第一篇：許昌學(xué)院土木工程學(xué)院05級(jí)周森校友簡(jiǎn)介

許昌學(xué)院土木工程學(xué)院05級(jí)校友周森簡(jiǎn)介

1、基本信息

周森，男，1986年9月生，河南南陽(yáng)人。2005年考入許昌學(xué)院城市與環(huán)境學(xué)院（現(xiàn)“土木工程學(xué)院”）就讀土木工程專業(yè)，2009年6月獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位；同年9月，考取華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院巖土工程專業(yè)碩士研究生，2012年6月獲工學(xué)碩士學(xué)位。2012年7月至今，在廣東省輕紡建筑設(shè)計(jì)院（原“廣東省輕工業(yè)建筑設(shè)計(jì)院”）從事建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、巖土工程設(shè)計(jì)及分析、專業(yè)英語(yǔ)翻譯等工作。

2、本科期間現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

共計(jì)6次獲得“許昌學(xué)院綜合表現(xiàn)特等獎(jiǎng)學(xué)金”。2006年獲得“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”，同年12月獲得“許昌學(xué)院2006年度十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)；同年被評(píng)為“河南省三好學(xué)生”。2006年10月代表許昌學(xué)院非專業(yè)英語(yǔ)本科組參加在河南農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行的“CCTV杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽”河南賽區(qū)決賽；2007年代表許昌學(xué)院非專業(yè)英語(yǔ)本科組參加在河南財(cái)經(jīng)大學(xué)舉行的全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽河南賽區(qū)決賽，并獲一等獎(jiǎng)，同年參加在鄭州大學(xué)舉行的全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試，獲得B級(jí)證書。2009年3月，考取華南理工大學(xué)巖土工程碩士研究生。2009年5月榮獲“許昌學(xué)院優(yōu)秀本科畢業(yè)設(shè)計(jì)”和“河南省優(yōu)秀本科畢業(yè)生”等榮譽(yù)。

3、研究生期間現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)及畢業(yè)工作情況

共計(jì)3次獲得“華南理工大學(xué)研究生一等獎(jiǎng)學(xué)金”（免8000元學(xué)費(fèi)，每月發(fā)放400元生活費(fèi)），分別獲得“利海地產(chǎn)企業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金”（4000元）、“格力地產(chǎn)企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”（4000元）、“研究生論文獎(jiǎng)”（1000元），“優(yōu)秀碩士學(xué)位論文獎(jiǎng)”（5000元）。

主要從事于巖土工程設(shè)計(jì)方法及風(fēng)險(xiǎn)分析研究，發(fā)表論文如下：①統(tǒng)計(jì)源期刊2篇：《考慮參數(shù)空間變異性的排水邊坡可靠度分析》、《錨桿靜壓樁與夾墻梁在基礎(chǔ)加固中的應(yīng)用》；②核心期刊5篇，EI檢索3篇：《錨桿靜壓樁施工工藝改進(jìn)技術(shù)》、《深圳地鐵5號(hào)線寶安立交橋樁基托換技術(shù)》、《非均質(zhì)地基上條形基礎(chǔ)沉降的隨機(jī)有限元分析》（《巖土工程學(xué)報(bào)》，EI檢索）、《陳家祠廣場(chǎng)地下空間基坑圍護(hù)工程設(shè)計(jì)》（《巖土工程學(xué)報(bào)》，EI檢索）、《廣州市白云區(qū)巖溶塌陷風(fēng)險(xiǎn)初探》（《巖土力學(xué)》，EI檢索）；③會(huì)議論文1篇：《基于變形控制的陳家祠廣場(chǎng)地下空間基坑工程支護(hù)方案比選與設(shè)計(jì)》被第四屆全國(guó)巖土工程學(xué)術(shù)大會(huì)論文集收錄。參與國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)（用于橋梁維修養(yǎng)護(hù)的液壓桁架式移動(dòng)掛籃；ZL 2011 1 0158779.6）。

2010年，綜合學(xué)業(yè)、科研和工作的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，獲得“廣東省南粵優(yōu)秀研究生”榮譽(yù)稱號(hào)。2013年，碩士學(xué)位論文《基于層次分析與概率計(jì)算綜合法的廣州市白云區(qū)巖溶塌陷風(fēng)險(xiǎn)分析》被評(píng)為“華南理工大學(xué)優(yōu)秀碩士論文”。

