關于初中生活作文集合九篇

初中生活作文 篇1

充滿整個初中生活的是一種新鮮、團結、緊張的旋律。

隨著翻開了“9月1日”的日歷，新的初中生活開始了。就像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。面對著一張張陌生的面孔，一位位新的老師，一本本新的課本，一間間新的教室，心中存有一絲恐懼，但又十分好奇地想向外看看，一種新鮮感從心底由然升起。慢慢的，我走進了教室，看著同學們和藹可親的笑臉，心中的恐懼煙消云散了，又輕輕地加上了一份好奇。新鮮奏出的音樂在每一個角落響起。

幾個星期過去了，新鮮隨著日子的長流開始暗淡了，代之的是緊張的旋律。

初中的學習有五門主科，比小學多了兩門，學習的壓力也多了兩倍。每天，繃緊每一根神經，白天專心的聽課，把每一點兒知識都學會。晚上，便要抓緊一切的時間來搞復習，不然一到考試就要遭殃。閑適的日子還沒有過夠，其中考試就上場了，這巨大的攔路虎，沒有時間是不行的，于是，又開始進行緊張的復習。“攔路虎”打敗了，該松一口氣了，又得抓緊時間準備期末測試，農民們是“田家少閑日，五月人倍忙。”我們是“學子少閑日，月月人倍忙”呀！

雖然初中生活很緊張，但是也十分快樂。

體育節的時候，要走隊列，不僅要走得好，而且還要有特別之處。我們班的每一位同學都為老師出主意，還主動要求為班級買道具什么的，一種團結的感覺充滿整個班級。

開始練隊列了，大家都十分認真，希望能為班級出一份薄力，所以，我們練得又快又好。到了比賽時間，大家拿出全部的精力，我們得了第一名，大家分享著共同努力的成果，我感覺很快樂。

這一個學期快要結束，我感覺來初一(1)班是一種莫大的幸福，我熱愛這繽紛的初中生活。

初中生活作文 篇2

烏云密布的黑漆，傾盤大雨的無情，電閃雷鳴的恐懼，在一縷陽光之下，便會消失得不見終影。生活中，你們就是那一縷陽光，給我帶來了溫暖，帶來信心，能量。

曾記得你們給我帶來過長期的溫暖，讓我健康成長，那縷陽光，那份愛，我時時刻刻都感受到了。

那天，細雨綿綿，淅淅瀝瀝的雨水像斷了線的珠子，不停的下。我呆呆的望著窗外，想必老天也在哭泣吧！閉上眼，已紅腫了的眼睛再次涌出了淚珠。用手輕輕拭去眼角的淚，想起那一件件往事，然而，那些往事中夾雜著失望和悲傷，也在我腦海映出了虛偽的黑白色。淚水仍是不爭氣的滴落下來。

是你們，推開了我的房門，輕輕在門外嘆了一口氣，拿出紙巾，走過來遞給了我。我抬頭望望你們，接過了你們手里的紙巾。你們用手撫摸了我的頭，帶著安慰的語氣說：“乖，別哭了。”

我似乎有點激動，扭過頭，看著你們問道：“為什么？我把她當做真心朋友，和她分享自己的酸甜苦辣。可她卻欺騙我，在我面前假慈悲，在我背后‘刺’我，利用我！我真的有那么好騙嗎？”眼淚不自覺的滑落到桌面。

“女兒，別傷心了！好朋友利用你，傷害了你，哭能解決問題嗎？”你們再次撫摸我的頭，語重心長地說：“你要記得，當今社會到處都是相互利用，爾虞我詐，也許是逼不得已，也許是為了個人利益，你要帶眼識人！這次，a就是個的例子，她不配當你朋友。你又何必為這種人傷心呢？”你安慰著我，那一字一句間隱藏著溫暖。“我相信你是理智的，況且，我們還有其他的朋友在真心對著我們。社會，雖有著黑暗的一面，但光明也是存在的。”你們的言語仿佛是我心中的一縷陽光，讓我感到一絲絲溫暖。

我心頭一顫，望著你們那雙安慰的眼鏡，拭去眼角的淚，思緒萬千，看來我要做一個理智的人，不要沉浸在被騙之中。雨漸漸小了，外面的一縷陽光照到我的書桌上，曬干了滴落下來的眼淚，陽光也照暖了我的心房，驅走我心中寒冷。

