第一篇：田家寨學校期中考試總結

田家寨學校期中考試總結

2008年11月5—6日，我校按縣教研室的通知要求認真組織了本學期的期中考試，現將有關情況總結如下：

我校對這次期中考試高度重視，在教導處的精心安排下，全體教師全力以赴組織這次考試。考試時間和科目的安排完全按照教研室的統一要求安排，監考統一配置，每位監考均回避了所帶科目；所有考生全部實行異班異年級穿插座位。考試當天晚上，由教導處統一安排集體評卷，將試卷分成若干組，實行組長負責制，評卷工作認真細致。評卷完畢，由組長負責登分，最后所有科目的總分、均分、優秀率、及格率等由教導處在電子表格中計算，并將所有考試科目的總分、均分等結果和每位考生的總分以及排名全部打印并發在學校共享文件夾里供各位老師瀏覽和下載。考試完畢后，各位科任教師要根據本學科考試成績認真寫出質量分析表，在下一周的文理科活動會上集體分析，總結經驗教訓。

本次考試從組織安排到考試、監考、評卷以及成績匯總，安排合理，監考認真，評卷公平公正，成績精確，經得起廣大師生的監督和上級部門的檢查；本次考試能夠真實反映出學生在這一階段的學習成績，也能讓科任教師掌握所帶學科的成績和存在的不足，經過認真反思能夠為以后的教育教學工作提供經驗，從而促進今后的教育教學工作，因此，本次考試是一次成功的考試。

第二篇：田家寨學校權力清單制度范文

田家寨學校權力清單制度

一、制度概述

所謂權力清單，就是把各級政府及其所屬工作部門掌握的各項公共權力進行全面統計，并將權力的列表清單公之于眾，主動接受社會監督。

學校清單制度即將學校各部門掌握的各項公共權力進行全面統計，并將權力的列表清單公之于眾，主動接受社會監督。它著眼于依法優化和公開權力運行流程，致力于形成權責清晰、程序嚴密、運行公開、監督有效的權力公開透明運行機制，以切實有效地解決權力運行中存在的不作為、亂作為、權責交叉、多頭執法、相互推諉、監管缺位、暗箱操作、權力尋租等突出問題。

二、制度關鍵

清理

強調清理，是因為各級政府所掌握的權力種類繁多、數量龐大。中央一再推動簡政放權，就是要將地方政府手中不必要的權力削減掉。政府不是萬能的，不能包辦一切事務。

透明

沒有透明度，權力就會處在混沌狀態，對權力的監督也無從談起。權力的公開當為普遍原則，不公開應是例外。凡是不涉及國家機密的公共權力，理應都在強制公開之列，接受民眾監督。

執行

當權力清單制度逐步建立，當權力運行的程序、環節、過程、責任逐漸規范，這個時候，就應該強調可執行、可問責。執行到位與否，關乎權力清單制度最終的成效。

二、制度意義 權力清單有利于推進法治建設，是建設法治國家、法治政府與法治社會的題中應有之義。清單對各項權力的邊界進行了明確的規定，對權力越界行為有了規范、制約、監督、查辦、懲處的標準，有效減少了各種權力越界行為，維護法律法規的權威性，也給各種社會行為留下了足夠活動空間，權力清單以制度規范權力運行，強調行政權力配置的科學性和行政權力運行流程的規范性，有利于提高行政管理水平與效率。

權力清單可以對各職能部門和不同崗位的職權與責任進行明確界定，對政務流程進行合理的標準化，有助于構建權責統一、清晰具體、密切協同且無交叉的權責體系和程序化、法制化的權力運行流程，提高行政管理的水平與效率。

權力清單致力于制度性授權，有利于提高政府工作效能。權力清單是一種制度性授權，對事務的辦理流程、相關的法律依據、需要提交的證據材料、崗位的權責范圍以及獎懲措施等做出了非常具體的規定，可以改變我國政府部門內部管理財政控制加權威影響的粗放式模式，加強對實際工作的規劃和指導，促使公職人員的工作作風和政府工作效能產生質的飛躍。

