第一篇：091專升本學(xué)員論文規(guī)范

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

2009級(jí)春季班在職專升本畢業(yè)說明書寫作管理規(guī)范

畢業(yè)論文寫作是本科教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際以及鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段，是對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及從事實(shí)際工作能力的綜合考核，畢業(yè)論文綜合地反映了學(xué)生是否達(dá)到本科畢業(yè)要求的水平。

畢業(yè)論文寫作在教學(xué)計(jì)劃中作為獨(dú)立的一門課程設(shè)置，占5學(xué)分。為組織好畢業(yè)論文寫作工作，規(guī)范畢業(yè)論文的寫作程序和要求，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院特制定本管理辦法。

一、畢業(yè)論文寫作時(shí)間安排

畢業(yè)論文寫作從申請(qǐng)到論文提交周期為4個(gè)月

二、畢業(yè)論文寫作程序

（一）參加畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)

畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)由東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院提供網(wǎng)絡(luò)課件，由農(nóng)廣校聘請(qǐng)指導(dǎo)教師進(jìn)行面授指導(dǎo)，目的是使學(xué)生了解畢業(yè)論文寫作程序及要求。學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，并已經(jīng)取得規(guī)定學(xué)分的90%以上，可申請(qǐng)畢業(yè)論文寫作。

（二）選題、審批

1．選題申請(qǐng)

在畢業(yè)前一學(xué)期，學(xué)員參加《畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)》課程，然后根據(jù)學(xué)院在教學(xué)平臺(tái)發(fā)布的論文選題范圍，進(jìn)行畢業(yè)論文寫作申請(qǐng)，并填寫畢業(yè)論文寫作申請(qǐng)表。

學(xué)生在畢業(yè)論文寫作開始前，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向?qū)W院提出書面正式申請(qǐng)，申請(qǐng)時(shí)間截止后，不再受理畢業(yè)論文寫作申請(qǐng)。

2．題目審批

學(xué)生并按照畢業(yè)論文撰寫規(guī)范撰寫論文，同時(shí)下載論文寫作格式模板，論文寫作必須以寫作模板為準(zhǔn)，論文寫作規(guī)范也可到農(nóng)廣校網(wǎng)站最新動(dòng)態(tài)欄目查詢（）于2011年3月11--13日提交到農(nóng)廣校，請(qǐng)指

導(dǎo)教師給出評(píng)語(yǔ)后即提交東北農(nóng)大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，沒有指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)的論文為不合格論文。學(xué)生必須在提交截止前提交論文終稿，如未按時(shí)提交，則視為放棄本次論文撰寫。

（四）論文成績(jī)發(fā)布（約30天）

論文終稿提交截止后，學(xué)生可隨時(shí)關(guān)注網(wǎng)上成績(jī)發(fā)布通知。論文成績(jī)及格以上（含及格）者，將取得相應(yīng)的學(xué)分；成績(jī)不合格者，不能取得相應(yīng)的學(xué)分，必須重新進(jìn)行畢業(yè)論文寫作，重新進(jìn)行畢業(yè)論文寫作需跟隨下一批次學(xué)生進(jìn)行，須按照學(xué)分重新交納費(fèi)用，畢業(yè)時(shí)間將順延。

三、畢業(yè)論文撰寫的基本要求

1.文獻(xiàn)資料的查閱

根據(jù)選定的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目，查閱、檢索有關(guān)的國(guó)內(nèi)、國(guó)外文獻(xiàn)資料，充分了解本領(lǐng)域內(nèi)的現(xiàn)狀與發(fā)展。在查閱文獻(xiàn)資料過程中，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、比較鑒別、判斷歸納的能力。

2.撰寫要求

①在論文(設(shè)計(jì))撰寫過程中，應(yīng)體現(xiàn)勤于思考，善于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，要運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)去解釋、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活或生產(chǎn)活動(dòng)中，或個(gè)人工作中的實(shí)際問題。論文應(yīng)層次分明、數(shù)據(jù)可靠，說理透徹、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正確。

②計(jì)算機(jī)應(yīng)用，動(dòng)物科學(xué)，食品科學(xué)等專業(yè)的學(xué)生可做畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有設(shè)計(jì)圖紙的要求，需要進(jìn)行試驗(yàn)的，要有試驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方案，試驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、整理、分析。

③不可將畢業(yè)論文寫成“調(diào)查報(bào)告”，“工作總結(jié)”，主要反映實(shí)際現(xiàn)狀與問題，缺乏理論深度，與所學(xué)專業(yè)知識(shí)缺乏有機(jī)聯(lián)系。

④文字表述。注意畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，層次應(yīng)清楚。語(yǔ)言要樸實(shí)、簡(jiǎn)練，注意學(xué)習(xí)使用科研論文特有的科學(xué)語(yǔ)言，不可過于繁瑣，不可使用過于夸張?zhí)擄棥⒏星樯蔬^于濃重的文學(xué)語(yǔ)言。

⑤除要求簽字的地方和論文評(píng)語(yǔ)用手寫體外，論文其他部分都必須用電子稿件。

⑥規(guī)格

畢業(yè)論文的正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)為8000字至10000字。正文前應(yīng)有200字左右的論文提要。正文中的引文，數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處。說明研究方法、成果和結(jié)論要突出本論文的創(chuàng)造性成果和新見解，語(yǔ)言應(yīng)精煉。論文正文前應(yīng)有摘要，內(nèi)容為該研究工作在現(xiàn)實(shí)生活與國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的實(shí)用價(jià)值、理論意義，本研究主題范圍內(nèi)國(guó)內(nèi)外已有文獻(xiàn)綜述，本論文所要解決的問題。正文是畢業(yè)論文的主體，著重反映論文研究工作范疇，研究方法，并將調(diào)查、研究中所得材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工整理和分析研究，提出論點(diǎn)，要突出創(chuàng)新。正文后面應(yīng)附有主要參考文獻(xiàn)資料的目錄。

3．一般格式和順序

題目：應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，恰當(dāng)、簡(jiǎn)明、引人注目。題目應(yīng)力求簡(jiǎn)短，一般不宜超過30字。需要中英文。

中文摘要：論文第1頁(yè)為內(nèi)容摘要，約400字左右。應(yīng)說明工作目的、研究方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新的見解，語(yǔ)言力求精練。為了便于文獻(xiàn)檢索，應(yīng)在本頁(yè)下方另起一行注明本文的關(guān)鍵詞（3至5個(gè)）。

英文摘要：論文第2頁(yè)為英文摘要。內(nèi)容與中文摘要相同。

目錄：應(yīng)是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。目錄應(yīng)獨(dú)立成頁(yè)，包括論文的全部頁(yè)碼。

前言：在論文正文前。內(nèi)容為：該研究工作在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的實(shí)用價(jià)值與理論意義；本研究主題范圍內(nèi)國(guó)內(nèi)外已有文獻(xiàn)綜述；本論文所要解決的問題。

正文：是學(xué)位論文的主體，著重反映論文研究工作范疇，研究方法。在正文中應(yīng)將調(diào)查、研究中所得的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工整理和分析研究，提出論點(diǎn)，要突出創(chuàng)新。正文一般可包括以下幾個(gè)方面：

（1）研究?jī)?nèi)容

（2）研究方法（實(shí)驗(yàn)方法）

（3）結(jié)果

（4）討論

正文要求論點(diǎn)正確，推理嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)可靠，文字精練，條理分明。畢業(yè)論文正文中標(biāo)題層次一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)連續(xù)編號(hào)，例如：一級(jí)標(biāo)題1，二級(jí)標(biāo)題1.1，三級(jí)標(biāo)題1.1.1，四級(jí)標(biāo)題1.1.1.1，一般不宜超過4級(jí)。標(biāo)題應(yīng)在編號(hào)后空一個(gè)字的位置書寫，另起一行寫具體內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：只列主要的及公開發(fā)表過的，按中文引用的順序附于文末。

