讀《愛(ài)的教育》有感

讀《愛(ài)的教育》有感1

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，親愛(ài)的小朋友們，讓我們一起來(lái)讀經(jīng)典故事《愛(ài)的教育》吧！

《愛(ài)的教育》是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，主要寫(xiě)了小學(xué)三年級(jí)的安利柯在一個(gè)學(xué)年里的日記。在日記中，他記述了許多的事情，他給我們講了許多好聽(tīng)的故事，講述了他的老師、同學(xué)和家庭的故事。故事里充滿(mǎn)了人間最美的愛(ài)。

有的故事中講述了老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，如在卡隆母親去世后，老師對(duì)他的'安慰使卡隆堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。有的故事中講述了同學(xué)之間的友情，如安利柯與好友卡隆、可萊諦等之間的友情。還有的故事中描寫(xiě)了爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，如在書(shū)中爸爸、媽媽給安利柯寫(xiě)了許多封信，信里表達(dá)了對(duì)他各方面的指導(dǎo)和希望。還有的故事中講述了孩子對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，如鐵匠的兒子潑來(lái)可西，雖然爸爸經(jīng)常打罵他，但他仍不說(shuō)爸爸不好。又如《小抄寫(xiě)員》中的敘利亞半夜起來(lái)幫爸爸抄寫(xiě)，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。

雖然這些故事都很好看，但我最喜歡其中的五月故事——《萬(wàn)里尋母》。故事主要講了瑪爾可從熱那亞到南美洲尋找媽媽?zhuān)?jīng)歷了千難萬(wàn)苦，最后終于找到了媽媽。就因?yàn)橛辛怂麑?duì)媽媽的愛(ài)，他才能克服那么多的困難，如書(shū)中寫(xiě)到瑪爾可累極了，躺在草地上，好像看見(jiàn)媽媽在俯視他，他又堅(jiān)持了下去，接受一次次的失望。還因?yàn)橛辛伺笥褜?duì)他的幫助，他才能找到媽媽。如在尋找時(shí)他碰到的第一家人給了他錢(qián)并寫(xiě)信幫助他。還有坐船路途中才認(rèn)識(shí)的隆巴爾地老人募集錢(qián)送他到火車(chē)站做火車(chē)去找媽媽等等，許多好心人都幫助了他使他堅(jiān)持了下來(lái)。最后還是因?yàn)閶寢寣?duì)他的愛(ài)，媽媽最終才活了下來(lái)。媽媽先開(kāi)始一直不愿意做手術(shù)，但看到他就同意做手術(shù)了。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)告訴我們世界是離不開(kāi)愛(ài)的，因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才會(huì)更美好，因?yàn)橛辛藧?ài)，我們的生活才會(huì)更幸福。這本書(shū)真好，希望大家有時(shí)間也來(lái)讀讀這本書(shū)噢！

讀《愛(ài)的教育》有感2

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們暢想在書(shū)的海洋。讀書(shū)不僅可以使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理，讀書(shū)還可以增加你的作文水平。我也是一個(gè)小書(shū)迷，我很喜歡讀書(shū)，最近我讀了意大利著名作家——德亞米契斯所寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我被這本書(shū)深深的感動(dòng)了。

給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的`父親看見(jiàn)安利柯跑步時(shí)不小心撞了一個(gè)老人，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見(jiàn)到誰(shuí)就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，頭低下就過(guò)去了，連句話(huà)都懶得說(shuō)。

記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見(jiàn)我家樓下的伯伯，我連理也沒(méi)理，低著頭就往前走，裝成沒(méi)有看見(jiàn)的樣子，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌。

從今天起，我看到同學(xué)摔倒了，就連忙把他扶起來(lái)；看到老人有困難時(shí)，要及時(shí)幫助。每一個(gè)人都要從身邊的芝麻小事做起，這些小事不注意，是做不了大事的。

讀《愛(ài)的教育》有感3

這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)通過(guò)樸素生活的描寫(xiě)，使我感到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)根本的東西——愛(ài)！