權力清單有利于加強社會監督，遏制濫用職權行為。我國法律法規和規章制度抽象化、不具體，使制度機制形同虛設，相關的監督主體無處著力。推出權力清單和權力運行流程，將會使監督主體有了明確的監督方向與具體內容，確保權力真正關進制度的籠子里。

第三篇：田家寨中心學校學校民族團結宣傳教育活動簡訊

教育工作簡訊

田家寨鎮中心學校編 第三期 二0一五年五月二十六日

田家寨中心學校學校民族團結宣傳教育活動小結

我國的民族文化豐富多彩，民族風情絢麗多姿，為了讓學生了解更多的民族知識，尊重少數民族的生活習慣，我鎮各學校根據教育教學的實際，結合學校的實際情況，開展了一系列民族團結教育活動。

以突出民族團結宣傳教育為載體，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動。堅持民族團結教育與學科教學相結合；課堂教育與寓教于樂的校園文化活動相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合，盡量貼近學生實際，由淺入深，循序漸進，扎實有效地開展民族團結教育活動。加強了“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開”的“三個離不開”教育，使師生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。

一、高度重視把民族團結教育納入學校日常教學活動中。

在開展民族團結教育活動的調查中，發現很多學生對少數民族常識知之甚少。為此，學校加強各民族團結，必須加強對學生的民族常識教育，教學內容包括：了解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家；初步了解五十六個民族的基本特征、地域分布、居住特點、風俗習慣、語言文字、著名人物以及在文化藝術、科技等方面的特色與成就；了解自己所屬民族的分布區域、人口數量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等；知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發展了祖國的經濟和文化；了解各民族之間應當平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步，形成“促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂”必要性的基本認識。

二、開展豐富多彩的活動，將民族團結教育落到實處。

我們在扎實上好民族常識教育課的同時，充分利用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報、板報等方式，豐富民族團結教育的形式，開展豐富多彩的活動。一是開展“民族團結 穩定發展”主題班隊會；二是以班級為單位，辦了以“民族團結教育”為主題的手抄報報；三是各班開展“民族團結”心得征文，通過活動的開展，讓五十六個民族的燦爛文化在孩子們的心中播下了中華民族是一家”的種子。

三、與德育結合，突出愛國主義，加強民族團結教育。

在民族團結教育活動中特別突出愛國主義教育這一重點，與德育教育緊緊結合在一起，做到了四講：一講祖國悠久的歷史，使學生知道我國五千年的文明史，是四大文明古國之一；二講祖國幅員遼闊，講各民族共同開拓了祖國疆域，擁有960萬平方公里的國土，居世界第三位；三講祖國物產資源豐富，土地肥沃；各民族人民共同保衛著祖國的領土完整，維護著國家的統一；四講勤勞勇敢的各族人民，民族共同創造了中華民族燦爛的文明，56個民族和睦的大家庭，共同建設有中國特色的現代化國家13億多人，居世界第一。利用各種節日和學校展板，結合民族常識向學生介紹祖國的日益強大，發同學們的自豪感，使愛國主義教育有了堅實的落腳點，營造了“平等、團結、互助、和諧”的良好氛圍。

民族團結教育活動在我校的開展，有效地促進了我校校園文化建設，提升了學生的綜合素質，使師生樹立了民族團結的思想理念，強化了鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的民族關系的思想，也使我校各項工作進入了和諧發展的境界。

第四篇：田家寨小學消防安全職責

田家寨小學消防安全職責

(2012年3月 5 日)