2012年7月，就職于廣東省輕紡建筑設(shè)計(jì)院，從事輕工業(yè)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、巖土工程設(shè)計(jì)與分析工作，工作以來(lái)相繼獨(dú)立完成了新疆、銀川、吉林、江蘇、廣東、四川、云南、柬埔寨、緬甸、埃塞俄比亞等國(guó)、內(nèi)外地區(qū)的項(xiàng)目單體設(shè)計(jì)任務(wù)。通過(guò)了國(guó)家注冊(cè)土木工程師（巖土）基礎(chǔ)考試和國(guó)家一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師基礎(chǔ)考試。

第二篇：土木水利學(xué)院本科05級(jí)第二黨支部工作總結(jié)

支部工作總結(jié)

我系學(xué)生黨支部自07年11月成立以來(lái),已有將近一年時(shí)間，現(xiàn)有成員15人，其中正式黨員8人，預(yù)備黨員7人。在學(xué)院黨總支的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持貫徹新時(shí)期學(xué)生支部建設(shè)的思想,通過(guò)支部的辛勤努力,做出了許多另人滿意的成績(jī)。現(xiàn)就我黨支部07-08年下學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.本學(xué)期支部計(jì)劃內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)按原計(jì)劃順利完成,并取得了良好的效績(jī)，如同一支部共同組織了“學(xué)習(xí)十七大精神和新黨章知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。通過(guò)這一學(xué)期支部活動(dòng),使我支部成員更加團(tuán)結(jié),從而拉近了新老黨員的關(guān)系,使新黨員在老黨員的帶領(lǐng)下更加向黨組織靠攏,增強(qiáng)了凝聚力。

2.在組織建設(shè)方面,每個(gè)學(xué)生黨員在平時(shí)更加注重加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè),自覺(jué)堅(jiān)持民主集中制原則,定期召開(kāi)民主生活會(huì)。實(shí)事求是,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。支部本著成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè),寧缺毋濫的原則,穩(wěn)妥的作好發(fā)展工作。一年以來(lái),支部所發(fā)展的黨員在思想上可以說(shuō)是積極要求進(jìn)步的,他們大多數(shù)是班里的優(yōu)秀生,而且群眾關(guān)系也很好。

3.開(kāi)展社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)建設(shè)，增強(qiáng)每位黨員同志的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的觀念。在我國(guó)先后遭受暴風(fēng)雪襲擊和“5.12汶川大地震”的巨大災(zāi)難后，我支部黨員紛紛伸出援助之手，繳納了一筆筆特殊黨費(fèi)。在獲知我院郭旭同學(xué)不幸發(fā)生車禍之后，我們也毫不吝嗇的予以幫助。在義務(wù)獻(xiàn)血時(shí)，廣大支部成員也是積極報(bào)名，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的應(yīng)起到的先鋒模范作用。

4.支部成員自身成長(zhǎng)方面，也取得了累累碩果。2007-2008年的學(xué)習(xí)中，專業(yè)前七名均是本支部成員，同時(shí)他們也在全國(guó)數(shù)學(xué)建模比賽，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽等知識(shí)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。另外，在社會(huì)工作方面，辛文杰同志擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席，田苗同志擔(dān)任校學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)，馬繼月同志擔(dān)任院學(xué)生會(huì)主席等等。可以說(shuō)支部成員為大家樹(shù)立了一個(gè)個(gè)值得大家學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)然，我們?cè)谶@學(xué)期雖然取得巨大的成績(jī)的同時(shí)，也存在許多問(wèn)題，值得我們好好研究加以改進(jìn)。

1、我支部曹明亮同志、孫西貝同志因考試作風(fēng)問(wèn)題被通告批評(píng)，曹明亮同志預(yù)備期延長(zhǎng)一年，取消孫西貝同志的預(yù)備黨員資格。這一事件是很值得我們驚醒的，在以后的工作要加強(qiáng)同志們的紀(jì)律意識(shí)，堅(jiān)決杜絕此類事件的再次發(fā)生。