給我印象最深的是一封父親的信——《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》，主要內(nèi)容是講：安利柯和父親走路時(shí)，安利柯不小心撞上了一位婦人，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了，安利柯的'父親感到非常生氣，告訴安利柯應(yīng)該向婦人道歉，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。

說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見(jiàn)到誰(shuí)就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，頭一低就過(guò)去了，連句話(huà)都懶得說(shuō)。

記得有一次，我在上學(xué)的路上碰見(jiàn)我家對(duì)門(mén)的阿姨，我連理都沒(méi)理，低著頭就朝前走，裝作沒(méi)有看見(jiàn)。也不知人家會(huì)怎么想，是不是從此把我看成一個(gè)不懂禮貌的孩子呢？現(xiàn)在想想我這樣是非常不禮貌的。

一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來(lái)就成不了大事。

今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果看見(jiàn)有個(gè)小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái)；看到有人遇到困難，要及時(shí)幫助。給老人讓路，給盲人引路，見(jiàn)窮人施舍，見(jiàn)傷者施救，這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛(ài)的表現(xiàn)。

我希望全世界的人都充滿(mǎn)愛(ài)心！

讀《愛(ài)的教育》有感4

《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述了應(yīng)該叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他在一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間透露著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)。有著感人肺腑的力量。文章中的孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。

小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們的嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代孩子的成長(zhǎng)。可以說(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民，同情人民的一切不幸和苦難，這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，回意大利時(shí)，在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院，他寫(xiě)信給他的妻子，告訴她自己已經(jīng)回國(guó)及因生病住院的事。妻子收到信后雖然很擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正生著病，還有一個(gè)正在哺乳的小兒子，不能分身，不得不叫大兒子去看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那個(gè)陌生人。愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人以外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢？再請(qǐng)回頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿(mǎn)著愛(ài)，窮人對(duì)富人，許多人都是將真正的愛(ài)看做是一種奢侈品，而將金錢(qián)、利益至上的人。

我認(rèn)為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活、對(duì)大自然的.熱愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè)觀向上的精神，在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)，它激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛(ài)可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這樣。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的、無(wú)窮的、偉大的力量。

讀《愛(ài)的教育》有感5

《愛(ài)的教育》是亞米契斯的一本小說(shuō)。里邊寫(xiě)滿(mǎn)了各種真實(shí)的故事。給我印象最深的是：安利柯一則中的《愛(ài)國(guó)少年》。

故事的內(nèi)容是：一只輪船從西班牙的巴塞羅那開(kāi)到意大利的'熱那亞來(lái)。船艙里有許多人，其中有個(gè)十一歲的少年，衣衫襤褸，避開(kāi)了人們，像野獸似的用白眼看著他人，為什么呢？原來(lái)在兩年前他被在鄉(xiāng)間種田的父母賣(mài)給了戲班子，戲班子里的人經(jīng)常打他，罵他，叫他受餓，強(qiáng)迫他學(xué)會(huì)各種把戲，帶他到世界各地表演，一味虐待他，連食物也只給他一點(diǎn)點(diǎn)。戲班子到了巴塞羅那的時(shí)候，他受不起虐待與饑餓，被迫逃了出來(lái)，到意大利領(lǐng)事館去請(qǐng)求保護(hù)，領(lǐng)事可憐他，叫他乘上這只船，要送他回到殘忍的父母那里去。少年遍體是傷，非常衰弱，因?yàn)樽〉氖嵌扰摚思叶己芷婀郑瑢?duì)他看。和他講話(huà)，他也不回答，似乎討厭這里任何人。

這時(shí)有大批婦人從艙里走出來(lái)，她們聽(tīng)了少年的話(huà)，也就放意要人看見(jiàn)似的拿出若干錢(qián)來(lái)擲在桌上，說(shuō)：“這給了你，這也拿了去！”