一、組長職責

1、指導日常消防安全管理工作。

2、擬訂消防安全工作經費預算方案。

二、副組長職責

1、擬訂消防工作計劃。

2、編制滅火和應急疏散預案，組織演練。

3、組織制訂消防安全制度和保障消防安全的操作規程并檢查督促其落實。

4、組織建立和管理義務消防組織，每半年至少組織一次消防宣傳教育、滅火和應急疏散演練。

5、組織每月一次防火檢查，落實火災隱患整改工作。

三、成員職責

1、李得正負責組織實施對本單位消防設施、滅火器材和消防安全標志維護保養，確保其完好有效，確保疏散通道和安全出口暢通。

2、每季度以書面形式向組長報告一次消防安全情況，及時報告涉及消防安全的重大問題。

3、熟悉、掌握消防法規，了解本學校消防安全工作情況，及時向消防安全管理人和消防安全責任人報告。

4、實施日常防火檢查、巡查，及時發現火災隱患，督促、落實火災隱患整改措施。

5、組織開展消防宣傳，對學生進行消防安全教育。

6、記錄消防工作開展情況，完善消防檔案。

四、義務消防隊員職責

1、在消防安全負責人的領導下，具體負責消防安全工作。

2、認真學習防火、滅火知識，熟悉本單位所配發消防器材的性能，對消防器材會使用、會保管、會保養、會排除一般故障。

3、做好防火檢查記錄，發現火險隱患及時報告單位領導。做好火源、電源的管理工作，積極預防火災事故發生。

4、發現火警時，要及時撲救，并立即報警(電話119)。

第五篇：田家寨鎮2011教育工作計劃

田家寨鎮中心學校2011年教育工作要點

2011年，中心學校根據縣委、縣政府組織的全縣教育工作會議精神，全面貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以“兩基”迎國檢為契機，堅持“全面推進抓規劃，制度創新抓政策，外延發展抓項目，內涵發展抓質量”的工作思路和“抓住重點、突破難點、體現特點、干出亮點”的工作要求，大力發展學前教育，進一步加強學校管理，扎實開展校本教研、校本培訓和課題研究，努力提高教師的專業水平，積極推進基礎教育課程改革，充分利用信息技術設備和資源，切實提高課堂教學效益，提升教學質量，為全縣教育發展“十二五”規劃開好局、起好步。重點做好以下幾項工作：

一、高標準高質量通過國家“兩基”驗收。把“兩基”工作列入重要的議事日程，加大工作力度，層層簽定目標責任書，真正做到一級抓一級，層層抓落實。結合鎮黨委議事日程，定期召開專題會議，研究解決教育工作中存在的問題，總結經驗，表彰先進。認真實施《湟中縣“雙高普九”和“兩基”迎國檢工作實施方案》和《湟中縣“兩基”迎國檢工作倒計時整改方案》，全面開展“兩基”迎國檢自查自評工作，進一步做好查缺補漏工作；召開“兩基”迎國檢工作安排會議，通過細化目標任務，加大資金投入，解決突出問題，落實責任追究制等措施，全面推進“兩基”迎國檢工作；加大“兩基”迎國檢工作的宣傳力度，營造濃厚的迎國檢氛圍，提高“兩基”工作意識。層層建立“控輟”領導小組，制定“控輟”措施，簽定責任書等的方法，使中小學生鞏固率均達到國家驗收標準。進一步采取更加得力的措施，抓好用好圖書儀器設備；進一步完善“兩基”工作檔案，在加強“兩基”文本檔案建設的基礎上，注重“兩基”電子檔案的建設工作，使各類檔案資料做到數據準確，表冊相符，資料齊全，使“兩基”檔案工作趨于規范化、科學化，確保我鎮“兩基”如期順利通過4月份的預檢工作和6月份的正式國檢工作。

二、加強學前幼兒教育工作。一是進一步完善學前教育管理體系，中心學校成立學前幼兒教育教研組；二是完善學前教育辦園體系，進一步規范 1

中心幼兒園建設和管理，使中心幼兒園在2012年前達到縣級二類標準，加大對民辦幼兒園的支持力度。現有的幼兒園要布局合理、全面覆蓋，形成以中心幼兒園為骨干，以民辦幼兒園為補充的農村學前幼兒教育發展格局，徹底解決“入園難”問題，力爭學前三年幼兒入園率達到75%以上；三是加強對學前幼兒教育管理干部和幼兒教師的培訓，努力提高幼教師資隊伍素質，使幼兒教師具有幼師資格證的達到55%，專科以上學歷達到45%以上，園長崗位培訓合格率達到100%；四是加強“預防為主、安全第一”的思想教育，加大安全監管力度，盡最大的努力將一切不安全因素消滅在萌芽狀態之中。提高幼兒園安全防范意識，積極參加校（園）方責任保險，力爭使保險率達到100%，進一步減輕辦園者風險；五是年內創建“綠色幼兒園”1所；至少有1至2所幼兒園提高一個等級。