文獻(xiàn)是期刊時(shí)，其格式為：編號(hào)，作者（外文姓列名前），文章題目名，期刊名（外文可縮寫），年份，卷號(hào)，期數(shù)，頁(yè)碼。（若期刊無卷號(hào)，則為：年份，期數(shù)，頁(yè)碼）。

文獻(xiàn)是圖書時(shí)，其格式為：編號(hào)，作者，書名，年份，版次（初版不寫），出版單位，地點(diǎn)，頁(yè)碼。

致謝：對(duì)給予各類資助、指導(dǎo)和協(xié)助完成研究工作以及提供各種對(duì)論文工作有利條件的單位及個(gè)人表示感謝。致謝應(yīng)實(shí)事求是。

畢業(yè)論文完成后，在最后加上指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、答辯委員會(huì)意見。格式見附表

4．畢業(yè)論文的書寫、裝訂要求

（一）畢業(yè)論文用紙規(guī)格為A4。正文版面為38行×38字，行距為

1.25。一級(jí)標(biāo)題小2號(hào)黑體，頂格書寫，段前：0.5行距、段后：0.5行距；二級(jí)標(biāo)題小3號(hào)黑體，縮進(jìn)一格；三級(jí)標(biāo)題4號(hào)黑體，縮進(jìn)兩格；四級(jí)標(biāo)題小4號(hào)黑體，縮進(jìn)兩格；正文5號(hào)宋體。

（二）頁(yè)眉、頁(yè)碼。畢業(yè)論文除封面及扉頁(yè)外，各頁(yè)均應(yīng)加頁(yè)眉、頁(yè)碼。

1．頁(yè)眉：頁(yè)眉為論文題目，居中，小五號(hào)宋體，下加粗、細(xì)雙線（粗線在上，寬3磅）。

2．頁(yè)碼：頁(yè)碼為“ —n—”，頁(yè)面底端，居中，小五號(hào)宋體；摘要、目錄等文前部分的頁(yè)碼用羅馬數(shù)字單獨(dú)編排，正文以后的頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字編排。

（三）Word文檔中頁(yè)面設(shè)置參考數(shù)值：頁(yè)邊距為上：3.8cm，下：4.8cm，左：2.4cm，右：2.4cm，頁(yè)眉：2.8cm，頁(yè)腳：3.8cm；頁(yè)面設(shè)置紙型A4；頁(yè)面設(shè)置文檔網(wǎng)格每行38個(gè)字，每頁(yè)38行；裝訂線位置：左側(cè)，1.5cm。

（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂要求

論文裝訂自上而下依次為論文封面、論文設(shè)計(jì)任務(wù)書、論文摘要、論文英文摘要、論文目錄、論文正文、論文參考文獻(xiàn)書目，論文致謝、論文評(píng)語(yǔ)。

（五）其他說明

論文中的圖、表、附注、參考文獻(xiàn)、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)。圖序及圖名置于圖的下方，表序及表名置于表的上方。文中公式的編號(hào)用括號(hào)括起寫在右邊末行，其間不加虛線。論文中所用單位一律采用國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國(guó)計(jì)量單位》單位名稱和書寫方式，可采用國(guó)際通用符號(hào)，也可用中文名稱，但全文應(yīng)統(tǒng)一，不能兩種混用。

畢業(yè)設(shè)計(jì)說明部分的正文字?jǐn)?shù)可在5000字至8000字之間，并應(yīng)附有兩張0號(hào)圖紙的設(shè)計(jì)圖。設(shè)計(jì)圖中一張是裝配圖，其余為主要零部件圖。

四、成績(jī)

1.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等。

2.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)的評(píng)定以中等為基本定位，學(xué)生能按照有關(guān)要求順利完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))可以評(píng)定為中等。論文(設(shè)計(jì))在某些方面確有價(jià)值或有一定的突破與創(chuàng)見，回答與解決了較為重要的理論與實(shí)際問題，確有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值方可評(píng)定為良好或優(yōu)秀。

3.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)及格以上者，獲得學(xué)分準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)不及格者，允許在一年內(nèi)補(bǔ)寫或補(bǔ)做，經(jīng)補(bǔ)寫或補(bǔ)做成績(jī)合格者，獲得學(xué)分準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。

4.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，必須學(xué)生本人獨(dú)立完成。如有抄襲、代寫、代做等作弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),所寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))無效并不準(zhǔn)補(bǔ)寫。已評(píng)定成績(jī)者，取消成績(jī)，已準(zhǔn)予畢業(yè)者，追回畢業(yè)證書。

五、畢業(yè)論文答辯及評(píng)審

本科畢業(yè)論文答辯時(shí)間由農(nóng)廣校另行通知。

六、參見在職專升本畢業(yè)論文范文：請(qǐng)到xlxdnwl@sohu.com郵箱下載，郵箱密碼：5053095 終稿電子版于

2011年3月11—13日發(fā)到此郵箱。

第二篇：101專升本學(xué)員論文規(guī)范

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

2010級(jí)春季班在職專升本畢業(yè)說明書寫作管理規(guī)范

畢業(yè)論文寫作是本科教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際以及鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段，是對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及從事實(shí)際工作能力的綜合考核，畢業(yè)論文綜合地反映了學(xué)生是否達(dá)到本科畢業(yè)要求的水平。

畢業(yè)論文寫作在教學(xué)計(jì)劃中作為獨(dú)立的一門課程設(shè)置，占5學(xué)分。為組織好畢業(yè)論文寫作工作，規(guī)范畢業(yè)論文的寫作程序和要求，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院特制定本管理辦法。

一、畢業(yè)論文寫作時(shí)間安排

畢業(yè)論文寫作從申請(qǐng)到論文提交周期為2個(gè)月

二、畢業(yè)論文寫作程序

（一）參加畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)

畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)由東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院提供網(wǎng)絡(luò)課件，由農(nóng)廣校聘請(qǐng)指導(dǎo)教師進(jìn)行面授指導(dǎo)，目的是使學(xué)生了解畢業(yè)論文寫作程序及要求。學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，并已經(jīng)取得規(guī)定學(xué)分的90%以上，可申請(qǐng)畢業(yè)論文寫作。

（二）選題、審批

1．選題申請(qǐng)

在畢業(yè)前一學(xué)期，學(xué)員參加《畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)》課程，然后根據(jù)學(xué)院在教學(xué)平臺(tái)發(fā)布的論文選題范圍，進(jìn)行畢業(yè)論文寫作申請(qǐng)，并填寫畢業(yè)論文寫作申請(qǐng)表。

學(xué)生在畢業(yè)論文寫作開始前，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向?qū)W院提出書面正式申請(qǐng)，申請(qǐng)時(shí)間截止后，不再受理畢業(yè)論文寫作申請(qǐng)。

2．題目審批

學(xué)生并按照畢業(yè)論文撰寫規(guī)范撰寫論文，同時(shí)下載論文寫作格式模板，論文寫作必須以寫作模板為準(zhǔn)，論文寫作規(guī)范也可到群共享下載。

（三）寫作階段

1．初稿寫作及提交及評(píng)語(yǔ)查詢

（1）寫作與提交

學(xué)生查詢到自己的論文題目后，按照論文寫作提綱進(jìn)行初稿寫作，初稿寫作完成后，由縣農(nóng)廣校轉(zhuǎn)交論文指導(dǎo)教師。

（2）初稿評(píng)語(yǔ)查詢

指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生提交的初稿給以指導(dǎo)，并給出初稿評(píng)語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)員電話咨詢縣農(nóng)廣校取回論文進(jìn)行修改。2．終稿寫作、提交

學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師的意見對(duì)初稿進(jìn)行修改、充實(shí)、完善，最后形成終稿。終稿寫作完成按要求打印一份，連同電子版（可發(fā)電子郵件到szg131@sina.com）于2012年1月2日前提交到農(nóng)廣校，請(qǐng)指導(dǎo)教師給出評(píng)語(yǔ)后即提交東北農(nóng)大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，沒有指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)的論文為不合格論文。學(xué)生必須在提交截止前提交論文終稿，如未按時(shí)提交，則視為放棄本次論文撰寫。

