第一篇：每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋

每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。我國人口是世界上最多的國家。

我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。言行不一致的人，是一種極壞的作風。

近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。我們在學習上應當有不怕困苦的精神。

我們慶祝李明評上了“三好學生”。我把養花當作生活中的一種情趣。

抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。

我們漫步在郊外的航道上。我在區運動會上，為學校爭得了名譽。

兩山之間流動著彎曲的小路。漫山遍野響起了激動人心的口令。

我們必須講衛生的習慣。老師講了孔繁森救助藏族孤兒。

戰斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。清明節前的晚上。

語文對我特別感興趣。我把兩件新舊毛衣送給災區的小朋友。

校門兩旁的迎風招展紅旗。我們討論了并且聽了老紅軍的報告。

陽光照在透過玻璃的桌子上。這個深深有趣的想法印在我心里。

老師表揚了好人好事李小明助人為樂。山村里，滿山遍野到處都是果樹。

我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。中秋節的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。

春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。《中國少年報》和《兒童時代》這兩種報紙我都愛看。

燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。花園里開滿了各色各樣的黃菊花。

大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。他的家鄉是北京人。

第二篇：每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋（范文模版）

每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。我國人民是世界上最多的國家。

我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。言行不一致的人，是一種極壞的作風。

近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。我們在學習上應當有不怕困苦的精神。我們慶祝李明評上了“三好學生”。

抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。他那和善的眼睛里設出慈愛的光亮。我們漫步在郊外的航道上。

我在區運動上，為學校爭得了名譽。兩山之間流動著彎曲的小路。

漫山遍野響起了激動人心的口令。每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習慣 我國是世界上人口最多的國家

我們要不斷改善學習方法，增加學習效率。言行不一致，是一種極壞的作風

近幾年來，我國人民的生活水平又有了提高。經過普法教育，群眾普遍覺悟了。我們在學習應該有不怕困苦的精神。我們慶祝李明評為了“三好學生”。

抗日戰爭時代，我國出現了不少小英雄。他的眼睛里散發出慈愛的光亮。

我們漫步在郊外的道路上。

我在區運動上，為學校爭得了榮譽。兩山之間流動著彎曲的小溪。

漫山遍野響起了激動人心的口號。

第三篇：1)每個小學生都應該(養成)上課專心聽講的好習慣。

1）每個小學生都應該（養成）上課專心聽講的好習慣。（2）“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。（3）我們要不斷改進學習方法，增強(提高)學習效率。

（4）周爺爺愛戴（熱愛）我們小朋友，我們熱愛（愛戴）周爺爺。（5）這本書對我很感興趣。(我對這本書很感興趣。)（6）黃繼光不但（雖然）壯烈犧牲了，而且（但是）他永遠活在我們的心中。（7）大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障。

（8）《繁星》的作者是巴金寫的《繁星》的作者是巴金《繁星》是巴金寫的。（9）我們要積極響應“人人動手，綠化祖國”(的號召。)（10）我們開會通過并討論了他的建議。

（12）《小學生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。

(13)聯歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧(熱烈)的氣氛。

(14)戰士們冒著大雨和(,踏著)泥濘的小路快步前進。

(15)下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。

(17)我估計他今天一定不會來參加會議了。

(18)在美術老師的悉心指導下，使我的素描畫進步很快。

(19)我們必須認真克服并善于發現學習上的毛病。

(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。

(22)經過教育，我明確了學習目的和(,端正了)學習態度。

(24)我們要熱愛公共財產。(我們要愛護公共財產。)(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。(夕陽把草原照得五彩繽紛。)(27)王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。

(28)我們大搖大擺（小心翼翼）地走在山間小道上。

(29)我們要不斷改善（改正）缺點，發揮（發揚）優點，取得更大的成績。

(30)經過努力，王小明的錯別字大大進步（改掉）了。

(31)黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。

5、（夏天）的（興安嶺）是一年中最好的季節。

8、造紙是我國古代的四大發明(之一)。

11、在會上，（同學們）紛紛發表自己的意見。

陳述句改為反問句練習。

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2、不好好學習，自然不能取得好成績。

3、功課沒做完，不能去看電影。

4、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

5、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

6、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

7、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。

8、我的心繃緊緊的，這無法忍受。

9、這潮濕冰冷的地面不能睡。

10、我們是學生，應該遵守學校的紀律。

1、冬天來了，春天還會遠嗎？

2.人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？

3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？

5.不好好學習，怎能能取得好成績呢？

6.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

7、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

8、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

9、對浪費能源的現象，我們怎么能容忍呢？

11、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？

12、淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因為水土不同嗎?