三、強化學校管理，提升辦學品味。深入開展“學校管理效益年”系列活動，特別是將“湟源之行”的先進管理經驗和典型的做法推廣到現有的6所寄宿制學校中去，健全寄宿制學校有效管理的機制，推動學校管理的標準化、規范化和精細化；加強校園文化建設：制定李家臺學校和永豐小學的校園文化建設方案，建成李家臺學校的硬化操場和永豐小學的塑膠操場的基礎設施部分，校園花壇和休閑場地，營造良好的學習、生活和娛樂環境，進一步優化校園育人環境。通過創建信息技術示范校（什張家、李家臺力爭達縣級信息技術示范校）、標準化學校建設（田家寨小學力爭達市級標準化學校；李家臺學校達縣級標準化學校）、實驗室建設（李家臺學校、永豐小學建成小學科學實驗室）、語言文字規范化學校（田家寨小學）、校園文化示范學校（李家臺學校）的建設和可持續提高教學質量達標活動（田家寨小學達縣級二級學校；上洛麻小學力爭達縣三級學校；丹麻初中、什張家學校達縣三級學校。）的開展，努力提升學校的辦學水平和管理水平；積極參與全縣“創城”、“創衛”及“創模”等城市創建工作，發揮學校在提升公民素質方面的教育輻射作用。

四、積極實施好“五提高、一促進”工程，穩步提高教學質量。

提出“抓課堂教學，促教學質量”的工作口號，將2011年確定為中心學校的“教學質量提升年”。

1、認真抓好教學常規管理，提高學校管理效益，促進教學質量的提升。

2、扎實開展校本教研活動，提高教師教學水平，促進教學質量的提升。

3、扎實有效地開展課題研究活動，提高學生自學能力，促進教學質量的提升。

4、積極開展多種有效的教師培訓工作，提高教師專業水平，促進教學質量的提升。

5、充分應用信息技術設備和資源優勢，提高課堂教學效益，促進教學質量的提升。

提出的“五提高、一促進”要與中心學校近年來著力開展的學校布局的調整、教育資源的整合、信息技術的支撐和規模效益的發揮相適應。

中心學校的工作重心下移，深入到課堂教學的一線，深入到邊遠山區和薄弱學校的課堂當中，著力發現教學中的不足和問題，組織骨干教師開展送教到校活動，幫助開展校本教研活動等，幫助提高邊遠學校教師的課堂教學水平，努力提高教學質量。

五、深入推進素質教育。繼續開展分層次、系列化德育特色活動，使文明禮儀養成教育、感恩教育等取得實質性成效；加強學校體育工作，規范開展學生陽光體育運動，全面落實“每天鍛煉一小時”的要求，積極開展金秋體育節、小型體育競賽等系列活動，促進學生健康成長；加強學校藝術教育工作，培養學生的藝術興趣和特長，繼續開展師生校園藝術周、科技周、書畫攝影展，籃球賽、文藝匯演、學科競賽、青少年科技創新大賽等活動；發揮好學校圖書的作用，深入開展“書香型校園”和“書香型班級”師生讀書活動，進一步優化育人環境，促進學生全面發展。

六、落實五個基建項目，提高辦學水平。

實施好田家寨小學、丹麻初中、什張家學校的近一萬平方米的綜合教學樓和學生宿舍樓近1890萬元的“校安工程”項目，合理安排因拆建需調整的教室和班級，做到校園施工安全和教學秩序有序。落實開工永豐小學300萬元的綜合教學樓項目。落實和開工中心幼兒園的120萬元的建設面積1430平方米的綜合教學樓項目。認真做好各項目的前期準備工作，保證項目的順

