優秀教師的申請書1

優秀教師個人申請書4短短幾個月，彈指一揮間，一個學期稍縱即逝，它逝去了我們的時間，催老了我們的容顏，但始終冷淡不了我們的激情。這半年本人擔任六年級語文學科的教學、校車管理員及文科教研組組長工作，回首往事，感觸良多，成績伴隨著艱辛，歡笑伴隨著微愁。現將半年來工作的情況，總結如下：

一、教育教學方面

教育教學，當以教育為首，“教育”就是讓學生良好習慣養成的過程，為此，本人狠抓常規教學，在丁點小事做起，慢慢培養學生的良好習慣：

1、教學必伴隨著教育。在上每一節常規課時，都會不失時宜的穿插教育，哪怕是一個發人深省、幽默詼諧的小故事，亦或是一句名言、警句、俗語，都會在學生思想動蕩，情緒偏頗時給予相應的教育，在學會知識的同時，也學會了做人。

2、每天寫88個字。認真寫字能鍛煉學生的意志，發展學生的性格，陶冶學生的情操。因此，我在征求學生意見后，讓他們自己規定每天寫88個字。正確規范的寫在大寫字本上，長此以往，字典上的七千多個字在幾年的時間內就能學會，何況常用的字只有三千多個。

3、在周日到周三的有效上學期間，每天寫一則日記。 日記可以是感受型的，也可以是觀察型的。并在此之前教育學生：我們看到的文章、電視劇，或是身邊的事，常常觸動我們的情緒，是因為其和我們的生活經歷相同或相近。作家善于抓住生活中的一瞬，并及時記錄下來，所以他能成為名人，而我們只能成為一名看客，要想成為名人并不難，只要我們善于運用自己發現的眼光，靈活的頭腦，敏捷的思維，把親身經歷的事件記錄下來。

4、注重訓練學生的口語表達和知識的積累。無論什么樣的學生，將來都會有自己的位置；無論在什么樣的位置，都要善于“推銷”自己，才能實現自己的“價值”，這些離不開口語表達。因此，在上一學期課前五分鐘演講的基礎上，在這一學期我們推行了課前三分鐘朗讀活動，內容是剛學過的、要求會背的或是名家名段的作品。這樣既積累了學生的知識，又訓練了孩子的口語表達能力，培養了膽量，增強了應對能力。

5、作文能力的培養。作文一直是學生頭疼的問題，尤其是素材的積累和合理安排，針對這一問題，我和學生參與了“多角度觀察”的專項訓練：寫人作文，以本班的學生為模特，經小組的交流與討論，多角度審視眼前的“模特”，比如，小組每一個成員發現“模特”身上不同的一個特點，并圍繞這一特點用自己最高的水平寫150字左右的片段，每個成員寫好后，再由組長把小組成員的素材串起來，就是一篇完美的作品。這樣輕松的解決了學生作文內容不充實、字數較少的問題。經一個學期的訓練，多數學生能寫750字左右的習作。

二、安全第一，生命至上。

校車管理工作更是來不得半點馬虎，每次接送孩子，肩上的擔子覺得很重，為了保證孩子們的安全，在每一個小村莊的孩子中選出小組長，負責清點人數，掌握學生動向，保證安全行走等職責；上下車前必清點人數，不到車的學生及時與家長溝通，問明情況方可行車；上車以后叮囑每個孩子系好安全帶，小一點的孩子還需要逐個培訓，甚至幫助系好。

三、教研工作

1、自身科研。

積極參加學校組織的各種活動，不斷學習理論知識，深入課堂實踐研究，打造全縣先進的'“135互動教學課堂模式”的教學方式方法；親自帶領科技小組參加縣級科技大賽，并取得一定的成績；自身主持參與的課件制作榮獲縣級一二等獎多項、市級一等獎一項，并申報到省里，等待等級評定。

2、帶領教研組成員參加各類活動。

帶領教研組成員認真學習各種理論，主持學校各類文科教研活動，親自深入課堂探索符合本校實際的教學方法，指導幫扶傳授新教師教學經驗，使得新上任的教師能盡快投入到自己的工作崗位上去。

總之，教師必須有憂患意識，“學校沒出路，教師無退路”，工作中，像對待前輩那樣對待每一位先知，對待兄弟那樣對待每一個同事，對待自己的孩子那樣對待每一個學生，如果說有做的欠缺的地方，那是自身的水平問題，態度和熱情絕對良好。當然，“人無完人”，在自己的工作中，肯定還存在許多的紕漏和不足，在今后的工作當中，還需要虛心學習，不恥下問，積極進取，查漏補缺，力爭在短期內真正的成為一名優秀的人民教師！

優秀教師個人申請書5尊敬的領導：

很高興有這次評選鎮級優秀教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入鎮級骨干教師的光榮行列。如果允許的話，我想參選鎮級語文學科骨干教師。衷心希望得到學校領導的支持和幫助。

