9、火車________________

10、輪船________________

11、飛機________________

12、小船________________ Unit 51、紅色________________

2、藍色________________

3、黃色________________

4、綠色________________

5、紫色________________

6、棕色________________

7、白色________________

8、黑色________________

9、粉色________________

10、桔黃色________________

11、灰色________________ Unit 61、漢堡包________________

2、熱狗________________

3、可樂________________

4、蛋糕________________

5、雞蛋________________

6、桔子________________

7、梨________________

8、蘋果________________

9、香蕉________________

10、牛奶________________

11、果汁________________

12、水________________

13、面條________________

14、雞肉________________