第一篇：(濱城)《設施果樹栽培技術》試卷B（共）

《設施果樹栽培技術》期末測試題B卷

（考試時間90分鐘滿分100分）

專業：名字：

13、葡萄抹芽原則是。定梢原則是。

二、判斷題（每個1分，共14分）

1、設施果樹是在一定的空間范圍內進行的，所以和露地栽培技術管理相同。（）

2、一般情況下日光溫室的遮蔭比塑料大棚大。（）

3、棚室內氣溫無明顯示的季節變化特征。（）

4、實踐證明，在密封條件下，通過提高CO2濃度，可以彌補由于光照不足而導致的光合能力下降。（）

5、及時補充CO2可使設施果樹增產，提高果實品質。（）

6、設施內相對濕度日變化趨勢是早晚最高，中午最低，陰天明顯高于晴天。（）

7、空氣濕度的變化與氣溫變化呈正相關。（）

8、設施桃樹園地地下水位不要太高，一般在1米以下。（）

9、桃樹是喜光樹種，比較耐高溫。（）

10、桃樹休眠未結束時，提早保溫，對提早開花有好的效果。（）

11、杏自花結實率低，應選擇與主栽品種親和力強的授粉品種。（）

12、杏樹喜溫耐寒，休眠季樹體耐寒能力極強。（）

13、杏樹可重茬種植，可以在種植過杏樹或其他核果類果樹的土地上栽植。（）

14、摘心的枝條大約在10天后在剪口下部發出若干分枝。（）

40分）

1、簡易覆蓋的作用：。

2、紫外線的作用包括：，。

3、在垂直方向上，以薄膜為光源點，高度每下降米，光照強度減少。

4、設施果樹生長發育所需的溫度范圍一般在。

5、果樹設施栽培的溫度管理有兩個關鍵期：一是，二是。

6、設施降溫措施有、、、。

7、保護地桃樹栽培種類有、、三類。

8、設施桃樹冬季促成栽培，主要采用，坐朝建造，東西延長，實行覆蓋。

9、桃樹喜土壤，以PH為宜。

10、人工授粉最好在每天時進行。

11、留果量應根據果枝的類型確定，一般長果枝保留個，中果枝

個，短果枝個，副梢果枝個，預備枝。

12、李的主栽品種、、、、、。

30分）

1、我國設施果樹生產存在哪些問題？

2、果樹設施栽培優質高產的關鍵技術措施：

3、微拱式塑料薄膜日光溫室的特點？

4、使用石灰氮打破葡萄休眠應注意哪些問題？

5、施用固體CO2時應注意哪些問題？

6、草莓休眠狀態的具體表現？

請論述設施葡萄的花果管理技術采取的措施。

《設施果樹栽培技術》期末測試題B卷答案

一、填空（每空1分，共40分）

1、避雨、防止裂果

2、合成維生素，促進植物細胞生長，抑制植株的徒長，促進植物對磷和鋁的吸收以及色素的形成。3、1、10-20% 4、10-30℃

5、花期前后、果實膨大期

6、自然換氣降溫、人工換氣降溫、屋面灑水降溫、室內噴霧降溫

7、油桃、水蜜桃、蟠桃

8、冬暖式日光溫室、北、南、一棚三膜

9、微酸性、4.9-5.2 10、9-1511、2-

3、1-2、1、1-

2、不留果

12、五月鮮、玉泉李、大石早生、李王、紅美麗、風味玫瑰。

13、留稀不留密，留強不留弱、留花不留空，留大不留小

二、判斷題（每個1分，共14分）

1、×

2、√

3、×

4、√

5、√

6、√

7、×

8、×

9、√

10、×

11、√

12、√

13、×

14、√

三、簡答題（每個5分，共30分）

1、我國設施果樹生產存在哪些問題？ 答：

（1）設施栽培樹種結構不合理。（2）品種少、單調，缺乏配套的系列化品種，不能適應栽培品種多樣化。（3）設施結構老化、落后、不規范。（4）栽培技術缺乏系統指導技術規范。（5）果品質量低。（6）不能實行產業化發展。