（四）論文成績(jī)發(fā)布（約30天）

論文終稿提交截止后，學(xué)生可隨時(shí)關(guān)注網(wǎng)上成績(jī)發(fā)布通知。論文成績(jī)及格以上（含及格）者，將取得相應(yīng)的學(xué)分；成績(jī)不合格者，不能取得相應(yīng)的學(xué)分，必須重新進(jìn)行畢業(yè)論文寫作，重新進(jìn)行畢業(yè)論文寫作需跟隨下一批次學(xué)生進(jìn)行，須按照學(xué)分重新交納費(fèi)用，畢業(yè)時(shí)間將順延。

三、畢業(yè)論文撰寫的基本要求 1.文獻(xiàn)資料的查閱

根據(jù)選定的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目，查閱、檢索有關(guān)的國(guó)內(nèi)、國(guó)外文獻(xiàn)資料，充分了解本領(lǐng)域內(nèi)的現(xiàn)狀與發(fā)展。在查閱文獻(xiàn)資料過程中，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、比較鑒別、判斷歸納的能力。

2.撰寫要求

①在論文(設(shè)計(jì))撰寫過程中，應(yīng)體現(xiàn)勤于思考，善于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，要運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)去解釋、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活或生產(chǎn)活動(dòng)中，或個(gè)人工作中的實(shí)際問題。論文應(yīng)層次分明、數(shù)據(jù)可靠，說理透徹、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正確。

②計(jì)算機(jī)應(yīng)用，動(dòng)物科學(xué)，食品科學(xué)等專業(yè)的學(xué)生可做畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有設(shè)計(jì)圖紙的要求，需要進(jìn)行試驗(yàn)的，要有試驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方案，試驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、整理、分析。

③不可將畢業(yè)論文寫成“調(diào)查報(bào)告”，“工作總結(jié)”，主要反映實(shí)際現(xiàn)狀與問題，缺乏理論深度，與所學(xué)專業(yè)知識(shí)缺乏有機(jī)聯(lián)系。

④文字表述。注意畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，層次應(yīng)清楚。語(yǔ)言要樸實(shí)、簡(jiǎn)練，注意學(xué)習(xí)使用科研論文特有的科學(xué)語(yǔ)言，不可過于繁瑣，不可使用過于夸張?zhí)擄棥⒏星樯蔬^于濃重的文學(xué)語(yǔ)言。

⑤除要求簽字的地方和論文評(píng)語(yǔ)用手寫體外，論文其他部分都必須用電子稿件。⑥規(guī)格

畢業(yè)論文的正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)為8000字至10000字。正文前應(yīng)有200字左右的論文提要。正文中的引文，數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處。說明研究方法、成果和結(jié)論要突出本論文的創(chuàng)造性成果和新見解，語(yǔ)言應(yīng)精煉。論文正文前應(yīng)有摘要，內(nèi)容為該研究工作在現(xiàn)實(shí)生活與國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的實(shí)用價(jià)值、理論意義，本研究主題范圍內(nèi)國(guó)內(nèi)外已有文獻(xiàn)綜述，本論文所要解決的問題。正文是畢業(yè)論文的主體，著重反映論文研究工作范疇，研究方法，并將調(diào)查、研究中所得材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工整理和分析研究，提出論點(diǎn)，要突出創(chuàng)新。正文后面應(yīng)附有主要參考文獻(xiàn)資料的目錄。3．一般格式和順序

題目：應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，恰當(dāng)、簡(jiǎn)明、引人注目。題目應(yīng)力求簡(jiǎn)短，一般不宜超過30字。需要中英文。

中文摘要：論文第1頁(yè)為內(nèi)容摘要，約400字左右。應(yīng)說明工作目的、研究方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新的見解，語(yǔ)言力求精練。為了便于文獻(xiàn)檢索，應(yīng)在本頁(yè)下方另起一行注明本文的關(guān)鍵詞（3至5個(gè)）。

英文摘要：論文第2頁(yè)為英文摘要。內(nèi)容與中文摘要相同。目錄：應(yīng)是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。目錄應(yīng)獨(dú)立成頁(yè)，包括論文的全部頁(yè)碼。

前言：在論文正文前。內(nèi)容為：該研究工作在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的實(shí)用價(jià)值與理論意義；本研究主題范圍內(nèi)國(guó)內(nèi)外已有文獻(xiàn)綜述；本論文所要解決的問題。

正文：是學(xué)位論文的主體，著重反映論文研究工作范疇，研究方法。在正文中應(yīng)將調(diào)查、研究中所得的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工整理和分析研究，提出論點(diǎn)，要突出創(chuàng)新。正文一般可包括以下幾個(gè)方面：

（1）研究?jī)?nèi)容

（2）研究方法（實(shí)驗(yàn)方法）（3）結(jié)果（4）討論

正文要求論點(diǎn)正確，推理嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)可靠，文字精練，條理分明。畢業(yè)論文正文中標(biāo)題層次一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)連續(xù)編號(hào)，例如：一級(jí)標(biāo)題1，二級(jí)標(biāo)題1.1，三級(jí)標(biāo)題1.1.1，四級(jí)標(biāo)題1.1.1.1，一般不宜超過4級(jí)。標(biāo)題應(yīng)在編號(hào)后空一個(gè)字的位置書寫，另起一行寫具體內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：只列主要的及公開發(fā)表過的，按中文引用的順序附于文末。

文獻(xiàn)是期刊時(shí)，其格式為：編號(hào)，作者（外文姓列名前），文章題目名，期刊名（外文可縮寫），年份，卷號(hào)，期數(shù)，頁(yè)碼。（若期刊無卷號(hào)，則為：年份，期數(shù)，頁(yè)碼）。

文獻(xiàn)是圖書時(shí)，其格式為：編號(hào)，作者，書名，年份，版次（初版不寫），出版單位，地點(diǎn)，頁(yè)碼。

致謝：對(duì)給予各類資助、指導(dǎo)和協(xié)助完成研究工作以及提供各種對(duì)論文工作有利條件的單位及個(gè)人表示感謝。致謝應(yīng)實(shí)事求是。

畢業(yè)論文完成后，在最后加上指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、答辯委員會(huì)意見。格式見附表

4．畢業(yè)論文的書寫、裝訂要求

（一）畢業(yè)論文用紙規(guī)格為A4。正文版面為38行×38字，行距為1.25。一級(jí)標(biāo)題小2號(hào)黑體，頂格書寫，段前：0.5行距、段后：0.5行距；二級(jí)標(biāo)題小3號(hào)黑體，縮進(jìn)一格；三級(jí)標(biāo)題4號(hào)黑體，縮進(jìn)兩格；四級(jí)標(biāo)題小4號(hào)黑體，縮進(jìn)兩格；正文5號(hào)宋體。

（二）頁(yè)眉、頁(yè)碼。畢業(yè)論文除封面及扉頁(yè)外，各頁(yè)均應(yīng)加頁(yè)眉、頁(yè)碼。

1．頁(yè)眉：頁(yè)眉為論文題目，居中，小五號(hào)宋體，下加粗、細(xì)雙線（粗線在上，寬3磅）。2．頁(yè)碼：頁(yè)碼為“ —n—”，頁(yè)面底端，居中，小五號(hào)宋體；摘要、目錄等文前部分的頁(yè)碼用羅馬數(shù)字單獨(dú)編排，正文以后的頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字編排。

（三）Word文檔中頁(yè)面設(shè)置參考數(shù)值：頁(yè)邊距為上：3.8cm，下：4.8cm，左：2.4cm，右：2.4cm，頁(yè)眉：2.8cm，頁(yè)腳：3.8cm；頁(yè)面設(shè)置紙型A4；頁(yè)面設(shè)置文檔網(wǎng)格每行38個(gè)字，每頁(yè)38行；裝訂線位置：左側(cè)，1.5cm。

