期中考試的周記1

坐在寧靜的教室里，每個人都屏息凝神，等待著老師宣布分數，班主任陰著臉走進教室，能看出我們考的并不理想，“劉丫丫，你說老師是不是要罰我們呀！”“不知道。”“你說老師辦公室有一個能測出孩子哪方面掌握不足的機器是真的假的啊？”班里的寧靜一下子被這小聲的交談打破了。

我突然想起劉丫丫說，老師辦公室有一個能測出孩子，在哪方面掌握不足，比如：計算方面，理解方面……嘿嘿！我一定要親自去看看！我一上廁所為由，劉金老師辦公室，哈！一個人也沒有，我的目光一下子鎖定在那臺碩大的機器上，哇好大啊！我站在這個黃綠相間，看起來很笨重的機器里，“請輸入您的基本資料！”機器里傳出的又尖又細的聲音嚇了我一跳，我輸入了自己的基本資料，“嗡嗡嗡——掃描中……”“嗑嚓”一聲，“您的出錯處大多因為粗心導致，克服方法……”“一怎么停了，不會是壞了吧！”“考心理！”機器突然蹦出的一句話讓我嚇個半死，心里？我半信半疑的走出門，“老師！”我大喊一聲，“沒想到吧！知道自己該怎么改正嗎？加油！”

老師怎么會進來？我的心現在還懸著呢！

老師隨我一同走進教室，臉又陰了下來，“劉丫丫，你來念一下分數！”老師很不耐煩的坐下了，揉著額頭，很難受的樣子，“哦！”劉丫丫膽怯地說了一聲，“第一名，姚坤生，91。5。”“嘶——”辦理船來到吸涼氣的聲音，劉丫丫補充道：“這次我們班只有兩個上90分的同學，還有一個是周子妍，于曉敏88，林風76……”“好了不用念了，聽著我就頭疼，直接發吧。”班主任有氣無力的說。“那直接發吧！各組組長發卷子！”劉丫丫命令。

我手顫抖著接過卷子，慢吞吞的發著，這一摞里竟然有我的卷子，我趕忙用手捂住分數，塞到抽屜里，發完卷子，坐在位子上，我拿出那三科卷子，心里一陣寒顫，考得這么差，唉！怎么會這樣呢？仔細看了看卷子才知道，我錯的太不應該了！

語文的最大失分處在“排序題”應該是先來到X地，X地有什么，什么怎么樣的順序，而我正好寫反了，6分就從我眼前飛走了，然后就是多音字掌握得不牢固，“仆”的兩個音是什么？我只知道一個音是風塵仆仆的仆，是第二聲，還有一個，我就想不起來了，其實是前仆后繼的仆，第一聲，唉，看來光懂課上的知識可不行，還有多查字典，了解一些課外知識。英語是失分出最不應該“They are mine desk。”（對劃線部分提問）老師后來說，讓大家把“desk”改成“desks”，我在題目上改了以后，忘在寫的答案上改了，2分就這樣白白的沒了，看來那臺機器說的沒錯！但是靠心理要怎么改呢？

同學們你們幫幫我，看看到底該怎么改吧！

我手中攥著試卷，在本子上流瀉下一句話：一點點小錯不及時糾正，匯集在一起，就會鑄成大錯。

要成功就要一步一步一個臺階一個臺階的爬，腳踏實地，憑真本事努力！我要改掉粗心大意的毛病，每改掉一個壞毛病，你就向成功靠近了一步，如果你真的站在了成功的大門前，你會覺得每一次失敗都是在為勝利做著準備。

期中考試的周記2

在考試后的第二天，我們都忐忑不安，心情非常激動，不信聽，砰砰砰——，因為老師今天要分發卷紙，你說，誰遇到誰不害怕?

老師大步流星地走過來分發試卷，我既激動，又害怕，如果考不好的，我這小命就不保了，蒼天啊，大地啊，寬容寬容，可憐可憐我，阿彌陀佛!

語文：考了94分，考得也不錯嘛!呵呵，老天終于睜眼了，誰想，一看卷紙，心情一下子變得低沉。

我竟然把原文填空做錯了，老師讓背了好幾遍，我怎么不長記性?題目問的是“《再見了親人》一課中，你最受感動的一句話是什么”我寫成了“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”我太粗心了，竟寫成草原一課的，我的天啊!

還有，語文讓寫一個比喻句，我都寫錯了，最難的不錯，最簡單的反而做的一塌糊涂，我已經無法比喻我現在了。還有，作文一下子扣了兩分，你猜一猜為什么，因為我的字被魔筆擦掉了一句話，此時此刻我最想說一個字——虧!

語文分析：在上語文課的時候，要牢牢記住一句名言：讀書百遍，奇跡自現。讀書要大聲讀，認真讀，原文填空爭取不要錯，肯定是課文還沒有牢牢掌握心中，以后，要把課文讀的滾瓜爛熟，掌握全盤，贏得光榮的贊揚，還要在閑余的時候，多看看課外書，多積累詞語，多讀一些書籍，這些都對你的學習有很大提高。

數學考了72分，什么概念?我一下子臉色蒼白，四肢發麻，腦海一片空白，我呆若木雞，目瞪口呆，心跳加速，我一下子像變成空氣一樣，一動也不動。一看題，填空題一下子扣了5分，5分跑了，還有95分，判斷題很粗心，題問的是“兩個質數相乘的積一定是合數”這還有思考嗎?肯定是對的，例如，5×7=35，35是合數，2×3=6，6也是合數，所以這是√的，我竟然打了一個×，選擇題題扣了6分，猜數游戲扣了2分，解決問題扣了15分，我的媽呀，我簡直不敢相信。

這都相當于你這半學期所收獲的知識，我一直在問自己，為什么每次考試都是數學脫掉了分數?為什么就不能牢牢的拽住著一根氣球，難道讓它消失得無影無蹤嗎?

數學分析：解決問題是失分的根本原因，平時還要多磨練自己的，多在網上找點題做，還要適應的看看關于數學的知識點，掌握數學的技巧，下次一定能考好!