從我呱呱墜地到現在，我每時每刻都感受到你們對我的關心，愛護。你們一次次用自己的陽光驅散了我心中的陰霾。讓我感受到那份溫暖，那份呵護。你們，是我生活中的一縷陽光，融化我心中的冰塊，驅走內心的嚴寒；你們，教會了我做人做事；你們，給我帶來愛，帶來了彩虹。你們是我生活中的那一縷陽光——父母。

天下的父母，何嘗不都是如此呢？作為兒女，應好好珍惜生活中父母那一縷陽光，長大之后，也要記得成為父母心中的那一縷陽光，多關心，多體諒父母。

望出窗外，一縷陽光散發著金色的光芒，照耀著大地，送來了無限的溫暖。此時的我，似乎在感受到著父母對我的愛，他們是我生活中的那一縷陽光！

初中生活作文 篇3

我在剛上初中的時候，我對初中生活還是很向往。但是，隨著時間的深長，我逐漸發現初中生活就是為人在社會上的痛苦做練習的生活。因為，它的存在，除了學習，和一點的快樂，也只剩下無語。

剛到初一的學生，可能想到就是作業太多功了。小學五年級的時候，作業一天晚上一科，但初一的作業，還求什么？你也可以選擇不寫，但這只會增加你的“罪行”。少則體罰，多則在老師面前抄課本，你還敢有何任何種類不同的怨言嗎？

現在老師排坐位，都是壞的在前面，自制力高的在后面，聽效率高的在兩邊，上課不聽講，搗亂的都在正中間。直視老師。這樣，某些特定人群就都在老師的直視之下了。

現在的學校，那些體育器材，各種各樣的活動場所，都是白費的。現在的學生，只要還有一點上進心，絕對不會碰那個東西。其實，它們只是為差生無聊時所準備的。現在的老師，更不想讓你參加，說是為了我們的學習更上一層樓。

在臨近考試的時候，每天老師都會用如暴雨班的'濕淋，讓你無處可躲，還會以各種不“法”的名義，給他各種各樣，千奇百怪的試卷，你更是忍無可忍。

這就是我的初中生活，一個悲壯及慘酷的生活。

初中生活作文 篇4

今天，媽媽帶我去鄉下的太公公家體驗一下農民的生活。

路上，媽媽 對我說：“今天，帶你去田園看一看，讓你認識一下紫薯長在哪里；玉米長什么樣。順便讓你體驗一下農民的生活，自己挖幾個紫薯出來......”那時，我覺得很有趣:“拿個‘九齒釘耙’挖紫薯，肯定很好玩啊！”因此，我的心情相當激動，不停地問媽媽：“快到了嗎？快到了嗎......”幸好，車很快到站了，不然，媽媽一定會不耐煩的！

我們一下車就直奔太公公家，媽媽跟太公公說了我們來的目的，太公公二話沒說，立刻帶我們去田里。

我還是頭一次到田里呢，什么東西都不認識（因為大都沒熟)。“媽媽，這是什么？”“媽媽，那是什么?”田野里回蕩著我好奇的聲音，媽媽和太公公不厭其煩地回答我，我對農作物有了一定的了解：那長在地下，只露出“頭發”的是蘿卜，那長在藤上的是絲瓜......當然，還有紫薯、扁豆、包菜、大蔥、香菜、青菜、小番茄、茄子、白菜等。不知不覺，我們走到了紫薯地，紫薯已經熟啦，旁邊還放著一把“九齒釘耙”，太公公把釘耙拿起來，挖起了紫薯。我鬧著也要挖，太公公便給了我，我拿起釘耙，好重！我費了好大勁拿起來，開始挖，可我也挖不動，好不容易挖出來一點土，太公公說：“別這樣，鏟地皮呢！”接著他又示范了一遍，可我還是拿不動，于是我就撿紫薯，就這么輕松的活，我也撿了一身汗，我想：要是我天天挖，不是要累死啦？

今天，我體會到了農民的辛苦，同時也明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。我想：我們吃的糧食都是農民辛苦種出來的，我們一定要珍惜糧食、節約糧食啊！