少年低聲答謝，把錢(qián)收入袋里，臉上現(xiàn)出喜歡的笑容。這時(shí)那三個(gè)旅客圍牢了二等艙的食桌在那里談?wù)撝麄円槐陲嬀疲槐谡勚眯兄兴?jīng)過(guò)的地方情形。談到意大利的時(shí)候，一個(gè)說(shuō)意大利的旅館不好，一個(gè)說(shuō)，如其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。后來(lái)又說(shuō)意大利的官吏都是不識(shí)字的。

“愚笨的國(guó)民！”一個(gè)說(shuō)。“下等的國(guó)民！”另一個(gè)說(shuō)。“強(qiáng)盜……”還有一個(gè)正在說(shuō)出“強(qiáng)盜”的時(shí)候，忽然銀幣銅幣就雹子一般落到他們的頭上和肩上，同時(shí)在桌上地板上滾著，發(fā)出可怕的聲音來(lái)。三個(gè)旅客憤怒了，舉頭看時(shí)，一握銅幣又被飛擲到臉上來(lái)了。

青年說(shuō)：“我不會(huì)接受侮辱我的國(guó)家的人的施舍。”

這一則故事讓我們明白了：雖然有錢(qián)能使鬼推磨，可是，在我們的眼里，祖國(guó)，應(yīng)該比錢(qián)更加貴重，維護(hù)了祖國(guó)，也就等于得到了一大筆財(cái)富。

讀《愛(ài)的教育》有感6

愛(ài)情教育是意大利作家阿米庫(kù)斯的杰作。在這個(gè)多樣化的世界里，什么是愛(ài)？什么是母愛(ài)？有了這個(gè)想法，我和一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉去探索未知的答案。當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它是心靈的過(guò)濾器。我的心受到?jīng)_擊、沉淀、凈化和凈化。這時(shí)，我的心仍然無(wú)法平靜下來(lái)。愛(ài)可以融化世界，和諧地融合不同的人。也是愛(ài)的存在讓我們周?chē)囊磺腥绱嗣利悺９适轮魅斯骼锟粕钤谝粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，老師對(duì)他的愛(ài)，同學(xué)對(duì)他的愛(ài)，父母對(duì)他的愛(ài)，母愛(ài)是所有愛(ài)中最難忘、最體貼的。恩里科生病時(shí)，他的母親整晚都呆在他的嬰兒床里，彎腰聽(tīng)恩里科的呼吸。她焦慮不安，牙齒害怕得直打顫，因?yàn)楹ε率ズ⒆樱恢痹诳蕖榱藴p輕孩子暫時(shí)的痛苦，他母親放棄了一年的幸福。對(duì)恩里克來(lái)說(shuō)，她可以放下尊嚴(yán)乞討。為了救孩子的命，她寧愿獻(xiàn)出自己的生命。恩里科的媽媽很棒。我媽媽也很棒。世界上所有的母親都是偉大的。

回憶起自從我有了弟弟以來(lái)，我對(duì)母親的誤解和冷漠，我深感遺憾和不安。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我經(jīng)常對(duì)媽媽說(shuō)一些不禮貌的話(huà)。我用各種借口推掉我能做的家務(wù)。我甚至用沉默來(lái)表達(dá)我的不滿(mǎn)，這讓我媽媽很難過(guò)。有了弟弟后，母親自然變得忙碌起來(lái)，她對(duì)我的關(guān)注和愛(ài)不再是全心全意的，因?yàn)楹艽笠徊糠忠呀?jīng)轉(zhuǎn)移給了弟弟。這是一個(gè)困擾我的結(jié)。我知道這個(gè)結(jié)實(shí)際上是我自己打的。只有當(dāng)我意識(shí)到我的錯(cuò)誤，這個(gè)結(jié)才能自然解開(kāi)。因此，我再次感受到媽媽對(duì)我的.愛(ài)。當(dāng)我生病的時(shí)候，我媽媽把我弟弟給了我奶奶，整晚陪著我和我睡覺(jué)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不管我有多忙，我總是盡力找時(shí)間來(lái)教我。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，我媽媽沒(méi)有責(zé)罵我，而是耐心地教育我。為了讓我在寒冷的時(shí)候穿上新毛衣，我媽媽總是每天哄我弟弟睡覺(jué)，然后開(kāi)始為我織毛衣。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我媽媽房間的燈還亮著。是的。誰(shuí)籌集了？誰(shuí)給我們提供閱讀？他生病時(shí)誰(shuí)照顧自己？父母。每個(gè)人都有一個(gè)偉大的母親。母愛(ài)是世界上最神圣、最高尚、最無(wú)私的愛(ài)。它只需要付出一生而不要求任何回報(bào)。這是上帝給我們的最豐厚的禮物。這個(gè)世界上沒(méi)有什么是理所當(dāng)然的。我們應(yīng)該為父母做點(diǎn)什么，甚至幫助他們盛一碗米飯，洗一次腳。他們會(huì)感到非常欣慰，因?yàn)樗麄兊钠D苦努力沒(méi)有白費(fèi)，他們的孩子終于長(zhǎng)大了。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一起思考愛(ài)情，擁有一顆感恩的心。世界會(huì)因此變得更好！教員：馬·薛楠