英語考了91分，呵呵，還算行，不過，聽力題扣了6分，雖然錄音機總發出滋滋——的響聲，但是也不至于扣了6分吧，有的人聽力題還全對，那么他是神仙嗎?還有，連詞成句扣了3分，第一個小題，竟然沒有認真檢查，少寫了好幾個單詞，連詞成句第3小題，我都快氣瘋了，本來是grandma，我寫成了grand ma。

英語分析：課文背得還不夠熟練，寫英語時，記得不要把一個家族成員分離開，那樣，你就和我一樣有同樣的心情，還要多聽一聽錄音，把這發“滋滋”的怪獸趕走，讓他看看我的厲害。

唉，這次考試很不理想哦!希望大家不要像我這樣 ，于是，我想出了一個深刻的道理：學習不努力，吃虧在眼前。讓我們一起加油，前方的路途還很遙遠，你有足夠的時間展示你的才華，失敗乃成功之母。

期中考試的周記3

今年，我們學校的期中考試來的較晚一些，相對其它學校、相對往年，都是非常晚的，學校領導定于11月27日對全校進行期中抽測。晚的原因有很多，最重要的原因有兩個：一是一個月前，我們已經進行了一次大型的月考;二是學校最近真的很忙，每位老師像陀螺一樣，有的老師甚至晚上加班到十一二點，早上一覺醒來，又有堆積如山的任務撲面而來。用一位年輕教師的一句話“兩眼一睜，忙到熄燈”來形容老師們，真是很合適!沒人抱怨，都互相扶持著，互相打油鼓勁，繼續前行!

還是要回到今天我要說的主題，談談期中考前這段時間如何進行周密的復習計劃。提及成績，是學校每一位教師都頭疼的事情，學生們來自農村，以及周邊外地打工家庭的子女，他們基礎差，習慣不好，最影響成績當屬很多不良的家庭環境。為此，我們學校還組織了下午放學由語數英老師把學生留下來免費補習的活動，老師們都很自覺，為了提高學生們的成績，不放棄任何一個學生，有些老師一心撲在學生身上，晚上天已黑透，依然看到班級燈亮著，班上還有三三兩兩的學生在補習!看到這樣的情境，我總是感嘆，我們的孩子是不幸的，而同時他們又是多么幸運遇見了如此負責的學校，如此認真的老師!成績再沒有起色該情何以堪?

再說說我，為了夯實開端教育，開學初，不但在培養學生習慣上下工夫比較大，在課程教學上也是舉步維艱，第一單元小數乘法，教科書上11個課時的內容，我硬是過了十一后才講完，即便這樣，還是有掉隊的現象，我彷徨，失望，但不得已還是要進行新課。

上次全區組織作業展評，我去觀看其他學校的作業，每個學校都要比我們的進度快。

我更加慌亂，在進度上加快腳步，也在不停的給學生們進行思想教育，希望能每一節課都達到高效!

下周要進行期中考試，我很重視，不能讓班級平均分太落后啊，但是更不能止住腳步反過頭來復習，只能在這幾天里穿插復習。

卷子不是自己老是出題，但已經是第四年教五年級，我對考試重點把握的也不錯，五年級上冊我們已經講了四個多單元的內容，而這四個單元最重點的還是在計算，小數乘法和小數除法。

位置和可能性都很簡單，簡易方程也是難點，但期中考試出題不會太多，因此在考前的這幾天重點還是提高學生的計算能力，尤其是學生在簡便計算上的缺陷。

復習的時間我留在了自習課、補習時以及布置家庭作業這幾個時間內，在自習課上，我將會把所有會涉及到的計算類型測試一遍，過關的學生每人獎勵晚上可以不寫家庭作業，但是需要為班級一個學生服務做“小老師”，“一對一”的把計算過關，尤其是那些學習基礎特別差的學生，而在計算上有進步，正確率有明顯提高的學生，我會給予這些學生獎勵，可以是小印章、小貼畫、加分等措施，讓每一個學生都為期中考試動起來，在班級實施競爭機制，而對于不負責的“小老師”，要通報批評，并找其談話，加強責任教育，每一個人都為提高平均分而努力!

期中考試的周記4

這場考試，意義重大，因為它是升初中后第一場大型考試，期中考試。剛知道考試的消息，就感到了吃驚，原來在不知不覺中這一學期已經度過一半，而現在就是檢測我們在這半個學期中的學習成果了。本來我只是想一味得復習盡自己的努力考好成績，但是在學校老師不斷地提醒我們了這次考試的重要，用“成績證明一切”來和我們講道理，漸漸地壓力上來了，因為小小的不自信總感覺自己落后了，所以總用著勞累的學習和麻木的笑容麻痹著那些復習時間，盡管自己很努力地去復習了，每場考試之前包括復習的時候都感覺很緊張。

畢竟這次跟以前不一樣，不是兩門數學和語文，也不是現在周周清。這次而是七門的成績綜合：語文、數學、英語、歷史、政治、地理、生物的成績，然后成績出來后還要年級大排名，班級排名。這次考試無疑是把同學之間劃分一條隱形的分界線，這條分界線也表示著相差的距離。我能不緊張嗎？而且每班的同學都會分到不同的考場里去和其他班還有可能的二年級的一起考試，為了避免作弊，學校還把我們一二年級和三年級的考試時間岔開，每個教室只有二十多個人。

考試時間從星期三的下午到星期五的上午。順序依次為：英語、歷史、政治、地理、語文、生物、數學。

這次考完試后，感覺總體還可以。第一天考試歷史，因為歷史和政治是開卷考試，所以以為試卷一定很簡單，答案肯定在書上找到，所以就沒有復習歷史，結果下午考完英語后，開始歷史考試。卷子上的題很散，第一題還是說到“山頂洞人”，第二題就變成了“商鞅變法”。

整個考試一直聽見翻書聲音“嘩啦啦”地響。而我也是焦頭爛額地翻書尋找答案。考試進行了快一半了，我的第一面還沒有完成。沒辦法了，看時間就剩二十多分鐘了，我趕緊做第二面，剛翻過去，傻眼了，滿滿的一頁全部都是應答題，而且貌似還很難……心里的那個急啊，奮筆疾書地狂草奔放地寫了起來。有些題沒有來的及細想，就寫了上去。好不容易干完了一頁。離考試結束也就剩三四分鐘了，翻到第一面還有幾道題沒有做，又是嘩啦啦地翻書，又犯難了，為什么這些知識點翻不到呢，只好憑著記憶做了，可正確性非常地小。