2、在對(duì)列為計(jì)劃發(fā)展的積極分子的培養(yǎng)工作上尚有不足之處。他們當(dāng)中的有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較弱，不能很好的協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，影響了自身的發(fā)展和組織計(jì)劃的上報(bào)。

3、在對(duì)黨員、重點(diǎn)積極分子的評(píng)議工作還顯得深度不夠，特別是在民主生活會(huì)上部分同學(xué)還不能坦露自己的思想，還有個(gè)別黨員政治素質(zhì)亟待提高，黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。

在今后,我支部將更多的與其他優(yōu)秀黨支部交流學(xué)習(xí),改善好我支部一些缺陷,在全體黨員能夠保持其先進(jìn)模范帶頭作用的同時(shí),多組織能夠切合大學(xué)生實(shí)際情況的受大學(xué)生黨員歡迎的各種各樣的組織生活,使組織生活達(dá)到教育性、知識(shí)性共存。

土木水利學(xué)院本科05級(jí)第二黨支部

2008年10月28日

第三篇：東南大學(xué)考研之土木工程學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院簡(jiǎn)介

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

東南大學(xué)考研之土木工程學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院簡(jiǎn)介

東南大學(xué)土木工程學(xué)院是在創(chuàng)立于1923年的國(guó)立東南大學(xué)土木工程系的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。學(xué)院現(xiàn)設(shè)建筑工程、建設(shè)與房地產(chǎn)、工程力學(xué)、橋隧與地下工程、市政工程等五個(gè)系和一個(gè)實(shí)驗(yàn)中心;擁有3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站、2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、12個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、12個(gè)碩士專業(yè)、4個(gè)本科專業(yè)。結(jié)構(gòu)工程學(xué)科是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程學(xué)科是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)。學(xué)院擁有國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、教育部振興行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、國(guó)家級(jí)土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、長(zhǎng)江學(xué)者教育部特聘教授崗位以及國(guó)家預(yù)應(yīng)力工程技術(shù)研究中心、玄武巖纖維生產(chǎn)及應(yīng)用技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心、混凝土與預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。在2012年教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織的全國(guó)高校學(xué)科評(píng)估中，東南大學(xué)土木工程學(xué)科位列全國(guó)

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333工程培養(yǎng)對(duì)象3人，省青藍(lán)工程跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀骨干教師3人，博士生導(dǎo)師10人，正副教授33人，其中45歲以下的年輕博士有16人。

學(xué)院每年承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金，863高技術(shù)，教育部博士點(diǎn)基金，電力部等部委項(xiàng)目和江蘇省科技攻關(guān)項(xiàng)目、江蘇省自然科學(xué)基金等重要基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)性項(xiàng)目近二十項(xiàng)。年均在國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)刊物和重要學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文100余篇，其中三分之二刊登在國(guó)際權(quán)威性刊物和國(guó)內(nèi)一、二級(jí)學(xué)報(bào)上。在系統(tǒng)辯識(shí)，自適應(yīng)控制，預(yù)測(cè)控制，魯棒控制等領(lǐng)域的理論研究方面取得了許多具有國(guó)際水平的成果。先后獲得國(guó)家自然科學(xué)四等獎(jiǎng)(文革后國(guó)內(nèi)自動(dòng)化領(lǐng)域僅有兩家獲得過(guò)此獎(jiǎng)項(xiàng))，國(guó)家教委科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)等數(shù)十項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，在國(guó)際自控界已有一定的影響。

學(xué)院在注重理論研究的同時(shí)，十分注意面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，有相當(dāng)數(shù)量的人員從事先進(jìn)制造技術(shù)和生產(chǎn)過(guò)程綜合自動(dòng)化等方面的應(yīng)用開(kāi)發(fā)和研究，承接了電力，化工，機(jī)械，造紙，冶金，輕紡等行業(yè)的數(shù)十項(xiàng)大中型企業(yè)的應(yīng)用項(xiàng)目。近年來(lái)有三十多項(xiàng)成果通過(guò)了鑒定并獲獎(jiǎng)，許多成果屬于“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，有廣泛的應(yīng)用推廣價(jià)值”，部分成果達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，其中北京

