第一篇：群眾評議記錄、團支部推優意見、政治審查綜合意見和黨內評議的撰寫、整理要求

群眾評議記錄、團支部推優意見、政治審查綜合意見和黨內評議的撰寫、整理要求

來源： 時間：2010年5月14日17:31 點擊：20401、群眾評議記錄

群眾評議記錄是對群眾評議的會議原始記錄進行整理后形成的材料。群眾評議記錄直接謄寫在黨員發展綜合材料中。

（1）主要內容：

①會議基本情況：會議時間、地點、主持人（要求為黨員）、記錄人、參加人員（除作為主持人的黨員外，還至少要有一名黨員，并標明誰是黨員）。

②群眾發言記錄（按實際發言的先后順序整理）。

③結尾。最后還要有一個總結，群眾是否同意推薦該同學入黨，應該表述為“同意推薦××同學入黨”，而不應用“同意發展的”的字樣。兩名與會黨員簽名，并簽署時間。

（2）整理群眾評議記錄應注意的問題：

① 《群眾評議記錄》不是群眾關于發展對象入黨問題所進行評議討論的原始記錄，它是整理人經過整理之后所形成的文字材料，所以整理人在整理過程中要將原始紀錄中發言人的一些口語表述、不準確的表述進行整理，使之成為符合書面表達要求的表述清晰、用語規范的文字材料。

② 整理過后的文字要能準確反映發言人的評議意見，既不能抬高發言人對評議對象的評價，也不能降低其評價。

③表述清晰、用語規范。要按照書面用語的要求來整理，不用使用詞義不清、模棱兩可的語言，也不可使用過于口語化的表述。

④由于群眾無法很準確的把握黨員標準，所以要對群眾的評價進行斟酌，對于評價與黨員標準相去甚遠的，應再次征求該群眾的意見，引導其按照黨員標準來評價發展對象，并準確地表述自己意見和態度，然后再根據其清晰的表述整理其發言記錄。

2、團支部推優意見

根據黨章規定，團組織有責任和義務向黨組織推薦優秀團員加入黨組織。團組織推優意見是基層團支部對擬發展對象的品行鑒定，一般由團支部書記撰寫。若團支部書記為擬發展對象，則依次由支部組織委員和宣傳委員撰寫。團支部推優意見直接謄寫在黨員發展綜合材料中。

（1）團支部的推優意見的基本書寫格式及內容

①稱謂。一般寫“尊敬的黨支部”。頂格書寫在標題的下一行，后面加冒號。

②正文。正文第一句為：“茲有重點培養對象XXX同志，系人文學院中文/哲學XXXX班學生”。后面主要內容包括：第一，對黨的認識、入黨動機和對待入黨的態度。第二，個人在政治思想、學習、工作等方面的主要表現情況，不能遺漏，但應重點介紹其政治思想表現。正文最后一句為：“從各方面綜合考察，XXX同志符合預備黨員的推優條件，特向黨組織推薦”。