考試完了，心情很沮喪，因為這一門歷史考得并不理想，考試后估分只是八十分以上，考試的時候整個卷子差不多都是趕下來的，而且還是開卷考試，看來我的歷史需要加強學習了，爭取下次考試不用翻書就能想起答案。

不過也是因為這場歷史的經驗，在以后的答題里，我也掌握了一些經驗。遇到不會的題，實在想不起來了，趕緊去做后面的題，否則真的是“揀了芝麻丟了西瓜”！弄不好，后面分值較高的題沒有寫，會丟失很多的分值。

之后的幾場考試都算順利，下來和同學老師估分時沒有什么大問題，應該都能保證九十分以上或九十五分以上，發揮都很穩定，這一點我還是比較高興的！

這次考試成績下來，我想到了很多種好與不好的情況，不管怎樣，我都要繼續努力，自信地向前走！我首先要對自己說，不管結果怎樣，是好是壞，都不要讓它影響我的自信，我的情緒和生活。如果真的是失誤了，也不要氣餒，要發現自己的問題，并想到好辦法去改正，更好地完善自己，待下次期末考試好好發揮。

期中考試的周記5

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為踏入初中已經一年多了。回首這一年多的所發生的事情，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。在這里經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。下面是我的復習計劃。

一、要合理安排時間。把應該復習的復習好，注意勞逸結合。

二、多看課本，課后及時復習。期中考試考核的知識都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復習。復習時要勤于思考，勤于動腦，學會舉一反三。

三、要把重點深入掌握，細化知識點。應該把做過的練習題進行歸類和總結，對于自己不明白的題要積極提出疑問，學會總結一些技巧、梳理一下做題的思路、把握規律。

四、適當做些綜合題。綜合題能反映出對該學科的知識掌握的全面性。做綜合題時，要規定時間和評分標準，可謂“平時以考試心態多做模擬卷，考試時就能以平常心態做考試卷”。

五、整理課堂筆記，堅持做好系統復習。試著回憶當時上課過程，反復看筆記，把各學科的知識系統地進行整理，克服放松情緒。

六、強化記憶，查漏補缺。在系統復習中，將平時自己在學習過程中對某方面的知識掌握不夠的、理解還欠深刻的知識及時補正，達到完美無缺。

學習是我們學生的天職，考試是最好的試金石。面對考試，只要勤勤懇懇、持之以恒，就能不亂不燥，氣定神閑。機會只降臨于有準備的頭腦，成功只光顧勤勉向上的人生。

期中考試的周記6

期中考試，乃是一件非同小可的事情，一點也不可小看，不容得半點錯誤，可是，o(︶︿︶)o 唉！

在考試后的第二天，我們都忐忑不安，心情非常激動，不信聽，砰砰砰——，由于教師今天要分發卷紙，你說，誰遇到誰不害怕？

教師大步流星地走過來分發試卷，我既激動，又害怕，如果考不好，我這小命就不保了，蒼天啊，大地啊，寬容寬容，可憐可憐我，阿彌陀佛！

語文：考了94分，考得也不錯嘛！呵呵，老天終于睜眼了，誰想，一看卷紙，心情一下子變得低沉。

我竟然把原文填空做錯了，教師讓背了好幾遍，我怎么不長記性？題目問的是“《再見了親人》一課中，你(］最受感動的一句話是什么”我寫成了“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”我太粗心了，竟寫成草原一課的，我的天啊！

還有，語文讓寫一個比喻句，我都寫錯了，最難的不錯，最簡單的反而做的一塌糊涂，我已經無法比喻我現在了。還有，作文一下子扣了兩分，你猜一猜為什么，由于我的字被魔筆擦掉了一句話，此時此刻我最想說一個字——虧！

語文分析：在上語文課的時候，要牢牢記住一句名言：讀書百遍，奇跡自現。讀書要大聲讀，認真讀，原文填空爭取不要錯，肯定是課文還沒有牢牢掌握心中，以后，要把課文讀的滾瓜爛熟，掌握全盤，贏得光榮的贊揚，還要在閑余的時候，多看看課外書，多積累詞語，多讀一些書籍，這些都對你的`學習有很大提高。

數學考了72分，什么概念？我一下子臉色蒼白，四肢發麻，腦海一片空白，我呆若木雞，目瞪口呆，心跳加速，我一下子像變成空氣一樣，一動也不動。一看題，填空題一下子扣了5分，5分跑了，還有95分，判斷題很粗心，題問的是“兩個質數相乘的積一定是合數”這還有思考嗎？肯定是對的，例如，5×7＝35，35是合數，2×3=6，6也是合數，所以這是√的，我竟然打了一個×，選擇題題扣了6分，猜數游戲扣了2分，解決問題扣了15分，我的媽呀，我簡直無法相信。

這都相當于你這半學期所收獲的知識，我一直在問自己，為什么每次考試都是數學脫掉了分數？為什么就不能牢牢的拽住著一根氣球，難道讓它消失得無影無蹤嗎？

數學分析：解決問題是失分的根本原因，平時還要多磨練自己，多在網上找點題做，還要適應的看看關于數學的知識點，掌握數學的技巧，下次一定能考好！

英語考了91分，呵呵，還算行，不過，聽力題扣了6分，雖然錄音機總發出滋滋——的響聲，但是也不至于扣了6分吧，有的人聽力題還全對，那么他是神仙嗎？還有，連詞成句扣了3分，第一個小題，竟然沒有認真檢查，少寫了好幾個單詞，連詞成句第3小題，我都快氣瘋了，本來是grandma，我寫成了grand ma。

英語分析：課文背得還不夠熟練，寫英語時，記得不要把一個家族成員分離開，那樣，你就和我一樣有同樣的心情，還要多聽一聽錄音，把這發“滋滋”的怪獸趕走，讓他看看我的厲害。

唉，這次考試很不理想哦！希望大家不要像我這樣 ，于是，我想出了一個深刻的道理：學習不努力，吃虧在眼前。讓我們一起加油，前方的路途還很遙遠，你有足夠的時間展示你的才華，失敗乃成功之母。

