第一篇：法治宣傳資料

法 治 宣 傳 資 料

一、安全生產基礎知識

1、安全生產

是指在生產過程中保障人身安全和設備安全。就是說：既要消除危害人身安全與健康的一切有害因素，同時也要消除損害產品、設備或原材料的一切危險因素，保證生產正常進行。

2、我國安全生產的方針

安全第一、預防為主、綜合治理

3、什么是特種作業？

特種作業是指容易發生人員傷亡事故，對操作者本人、他人及周圍設施的安全可能造成重大危害的作業。直接從事特種作業的人員稱為特種作業人員。

（1）電氣作業。（2）金屬焊接、切割作業。（3）起重機械（含電梯）作業。（4）企業內機動車輛駕駛。（5）登高架設作業。（6）鍋爐作業（含水質化驗）。（7）壓力容器作業。（8）制冷作業。（9）爆破作業。（10）礦山通風作業。（11）礦山排水作業。（12）礦山安全檢查作業。（13）礦山提升運輸作業

（14）采掘（剝）作業。（15）礦山救護作業。（16）危險物品作業。（17）經國家安全生產監督管理局批準的其它作業。

4、員工的權利

①知情權，即有權了解其作業場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施和事故應急措施；

②建議權，即有權對本單位的安全生產工作提出建議；

③批評權、檢舉、控告權，即有權對本單位安全生產管理工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告；

④拒絕權，即有權拒絕違章作業指揮和強令冒險作業；

⑤緊急避險權，即發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業或者在采取可能的應急措施后撤離作業場所；

⑥依法向本單位提出損害賠償要求的權利；

⑦獲得符合國家標準或者行業標準勞動防護用品的權利； ⑧獲得安全生產教育和培訓的權利等。

5、員工的義務

① 遵章守紀，服從管理的義務，佩帶勞動防護用品的義務（第49條、第90條）

② 接受培訓，掌握安全生產的義務（第50條）③ 發現事故隱患及時報告的義務（第51條）

二、安全生產法律法規

1、《中華人民共和國安全生產法》2002年11月1日施行，目的是為了加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展，明確了安全責任制并規定了從業人員的權利和義務。

2、三違：違章作業、違章指揮、違反勞動紀律。

3、三基：基礎工作、基層建設、基本功訓練。

4、三清、四無、五不漏：三清是指：廠房清、設備清、場地清；四無指：無油污、無雜草、無明火、無易燃物；五不漏指：不漏油、不漏氣、不漏水、不漏電、不漏火。

4、三同時：新建、改建、擴建項目的安全、職業衛生、環保設施應與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用（簡稱“三同時”），對未通過“三同時”審查的建設項目，有關部門不予辦理行政許可手續，企業不準開工投產。

5、三不傷害：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

6、三不動火：無合格的火票不動火、安全措施不落實不動火、監火人不在場不動火。

7、四不放過：事故原因未查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過。

8、三級安全教育：廠級安全教育、車間級安全教育、班組級安全教育。

9、集團公司安全生產方針：安全第一、預防為主、全員動手、綜合治理。

10、臨時用電安全管理規定

在正式運行的電源上所接的一切臨時用電，應辦理“臨時用電作業許可證” 在運行的生產裝置、LNG罐區和具有火災爆炸危險場所內一般不允許接臨時電源。確屬裝置生產、檢修施工需要時，在辦理“臨時用電作業許可證”的同時，按規定辦理“用火作業許可證”。、高處作業，是指在墜落高度基準面2米以上(含2米)有墜落可能的位置進行的作業，高處作業分為四級。

