第一篇：證明信寫(xiě)作格式

證明信概念

證明信是企事業(yè)單位為證明有關(guān)人員的身份，經(jīng)歷以及與其事件關(guān)系而出具的信函，用可靠的材料表明或斷定人或事物的真實(shí)性，證實(shí)和說(shuō)明人與事物具體表現(xiàn)或特性的專用文書(shū)。有公文式，書(shū)信式以及便條式三種。有的是主動(dòng)發(fā)往對(duì)方，有的是對(duì)方來(lái)信詢問(wèn)的回復(fù)。還有時(shí)用于差旅事項(xiàng)的證明，也有時(shí)用于證明事實(shí)材料的真實(shí)性。

證明信寫(xiě)作格式

證明信的格式由文種名稱[證明信，或者證明]，受信單位名稱，正文，落款，蓋印，等主題組成，與介紹信相比，不需要寫(xiě)作有效期時(shí)間，但是應(yīng)該存根備查。

(1)標(biāo)題

“證明信”，寫(xiě)在第一行正中位置。字體要大一些，以區(qū)別于下文。(2)稱謂

和一般書(shū)信一樣，包括單位(或姓名)。稱謂要頂格寫(xiě)，以示尊重。(3)正文

一般按其固定格式填寫(xiě)所證明的人的姓名及所聯(lián)系或辦理的事項(xiàng)。此項(xiàng)內(nèi)容要根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)清楚。

(4)結(jié)束語(yǔ)

一般用“特此證明”。有的開(kāi)頭沒(méi)寫(xiě)送達(dá)機(jī)關(guān)名稱的，可用“此致××單位”。

(5)落款

證明制發(fā)機(jī)關(guān)，日期，加蓋公章(注：有存根的證明信須在兩聯(lián)中間加蓋公章)。

武漢水產(chǎn)研究所：

貴所張華同志曾經(jīng)于XX年至XX年曾在我校學(xué)習(xí)，并且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。特此證明。

此致

敬禮

武漢南湖水產(chǎn)學(xué)院（公章）

ｘｘｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

第二篇：證明信寫(xiě)作格式

證明信寫(xiě)作格式

證明信概念

證明信是企事業(yè)單位為證明有關(guān)人員的身份，經(jīng)歷以及與其事件關(guān)系而出具的信函，用可靠的材料表明或斷定人或事物的真實(shí)性，證實(shí)和說(shuō)明人與事物具體表現(xiàn)或特性的專用文書(shū)。有公文式，書(shū)信式以及便條式三種。有的是主動(dòng)發(fā)往對(duì)方，有的是對(duì)方來(lái)信詢問(wèn)的回復(fù)。還有時(shí)用于差旅事項(xiàng)的證明，也有時(shí)用于證明事實(shí)材料的真實(shí)性。

證明信寫(xiě)作格式

證明信的格式由文種名稱[證明信，或者證明]，受信單位名稱，正文，落款，蓋印，等主題組成，與介紹信相比，不需要寫(xiě)作有效期時(shí)間，但是應(yīng)該存根備查。

(1)標(biāo)題

“證明信”，寫(xiě)在第一行正中位置。字體要大一些，以區(qū)別于下文。(2)稱謂

和一般書(shū)信一樣，包括單位(或姓名)。稱謂要頂格寫(xiě)，以示尊重。(3)正文一般按其固定格式填寫(xiě)所證明的人的姓名及所聯(lián)系或辦理的事項(xiàng)。此項(xiàng)內(nèi)容要根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)清楚。

(4)結(jié)束語(yǔ)

一般用“特此證明”。有的開(kāi)頭沒(méi)寫(xiě)送達(dá)機(jī)關(guān)名稱的，可用“此致××單位”。

(5)落款

證明制發(fā)機(jī)關(guān)，日期，加蓋公章(注：有存根的證明信須在兩聯(lián)中間加蓋公章)。

證明信

武漢水產(chǎn)研究所：

貴所張華同志曾經(jīng)于XX年至XX年曾在我校學(xué)習(xí)，并且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。特此證明。

此致

敬禮

武漢南湖水產(chǎn)學(xué)院（公章）

ｘｘｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

第三篇：應(yīng)用文寫(xiě)作證明信教案

篇一：證明信、推薦信教案

廣東省陽(yáng)江市技工學(xué)校

理 論 課 教 案

編號(hào)：qd—14—12 版本號(hào)：b/0 流水號(hào)：

審閱簽名： 年 月 日

篇二：應(yīng)用文寫(xiě)作教案

應(yīng)用文寫(xiě)作教案

第一講 日常事務(wù)類、告啟類文書(shū)寫(xiě)作

教學(xué)計(jì)劃：

教學(xué)重點(diǎn)：商業(yè)廣告、通知

教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

一、導(dǎo)入：

自古以來(lái)，中華民族就非常重視應(yīng)用文寫(xiě)作。如秦朝李斯的《諫逐客書(shū)》、漢劉邦的《求賢詔》和諸葛亮的《出師表》等。應(yīng)用文寫(xiě)作講究的不是文采，講究的是規(guī)范，代表是威嚴(yán)和信譽(yù)。學(xué)好應(yīng)用文寫(xiě)作，對(duì)于一個(gè)企業(yè)管理干部來(lái)說(shuō)非常重要，你所寫(xiě)的應(yīng)用文是否規(guī)范，要受到社會(huì)各方面的評(píng)說(shuō)、檢驗(yàn)，代表你所在單位的公眾形象，影響到企業(yè)的美譽(yù)度和信譽(yù)度。