期中考試的周記7

考試是檢測你學習的成果，是見證你收獲的時刻。也許正是這樣，收獲時候人多果子少，所以才顯得緊張，壓力大。考試后瞬間的輕松，我想誰都會感受到；考后的風云萬測、變化多端也是誰都不可預料的。但是，抱著一顆上進、自信的心迎接下次考試的來臨，必定會雨過天晴，彩虹溢光！

每個人都會這樣，考試時提前做完便洋洋得意、胸有成竹。考后看到自己真實的分數就會大失所望、自嘲自諷。一切后果，一切苦水都得往自己肚子咽，你解釋不了，也沒法解釋。看著別人得意揚揚的舉著100分的卷子情不自禁的笑，笑得那么爽朗，那么痛快。自己卻只能苦笑的罵自己無能。

這種滋味，我何嘗沒有體會過，何嘗沒有懊悔過，但答案就在你手中，你卻沒有把握住它，讓它溜走，你能怪誰？

這次的考試，說到底跟以前沒有什么區別，只不過換了個環境，換了個座位。當我考試完伸了伸懶腰，一個壞消息便傳到我的耳朵里，我有一道題錯了！怎么可能？怎么會！我緊緊的抿住嘴唇，忍住自己沒有吼出來，心里卻不斷地自嘲，你這個笨蛋，為什么沒有看清題！我后悔啊，腸子都悔青了，因為不甘心，能得100分誰還要什么98分呢？走在回家的路上書包好像都比平常重了幾斤，心里除了罵自己無能，更多的是懊悔、恐懼。我怕媽媽會因為我考的不好而批評我，一路上我悶悶不樂。可媽媽的態度完全出乎了我的意料。

因為不開心，所以回家時叫“媽媽”的語氣都很低沉，甚至像要哭出來一樣，我嗚咽的對媽媽說：“媽，我數學錯了一道題。”“嗯”媽媽專心的做她的飯，似乎沒有注意到我似的，我沉默了。媽媽緩緩地接上了剛才的話說：“那你是不會，還是粗心呢？”“當然是粗心啦！”我說的理直氣壯，還有些憤憤不平，“那為什么粗心？”媽媽這一問，我便啞口無言，自己也在懷疑自己，我該啊，都是自己的錯，我有什么資格跟媽媽辯解？我心里不斷地責怪自己，媽媽也許是心疼我，有些無所謂的說：“這只是一次考試，并不能代表你的真正實力，以后考試還有很多，媽媽不在乎你的成績怎樣，只要你會，你對自己滿意就好了！”我用力地點點頭，淚水充盈著眼眶。以前也有許多次考試不好而傷心地哭過，那是因為好像是虛榮心、自尊心受到傷害委屈的哭，是不甘心的哭。而這次，我是被媽媽的善解人意和寬恕而感動了。他為我重新建立了信心，我下定決心，下一次不單單為了我，還為了媽媽對我的期待，我一定會考出好成績的，一定會的！

下午到校后，同學們都在教室里議論紛紛，什么這道題我做對了，什么這道題的答案是d······我則不然，我放下了那些自責和悔恨，融進了新的學習中。有些同學問我考的怎樣，我一笑而過，這一切都已成為過去，該放下的總是要放下的。我心里暗暗為自己頂下我要達到的目標。

媽媽說得對，考試過后，后悔是常有的事，它還經常開玩笑的對我說，要是世上有賣后悔藥的餓，我都不知道吃了多少盒啦。我也漸漸感受到了，靠后的快樂、懊惱、驚奇、興奮以及重樹信心時的堅定的決心。該放下的，總是要放下，新的目標等著你去實現，考后的我，一定會更優秀更自信！

期中考試的周記8

一，從本次考試的總體成績來看，我們的集體備課活動已初見成效。具體表現在：1，各班的總體成績咬得較死，差距很小。七年級總平均分最低的班和最高的班的差距是4.5分，八年級最低的班和最高的班的差距是9分。改變了過去班級懸殊較大的情況。2，平時集體備課搞得好的學科，老師間的成績差距較小，最小的只有0.5分;集體備課搞得不夠好的組，老師間的成績差距較大，最高達6.9分。總體上看差距與過去相比還是小了，過去常出現同學科老師的成績相差十幾分的情況。3，平時不積極參加集體備課的老師，成績與別人的差距較大，有個別的學科骨干也沒起到積極帶頭作用，致使本組內分數差距較大。總之集體備課更利于發揮老師的整體優勢，更利于大面積的提高教學質量。我們好好堅持，一定要做實做好。

二，講與學的關系。從考試成績來看，平時講得不夠好，但講得少，練得多的學科，分數反而不低;講得很好，但讓學生練得時間少的學科，分數反而低。說明，講不會，可以練會。一定要做到精講，一定要給足學生練的時間。

三，課堂效率的問題。有些問題，學生思考了，答不上來，老師就不要再反復引導啟發了，只接把答案告訴他，讓他記住，這樣可以提高課堂效率。有老師認為，這樣還不如一開始就把答案告訴他，不要把問題交給他，因為思考了半天還是答不上，不是白浪費時間了嗎?其實兩種做法的效果是不一樣的。第一，思考的過程很重要，學生思考了，即使沒想出結果也是有收獲的;第二，學生感到為難了，才覺得你給的答案的寶貴，才利于他理解和記憶答案。這種現象還啟示我們，提出問題一定要考慮學情，要運用好維果茨基的最近發展區理論，提出的問題應難易適度，應讓學生蹦一蹦，夠得著。

四，應以學習基礎知識、訓練基本技能為主，不要覺得多講些難題，學生就能得高分。從學生答題的情況來看，學生丟多，不全在難題上，在一些較容易的題上，也失分不少。所以課堂上你提的問題，你讓學生做的練習、作業，應讓80%的同學有能力完成。要堅持分層次布置作業，較難的題只讓好學生做，較差的學生做一些較容易的題，這樣也便于樹立學生的學習的自信心。