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水平師資隊(duì)伍。其中，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，教育部跨世紀(jì)、新世紀(jì)人才7人，江蘇省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人4人，江蘇省“333”工程中青年首席科學(xué)家1人，江蘇省“333”工程科技領(lǐng)軍人才2人，江蘇省“333”工程技術(shù)帶頭人2人，教育部青年骨干教師4人，江蘇省優(yōu)秀青年骨干教師5人，江蘇省優(yōu)秀教育工作者1人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，博士生導(dǎo)師20人，教授26人，副教授39人。2011年3月，新聘中國(guó)工程院院士、我國(guó)著名電子和通信技術(shù)專家李幼平為全職教授。

學(xué)院建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息集成教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省網(wǎng)絡(luò)與信息安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中法生物醫(yī)學(xué)信息研究中心，以及國(guó)家863/CIMS“網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫(kù)”工程實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)教育科研網(wǎng)華東(北)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心等一批科研實(shí)驗(yàn)基地，還建有東南大學(xué)CIMS技術(shù)中心、影像科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)研究與開(kāi)發(fā)中心、信息安全技術(shù)中心、未來(lái)網(wǎng)絡(luò)研究中心等交叉學(xué)科研究機(jī)構(gòu)。

學(xué)院注重加強(qiáng)科學(xué)研究，提高科技創(chuàng)新能力。近10年來(lái)，承擔(dān)了各類科研項(xiàng)目共200多項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家973、國(guó)家863、國(guó)家科技攻關(guān)、教育部和江蘇省等重要科研項(xiàng)目140多項(xiàng)，獲得國(guó)際工業(yè)領(lǐng)先獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)8項(xiàng)、部省級(jí)獎(jiǎng)20多項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外著名的學(xué)術(shù)期刊和會(huì)議上發(fā)表論文1600多篇，其中SCI、EI、ISTP三大檢索850多篇次。在ESI學(xué)科排名中，學(xué)院水平已進(jìn)入全球前1%。

學(xué)院始終以培養(yǎng)高水平人才為目標(biāo)，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和社會(huì)人才需求，精心制定本科生和研究生培養(yǎng)計(jì)劃，明確專業(yè)人才培養(yǎng)理念是“強(qiáng)化基礎(chǔ)、軟硬結(jié)合、立足系統(tǒng)、面向應(yīng)用、加強(qiáng)實(shí)踐”。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)成為首批江蘇省品牌專業(yè)，并成為國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，還通過(guò)了教育部組織的國(guó)家工程教育專業(yè)認(rèn)證。“計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”成為國(guó)家及江蘇省教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)點(diǎn)。“數(shù)據(jù)庫(kù)原理”成為國(guó)家精品課程。

經(jīng)過(guò)近五十年的建設(shè)，學(xué)院形成了以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為特色，整個(gè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、快速發(fā)展的局面，在學(xué)科地位、科研水平、教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)等方面居國(guó)內(nèi)前列。2005年“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”學(xué)科名列全國(guó)

第四篇：攀枝花學(xué)院土木工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作細(xì)則

土木工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作細(xì)則

2010-4-29

一．指導(dǎo)思想

以毛澤東、鄧小平教育理論，十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育的決定》和全國(guó)教育工作會(huì)議及我校2002(95)號(hào)文《攀枝花學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作細(xì)則》規(guī)定，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的跨世紀(jì)人才。二．畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生走向社會(huì)前緊密結(jié)合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際的大型綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作要使學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生得到工程師的基本訓(xùn)練。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、檢索和通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、檢索和閱讀中外文獻(xiàn)資料、綜合分析、設(shè)計(jì)和計(jì)算、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、繪圖、擬定技術(shù)文件、口頭表達(dá)等方面的能力。三．畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)。負(fù)責(zé)審定本系各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題和指導(dǎo)教師；制定提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的措施；組織開(kāi)題檢查、中期檢查；及時(shí)解決；抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)的總結(jié)、表彰工作。

每月召開(kāi)一次指導(dǎo)教師會(huì)議，研究畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決；抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)的總結(jié)、表彰工作。