（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂要求 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)使用學(xué)校統(tǒng)一印制的論文封面和論文評(píng)語(yǔ)用紙。論文裝訂自上而下依次為論文封面、論文設(shè)計(jì)任務(wù)書、論文摘要、論文英文摘要、論文目錄、論文正文、論文參考文獻(xiàn)書目，論文致謝、論文評(píng)語(yǔ)。

（五）其他說明

論文中的圖、表、附注、參考文獻(xiàn)、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)。圖序及圖名置于圖的下方，表序及表名置于表的上方。文中公式的編號(hào)用括號(hào)括起寫在右邊末行，其間不加虛線。論文中所用單位一律采用國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國(guó)計(jì)量單位》單位名稱和書寫方式，可采用國(guó)際通用符號(hào)，也可用中文名稱，但全文應(yīng)統(tǒng)一，不能兩種混用。

畢業(yè)設(shè)計(jì)說明部分的正文字?jǐn)?shù)可在5000字至8000字之間，并應(yīng)附有兩張0號(hào)圖紙的設(shè)計(jì)圖。設(shè)計(jì)圖中一張是裝配圖，其余為主要零部件圖。

四、成績(jī)

1.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等。

2.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)的評(píng)定以中等為基本定位，學(xué)生能按照有關(guān)要求順利完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))可以評(píng)定為中等。論文(設(shè)計(jì))在某些方面確有價(jià)值或有一定的突破與創(chuàng)見，回答與解決了較為重要的理論與實(shí)際問題，確有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值方可評(píng)定為良好或優(yōu)秀。

3.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)及格以上者，獲得學(xué)分準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)不及格者，允許在一年內(nèi)補(bǔ)寫或補(bǔ)做，經(jīng)補(bǔ)寫或補(bǔ)做成績(jī)合格者，獲得學(xué)分準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。

4.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，必須學(xué)生本人獨(dú)立完成。如有抄襲、代寫、代做等作弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),所寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))無效并不準(zhǔn)補(bǔ)寫。已評(píng)定成績(jī)者，取消成績(jī)，已準(zhǔn)予畢業(yè)者，追回畢業(yè)證書。

五、畢業(yè)論文答辯及評(píng)審

本科畢業(yè)論文答辯時(shí)間由農(nóng)廣校另行通知。

六、參見在職專升本畢業(yè)論文范文

第三篇：南方醫(yī)科大學(xué)成人教育專升本學(xué)員畢業(yè)論文撰寫規(guī)范

南方醫(yī)科大學(xué)成人教育本科生

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫規(guī)范

一、畢業(yè)論文目的和作用

（一）畢業(yè)論文的目的畢業(yè)論文是畢業(yè)生的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，也是高等學(xué)校教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)之一，其目的在于：

1、畢業(yè)論文主要考查學(xué)員掌握基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的情況。

2、畢業(yè)論文是專業(yè)性知識(shí)的業(yè)務(wù)考核，一般說來，論文選題為專業(yè)課的內(nèi)容范圍，要求學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)做定向性的鉆研。

3、畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生科學(xué)研究能力的初步訓(xùn)練，該過程是從事科學(xué)研究的基本過程，同時(shí)也是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的過程。

4、畢業(yè)論文結(jié)果是學(xué)生在讀期間學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，經(jīng)過論文答辯，它在一定程度上表明了一個(gè)人的能力與才華。

（二）畢業(yè)論文的作用

1、畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。綜合能力主要指理論與實(shí)際結(jié)合的能力，思維邏輯能力，分析解決問題的能力，獨(dú)立工作的能力，知識(shí)更新擴(kuò)展能力，適應(yīng)環(huán)境的能力和發(fā)明創(chuàng)新的能力。

2、畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生良好思想和工作作風(fēng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。主要培養(yǎng)努力進(jìn)取，刻苦攻關(guān)的精神；實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；謙虛謹(jǐn)慎、開拓自信的作風(fēng)；勤奮踏實(shí)，勇于奉獻(xiàn)的作風(fēng)。

3、畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生科研工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)論文，可使學(xué)生了解和掌握科研的方法程序和步驟，獲得一定的科研思維和思路，增強(qiáng)科研意識(shí)，培養(yǎng)一定的科研能力。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫工作的要求

1、字?jǐn)?shù)5000左右。

2、文獻(xiàn)閱讀不少于10篇（外文參考文獻(xiàn)不少于2篇），并寫文獻(xiàn)綜述，其字?jǐn)?shù)不少于1千漢字。

3、外文資料翻譯不少于1千漢字。

三、畢業(yè)論文的格式要求

（一）論文打印要求

畢業(yè)論文（說明書）必須用80g A4紙雙面打印。正文用宋體五號(hào)字（或小四號(hào)），單倍行距，頁(yè)邊距采取默認(rèn)形式（上下2.54cm，左右3.17cm，頁(yè)眉1.5cm，頁(yè)腳1.75cm）。字符間距為默認(rèn)值（縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)）；頁(yè)碼用小五號(hào)字底端居中。

（二）論文結(jié)構(gòu)及具體要求

畢業(yè)論文裝訂順序依次為：

封面→中英文摘要→目錄→正文→致謝→參考文獻(xiàn)→注釋→附錄→封底。

1、封面：封面要使用統(tǒng)一格式按要求填好打印（見附件）。

論文題目是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字，可分為兩行。

2、中英文摘要（中文在前，英文在后）及關(guān)鍵詞

摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)要陳述，應(yīng)盡量反映論文的主要信息，內(nèi)容包括研究目的、方法、成果和結(jié)論，不含圖表，不加注釋，具有獨(dú)立性和完整性。中文摘要一般為400 字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。

關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主題內(nèi)容的名詞，是供檢索使用的。從論文標(biāo)題或正文中挑選最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一般為3~5個(gè)。關(guān)鍵詞排在摘要正文部分下方。

中文摘要“摘要”之間空兩格，小二號(hào)黑體、居中，與內(nèi)容空一行，內(nèi)容為

小四號(hào)宋體。中文“關(guān)鍵詞：”小四號(hào)黑體、摘要下方頂格，內(nèi)容小四號(hào)宋體，各關(guān)鍵詞之間有一個(gè)分號(hào)及空格。

英文摘要“ABSTRACT”采用小二號(hào)Times New Roman字體、加粗、居中、與內(nèi)容空一行。

內(nèi)容采用小四號(hào)Times New Roman字體。英文關(guān)鍵詞“Key words：”小四號(hào)Times New Roman字體、加粗、頂格，內(nèi)容采用小四號(hào)Times New Roman字體、接排、各關(guān)鍵詞之間有1個(gè)分號(hào)及空格。

3、目錄

目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致。主要包括緒論、正文主體、結(jié)論、致謝、主要參考文獻(xiàn)及附錄等。

“目錄”兩字用小二號(hào)黑體、居中，“目錄”兩字中間空四格、與正文空一行。

4、正文

論文正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結(jié)論。

緒論是綜合評(píng)述前人工作，說明論文工作的選題目的和意義，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容。

論文主體是論文的主要組成部分。要求層次清楚，文字簡(jiǎn)練，通順，重點(diǎn)突出。

中文論文撰寫通行的題序?qū)哟未笾掠幸韵聨追N格式：

第一種第二種

一、第一章第三種第四種第一章1

（一）一、第一節(jié)1．1

1．（一）

一、1．1．1

（1）1．

（一）格式是保證文章結(jié)構(gòu)清晰、綱目分明的編輯手段，撰寫畢業(yè)論文可任選其中的一種格式，但所采用的格式必須符合上表規(guī)定，并前后統(tǒng)一，不得混雜使用。格式除題序?qū)哟瓮猓€應(yīng)包括分段、行距、字體和字號(hào)等。

第一層次題序和標(biāo)題居中放置，其余各層次題序和標(biāo)題一律沿版面左側(cè)邊線頂格安排（第三種格式第二層次題序和標(biāo)題居中放置）。第一層次題序和標(biāo)題距下文雙倍行距。段落開始后縮兩個(gè)字。行與行之間，段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為單倍行距。