五，學習內容的60%甚至更多屬于記憶的內容，講解、討論、展示以后，要給足學生思考、記憶的時間，達到即時鞏固的目的。這方面英語科做得較好，希望其他的學科學習借鑒。

六，一些差等生有了明顯的轉變。一是過去不學的同學現在學起來了;一是部分差生的成績也有了顯著的提高。這主要是受我校良好的學習氣氛的影響，他找不到貪玩的伙伴，就逐漸把注意轉移到學習上;另一方面也是我們老師們特殊關注的結果。但不可熱心過度。要降低要求，要允許反復，要多表揚鼓勵，要給學生信心，要多發揮優生教差生的作用。課堂上不過度的讓養生去展示和回答問題，使他們產生了恐懼和逆反心理。

總之，本次考試是我們兩個月來教改成果的一次大檢驗，我們發現，成效是顯著的。我們要矢志不移的堅持教改，把我們的集體備課、教研做得更實、更科學、更高效。

期中考試的周記9

經過這一次期中考試，我總結到了，我會考砸是由于我沒有好好復習、好好讀一讀課文、好好的復查。以后無論做什么事情都我都不能出于粗心大意。每逢遇到考試我都要細心認真的檢查。

于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。 一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注意答題規范，書寫整潔？

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

同學們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時己，為下一次考試做好準備。

在學習和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態度和良好的方法。我記得曾經有一位足球教練說過這樣一句話“態度決定一切”，如果你做事態度端正并且非常努力但是最后沒有成功，別人也不會責怪你。

方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學習方法緊密相連。 我的第一大問題便是沒有學會制定計劃，每次回到家，只是完成教師布置的作業，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的計劃，并要堅持下來。既然了解到自己學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰勝自己是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油！

在發成績那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語發揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。

不過在悲哀的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來沖刺，已經快到終點了，已經來不及了。

跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學習計劃，抓緊每分每秒地努力學習。現在努力還不晚，知道自己學習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。

從今天起，從現在起，開始努力吧

期中考試周記1

在我們人生的道路上不可能總是筆直的總會有些曲折，一個人不可能會總是處于人生的高峰，總是會有一段處于低谷的時光就比如像我的這次期中考試。

這次考試使我陷入了前所未有過的低谷，拿到試卷的時候，我感覺天都要塌下來似的，雖然在政治方面上，成績上升了許多，但是對于其他六門功課的下降，便顯得微不足道，就拿我認為較好的語文來說吧，上次考了91分，可是這次只考了79分在及格線邊緣徘徊，數學更是慘不忍睹，只有政治這一門科取得了較大的進步，從75分上升到了92分，但我認為數學，語文，英語，這三門主科才是重要的課程，雖然說這三門很重要，但是其他四門功課也是不可忽視的，但我認為，語文，數學，英語才是主要的。

現在就說說，我上課的毛病吧:

1、上課分心，老師說我上課不愛講話，這的確是真的，但怎么也否認不了我這個上課分神的壞毛病，連老師講的我都聽不進去，考完試之后我的學習成績怎么會好的了呢？

2、不愛提問，老師說過不懂就要問，不要不懂裝懂，這樣不懂裝懂，學習成績怎么會好的了？我認為，這些話都是專門針對我的，因為我就是不喜歡問，不懂也不問，不是我不想問，可就是不敢問，沒有勇氣開口，這也是我的一個壞毛病。

看到這里你一定會認為我的毛病真多吧！但是我相信，我一定會改正這一些壞毛病用我的努力迎來我初中生活的高峰，博得老老師的稱贊做一個合格的好學生。

期中考試周記2

期中考試已經結束了。這次考試，我的成績很不理想，比以前退步了許多。父親母親沒有責備我，只是讓我找找原因。盡管如此，我心里依然是很難過。我覺得對不起關心愛護我的老師，對不起對我體貼入微的父親母親。

回到家里，我靜下心來認真地進行反思。分析成績下滑的原因，找出了自己最致命的缺點——粗心，貪玩兒，做事情不踏實、自以為是。

最近，我太浮躁、太貪玩兒了。上課時，注意力不集中，不認真聽講。下課后，跟著一些不求上進、不愛學習的學生一起瘋玩兒，沒把學習放在第一位。寫作業時，磨磨唧唧，慢慢吞吞。考試時，不認真讀題、審題，總是自以為是、憑印象解答題。沒有養成良好的學習習慣。

這學期，周六周日母親給我報的課外班太多，還要上鋼琴、單簧管兒專業課。我沒有合理地安排好課內、課外的學習時間。每天，我只是僅限于完成老師布置的作業。我又不很自覺，不會抓緊利用時間。總是給自己找一萬個“玩兒”的理由，而不是找時間復習功課。一有時間，就見縫插針地玩兒游戲、看電視。似乎玩兒比我的學習更重要，最終，我終于玩兒出了“結果”！

“種瓜得瓜，種豆得豆。”為了“貪玩”二字，我的學習退步了。仔細地想想，我這些看似不起眼的小毛病，卻是我最最致命的弱點。想起我最近的所作所為，我都覺得臉紅得抬不起頭來。父親母親給我創造了這么優越的生活、學習環境，老師又是這么關心愛護我，我卻不知道珍惜。

我的小毛病許多。以前，我從來就有認識到它們對我學習的危害。接下來，我想把時間安排好，努力克服自己的壞毛病、壞習慣。在短時間內，把學習成績提升上來。爭當一名求上進、品學兼優的好學生。

期中考試周記3

從星期三開始就開始考試，從這次期中考試看來，我肯定沒，還真的被我說中了，競考了一個“倒數第一”的名次啊，真后悔，要是仔細檢查一下，我就不是了嗎?那么，本班也不會倒數第一名了。從試卷考下來的成績來看，我非但以后被人說成笨蛋才怪呢。所以，我真想對老師您說：“給我們班再一次機會，我們會的，請相信我們，不過考了也沒用，不就是了，也沒人稱贊，因為有些人只會欺人太笨了。

從中，我對自己的成績只有一個要求，那么只有再接再厲，爭取考出一個好成績。真希望上帝保佑，一定給我一個好成績呀。

對了，老師，從這次考試下來，我想對你說：是我拖了本班后退的，你不要責怪班里的某一個人。因為他們已經努力了，我也是。不過，考前幾天，我就是搞不懂，我的乘法，加法，除法，減法為什么不好，是不是你把笨鳥先飛的數學方法交給我，全忘了。還是我上課沒聽懂，反正這次又一次考失敗了。我應該從現在起努力再努力，爭取把本班倒數第一排到第一名，老師請相信我，以后我會好好學，不會再上課說話了。我從現在起，我要加倍努力，遇到難題去找周楨和您講，那么我只要通過下一次期末考試，那說明我還有希望。