從20xx年9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領導和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步。七年來，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項教育教學任務。連續幾年的年度考核中，我均名列前茅。

我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業。工作上踏實、肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識；幫助學生——樹立服務意識；影響學生——樹立師表意識；相信學生——樹立民主意識”。班主任工作始終堅持“關心、愛護”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。我還注重培養班級干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。

我負責的班級在學校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗，被評為xx區先進班集體。

在教學工作中，我堅持備課寫詳案，充分發掘教材重、難點，精心設計教法，并加強理論聯系實際的教學方法，充分利用學校的教學資源培養學生的興趣，訓練學生的動手操作能力。為全面培養學生素質，我結合學科及學生特點，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫，常采用“啟發式”、“探究式”、“問題法”等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養智力，從而大面積提高了教育教學效果。

在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。工作實踐中，我也發現自己還有一些不足之處，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進取，力爭躍上一個新的臺階，誠請各位學校領導批評指正。

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

優秀教師的申請書2

各位尊敬的考官，學校領導：

早上好!

今天能有機會在這里參加教師招考，能夠向各位考官和老師請教和學習，我感到十分的榮幸和驕傲，同時我也希望通過這次面試把自己最好的一面展現給大家，希望你們能認可我，下面通過的時間讓您了解我的基本情況。

本人現年--歲，滿族，師范類本科，平時我喜歡看書和與人交流探討，性格外向，活潑開朗，能熱心去關心身邊的每一個人和每一件事，和親戚朋友和諧融洽的相處，能做到理解和支持。

生活是豐富多彩的，我對現實生活充滿信心。我曾經在某某三中工作，先后在學校里在不同的'年級擔任教學工作，開始我擔任三年級的語文教學工作，隨后因學校需要到五年級工作，有著大量的教學實踐，在教學工作中取得一些的成績，同時也得到學生和老師們的一致認可。

通過這三年的教學工作我學到了很多有益知識和積累有益經驗，同時還培養了我堅韌不拔和頑強拼搏的精神品質，使我能夠在實際工作中能夠不斷地克服困難、積極進取，作出出色成績。

加入人民教師的行列是我自小的理想和愿望，同時我認識到人和工作的關系是建立在對自我有著全面深刻的認知之上的，而我感覺到我之前的工作熱情一直沒有被有效的激發到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得人民教師是一個正確的選擇，這些就堅定了我報考人民教師的信心和決心。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

優秀教師的申請書3

尊敬的xx校長：

您好！

在我的潛意識里，始終認為自己只是一名一般而平凡的數學老師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在而中這塊沃土上靜默地耕耘著。假如說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生寵愛、家長尊敬、同事信任、領導放心的“好老師”。基于對自身的這種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

一、不斷完善自身建設，努力提高師德修養。 “愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就肯定會有收獲。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應用”一課獲得一等獎，20xx年11月數學教研課“從數據談節水”獲梅河口優秀教研課一等獎，20xx年10月在通化市“教學能手”評比中，在眾多的競爭者中脫穎而出，獲得了第三名的好成果。

二、加強理論學習，提升業務水平。教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探究，在探究中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，仔細細致地探討教材，探討學生駕馭學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法。主動參與學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的.教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。通過這幾年的努力，我依據教學的須要和學生的實際，不斷總結教學閱歷，努力使自己成為有教學特性的老師。

三、合理運用教學方法，想方設法提高教學質量。隨著新課標的實施，學校教育不僅要讓學生在基礎學問、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習實力上漸漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培育學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培育學生自學和獨立思索的實力，在數學教學中滲透思想德育教育。為了讓學生駕馭最好的學習方法，我在備課中，依據數學新課標的要求，從任課的每一個班級的特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，想方設法調動學生的主動性，一切從學生動身，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是激勵學生多講，多練，大面積鋪開，激勵學習有困難的學生發言和學習，激發他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育學生的創建力，提高學生的數學素養。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到特別欣慰。

四、想方設法做好班主任工作。自我任班主任以來，堅持面對全體學生的原則，同時留意培優輔差。在做學生的的思想政治工作方面耐性細致，在處理學生事務中堅持做到了“公允、公正、無私”，受到了學生的好評。對優生，引導他們留意保持優勢，樹立遠大的志向，剛好調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，對差學習或思想上有困難的學習做到不卑視、不放棄，耐性教育，悉心指導，在學習和生活上賜予關切和幫助。熱愛學生，講究工作方法，工作有安排、有重點、有總結。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的改變實行相應對策。重視不同層次學生的思想轉化工作。常常與學校、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發揮學生的自治實力。多管齊下，分層推動，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現出老師同學生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班級歷來受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律、團結進取的好集體。

五、假如得到優秀老師稱號后的工作設想：

1、不斷提高專業學問水平，探討教與學的規律，留意總結教學閱歷，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型、專家型老師。