2、果樹設施栽培優質高產的關鍵技術措施？ 答：

（1）低溫需求量（2）限根生長、計劃更新（3）重視和提高果品質量（4）加強樹體綜合管理技術的研究。

3、微拱式塑料薄膜日光溫室的特點？ 答：

前屋面微拱，升溫快，保溫效果好，建造簡便。投資少，造價低，實用價值高。

4、使用石灰氮打破葡萄休眠應注意哪些問題？ 答：

第一，葡萄抹芽涂抹石灰氮后，應保濕并逐步升溫，切忌升溫過速；第二石灰氮與水混勻，應充分攪拌，成糊狀后使可點涂；第三石灰氮有毒，切勿粘于皮膚或飛濺入眼中；第四石灰氮應干燥避光保存。

5、施用固體CO2時應注意哪些問題？ 答：

（1）施后要保持土壤濕潤、疏松；（2）棚內放風可根據需要正常進行，但以中、上部放風為好；（3）施工用時，切勿撒到果樹的葉、花、根上，以防燒傷；（4）存放不宜太久，且應置于低溫干燥處。

6、草莓休眠狀態的具體表現？ 答：

葉面積縮小，葉柄變短并平行于地面，不再發生匍匐莖，植株呈矮化狀態。

四、簡述題（16分）

請論述設施葡萄的花果管理技術采取的措施。答：

在綜合管理的前提下，合理的疏花疏果可以促成葡萄的高產、穩產、優質。可以采取以下措施進行管理。

一是提高坐果率。（1）控梢旺長：對生長勢強的結果梢，在花前對花序上部進行扭梢，或留5-6片大葉摘心，可提高坐果率。（2）噴布硼肥：花前對葉片、花序噴布一次硼酸或硼砂溶液，每隔五天左右噴一次，共連續噴布2-3次。（3）噴布赤霉素：盛花期以赤霉素溶液浸沾花序或噴霧，不僅可以提高坐果率，還可以提早15天左右成熟。

二是疏穗、疏粒、合理負荷。（1）疏穗：謝花后10-15天，根據坐果情況進行疏穗。（2）疏粒：落花后15-20天，進行選擇性地疏粒，疏去過密果粒和單性果。

三是促進漿果著色和成熟。（1）摘葉與疏梢：漿果開始著色時，摘掉新梢基部老葉，疏除遮蓋果穗的無效新梢，改善通風透光條件，促進漿果著色。（2）環割：漿果著色前，在結果母枝基部或結果枝基部進行環割，可促進漿果著色，提前7-10天成熟。（3）噴布乙烯利與鉀肥：在硬核期噴布乙烯利加磷酸二氫鉀，可提早7-10天成熟。