③落款。在推優意見的最后，要署名和注明推優日期。推薦人的單位一般寫某支部，職務寫組織委員或宣傳委員。

（2）寫團支部的推優意見應注意的問題

黨支部應指派專人聯系擬發展對象所在班級的團支書或組織委員、宣傳委員撰寫該意見。

3、政治審查綜合意見

確定為擬發展對象的積極分子，就應對他們進行政治審查，形成《政治審查綜合意見》，直接謄寫在黨員發展綜合材料中。

（1）主要內容包括

①申請人對黨的路線、方針、政策的態度；

②申請人的現實表現和在重大政治事件中的表現；

③申請人是否有宗教信仰，有無受刑事或政治處分等情況；

④申請人的直系親屬和主要社會關系情況。

（2）函調的注意事項：

①出具政審材料的單位是父母、配偶工作單位、家庭所在街道居民委員會或家庭所在村的黨組織。

②政審材料上單位的落款和蓋章很重要，蓋章一定要是黨組織的章，通俗一點說就是要鐮刀斧頭的公章。

4、黨內評議

黨內評議是將支部大會上關于發展對象入黨問題進行評議討論的記錄進行整理而形成的會議記錄形式的意見材料

1、主要內容：

①會議基本情況：會議時間、地點、主持人、記錄人、與會黨員。

②黨員發言記錄（按實際發言的先后順序整理）。每位發言的黨員都要表態是否同意發展評議對象為黨員。

③結尾。如果不是與會的每位黨員都發言表態，那么最后還要有一個總結，黨員們是否同意發展該同學為黨員，支部是否同意該同學入黨。

2、整理黨內評議應注意的問題：

在對于文字表述方面的要求和《群眾評議記錄》一樣，要求整理過后的文字要能準確反映發言人的評議意見，表述清晰，用語規范。

第二篇：群眾評議記錄、團支部推優意見、政治審查綜合意見和黨內評議的撰寫、整理要求

群眾評議記錄、團支部推優意見、政治審查綜合意見和黨內評議的撰寫、整理要求

來源： 時間：2010年5月14日17:31 點擊：2040

1、群眾評議記錄

群眾評議記錄是對群眾評議的會議原始記錄進行整理后形成的材料。群眾評議記錄直接謄寫在黨員發展綜合材料中。

（1）主要內容：

①會議基本情況：會議時間、地點、主持人（要求為黨員）、記錄人、參加人員（除作為主持人的黨員外，還至少要有一名黨員，并標明誰是黨員）。

②群眾發言記錄（按實際發言的先后順序整理）。

③結尾。最后還要有一個總結，群眾是否同意推薦該同學入黨，應該表述為“同意推薦××同學入黨”，而不應用“同意發展的”的字樣。兩名與會黨員簽名，并簽署時間。

（2）整理群眾評議記錄應注意的問題：

① 《群眾評議記錄》不是群眾關于發展對象入黨問題所進行評議討論的原始記錄，它是整理人經過整理之后所形成的文字材料，所以整理人在整理過程中要將原始紀錄中發言人的一些口語表述、不準確的表述進行整理，使之成為符合書面表達要求的表述清晰、用語規范的文字材料。

② 整理過后的文字要能準確反映發言人的評議意見，既不能抬高發言人對評議對象的評價，也不能降低其評價。

③表述清晰、用語規范。要按照書面用語的要求來整理，不用使用詞義不清、模棱兩可的語言，也不可使用過于口語化的表述。

④由于群眾無法很準確的把握黨員標準，所以要對群眾的評價進行斟酌，對于評價與黨員標準相去甚遠的，應再次征求該群眾的意見，引導其按照黨員標準來評價發展對象，并準確地表述自己意見和態度，然后再根據其清晰的表述整理其發言記錄。

2、團支部推優意見

根據黨章規定，團組織有責任和義務向黨組織推薦優秀團員加入黨組織。團組織推優意見是基層團支部對擬發展對象的品行鑒定，一般由團支部書記撰寫。若團支部書記為擬發展對象，則依次由支部組織委員和宣傳委員撰寫。團支部推優意見直接謄寫在黨員發展綜合材料中。

（1）團支部的推優意見的基本書寫格式及內容 ①稱謂。一般寫“尊敬的黨支部”。頂格書寫在標題的下一行，后面加冒號。

②正文。正文第一句為：“茲有重點培養對象XXX同志，系人文學院中文/哲學XXXX班學生”。后面主要內容包括：第一，對黨的認識、入黨動機和對待入黨的態度。第二，個人在政治思想、學習、工作等方面的主要表現情況，不能遺漏，但應重點介紹其政治思想表現。正文最后一句為：“從各方面綜合考察，XXX同志符合預備黨員的推優條件，特向黨組織推薦”。