13、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

14、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？

15、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？

16、雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、蟋蟀在平臺上彈琴。（）

6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發光。（）

7、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）

8、那些像棉花球似的云，叫積云。（）

9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

10、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）

11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）

12、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）

13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（）

14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

15、山風梳理著他蓬亂的頭發。（）

16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數珍珠和寶石。（）

17、是誰創造了人類的文明？是勞動人民。()

18、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。()

19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

20、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）

21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

22、敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）

23、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（）

24、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（）

25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）

26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（）

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）

2、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法）

3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）

4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）

5、顆顆水珠在荷葉上滾動。（用比喻的手法）縮句

1、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著許多貨物。

2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

4、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。

5、生態保護區生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。

6、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。

7、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗。

8、我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。

9、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。

10、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。

11、我班李明同學認真地完成了當天的作業。

12.我們要養成講文明懂禮貌的好習慣。

13、長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。

14、他猛地想起自己常對兒子說的一句話。

15、解放軍叔叔在炎熱的夏天練習射擊。

16、宋慶齡奶奶無微不至地關心我們少年兒童。

17、蔡希陶伯伯是中國科學院云南植物研究所的老所長。

18、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。

19、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女。

20、新開發的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。

“學習雷鋒好榜樣，終于革命終于黨?”這支歌時常在我的耳邊響起，聽到“雷鋒”這個名字，眼前就會浮現他那一個個助人為樂的事例，如春風一樣，感染著我，打動著我的心靈。

我們中國是世界上四大文明古國之一，有五千多年的燦爛文化。助人為樂是我們中華民族的優良傳統。我們為有這樣的傳統感到自豪和驕傲。我們應該繼承和發揚這一傳統美德。我時刻都提醒自己要做一個“雷鋒”一樣的人。

記得一年前有一天，我放學回家，這時天已經接近黃昏。正當我急急忙忙趕路的時候，突然，我發現前面有一位白發蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，她吃力地提著一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點般的汗水。我看到這種情景時，我不顧天色已晚，主動跑到老奶奶身邊，幫她把菜提回家。

有一次美術課上，我們班的同學正聚精會神做著手工作品。而我前排的張振杰因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉過去轉過來，向同學借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉過身來向我借，我心想：同學之間應該互相幫助、團結友愛，張振杰平時雖令人討厭，但他是我的同學呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，看著他用我借給他的剪刀、膠水認真、專心做著美術老師布置的作業“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學們都這樣互相幫助、互相關心，該多好呀！

我就是這樣一個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當我看到在自己的協助下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心地里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。助人為樂真好！我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！

入黨積極分子培訓班學習心得體會

2011年5月16日至20日，我非常榮幸地參加了云巖區黨委組織的入黨積極分子培訓班，在黨校的5天脫產培訓學習中，我認真完整的聽取了黨課老師的講課，深入學習了黨章、黨的紀律、黨的性質、指導思想和基本綱領、黨員的標準，共產黨員的先進性教育，在學習中，我深刻認識到，作為一名要求入黨的積極分子，首先必須有一個正確的認識：思想在黨、行動中為黨、此生獻于黨。短短幾天的入黨積極分子培訓即將結束，在這里和大家交流一下學習心得。

首先我談談學習期間對黨的進一步認識。要進一步認識中國共產黨，必須要對其性質有比較深入的理解。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質注定了中國共產黨是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨，我們黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設中始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。

其次通過學習，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，我覺得自己以前的入黨動機不夠端正，光想到了入黨后的好處，很少想到入黨后應該承擔的責任和義務。為此，我深感慚愧。以前對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，只有膚淺、簡單的了解，未曾在實際中認真學習、體會，并在實踐中應用它，指導自己正確認識客觀世界。因此我決心從以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產黨員。

一是要端正入黨動機，認識入黨的內涵。因為只有一個端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能隨時經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員。二是加強理論知識的學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義信念，牢記黨的宗旨，同一切不良現象，錯誤思想作斗爭；同時增強理論聯系實際的能力，在實踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養，思想道德修養，組織紀律修養，科學文化修養，不斷提高自己的綜合素質，使自己更加向黨員靠攏。四是愛崗敬業，踏實工作，在工作中要積極主動、認真，處處嚴格要求自己，在實際工作中多為來辦事的群眾著想，積極幫助他們解決實際困難，做到不因“善小而不為，不因惡小而為之”。我知道全心全意為人民服務的含義不在于做出什么驚天動地的大事，而在于日常工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。四是要從思想上入黨。從現在起，以一名黨員的標準要求自己。不僅要求自己組織上入黨而且在思想上完全入黨；堅持按照黨綱，黨章的規定行動，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務。