第二篇：(濱城)《設施果樹栽培技術》試卷A

《設施果樹栽培技術》期末測試題A卷

（考試時間90分鐘滿分100分）

專業：名字：

11、杏、李設施結構采用或結構琴弦式的日光溫室。

12、葡萄設施栽培主要有、、三種方式。、三種分株方法。

二、判斷題（每個1分，共14分）

1、目前栽培獲初步成功的樹種有草莓、葡萄、桃、油桃、杏、櫻桃、柑橘。其 中草莓面積最大。（）

2、紫外線不能透過玻璃，但它可以透過塑料薄膜。（）

3、棚室內氣溫高低與天氣無關。（）

4、棚室內地溫顯著高于外界溫度，變化較氣溫平緩。（）

5、設施內CO2濃度的變化與果樹生長發育階段、天氣類型和通風與否等因素有關。（）

6、多施有機肥是目前我國設施內補充CO2的切實可行的方法之一。（）

7、設施內相對溫度日變化趨勢是早晚最高，中午最低，陰天明顯高于晴天。（）

8、棚栽果樹大多是核果類果樹，抗旱怕澇，在一定程度上不需要澆水。（）

9、設施桃樹栽培應盡量選擇地勢較高，背風向陽的地塊。（）

10、拉枝是控旺促花的有效途徑。（）

11、對坐果率高的品種留果量一般就是定果量。（）

12、杏樹、李樹抗旱耐瘠，對土壤適應性較強，因此設施栽培不需要特別的選地 建園。（）

13、杏、李栽植時期以春季地溫上升后的3月底4月初最好。（）

40分）

1、符合我國國情的設施結構，具有的性能包括：、、、、。

2、小拱棚的類型：。

3、光波包括、、。

4、設施加溫的方法有、、、、、。

5、自然換氣降溫和人工換氣降溫除了能達到降低空氣溫度的效果外，還可和。

6、塑料棚室內的光照強度明顯低于室外，其強度是自然光照的。

7、桃樹保護地栽培分為、、三種生產 形式。

8、桃樹在年生長周期中有多次分枝的習性，可利用或加速培養樹冠。

9、桃樹花芽的發育，可分成、、、四個階段。

10、基肥施用以為主，適量加入肥，追肥主要施用。

14、草莓不耐鹽堿，故施肥要合理。（）

30分）

1、目前我國果樹設施栽培技術需要完善的有哪些？

2、如何進行設施果樹品種資源的引、選、育？

3、短后坡高后墻薄膜日光溫室的特點？

4、對設施加溫方式的選擇標準是什么？

5、降低棚室濕度的方法？

6、草莓育苗壯苗的標準？

設施桃樹越夏管理的夏剪如何進行？

《設施果樹栽培技術》期末測試題A卷答案

一、填空（每空1分，共40分）

1、小型化、功能強、易操作、成本低、抗性強

2、拱圓形小棚、半拱圓小棚，雙斜面小棚

3、紫外線、可見光、紅外線

4、釀熱加溫、火爐加溫、電熱加溫、水暖加溫、暖風加溫、蒸汽加溫

5、排除濕氣補充設施內CO2的不足。6、60-70%

7、冬季促成栽培、春季提前生產、秋季延后采收

8、二次枝、三次枝

9、生理分化期、形態分化期、休眠期、性細胞形成期

10、有機肥、磷鉀、化肥

11、竹木、竹木水泥

12、促成栽培、延遲栽培、避雨栽培

13、匍匐莖分株法、新莖分株法、組織培養法

二、判斷題（每個1分，共14分）

1、√

2、√

3、×

4、√

5、√

6、√

7、×

8、√

9、√

10、√

11、×

12、×

13、√

14、√

三、簡答題（每個5分，共30分）

1、目前我國果樹設施栽培技術需要完善的有哪些？ 答：

（1）滿足需冷量打破休眠技術；（2）授粉與提高坐果技術；（3）越冬、越夏及樹體、土壤管理技術；（4）規范化整形修剪技術；（5）保護地栽培環境條件及設施內環境因素調控技術；（6）解決授粉困難、坐果率低、產量低等問題的相應技術措施。

2、如何進行設施果樹品種資源的引、選、育？ 答：

（1）選需冷量低、早熟的品種。（2）選自花結實能力強、花粉量大的品種。（3）選矮

化緊湊品種或利用矮性砧木。（4）選系列配套品種。

3、短后坡高后墻薄膜日光溫室的特點？ 答：

后墻高，作業方便，采光好，冬春陽光充足，保溫性能好。

4、對設施加溫方式的選擇標準是什么？ 答：

一是燃料易得且便宜，不污染塑料與作物，不產生有害氣體。二是設備安裝簡單，價格低廉，沒有危險。三是節約勞力。

5、降低棚室濕度的方法？ 答：

（1）通風換氣，通過自然流通降低濕度。（2）全面實施地面覆蓋栽培制度，減少地面水分蒸發。（3）控制灌水數量和次數，改變大小漫灌，以滴灌，微、噴灌為主；如不過分干旱，一般不澆水。（4）如果濕度太大，可在棚內每隔一段距離用容器放置生石灰、堿石棉等吸水降濕。

6、草莓育苗壯苗的標準？ 答：

苗無病蟲害；有較多新根，根莖粗度在1厘米以上；至少有4片展開的葉；中心芽飽滿；葉柄短粗，葉色濃綠；植株鮮重30克左右。

四、簡述題（16分）

設施桃樹越夏管理的夏剪如何進行？ 答：

第1次修剪在花后1周進行，抹去雙生芽中的弱芽，對背生的新梢短截至5-10厘米，對徒長枝進行疏剪。另外，對樹勢強的樹可進行早期扭枝，有利于控制樹勢。

第2次在生理落果前進行。此次修剪時應注意開張主枝的角度。對主枝延長枝剪口下背上所長出的競爭枝，必須給予控制，密而直立的可疏除。對內膛萌發的徒長枝，一般均應疏除；如有空間生長的，可在下部留1-2個副梢進行縮剪，培養成結果枝組。此時對生長勢弱的樹可以扭枝。