③落款。在推優意見的最后，要署名和注明推優日期。推薦人的單位一般寫某支部，職務寫組織委員或宣傳委員。

（2）寫團支部的推優意見應注意的問題

黨支部應指派專人聯系擬發展對象所在班級的團支書或組織委員、宣傳委員撰寫該意見。

3、政治審查綜合意見

確定為擬發展對象的積極分子，就應對他們進行政治審查，形成《政治審查綜合意見》，直接謄寫在黨員發展綜合材料中。

（1）主要內容包括

①申請人對黨的路線、方針、政策的態度；

②申請人的現實表現和在重大政治事件中的表現；

③申請人是否有宗教信仰，有無受刑事或政治處分等情況；

④申請人的直系親屬和主要社會關系情況。

（2）函調的注意事項：

①出具政審材料的單位是父母、配偶工作單位、家庭所在街道居民委員會或家庭所在村的黨組織。

②政審材料上單位的落款和蓋章很重要，蓋章一定要是黨組織的章，通俗一點說就是要鐮刀斧頭的公章。

4、黨內評議

黨內評議是將支部大會上關于發展對象入黨問題進行評議討論的記錄進行整理而形成的會議記錄形式的意見材料

1、主要內容：

①會議基本情況：會議時間、地點、主持人、記錄人、與會黨員。

②黨員發言記錄（按實際發言的先后順序整理）。每位發言的黨員都要表態是否同意發展評議對象為黨員。

③結尾。如果不是與會的每位黨員都發言表態，那么最后還要有一個總結，黨員們是否同意發展該同學為黨員，支部是否同意該同學入黨。

2、整理黨內評議應注意的問題：

在對于文字表述方面的要求和《群眾評議記錄》一樣，要求整理過后的文字要能準確反映發言人的評議意見，表述清晰，用語規范。關于**同志入黨征求黨內外群眾意見座談會記錄（例文）

時 間： 地 點：

××××× 主 持 人：

李進軍 記 錄 人： 沈平

參加人員：沈平、孫保清、張懷中、萬學斌、湯永剛（親筆簽名）發言記錄：

**同志：我先說一下吧。王小明同學是03629班學生，我也是班主任，同時又是他的入黨培養人。我想就這位同學在我院學習期間的表現情況向黨組織作一匯報。在校學習期間，該同學能夠積極參加政治學習，努力學習黨的基本知識，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，擁護黨的領導，我們班上藏族學生有十幾名同學，作為學生干部，王小明同學非黨注重維護民族團結，學習勤奮努力，生活節儉，團結同學，尊敬師長。在學生干部工作中，勇于實踐，踏實肯干，遇事身先士卒，身體力行，顧全大局，不計較個人得失，能夠傾心為同學們服務。我個人認為從總體上來說，該同學政治上積極要求進步，政治思想素質表現良好，在反對“法輪功”的斗爭中能與黨中央保持一致，學習勤奮努力，其本人在學生干部工作中各方面的能力也得到了極大的鍛煉，故推薦該同學加入黨組織。

沈平同志：我在王小明同學二年級時曾代過他的《計算機網絡》專業課程。該同學專業學習刻苦認真，上課專心聽講，平時能嚴格按照任課教師

相關材料范例 的要求學好專業課程，學習成績好，特別是實踐動手能力強，在班級學習中樂于幫助他人。鑒于我對王小明同學的了解，同意推薦該同學入黨。

孫保清同志：我來說一下。王小明同志一直在擔任系團總支副書記職務。他在搞好自己學習的同時，能夠很好地做好學生干部工作，協助學院、系及班級做了大量的學生管理工作，是一個難得的好苗子。我同意推薦王小明同學入黨。

張懷中同志：王小明同學是03629班學生，該同學在校學習期間，能夠認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及江澤民“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，能積極參加學院黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，無論是政治學習還是專業學習，學習態度端正，勤奮努力，學習成績優秀，按照系的目標和要求，取得了大學英語三級水平證書，每年獲學院獎學金。該同學對黨忠誠老實，入黨動機純正。在學生干部工作方面，該同學一直承擔著系團總支副書記的學生干部工作。在擔任學生干部期間，嚴于律已，工作踏實肯干，不言苦楚，為系、班級的工作付出了艱辛的勞動，作出了應有的貢獻，為周圍的同學樹立了學習的榜樣。我同意推薦該同學入黨。

萬學斌同志：我個人認為該同學政治上積極要求進步，政治思想素質表現良好，在反對“法輪功”的斗爭中能與黨中央保持一致，學習勤奮努力，成績優秀，其本人在學生干部工作中各方面的能力也得到了極大的鍛煉，故推薦該同學加入黨組織。

（要從比較了解發展對象情況的群眾中，挑選各方面的有代表性的同志10-12人左右，召開座談會。）

（最后，所有參與座談會的同學親筆簽名）

關于周坤同志發展入黨征求黨內外群眾

意見座談會記錄匯總

時間：2011年6月21日（星期二）14:30 地點：五塊石社區辦公室

參加人員：肖永德、張敏、劉曉萍、周紅梅、楊洪、余吉湘、肖東亞、魏書玉、凌在鳳、敖明清、張學亮、蘇世州、張榮華

內容：征求周坤同志發展入黨的黨內外群眾意見 主持人：周紅梅

周紅梅：周坤同志于2009年6月21日被支部確定為入黨積極分子，經過區委組織部對入黨積極分子的培訓，成績優秀，取得合格證。經過社區黨支部兩年來的培養考察，從思想上、行動上、工作上都有了明顯的進步。處處以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，向工作站優秀的同志學習，工作上積極努力，肯想辦法，干的相當出色，有了極大進步。經支部研究決定在今年“七一”前發展為預備黨員。請到會的同志對發展周坤同志入黨發表個人意見。