讀《愛(ài)的教育》有感7

今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，感受到愛(ài)的力量，受益匪淺。

這本書(shū)主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。

讀完了這本書(shū)，我感受到了許多，尤其是安利柯的父母親寫(xiě)給安利柯的.信，里面講了許多道理，教導(dǎo)安利柯，也教導(dǎo)我們心中要有愛(ài)。其中最讓我感到為之振奮的就是安利柯的父親的《愛(ài)國(guó)》這封信。里面講了父親愛(ài)國(guó)的原因：“我為什麼愛(ài)意大利！因?yàn)槲夷赣H是意大利人，因?yàn)槲业拿}管里流淌著意大利的血，因?yàn)槲业男值芙忝檬且獯罄耍驗(yàn)槲易x的書(shū)里面的文字是意大利語(yǔ)，因?yàn)槲抑苓叺木拔锒际菍儆谝獯罄模晕覑?ài)意大利。”讀完這篇文章后，我想，我們也要像安利柯的父親一樣，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的人。

讀完這本書(shū)后，我明白了愛(ài)的力量是多么的偉大！讓我們互相關(guān)愛(ài)，讓世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)！

讀《愛(ài)的教育》有感8

愛(ài)像大地，雖然無(wú)處不在，但是最容易被我們忽略。愛(ài)也有許多形式，有父母與孩子之間的愛(ài)，有人民對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，還有老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)等等。為了更加了解所謂的愛(ài)，我利用暑假的時(shí)間，讀透了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。

這部小說(shuō)寫(xiě)出了愛(ài)的真諦，它全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。其中深刻的`體現(xiàn)出了各種各樣的愛(ài)，令人深受感動(dòng)。

最讓我感動(dòng)的就是每月故事——萬(wàn)里尋母記，講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務(wù)，便遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人來(lái)到了阿根廷共和國(guó)的一個(gè)富人家去做女傭，后來(lái)和家里人斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧危險(xiǎn)，毅然一人去美洲尋找母親。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)成功，可是后來(lái)，一個(gè)船長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便找到了馬爾可說(shuō)：“我可以免費(fèi)帶你去美洲。”于是。馬爾可始了尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于找到了奄奄一息的媽媽。

關(guān)上書(shū)，閉眼沉思。我和馬爾可一樣愛(ài)母親，每次她的指甲都是我負(fù)責(zé)剪，可是我一旦犯了錯(cuò)誤，當(dāng)母親責(zé)罵，甚至動(dòng)用體罰時(shí)，我對(duì)母親的尊敬感便不翼而飛。每次事后，我都會(huì)十分后悔。

愛(ài)是無(wú)形的，是偉大的。只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這個(gè)世界會(huì)更加美好。