一級：2～5米高處作業 二級：5米以上至15米高處作業 三級：15米以上至30米高處作業 四級：30米以上高處作業

進行15米（含15米）以上的高處作業，應辦理“高處作業許可證”。

12、消防工作貫徹“預防為主，防消結合”的方針，堅持“誰主管、誰負責”的原則，實行防火安全責任制。

13、義務消防隊的主要職責是：

1、學習宣傳消防法規，定期參加消防訓練，參加實地消防演習。

2、落實消防安全制度，進行經常性的防火檢查。

3、熟悉本崗位的火災危險性，明確危險點和控制點，維護本單位消防設施和消防器材，熟練掌握滅火器材的使用方法。

4、撲救初起火災，協助專職消防隊撲救火災。

14、國家對煙花爆竹經營安全的管理：煙花爆竹的經營分為批發和零售。從事煙花爆竹批發的企業和零售經營者的經營布點，應當經安全生產監督管理部門審批。

15、攜帶煙花爆竹搭乘公共交通工具，應當承擔的法律責任：由公安部門沒收非法攜帶的煙花爆竹，可以并處200元以上1 000元以下的罰款。

16、從事煙花爆竹零售的經營者銷售按照國家標準規定應由專業燃放人員燃放的煙花爆竹，應當承擔的法律責任：由安全生產監督管理部門責令停止違法行為，處1 000元以上5000元以下的罰款，并沒收非法經營的物品及違法所得；情節嚴重的，吊銷煙花爆竹經營許可證。

17、從事煙花爆竹批發的企業，向從事煙花爆竹零售的經營者供應按照國家標準規定應由專業燃放人員燃放的煙花爆竹，應當承擔的法律責任：由安全生產監督管理部門責令停止違法行為，處2萬元以上10萬元以下的罰款，并沒收非法經營的物品及違法所得；情節嚴重的，吊銷煙花爆竹經營許可證。

第二篇：法治辦普法宣傳資料

法治辦

“一五”普法（1986年—1990年）

背景：1985年11月，中共中央、國務院轉發了中宣部、司法部《關于向全體公民基本普及法律常識的五年規劃》。同年12月，全國人大常委會作出了《關于在公民中基本普及法律常識的決定》。由此展開了一場全民普法活動。這是在“文革”后撥亂反正的特殊時期和計劃經濟體制下開展的全民活動，具有啟蒙式的掃盲運動性質。

對象：是工人、農（牧、漁）民、知識分子、干部、學生、軍人、其他勞動者和城鎮居民中一切有接受教育能力的公民。

內容：主要是“十法一條例”,即憲法、民族區域自治法、刑法、刑事訴訟法、民法通則、民事訴訟法（試行）、婚姻法、繼承法、經濟合同法、兵役法、治安管理處罰條例。

基本目標：通過普及法律常識教育，使全體公民增強法制觀念，知法、守法，養成依法辦事的習慣。

“二五”普法（1991年—1995年）

背景：這是在堅持改革開放、整頓市場經濟秩序的情況下開展的全民普法活動。這次將普法規劃改為法制宣傳教育規劃。

重點對象：縣、團級以上各級領導干部，特別是黨、政、軍高級干部；執法人員，包括司法人員和行政執法人員；青少年，特別是大、中學校的在校生。

內容：以宣傳憲法為核心、以專業法為重點，這標志著普法活動開始轉向學用結合、依法治理的軌道。

基本目標：緊緊圍繞黨和國家的中心工作，深入學習憲法，有針對性地學習國家基本法律常識，有計劃、有步驟、分層次、分部門地學習專業法律知識，促進各項事業的依法管理。

“三五”普法（1996年—2000年）

背景：正值中國加入世界貿易組織，1997年黨的十五大報告首次提出了實行依法治國基本方略、建設社會主義法治國家。

重點對象是：縣、處級以上領導干部，司法人員，行政執法人員，企業經營管理人員，青少年。

內容：學習鄧小平關于社會主義民主與法制建設的理論；繼續開展憲法知識和公民工作、生活密切相關的基本法律知識以及與維護社會穩定有關的法律知識教育；著重抓好社會主義市場經濟法律知識的普及。