第一層次題序和標(biāo)題用三號(hào)黑體字。題序和標(biāo)題之間空兩個(gè)字，不加標(biāo)點(diǎn)，下同。

第二層次題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字。

第三層次題序和標(biāo)題用小四號(hào)黑體字。

第四層次及以下各層次題序及標(biāo)題一律用五號(hào)黑體字。

文章正文內(nèi)容用五號(hào)宋體。

結(jié)論（或結(jié)束語(yǔ)）作為單獨(dú)一章排列，但標(biāo)題前不加“第XXX章”字樣。結(jié)論是整個(gè)論文的總結(jié)，應(yīng)以簡(jiǎn)練的文字說明論文所做的工作，是論文的精華，要寫得扼要明確，精練完整，準(zhǔn)確適當(dāng)，不可含糊其詞，模棱兩可。

“結(jié)論”兩字中間空兩格、三號(hào)黑體、居中，與正文空一行。內(nèi)容五號(hào)宋體。

5、致謝

對(duì)導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織和個(gè)人表示感謝。文字要簡(jiǎn)捷、實(shí)事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。

“致謝”兩字中間空兩格、四號(hào)黑體、居中，與正文空一行。內(nèi)容五號(hào)宋體。

6、參考文獻(xiàn)

為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時(shí)向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后應(yīng)列出作者直接閱讀過或在正文中被引用過的文獻(xiàn)資料。參考文獻(xiàn)要另起一頁(yè)，一律放在正文后。所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按照論文參考或引證的先后順序排列。正文中在引用的地方標(biāo)號(hào)（以出現(xiàn)的先后次序編號(hào)，編

號(hào)以方括號(hào)括起，放在右上角，如[1]，[3～5]）。

“參考文獻(xiàn)”四號(hào)黑體、居中，與正文空一行。內(nèi)容中文的用小五號(hào)宋體，外文的用小五號(hào)Times New Roman字體，序號(hào)用中括號(hào)，與文字之間空兩格，如果需要兩行的，第二行文字要位于序號(hào)的后邊，與第一行文字對(duì)齊。

幾種主要參考文獻(xiàn)著錄表的格式為：

連續(xù)出版物：[序號(hào)]作者.題名.刊名.年，卷號(hào)（期號(hào)）：起-止頁(yè)碼.專（譯）著：[序號(hào)]作者.書名（譯者）.出版地：出版者，出版年，起-止頁(yè)碼.論文集：[序號(hào)]作者.題名.編者.文集名.出版地：出版者，出版年，起-止頁(yè)碼.學(xué)位論文：[序號(hào)]作者.題名.博士（或碩士學(xué)位論文）.保存地點(diǎn)：保存單位，授予年.專利：[序號(hào)]申請(qǐng)者.專利題名.專利國(guó)別，專利文獻(xiàn)種類，專利號(hào).授權(quán)日期.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：[序號(hào)]發(fā)布單位.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱.出版地：出版者，出版日期.7、注釋

在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

8、附錄

對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。例如冗長(zhǎng)的公式推導(dǎo)、編寫的算法、語(yǔ)言程序等。

四．其它要求

（一）文字

論文應(yīng)采用漢語(yǔ)撰寫（科技英語(yǔ)除外），論文中漢字應(yīng)采用《簡(jiǎn)化漢字總表》規(guī)定的簡(jiǎn)化字，并嚴(yán)格執(zhí)行漢字的規(guī)范。所有文字字面清晰，不得涂改。

（二）表格

論文的表格可以統(tǒng)一編序（如：表8），也可以逐章單獨(dú)編序（如：表2-5），采用哪種方式應(yīng)和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。

表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡(jiǎn)潔。

表格中各欄都應(yīng)標(biāo)注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對(duì)齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時(shí)，不能用“同上”、“同左”和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標(biāo)注。

表序和表名置于表格上方中間位置，小五號(hào)宋體。

（三）圖

插圖要精選、簡(jiǎn)明、清晰，切忌與表及文字表述重復(fù)。

圖中術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、單位等應(yīng)同文字表述一致。

圖序可以連續(xù)編序（如：圖23），也可以逐章單獨(dú)編序（如：圖4-3），采用哪種方式應(yīng)與表格、公式的編序方式統(tǒng)一，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。僅有一圖時(shí)，在圖名前加‘附圖’字樣。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中的插圖以及圖中文字符號(hào)應(yīng)可用計(jì)算機(jī)打印輸出。

由若干個(gè)分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,??標(biāo)出。

圖序和圖名置于圖下方中間位置，小五號(hào)宋體。

（四）公式

論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注序號(hào)并加圓括號(hào)，序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序（如：公式（15））或逐章編序（如：公式（5-1）），序號(hào)排在右邊行末。公式與序號(hào)之間不加虛線。

（五）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

注意中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的區(qū)別，不能混用。

（六）數(shù)字用法

公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)間和各種計(jì)數(shù)、計(jì)量，均用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡(jiǎn)寫，如1999年不能寫成99年。數(shù)值的有效數(shù)字應(yīng)全部寫出，如：

0.50:2.00不能寫作0.5:2。用數(shù)字作為詞素構(gòu)成定型的詞、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、清朝以前（含清朝）的年、月、日以及鄰近兩個(gè)數(shù)字并列連用所表示的概數(shù)，均使用漢字?jǐn)?shù)字。表示概數(shù)時(shí)，數(shù)字間不加頓號(hào)，如五六噸、十六七歲等。

（七）量和單位

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中的量和單位必須采用中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

（八）頁(yè)眉

頁(yè)眉從正文開始，設(shè)為“南方醫(yī)科大學(xué)****屆本科成人高等教育畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”，采用宋體，小五號(hào)居中書寫。

（九）其它

軟件原程序清單要按軟件文檔格式附在畢業(yè)論文后面。

工程圖圖幅小于或等于3#圖幅時(shí)應(yīng)裝訂在論文內(nèi)，大于3#圖幅時(shí)按國(guó)標(biāo)規(guī)定單獨(dú)裝訂作為附圖。

第四篇：專升本學(xué)習(xí)論文

江西師范大學(xué)高職學(xué)院

專升本學(xué)習(xí)論文

專業(yè)名稱：財(cái)務(wù)管理姓名：豬頭妹班級(jí)學(xué)號(hào)：08460700

在臨近考試的日子里，靜下心來想想之前走過的路。寫一寫關(guān)于生活、關(guān)于學(xué)習(xí)的一些心得。或許從中可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)努力，也或許發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)更正。當(dāng)然，這些也肯定只是我個(gè)人的一些簡(jiǎn)單的見解，肯定會(huì)有許多不當(dāng)及不妥之處。希望以此為分界線，在以后的學(xué)校生活中能夠得到進(jìn)一步提高。若是要給這些時(shí)間一個(gè)定義性的概括，我覺得用這個(gè)公式再適合不過，盡管不夠全面和系統(tǒng)化，Ambition+Diligence=Success。雄心就是我們要敢于去挑戰(zhàn)看起來似乎超出自己能力的目標(biāo)，勤奮就是要有刻苦學(xué)習(xí)的精神。在備考的日子里我時(shí)常告訴自己：用正常的心態(tài)去做非比尋常的事情；用非比尋常的心態(tài)去處理尋常的事情。

關(guān)于學(xué)習(xí)

每個(gè)人有不同的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)方法，但是我覺得升本之路最終歸根到底可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)。

首先，我覺得既然決定考本了，就要早點(diǎn)確定自己考那個(gè)學(xué)校，然后著手準(zhǔn)備收集關(guān)于該學(xué)校的升本信息，其中包括要考的科目，學(xué)校指定的教材等等一些信息。這樣才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，就不至于今天打算考這個(gè)明天打算考那個(gè)，這樣，會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間，真的很

不值。和我一起考本的同學(xué)里就有這樣的例子。因而我建議考本的朋友早點(diǎn)確立好自己的方向，不管有多困難，都要堅(jiān)持下去，努力就會(huì)回報(bào)，努力就會(huì)成功。