第3次在采收前10-15天進行。此次主要任務是摘心，除此之外還要對過密的新梢進行疏剪，并控制徒長枝。對于仍在生長的長果枝，剪去1/4左右，以控制其生長。對第2次夏剪控制的徒長枝和競爭枝上的副梢也應進行摘心，促期枝條組織發育充實。

第4次是在剪以后20天，對新萌發的過密枝、雙枝、背上徒長枝進行疏除。要注意掏“上強”。

第5次是在7月中旬，以緩合樹勢為目的，對骨干枝進行拿枝、摘心、扭梢等處理，以促進花芽開成。

第三篇：設施果樹栽培技術關鍵點

設施果樹栽培技術關鍵點

果樹設施栽培是果樹栽培的一種特殊形式，也稱果樹保護地栽培，是指在不適宜或不完全適宜果樹生長的自然生態條件下，將某些果樹置于人工保護設施之內，創造適宜果樹生長的小氣候和環境，使其不受或少受自然季節的影響而進行的果樹生產方式。設施果樹栽培技術要掌握以下幾個關鍵點。

增加光照

1、選擇透光性能好的覆蓋材料；

2、利用反射光，地面鋪設反光材料和設施內墻刷白；

3、用人工光源技術，如白熾燈、鹵燈和高壓鈉燈進行補光；

4、適宜的樹形及整形修剪技術。

使用二氧化碳

設施栽培由于密閉保溫，白天空氣中的二氧化碳因果樹光合作用消耗而下降。設施內施用二氧化碳可以提高二氧化碳濃度，彌補由于光照減弱而導致的光合效能下降，將二氧化碳的濃度提高到原來的兩倍以上，可收到明顯的增產效果。人工補充二氧化碳要解決不同樹種、品種所適宜的二氧化碳氣源、適宜的使用時間、促進擴散的方法及合理、有效的濃度等問題。

調節土壤及空氣濕度

由于環境密閉，設施內空氣濕度往往較大，不利于果樹的授粉授精，因此可通過鋪地膜和及時通風進行調節，以適應果樹生長需求。

控制溫度

設施溫度的管理有兩個關鍵時期：一是花期，花期要求最適溫度白天20℃左右，晚間最低溫度不低于5℃,因此花期夜間加溫或保溫措施至關重要。二是果實生育期，最適25℃左右，最高不超過30℃,溫度太高，造成果皮粗糙、顏色淺、糖酸度下降、品質低劣。因此，后期果樹設施管理應注意通風換氣。

人工授粉

采取棉花小球、雞毛撣蘸花粉進行，也可用雞毛撣子或用兔毛自制毛刷，先在授粉品種花或花序上滾動，吸附花粉，再在主栽品種的花或花序上滾動，反復進行，可使花粉互相授粉，整個花期人工授粉2～3次，能確保果樹授粉受精，保證坐果。

應用生長調節劑

設施栽培時，冬春由于低溫，一般果樹生長較弱，以后又由于高溫多濕，生長較旺，所以需要應用生長調節劑加以調控。為促進果樹生長通常應用GA3；防止枝葉徒長多用250毫克/升的PP333溶液，施用生長抑制劑過量時可用20毫克

/升的GA3溶液調節。為抑制果樹新梢生長，提高坐果率，通常在開花前5～10 天 噴灑0.2 毫克/升的CCC溶液，有的國家也有施用0.3%～0.5%的B9溶液。

整形修剪

為經濟有效地利用設施空間，栽植密度應加大，單株樹體結構應簡化，并應十分有效地控制樹體大小。由于設施減弱了光照，整形修剪方式以改善光照狀況為基本原則，群體的枝葉量小于露地栽培，同時注意正確的手法，防止刺激過重，枝梢徒長。

土肥水管理

多年或幾年設施栽培后，設施土壤鹽漬化是共同的問題，因此加強土壤管理尤其是增施有機肥成為各國設施栽培中土壤管理的重點。另外基于設施空氣濕度的調節，地面一般采用清耕或全部覆蓋地膜。