基本目標：通過在全體公民中繼續深入進行以憲法、基本法律和社會主義市場經濟法律知識為主要內容的宣傳教育，進一步增強公民的法律意識和法制觀念，不斷提高各級干部依法辦事、依法管理的水平和能力。

“四五”普法（2001年—2005年）

背景：全國人大對憲法進行了修改，并頒布了行政許可法、行政復議法，十六大報告提出要依法行政，打造法治政府。確立了“12〃4”法制宣傳日。

重點對象：各級領導干部、司法和行政執法人員、青少年、企業經營管理人員。

內容：繼續學習鄧小平同志關于社會主義民主與法制建設理論；宣傳憲法和國家基本法律，學習宣傳與公民工作、生活密切相關的基本法律知識以及與維護社會穩定有關的法律知識教育； 2 宣傳社會主義市場經濟相關的法律法規，宣傳保障和促進國家西部大開發、加入世界貿易組織、維護社會穩定等社會發展迫切要求的各項法律法規。

基本目標：通過“四五”普法規劃的實施，努力實現由提高全民法律意識向提高全民法律素質的轉變，實現由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉變，全方位推進各項事業的依法治理，為依法治國、建設社會主義法治國家奠定堅實的基礎。

“五五”普法（2006年—2010年）

背景：黨中央提出科學發展觀和構建和諧社會的目標，倡導堅持社會主義法治理念。普法開始與人本文化、科學發展、和諧發展相對接。

重點對象：領導干部、公務員、青少年、企業經營管理人員和農民。

內容：通過開展“法律六進”活動和法治城市、法治縣（市、區）創建活動，以及法治文化建設，全面提升法制宣傳教育的文化品位和社會法治化管理水平。

基本目標：適應黨和國家工作大局，適應整個社會和廣大人民群眾對法律知識的現實需求，通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐，進一步提高全民法律意識和法律素質；進一步增強公務員社會主義法治理念，提高依法行政能力和水平；進一步增強各級政府和社會組織依法治理的自覺性，提高依法管理和服務社會的水平。

“六五”普法（2011年—2015年）

背景：中央關于國民經濟和社會發展的第十二個五年規劃建議指出,“全面落實依法治國基本方略，完善中國特色社會主義法律體系，維護法制權威，推進依法行政、公正廉潔執法，加強普法教育，形成人人學法守法的良好社會氛圍，加快建設社會主義法治國家”。“六五”普法規劃正是根據這一要求全面謀劃,精心制定的。

重點對象：領導干部、公務員、青少年、企事業經營管理人員和農民，領導干部和青少年是重中之重。

內容：突出學習宣傳憲法、深入學習宣傳社會主義法治理念、中國特色社會主義法律體系和國家基本法律、深入學習宣傳促進經濟發展、保障和改善民生、社會管理的法律法規、加強反腐倡廉法制宣傳教育、積極推進社會主義法治文化建設、繼續深化“法律六進”主題活動、深入推進依法理。

基本目標：通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐，深入宣傳憲法，廣泛傳播法律知識，進一步堅定法治建設的中國特色社會主義方向，提高全民法律意識和法律素質，提高全社會法治化管理水平，促進社會主義法治文化建設，推動形成自覺學法守法用法的社會環境。

從“一五”到“五五”普法

從1985年開始實施的“一五”普法，是繼黨的十屆三中全會撥亂反正，確定以經濟建設為中心的發展戰略后所實施的全民法制啟蒙教育活動。早在1979年，剛剛經歷10年浩劫的共和國面廢待興，黨的第二代領導集體總結歷史經驗時高屋建瓴地指出：還是要講法制，講法制靠得住些；要開展法制宣傳教育活動，把法律交給十億人民。1985年11月，中共中央、國務院批轉了中宣部、司法部《關于向全體公民基本普及法律常識的五年規 4 劃》。隨后，全國人大常委會作出《關于在公民中基本普及法律常識的決議》。一場由政府組織開展的法制宣傳教育活動，從此有領導、有計劃、有步驟地轟轟烈烈地開展起來了。“一五”普法以“十法一條例”為主要學習內容，其主要經驗集中表現在：在廣大公民初步填補了法律知識的空白；廣大干部逐步樹立了依法辦事的觀念；促進了各項事業的依法管理。全民普法這一偉大創舉，使社會主義的法制之根，逐步扎入廣大人民群眾這一肥沃的土壤之中。與此同時，依法治理工作在“一五”普法時期開始產生。

