第一篇：11級單片機課程設(shè)計任務(wù)書

《單片機原理與應(yīng)用》課程設(shè)計任務(wù)書

設(shè)計題目：溫度采集與顯示系統(tǒng)

對象：11電子信息、通信工程及光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

一、設(shè)計內(nèi)容及功能要求

利用STC89C52、DS18B20、LCD1602、AT24C02等元器件設(shè)計溫度采集與顯示系統(tǒng)。系統(tǒng)具有以下功能：

1、能正確檢測溫度；

2、在1602上實時顯示溫度；

3、每隔10秒采集一次溫度數(shù)據(jù)并保存到AT24C024、按鍵按下后，可逐個顯示之前采集到的數(shù)據(jù)；

5、其他功能可根據(jù)系統(tǒng)上的資源自行設(shè)定。

擴展功能：

溫度超過設(shè)定值，蜂鳴器報警；時間日期的顯示；按鍵按下，重新開始采集溫度等等。

二、設(shè)計任務(wù)

1、根據(jù)設(shè)計內(nèi)容與要求，弄清系統(tǒng)及各個模塊的工作流程，完成電路原理圖，包括單片機最小系統(tǒng)模塊、LCD顯示模塊、存儲模塊、串行口下載模塊和電源模塊，最終在萬用板上焊接，完成整個系統(tǒng)硬件設(shè)計。

2、根據(jù)設(shè)計內(nèi)容與要求，弄清系統(tǒng)及各個模塊的工作流程，完成系統(tǒng)的軟件設(shè)計，包括系統(tǒng)主程序、溫度讀取子程序、LCD顯示子程序、存儲子程序等，可使用匯編語言或是C語言編寫，建議使用C語言編寫。

2、建議首先使用Proteus進行仿真和調(diào)試，在仿真通過后，將程序通過串行口下載電路下載到單片機中，最終使得系統(tǒng)在脫機情況下，能穩(wěn)定可靠地工作。

3、編寫課程設(shè)計報告。

三、設(shè)計原理

四、參考資料

1、單片機原理與接口技術(shù)教材

2、HC6800實驗箱電路原理圖

3、各個涉及到的芯片的數(shù)據(jù)手冊

五、元器件清單

六、設(shè)計報告要求

設(shè)計完成后，必須撰寫課程設(shè)計報告。設(shè)計報告必須獨立完成，格式符合要求，字數(shù)適量，圖形繪制規(guī)范。設(shè)計報告的格式如下：

1、封面

2、摘要

3、目錄

4、正文

（1）系統(tǒng)的主要功能及工作流程；

（2）硬件電路原理描述；（請詳細說明電路原理并給出相應(yīng)的原理圖）

（3）軟件設(shè)計流程及描述；（請詳細說明軟件設(shè)計思路并給出相應(yīng)的流程圖）

5、心得體會

6、參考文獻

7、附錄

（1）系統(tǒng)總硬件電路原理圖；

（2）系統(tǒng)源程序代碼（要有注釋）。

七、考核方式

單片機課程設(shè)計的考核方式為考查，考核結(jié)果為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五等，分數(shù)在90-100之間為優(yōu)秀，80-89分之間為良好，70-79分之間為中等，60-69分之間為及格，60分以下為不及格。

考核分三個方面進行：日常表現(xiàn)20%；設(shè)計完成情況50%；設(shè)計報告30%。

第二篇：單片機課程設(shè)計任務(wù)書

“單片機課程設(shè)計”任務(wù)書

一、設(shè)計目的通過該課程設(shè)計，主要達到以下目的：

①使學(xué)生增進對單片機系統(tǒng)的感性認識，加深對單片機理論方面的理解，為順利完成畢業(yè)設(shè)計打基礎(chǔ)。

②使學(xué)生掌握對單片機的內(nèi)部功能模塊的應(yīng)用，如定時器/計數(shù)器、中斷、片內(nèi)外存貯器、I/O口和串行口通訊等。

③進一步深化和鞏固所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識及實驗技能，提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，使學(xué)生了解和掌握單片機應(yīng)用系統(tǒng)的軟、硬件設(shè)計過程、方法及實現(xiàn)，為以后設(shè)計和實現(xiàn)單片機應(yīng)用系統(tǒng)打下良好基礎(chǔ)。

④進一步深化和鞏固所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識及實驗技能，提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，使學(xué)生了解和掌握單片機應(yīng)用系統(tǒng)的軟、硬件設(shè)計過程、方法及實現(xiàn)，為以后設(shè)計和實現(xiàn)單片機應(yīng)用系統(tǒng)打下良好基礎(chǔ)。

⑤這一環(huán)節(jié)對掌握單片機技術(shù)在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，對后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及對培養(yǎng)造就應(yīng)用型、創(chuàng)造型的工程技術(shù)人才將起到較大的促進作用。