其次，要有個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。其實(shí)剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，沒有很強(qiáng)烈的升本欲望，只是覺得在這社會(huì)上一個(gè)專科的學(xué)歷太低了，起初進(jìn)大學(xué)的目標(biāo)是通過自己的努力考一個(gè)自考一個(gè)本科學(xué)歷，但這社會(huì)有點(diǎn)假了，完全貶低了他的價(jià)值，以前真的投入很多的時(shí)間和精力在準(zhǔn)備考上，直到大二下學(xué)期聽到我最好姐妹的一些話讓我才轉(zhuǎn)變了自己目標(biāo)，開始我的下一個(gè)目標(biāo)：升本。只有升本了才能提高我的第一學(xué)歷，才能讓我在以后的生活中不至于那么被動(dòng)，同時(shí)這也是我父母一直以來的一個(gè)期望，高考的失敗讓我自己和家人都很失望。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)我爸媽也一直要求我再繼續(xù)考，提高學(xué)歷。其實(shí)我是大二的時(shí)候才真正的從內(nèi)心想升本的，開始準(zhǔn)備升本是大三開始的，由于時(shí)間的提前，復(fù)習(xí)時(shí)間就縮短了很多，那時(shí)我?guī)缀跛械臅r(shí)間都放在考本上了，不過也不是盲目的把時(shí)間堆積到一起，我習(xí)慣早上和晚上復(fù)習(xí)英語(yǔ)，白天的時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。學(xué)習(xí)就不至于那么枯燥了。所以總的來說就是要好好安排所考科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣才不至于有每天看書都不知道看了些什么的感嘆。

再次，如果覺得自己不是很有實(shí)力，或是信心不足的話，我建議大家去參加適合自己的一些輔導(dǎo)班，我報(bào)了學(xué)校內(nèi)部的輔導(dǎo)班，我覺得對(duì)我考本有很大的幫助，這樣就更加明確如何去挑重心復(fù)習(xí)，做到胸有成竹。不過不能完全依賴輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)班只是給自己起了

個(gè)導(dǎo)向作用，讓自己不至于走很多不必要走的路，大家平時(shí)還是要珍惜時(shí)間好好備考，這樣至少不會(huì)在時(shí)間上吃虧。

充分的準(zhǔn)備是取得好成績(jī)的關(guān)健，希望自己在剩下的這些時(shí)間里好好準(zhǔn)備，做一個(gè)自信、關(guān)于生活

開始了升本之路，就要放下一切的雜念。再次回到高考前的狀態(tài)，重溫三點(diǎn)一線的生活。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)頗覺枯燥，復(fù)習(xí)的積極性不高，但是第二輪復(fù)習(xí)，開始全面復(fù)習(xí).做題的時(shí)候，慢慢會(huì)覺得升本的生活其實(shí)是蠻有意思的，并不像有些人想象的那樣，認(rèn)為升本要花半年以上的時(shí)間來復(fù)習(xí)很多已經(jīng)學(xué)過的東西，純粹是在浪費(fèi)時(shí)間。你經(jīng)常能體會(huì)到自己每天都在進(jìn)步，每天都有所收獲，彷佛又回到了不思不想.一心只想搞好學(xué)習(xí)的高中時(shí)代。雖然在升本期間什么都是一個(gè)人，一個(gè)人匆匆來回穿梭與圖書館與寢室之間，但由于在升本期間，我只需要一心一意讀書，不用再為其他事情煩惱，我感覺在升本的這段時(shí)光里的生活很幸福，在復(fù)習(xí)過程中覺得自己學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的東西，覺得從升本復(fù)習(xí)中受益多多。

雖然每年總是有那么多人報(bào)考，可是真正完全用心復(fù)習(xí)，專心致志復(fù)習(xí)的人數(shù)就要大打折扣了，所以不要看著報(bào)名總數(shù)嚇人，其實(shí)真正有競(jìng)爭(zhēng)力的考生人數(shù)還是有限的。在升本復(fù)習(xí)的之余，也要注意鍛煉，晚上或下午可以去操場(chǎng)跑跑，升本不僅要毅力，也要體力的。當(dāng)然也應(yīng)該注意生活營(yíng)養(yǎng)的調(diào)節(jié)。

關(guān)于方法

首先要了解所選的專業(yè)的具體要求。總的說來就是基礎(chǔ)科目和專業(yè)科目。

基礎(chǔ)課我在復(fù)習(xí)的時(shí)候從夯實(shí)基礎(chǔ)開始，不一定要買多少輔導(dǎo)書和教材。關(guān)鍵是選適合自己層次的書，做好、做透。

在高等數(shù)學(xué)這塊，我花了比較多的時(shí)間，從基礎(chǔ)題目做起，在老師上課時(shí)，那樣我就可以得心應(yīng)手。高等數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一般來講分為三個(gè)階段。第一階段應(yīng)該進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，打牢高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。第二階段突出重點(diǎn)，進(jìn)行一些基本題型的訓(xùn)練。現(xiàn)在進(jìn)入第三階段，就是考前的沖刺階段。我認(rèn)為越是到了沖刺階段越不能亂了方寸，越需要頭腦清醒，越需要抓住基本概念、基本方法和基本題型，進(jìn)行一些練習(xí)。高等數(shù)學(xué)的題目很多，可以說題目浩如煙海，有很多的方法和技巧，但是要弄清楚成人高等數(shù)學(xué)考試大綱要求到什么程度，這個(gè)心中必須有數(shù)。特別注意，不能見題就做，見到模擬題就做，也不能在過多的難題上耽擱時(shí)間。如果總是在一些具體解題技巧上下功夫，那樣的話得不償失。我覺得一定要抓住三個(gè)基本去進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣才能取得好的效果。

英語(yǔ)關(guān)鍵就是每天堅(jiān)持。英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法都是相通的，專升本英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更重要的是系統(tǒng)化的教材和輔助工具。集中一段時(shí)間把整本書的生詞查一遍，把不懂的語(yǔ)法現(xiàn)象都找出搞懂，然后把有生詞的句子和難句、漂亮的句子一一摘抄下來，集中時(shí)間反復(fù)將他們背誦下來。這樣 可以在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)完一本教程。

專業(yè)科目的學(xué)習(xí)，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)一是工欲善其事，必先利其器。一本好的教材能夠使初學(xué)者比較容易的進(jìn)入所學(xué)知識(shí)的世界，它能夠以淺顯、生動(dòng)的語(yǔ)言講清楚其課程所研究的內(nèi)容和方法。它如涓涓之細(xì)流、融融之春風(fēng)，使我們潛移默化的去感受經(jīng)濟(jì)學(xué)之魅力。二是多觀察、多思考。對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，只有對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活加以分析才顯其力量所在，初學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生盡量嘗試用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論去思考現(xiàn)實(shí)問題。三是打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。使用數(shù)學(xué)不是把經(jīng)濟(jì)學(xué)搞復(fù)雜了，恰恰相反，數(shù)學(xué)提高了經(jīng)濟(jì)學(xué)的表述效率，使人更少的產(chǎn)生歧義。正是有了數(shù)學(xué)的方法，我們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解更清晰也更準(zhǔn)確，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)這門科學(xué)來講，數(shù)學(xué)是必須的，經(jīng)濟(jì)學(xué)正是使用了數(shù)學(xué)這個(gè)工具，才使它更簡(jiǎn)捷、更易懂也更有力量。

關(guān)于心態(tài)