2、爭當課改先鋒，力爭在教育教學探討方面有突破性的成果。

3、加強對業務理論學習，虛心向老老師學習，取長補短，爭取取得更大的進步。

4、進一步學習現代教育理論，駕馭先進的現代教育手段，促進多媒體教學在自己教學工作中的應用。

5、加強德育理論學習，主動參加班主任工作實踐，提高德育管理水平，爭做一名優秀的班主任。我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一名人民老師，我知道我的工作才剛剛起先，在素養教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成果。

此致

敬禮！

申請人：

日期：

優秀教師的申請書4

教育局：

你好！

大板六校幼兒園始建于5月，是大板鎮內唯一一所校辦園。全旗校安工程啟動后停辦。9月學校入駐教育園區后，為了解決學校招生范圍內適齡兒童就近入園的問題，學校利用綜合樓兩層重新開辦幼兒園，現有教學班6個，在園幼兒239人。

隨著教育園區的'篷勃發展，我校幼兒園學生數逐年遞增，有效緩解了適齡學前兒童入園難的問題。但由于幼兒園師資主要由轉崗教師和臨時聘用教師組成，力量極其薄弱，嚴重缺乏幼教專業教師，致使管理上和教育教學上相對滯后。為了保證我校幼兒園健康、持續發展，懇請為我校幼兒園增加專業工作人員5人：幼教專業管理人員1人，食堂工作人員1人，幼兒教師3人。

特此申請，敬請批復！

此致

敬禮！

申請人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

優秀教師的申請書5

尊敬的領導：

很高興有這次評選鎮級優秀教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入鎮級骨干教師的光榮行列。如果允許的話，我想參選鎮級語文學科骨干教師。衷心希望得到學校領導的支持和幫助。

從20xx年9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領導和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步。七年來，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項教育教學任務。連續幾年的年度考核中，我均名列前茅。

我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業。工作上踏實、肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識;幫助學生——樹立服務意識;影響學生——樹立師表意識;相信學生——樹立民主意識”。

班主任工作始終堅持“關心、愛護”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。我還注重培養班級干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。

我負責的班級在學校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗，被評為xx區先進班集體。

在教學工作中，我堅持備課寫詳案，充分發掘教材重、難點，精心設計教法，并加強理論聯系實際的教學方法，充分利用學校的教學資源培養學生的興趣，訓練學生的動手操作能力。為全面培養學生素質，我結合學科及學生特點，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫，常采用“啟發式”、“探究式”、“問題法”等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養智力，從而大面積提高了教育教學效果。

在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。

教學是一個普通且平凡的工作，瑣碎重復，不會有驚人的壯舉，也談不上深刻美麗，但教師是影響深遠的職業，因為它是與活生生的有思想的學生打交道，用心去干，可能會讓一個很平凡的學生煥發光彩，用愛去教，可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅。在教育這片熱土上，我作為一個菜鳥潛心琢磨，默默耕耘，精心蓄力，腳踏實地，我堅信每一段成功的背后，都有我深深的足跡，那是我辛勞的結晶。

自參加工作以來，在教學方面，我認真備課好每一節課，努力鉆研教材知識點，嘗試變式教學開拓學生的思維。作為新教師我虛心向有經驗教師請教，堅持以學生的思維來思考問題，講解問題，并同時幫助學生提高思維廣度，掌握學生的思想，抓住學生的學習心理，幫助學生建立完整的知識體系，構建輕松活躍高效的`課堂氣氛，讓學生在快樂中學到知識。經過兩年多的努力，所帶班級的數學成績在年級普通班中名列前茅，取得了優異的成績，受到了學生的好評。

在教學的同時，我還積極參加教學研究，基于大學期間的科研基礎，我在xx年5月申請了國家級教師個人小課題《提高學困生對數學學科學習的興趣》，并根據所帶班級的學困生實際情況，積極探索解決方案，給出措施，此課題現已提交結題報告。我又與同事合作

撰寫論文《高中數學課堂提問的有效對策》發表在省級期刊《數學學習與研究》xx年11期;在xx年9月，我的論文《基于超級畫板平臺下的《基本不等式》教學設計》榮獲xx年東北三省四市高中教研協作體高考備考研討會一等獎。在今后，我堅持教學與科研相結合，讓教學推動科研，科研提升教學，兩方面共同進步，同時我還訂閱了《數學通訊》、《數學教學》、《中小學數學》等五種期刊雜志，目的是讓自己手不釋卷，讀書不綴，汲取更多同仁的思想使自己更加進步。

除了應對教學工作，我還擔任班主任，瑣碎且重復，兩年多以來，我堅持早晚自習不耽誤，從時間上督促學生，讓學生養成守時的習慣。緊盯科任課，讓學生感到班主任時刻在門旁，促使學生注意力集中。我一直以“為才先為人”的標準嚴格要求學生，從小事做起，從點滴做起，同時自己也注重個人修養，以身作則，樹立榜樣，引導學生的價值觀走向正軌。關注學生的動態，通過QQ、微信、手機短信以及面對面談話與學生傾心交流，做學生的知心朋友，讓學生始終處于一個相對正常的狀態，總是以飽滿的熱情來面對學習。