⑥培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)知識分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生在樹立正確的人生觀、養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風(fēng)等思想素質(zhì)方面受到教育和培養(yǎng)。

二、設(shè)計要求

①鞏固和加深對單片機原理和接口技術(shù)知識的理解；

②培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)課題需要選學(xué)參考書籍、查閱手冊和文獻資料的能力；③學(xué)會方案論證的比較方法，拓寬知識，初步掌握工程設(shè)計的基本方法；④掌握常用儀器、儀表的正確使用方法，學(xué)會軟、硬件的設(shè)計和調(diào)試方法。⑤了解與課題有關(guān)的硬件元器件的工程規(guī)范，能按課程設(shè)計任務(wù)書的要求編寫課程設(shè)計說明書，能正確反映設(shè)計和實驗成果，能用計算機繪制電路圖和流程圖。

三、設(shè)計條件

Protues軟件，keil軟件，電腦。

四、設(shè)計所需參考資料

五、設(shè)計的具體任務(wù)及進度安排

① 查資料、審題 1天；

② 確定系統(tǒng)總體方案 1天；

③ 確定系統(tǒng)硬件電路圖（包括設(shè)備模塊選擇、搭接線路、計算參數(shù)等）1天；

④ 繪制系統(tǒng)軟件框圖，編制程序 1天；

⑤ 系統(tǒng)調(diào)試，撰寫課程設(shè)計報告及答辯 1天。

六、指導(dǎo)方法與步驟

集中講解原理及設(shè)計報告的撰寫。平時設(shè)計時對每個小組進行具體指導(dǎo)。設(shè)計完成后教研室組織答辯。

七、可培養(yǎng)和鍛煉哪種能力

使學(xué)生掌握對單片機的內(nèi)部功能模塊的應(yīng)用，如定時器/計數(shù)器、中斷、片內(nèi)外存貯器、I/O口和串行口通訊等。進一步深化和鞏固所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識及實驗技能，提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，使學(xué)生了解和掌握單片機應(yīng)用系統(tǒng)的軟、硬件設(shè)計過程、方法及實現(xiàn)，為以后設(shè)計和實現(xiàn)單片機應(yīng)用系統(tǒng)打下良好基礎(chǔ)。

八、教研室評審意見

九、院審核意見

教研室主任主管院長年月年月日日

第三篇：單片機課程設(shè)計任務(wù)書

單片機課程設(shè)計任務(wù)書

題目：基于單片機的溫度數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計

一．設(shè)計要求

1．被測量溫度范圍：0~500℃，溫度分辨率為0.5℃。

2．被測溫度點：4個，每2秒測量一次。

3．顯示器要求：通道號1位，溫度4位（精度到小數(shù)點后一位）。

顯示方式為定點顯示和輪流顯示。

4．鍵盤要求：

（1）定點顯示設(shè)定；（2）輪流顯示設(shè)定；（3）其他功能鍵。

二．設(shè)計內(nèi)容

1．單片機及電源管理模塊設(shè)計。

單片機可選用AT89S51及其兼容系列，電源管理模塊要實現(xiàn)高精密穩(wěn)壓輸出，為單片機

及A/D轉(zhuǎn)換器供電。

2．傳感器及放大器設(shè)計。

傳感器可以選用鎳鉻—鎳硅熱電偶（分度號K），放大器要實現(xiàn)熱電偶輸出的mV級信號

到A/D輸入V級信號放大。

3．多路轉(zhuǎn)換開關(guān)及A/D轉(zhuǎn)換器設(shè)計。

多路開關(guān)可以選用CD4052，A/D可選用MC14433等。

4．顯示器設(shè)計。

可以選用LED顯示或LCD顯示。

5．鍵盤電路設(shè)計。

實現(xiàn)定點顯示按鍵；輪流顯示按鍵；其他功能鍵。

6．系統(tǒng)軟件設(shè)計。

系統(tǒng)初始化模塊，鍵盤掃描模塊，顯示模塊，數(shù)據(jù)采集模塊，標(biāo)度變換模塊等。

三．設(shè)計報告要求

設(shè)計報告應(yīng)按以下格式書寫：

（1）封面；

（2）設(shè)計任務(wù)書；

（3）目錄；

（4）正文；

（5）參考文獻。

其中正文應(yīng)包含以下內(nèi)容：

（1）系統(tǒng)總體功能及技術(shù)指標(biāo)描述；

（2）各模塊電路原理描述；

（3）系統(tǒng)各部分電路圖及總體電路圖（用PROTEL繪制）；

（4）軟件流程圖及軟件清單；

（5）設(shè)計總結(jié)及體會。

四、參考資料

1、李全利，單片機原理及接口技術(shù)，高等教育出版社，20042、于永，51單片機常用模塊與綜合系統(tǒng)設(shè)計實例精講，電子工業(yè)出版社，2007