以普及憲法和兩百多部專業法作為重點的“二五”普法，顯現了學用結合、學建結合的顯著特征。由普法到依法治理，是歷史的必然選擇，也是水到渠成的過程。依法治理與普法工作相伴而行，相得益彰，推動了各層次、各行業的依法治理，普法工作開始逐漸向法治實踐的方向延伸。

在“三五”普法啟動的1996年，黨中央提出把加強社會主義法制建設、依法治國作為我們黨、政府管理國家和社會事務的重要方針，將普法工作的最終目標確定為“推進依法治國，建設社會主義法治國家”。貫穿于“三五”普法始終的兩條主線是；各級領導干部學法形成熱潮，作為依法治國生動實踐的依法治理工作取得了實破性進展。各地相繼建立起了領導干部學法制度，一個以基層依法治理為主體的依法治理網絡初步形成，三者互相關聯銜接，共同構筑起依法治國的大廈。

“四五”普法是從2001年開始的，2001年是進入新世紀，實施“十五”計劃和實現社會主義現代化建設第三步戰略目標的第一年。“四五”普法提出了“兩個轉變、兩個提高”的工作目標，為構建和諧社會，為依法治國、建設社會主義法治國家提供了堅實的法治基礎支持，更標志著法制宣傳教育工作開始進入一 5 個新的發展時期。“四五”普法期間，我國廣大干部、群眾繼續深入學習宣傳了鄧小平民主法制理論和黨的依法治國，建設社會主義法治國家的基本方略，學習宣傳了憲法和國家基本法律、學習宣傳了與公民工作、生產、生活密切相關的法律法規知識，努力提高了廣大公民的法律素質。通過注意培養公民的權利義務對等的現代法制觀念，增強了公民遵紀守法、維護自身合法權益和民主參與、民主監督的意識。通過注意提高廣大干部特別是領導干部的社會主義法制理論水平，提高了他們依法決策、依法行政和依法管理的能力。“四五”普法緊緊圍繞黨和國家的中心工作，積極開展法制宣傳教育，通過宣傳社會主義市場經濟特別是與整頓市場經濟秩序相關的法律法規，宣傳與加入世界貿易組織相關的法律知識，宣傳與維護社會穩定相關的法律法規，宣傳社會發展迫切要求普及的各項法律法規，為我國改革、發展、穩定創造了更加良好的法治環境。“四五”普法期間，我國堅持法制教育與法制實踐相結合，繼續推進了依法治理工作，使依法治理成為了法制宣傳教育的內在要求，妥善處理了學法與用法的關系，以法制宣傳教育為基礎，以依法行政、公正司法成為了重點，以法治化管理成為了主要工作目標，進一步加大了依法治理的力度，積極推進了依法治國的進程。“四五”普法期間，我國把法制教育和思想道德教育緊密結合，把依法治國與以德治國緊密結合，有力地促進了民主法制建設和精神文明建設。