高三階段，讓班級營造出一種“和諧進步”的氛圍，促進良性競爭，常講勵志故事，身邊的人和事，鼓勵學生努力學習，將來有一個美好的未來。用“守正篤實，久久為功”的思想影響大家，讓大家有想法，并且堅定信念，終究會成功的。作為教師的最大夢想不是自己有多大成就，而是幫助學生實現夢想，不讓任何一名學生掉隊，發現學生的長處，改正學生的缺點，全體爭做品學兼優的好學生。

經過兩年多的不懈努力，班級的成績穩中有升，學習氣氛濃厚，深受領導同事及家長的好評，也驗證了校長在講話中提到的“管是為了不管”的規律。今后我還會堅持做好班主任工作，本著對學生負責，讓自己舒心，讓家長放心的原則，看護好學生，最后將他們送入理想大學。

努力與收獲是成正比的，成績永遠屬于過去，想到汪國真的一句話“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，在教書育人的道路上我依然會用心去教誨我的學生，用情去培養我的學生，無愧于我心，無愧于事業，不辜負家長的期望。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

優秀教師的申請書6

尊敬的領導：

我在這學期的工作中，通過培育學生音樂表現力、理解力，發揮學生主動探究，創建音樂、想象力的各種實力，開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂老師，都從中得到啟發、獲得閱歷。詳細總結為以下幾點：

一、提高備課質量，才能提高教學質量。備好課是上好課的基礎，教案設計的質量是課堂教學的基礎。依據于學生在學習過程中由于年齡特征、學問水平、思維水同等因素，不行能干脆學習教材，老師在教材和學生之間起一個“轉化”作用，即把教材轉化為教案，把教案轉化為學案，而設計教案是這個轉化過程的中間環節。在教案設計上，我依據不同課型，不同水平學生，不同班級狀況和自己已有的閱歷細心設計，以教材為主要教學內容，以學生為主體，以學法指導為重點，調動學生的學習主動性為主旨，充分發揮老師自身的創建力。在實踐過程中有時會出現安排與實際的.沖突，我盡量寫好教學后記，便于剛好發覺沖突，解決沖突。

二、營造寬松課堂氛圍，解除學生心理負擔。要想學生對音樂課感愛好，首先要消退學生心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學習氛圍。老師應當保持良好的自身心情，注意自己的語言藝術，將自己的歡樂心情“傳染”給學生;幽默的語言、親切的微笑、激勵的眼神、好玩的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生，讓學生和老師走得更近，這樣學生才能更喜愛音樂課。

三、教學方法勇于創新、敏捷多樣，促進學生主動參加。傳統的教學方式以傳授學問為目的，以老師為中心，讓學生被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現代教育講究學生的“參加”、“創建”，要讓學生大膽發問，敢于質疑，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去，激發學生的愛好，調動學生的主動性，使學生主動能動地參加教學活動，音樂學問和技能、特性有所發展，教學方法的運用起著重要的作用。

四、師生互動，發揮學生的主體作用。教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得勝利的關鍵是師生之間能否產生和諧共鳴效應。老師應在教學過程中建立民主、同等的師生溝通互動關系。教學形式敏捷多樣，突出學生在教學中的主體地位，便于學生參加各項音樂活動，便于教學過程中的師生溝通，在新課程音樂教學中，要以學生的生活閱歷、愛好為動身點，為學生供應學習、積累音樂文化的廣袤天地。總之，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課余時間學習探究新教學理論，當然也有很多的不足之處，讓我感受最深的是，音樂教育是一門高深的藝術，必需從各方面提高自己，跟上學問發展的步伐，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現人的崇高精神境界的學識財寶。但我深信作為一名新世紀的音樂老師，自己能在不斷的追求探究藝術的同時，能真正地讓學生感受、領悟，從而主動追求真正的藝術，也深信在將來的教學工作中會有所突破，為社會的發展獻上自己微薄的力氣。

以上便是我的工作基本狀況，結合學校領導所宣讀的評比條件，我認為我符合優秀老師評比資格，希望領導能賜予我當選優秀老師的機會。

申請人：

20xx年xx月xx日

優秀教師的申請書7

尊敬的校長：

您好！首先向您誠摯的說聲對不起，正當我們學校開學之初缺少老師之際，我辜負了您對我的期望，向您提出辭職申請。

自從20xx年9月進入xx中學這個大家庭以來，我備受各位領導、同事長期對我工作、生活的幫助，支持，肯定及關心，在這里跟大家道聲感謝！這兩年來我在為xx中學服務的同時，自身也在各個方面得到良好的發展。正值xx中學迎來大好發展的今天，我選擇離開xx中學，我內心也有很多留戀與不舍，因為這里是我三尺講臺生涯的頭兩個年輪，這里記錄了我從一個準教師逐漸走向成熟教師的每一個腳印。之所以我選擇離開xx中學，原因有很多：