我讀著這樣的文字，看著班平均是86，他考了18分的分數，心里很不是滋味。他目前剛剛花了幾星期的時間，把小學的99乘法口訣背會，其他的可以說什么都不會，心里仍能想著老師，想著班級的同學，想著班級的榮譽，作為班主任和數學老師的我，在這種學情面前，卻不能讓他參與并投入到學習中來，這是失職的。我沒有理由放棄這樣一個純真的學生，目前我也找不到較好的方法來對他進行教學。但我知道，我與他將在以后的歲月中一起成長。一個都不能少。

期中考試周記4

上一個的星期的今天，班主任告訴我們一個特大的好消息―—學校要舉行運動會了！全班同學沸沸揚揚的，爭先恐后的報起名來。運動會的項目有：賽跑·立定跳遠·拔河。

我起先想報賽跑的，可老師有些以貌取人——我特別的胖；老師就讓我參加拔河。等所有的項目都報好名之后，我們都知道，好消息后面都會跟著壞消息；不出所料，我們的班主任要去鄭州學習兩周；要半個月見不到我們的親愛的班主任，我們都沉默了；班主任似乎也有些傷感，就立刻轉移了話題——她想要在回來的時候有一大堆獎狀在等著她。我們答應她了，一定會竭盡全力在運動會上取得好名次，展現八年級的雄風。

第二天，班主任走了；我們在班上沉默了許久；她給我們定的規矩，我們都一一遵守，甚至比她在的時候表現的更好。

運動會到來了，我們都無比的激動；因為只是期中考試前的放松——下星期就要期中考試了，那時候她也許還不會回來。

上午還要上課，我們認認真真的聽完了課；到了下午，我們都排好隊，等待數學老師發號施令。

運動會開始了，首先是小學部的先比賽；他們比的賽跑，他們在賽道上拼命的向前沖，揮灑著汗水，這讓我想起了我的童年，那時候的稚嫩無知，到現在，消失的無影無蹤；那種天真爛漫，是所有人失去了童年的人們所期望回到那樣的。然而，童年一去不復返，我們現在要做的是，珍惜我們的青春；不虛度年華，不浪費每一分鐘。

期中考試周記5

期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。

就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分。現在就看語文。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續說：“你語文久拾五點五分。”啊！怎么會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99。9999％的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現在倒好，不僅辜負爺爺得期望，而且一個小時得游戲也成泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數學能給我一個滿意得結果吧！

我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！

期中考試周記6

期中考試在不經意間已經過去，可那時的歡樂和嘆氣還在耳邊，是我久久不能忘懷。

上周，當班主任宣布要考試的時候，我的心被揪起來，我平時學習還可以，但是一到考試就不行。咳，這一次考試會怎樣呢？心里有太多的顧慮，我上課時便昏昏欲睡，打不起精神來。到星期三晚上，爸爸問我準備的怎么樣，我才想起，哦明天要考試。怎么辦呢？

管他呢，考出來的就是自己的真實成績，不管好壞，反正就是自己的。

天哪，就要進考場，怎么辦，天天天哪。老天你把我帶走吧。我不要考試，不要考試。

兩天的考試在哪迷迷瞪瞪的過去，我們星期，等待周日來的時候就可以知道分數，希望我不會給父母丟臉。

周日終于來到，我進班就看到考卷，可惜不是我們抽考場里的。下第二節晚自習，班主任進來，手里拿一大摞考卷，其中就有我的。老師，你念得分數可別讓我失望呀。求求你。

果然，我考得不錯，數學考滿分，英語和語文都還可以。不過說，我真的前進不少，竟然從第九一下子竄到第二，嘻嘻還行。

不過一看光榮榜上，把我嚇一跳。你猜怎么著，我從第57名一下子到第九名。進步太大。

太棒太棒，我竟然前進這么多，太出乎我意料。我終于成功。耶！

經過這次考試，我明白一句俗語“功夫不負有心人”，我通過努力終于成功，以后我一定會更加努力的，加油！

期中考試周記7

期中考試結局了，成績陸續出來了。

辛苦了幾個月，這次區考，總體來說，題目特別簡單。可是，我卻沒有得滿分，成績不太理想。對照試卷，我要仔細分析、認真總結、深刻反思。

這學期以來，每天按照老師要求我認真完成家庭作業。數學練習的比較多，熟練程度還可以，但是粗心的壞毛病依然沒有改掉。很多課堂考試均出現漏做題目，把最簡單的題目慌里慌張算錯。特別是幾次口算摘星錯誤不斷，只有幾次全對。

期中考試數學成績是98分，最后一道題比較時候將100大于79寫成了100小于79，結果答錢夠。我很痛心，又一次與100分失之交臂。太遺憾了，考試前我還不斷提醒自己認真答題、仔細檢查。怎樣才能克服粗心大意壞毛病和細心交上好朋友呢？

語文成績今天也出來了，但是更不理想。尤其是出錯地方，讓我非常懊悔。我竟然將我名字中“寶”字寫錯了，看來這么長時間以來我非常大意，不注意細節。“綠”字書寫有誤，不夠嚴謹，對自己要求不嚴格。試卷中渴和喝辨音弄錯了。課堂上老師講過，我還是由于粗心搞錯了，沒有仔細檢查。

今后的語文學習，我一定要加強書寫練習，嚴格按照規范要求書寫，多讀、多練、多寫。在數學學習中我要加強口算練習、多作習題，提高運算速度。爭取在期末考試中取得好成績，以優異的成績回報老師和家長！

期中考試周記8

星期四，我們學校舉行了期中考試期中考試終于考完了，我心里的一塊石頭落了下來，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣來，那就是考試分數。一下課，同學們都在議論難題、分數什么的，弄得我緊張死了。