“五五”普法提出了“兩個增強、三個提高”的主要工作目標，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會提供了有力的法制保障，對于保障我國“十一五”規劃的順利實施和全面建設小康社會宏偉目標的實現，具有十分重要意義。“五五”普法期間，法制宣傳教育工作注意了社會主義法治文化的創新，貫徹了以人為本的原則，充分認識到了普法與其他相關工作相互聯系制 6 約、互為存在和發展條件的整體互動關系，將法制宣傳教育工作作為建設社會主義先進文化系統工程的重要組成部分，發揮了其在社會文化建設過程中的社會功能和作用。在“五五”普法期間里，我國繼續貫徹依法治國基本方略，堅持法制教育與法制實踐相結合，圍繞地方立法、司法、執法、普法、法律監督和法律服務等環節，開展多層次、多領域的依法治理工作，促進了依法行政和公正司法，努力提高了全社會法治化水平。此外，“五五”普法的工作實踐推進了法制宣傳教育工作的法制化、制度化、規范化建設，形成了依法、科學、高效的工作體系和機制，保障了普法工作在法治進程中長期發揮作用。

第三篇：法治宣傳標語

法制的宣傳語

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.深入推進依法行政，加快建設法治政府。學法懂法，心明眼亮；不學不懂，迷失方向。弘揚法治精神，服務科學發展！學法以明道，用法以立身。

大力推進依法治國全面建成小康社會。書到用時方恨少，法到用時不嫌多。立身德為首，處事法是先。做人以和為貴，做事以法為基。維護司法公正，匡扶公平正義。手拉手踐行法治，心連心共建和諧。人人都是法治力量，個個都是文明形象。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。

以實務惠民為著力點，營造促進和保障經濟社會文化協調健康發展的法治環境！依法推進社會主義文化建設，保障人民群眾文化權利的實現！學法律、講權利、講義務、講責任。遵紀守法，做對社會有益的人。

堅持不懈地做好青少年的法制宣傳教育工作！送子孫高樓大廈，不如教其守法用法。強化法律監督，維護公平正義。學好法律明是非，依法維權不吃虧。

圍繞中心，服務大局，全面推進青少年健康成長！加大法制宣傳教育力度，掀起全民學法用法新高潮！有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。堅持依法治校和以德治校相結合！

深入開展法制宣傳教育提高全民法律意識和法律素質。構建大普法格局，開創法制宣傳教育新局面。

進一步鞏固和擴大基層民主，尊重和保障人民群眾的合法權益！青少年學生的法制教育要做到制度化、規范化！一日學法終身受益，一人學法全家受益。守護人生綠燈，不闖法律紅燈。

堅持走中國特色社會主義法治道路，建設中國特色社會主義法治體系。深入宣傳憲法，進一步樹立憲法權威！以良法善治推進全面深化改革。學法用法，爭做遵紀守法的青少年。一言一行遵紀守法，一生一世清正做人！36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.67.68.69.70.71.72.弘揚法治精神，促進社會和諧！人人學法用法，個個依法辦事。愉快從遵紀生，幸福從守法來。

創新法治人才培養機制，加強法治工作隊伍建設。守法律己依法辦事，以人為本執法為民。全面推進社會建設法治化，保障和改善民生。堅持科學執政、民主執政、依法執政。普及法律知識構建和諧社會。

加強法制宣傳教育工作，提升文明城市建設水平！學法正人，守法正本，執法正風。弘揚法治精神,推進依法治國。

堅持依法治國方略，建設民主法治國家。開展社會治安綜合治理，維護社會穩定。學法、知法、守法、護法，為你為我為大家。法治是穩定的基石，和諧是發展的保障。實施陽光執法，促進依法行政。

加強青少年法制教育，提高青少年法律素質！擴大社會主義民主，健全社會主義法制。科學立法，嚴格執法，公正司法，全民守法。樹怕不發芽，人怕不懂法。

加強民主政治建設，保障人民群眾依法行使民主權利！擴大社會主義民主，健全社會主義法制。

讓公民成為法制宣傳教育的主體，讓遵紀守法成為社會。智者以法護身，愚人以身試法。增強憲法意識，推進依法治區。人人守法，法守人人。

鄰里團結禮貌謙讓，尊老愛幼夫妻和睦。

推動法治建設不斷深化，促進三個文明協調發展。加強法制宣傳教育提高全民法律素質。堅持依法行政，建設法治政府！知法明禮用法維善，護法除惡守法心安。筑牢法治堤防，守護幸福家園。依法治國依法執政依法行政。