一、離家太遠，不能照顧年老父母

都說養兒能防老，可是我在離家這么遠的地方工作，未能盡到做兒子的責任。我母親常年有病在身，近年來身體越來越差，年事已高的'父親要忙地里的農活，兩個姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地區打工維持生計，沒人照顧，所以我今年參加我們黔東南州內的事業單位考試，而且有幸考上，我想去離家近點的地方工作，周末可以回家照料母親。

二、方言不同，溝通困難

我從小生活在少數民族地區，直到小學畢業老師都在用民族語言交流，來xx的這兩年，我說話有很多時候別人都聽不懂，挺尷尬的。我也有心在教育事業做貢獻，很想跟陸校您申請擔任班主任，可是想到要和學生家長溝通，我就犯難了，打退堂鼓了，寫好的申請書沒有交給您，因為我知道我們的方言不一樣，跟家長溝通起來真的好困難，有時候好事變壞事。

還有很多原因，這里我就不一一羅列出來，這次辭職是我經過了深思熟慮之后做出的決定，在平塘工作的這兩年，我也與這片美麗的土地結下了不解之緣，為了表達xx中學對我的恩情，我決定把我xx年上半年的績效工資捐給xx中學，作為辦公經費。我也為我這次辭職給教育局帶來的麻煩，道聲對不起！我愿意為當初來xx許下的承擔相應的責任。最后祝_校及學校所有老師，身體健康，幸福美滿，事業順利！

此致

敬禮

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

優秀教師的申請書8

尊敬的xxxx：

我是xxx，是xxx中學一名普通的數學教師。xx年畢業于xx大學數學與應用數學專業，現在職攻讀xx大學學科教學論（數學）研究生。畢業至今一直工作在xxxx中學，擔任高中數學教學及班主任工作。

教學是一個普通且平凡的工作，瑣碎重復，不會有驚人的壯舉，也談不上深刻美麗，但教師是影響深遠的職業，因為它是與活生生的有思想的學生打交道，用心去干，可能會讓一個很平凡的學生煥發光彩，用愛去教，可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅。在教育這片熱土上，我作為一個菜鳥潛心琢磨，默默耕耘，精心蓄力，腳踏實地，我堅信每一段成功的背后，都有我深深的足跡，那是我辛勞的'結晶。

自參加工作以來，在教學方面，我認真備課好每一節課，努力鉆研教材知識點，嘗試變式教學開拓學生的思維。作為新教師我虛心向有經驗教師請教，堅持以學生的思維來思考問題，講解問題，并同時幫助學生提高思維廣度，掌握學生的思想，抓住學生的學習心理，幫助學生建立完整的知識體系，構建輕松活躍高效的課堂氣氛，讓學生在快樂中學到知識。經過兩年多的努力，所帶班級的數學成績在年級普通班中名列前茅，取得了優異的成績，受到了學生的好評。

在教學的同時，我還積極參加教學研究，基于大學期間的科研基礎，我在xx年5月申請了國家級教師個人小課題《提高學困生對數學學科學習的興趣》，并根據所帶班級的學困生實際情況，積極探索解決方案，給出措施，此課題現已提交結題報告。我又與同事合作

撰寫論文《高中數學課堂提問的有效對策》發表在省級期刊《數學學習與研究》xx年11期；在xx年9月，我的論文《基于超級畫板平臺下的《基本不等式》教學設計》榮獲xx年東北三省四市高中教研協作體高考備考研討會一等獎。在今后，我堅持教學與科研相結合，讓教學推動科研，科研提升教學，兩方面共同進步，同時我還訂閱了《數學通訊》、《數學教學》、《中小學數學》等五種期刊雜志，目的是讓自己手不釋卷，讀書不綴，汲取更多同仁的思想使自己更加進步。

除了應對教學工作，我還擔任班主任，瑣碎且重復，兩年多以來，我堅持早晚自習不耽誤，從時間上督促學生，讓學生養成守時的習慣。緊盯科任課，讓學生感到班主任時刻在門旁，促使學生注意力集中。我一直以“為才先為人”的標準嚴格要求學生，從小事做起，從點滴做起，同時自己也注重個人修養，以身作則，樹立榜樣，引導學生的價值觀走向正軌。關注學生的動態，通過QQ、微信、手機短信以及面對面談話與學生傾心交流，做學生的知心朋友，讓學生始終處于一個相對正常的狀態，總是以飽滿的熱情來面對學習。