讀《愛(ài)的教育》有感9

一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中，處處都有這種人。

小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，生活條件相對(duì)優(yōu)裕，家庭環(huán)境輕松，快樂(lè)，和諧。父親是位工程師，父母都是樂(lè)善好施的.人，常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記，里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為，所感所想，父母及姐姐所寫(xiě)的勸誡啟發(fā)信，老師在課堂上所宣讀的每月故事等。他告訴我們這些小讀者:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)，對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重。

讀了這本書(shū)，我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫(xiě)的老師很親切，很溫柔，不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事，他都會(huì)原諒學(xué)生，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的女兒一樣。作者把老師和學(xué)生寫(xiě)得非常形象，生動(dòng)，把他們之間發(fā)生的事情寫(xiě)得很具體。從中我知道了，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊。因其無(wú)影無(wú)形，常常會(huì)被我們忽略，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

讀《愛(ài)的教育》就是在愛(ài)的海洋里暢游，讓我們把《愛(ài)的教育》中的愛(ài)演繹到我們的生活中吧！

讀《愛(ài)的教育》有感10

《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我己經(jīng)讀了無(wú)數(shù)遍，每讀一次都會(huì)引起我心靈的震撼，越深入就越有感慨……

這是一部獻(xiàn)給九歲到十三歲的孩子的書(shū)，內(nèi)容新穎別致，情節(jié)跌宕起伏。此書(shū)充滿(mǎn)了兒童情趣的幽默語(yǔ)言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人入勝的故事。父母對(duì)兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷期盼，師生，朋友，同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對(duì)祖國(guó)的神圣的愛(ài)無(wú)不流溢在紙上，動(dòng)人心魄……

《愛(ài)的教育》這部作品風(fēng)行全球，膾炙人口，是一本令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)的偉大作品。本書(shū)以一個(gè)孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育。對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)教師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。這本書(shū)細(xì)膩地刻畫(huà)了各種高貴的品質(zhì)：愛(ài)國(guó)、善良、俠義、英勇、無(wú)私，令人深受感動(dòng)。每章每節(jié)，都把愛(ài)表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致。其特色在于它以孩子的目光，孩子的口吻，來(lái)寫(xiě)孩子的生活與思想，非常適合孩子看。

書(shū)中敘述的親子之愛(ài)，師生之愛(ài)，朋友之誼，社會(huì)之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，但使人感覺(jué)到了理想世界的情味。凡是讀過(guò)這本書(shū)的人，都將無(wú)法抗拒她的魅力，是無(wú)可爭(zhēng)議的“愛(ài)”的典范。它所慰藉和激蕩的情愫無(wú)不使人流下感動(dòng)的淚水……

在我們的身邊，到處都有“愛(ài)”的身影。其實(shí)，我們身邊的每一位老師，都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋愛(ài)的真諦，愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)的智慧，愛(ài)的言行去理解和感化學(xué)生。奉獻(xiàn)給孩子的是一顆赤誠(chéng)，灼熱的.愛(ài)心……陽(yáng)光之愛(ài)可融化冰雪，春風(fēng)之愛(ài)可喚醒草木，雨露之愛(ài)可滋潤(rùn)禾苗……而師愛(ài)是偉大的，它和母愛(ài)，友愛(ài)一樣是人類(lèi)最圣潔的，最美好的感情。愛(ài)是一種無(wú)盡的付出，也是一種收獲的快樂(lè)。一個(gè)人有真情的奉獻(xiàn)，必將得到內(nèi)心的充實(shí)，愛(ài)心的照耀和真情的溫暖。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)，留給自己一份春天……

愛(ài)比珍珠更寶貴，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè)，人人都想要，若用金錢(qián)卻永遠(yuǎn)都得不到。愛(ài)能將心中的恨化作力量，它使你微笑著面對(duì)生活使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)。它是還魂的仙草，給人新生；它是慈愛(ài)的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但是，一分耕耘一分收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，他會(huì)用愛(ài)來(lái)回報(bào)你……