維護青少年合法權益，優化青少年成長環境！遵章守法事事順，違法犯規時時難。法律家喻戶曉，社會長治久安。法治是人類文明進步的重要標志。73.74.75.76.77.78.79.80.81.82.83.84.85.86.87.88.89.90.91.92.93.94.95.96.97.98.99.弘揚法治，崇尚文明，做誠信守法好市民。堅持學法用法，提高法律素質。絆人的樁不在高，違法的事不在小。把預防青少年違法犯罪的工作抓緊抓好！依法行政，建設法治政府。

營造良好法治環境，促進經濟健康發展。垃圾身上粘害蟲，別讓垃圾到處跑。做人誠為本，處世德當先。普及法律知識，弘揚法治精神。遵紀天地寬，守法日月長。

實現國家各項工作法治化，保障公民合法權益。依法行使權利，自覺履行義務。增強憲法觀念，推進依法治國。

弘揚法治，崇尚文明，做誠信守法好市民。加強法制宣傳教育工作，提升文明城市建設水平。學習宣傳憲法，推進民主法制建設。

加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。以情動人以理服人以法育人。

加強質量安全教育，提高質量安全意識。

加強憲法和法律實施，堅持公民在法律面前一律平等。依法規范市場行為，維護市場經濟秩序。

深入開展法制宣傳教育，提高全民法律意識和法律素質。普及法律知識構建和諧社會。

加強政府法制建設，堅持依法行政，提高法治化管理水平。學習貫徹十七大精神，深入開展法制宣傳教育。擴大社會主義民主，健全社會主義法制。學法、知法、守法、護法，為你為我為大家。

100.全面貫徹依法治國基本方略，加快建設社會主義法治國家。101.增強全民憲法觀念和憲法意識，保證憲法的正確貫徹實施。102.增強憲法意識，推進依法治區。103.依法行使民主權利，依法履行法定義務。104.樹立質量法制觀念，提高全民質量意識。

105.人人參與，全面落實“五五”普法；各方協力，推進民主法治進程。106.營造良好法治環境，加速實現奮力崛起。

107.發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明。108.依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。109.守法律己依法辦事以人為本執法為民。110.依法行政，公正司法。

111.維護社會公平正義，維護社會主義法治的統一、尊嚴和權威。112.實行依法治國，建設社會主義法治國家。113.發展社會主義民主，健全社會主義法制。114.維護憲法權威，增強權利義務觀念。

115.堅持依法治國基本方略，樹立社會主義法治理念。116.實行依法治國，堅持執政為民。117.堅持以質取勝，推動科學發展。118.弘揚法治文化，傳播法治文明。

119.健全社會治安防控體系，加強社會治安綜合治理。120.開展社會治安綜合治理，維護社會穩定。

121.把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來。122.學習憲法、掌握憲法、運用憲法、維護自身的合法權益。123.宣傳憲法精神，維護憲法權威。124.增強公民憲法意識，提高公民法律素養。125.學習憲法，宣傳憲法，遵守憲法。126.人人學法用法，個個懂法護法。127.弘揚憲法精神，構建和諧社會。128.加強法制宣傳教育，提高全民法律素質。129.學法用法，依法維權。

130.舉法治大旗，倡文明新風；走小康之路，建和諧社會。131.推進依法治市，努力建設法治城市。132.依法治國，執政為民。133.弘揚法治精神，推進依法治國。

134.高舉憲法旗幟，努力提高全體公民的法律素質。135.加強青少年法制教育，促進青少年健康成長。136.最大限度激發創造活力，最大限度增加和諧因素。137.宣傳安全法規，普及安全知識。138.依法行政，建設法治政府。