高三階段，讓班級營造出一種“和諧進步”的氛圍，促進良性競爭，常講勵志故事，身邊的人和事，鼓勵學生努力學習，將來有一個美好的未來。用“守正篤實，久久為功”的思想影響大家，讓大家有想法，并且堅定信念，終究會成功的。作為教師的最大夢想不是自己有多大成就，而是幫助學生實現夢想，不讓任何一名學生掉隊，發現學生的長處，改正學生的缺點，全體爭做品學兼優的好學生。

經過兩年多的不懈努力，班級的成績穩中有升，學習氣氛濃厚，深受領導同事及家長的好評，也驗證了校長在講話中提到的“管是為了不管”的規律。今后我還會堅持做好班主任工作，本著對學生負責，讓自己舒心，讓家長放心的原則，看護好學生，最后將他們送入理想大學。

努力與收獲是成正比的，成績永遠屬于過去，想到汪國真的一句話“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，在教書育人的道路上我依然會用心去教誨我的學生，用情去培養我的學生，無愧于我心，無愧于事業，不辜負家長的期望。

此致

敬禮！

申請人：

xx年xx月xx日

優秀教師的申請書9

尊敬的領導：

您好!

時光如梭，自20xx年8月參加工作，一年的見習期即將結束。在這一年里，在各位領導悉心教導下，在各位老師的熱心支持和幫助下，在我自身的不斷努力之下，我順利的完成了各項工作，思想政治覺悟、個人業務水平等綜合素質有了較大的提高，為今后繼續開展教學工作打下了良好的基礎。下面我把這一年的思想、工作等情況做簡要的匯報總結。

一、思想表現

這一年來我努力提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我積極參加全校教職工大會和黨支部的各項活動，每周按時參加升旗儀式，認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習，使自己的思想政治覺悟有了很大的提高。

二、教學情況

我堅持“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。

在備課過程中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式，力求盡善盡美地備好每一節課。上課過程中，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

課后，我認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。我注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.

一年來,我在學校上了多次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高。我堅持聽課，不斷向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步,從而不斷提高自己的'教學水平，逐步形成了自己獨特的教學理念和教育教學模式。

三、生活方面

在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，“正謹遵人先正己”的古訓，重視“為人師表”的職業形象，努力保持正派的工作作風，服從學校安排，與校領導和同事們和睦相處，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過一年的學習和實踐,現在我覺得自己已經基本滿足一名合格人民教師的要求，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批準!

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

優秀教師的申請書10

尊敬的領導：

你們好！

我是xxx，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校領導的親切關懷幫助德、智、體、美、勞全面發展。在20xx年畢業中考中，全班成績優異，高中入學率40%，初中輸出率85%。下半年，根據學校工作需要，擔任20xx屆九（2）班班主任，針對原來這個班級在八年級的一些不好表現，我制定適合的班規，管理中做到以人為本，尊重學生，注重學生的德育教育，重視班級的團結力和向心力，對出現的問題及時解決并全班強化引導，讓全班學生明白自己該做什么？不該做什么？通過一個學期的努力，九（2）班的學風、班風有了明顯的.轉變。

受學校領導的信任，安排我擔任校團委組織委員，除協助楊書記開展團委各項活動外，主要負責全校“兩操”和衛生工作。在工作中，充分發揮學生會各部門職能，利用學生會成員監督、檢查、量化等方式約束全校學生的行為習慣，培養全校學生的養成教育。現今，校園衛生做到“每日三小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。

在擔任的物理教學中，我始終確立“以學生為主體”的教學理念，通過提問、討論、實驗、活動等教學方式貫穿每節課堂，從而激發學生的學習興趣。所任教班級在20xx屆中考的成績比往年同類學科邁進了一大步。

看著自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優秀教師。當然，我也知道自己很多不足，比如：教學經驗不足，管理方法單一等。若未被通過，我不會氣餒，努力改進，向優秀靠攏，力爭下次評上；若得到領導的認可而評選為優秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲，用這次優秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好。

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

優秀教師的申請書11

尊敬的領導：

您好!首先感謝各位領導長期以來對我工作的關切，支持與確定。自20xx年8月進入xxx中學這個大家庭以來，我倍受“團結、務實、開拓、奉獻”精神的鼓舞，在為xxx中學服務的同時，自身也在各個方面得到好良好的發展。今日我選擇離開xx中學，有許多緣由：

一、工資收入低，不足以養活妻兒老小。每月的工資收入，在這個物價飛漲的年頭，想用來養家口，簡直是癡人說夢，買房更是成了傳聞中的神話。還曾記得20xx年的那個夏天，外面下著瓢潑大雨，屋里則下著毛毛細雨，如此情景，令我黯然神傷。身為男子漢，竟然叫自我最愛的雙親生活在如此境況之下，每憶及此景，便如一場噩夢!如今生活境況雖稍有改善，可是我覺得作為一個兒子，一個男子漢，我有職責讓我的'家庭擺脫貧困，走向華蜜的陽關大道。明顯，這一切僅僅靠一份待遇微薄的工資是無法實現的。