讓我們一起化作“愛(ài)”的天使，去播撒愛(ài)的種子，讓愛(ài)走遍天下，我堅(jiān)信：只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，真情必將到永遠(yuǎn)！我從《愛(ài)的教育》書(shū)中感悟到了愛(ài)的神圣，愛(ài)的無(wú)價(jià)和愛(ài)的真諦。你呢？

讀《愛(ài)的教育》有感11

暑假作業(yè)早已經(jīng)寫(xiě)完，閑著無(wú)事，翻開(kāi)《愛(ài)的教育》品味安利柯、甘侖、戴洛西等人的校園故事，令人受益匪淺，回味無(wú)窮。

作者埃.德.阿米琪斯通過(guò)十歲的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的眼光觀察他所在的班級(jí)、老師、同學(xué)‘同學(xué)的家長(zhǎng)以及周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，把師生之愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，都寫(xiě)得感人至深，那些充滿(mǎn)人間溫情的小故事往往催人淚下。

秉性淳樸仁厚，極富同情心，喜歡幫助別人看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就立即模仿學(xué)習(xí)，是一個(gè)極富進(jìn)取心，不可多得的有為少年安利柯；一派天真無(wú)邪，極有正義感，時(shí)常幫助弱小的甘侖；做事有才干，有學(xué)識(shí)，運(yùn)動(dòng)方面均出人頭地，極受全班同學(xué)尊敬的班長(zhǎng)戴洛西等人的角色更為奪人眼目。

有一次，那格的母親到學(xué)校找甘侖，校長(zhǎng)讓安利柯去操場(chǎng)叫甘侖，甘侖的.心里很是緊張。到了校長(zhǎng)辦公室，那格的母親早已等了很長(zhǎng)時(shí)間，她是來(lái)向甘侖道謝的。原來(lái)，那格在班里常常受到同學(xué)們的欺負(fù)，他個(gè)子很小，身體很弱，而且又是駝背，大家見(jiàn)了都嘲笑他，那格只能默默的趴在桌子上哭泣，是甘侖挺身而出，教訓(xùn)了同學(xué)，讓那格不再受人欺負(fù)。從此，他們便成了形影不離的好朋友。那格的母親見(jiàn)到了甘侖后連說(shuō)謝謝，為了感謝甘侖，她把脖子上的十字架項(xiàng)鏈取了下來(lái)，掛在甘侖那短而粗的脖子上，甘侖的臉上充滿(mǎn)了燦爛的笑容。

助人為樂(lè)升華了自己的高尚品德，把快樂(lè)帶給他人，留給自己一抹余香。這就是《愛(ài)的教育》給我的啟迪，給予我的教育。

讀《愛(ài)的教育》有感12

本文講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，十分感人。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的品德，這正是小說(shuō)贊頌的`地方。小說(shuō)記錄了父母對(duì)孩子的教育和啟示，這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。

它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難，這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫(xiě)信給他的妻子，告訴她自己已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事。

妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在生病，還有著正在哺乳期的小兒子，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。

然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢？請(qǐng)看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿(mǎn)著愛(ài)。我認(rèn)為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè)觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)我們。愛(ài)可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。

讀《愛(ài)的教育》有感13

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。……”這是《愛(ài)的奉獻(xiàn)》里的歌詞，每當(dāng)我讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，總會(huì)想起這首歌，那歌詞聲聲入耳。

《愛(ài)的教育》的作者是意大利著名作家亞米契斯。看了這部風(fēng)行全球、催人淚下的作品后，我的心被深深地感動(dòng)了。我的心靈仿佛進(jìn)行了一次愛(ài)的洗禮，讓我真切地感受到愛(ài)是多么的神圣、高尚;讓我明白愛(ài)原來(lái)是如此簡(jiǎn)單;讓我領(lǐng)悟愛(ài)就是如此純潔……