初中生活作文 篇5

住校生活，這是一個多么搶眼的話題。 在那么多的學生中，你如果是住校的，那么證明，你是很幸運的。中學里的床位不多，尤其是這個學期，住校的同學瘋長!好多在學校街道上住的學生都被取消了住校的權利。可是床位還是很緊張，無奈，校長把好多四人寢室改成了六人寢室或八人寢室。我很幸運，我在四人寢室里。

自修鈴聲匆忙地響起，我學著傅小司的腳步趕在最后一秒進教室，還順便喝了口礦泉水。一抬頭，哇，還有那么多的同學都遲到了，他們四下看看對方，神不知鬼不覺地溜到自己的位置上。誰知老班已經在最后準備好紙筆摘名字了，這些同學的名字將要被送到班主任那里去，處罰嘛…“吃面條”吧! 夜自修的時間可真是漫長，一大疊的作業一堂課(夜自修有兩堂課)就做完了，中間的時間和同桌商量該怎么度過。最后決定就預習吧，預習個二十分鐘就去看課外書《神算天師》去。 久違的下課鈴聲終于響了!我以百米賽跑的沖刺背著書包沖出教室。

可是，我的速度還是…慢了點兒啊…… 爽爽爽爽爽爽啊!這涼水澡洗的可真是讓人全身發顫。說實話，我自大小只洗過一次涼水澡，那是在停電的情況下。而在這學生寢室里，我是為了節省時間才洗的涼水澡，一看這鬧鐘，誒呀!就二十分鐘時間了，還好多事兒沒做呢，快點兒加把勁兒吧! 接上滿滿的一盆水，手忙腳亂地把衣服都胡亂塞進了盆子里。 “我搓，我搓，我搓搓搓!”誒呀，這衣服哪兒有污漬根本沒時間去看，只好胡亂把這衣服全部都搓個一遍兒。

這哪是搓衣服呀，這根本就是搓麻將嘛!肥皂泡泡一個一個冒出來飄到半空中，在家的時候，這些可都是我娛樂的對象，但是現在，這些肥皂泡看的我心很亂。 抬頭一看鬧鐘，呀!就八分鐘啦!我以我有史以來最快最亂的速度把濕衣服都套進衣架里，再放在掛衣服的紅繩子上。 最后一步了，穿好睡衣，到床上去!我使勁兒把衣服套在頭上，把褲子穿好。因為我在上鋪，還要爬樓梯比較麻煩，就在我踏上第一格樓梯的時候，突然，熄燈了!糟了，我們寢室對面就是生活指導老師，值周老師現在要來檢查了! 耀眼的手電筒光照得我心特別亂，我有點兒想家了。

真的，我現在特別想，我想我的小窩窩，我的被子，我的一切的一切，我愛我家的那些美好的事物! 我自以為快速的生活速度原來還是慢了一拍，住校生活需要慢慢感受，慢慢去適應。現在，獨立，成了我的住校生活的代名詞。 那么，我的住校的第一晚就此告一段落。

初中生活作文 篇6

我在初中生活中成長

我現在名初中生了一般來說我可以自立了，媽媽和我商量說要不跑校吧當時的我非要住校可能出于好奇心吧，也可能是希望可以交更多的朋友吧，后來媽媽和我說她想通了讓我住校，到了那天我怎么也高興不起來。

不知道怎么了本來挺高興的可就像戴了生死離別一樣怎么也不愿意讓媽媽走，可是她還是走了我為了不讓媽媽看出我難過的樣子，我努力的讓自己的面部表情高興起，我馬上回到教室和同學們聊聊現在我的心情。

他們安慰我，我突然發現我現在不那么難受了，到了第二天看到室友那種難受的樣子，我心也不由得痛了起來，原來想家是這么痛苦呀，那么那么的痛，痛徹心扉。可是經過幾次那樣的痛苦之后，我發現我把心用到學習上了媽媽一星期來看我幾次心里就不那么難受了。我在初中生活中成長。

還有一次，大休回到家之后，媽媽要給我洗衣服，可我非要自己洗，洗出遲來之后，雖然沒有媽媽給我洗的那么干凈，但我仍覺得自己洗的干凈。媽媽也覺得我經過一個月之后徹底變了，變得長大了什么事都自己做，不用她幫忙了。我也覺得我長大了，變得那樣的獨立，哦，我知道了，我在初中生活中成長。