2、人員組成： 組長(zhǎng)：陳 偉

成員：院領(lǐng)導(dǎo) 教學(xué)科長(zhǎng) 教研室主任 四．畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)結(jié)合實(shí)際的工程技術(shù)問(wèn)題，要體現(xiàn)提高學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力的要求。也可以根據(jù)教學(xué)要求，以生產(chǎn)實(shí)際為背景，自擬工程類課題。

2、以小型課題為主，使學(xué)生經(jīng)過(guò)努力能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，不留或少留掃尾工作。但要有較大的覆蓋面，使學(xué)生得到比較全面的訓(xùn)練。五．畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

1、開(kāi)展調(diào)查研究，閱讀中外文獻(xiàn)，收集資料。弄清本課題的目的、要求、意義，了解國(guó)內(nèi)外發(fā)展水平，寫出報(bào)告，制訂個(gè)人工作計(jì)劃。

2、設(shè)計(jì)、選擇和論證方案，確定一個(gè)經(jīng)濟(jì)合理、技術(shù)可行的方案，寫出方案分析報(bào)告(包括技術(shù)和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面)。

3、要求運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)。

4、撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)文本 文本內(nèi)容包括：

1、方案制定的依據(jù)，方案的選擇和施工等方面的說(shuō)明和計(jì)算內(nèi)容。

2、結(jié)論和自我評(píng)價(jià)；

3、列出主要參考文獻(xiàn)。六．指導(dǎo)教師

1、原則上要求具有講師(或相當(dāng)于講師)以上的教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)。根據(jù)我系實(shí)際情況，采用教師自愿報(bào)名自愿組合的方式參加畢業(yè)設(shè)計(jì)，但每組必須有具有講師及上職稱的教師。2.為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，每個(gè)指導(dǎo)教師最多負(fù)責(zé)9名學(xué)生。

3．指導(dǎo)教師的職責(zé)為根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求選題，制訂畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，包括課題的任務(wù)、要求、主要技術(shù)參數(shù)和技術(shù)指標(biāo)，進(jìn)度計(jì)劃，主要參考文獻(xiàn)，資料目錄(中外文)；

根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)要求，按照畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查，既要嚴(yán)格把關(guān)，又要放手，培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作能力；實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生成績(jī)和寫出評(píng)語(yǔ)；

教書育人，要在畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行中抓緊對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)、革命理想和服從國(guó)家需要的教育。

4．指導(dǎo)教師的工作重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力上，把握好設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，既要避免放任自流，在細(xì)節(jié)上又要大膽放手。

5．指導(dǎo)教師在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行期間，要保證有足夠的時(shí)間直接面對(duì)所負(fù)責(zé)的學(xué)生，每天都必須與學(xué)生見(jiàn)面。七．畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查

1、開(kāi)題檢查

院畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始后的第一周，組織各教研室進(jìn)行開(kāi)題檢查。開(kāi)題檢查著重檢查教師到崗情況，課題進(jìn)行所必需的條件是否具備，課題安排是否合理，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書是否下達(dá)到每一個(gè)學(xué)生以及開(kāi)題報(bào)告完成情況。

2、中期檢查

中期檢查的主要任務(wù)是檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，包括查看學(xué)生的調(diào)查報(bào)告、文獻(xiàn)閱讀，設(shè)計(jì)草圖等，對(duì)不合要求的學(xué)生給予“黃牌”警告并幫助其采取補(bǔ)救措施；即使糾正指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中存在的問(wèn)題。中期檢查方式：

學(xué)生自查，填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生自檢表》，指導(dǎo)教師審核后寫上評(píng)語(yǔ)并簽子。院中期檢查組隨機(jī)檢查不少于三分之二的學(xué)生，并填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表》。檢查組匯總檢查結(jié)果，及時(shí)向?qū)W生公布，并向?qū)W院畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。檢查結(jié)束后，畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組將檢查情況及時(shí)處理意見(jiàn)寫成書面材料上報(bào)。

3、平時(shí)檢查

畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期檢查設(shè)計(jì)質(zhì)量、進(jìn)度。

指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常考勤。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師每天進(jìn)行考勤，考勤結(jié)果和畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)綜合靠慮，評(píng)定指導(dǎo)教師的課時(shí)津貼。八．畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯

