讀《天鵝之死》有感

讀《天鵝之死》有感 篇1

這本書主要寫了主人公雙虎從以前的愛上打獵到當上守林員被小花給感染，不再癡迷打獵，還跟女主人公小花一起保護天鵝的故事。

在現今打獵是非常可恥的一種行為，正是因為以前的'人們隨意的獵殺動物，導致現今人們再也無法看到以前的一些動物，親眼看見它們遷徙、捕獵、冬眠的樣子，人們為了滿足自己的口欲，捕殺娃娃魚等動物，為了利益抹殺大象、東北虎、金絲猴……，正是因為我們人類為了自己的口欲，吃果子貍，從而暴發了非典，引起了全國的恐慌，也讓那些人自作自受，還連累別人，在生活中還有一些人喜歡吃狗肉，狗是人類的朋友，怎么能傷害它們呢？就算是用來吃的那也是一條條生命啊！我們應該跟動物和平的相處，才能有美好的家園。

讓我們從自己開始，呼吁人們不要用動物制品，不要吃狗肉，讓我們一起保護動物，熱愛動物，把動物當作自己的朋友，讓世界更美好。

讀《天鵝之死》有感 篇2

其實，我看不懂李子玉老師的著作，因為，像我這個只會沉迷于童話和故事的五年級小女孩，對動物的描寫實在是太少了解了。我最不擅長的就是環境、外貌描寫，所以我都很少看這種類型的文章。

這篇《天鵝之死》講了一個叫雙虎的獵人，十五歲的時候在森林里打獵，捕獲了一只野鴨子，他把野鴨子烤著吃完后，又打中了一只野鴨子，卻被守林人說，那是他的獵物，仔細一看，那只所謂的“野鴨”是一只白天鵝。守林人知識淵博，意識到這是兩只天鵝的'“調虎離山計”，守林人是一個老獵人，他把雙虎邀請到他家住宿，家里有一個7歲女孩，叫小花。小花是一個善良的孩子，她不忍心看到動物的悲劇。雙虎和老獵人討論，如何抓住天鵝，卻被小花的同情心感動，暗中保護天鵝。晚上，他們聽到門外有聲音，發現是那對天鵝，那對天鵝已經去世了。小花萬分傷心，在小島上做了兩個墳墓來紀念它們。

在這篇文章里，我潸然淚下。這是何等的悲劇！但同時我也很欣慰，一個7歲的小姑娘，小花，她愛大自然，她愛動物，這是讓所有人都值得高興的。還有，守林人說了一句話：“天鵝都是成對生活的，它們是偉大的。”我也覺得，文章倒數第二段是我們人生多么寬敞的未來的路：

“天鵝只不過是一種鳥類，比起人類來，無論是大腦的結構還是思維的能力，都簡單到了可憐的地步。但是，在它們的內心世界里，仿佛也有著人類多少世紀以來一直追求、向往的東西，那就是善良和慈愛、正義和忠誠。正是這種出色的素質，引起了同樣美麗的一顆心的同情。”

這是我最喜歡的一句話，也是總結全文的一句十分重要的話。

花謝，花開，我看見了兩只天鵝在揮動翅膀，飛到它們向往的地方去。

讀《天鵝之死》有感 篇3

在一個小島上居住著一對夫婦。有一天，來了一群天鵝，老人像招待客人似的招待他們，給他們吃原本給積、壓的飼料，給他們捕魚吃。天鵝的擔子漸漸大了起來，它們和雞、鴨們搶奪食物，而且還和漁翁一起隨行，吵吵鬧鬧，可漁翁一點也不生氣。

漸漸地到了冬天，天鵝們竟然忘記了南飛。白天去找食物晚上在雞圈里睡覺。老夫婦見他們可憐，于是就讓他們在自己的屋里過冬。春天到了，湖面解凍了，他們依舊過著往常的生活。