專升本是選拔性的考試，會(huì)比平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校的考試難。公共科是省命題的，難度可以想象。專業(yè)的考試相對(duì)難度一般。專升本的分?jǐn)?shù)線是兩條的，公共科/總分。只有兩個(gè)分?jǐn)?shù)都達(dá)標(biāo)，學(xué)校才會(huì)考慮錄取，但一般的都是只要過線就會(huì)錄取。所以我們必須引起思想上的高度重視。當(dāng)然，并不是說我們一定要一直緊繃著弦。考試焦慮是一種臨考前常見的內(nèi)心感到緊張的情緒反應(yīng)。心理學(xué)中有一個(gè)定律叫做葉克斯一多得森法則，是心理學(xué)家葉克斯和多得森發(fā)現(xiàn)的。該定律描述了焦慮程度和解決問題的效率之間的關(guān)系，即二者之間的關(guān)系呈“倒U型曲線”：焦慮程度過高和焦慮程度過低時(shí)的效率都很低，而中等焦慮時(shí)的效率最高。所以，適度的考試焦慮有利于提高學(xué)習(xí)效

率和學(xué)習(xí)成績(jī)。一般而言，考試焦慮是由各種壓力和個(gè)人的性格等因素造成的。總之保持適當(dāng)?shù)木o張程度，有利于高效率學(xué)習(xí)。如果讀煩了最好休息休息，去外面走走。放松了之后再讀，不要過分強(qiáng)迫自己讀書，效果不好。周六下午或晚上可以休息一下。

心情要愉快，要每天想象考上了之后如何如何，而不是萬(wàn)一考不上會(huì)多么沒有面子之類的問題。可以經(jīng)常設(shè)想考完之后如何大爽一把、大睡一把、去哪里大玩一把，以此激勵(lì)自己。失敗者老想著失敗了會(huì)怎么樣，整天在擔(dān)心，結(jié)果的確經(jīng)常失敗。成功者經(jīng)常想著成功了要如何如何，整天在描繪未來的理想藍(lán)圖，結(jié)果的確經(jīng)常事隨人愿。老是失敗的人通常是那些總是在擔(dān)心失敗的人。擔(dān)心什么就來什么，希望成功就會(huì)得到成功，所以內(nèi)心對(duì)自己的鼓勵(lì)，非常重要，經(jīng)常是決定成敗的關(guān)鍵

以上就是我在準(zhǔn)備升本考試的時(shí)候的一些體會(huì)吧。最后，也希望自己在2011年的升本考試中取得理想的成績(jī)。

2011年3月18日

第五篇：耶魯專升本學(xué)員致學(xué)弟學(xué)妹

有些事情，現(xiàn)在不做，一輩子都不會(huì)做了……

很久沒有安靜下來思考自己接下來的路了，今天，一個(gè)大二的學(xué)妹給我留言，聊了聊最近的學(xué)習(xí)心得和以后的專業(yè)方向，思考著她的學(xué)習(xí)心得和奮斗夢(mèng)想，感慨良多……腦海中漸漸浮現(xiàn)出了當(dāng)年的情景，我知道我不是一個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時(shí)的路，回首佇足，然而時(shí)光扔下我轟轟烈烈的向前奔去……

漸漸開始回憶起曾經(jīng)我的夢(mèng)想，我的路……

那是在專科院校畢業(yè)的那一年……

那是一個(gè)溫暖卻又凌厲的夏天，天空下著雨，校園里蕭瑟的風(fēng)習(xí)習(xí)拂面，似乎在催促著我們要立刻抖擻精神昂首闊步迎著寒風(fēng)踏入那個(gè)我們最陌生卻又如影隨形的社會(huì)……大學(xué)是個(gè)十字路口，面臨很多選擇，也許某個(gè)不經(jīng)意的選擇，就那樣決定了你一生的道路，大學(xué)時(shí)光，很快，快得你還沒來得及把行李箱中壓箱底的記憶曬出來，就要重新把它塵封起來，然后離開……漸漸，視線有點(diǎn)模糊了，人生還有幾個(gè)這樣可以無憂無慮安下心來真正充實(shí)自己的機(jī)會(huì)，我不敢想，畢業(yè)了，我要去哪里工作，畢業(yè)了，我要去干什么……說走就走，是人生最華美的奢侈，也是最燦爛的自由。真的要畢業(yè)了，我們的路在哪里?

大二的暑假生活過的很充實(shí)，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多關(guān)于這個(gè)社會(huì)帶給我的驚喜和警醒，我也深刻地認(rèn)識(shí)到如果我不夠優(yōu)秀，我永遠(yuǎn)都是團(tuán)隊(duì)里那個(gè)可有可無的替補(bǔ)。或許有人會(huì)想，我們只是實(shí)習(xí)生，沒有必要那么拼命，沒有必要在乎自己定位，其實(shí)，我們太幼稚了，那個(gè)時(shí)候，不是社會(huì)讓我們尋求改變，而是自己都無法容忍自己的無知和膚淺。進(jìn)入職場(chǎng)，才豁然開朗，原來這個(gè)社會(huì)不會(huì)仁慈的等待我們的進(jìn)步，而是一條皮鞭鞭策著我們前進(jìn)，如果不想挨打，不想被淘汰，就必須比這條時(shí)刻準(zhǔn)備著抽打我們的皮鞭跑得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。一個(gè)人，無論活在哪里，都要有自己的存在感，這種存在感對(duì)自己來說，不是虛榮，也不是浮夸，更不是外界對(duì)心靈的侵蝕，而是一種優(yōu)越的價(jià)值感、歸屬感。是的，這就是我們?cè)?jīng)活過的證據(jù)。《勇敢的心》里面主人公華萊士說過“每個(gè)人都會(huì)死去,但不是每個(gè)人都曾經(jīng)真正活過。”

當(dāng)然，我忘不了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)簡(jiǎn)歷的各方面都很滿意的同時(shí)，翻到教育背景的那一頁(yè)時(shí)眉頭緊蹙，然后，翻開其他人的簡(jiǎn)歷遞給我看，忽然覺得別人簡(jiǎn)歷上的那個(gè)【本科】?jī)蓚€(gè)字是那樣地讓我無地自容，我知道，我還沒有開始奮斗，就已經(jīng)輸在了起跑線上，結(jié)果，可想而知，被學(xué)歷這個(gè)門檻拒之門外。當(dāng)我向心怡的公司投了無數(shù)封簡(jiǎn)歷卻沒有得到明確回復(fù)時(shí)，終于，我開始從學(xué)校里那句最流行的【能力是最重要的，學(xué)歷都是浮云。】的【諺語(yǔ)】麻醉中蘇醒過來……我們要走的路，有著太多的不確定，他人的一句勸誡，自己的一個(gè)閃念，偶爾的得與失，都時(shí)刻在改變著我們命運(yùn)的走向……

仔細(xì)想想，歲月的洗禮才能讓自己逐漸走上成熟。這個(gè)時(shí)候，要感謝那些曾經(jīng)讓自己成長(zhǎng)的人，是他們讓我們走向成熟睿智。我會(huì)記住，阻擋我的障礙必有其原因！這道墻并不是為了阻止我們，這道墻讓我們有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己有多想達(dá)到這目標(biāo)。這道墻是為了阻止那些不夠渴望的人，它們是為了阻擋那些不夠熱愛的人而存在的。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)自己的路走地太慢了，更發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠在職場(chǎng)穩(wěn)定生存，當(dāng)別人在設(shè)計(jì)出來一個(gè)很好地圖樣時(shí)，她們可以滔滔不絕地講述她們的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)靈感，當(dāng)我制作的圖樣出現(xiàn)在客戶面前的時(shí)候，我卻緊張地說不出話來，不是因?yàn)榍訄?chǎng)，而是，我根本不知道我自己設(shè)計(jì)的東西的寓意和內(nèi)涵，僅僅就是一個(gè)操縱鍵盤的機(jī)器人，當(dāng)然，一些企業(yè)也需要這樣的機(jī)器人，不用思考，只用千篇一律地重復(fù)軟件的操作步驟就好了，對(duì)于年輕人來說我們要做的就是盡可能地為自己的未來創(chuàng)造可能性。兩個(gè)月下來，我的心境已經(jīng)被大腦的機(jī)器模式完全同化，我靜下來開始思考，難道這就是我想要的生活嗎？當(dāng)初學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的心境哪里去了？