1．成立土木工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)，下設(shè)若干答辯小組。

2、答辯委員會(huì)的任務(wù)是組織領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)專業(yè)的答辯工作，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行答辯資格的審查，對(duì)成果進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)有爭(zhēng)議的成績(jī)進(jìn)行裁決，最終決定每個(gè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)。

3、答辯委員會(huì)的任務(wù)是主持有關(guān)課題的答辯工作，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯成績(jī)，對(duì)本組答辯學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)總成績(jī)提出意見(jiàn)。結(jié)合實(shí)際的課題答辯應(yīng)邀請(qǐng)有關(guān)生產(chǎn)部門、科研單位的技術(shù)人員參加。本課題指導(dǎo)教師不參加答辯提問(wèn)和評(píng)定答辯成績(jī)和總成績(jī)。

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作的程序?yàn)?/p>

4．1指導(dǎo)教師評(píng)閱所指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，寫出評(píng)語(yǔ)和評(píng)分，交答辯委員會(huì)審查，決定能否參加答辯。有下列幾種情況之一，不得參加答辯： ①由于學(xué)生本人不努力，未能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)： ②畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量太差(有重大錯(cuò)誤或不規(guī)范)； ③抄襲他人畢業(yè)設(shè)計(jì)；

④累計(jì)曠課時(shí)間達(dá)到或超過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)全過(guò)程1／3者。4．2 答辯委員會(huì)確定評(píng)閱人，在答辯前請(qǐng)?jiān)u閱人評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)，寫出評(píng)語(yǔ)和評(píng)分。評(píng)閱人應(yīng)具備擔(dān)任指導(dǎo)教師的條件，同時(shí)為該課題答辯的主提問(wèn)人。評(píng)閱人在評(píng)語(yǔ)中必須表明該設(shè)計(jì)(論文)能否提交答辯。指導(dǎo)教師本人不能作為自己指導(dǎo)的學(xué)生的評(píng)閱人。

4．3答辯委員會(huì)綜合指導(dǎo)教師和評(píng)閱人的意見(jiàn)，審查答辯資格，確定并安排答辯學(xué)生名單。未獲得答辯資格的學(xué)生其畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)椴患案瘛?/p>

4．4答辯時(shí)由答辯人報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容，時(shí)間為10鐘左右。

4．5答辯小組向答辯人提問(wèn)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)詢，考核學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題能力和掌握與課題密切相關(guān)的基本理論、基本知識(shí)、基本設(shè)計(jì)和計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)和測(cè)試方法的程度。時(shí)間為30～40分鐘左右。

4．6答辯小組評(píng)定答辯成績(jī)并寫出評(píng)語(yǔ)，在綜合指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組三方面給的分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)總成績(jī)提出意見(jiàn)，交答辯委員會(huì)審定。

三方面評(píng)分各占總成績(jī)的比例為：指導(dǎo)教師評(píng)分占30％，評(píng)閱教師成績(jī)占30％，答辯小組評(píng)分占40％。

4．7答辯委員會(huì)統(tǒng)一審定本專業(yè)全體學(xué)生的成績(jī)。評(píng)定成績(jī)要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，防止評(píng)分過(guò)嚴(yán)過(guò)松。獲得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生人數(shù)不超過(guò)15％，獲得良好成績(jī)的學(xué)生人數(shù)不超過(guò)45％，獲得及格和不及格的學(xué)生總數(shù)不少于10％，未能達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)基本要求的學(xué)生應(yīng)給“不及格”。

4．8畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)不及格的學(xué)生，可視設(shè)計(jì)完成情況給一次補(bǔ)答辯的機(jī)會(huì)；仍不及格的必須交費(fèi)重做。重做時(shí)間一般安排在畢業(yè)生離校后的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，提前一月申請(qǐng)重新答辯。重新答辯通過(guò)準(zhǔn)予畢業(yè)，答辯仍不及格者，作結(jié)業(yè)處理。九．評(píng)語(yǔ)內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．評(píng)語(yǔ)內(nèi)容包括完成情況，畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和水平，“三基”的掌握和運(yùn)用，獨(dú)立工作能力，工作量大小和工作態(tài)度。評(píng)語(yǔ)要確切、具體，避免簡(jiǎn)單抽象，千篇一律。如應(yīng)寫明該設(shè)計(jì)有哪些創(chuàng)新、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，該生哪些能力強(qiáng)，哪些能力不足。答辯評(píng)語(yǔ)中要寫明提問(wèn)問(wèn)題和答辯簡(jiǎn)況。2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下： 優(yōu)秀：