肖永德：周坤同志工作相當不錯，希望在今后的考察中找準自己的缺點，積極改正。我同意他入黨。

余吉湘：現在很多年青人心里裝的都是錢沒有信念，能像周坤這樣很不錯，而且他對共產黨的認識深刻，支部應該對周坤進行再教育，提高認識。我同意他加入共產黨。

余治成：周坤同志在積極分子的培養中較好，以上同志說的我完全贊成，希望周坤同志嚴格要求自己，按黨章學習、提高、完善自己。對任何事都要從黨員的角度考慮，對黨的事業要認真。我同意他批準為預備黨員。

楊洪：作為他的入黨介紹人，我是看著他成長的，他的成績和他自身的努力是分不開的。這個同志從讀大學的時候就積極要求進步，思想上是端正的。希望他繼續努力學習，加強黨性修養，改正自己的缺點。我個人同意他加入共產黨。

肖東亞：周坤人踏實肯干，能在黨90歲的日子加入很不錯，希望他堅定信念，加強學習，不斷進步。同意周坤成為中共預備黨員。

張敏：周坤同志對工作兢兢業業、態度端正，希望他堅定入黨信念。我同意他成為預備黨員。

魏書玉：年輕同志積極要求入黨很可貴，一定要在今后的的道路中鍛煉自己，加強學習做一個優秀的年青人。我同意他入黨。

凌在鳳：同意周坤同志成為預備黨員。張學亮：我同意大家的意見，同意周坤同志入黨。

張榮華：周坤同志進步還是挺快的，我同意他入黨。

蘇世州：周坤這個同志還是不錯，我同意大家的意見，贊成他入黨。

五塊石社區黨支部 2011年6月21日

第三篇：黨內外群眾評議意見記錄

例：（模板）

關于發展同志為預備黨員征求黨內外群眾意見

座談會記錄

時間：地點：

主持人：記錄人：

參加人員：

其中黨員：

發言記錄

發言人簽名：

年月日

發言人簽名：

年月日

……

主持人簽名：記錄人簽名：

年月日

第四篇：4關于吸收XXX同志的小組評議意見和群眾調查意見

關于吸收***同志為中共預備黨員的群眾調查意見

為了進一步了解**專業**班***同志,考察該同志是否符合一名中共預備黨員的標準,我們在其所在班級和班以外的同學進行了廣泛的群眾調查,結合群眾反映的情況我們所在黨小組對其進行充分討論后,討論結果如下：

***同志入黨動機純正。對黨有較好的認識，平時能做到關心時事政治，并能發表獨到的見解。群眾認為該同志思想上已達到一名預備黨員的水平。

該同志學習刻苦認真，能夠充分地利用時間投身學習，成績優異。工作上，該同志大一時擔任班長和專業負責人，工作認真負責，富有責任心，具有較強的組織領導能力，在班里和專業內有較強的影響力。作為現任學院團委組織部委員，工作盡職盡責，積極主動為學院辦事。

生活上，該同志作風正派，模范遵守學校的各項規章制度。平時樂于助人，關心同學，與同學相處融洽，群眾基礎扎實。

但群眾也反映，該同志還存在以下不足：在生活中不注意個人作息時間，與人交往時會出現說話過于直接，欠穩重，有時考慮問題還不夠全面。

基于以上各方面的表現，群眾一致認為***同志在各方面能夠起到先鋒模范帶頭作用，已具備成為一名中共預備黨員的條件。同時，群眾也對該同志提出了希望，希望其在成為預備黨員之后，能戒驕戒躁，不斷進步，爭做一名優秀的中共黨員。

經濟管理學院***專業學生黨支部

第二小組

****年**月**日

關于吸收龐春霞同志為中共預備黨員的小組評議

為了進一步了解07會計（3）班龐春霞同志，考察該同志是否符合一名中共預備黨員的標準，我們在其所在班級以及班級以外的同學進行了廣泛的群眾意見調查，我們小組經過充分的討論，討論結果如下：