利實施。

七、打造以“信息技術”為品牌的亮點工程。一是實施好“救世軍”援建的田家寨鎮中心學校“數字班班通”二期項目，在楊家圈小學、永豐小學、丹麻小學、丹麻初中和群塔爾小學等五所學校中安裝36套“數字班班通”設備。落實和安裝永豐小學的由北京工商大學捐建的網絡教室。調配丹麻初中更換的原班班通設備，在中心幼兒園建成“班班通”教室。二是加強教師的信息技術的培訓力度，保證信息技術設備和資源的有效應用，支撐課堂教學，促進教學質量的提升。同時加大對教師應用信息技術設備和資源的考評力度，組織進行教師應用設備和資源測試工作，將教師使用信息技術設備和資源情況納入教師評價當中。

八、抓好工會和黨建工作。

1、加強校務公開和民主管理工作。在學校的各項工作中，認真按照教代會通過的各類各項章程實施，依法維護教職工的合法權益。通過定期召開教代會，以民主討論的程序，對學校的重大開支、教師評優考核、各項制度的制定進行表決，并予以實施，保證廣大教職工的參與權、選舉權。堅持推進校務公開制度，包括公開教職工個人工作實績；公開學校的財務管理和收支帳目；公開評優、評先、晉級等的評選標準、相應程序、評選結果。在黨支領導下做好民主評議干部工作,使教職工以主人翁的姿態參與學校的日常管理，促進學校的進一步發展。

2、積極組織開展豐富多彩、健康向上、面向廣大教職工群眾的校園文化體育活動，營造全民健身的良好氛圍，以活動為載體，緩解教職工身心壓力，提高教職工身心素質和自我保健意識，豐富教職工日益增長的精神文化和健身需求，使教師身心得到放松，以飽滿的精神積極投身教育教學實踐。“五一”期間，繼續組織開展教職工趣味運動會，多方籌集經費，為全體教職員工發放福利和獎品，豐富教職員工的文化生活。另外，關心女職工的身心健康，維護女職工的特殊利益。年內安排時間，聯系西寧衛校對我中心學校全體教職工進行一次體檢活動，讓全體教師及時了解自己的身體狀況，了卻后顧之憂。結合建黨九十周年慶祝活動和“創優爭先”活動，加強黨組織的建設，增強教師黨員的凝聚力，發揮教師黨員在教學工作當中的先鋒模范作用。

九、加強教育經費的管理工作。嚴格財務管理制度，加強學校資產的管理，進一步規范學校財務收支管理，嚴格執行預算管理制度，強化學校財務的內審工作，每學期組織校長和報賬員的培訓工作，提高教育經費的使用效益。加強寄宿制學校學生生活補助的使用管理及審計工作，保證生活補助金和學習補助金規范合理地使用。積極推進以財務收支情況為主要內容的校務公開工作，提高學校財務管理和使用情況的透明度，確保有限的教育資金發揮最大的使用效益。

十、做好學校安全穩定工作。堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，圍繞“平安校園”創建目標，全面落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，深入貫徹落實安全工作責任制，強化安全常規管理，建立安全長效管理機制，為廣大師生創設良好的校園安全環境。加強組織建設，成立領導小組，完善安全管理機制。各學校成立領導組織，健全管理機構，建立一支專兼結合的學校安全工作隊伍，逐步形成學校、班級、家長和村委會、派出所齊抓共管的安全管理網絡，落實安全責任制，按照 “誰主管、誰負責，誰主辦、誰負責，分級管理”和“屬地化管理”的原則，中心學校、各中小學幼兒園、班級層層簽訂安全工作責任書，落實安全責任制，及時召開學校安全工作專題會議，落實上級會議、文件精神，部署工作任務。建立健全安全管理制度，各學校根據工作實際，進一步建立和完善門衛制度，值班制度和領導帶班制度，校內安全定期檢查制度，學生安全信息通報制度，校內外大型活動審批制度，幼兒上下學接送交接制度，校車安全運行制度、幼兒入學查驗預防接種證制度，傳染病防治制度，日常安全工作記錄制度，安全信息報告制度，安全工作考核獎懲制度、事故責任追究制等，以制度促管理，以制度促規范，建立起學校安全管理的長效機制，加強檔案資料管理，完善安全報告制度，建立安全通報制度，進一步加強安全教育和培訓（開學時上好安全教育第一課），加強安全文化建設，努力營造“關注安全、關愛生命”的良好氛圍。

田家寨鎮中心學校

二〇一一年二月二十六日