由于設施內肥料自然淋失少，追肥效率高，因此追肥量比露地減少。但在高密度栽植設施內，應依據需求量增加追肥次數和數量。在萌芽前結合澆水，增施一次速效肥，促進萌芽、開花與新梢生長；在果實膨大期，適當提前一周左右增施速效肥，并適當灌水，保證水肥供應，同時還要注意中耕保墑；在果實采收之后，要嚴格控制施肥并減少灌水次數，避免樹體返旺徒長，而影響花芽分化的質量。平時注意中耕保墑。

病蟲害防治

果樹設施栽培減輕或隔絕了病蟲傳播途徑，可相應減少噴藥次數與數量，為生產無公害綠色果品開辟了新途徑。果樹設施栽培中，葡萄在一個生長季中，幾乎不使用農藥;桃樹也只防治蚜蟲即可。

第四篇：《地理教學論》試卷 B

2006年《地理教學論》試卷 B

一、單項選擇題（以下各題，每題的備選答案中只有一個最符合題意，請將其編號填入各題相應的括號內。每小題1分，共5分）

1．發現法是哪位科學家首先提出來的？（）

A 布魯納B 沙塔洛夫C 斯金納D 普萊西

2、目前階段地理教育學的研究對象是（）

A 地理教學方法與技巧B 地理教學過程C 地理教育系統D 地理知識的系統性

3、狹義的地理教材指的是（）

A地理學習材料B 中學地理課本C 地圖D 地理課件

4、洋流——鳥糞是對秘魯沿海島嶼上鳥糞層的形成原因時采用的地理教學方法中的（）

A啟發法B 綜合程序法C 圖象信號法D 綱要信號法

5、下列不屬于隱性地理課程的是：（）

A地理活動課B 地理選修課C 地理課堂教學D 校園文化

二、多項選擇題（以下各題，不只有一個答案，請將所有答案的編號填入各題相應的括號內。每小題3分，共15分）

1、下列地理知識中屬于地理理性知識的有：（）

A 地理分布B 地理特征C 地理規律D 地名

2、地理示意圖包括：（）

A地理圖畫B 地理略圖C 地理關系圖D 統計圖

3、學校地理教育的功能中“三個面向”的教育功能指的是（）

A面向社會B 面向現代化C面向未來D 面向世界

4、地理教學中個性思想品德包括（）

A心理素質B 思想素質C 可持續發展素質D 審美素質

5、地理教材應該具備的基本內容有（）

A區域地理B 自然地理C 人文地理D 地圖知識和技能

三、填空題（每空1分，共20分）

1、地理教學過程中培養的智能，主要有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 和 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 五種。

2、初中地理課程基本結構是由＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿構成。

3、地理教材編訂的依據是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、地理思想教育作用常見的表現形式有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 和＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、地圖主要類型有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、名詞解釋（每小題5分，共20分）

1、地理課程標準

2、教 案

3、地理教學模式

4、地理教師的持續發展

五、簡答題（每小題5分，共30分）

1、隱性地理課程有何特點？(5分)

2、請寫出咨詢-研究地理教學模式程序。(5分)

3、記憶能力的培養應注意哪些問題？(5分)

4、地理課堂教學的課時設計程序是怎樣進行的？(5分)

5、地理教學方法與地理教學模式有什么區別？(5分)

6、高中地理課程標準改革特點主要體現哪幾個方面？(5分)