龐春霞同志入黨動機純正，對黨具有較好認識，積極創造條件向黨組織靠攏。通過黨課培訓，更明確了通過入黨更好地為群眾服務的意愿。平時能夠主動關心時事，并能發表獨到的見解。我們小組認為龐春霞同志思想上已達到一名預備黨員的水平。

學習上勤奮刻苦，積極進取，能充分利用時間投入學習，并取得了優異的成績，大一學年獲得二等獎學金。雖然有時工作較忙，但從沒放松學習，一有空就到課室自習，在學習上起到模范作用。

工作上兢兢業業，任勞任怨，工作能力突出，富有責任心，充滿熱情。在擔任專業負責人和班長期間，盡職盡責，很好地完成了上傳下達的工作，為專業和班集體的發展做出了突出貢獻。現擔任團委組織部委員，曾組織策劃學院團日設計大賽等活動，表現突出，受到老師與同學的一致好評。

生活上自主性強，作風正派，模范遵守學校、學院的各項規章制度。與同學關系融洽，關心同學，樂于助人，開朗率真，在同學中有較高威信，樹立了堅實的群眾基礎。

除上述優點，龐春霞同志還存在以下不足：在工作的分配上有待提高，沒有很好地安排作息時間，另外理論水平也有待進一步提高等。

基于以上各方面表現，我們小組一致認為龐春霞同志各方面能起到先鋒模范作用，已基本具備一名中共預備黨員的條件。望其今后繼續努力，繼續進步，爭取早日成為一名優秀的中共黨員。

經濟管理學院07、08會計、經濟、國貿專業學生黨支部

第二小組

2008年12月12日

第五篇：2005年團員民主教育評議暨團支部建設綜合評估工作的安排意見

2005年團員民主教育評議暨團支部建設綜合評估工作的安排意見

外團字（2005）10號

為落實團中央關于開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育的要求，進一步提高團員素質，切實加強我校基層團支部建設，充分發揮團支部的作用，活躍團的工作，現將2005年團員民主教育評議，團支部建設綜合評估工作安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密圍繞學校中心工作，以“永遠跟黨走”為主題，以“青春獻祖國”為切入點和著眼點，切實增強廣大團員的政治意識、組織意識和模范意識，通過以團員民主教育評議，團支部建設綜合評估為載體開展的主題教育使團員的能力和素質進一步提高，解決基層團組織存在的突出問題，不斷增強團組織的創造力、凝聚力和戰斗力，推動我校共青團工作不斷邁上新的臺階。

二、活動原則

堅持黨建帶團建；堅持理論學習貫穿始終；堅持以主題實踐活動為載體；堅持充分發揮團員的主體作用；堅持充分尊重基層的創造性；堅持區別情況，分類指導。

三、具體安排

本次活動應于2005年11月底結束，各學院、系可根據情況自行安排各階段工作進度。

（一）增強共青團員意識主題教育

增強共青團員意識主題教育的參加對象為全體團員（包括28周歲以下保留團籍的黨員）和全體團干部，活動分三個階段進行。

第一階段：宣傳動員階段。加強宣傳，擴大本次教育活動在廣大團員青年中的影響。充分運用團屬宣傳陣地，宣傳增強共青團員意識主題教育的重要意義，認真開展調查研究，了解掌握團員隊伍的基本狀況，找準組織建設、團的工作和團員、團干部隊伍中存在的突出問題，有針對性地制定活動方案。各院系團組織要發揮黨聯系青年的橋梁和紐帶作用，通過廣泛深入的思想發動和組織準備，為教育活動的順利開展營造良好氛圍。

第二階段：學習教育階段。

1、廣開渠道，拓寬思路，開展形式多樣的學習活動。以團支部、業余團校、“三個代表”研究會理論學習活動為平臺，通過個人自學、專題輔導等多種形式，深入開展以“三個代表”重要思想為主要內容的理論學習和以團章為主要內容的團史團情教育。開展“學理論、知團情”主題學習活動，確保每一名團員在教育活動中做到“六個一”，即上一次團課、學一篇團章、讀一本學習輔導材料、寫一篇學習心得、參加一次討論活動、過一次民主生活。

2、開展“新時代新風采”團員標準討論活動。圍繞新時期共青團員的時代特征、素質能力、作用發揮等專題開展討論，要求廣大團員在討論中，結合自身思想和工作實際，認真思考“黨員保先進、團員怎么做”、“入團為了什么、現 1