哦，初中生活我感謝你，感謝你教會了我感恩，教會了我獨立，更讓我在你的懷抱中成長。謝謝你。

初中生活作文 篇7

時光飛逝，我已是初三學生，也是我初中生活的最后一年。再過完這一年初中生活，初中將離我遠去。我初中三年的生活里，每一天都繽紛多彩，可就這一晃，已經過去了兩年，我也會珍惜這最后一年的初中生活。

早晨，一大早起床，面臨的就是跑操，初一那時剛升到初中，面臨著三圈七百五十米就頭疼。我們雖然知道跑操有利于我們的健康，但是仍總是想著怎樣請假。可能等到高中就再也沒有跑操了，就算有，那早已物是人非了。

跑完早操，又累又餓的我們走進食堂，排著長長的隊，等待著那一盤熱氣騰騰的早飯。我曾記得，端午節有一次是在學校過的，一大早去食堂，每一個餐盤里都會有一個粽子。這也是我印象最深的一天。

用過早餐，等待著我們的將是一輪學習。早自習期間，走廊上全都是我們的朗讀聲。接下來又將迎來四節課，在我們眼中無聊的課，反過頭來，里面又有多少知識我們錯過了呢？然而時間就是在我們眼皮子底下溜走的。

上完課后，身心疲憊的我們又能去食堂享用美味的中餐了。回到寢室，還不到就寢的時間，室友們都坐在一張床上嘰嘰喳喳的說個不停，直到老師來催我們上床睡覺，我們才各自回到自己的床上。

一個飽飽的午覺醒來之后，洗一把臉，可眼睛卻久久的睜不開，來到教室，便趴在桌子上，等到我直起腰桿，卻發現身邊只有一片片趴在桌子上的身影。可沒過多久，迎接我們的又將是整整的下午四節課。上課時，千姿百態，有認真做筆記的，也有抬頭看著老師聽課的。一節又一節，晃一晃又過去了。

“鐺”，下課了，一群竄了出去，各回各寢搶洗澡的位置，也有慢悠悠去吃飯的。洗澡吃飯時間只有那么久，六點半大家都要回到教室。等著我們的又是三節晚自習。走進教室，滿滿一黑板的作業，卻要在三節晚自習寫完。其實三節晚自習除了寫作業還是寫作業。下了晚自習，就該回寢了，接下來又將是新的一天。

“時間像針尖上的一滴水滴在大海里，我們的日子滴在時間的流里”這是朱自清匆匆里面的一句話。我的初中生活也會一去不復返，所以我要珍惜當下，過好現在。

初中生活作文 篇8

光陰似箭，日月如梭。不知不覺地，我已在口鎮中學度過了三年。這三年對我來說是精彩的，是讓我難以忘懷的。

還記得，剛邁入這所學校的第一步時，我心里非常緊張：我又進入了一個嶄新的環境，又要結識許多新同學。初一時，也許是因為我對新環境不適應，也許是因為我還未融入這個大集體，因而感到很焦慮，對學習也失去了興趣。成績下滑、思念父母……許多問題環繞著我，我被困在其中而難以自拔。

漸漸地，我終于對這里逐漸適應起來，我認識了許多新的知心朋友，也適應了老師的教學方式，思家心情也不那么強烈了，許多問題也都迎刃而解。我開始用欣賞的眼光來看待周邊的事物。班主任的親切與幽默、任課老師的耐心與負責、同學們的幫助與互動，無不讓我感覺到舒適、溫暖。

在十一班里一待就是三年。這三年里，與家人聚少離多，唯有同學和老師與我朝夕相伴，不免產生了深厚的感情。所以，當今年聽說要分班時，我心里不免有種失落感。三年啊，和我相處了三年的同窗好友就要分開了，怎能不讓人難過呢？升入初四，我被分到了初四十班。當我踏進班級的那一剎那，出現在我面前的是一張張陌生的面孔，當然其中也有幾名我認識的同學。

好在我的適應能力有所提高，我很快就認識了全班同學，彼此相處得很融洽。雖然剛進入新班級不到兩個月的時間，但我領會到了同學們的幽默與純真、關愛與幫助，我很快就喜歡上了這個班級、這個班的同學，以及苦心教誨我們的老師們。