早上第二節上數學課，我早早把書拿出來，聽幾個同學說我考了93分。可我還是很擔心，萬一他們看錯了怎么辦？就這樣，在緊張的氣氛下，數學老師走進了教室，懷里抱著我們的卷。“我來報一下成績！”數學老師說著拿起了試卷。這時，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學們的臉上充滿了焦急、擔心。同學們的成績有好有差。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入了緊張的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗。“裘人源，93分！”還不錯，我心里的大石頭落了下來。當試卷發下來后，我急忙在試卷上找錯誤。原來自己在列方程式時把上面的數字寫倒了。我不由地在心里說“怎么這么粗心大意！”。語文，科學試卷也發了下來，語文考了85分，科學考了96分。

我覺得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經無數次向粗心宣戰，但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話，我成為了同學們的笑柄。還有一個缺點就是做試卷的時候不認真。我做試卷的時候覺得時間很緊，就飛快的做起來，不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。

我在以后的考試中一定要認真仔細，做題目時要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養成認真的好習慣，爭取得到更好的成績！

期中考試周記9

馬上期中考試了，辛勤的教師加緊了對我們的訓練；同學們也都積極備戰。我這幾天總像揣個小兔子，上次月考數學沒考好的陰影時時出現；這位是我中學以來第一次大考，總怕考不好。

清晨，樹上的鳥兒歡叫著對我說：“今天考試了，祝你考出好成績！”走進課堂，看見同學們都在緊張的復習著，就像大戰來臨！我們絕不打無把握偶之仗。雖然說著重成績，但是怎樣才能檢驗我們的學習效果呢？

鈴聲響起，開始發試卷了；小兔子急促的敲著門。我拿到試卷，一片茫然，幾乎什么也看不見了。我定了定神，揉揉眼；仔細看了看試題；哎呀！原來這些題我們都復習過，我喜出望外。寫好班級姓名，我認真的做著每一道題；先看懂題意，理解后再進行計算。在不知不覺中小兔子不見了。

時間過了大半，最后一道題難住了我，是關于工資問題的，A公司一年工資一萬元，一年漲一回工齡工資200元；B公司半年五千元，半年漲一回工齡工資50元，問按工資職工在哪合適？我反復計算都是A公司多，但是總覺得不對。時間不多了，先檢查一遍，果然有道題做錯了，馬上改正過來。鈴聲響起，交上卷子，心情豁然開朗。

樹上鳥兒笑了，對我說：“考得不錯吧”。

成績下來了，我迫切的打開試卷，我只考了108分，有12分是我粗心大意造成的；總分126，我完全可以考120分的。以后考試一定檢查好，不再馬虎了！

這次語文考的太臭，我要反思。語文是靠日積月累，平時努力才會考出好成績。只有考出好成績，才能對得起辛勤的教師和辛苦的爸爸媽媽！努力！加油！

期中考試周記10

這一周我們班每門課程都進行了期中考試，但語文考試給我留下的印象最深。

考試前一天，老師告訴我們這次考試的作文是我們平常沒有練習過的。聽到這句話，我想：這可是小學第一次考作文，萬一時間到了，我還沒寫完怎么辦？萬一不會寫怎么辦？種種擔憂使我緊張的 心情怎么也平靜不下來。中午回到家，我讓媽媽把寫作文的好方法告訴我。吃飯時，媽媽還語重心長地對我說：”考試時要冷靜，不要慌張，有些事情越慌則會越亂。“我點了點頭。

周四下午開始考語文了，我先把前面的基礎知識題快速地做完，就該寫作文了。看了看作文題，是讓選擇一件家務事進行寫作，還好，不是太難。然后，我用媽媽教給我的寫作技巧，不一會兒就把 作文寫完了。嗯，全部做完后，離考試結束大約還有幾分鐘，我就仔細地檢查了一遍。此后，老師說要交卷，我這才把卷紙交給了老師。交過卷紙，我心中的這塊石頭也總算落了下來。

等到第二天，語文卷紙發下來了，我竟然考了100分，心里又驚又喜。可是這時候，聽李老師說，她并不想把作文給我打滿分，因為她覺的我的作文不夠生動。后來，李老師又讓辦公室的其他語文老 師看了看我的文章，她們說寫的還可以，她這才給我的了滿分。聽到這里，我想：我今后一定要多看書，平常多練習寫作，爭取下次考試時作文的個名副其實的滿分。

放學回家的路上，我輕松了許多，仿佛一切都變的那么美好。

期中考試周記11

星期五，我們要期中考試了，因為英語已經考完了，所以就只考語文和數學了。

考試的前幾天，我的心里就像有一只小白兔亂撞，晚上我就加緊復習語文和數學，希望期中考個好成績。我想如果期中考不好怎么辦啊？因為每次媽媽問我，我都說自己復習的很好。如果考不好 ，怎么對媽媽說呢？

星期五的上午，考語文，卷子一發下來我就把前后面看了一遍，覺的還挺簡單，作文是介紹自己的爸爸媽媽，我很快的寫完了好幾題。雖然有的不太會，但是我還是絞盡腦汁，想了出來，心里 還美滋滋的。該寫作文了，我介紹的是媽媽。我先介紹了一下媽媽的樣子，然后又通過幾件事情來寫媽媽。作文寫完了，我自己感覺寫的還行，也不知會扣多少分，總之心里有些忐忑 。

下午是數學考試，我對數學是相當的有信心。卷子發下來，我一看，非常簡單，但是老師和媽媽都提醒過考試時要認真，做完后，我仔細檢查了好幾遍，也檢查出來了錯誤，我及時改正過來。 檢查后，我把答案抄下來，等著考完后，老師對答案。到了交卷的時間，我信心滿滿地交給了老師。

考完后，我們在教室里等待著李老師的到來。李老師終于來了，她拿出卷子說起了答案，當老師把最后一個答案說完的時候，我們很多人都歡呼雀躍，啊！我全對，能的100分！

期中考試，我好好的復習了英語，英語的了100分。數學對過了，也是100分，現在我放心不下的就是語文了，希望我的語文也能取的`好成績。

期中考試周記12

一月六日對于我來說是個重要的日子，因為這天是我五年級上冊期末考試的日子。這天，我懷著沉重的心情走進了校園，走進了考場。經過上午語文九十分鐘，下午數學七十分鐘的考試，期末考試終于結束了，每個參與考試的學生都如釋重負。紛紛都去放松了。