第四篇：第六組 單片機課程設(shè)計任務(wù)書

單片機原理與應(yīng)用課程設(shè)計任務(wù)書

（第六組）

一、課程設(shè)計目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生文獻檢索的能力，特別是如何利用Internet檢索需要的文獻資料。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力和工程設(shè)計的能力。

4、提高學(xué)生課程設(shè)計報告撰寫水平。

二、課程設(shè)計題目

基于數(shù)字溫度傳感器的數(shù)字溫度計

設(shè)計要求

利用數(shù)字溫度傳感器DS18B20與單片機結(jié)合來測量溫度。利用數(shù)字溫度傳感器DS18B20測量溫度信號，計算后在LED數(shù)碼管上顯示相應(yīng)的溫度值。其溫度測量范圍為?55℃～125℃，精確到0.5℃。數(shù)字溫度計所測量的溫度采用數(shù)字顯示，控制器使用單片機AT89C51，測溫傳感器使用DS18B20，用4位共陽極LED數(shù)碼管以串口傳送數(shù)據(jù)，實現(xiàn)溫度顯示。

三、課程設(shè)計任務(wù)及設(shè)計報告的要求

設(shè)計任務(wù)：

（1）進行設(shè)計方案的比較，并選定設(shè)計方案；

（2）完成原理分析，進行各主要元器件的選擇并設(shè)計電路；

（3）利用Protues繪制系統(tǒng)電路原理圖。

（4）利用Keil軟件編制程序。

（5）將軟件與硬件電路連接調(diào)試仿真。

設(shè)計報告：

（1）根據(jù)設(shè)計題目進行分析，選擇方案和元器件，對沒有在書本上學(xué)過的知識點和元器件，通過網(wǎng)絡(luò)等方式查閱相關(guān)資料，了解其使用方法，并詳細記錄在設(shè)計報告上。（作為設(shè)計報告的第一章：設(shè)計題目分析、方案及元器件選擇）

（2）利用Protues軟件進行繪制系統(tǒng)電路原理圖，記錄繪制過程中遇到的問題及解決辦法。（作為設(shè)計報告的第二章：系統(tǒng)電路設(shè)計）

（3）利用Keil軟件編程，記錄編程過程中遇到的問題及解決辦法。（作為設(shè)計報告的第三章：系統(tǒng)軟件設(shè)計）

（4）將軟件與系統(tǒng)電路連接調(diào)試，記錄在調(diào)試過程中相應(yīng)修改了哪些硬件電路或軟件上的問題，最終才實現(xiàn)了設(shè)計題目要求的功能。（作為設(shè)計報告的第四章：連接調(diào)試）

（5）在調(diào)試成功，完成全部設(shè)計后，手工寫出本次設(shè)計的心得體會，字數(shù)不少于1000字。（第五章：總結(jié)）

最終繪制的電路原理圖，編寫的程序要打印出來附在設(shè)計報告中。

第五篇：單片機課程設(shè)計任務(wù)書5

課程設(shè)計任務(wù)書

學(xué)生姓名：石樊專業(yè)班級：光信科1102指導(dǎo)老師：陳夢葦工作單位：武漢理工大學(xué)理學(xué)院

題目：定時鬧鈴的設(shè)計

初始條件：電腦一臺、protel作圖軟件、keilc51編譯器、medwin仿真軟件、isp在線編程軟件

要求完成的主要任務(wù)：（包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求以及說明書撰寫等具

體要求）

1、技術(shù)要求：

以89s51單片機為核心芯片，設(shè)計一個定時鬧鈴，要求如下：

A、能夠顯示定時的時間；

B、定時時間到讓相應(yīng)的發(fā)光二極管發(fā)光；

2、主要任務(wù)：

（1）復(fù)習(xí)有關(guān)課程，如數(shù)字電路、單片機等；

（2）以89s51為核心，根據(jù)設(shè)計指標(biāo)設(shè)計電路的框圖；

（3）根據(jù)要求設(shè)計出電路邏輯圖和裝配圖；

（4）查閱資料，確定所需各元器件型號和參數(shù)；

（5）自擬調(diào)整測試方法，并調(diào)試電路使其達到設(shè)計指標(biāo)要求；

（6）撰寫設(shè)計說明書，進行答辯。

3、撰寫課程設(shè)計說明書：

封面：題目，學(xué)院，專業(yè)，班級，姓名，學(xué)號，指導(dǎo)教師，日期 任務(wù)書

目錄

正文：

1、技術(shù)指標(biāo)；

2、設(shè)計方案及其比較；

3、實現(xiàn)方案；

4、調(diào)試過程及

結(jié)論；

5、心得體會；

6、參考文獻

時間安排：

課程設(shè)計時間：

18周：明確任務(wù)，查閱資料，初步設(shè)計電路原理圖；

19~20周：按照電路原理圖布線，并調(diào)試通過。按照要求撰寫課程設(shè)計說明書。

指導(dǎo)教師簽名：年月日

系主任（或負責(zé)老師）簽名：年月日