在學習期間，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先即從思想上樹立無產階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現共產主義而奮斗終生，并在實際行動中表現出來。這就是說這次黨校培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著特殊重要的意義。它全面改善了我對黨的認識，端正了我的入黨動機，為我的入黨工作打下了良好的基礎。希望黨組織加強對我的培養，教育和考察。我要在黨的熔爐中鍛煉自己，爭取早日加入中國共產黨。但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養，能給自己創造入黨條件的。

古人云：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦何所底乎？”共產主義是偉大而艱巨的事業，我必將牢固樹立偉大的共產主義信念，堅持正確的政治方向，站穩黨的政治立場，接受各種考驗，始終不渝地捍衛黨的事業，為實現共產主義而努力奮斗。

入黨積極分子培訓學習心得體會

三橋小學教師：楊靜2011年5月20日

第四篇：上課專心聽 發言先舉手

上課專心聽 發言先舉手

三、學習目標：

1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。

2．懂得上課發言要先舉手、后發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。

四、學習重點：初步學會專心聽講的方法。

五、學習難點：初步養成發言聲音響亮的習慣。

六、學法指導

任務一：初步學會專心聽講的方法

活動 一

激情明理導行

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學習。為什么？下面我們來做個游戲。

（1）游戲明理：“小小照相機”。

教師請兩位同學到講臺前，一位同學用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學生”。請這兩位同學講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學生討論）歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學會用眼睛，要把所學的知識一點一點拍下來印在腦子里，使腦子里的知識越積越多。（2）怎樣才算會用眼睛呢？學生討論后，教師歸納： 老師寫字，眼睛看著黑板； 同學們發言，眼睛看著同學；（3）訓練用眼“聽”指揮。

教師用不同內容訓練學生用眼，如老師講話、同學發言、翻書朗讀等。

眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。老師講課看老師，同學發言看同學。看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。認認真真學本領，學會用眼頂要緊。（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學會用耳朵來學習。

（5）怎樣才算會用耳朵呢？學生討論后，教師歸納： 老師講課用心聽，同學回答仔細聽。邊聽邊想動腦筋，認認真真學本領。（6）訓練用耳聽。

教師在教室的各個方位講話，請學生聽后回答講了什么，看看學生是否聽得清。（發言的學生要大聲講，講清楚）任務二：發言先舉手，聲音要響亮。活動一：

①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發言應怎么做？ 歸納：要想發言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現。②示范舉手。

小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發出聲響。③舉手姿勢訓練，教師巡視，糾正動作。④小試驗明理。

教師請坐在前排、發言比較輕的學生講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。

得出結論：上課時老師請你發言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。

出示兒歌，請學生跟老師念： 聲音要響亮，態度要大方。一句一句講，要講普通話。⑤發言訓練

老師提簡單的問題，請學生回答，進行評議。

課堂小結

今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學好本領，成為一名愛學習的好學生。

七、練習設計；

1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學生在打預備鈴時讀讀，以指導行動。2．教師要及時表揚上課用眼和用耳的同學。

3．對舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴格要求，在舉手和讓學生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓練，形成習慣。初步養成發言聲音響亮

第五篇：養成學習好習慣——上課專心聽主題班會

養成學習好習慣

——上課專心聽

一、導入

師：同學們，前幾天老師做了一個小調查，老師有了一個發現，同學們我們一起看一看這次問卷調查的內容。

出示演示文稿問卷調查內容并讀題介紹。出示演示文稿統計結果并介紹。觀察統計結果你有什么發現？（選擇專心聽講的特別多）

在班參加調查的26位學生中有20人認為專心聽講特別重要，也就是說在提高學習效果的方法中專心聽講太重要了，因此我們今天通過主題班會來探討專心聽講的話題。

二、感性認識專心聽講

1.同學們你們知道怎樣做是專心聽講嗎? 舉手說一說(不玩東西，看著老師)2.同學們說的都很好，大家對專心聽講都有了一定的認識，我們一起看一看老師準備的圖片，判斷一下哪張圖片的內容是專心聽講。出示圖片