在做些什么、今后奉獻什么”兩個問題，對照團章和團員標準，結合團員民主評議，認真查找自身存在的差距和不足，分析原因。

3、開展“增強團員意識、爭做時代先鋒”主題實踐活動。充分發揮專業優勢，在以往社會實踐活動的基礎上，組織廣大團員青年深入社區，用知識服務社會。各院系團組織要根據自身實際情況，有針對性地組織、策劃本次實踐活動，讓團員在豐富多彩的實踐活動中受教育、做貢獻、長才干。

第三階段：總結提高階段。深化增強共青團員意識主題教育的成果，加強團的基層組織建設，建立一套行之有效的工作制度，形成推動團的工作發展的長效機制。對增強共青團員意識主題教育進行認真總結，為今后開展團的工作積累經驗，打下基礎。

（二）團員民主教育評議和團支部建設綜合評估工作

2005級各班認真學習《支部建設綜合評估條例》，明確支委會在班集體建設中的作用及工作側重，了解支部建設規范化標準和評估工作的操作方法，著手制定本支部工作計劃。

2002級至2004級各班則分“團員評議”和“支部評估”兩部分同時進行。在各學院、系團員民主教育評議和支部建設綜合評估的基礎上，校團委將對這一年來表現突出的個人和集體進行表彰。

1、團員民主教育評議實施要求

（1）今年的民主教育評議仍突出“簡化手續、注重實效”的原則，支部大會進行評議時應根據指導思想把重點放在推選評議優秀團員，劃分合格和暫不合格團員方面。同時注意與交流相結合，通過組織生活、座談會，墻報等形式將優秀團員好的經驗和體會進行推廣，帶動全體團員共同提高。

（2）各學院、系團委對各支部的評議結果進行審核。根據審核后的評議結果對優秀團員、合格團員進行團籍注冊；對暫不合格團員予以暫緩注冊6個月；對受過學籍處分的團員視其錯誤情況予以相應的團籍處分，受過處分的團員暫緩注冊一年(時間從其受處分之日算起)。

（3）2005級學生應以復查團員身份為主。將部分學生隨身攜帶的團關系檔案歸入其個人檔案。對已按規定轉入組織關系的團員予以團籍注冊，對因各種原因目前尚未轉入組織關系的團員，分團委應督促其務必于11月1日前到校團委接轉組織關系。

2、團支部建設綜合評估操作規范

（1）支部總結。各支部召開支委會，根據指導思想中提出的要求，總結本支部全年工作情況，并在與班委會共同研究明確工作重點的基礎之上，制定下一工作計劃，形成書面材料，在支部團員會上做工作匯報。

（2）自查評估。各支部成立五人評估小組，小組成員包括支部書記、班長、組織委員、班委1人、普通團員1人，對照《評估條例》采取背對背方式進行評估打分，平均分值即為自查評估分值。填寫《團支部建設綜合評估自查評分表》，并會同工作總結上報分團委，不合格支部應提交建設合格團支部計劃。

（3）互查評估。各學院、系以年級為單位進行互查評審，參加評審人員為分團委書記(或副書記)和支部書記。工作重點應放在總結交流上，并提出下一的工作計劃以此作為明年的評估依據。全體參評人員根據各支部的匯報以無記名投票方式為各支部評定類別，由學院、系團委匯總，按少數服從多數的原則，確定互查評比意見，該意見對支部自查評估具有否決權。

（4）分團委檢查鑒定。在以上幾個步驟的基礎上，學院、系團委經核實后

按照《條例》中加分和降級評定項目的規定，對工作成績顯著的支部給以適當加分，對較差支部降級劃歸類別。同意支部申報意見及互查意見的給其發放“達標標志”，不同意的應作降級處理并退回原支部，指出其不足并幫助支部制定改進措施；對申報優秀支部的單位，分團委核實后上報校團委批復，申報優秀支部的比例不超過參評支部的20%。

（5）校團委復核。校團委對各學院、系上報的評估結果進行復核，并對申報優秀團支部的單位進行綜合考察，經考察合格的授予“優秀團支部”稱號，不合格的則退回原支部重新評定其等級。