(1)按時(shí)出色地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，方案正確，設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，有一定創(chuàng)造性。(2)圖紙齊全，圖面整潔清晰，線型準(zhǔn)確，符合標(biāo)準(zhǔn)。(3)設(shè)計(jì)說(shuō)明書內(nèi)容完整，文理通順，計(jì)算正確無(wú)誤，書寫工整。(4)綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，分析解決問(wèn)題能有一定的創(chuàng)見(jiàn)。(5)工作積極，勇于承擔(dān)任務(wù)，工作量大。

(6)答辯中，匯報(bào)思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，重點(diǎn)突出，能準(zhǔn)確回答問(wèn)題。良好：

(1)按時(shí)較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，方案正確，設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。(2)線型正確，圖面較整潔清晰，符合標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算正確。(3)綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，分析、解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)。(4)工作積極，態(tài)度認(rèn)真。

(5)答辯中，匯報(bào)條理清楚，能抓住重點(diǎn)較正確地回答問(wèn)題。中等：

(1)能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，方案尚可，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。(2)圖、表基本合格，尚整潔清晰，文理尚通順，計(jì)算基本正確。(3)有一定綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。(4)工作尚認(rèn)真。

(5)答辯中，匯報(bào)條理尚清楚，主要問(wèn)題的回答基本正確。及格：

(1)能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)中的主要任務(wù)，基本達(dá)到任務(wù)書所規(guī)定的要求。(2)圖表基本合格，文字材料基本能表達(dá)課題內(nèi)容和結(jié)果。(3)經(jīng)啟發(fā)后，尚能分析和解決問(wèn)題。(4)工作態(tài)度一般。

(5)答辯中，有些問(wèn)題需經(jīng)啟發(fā)方能回答。不及格：

(1)未達(dá)到任務(wù)書所規(guī)定的基本要求，存在原則性的錯(cuò)誤。(2)圖、表不完整，詞不達(dá)義。(3)缺乏分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力。(4)工作不認(rèn)真。

(5)答辯中不能解釋畢業(yè)設(shè)計(jì)中的基本論點(diǎn)。本規(guī)定由土木工程學(xué)院負(fù)責(zé)解釋，并組織實(shí)施。

附件：《攀枝花學(xué)院土木工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫規(guī)范》

攀枝花學(xué)院土木工程學(xué)院 二○○六年三月六日

攀枝花學(xué)院土木工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范

為規(guī)范我院畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，使學(xué)生掌握規(guī)范的寫作要求和方法，特制定“攀枝花學(xué)院土木系畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫規(guī)范”。學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵照規(guī)范的要求，指導(dǎo)教師應(yīng)按此規(guī)則指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的寫作。

畢業(yè)設(shè)計(jì)包括中目錄、正文(包括圖紙)、附錄、參考文獻(xiàn)、致謝、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組評(píng)語(yǔ)。對(duì)各部分的要求分述如下：

一、目錄

要求目錄的層次分明，章、節(jié)、頁(yè)號(hào)清晰。

二、正文

正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的主體，要實(shí)事求是，準(zhǔn)確無(wú)誤，層次分明，合乎邏輯，簡(jiǎn)練可讀。論文的文字、圖、表、公式、數(shù)字要求合理布置。分層標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確，各層次一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，所有文字不得涂改。

論文的圖和表應(yīng)連續(xù)編號(hào)、精選。表中各欄應(yīng)注明量和相應(yīng)的單位。表內(nèi)數(shù)字須上下對(duì)齊。相鄰欄內(nèi)的數(shù)字或者內(nèi)容相同，不能用“同上”、“同左”和其它類似用詞。應(yīng)一一重新標(biāo)注。最大的圖一般不超過(guò)16開(kāi)的版心(14．5CmX21．5Cm)。