139.深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍。140.普法教育你我他法治建設靠大家。141.法制宣傳教育是全社會共同的責任。

142.堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國相統一。143.依法治國是社會主義民主政治的基本要求。144.弘揚民主法制精神，養成良好的道德風尚。145.守護人生綠燈，不闖法律紅燈。146.耕地是紅線，法律是底線。147.弘揚法治精神，促進科學發展。148.法治觀念多一點，和諧平安增幾分。149.崇尚法治精神弘，揚傳統美德。150.誠是做人之道，法乃治國之本。151.遵紀守法和為貴，與法同行天地寬。152.法律與你同行，平安伴你一生。153.道路千萬條，法律第一條。154.人人遵紀守法，共創美好生活。155.播下法治的種子，收貨和諧的果實。156.學法讓人生活更美好，守法使社會更和諧。157.和諧最幸福，守法最自由。

158.大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢。159.大事小事依法辦事，大節小節守廉為節。160.法治是穩定的前提，平安是社會的根本。161.守法暢通無阻，違法寸步難行。162.和諧與幸福相伴，守法與自由相隨。163.學法懂法始于心，守法用法踐于行。164.知法守法我積極，一生一世我受益。165.法律知識進社會，依法辦事促和諧。166.加強法制社會建設，優化社會發展環境。167.誠信締造和諧社會，法治鑄就平安生活。168.違法犯規時時難，遵章守法事事順。169.手拉手踐行法治，心連心共建和諧。170.智者以法護身，愚人以身試法。171.法律是燈照亮征程，法治是漿劃向希望。172.誠信是生活的通行證，法治是社會的安全網。173.和諧與文明同在，法治與發展共存。174.普法教育你我他，法制建設靠大家。175.有益書常讀，違法事莫為。176.做人以和為貴，做事以法為基。177.創建法治城市，培育法治精神。178.法治教育人人愛，人人參與更精彩。179.忽視法制吃苦頭，依法經營有甜頭。180.心中一把治安鎖，勝過萬重防盜門。181.以法治權權生威，以德修心心養廉。182.提高全民法律素質，加快建設法治社會。183.守法律己，依法辦事，以人為本，執法為民。184.做人以和為貴，做事以法為本。185.百行德為首，萬事法為先。186.人生行萬里，法律記心里。

187.開啟法律明燈，照亮人生前程。188.情動人，理服人，法育人。189.法以民為本，民以法為天。

190.沒有規矩不成方圓，不守法律舉步維艱。191.以人為本營造和諧，以法為準彰顯公正。192.金貴銀貴平安最貴，千好萬好守法最好。193.守法，法有情有義；違法，法鐵面無私。194.遵紀守法，從我做起。195.祖國在我心中，法律伴我成長。196.法律在我心中，我在法律之中。197.同沐法制陽光，共建幸福家園。198.有法天下和，萬物皆規律。199.以事實為依據，以法律為準繩。

200.學法懂法源自一點一滴，守法用法始于一言一行。201.知律法于心，守法律于行。202.為人要誠信，創業要守法。203.事事有法可依，人人知法守法。204.以法律的智慧，譜寫絢麗的人生。205.學法和守法并重，平安和幸福相依。206.法律援助人人參與，和諧社會人人受益。207.普法教育你我他，法治建設靠大家。208.法律援助手牽手，和諧社會心連心。209.崇尚法治精神，弘揚傳統美德。210.學法守法護法，誠信文明禮貌。211.學法讓人生更美好，守法使社會更和諧。

第四篇：法治宣傳簡報

法制教育宣傳活動簡報

蘭 苑 中 學

為不斷深化普法教育，推動“法律進校園”活動的深入開展，努力營造校園“學法、懂法、守法”的良好氛圍，提高廣大師生的法律素質和法治意識,全力構建和諧文明校園，蘭苑中學近期組織開展了法制教育宣傳活動。