圖片1

聚精會神 圖片2

專心致志 圖片3

不認真 圖片4

邊聽邊記 圖片5

目不轉睛

圖片6

全神貫注 學生進行對錯判斷。

3.同學們都判斷對了，我真為你們高興。通過我們判斷了哪些圖片專心聽講，這些圖片我們能不能用一些詞語描繪一下“專心聽講”呀。

學生舉手說黑板出示詞語

目不轉睛、聚精會神、全神貫注、專心致志、1 一心一意

誰能說一說這些詞語的意思。

4.同學們說的都非常好，專心聽講是我們學習知識的基礎，是我們提高課堂學習效果的前提，那么我們班有沒有同學在專心聽講方面做得好的呢？

學生1.上課時，老師講的問題如果沒聽懂，要先記下來，接著往下聽講，不懂的地方留待課下再去問。

學生2.我會認真聽老師講課，積極思考老師提出的問題，積極舉手回答問題。

學生3.我為了能夠做到專心聽講，我身體坐的特別直，兩手放在桌上，專心致志地聽講。

5.這些同學和我們一起分享了他們在專心聽講方面的做法，下面我們一起來聽一聽名叫張子賀的同學上課專心聽講的故事，內容

有一次上課的時候，張子賀坐得端端正正地專心聽講，同桌李林湊到張子賀的耳朵邊，悄悄地對他說：“我們來玩爆丸吧！”張子賀正用心聽老師講課，李林的話，他根本沒有聽見。過了一會兒，李林又輕輕地碰了碰張子賀，張子賀還是一心一意地在聽課，眼睛一直看著老師。李林心里挺不高興，使勁拉了一下張子賀的衣服，這一來，張子賀回過頭來了。李林指指手里的爆丸，張子賀明白了：是叫他一起玩爆丸。他對李林瞪了一眼，又專心地聽老師講課了。

下課了，李林不高興地對張子賀說：“剛才你為什么不理我，我不和你做好朋友了。”張子賀說：“下課的時候，咱倆一起玩，是好朋友。可剛才是上課，上課是學習的時間，我要是理你就不能專心聽講了，會影響學習。所以我就不理你。今后上課的時候，我們可都要認真聽講。”聽了張子賀的話，李林贊同地點了點頭。

聽完我們班三位同學專心聽講的做法和張子賀同學專心聽講的故事，我們有什么感受？

6、下面我們再來聽兩位同學搜集的關于專心聽講的小故事。

三、專心聽講的秘訣

大家應該向他學習，做到專心聽講。上課是學習的時間，只有專心聽講，才能學到文化知識，掌握各種本領，取得好成績。我們能不能具體說一說專心聽講的小秘訣。

學生說一說

師歸納：

眼睛注意看

盯著老師 動作 板書

耳朵注意聽

聽老師講課、問題 同學發言

腦子跟著想

講課內容、問題的思考

兩手要操作

操作學具

記錄重要的內容

我們同學這節課上做得多好說的多好，都能很好的聽講，你們知道老師是怎樣幫助提醒你們專心聽講的嗎？

學生說一說（獎勵小獎品）

教師演示

1、手敲黑板（同學們要記住這個公式，記住，敲黑板）

2、聲音變化（適當提高音量）

3、目光（警醒提示的目光多停留一下）

4、接觸（自然走到學生身邊，摸摸頭等）

5、鼓勵（及時肯定學生鼓勵表揚）

當老師對你有了這些警醒提示后，你應該意識到我要專心聽講了。有了同學的努力和老師的幫助提示能不能保證我們做到專心聽講，為了大家都能做到專心聽講，需要大家遵守紀律，不亂說話，保持安靜的環境，我們才能專心致志的上課，下面通過一個游戲來體驗一下環境對于專心聽講的影響。

傳話游戲，分兩次進行。第一次，環境嘈雜，詞長，不成功。二次傳話，保持安靜，成功

比賽規則是：以小組為單位，進行傳話比賽。每組的第一個同學看清紙條上的內容，依次在下一個同學的耳邊輕輕說出傳話內容。不能讓第三個人聽見。要注意的是：整個過程中，聽話的同學不能說話，只能聽，可以作眼神或動作 3 的交流。多名同學監督。

第一次全班除去監督和制造噪音同學外，以小組為單位，進行傳話比賽。結果不成功。

二次傳話，保持安靜，成功

同學們通過游戲有什么體會？學生對比發現保持安靜的環境對專心聽講的重要性。所以我們要做到不在走廊和教室內高聲喧嘩，不做有礙上課和他人學習的活動。自覺遵守課堂紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創造一個良好的學習環境。

四、總結

1、通過今天的班會你有哪些收獲？

今天通過課堂探討及分析調查結果我們大家都知道了專心聽講在提高學習效果中是非常重要的。上課專心聽講是學會知識、掌握本領的前提，希望同學們上課時都能做到眼睛注意看，耳朵認真聽，腦子跟著想，養成專心聽講的好習慣。同學們，只要我們每個人每天都能堅持，不久之后我們就都會養成專心聽講的好習慣，這不僅提高了我們的學習效果，而且也為我們的校園精神文化建設貢獻著一份力量。

2、小結

同學們，今天我們一起上了一節主題班會，我們知道了 “專心聽講”不僅僅是獲取知識的學習方式，還是一種重要的良好學習習慣。同學們，讓我們一起專心聽講，享受課堂，每名同學都成為專心聽講小明星。