過了好些年，老夫婦由于年紀太大，不得不離開小島。天鵝們沒有了依靠，再有一個冬天凍死了。

天鵝們的死給我這樣一個啟發：天鵝們依賴著老夫婦，而失去南飛的本性，而導致最后被凍死的.悲劇。老人的關心方法映射著現在的家長對嬌生慣養的行為。然而，磨練的機會，是孩子只知道依賴父母，孩子們有一些困難就去找爸爸媽媽，而父母卻不知道他們的舉動正養成孩子們的壞習慣。

故事告訴我們那些嬌生慣養子女的父母，你們越是把孩子照料的無微不至，越能培養出一些“四肢不勤”的懶漢。

讀《天鵝之死》有感 篇4

愛，是無私的，也是不可非議的。但愛的方式卻非常不同。

我讀了一篇叫《天鵝之死》的文章，感觸很深。文中一對夫婦住在一個小島上。有一天，一只天鵝來到了小島。夫婦倆給它吃、喝，照顧得無微不至，令人感動。那年冬天，天鵝得到了很多很多的愛。可后來，夫婦倆因為別的事情離開了小島，而天鵝也因無處避寒，沒有食物可吃，最后也死去了。

由此，讓我想到了，愛有時也是一種傷害。就是因為夫婦倆對天鵝無微不至的愛，使得天鵝習慣了被呵護，學會依賴，喪失了原有的生活本能，最終慘死。我覺得真正的愛不需要太多行動，更不需要一味的`愛護著。

曾經聽說過一個女孩，她的父母很愛她。在生活中，給她無微不至的照顧，給她最好的東西，卻只要求她學習好，不讓她受到任何的挫折。她去讀大學的時候，父母不在身邊了，讓什么都不會做的女孩，最終因為受不了室友的冷嘲熱諷，造成精神分裂了。

父母的愛本是世界上最偉大的愛，但因為它的表現方式不同，最終成了兒女的“間接殺手”。這種被扭曲了的錯誤的愛，在我們身邊的確是存在的。希望我們每一個人都清醒地認識到，有時愛也是一種傷害，并且是致命的傷害。

讀《天鵝之死》有感 篇5

今天我讀了《天鵝之死》這篇文章，它讓我受益匪淺。

故事的大意是這樣：從前，有個小湖，湖的中央有個小島，島上生活的一對老夫婦，他們和少與外界交往。一天，島上來了一群天鵝。老夫婦很十分高興，因為這個小島很少有客人來訪問，便收養了他們。不久，老夫婦老了，離開了小島，那群早已喪失捕食能力的天鵝也在第二年湖面封動的春天餓死了。

讀后我深有感觸：我們應該把持好“愛”這把雙面劍。用得好，我們可以用它來“砍柴”；用得不好，我們就可能“砍傷”自己。

我們生活中也有許多這樣的例子，如：吃魚，爸爸吃魚頭，媽媽吃魚尾，孩子享用魚最好的部分，時間一長，有些同學還說爸爸媽媽喜歡吃魚頭魚尾。還有，有些孩子不肯給別人分享食物，尚不順心就大哭大鬧；有些孩子在父母的寵愛下挑食，怕吃苦……典型的“421”現象就是爺爺奶奶寵著，爸爸媽媽護著，獨生子女慣著。

現在想來，上次考試考得不好，爸爸媽媽嚴厲地批評了我，其實他們也是在愛我呀。

在這個世界上，父母都給孩子無私的.愛，不過，溺愛卻是一種傷害，并且是致命的。正如《天鵝之死》結局，如果老夫婦不是授之以魚，而是授之以漁的話，那群天鵝說不定就不會死了。