還有我的女友，她跟我吃了那么多苦，幾乎從沒怨言，可是作為一個男人，我真的很慚愧，為了變更此種境遇，我不得短暫告辭我心愛的教育事業。說句心里話，我不喜愛錢，可是我又不得不為它奮斗。可能世界原來就是這個樣貌的吧：世界上有許多東西比錢重要，可是也僅有錢才能夠買到。

二、找不到自我的位置，失去了為人師的傲慢。老師，處在菜譜罡叩姆遽郟貌似為人父母，卻得不到應有的尊敬，忍辱負重。甚至大家都羞于讓別人明白自我的職業。在別人的心目中，或許老師就成了“無能“、”“懦弱”等的代名詞吧，至少我所相識的人中間，大部分人都是持這種看法。再加上教育界“各領風騷三五天”的改革，也叫我們迷茫，或許是自我有一些落后了，不能跟上專家們改革的步伐。既然自我不能跟上改革的步伐，那么我就不白奢侈這個珍貴的職位，把它賜予一個更適合這個職位的摯友。不能兼繼煜輪磺蠖郎破瀋恚我想讓我自我保留一份對此職業的完備幻想，唯一的途徑便是短暫離開這個行業，或許等思想能夠跟上社會前提高伐的時候，我還可能會再次步入這個行業，或許此一別便是永訣。

經過多個不眠之夜，我最終鼓起志氣寫了這封辭職信，確定短暫退出這個行業，并將此職位留給更須要它的高層次人才。期望各位領導能同意我懇切的懇求。三尺講臺，將我我恒久的懷念，不老的情節。

此致

敬禮

申請人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

優秀教師的申請書12

尊敬的學校領導：

你們好!

我叫xxx，女，今年30歲，小學高級教師。7月畢業于鳳翔師范，現本科學歷，縣級教學能手，XX市小學語文優秀教師，青年教師教學能力市級達標者，系xxx中心小學教師。

從教來，忠誠黨的教育事業，精心教書，潛心育人，工作兢兢業業、勤勤懇懇，保質保量完成學校布置的各項工作任務，教學效果較好，所帶班級的成績在全鎮綜合考評中居于前列。

教育，我的理想，我的夢。我始終堅持讀書學習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的.追求。20xx年10月—20xx年7月承擔省級立案課題“校本課程開發與實施的研究”，并代表鎮教委撰寫該課題研究的階段性、結題性研究報告。20xx年3月參與鎮小學校本課程讀本《與圣賢為友與經典同行——中華經典詩文誦讀》的編寫工作，這大大提高了我的專業知識和專業能力，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被XX縣教研室、教育局先后授予“優秀教研組長”、“教學新秀”、“教學優秀”、“教學能手”及“書香型教師”稱號，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學能力達標者。

春華秋實，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業。現在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入XX市小學優秀教師行列。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號!如有差距，我將癡心不改，追求不止!

此致

敬禮

xxx

日期

優秀教師的申請書13

旗教育局：

大板六校幼兒園始建于5月，是大板鎮內唯一一所校辦園。全旗校安工程啟動后停辦。9月學校入駐教育園區后，為了解決學校招生范圍內適齡兒童就近入園的問題，學校利用綜合樓兩層重新開辦幼兒園，現有教學班6個，在園幼兒239人。

隨著教育園區的篷勃發展，我校幼兒園學生數逐年遞增，有效緩解了適齡學前兒童入園難的問題。但由于幼兒園師資主要由轉崗教師和臨時聘用教師組成，力量極其薄弱，嚴重缺乏幼教專業教師，致使管理上和教育教學上相對滯后。為了保證我校幼兒園健康、持續發展，懇請為我校幼兒園增加專業工作人員5人：幼教專業管理人員1人，食堂工作人員1人，幼兒教師3人。

特此申請，敬請批復！

xxx

xx月xx日

優秀教師的`申請書14

教育局：

我于19xx年從xx學校畢業后分配在xx區從事教育工作，在xx小學工作四年后，于20xx年7月調至xx小學工作至今。因本人工作的xx小學與家較遠、丈夫不在市區工作等原因，導致小孩年幼無法照顧等實際困難，特向領導提出申請，將本人調到離家較近的xx路第一小學工作。

19xx年12月，我與在_縣上班的愛人結婚。20xx年我們按揭在xx巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛人的.父母在_縣居住，均因年事已高，不能來xx區與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養兒子，以及家務勞動，都由我獨自承擔。因我們家至xx小學較遠，長期以來，我一直在學校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。

優秀教師的申請書15

尊敬的領導：

您好!