記得有一次，恩里科的同學(xué)加羅菲玩雪時(shí)，不小心打傷了一位老人的眼睛。加羅菲很害怕，但在同學(xué)加羅內(nèi)的勸告下，承認(rèn)了錯(cuò)誤。這是同學(xué)之間互幫互助的愛(ài)!在加羅菲承認(rèn)錯(cuò)誤的那一刻，許多人舉起拳頭想揍他，加羅菲嚇得差點(diǎn)暈倒。這時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)話(huà)了：“既然他有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，我們就不要傷害他。”這是校長(zhǎng)真切的關(guān)愛(ài)!那位老人并沒(méi)有責(zé)怪加羅菲，回家后，對(duì)家人說(shuō)：“唉，我想起那可憐的孩子被嚇得臉色蒼白的樣子就難受。”老人是受害者，但他寬容的'心包容了加羅菲的過(guò)失，這是老人寬容的愛(ài)!幾天后，加羅菲來(lái)探望老人，他為了感謝老人的原諒，把自己的心血——小集郵本送給了老人。這是加羅菲真誠(chéng)的愛(ài)。老人暫時(shí)收下了集郵本，痊愈了后，他把集郵本還給了加羅菲，還加了三張郵票。這是老人以德報(bào)怨寬大胸懷的愛(ài)!

其實(shí)，愛(ài)就在我們身邊。回想“5.12”四川地震，就是因?yàn)橛辛藦V大人民群眾的團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，才能讓在災(zāi)民重建家園，重新找到幸福。看看我們平時(shí)的生活：公共汽車(chē)上，人們主動(dòng)騰出座位，讓給有需要的人;馬路上，有關(guān)心老人，扶著過(guò)馬路的動(dòng)人畫(huà)面;商場(chǎng)里，人群擁擠時(shí)，互相禮讓的文明行為……只要你用愛(ài)看這世界，愛(ài)就到處可見(jiàn)。

讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓世界真正成為美好的人間;讓我們的愛(ài)照亮世界的每一個(gè)角落，讓世界到處都有溫暖;讓我們的愛(ài)都為文明社會(huì)添光彩!

讀《愛(ài)的教育》有感14

愛(ài)的教育是什么呢？在生活中，是母親日日夜夜辛勞，在身邊陪伴我；是父親每天早出晚歸，為家人幸福而工作；是老師嘔心瀝血地教導(dǎo)我們，讓我們成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材；是同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，提升自我。而讀了這本《愛(ài)的教育》，我對(duì)愛(ài)的教育更是有了新的感受……

一個(gè)飄雪的日子里，卡洛斐的.雪球不小心打到了老人，他馬上承認(rèn)了錯(cuò)誤，老人原諒了他。卡洛斐勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，是很值得我們學(xué)習(xí)的好品質(zhì)呢！不僅如此，他還把自己視為比生命還貴重的郵票簿送給了老人，他可真是個(gè)好孩子。老人見(jiàn)有小孩打到自己，知道對(duì)方不是故意的，不僅不計(jì)較還表示自己沒(méi)事，老人的寬容大度和溫柔善良深深觸動(dòng)了我。讀到這里，讓我不由想起在生活中類(lèi)似的經(jīng)歷：我玩耍時(shí)不小心把姐姐的東西弄壞了，雖然很為難，但是最終主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，姐姐安慰著我，微笑著原諒我，提醒我以后玩耍要更加留心，我也記在了心里，也因此更加深刻地感受到誠(chéng)實(shí)與寬容的美好，這不恰恰是一份愛(ài)的教育嗎？

炎熱的夏季，主人公安利柯因?yàn)楦赣H工作原因，不得不轉(zhuǎn)校。主人公和朋友告別，讓我想起了幼兒園時(shí)和大家分別的場(chǎng)景：大家都很傷心，向老師們告別，向同學(xué)告別。但同時(shí)，這也告訴我們要感恩遇到的每一個(gè)人，他們給自己帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)和感動(dòng)。珍惜朋友，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事傷害朋友。這也是一份愛(ài)的教育，一份關(guān)于坦然面對(duì)離別的教育。