各學院、系團委在工作完成后，于11月底之前向校團委上報本學院、系《團支部建設綜合評估總表》及分團委工作總結。

四、有關要求

1、各院系團委要認真組織，統籌安排，狠抓落實，務求實效。要成立相應的領導機構和工作機構，落實責任，制定具體工作方案，一級抓一級，層層抓落實。

2、著力構建長效機制。在增強共青團員意識主題教育中，各院系團委要及時總結經驗，努力探索和把握新時期團員教育和管理工作的規律，建立起一套適合本部門實際情況的長效機制，鞏固和擴大教育成果。

3、通過本次支部建設綜合評估工作進一步明確團支部在班集體建設中的作用，有計劃、有針對性地開展下一步工作。

4、優秀團員，優秀團干部評選中應優先考慮在學風建設、社會實踐、青年志愿者、校園學術科技文化等校、二級院系各項活動中表現突出的先進典型。

5、此次團員民主教育評議及支部建設綜合評估結果同團員、團支部及支部成員的獎懲掛鉤。

以上安排意見望各基層團組織遵照執行。

共青團天津外國語學院委員會

2005年10月14日

后附《團支部建設綜合評估條例》

團支部建設綜合評估條例

一、評分細則

(一)支部自身建設(10分)

1、支委設置(3)

(1)支部委員設置齊全，分工明確，各盡其責。(3),(2)支委設置齊全，分工明確，工作—般。(2)，(3)支委設置不齊全，工作職責不清。(1-0)

2、支委政治素質(3)

(1)支委政治素質強(均為入黨申請人或黨員)，領導核心作用好，支委工作得到團員青年和黨政各方面的認可。(3)，(2)支委政治素質較好(支部書記為入黨申請人或黨員)，支委尚能認真工作、發揮作用，工作較平淡，對青年吸引力—般。(2)，(3)支委政治素質—般，在團員青年中威信不高。(1-0)

3、支委工作情況(4)

(1)支委能夠創造性落實上級團組織的任務，獨立開展支部工作。(4-3)，(2)支部尚能完成上級團組織交給的任務，開展—般性工作。(2—3)，(3)支委不能按時完成上級團組織交給的任務。(1-0)

(二)基本制度建設(20分)

1、支委會制度(3)

(1)每月召開一次支委會。(3)，(2)每學期不定期召開支委會。(2-1)，(3)極少召開支委會。(0)

2、團員大會制度(3)

(1)每季度召開一次支部團員大會。(3)，(2)每學期能召開—次支部團員大會。(2-1)，(3)未召開過支部團員大會。(0)

3、收繳團費制度(3)

(1)每月按時收繳團費。(3)，(2)每季度按時收繳團費(2)，(3)每學期收繳—次團費(1)

4、工作計劃制度(3)

(1)能夠堅持每學期—次工作計劃和報告制度。(3-2)，(2)不定期執行工作計劃和報告制度。(1)，(3)無工作計劃。(0)

5、換屆選舉制度(2)

(1)每學年定期進行支委會換屆選舉。(2)，(2)執行換屆選舉制度情況一般。

(1)，(3)無換屆選舉制度。(0)

6、推優入黨制度(6)

(1)每學期定期向上級黨團組織推薦優秀團員入黨。(6-5)，(2)每學期不定期向上級黨團組織推薦優秀團員入黨。(4-2)，(3)從未推薦。(0)

(三)團員管理與教育(20分)

1、團籍注冊(7)

(1)每學年能按時認真組織團員民主教育評議活動，效果較好，團籍注冊率達100%。(7-6)，(2)每學年尚能組織開展團員民主教育評議活動，效果一般，團藉注冊率達90%以上。(5-3)，(3)不能按時開展團員民主教育評議及團籍注冊工作。(2-0)

2、團員證管理(5分)

(1)團員證管理嚴格，丟證人數應不超過支部總人數的15%。(5-4)，(2)丟證人數不超過25%(3-2),(3)丟證人數超過25%以上。(1-0)

3、團員教育(8)

(1)能夠定期進行團的基礎知識教育和團員意識教育，每學期針對性地進行—次團課教育。(8-6)，(2)每學期尚能組織—些團的基礎知識學習和團員意識教育，但未開過團課。(5-3)，(3)很少組織團員教育活動或根本就未組織。(2-0)

(四)團的組織生活(20分)

1、組織生活制度(6)

(1)能堅持兩周—次的組織生活制度，出勤率達95%以上，且每次活動均有記載。(6-4)，(2)能堅持兩周一次的組織生活制度，出勤率達80%以上，每次活動有記載。(3-2)，(3)不定期開展組織生活活動，出勤情況較差。(1-0)

2、團日活動(7)