六、論述題（共10分）

中學地理教材分析應如何進行？（10分）

答案：

一、1A、2C、3B、4D、5C

二、1、BC

2、AC

3、BCD

4、ABD

5、ABCD

三

1、觀察力、想象能力、記憶能力、思維能力、空間能力

2、地球，地圖，世界地理和中國地理

3、中學地理課程標準、地理學科的特點、學生心理年齡特征

4、顯露式、隱蔽式、互補式。

5、地圖冊、教科書中的地圖、教學掛圖、地球儀、地理略圖

四

1、地理課程標準是指導地理教學的綱領性文件，是由國家教育行政部門制訂和頒發的，是教學領域里的法規，體現國家對地理學科教育的統一要求。

2、教案即教學方案,地理教案又稱地理課時教學計劃，是地理教師上課的具體計劃,是地理課堂教學的實施方案,是地理教師實現教學目標,完成教學任務的根本保證。

3、地理教學模式是指在一定的教學思想指導下建立起來的，比較穩定的地理教學結構、教學程序以及實施地理教學方法的教學策略體系。

4、地理教師的持續發展即指,地理教師在執教生涯中,不斷發生及有效保持的一系列能適應并促進社會與教育不斷發展所需要的身心變化。這種變化必須

與外部變化保持同步甚至超前。

五

1、隱性地理課程的特點（每個要點1分，答對其中5個即可得5分）

(1)非強制性(2)差異性(3)愉悅性(4)開發性(5)易接受性(6)持久性

2、咨詢-研究地理教學模式程序（每個要點1分，共5分）

(1)提出課題。(2)設計活動。(3)收集資料。(4)研究課題。(5)總結評議。

3、記憶能力的培養應注意以下幾點：（每個要點1分，有展開論述得1分，共5分）積極開展回憶活動以意義記憶為主壓縮記憶信息單位數目廣泛開展聯想

4、地理課堂教學的課時設計程序為：（每個要點1分，共5分）

（1）研究教學大綱與設計教學目標

（2）認真鉆研教材與把握教學內容

（3）深入了解學生與確定教學起點

（4）設計教學方法與選擇教學媒體

（5）設計教學過程與編寫地理教案

5、地理教學方法與地理教學模式的區別：（每個要點1分，有展開論述得2分，共5分）

①地理教學模式是地理教學方法論中的理論性部分，常被人稱為“小型教學理論”。地理教學方法則是地理教學方法論中的實際操作

部分，主要用于操作與實施過程。

②地理教學模式一般是指在一定的教學思想指導下，用以組織和實施具體教學過程的教學方法策略體系，通常由教學理論或教學思想、教學目標、教學程

序以及師生互動等要素組成。地理教學方法是為實現教學目標，完成教學任務，運用教學手段進行的，由教學原則指導的一整套方式組成的師生相互作

用的活動 , 它反映了教師的教學活動和學生的認識活動的相互作用，表現為由一系列更為具體的教學方式組成的有序的活動方式。

③教學模式是一個廣義化了的教學過程，它往往可以用于各種學科的許多不同課題的教學，一種教學方法則用于一個具體地理課題或者一堂具體地理課的一個特定地理教學過程。

6、高中地理課程標準改革特點主要體現以下方面：（每個要點1分，共5分）

（1）構建了新課程體系。

（2）更新了課程內容。

（3）注意思想教育和能力培養的落實。

（4）采用原理與事實之間的新的聯系方式。

（5）注意可操作性。

六：

1、宏觀分析的基本內容（每個要點1分，有展開論述得1分，共10分）

（1）了解教材的時代背景

（2）分析教材的內部結構

（3）資料儲備分析

2、微觀分析的基本內容

（1）劃分教學因子

（2）分析教材的內部聯系

（3）分析教材的外部聯系

（4）分析知識教育功能

（5）分析培養能力的功能

（6）分析思想教育功能

第五篇：《建筑工程測量》試卷B答案

《建筑工程測量》試題答案及評分標準(B)

一、判斷題（正確劃“√”，錯誤劃“×”，每題2分，共20分）

1、√

2、×

3、×

4、×

5、×

6、√

7、√

8、√

9、×

10、√

二、單選題（每題2分，共30分）

1—5：DACDD6—10：BDCDC11—15：BDADA

三、填空題（每空1分，共10分）

1、鉛垂線

2、水準面

3、參考橢球面

4、觀測值 真值

5、粗平、照準標尺、精平、讀數

6、等高線平距

7、真北方向、磁北方向、坐標北方向8、90°

9、后、前、前、后

10、后、后、前、前

四、名詞解釋（每題5分，共40分）

1、圓水準器零點(或中點)法線。

2、管水準器內圓弧零點(或中點)切線。

3、過地面任意兩方向鉛垂面之間的兩面角

4、地面任意方向與水平面在豎直面內的夾角

5、物像沒有成在望遠鏡十字絲分劃板面上，產生的照準或讀數誤差。

6、地面P點真子午面與地球表面交線稱為真子午線，真子午線在P點的切線北方向稱真北方向。

7、相鄰兩條等高線的高差。

8、確定地面直線與標準北方向的水平角。