愛(ài)的教育或許不可言說(shuō)，卻教會(huì)了我許多：要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)不同出身的人，凡是勞動(dòng)帶來(lái)的都是光榮的；要學(xué)會(huì)感恩父母，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩，因?yàn)楦改甘亲钐蹛?ài)我們的人，是他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄炜眨灰獙W(xué)會(huì)禮讓和理解殘疾人，讓他們感受到世界上到處充滿(mǎn)愛(ài)……

讀《愛(ài)的教育》有感15

暑假中，我讀了許多書(shū)，有《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《三國(guó)演義》……但有一本書(shū)，它的片段使我銘記，讓我深思。這本書(shū)就是——《愛(ài)的教育》。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者是意大利作家埃得蒙托德亞米契斯。本書(shū)主要講述了：一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯從開(kāi)學(xué)到結(jié)束一年之間所發(fā)生的感人肺腑的故事。書(shū)中的每一個(gè)故事都充滿(mǎn)愛(ài)意，作者把師生之愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)都表達(dá)得淋漓盡致。

愛(ài)，像空氣，時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，只不過(guò)我們常把它忽略罷了，愛(ài)是偉大的，是無(wú)法用語(yǔ)言、金錢(qián)來(lái)衡量的。它不因時(shí)光衰減，不因名利沉浮，無(wú)論你在天涯海角，父母都是愛(ài)你的。愛(ài)，如一縷冬日的陽(yáng)光，給予我們前進(jìn)的力量；愛(ài)，如一頂綠色的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；愛(ài)，如知心朋友，為我們解除煩惱，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有了愛(ài)就有了一切。”在我的生活中，也是充滿(mǎn)愛(ài)的。記得我五六歲的時(shí)候，在寒冷的冬天里，爸爸讓我自己盛飯。有一天早上，我依然一如既往的盛飯，由于飯菜太熱，我一端碗“碰”的一聲響飯菜就落到了地上粉身碎骨，自己的小手也小部分燒傷。我大哭起來(lái)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了連忙慌慌張張地跑過(guò)來(lái)，趕緊給我包扎傷口，媽媽邊包扎傷口邊說(shuō)：“也真是的，這么小就讓他盛飯，不出事情才怪！”這時(shí)我想：這下總可以得到爸爸的.心痛和安慰了吧。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，爸爸不僅沒(méi)有安慰我，還給我雪上加霜，他冷漠無(wú)情地說(shuō)：“一點(diǎn)小傷有什么大不了的，不就是燒傷了一層皮嗎？我們家的孩子是最勇敢的，還會(huì)繼續(xù)盛飯的，是吧？”聽(tīng)了之后我開(kāi)始痛恨起爸爸來(lái)，好奇地懷疑他不是我親爸。到了這天晚上，我正在夢(mèng)中睡得正香，突然一陣劇痛驚醒了夢(mèng)中的我，我隱隱約約地聽(tīng)到爸媽的爭(zhēng)吵聲——媽媽疑惑不解地問(wèn)：“你怎么這么狠心？”爸爸不慌不忙地回答：“只有這樣才可以鍛煉我們的孩子”……之后，爸爸又悄悄地走進(jìn)來(lái)，給我蓋被子。原來(lái)爸爸是愛(ài)我的，他默默地關(guān)注著我，這是嚴(yán)厲中的愛(ài)。

“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”讓我們一起乘著 “愛(ài)”的小舟走向有價(jià)值的人生吧！

讀《愛(ài)的教育》有感

說(shuō)起對(duì)我影響最深的一本書(shū)那就是—《愛(ài)的教育》。泰戈?duì)栐f(shuō):“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯。”《愛(ài)的教育》這本書(shū)讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。

愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中--——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)感到肅然起敬。再想想現(xiàn)在的孩子，他們和馬可爾差不多的年齡，可是卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小，只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就會(huì)把火往媽媽身上撒，真是太不應(yīng)該了……

“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是有的時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài):如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。現(xiàn)在如果我們加以體會(huì)，就會(huì)感覺(jué)到人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)去品味我們周?chē)囊磺校憔鸵欢〞?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼你、愛(ài)你、幫助你、讓你感到這是多幸福呀!

當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是?朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。