雖然其他同學都去放松了，我卻怎么也放松不下來，因為我擔心我會做錯一些分數較多的題目，于是我到處和同學對答案，對過答案后，我意外的發現我數學考卷做錯了兩道題，一道是填空題，另一道則是最要命，也是我最怕的計算題，兩題的分數加起來足足有三分，這樣一來，即使我其他題目都做對了，數學最多也只能得個九十七分了，剛開始我還不相信我做錯了，可是一連問了好幾個同學，他們所做的答案都和我和不一樣，這才讓我相信我做錯了。

我傷心極了，因為這兩題都是我不應該錯的如果考試的時候認真一點的話，就不會錯了，就可能考滿分了。此時吃刻，我的內心很擔憂，擔憂的是自己這次考試會考不好，如果考不好，就會被上司批評——也就是被老師和家長批評，可如果考好了，就會被上司表揚——被老師家長表揚了。

許多人認為，考試是一件很令人恐懼的事，其實并不是這樣的，只要你把認真這兩個字刻在心地里，在考試的時候運用出來，就不用擔心考試時成績會考差了，相反，成績還會考好呢!

期中考試周記13

今天要進行期中考試，昨天晚上我緊張地睡不著覺。躺在床上翻來翻去一直想著明天會考多少分？因為媽媽說我考一百分的話，只需要閱讀一些課外讀物，不用寫字詞方面的作業了。我心里特別著急！為了那個100分，我纏著媽媽，讓她再考考我，看看還有哪些知識不會？媽媽坐在床上，給我提了AABB式的詞語和描寫秋天的詞語，生活中的成語等等。還讓我練習說了幾個句子。比如：比喻句，反問句，反問句改成陳述句等。還給我講了看圖寫話應該仔細觀察圖畫內容，加好標點符號，尤其是“冒號引號”的用法。

媽媽還說：“只要認真細心，認真讀題，動腦筋思考。一定會很棒的！”雖然媽媽一遍又一遍鼓勵我，但我還是很緊張。復習了語文知識，我躺在床上又想想自己的考前準備：三支鉛筆，兩塊橡皮，直尺，三角板。嗯，都準備好了！睡覺吧！

今天早上我早早地起床上學，考試的時候，我一遍又一遍提醒自己一定要認真細心檢查。語文檢查出一個字寫錯了，數學檢查出一道題的“單位名稱”寫錯了，又檢查出一道判斷題寫錯了。我趕緊改正過來。

叮零零！考試結束了，回到教室，數學老師給我們對了一部分題的答案，我都做對了。媽媽又問了問我的語文考試情況，我也做對了。這時，我這才深深地松了一口氣！為迎接期中考試，我可是減少了很多玩兒的時間呀！

期中考試周記14

考試既是知識的檢測，也是意志的磨煉；既是對學習情況的解，也是對學習成果的總結；同時，考試也是比較、是競爭、更是機會。希望同學們認真復習，爭取考出理想成績，在競爭中進步成長。

同學們，讓我們從容自信，加油努力，迎接期中考試！預祝同學們期中考試旗開得勝！

寒來暑往，忙碌而又充實的一個學期轉瞬即逝。在過去的日子里我們收獲著快樂、收獲著知識、收獲著成功。而今，期末考試一天天臨近，你們準備好嗎？期末考試既是對學生一個學期以來學業成果的一次盤點，更是對每個人綜合素質的一次挑戰，是對同學們自信心、自覺性、意志力的一次考驗。希望大家做一名追求進步、超越自我的勇敢者。希望同學們能夠抓住機會，充分展示自己，在這收獲的季節摘取勝利的果實！

期末考試對于我們既是終點又是起點，它蘊含太多的機遇和成功。因此，每一位學生都應該以嚴肅、認真、負責的態度對待這次考試。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人生不拼不精彩！相信同學們只要經過努力，憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績。

凡事預則立，不預則廢。不論做什么事都要事先做好準備，不然就會失敗。我們有時間緊迫的意識和發憤學習的信念，還要積極落實在行動上。不要去感嘆時光之荏苒、歲月之短暫，因為過多的感慨是在白白浪費時間，“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”！它告誡我們：不要追悔昨天也不要妄想明天，我們要努力做好今天該做的事，才不至于一事無成。

同學們，讓我們就從現在開始勤學苦練，分秒必爭吧！

期中考試周記15

經過一個星期緊羅密布的復習，今天，我們終于迎來了期中考試。

馬上就要開考了，我好緊張啊。全班同學跟我一樣，也都異常緊張，他們有的在東張西望，有的在交頭接耳，有的端坐在座位上，表面似鎮靜，其實內心早已亂成了一團麻，整個班里的氣氛都顯得格外壓抑。

第一節考的是英語，待卷子發下以后，我連忙粗略瀏覽了一下試卷。啊。謝天謝地，英語試卷總的來說還比較簡單。“現在開始聽力題。”監考老師喊道，頓時教室里鴉雀無聲。幾分鐘過后，錄音機里傳出聽力的答案，我的耳邊也響起了同學們沙沙的做題聲，我也以飛快的速度填完了試卷，用迅雷不及掩耳的速度檢查了兩遍。可是當我做筆試題時，卻發現了一個“攔路虎”，攔住了我那一直在前進的筆尖，于是我就苦思冥想了起來，眼看時間馬上就到了，可我還理不出半點頭緒。急的我像熱鍋上的螞蟻，不自信地填寫了一個答案，然后悻悻地把試卷交給了老師。唉，看來想拿一百分可真夠懸的啊。

第二節考的是語文。在監考老師的“一聲令下”，我們便飛快地寫了起來，我用了將近一個小時的時間，終于完成了基礎知識和閱讀考題。這時監考老師提醒說：“同學們趕快做，就剩半個小時了。”這句話像鞭子一樣，趕得我手中的鋼筆飛快地奔跑著，一刻也不敢停留，終于在規定的時間里，我做完了語文試卷，在一番粗略的檢查之后，我交上了試卷，走出教室門，我長長地吁了一口氣。

今天的考試終于完了，明天還要進行數學考試呢。不和你說了，我要去睡覺了。等明天養足精神，數學考試一定能取得優異的成績。