我們正年輕，我們有太多的選擇和拼搏的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)間，有活力。我若有一天也與你想得一樣，我就不是我了，我只是路上的甲乙丙丁，重復(fù)著重復(fù)的生活。我不知道三十歲的自己是什么模樣，但我知道，起碼我不會(huì)像現(xiàn)在一樣這么執(zhí)著地追求自己喜歡的東西。因?yàn)椋菚r(shí)候的很多東西只是停留在大腦中想想而已，早晨起床，還是一樣去上班，告誡自己，過好每一天就好了，這樣的生活就這樣千篇一律的重復(fù)下去，然后，然后，時(shí)間長(zhǎng)了，就習(xí)慣了自己人生的各種重復(fù)。所以，在某個(gè)夕陽(yáng)西下的長(zhǎng)椅上，一位老人在思考著她的一生，生命還有什么值得回憶的東西可以支撐她以后的心靈世界，突然間想起某個(gè)人某些事，一陣傻笑……然后，一陣失落。然后，老淚縱橫......李嘉誠(chéng)說:“年輕人不要試圖追求安全感，特別是年輕的時(shí)候，周遭環(huán)境從來都不會(huì)有絕對(duì)的安全感，如果你覺得安全了，很有可能開始暗藏危機(jī)。真正的安全感，來自你對(duì)自己的信心，是你每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而真正的歸屬感，在于你的內(nèi)心深處，對(duì)自己命運(yùn)的把控，因?yàn)槟阕畲蟮膶?duì)手永遠(yuǎn)都是自己。”

經(jīng)過一星期的深思熟慮，我決定，在這關(guān)鍵的一年里，暫時(shí)離開職場(chǎng)，繼續(xù)深造自己的學(xué)業(yè)，讓自己的未來充滿更多的可能性……

那年9月，我來到了耶魯專升本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)專升本的公共英語(yǔ)進(jìn)行集訓(xùn)，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，英語(yǔ)學(xué)科又是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，我不敢等到考試的前幾個(gè)月臨時(shí)抱佛腳，必須提前準(zhǔn)備，因?yàn)樵趤砟耆旅總€(gè)學(xué)校有一個(gè)專升本名額的選拔考試，我知道，時(shí)間不等人，等到來年再準(zhǔn)備就太晚了。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)和美術(shù)基礎(chǔ)都很差，高考之前沒有學(xué)過美術(shù)，只是在報(bào)專業(yè)的時(shí)候報(bào)了一個(gè)與美術(shù)相關(guān)的專業(yè)，我知道我在起跑線上已經(jīng)落后了，必須付出比別人多幾倍的努力才能達(dá)到與別人相同的高度。每天早上很早就起床來教室上早讀，大自然很青睞清晨從睡夢(mèng)中爬起來去追夢(mèng)的孩子，清晨的的空氣很清新，空氣中氤氳著一種叫做執(zhí)著的氣息，不知道小伙伴的那些書包里承載著多少執(zhí)著少年的夢(mèng)想。當(dāng)早晨的鬧鐘響起，總會(huì)猶豫一會(huì)兒，是做夢(mèng)？還是追夢(mèng)？等待是人生最初的蒼老，追夢(mèng)終究是容不得等待的，當(dāng)攜帶著書香悄悄關(guān)上宿舍門的那一刻，我知道，我離夢(mèng)想又近了一步，這是一種享受，每天做的第一件事就是自己喜歡的事，在這里，無論是哪個(gè)角落，都會(huì)看見有和你一樣在追夢(mèng)的同伴，這既是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)每個(gè)人都在用心經(jīng)營(yíng)的追夢(mèng)旅程。

功夫不負(fù)有心人……那年，學(xué)校對(duì)我們嚴(yán)格要求，那年，老師對(duì)我們悉心教導(dǎo)，那年，我拼命地為我的夢(mèng)想積累著實(shí)現(xiàn)的籌碼，終于，如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了洛陽(yáng)師范的大門……

有的時(shí)候，一些事情不做，就真的一輩子都不會(huì)去做了。我們一路行走，并非心里毫無羈絆，生活與未來，都是沉重的大山。活得精彩是自己的責(zé)任，不是熬日子，不是混日子，而是裝飾自己的人生。都知道，很多時(shí)候，我們無能為力，我們欲哭無淚，我們偽裝自己，但是，有多少人在反省自己曾經(jīng)的無知和幼稚，又有多少人在被社會(huì)贊美著成熟和睿智……

我曾經(jīng)問過母親，年輕時(shí)的夢(mèng)想是什么，母親說：“成為一名服裝設(shè)計(jì)師。”現(xiàn)在呢？她說自己落伍了，跟不上時(shí)代潮流了，已經(jīng)沒有精力和時(shí)間來想年輕時(shí)候的夢(mèng)想了，這，是她一輩子的遺憾。原來，是我們耗盡了父母對(duì)他們夢(mèng)想的期許，讓這種期許在他們的蒼老中逐漸褪色，最后演變成了遺憾。我們正年輕，但是更要記得，父母已經(jīng)被歲月摧殘地只是望著我們的背影欣慰，在從我們身上找到他們年輕的影子，然后，盼望著我們的歸期，期待著每一場(chǎng)相聚。或許有人想“我們的成功或許可以用一輩子來成就，但是，我們有沒有想到過為了我們操碎了心的父母呢，我們到底要讓他們等到什么時(shí)候？我們必須要加速我們的成功……你還在等嗎？等機(jī)會(huì)？還是在等時(shí)間？

生活在這個(gè)時(shí)代，我們看清了很多......這是一個(gè)不完美的世界，我們無法選擇。面對(duì)丑惡，面對(duì)創(chuàng)傷，面對(duì)死亡，事實(shí)上我們無路可逃。所以逃跑的真正意義僅存在于計(jì)劃。我們能做出的反應(yīng)大多只能是慌亂，但也有例外，就是一些根本逃不掉的東西---熱愛。或許我們認(rèn)為，這個(gè)社會(huì)不公平，是的，世界上沒有絕對(duì)的公平，但是，我們是寧愿站在金字塔的底端任人宰割，還是希望自己站在塔尖主宰自己的命運(yùn)呢？

若干年以后，你還會(huì)再在那么多追夢(mèng)的伙伴面前講述自己的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃嗎？你還會(huì)在操場(chǎng)上穿著迷彩服在烈日下奔跑嗎？你還會(huì)再看到宣傳欄里的征文廣告就立即去寫作投稿嗎？你還會(huì)再為了參加一場(chǎng)舞會(huì)研究音樂的律動(dòng)去練習(xí)唱歌、編排舞蹈嗎？你還會(huì)聽見起跑線上發(fā)令槍的巨響和奔向終點(diǎn)的輝煌嗎？好像，這些就只能是回憶吧，甚至是遺憾……因?yàn)檫@些時(shí)光，在我們身邊只吝嗇地路過一次，所以沒有時(shí)間抱怨，時(shí)間始終學(xué)不會(huì)等待。很多事情來不及做，就已經(jīng)過期了。不要到老了再嘆息：【年輕的時(shí)候只顧著玩兒了，很多東西都沒有學(xué)，現(xiàn)在想學(xué)，老了……】

大學(xué)就是一場(chǎng)馬拉松，你知道方向，但是不知道終點(diǎn)在哪里，會(huì)渺茫地感受到自己一直堅(jiān)持的路是嶄新的。但是該怎么走，有的人，在凝望，有的人，在彷徨，有的人，在駐守，有的人，在奔跑，有的人，在飛翔……

夢(mèng)想這東西和經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間而褪色，反而更顯珍貴。

夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。

夢(mèng)想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

沒有夢(mèng)想，我們的成長(zhǎng)也就無所附麗……

等待是人生最初的蒼老……

有些事情，現(xiàn)在不做，一輩子都不會(huì)做了，同學(xué)們，我們的夢(mèng)想呢？奔跑吧，我們正年輕……

----------------送給那些渴望追夢(mèng)卻還在猶豫的小伙伴們