首先，非常感謝您這x年來對我的信任和關照。

感謝這個小學中的每一位，因為你們讓我成長!非常感謝這兩年來您們對我的關心及照顧，讓我學到很多也體會很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導我前進，更是讓我由忠的感激。這段時間，我認真回顧了這半年來的工作情況，覺得來xx小學工作是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這半年多來老板對我的關心和教導讓我感激不盡。

在xx小學工作的半年多時間中，我學到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝老板對我的關心和培養，對于我此刻的`離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發覺自己從事這份工作心有余而力不足，長時間的工作讓我有點吃不消。故我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定。我將做到年底結束后離開小學，以便完成工作交接。我很遺憾不能為xx小學輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿xx小學的業績一路飆升!老板及各位同事工作順利!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

優秀教師申請書

優秀教師申請書范文

尊敬的各位領導：

我于20xx年8月參加并通過貴州省農村教師特設崗位計劃的考試選拔，分配到威寧縣草海鎮小山小學工作，開始了自己人生目標的新起點，在這個優秀的大家庭中慢慢成長。轉眼特崗服務期已到，三年來在領導的關懷和支持下，堅持以德育教育為核心，以教育教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。

一、在思想政治方面

三年來，我堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業。在工作崗位上認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務能力。服從學校的工作安排，積極配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，并結合自己的實際，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。

二、師德方面

全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。忠誠于人民教育事業，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。始終嚴格要求自己，以身作則，為人師表、在學生中樹立了良好的教師形象。

三、工作方面

作為教師，我熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于教學工作中，參加工作后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，在課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法。根據學校的需要，三年來我先后任教語文、數學、英語等不同學科的教學任務。都取得了較好的成績，從新課改以來，進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，多次參加各種教育培訓，不斷加強自己專業課程的學習。從20xx年任學校教務員兼出納以來，除了搞好教學工作以外，還積極協助相關領導做好相應的工作。工作成績顯著。

在這三年中付出著、收獲著、快樂著、進步著，在今后的教育教學工作會努力工作，用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。經過三年的學習和實踐，我已能勝任教學工作中的相關工作，在“特崗計劃”合同即將滿期之際，我向上級領導提出我的申請，我愿繼續留在威寧縣草海鎮小山小學任教，請各位領導給予批準為謝!

此致

敬禮

優秀教師申請書范文

敬愛的黨組織：

您好!我是一個出生在普通農民家庭的孩子，雖然家境不是很富有，但卻賦予我們一家面對人生積極向上的精神。正因為父母面對人生的良好品質，而引導著我對一切事物積極進取的心態。

轉載二十余年，艱辛的歷程。如今，身為幼兒教師的我，對于自己的事業、生活、思想等有了自己的見解，但我從不離開領導的核心思想。原本，早在大學時代的我，就應該進入黨領導集體范圍中學習、歷練。

在工作方面，我將黨組織的核心思想滲透于教育中，引導幼兒感受到，黨組織那堅韌不拔的精神。引導幼兒熱愛祖國、關心他人、愛護集體、樂于助人等良好品質，更實施“愛”的教育，以大到小的深刻展開，大則愛世界、愛國、愛民族、愛社會、愛學校等，小則愛班級、愛集體、愛父母、愛老師、愛自己等實效教育。

在人際交往方面，我一向本著予人方便的精神，一句話這么說，“給予別人方便，也是給予自己方便。”有時、我會用自己幽默地語言感染周邊所有的人，把自己的快樂與人分享。在為人處事上，我積極做到，友好于人、笑對他人。以包容和謙讓的品質面對人與事。

也許，當時的我，還不懂事，整一熱血青年，總覺得頭頂一片天，腳踏一塊地，在天地之間，我是最大的。自從，自己離開了學校，離開了校領導的組織范圍、離開了老師們的諄諄教誨下，初步社會的我，不斷碰墻，開始的時候，我不知道如何反思與總結。也總覺得自己沒有錯，錯的是別人。總是如此的目中無人，也總回家抱怨這樣不舒服，那樣不舒服。直到有一次，與爸爸的深刻交流。爸爸的話，在我的心中不斷地回蕩，也使我開始反芻、探索、思考。我終于肯回頭去看看，進行反思、總結。我開始明白了做人真的要謙卑，這讓我想起了校領導說的話，“別人會說你錯了，也是在教誨你，讓你在錯誤中尋找對的方向;而且實習，說好聽是工作，說不好聽是你在麻煩別人，你應該時刻記住‘謙卑’二字。”

當我拿到畢業證書的那一刻，我發現自己沒有了歸屬感。離開了領導的核心思想，我似曾迷失了方向。今天我寫這份入黨申請書，是真心地希望自己能在黨組織的帶領下，學習正確的黨核心思想，讓自己能與黨組織更近的靠攏，讓自己思想、生活、工作和人際交往方面有質的提高。

在思想方面，雖然我堅信領導的引導方向是正確的，但我也不乏會有自己的思想。我經常閱歷從古到今的思想家的書籍及感悟，對我的思想進行了質的突破，時而吸收、時而對比、時而反思。時常對自己進行有實效的反思，同時希望能在黨組織先進的思想領導下，促進自己的思想覺悟有更深一層面的理解，并希望自己有能力為黨組織做出貢獻。