我在這所學校里生活、學習，感受到了我校取得的業績與榮譽，“市規范學校”、“省規范學校”等，讓我感到非常榮耀。我現在已是一名初四的學生，是畢業班的同學，馬上就要中考，也意味著我即將離開這里。我會努力、拼搏、奮斗，爭取給我校再添一點榮光。我也永遠不會忘記這所教給我更多知識，給我許多抹不掉的珍貴回憶的母校。

初中生活作文 篇9

世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就會開放。越是純潔的心靈，越是為其之美。

近期央視藝術人生和新聞調查欄目相繼向全國電視觀眾介紹了一個人，這個人叫叢飛。叢飛是誰？他是深圳一個普通的歌手，一個沒有固定工作沒有單位的30出頭的男人，但就是這個臉上始終帶笑的歌手，在11年的時間里，他參加了400多場義演，捐出了自己辛辛苦苦掙來的300萬元，資助了178名貧困學生。如今他是一個病人------一個被診斷為胃癌晚期卻連醫療費也付不起的病人，但是他始終用微笑面對生活。當然，叢飛還有另外的一些很光榮的頭銜：愛心大使、五星級義工、中國百名優秀志愿者。而叢飛在接受采訪時則笑著說：有人說我有3個頭銜：傻子、瘋子、神經病。

一個被診斷為胃癌晚期卻連醫療費也付不起的病人也能用微笑面對生活，為什么我們不能呢？有人說：活著就是幸福，就是勝利，就是一切。可我卻不這么認為。如果人在生活中，連起碼的微笑也沒有，那他會幸福嗎？如果我們用微笑面對生活，生活也會用微笑面對你。

微笑像陽光，給大地帶來溫暖；微笑像雨露，滋潤著大地。微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；可以使走入絕境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。俗話說的好，笑一笑，十年少。永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔是年輕的！微笑猶如陽光揮灑大地的盎然；清風撫摸樹林的溫暖；夕陽燃燒天空的熾熱；浪花沖刷礁石的激情

幸福的詮釋是微笑；快樂的意義是微笑；溫暖的真諦是微笑；挫折的鼓勵是微笑；堅強的象征仍然是微笑。陽光雨露，鳥語花香，對于每個人都公平給予；歡樂喜悅，煩惱憂傷，卻屬于每一個人私有。生命總是美麗的，不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。面對生活，不論是失意，還是挫折；不論是陰云密布，還是困難重重，我要選擇微笑。

夜，無月，風呼嘯，濃霧稀塵，好一色蕭意。

你，劉邦，孤身一人，遙望著前方，一動不動，望著你即將奪得的天下，思緒萬千，殊不知，我早已將您的一切看在眼里，你輕聲問我能成為一名好皇帝嗎？“我笑了，答案，毋庸置疑，可以！

也許在很多人眼里，項羽的勇武是不滅的神話，可是就是這個被唾罵的你——劉邦創立了中華大地的一代霸業。沒有你，哪有張騫“扶著駝鈴走向天山的雪蓮”？哪有衛青“舞著旗奔向大漠的飛沙”？歷史證明，你比項羽更有才能去成就一翻霸業！

籠絡人心是他人的對你的評價，而我卻認為，心胸大志志向高遠造就你今天的雄圖霸業，在面對秦始皇坐在裝飾精美奢華的名車上威風八面時，羨慕得你脫口而出“大丈夫就應該像這樣啊！”于是歷史的車輪改變了，一切因你而改變。

在那樣一個英雄輩出的年代，不懂的運用人才和安撫民心，注定失敗，比如西楚霸王項羽，剛愎自用，不行范增之言，婦人之心于鴻門宴放走你，之后輕信離間計，氣死范增，有范增而不能用，得韓信報奔，而不能重用，位不過執戟空使韓信上懷才不遇，但憑一已之力得天下，實在天方夜譚，于是項羽的失誤造就了你的成功。你曾曰：“夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房，鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何，連百萬。

吾不如韓信，此三者，皆人杰也，吾能用之，比吾所以取天下也，但你戰必勝，攻必取，吾不如忘了嗎，是你給予了他們機會來展示，你也是英雄，一個人能夠正確的評價自己，認識自己，這個人就已經認人值得敬佩，而也正是你的這種正確認識，才使得你能夠接受麾下眾多謀士的良策及意見，也讓手下能夠更加忠心于你，你做得令人深深折服，不是嗎？