此次活動主要以“道德守法，做合格小公民法”為主題，以“五個一”為內容。即：進行一次國旗下講話，9月16日的升旗儀式，高三年級同學做了《成長路上與法同行》的國旗下講話；進行一次征文比賽，以“法制在我身邊為題” 讓學生聯系身邊事，談談遵法守法的重要性；進行一次播音，9月17日，黨員廣播進行播音，主題為《學法、懂法、做守法小公民》；開一次主題班會，各班開展了扎實有效、形式多樣的法制教育主題班會活動；上一堂法制課，法制課教師精心備課，給各班上了一堂生動的法制課。

9月18日，蘭苑中學要求各班主任給學生上一課法制教育課，班主任從什么道德入手，講制觀念的重要活中遇到法律濟條件下，未現象在不斷上幾件案例：

1、學習上空虛、看不言行為不規范，不思進取、精神健康的書籍、語發展到追求物質是法律、什么是了法制教育、法性和我們日常生知識。在市場經成年人違法犯罪升趨勢，解剖了享受。沒有了錢怎么辦？表現在搶劫、盜竊、詐騙，不擇手段的實施犯罪。

2、以大欺小，以強凌弱。

3、以極端殘忍的手段傷害他人。

4、參加打抱不平等。分析了產生的原因，表現為愚昧無知、道德低下、貪圖享樂，家庭教育不得法。

希望同學們要學法、懂法，用法律約束自己的行為，用法律知識保護自己的合法權益。班會的內容符合青少年的心理特點和認知能力，為同學們上了一堂生動的法制教育課，將對同學們健康成長產生積極影響。

對學生法制教育并不是一朝一夕的事。在今后,我們將以此次的法律教育宣傳為起點,更加重視學校的法制教育工作,常抓不懈,努力創建更多更優的教育陣地。

第五篇：法治宣傳工作計劃

2011年是“五五”普法的重要一年，因此抓好今年的法制宣傳工作尤為重要。為了進一步提高我校廣大師生的法律素質，增強其依法辦事的能力，提高依法執教意識，并使我校法制宣傳工作進一步制度化、規范化，特制定二0一一法制宣傳工作計劃。

一、組織和人員保證。

組 長：黃文斌 校 長

副組長：汪建良 黨支部書記

成 員： 慈森林 副校長

項文盛 仁里派出所指導員、學校法制副校長

張禮平政教處主任（法制宣傳員）

邵國英 教務主任

張 春 工會主席

二、落實法制宣傳內容。

三月份開展“綜治宣傳月”活動； 四、五月份進行反xx、反毒品和《公民常用法律法規知識讀本》教育篇的宣傳教育；

六月份加強《公民常用法律法規讀本》行政篇的宣傳教育； 九、十月份進行《公民常用法律法規知識讀本》訴訟篇的宣傳教育；

十一月份是綜治教育篇的宣傳教育。要求廣大教師學好《法律法規匯編讀本》。

十二月份開展《道路交通安全法》宣傳和“12.4”法制宣傳日活動。

三、開展形式多樣的宣傳教育。①確定三月、五月、十月、十二月召開四次法制報告會，邀請石臺交警大隊、仁里派出所、仁里司法所等有關同志來我校作專題法制報告；②開設法制課，由政治教師和班主任定期向學生宣傳；③校法制宣傳員定期作專題講座；④五月份舉辦一次法律知識競賽；⑤出兩次綜治、普法宣傳專欄；⑥設置綜治、普法宣傳標牌；⑦展開其它形式的宣傳教育。

四、做好“五五”普法宣傳教育工作。

學校依據上級有關部門的要求及鎮普法辦部署對第五個五年普法進行廣泛發動，利用學校各種渠道加強宣傳教育，營造良好氣氛，提高廣大師生法律意識。

總之，通過2011的法制宣傳教育活動，在全校上下形成學法、懂法、守法、護法、用法的良好風氣，力爭做到人人正確行使公民權利，自覺履行公民義務。