(1)每月至少開展—次提高團員綜合素質，豐富學生課余生活的主題團日活動。(7-5)，(2)每學期能夠開展至少—次主題團日活動。(4-2)，(3)很少或從未開展過團日活動。(1-0)

3、學習制度(7)

(1)每月組織—次團員學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想的活動。(7-5)，(2)尚能根據上級團組織安排組織團員學習或討論落實團的工作。(4-2)，(3)很少或從未組織過學習。(1-0)。

(五)團的各項活動(25分)

1、社會實踐活動(5)

(1)支部成員對社會實踐活動認識明確，每年以支部為單位組織暑期社會實踐活動，參與率達90%以上，且成績突出(5-4)，(2)支部成員對參加社會實踐活動有—定的積極性，每年參與社會實踐活動率達80%以上，效果一般。(3-2)，(3)每年社會實踐活動參與率少于80%。(1-0)

2、學雷鋒志愿者服務活動(5)

(1)每年定期開展學雷鋒志愿者服務活動，活動參與率達90%以上。(5-4)，(2)每年都能開展學雷鋒志愿者服務活動，活動參與率達80%以上。(3-2)，(3)開展過學雷鋒志愿者活動，活動參與率低于80%。(1-0)

3、學雷鋒志愿者活動基地建設(5)

(1)設有學雷鋒或志愿者服務活動的長期固定基地，活動效果顯著。(5-4)，(2)設有臨時基地，活動效果—般。(3-2)，(3)沒有活動基地。(1-0)

4、提高團員綜合素質的活動(5)

(1)定期開展提高團員綜合素質的活動。組織良好，效果顯著。(5-4)，(2)不定期開展該項活動，組織松散，效果一般。(3-1)，(3)沒有組織過該項活動。

(0)

5、文娛活動(5)

(1)針對同學特點定期開展深受學生歡迎的、健康高雅的學術或文體活動。(5-4)，(2)能夠組織開展—些文體活動。(3-2)，(3)文娛活動極少。(1-0))

(六)團的先進性(25分)

1、申請人情況(5)

(1)支部成員50%以上團員為入黨申請人。(5-4)，(2)支部成員30％以上為入黨申請人。(3-2)，(3)支部成員中入黨申請人比率低于20%。(1-0)

2、組織觀念(5)

(1)絕大多數團員組織觀念強，支部內每學期均無違紀事件。(5-4)，(2)大部分團員有—定的組織觀念，每學期違紀事件少于—件。(3-2)，(3)部分團員組織觀念淡漠，違紀事件超過兩起。(1-0)

3、學習風氣(5)

(1)支部內學習氣氛濃厚，成員學習刻苦，無曠課、考試作弊等不良現象。(5-4)，(2)支部內學習風氣良好，大部分同學學習刻苦，無曠課、作弊等不良現象。(3-2)，(3)支部內學習風氣不濃．(1-0)

4、基礎文明素質(5)

(1)注重基礎文明素質的培養，支部風氣好，成員絕少有不文明現象。(5-4)，(2)支部風氣良好，不文明現象較少。(3-2)，(3)支部風氣—般，支部成員不文明現象時有發生(1-0)

5、宿舍管理(5)

(1)支部成員在宿舍中能自覺遵守學院的有關規章制度，全年支部所屬各宿舍均達系級以上“優秀宿舍”標準。(5-4)，(2)支部成員在宿舍中能自覺遵守學院的有關規章制度，全年支部所屬各宿舍均達到院級“達標宿舍”標準。(3-2)，(3)全年支部所屬各宿舍未達到“達標宿舍”標準。(1-0)

二、有關加分項目

1、本內被評為市級優秀團支部或市級先進班集體。加5分

2、本以支部為單位組織“志愿者社區援助服務活動。”加5分

3、支部學風建設活動開展較好，在校、院、系產生較大影響的。加3-4分

4、支部工作有突出成績，在某一方面受到過校級以上表彰。加2-4分

5、支部組織的活動在校、院、系產生較大影響的。加2-3分

6、支部成員積極參加校、院、系組織的各項活動。加2分

三、降級評定項目

1、支部成員入黨申請人數少于5人。

2、本內支部成員受到團員紀律處分或學籍處分。

四、評估標準

綜合評分在100分以上(含100分)的單位為優秀團支部；在70—99分(含70分)的單位為合格團支部；69分以下的單位為不合格團支部