項羽固然偉岸，固然英勇，但他的偉岸和英勇不足以說明他是英雄！因為百姓需要的是更能顧全大局，更能體恤百姓的人當主，所以你勝過項羽，你會是一位好皇帝，你才是更能帶給百姓太平盛世的英雄。

相信你，你的成功不是得知的，絕不只是靠運氣得來的，你得天下，這一結局是意料之外，情理之中。

話題作文例話（9）——意料之外 情理之中

“出奇制勝”，是兵家“絕招”，也是考試“妙筆”。文思奇妙、卓爾不群的作文自會讓人刮目，如果文思平庸、淡而無奇，則難怪閱卷老師落筆無情、賦分小氣了。《新西游后記》是2001年高考江蘇考點的一篇滿分作文。文章戲說唐僧師徒四人取經歸來的故事。這一回唐僧成了“年輕人”，他思考再三，竟然從歷經九九八十一難而得到的“七卷真經”中選出“誠信”丟棄，結果不但沒有渡過通天河，反而葬身萬傾波濤之中。文章之所以能被評為滿分，主要是因為作者借“誠信”話題，新編《西游》，使出了“出奇制勝”這一妙招，可謂“意料之外”。師徒四人取得“七卷真經”竟然與“七個背囊”一模一樣，糊涂的唐僧竟然拋棄“誠信”，材料中艄公的提醒“有棄有取，有失有得”變成了最后如來的一番告誡。這又可謂是“情理之中”。

寫記敘文要注意事件的曲折起伏，寫散文要新意迭出，寫議論文可反彈琵琶。呆板平直的文章令人不愿竟讀，而起伏跌宕之作卻令人愛不釋手。俗話說：“文似看山不喜平”。倘能在構思上努力求新，打破慣常的思路模式，適當變通，“格”而不死，當能尺水興波，使文章怡人耳目。其實，生活中的事情本身就是豐富多采，曲折起伏的。比如寫拔河比賽，其中不就有時勝時負的曲折情節嗎?寫登山，難道就不會遇到挫折和困難嗎?只要認真挖掘事物本身的變化因素，就能寫得曲折生動。

有了生動的生活素材，還要精心構思，巧妙安排材料，盡可能運用包括順敘、倒敘、插敘在內的多種敘述方法；有時可以設置懸念，避免平實呆板。再就是要寫好文章的開頭和結尾。古人把好的文章開頭與結尾比作風頭和豹尾。文章開頭可以開門見山，落筆人題；可以

運用設問，吸引讀者；也可以用形象引入法，根據寫作目的，先描寫環境，或抒發感情，或引用詩詞諺語等，由此導人正題；文章結尾可以總結全文，畫龍點睛；可以呼應開頭，使結構嚴謹，也可以寫得含蓄雋永，令人回味無窮。

[例題9] 如2000年高考題，江蘇考生的《四幕劇》獲滿分。文章采用戲劇的形式和手法，用三個鏡頭，從三個不同的生活側面揭示一個道理：“生活有許多精彩的詮釋。”更令人叫絕的是，第四幕并未上演，但“答案” 已隱含其中(“真實的人生”)，收到“以虛襯實”之效。從內容上看，三個“畫面”又并非平面展開，而是漸人“高潮”，加上考生最后的點睛之筆，使作文升華到一個較高層次。此文用戲劇的筆法寫記敘文，用文學的手段來構思故事，故事情節和表現形式雖是“意料之外”，但其前提又完完全全扣住“話題”展開，因此又是“情理之中”，因而此文在千萬文章中脫穎而出，備受親睞。

總之，好的文章講究波瀾，橫云斷嶺、峰回路轉、騰挪跌宕、疏密相間，使文章變化多端，搖曳生姿，引人人勝。

[作文練習9]

在生活中，人與人的交往使我們悟出一些做人的道理。你一定會有自己認識。請你以“做人”為話題，寫一篇不少于600字的記敘文，題目自擬，文體不限。

提示：①從記敘的角度看，可以寫“選擇”——面對兩難的選擇做出了正確的答案；可以寫“**”——面對閑言碎語不改初衷勇往直前；可以寫“愛心”、“尊重”、“關懷”等等，寫記敘文主要借助事件來表達中心。敘述故事一定要扣人心弦，跌宕起伏。

②構思精巧，不落俗套。構思既要出人意料，又要在情理之中，可曲折多變，避免平鋪直敘。