三、參考文獻(xiàn)

為了反映畢業(yè)設(shè)計(jì)中有關(guān)內(nèi)容的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時(shí)向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般要列出主要參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)列出的只限于那些與論文有關(guān)的、作者閱讀過(guò)的、最主要的且在公開(kāi)出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料。私人通信信件和未發(fā)表的著作，不宜作為參考文獻(xiàn)列出。論文中引用參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)用方括號(hào)把引用文獻(xiàn)的序號(hào)括起，寫在引用處文字的右上角。參考文獻(xiàn)在參考文獻(xiàn)表中列出的順序應(yīng)按論文中引用順序排列，序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注，不加任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。每條參考文獻(xiàn)結(jié)尾處不加標(biāo)點(diǎn)。

四、致謝

致謝是作者對(duì)他認(rèn)為在論文過(guò)程中特別需要感謝的組織或者個(gè)人表示謝意的內(nèi)容。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)封面、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組評(píng)語(yǔ)封面按所發(fā)格式進(jìn)行打印，畢業(yè)設(shè)計(jì)的封面打印“畢業(yè)設(shè)計(jì)”，任務(wù)書按所發(fā)格式填寫；指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)、答辯小組評(píng)語(yǔ)按所發(fā)格式填寫，填寫內(nèi)容按《攀枝花學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)組織管理辦法》的要求填寫。

六、裝訂順序

按以下順序裝訂：畢業(yè)設(shè)計(jì)封面、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、致謝、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組評(píng)語(yǔ)。附件1：

1、《攀枝花學(xué)院土木工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫規(guī)范》

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯小組評(píng)語(yǔ)

6、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)度表

7、畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

8、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作指導(dǎo)、檢查登記表

9、《畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生自檢表》

10、《畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表》

攀枝花學(xué)院土木工程學(xué)院 二○○五年三月二十四日

第五篇：湖南大學(xué)土木學(xué)院簡(jiǎn)介

從1903年的湖南省垣實(shí)業(yè)學(xué)堂的礦、路科起，到1953年 全國(guó)院系調(diào)整的中南土木建筑學(xué)院，直至今天的湖南大學(xué)土木工程學(xué)院，歷經(jīng)清朝、民國(guó)和新中國(guó)三個(gè)時(shí)代，走過(guò)了百余年歷程。學(xué)院設(shè)有建筑工程系、橋梁工程 系、水工程與科學(xué)系、建筑環(huán)境與設(shè)備工程系、巖土與地下工程系、建造與管理工程系、防災(zāi)與安全工程系、道路與交通工程系，13個(gè)研究所，12個(gè)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)實(shí)驗(yàn)研究中心。學(xué)院建有建筑安全與節(jié)能教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程結(jié)構(gòu)損傷診斷湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、風(fēng)工程與橋梁工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。土木工程一級(jí)學(xué)科（含巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、供熱供燃?xì)馔L(fēng)及空調(diào)工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程、橋梁與隧道工程）躋身國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院擁有從本 科、碩士、博士到博士后完整的高層次人才培養(yǎng)體系，擁有土木水利工程博士后科研流動(dòng)站和土木工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，7個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，8個(gè)碩士點(diǎn)和2個(gè)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，4個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有教職工198人，其中雙聘院士1人，兼職院士1人，長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授1人，講座教授1人，芙蓉學(xué)者特聘教授1人，在職教授48人（博士生導(dǎo)師40人），教授級(jí)高級(jí)工程師1人，副教授64人，高級(jí)工程師6人，講師32人。學(xué)院擁有圖書10余萬(wàn)冊(cè)。現(xiàn)有在籍學(xué)生2700余人，其中研究生700余人。迄今已招生80多屆，培養(yǎng)各層次畢業(yè)生28000余人。學(xué)院的辦學(xué)理念是：培養(yǎng)未來(lái)精英(Train future leaders)、做世界水平的研究(Conduct world-class research)、發(fā)明創(chuàng)造勇于挑戰(zhàn)(Innovate to meet challenges)、服務(wù)社會(huì)(Serve the society)。