飛翔與生命

——觀《天鵝之死》有感 當我們苦苦思索生命的意義的時候，也許活著就是生命最好的意義。孤寂凄涼的大提琴聲音在空中回蕩。

一身襲白的舞蹈演員踏著碎步在舞臺中央起舞，時而緩慢，時而急促。她身段優美，她婀娜多姿，多次展開雙臂在舞動，在向天吶喊。每一次優雅的抬手都帶著一絲絲對天空的眷念，每一次的放下都是留著聲聲的嘆息和遺憾。它的身軀不能再飛舞，但是她那沉重的雙手還是在輕輕地抖動，抖動，帶著憂郁的眼神望著天空，惦記著飛翔，懷念著那湛藍湛藍的天空懷念著那些年自由的飛翔。

這是俄國著名芭蕾獨舞《天鵝之死》的片段，《天鵝之死》由俄國舞蹈編導米哈伊。福金在1905年為安娜巴甫洛娃創作的。它主要描述的是一只瀕臨死亡邊緣的天鵝最后的美麗姿態。《天鵝之死》一直作為巴甫洛娃最成功的代表作在世界各地流傳，閃爍著不息的光輝。編者福金本人也曾評價說：“沒想到，這部作品后來竟成了新俄國舞蹈的象征……它實際證明了舞蹈不單純是悅目的藝術，而應該是通過眼睛進入到靈魂深處的藝術。”

《天鵝之死》整個舞蹈所帶給我的沖擊，帶給我的震撼是難以用言語去表達出來的，從剛開始那段平和的音樂，一步一步地將我帶入到天鵝的內心。一只受傷的天鵝在重傷下依然沒有放棄對藍天的追逐，在與死神進行的搏斗中抽盡了最后的力量，在無力得抖動潔白的翅膀。在生與死這個命題上，《天鵝之死》給了我最真實，最震撼的回應。

一場好的舞蹈，不僅僅是舞姿優雅美麗，不僅僅是一次賞心悅目的視覺盛宴，更是一種通過眼睛進入靈魂深處的藝術。我們在生活中往往很少會談到生死這個話題，我們覺得這個話臺沉重了，或者說這個話題不是和我們去談論。但是在安娜巴甫洛娃急促的碎步和近似瘋狂擺動的手臂中，我們能深切的感受到了天鵝的掙扎和對飛翔的渴望。在飛翔羽生命中不斷進行抉擇，在這看似無力的舞動中，夾雜著一種難以言說的力量。

一百五十多年前，匈牙利革命青年裴多菲的熱情詩句：“生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，兩者皆可拋。”這里說到了生命，愛情與自由之間的比較。同樣的，在《天鵝之死》中，也談到了生命與自由飛翔的一種比較。白天鵝在明知道自己身受重傷的情況下還是要展現出對飛翔的渴望。這種渴望超越了生死，超越了對在這個世界上的一切。

在大自然面前，在巨大的災難面前，我們的生命是渺小的，安娜巴甫洛娃用胳膊演繹翅膀，撩水的動作、垂死的掙扎，柔弱的天鵝用生命跳著最美麗的舞蹈，在生與死的邊緣，它所表現出來頑強的生命力，生命的光輝重新閃現，美麗的身

影定格是生命中最高貴的一瞬。這種隊天空，對飛翔的眷戀，是對生命永恒的贊美。

一只快要失去生命的天鵝都是如此地熱愛生命，熱愛自己中意的種種夢想，天鵝對于生的渴望是如此的強烈，那對于我們這些活著的人呢？我們是不是應該更加熱愛我們自己的生命，遇到苦難更加勇敢得去面對。這不僅僅是對我們自己生命的一種尊重，更是一種對于自己夢想，自己理想的一種追求。

雖然，那一身雪白的羽衣從眼前消失，但，那絲絲不斷的大提琴的中音，滲著對生的希望，面臨死亡的不懼，纏繞在心頭，久久不愿散去；或許，在以后的日子里，都不可能消散，每當困難出現時，總會想起那只苦苦掙扎，不斷閃現生命光輝的那只天鵝，那只天鵝可能永遠都不會忘記，那只天鵝總會在我們絕望失望的時候出現，永遠飛翔在我們心中的天空中。

11土地資源管理一班

梁富榮