二、應(yīng)用文的概念

1、如何理解文書(shū)、應(yīng)用文、公文的概念？

有的教材這樣定義：

三、應(yīng)用文的主要特點(diǎn)、作用、分類及寫(xiě)作要求

四、常用日常事務(wù)類文書(shū)寫(xiě)作

1、介紹信

一種是固定格式，印刷好的介紹信格式，留存根，有編號(hào)，便于查詢。

⑵標(biāo)題：介紹信或xx單位介紹信

主送單位：頂格書(shū)寫(xiě)

2、證明信

⑵標(biāo)題：證明或證明信、關(guān)于xxx的證明

正文：提行空兩格，寫(xiě)清證明事由，實(shí)事求是，真實(shí)可靠，言之有據(jù)，引文準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

3、慰問(wèn)信

⑵標(biāo)題：慰問(wèn)信或xxx致xxx的慰問(wèn)信

第二課時(shí)

教學(xué)目的：繼續(xù)了解常用日常事務(wù)類文書(shū)寫(xiě)作

1、表?yè)P(yáng)信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體表?yè)P(yáng)有關(guān)方面、有關(guān)人員先進(jìn)事跡、先進(jìn)思想的一種專用書(shū)信。

正文：一是概述表?yè)P(yáng)的緣由，簡(jiǎn)明陳述其先進(jìn)事跡的梗概；二是對(duì)先進(jìn)事跡作出恰當(dāng)評(píng)價(jià)、熱情的贊揚(yáng)和充分肯定；三是表達(dá)向被表?yè)P(yáng)者學(xué)習(xí)心意，或號(hào)召群眾向被表?yè)P(yáng)者學(xué)習(xí)。

2、感謝信

3、祝賀信

正文：一是表明賀意，二是肯定成績(jī)，三是簡(jiǎn)要作結(jié)，結(jié)尾再另起一行寫(xiě)上祝語(yǔ)或敬語(yǔ)。

4、邀請(qǐng)書(shū)（請(qǐng)柬、請(qǐng)貼）

⑵標(biāo)題：有封面的寫(xiě)封面，無(wú)封面的居中寫(xiě)標(biāo)題，橫排豎排均可。

正文：說(shuō)明邀請(qǐng)事由，即寫(xiě)明活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)，及報(bào)到有關(guān)事項(xiàng)。

印制請(qǐng)柬應(yīng)注意：用語(yǔ)熱情、誠(chéng)懇、典雅、明白、得體。注意喜慶款式和設(shè)計(jì)藝術(shù)性，封面大方、精美。

5、聘請(qǐng)書(shū)（聘書(shū)、聘約）

⑵標(biāo)題：居中寫(xiě)聘請(qǐng)書(shū)（聘書(shū)、聘約）

聘請(qǐng)對(duì)象姓名：頂格寫(xiě)，也可在正文中特聘xxx為xx，或在正文后寫(xiě)此致 xxx同志。正文：簡(jiǎn)要說(shuō)明聘請(qǐng)?jiān)颉⒙殑?wù)、期限，有的還寫(xiě)職責(zé)、權(quán)限、待遇、要求等。

6、倡議書(shū)

⑵標(biāo)題：可寫(xiě)正副雙標(biāo)

正文：分引言和主體，引言寫(xiě)原因、目的、形勢(shì)、背景，“特提出如下倡議”過(guò)渡到主體。

倡導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和可行性，語(yǔ)言有號(hào)召力和鼓動(dòng)性，為擴(kuò)大影響可公開(kāi)張貼、廣播或登報(bào)刊等。

7、嘉獎(jiǎng)書(shū)（嘉獎(jiǎng)令、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)、榮譽(yù)證）

⑵格式：標(biāo)題；嘉獎(jiǎng)對(duì)象；正文：寫(xiě)清被嘉獎(jiǎng)?wù)咴谑裁磿r(shí)候什么崗位取得什么成績(jī)，或被評(píng)選為某某榮譽(yù)稱號(hào)；結(jié)尾“特此獎(jiǎng)勵(lì)”或“特發(fā)此狀（證），以資鼓勵(lì)。

第三課時(shí)

教學(xué)目的：了解告啟類文書(shū)寫(xiě)作

1、啟事

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體需要公開(kāi)向大家說(shuō)明某件具體事情，或希望公眾協(xié)助辦理某

啟事可以處理公、私事，不便以通告、公告等公文文種行文時(shí)，就采用啟事。如招領(lǐng)、尋人、尋物、征訂、征文、征房、招工、招聘、遷址、更名、改期、更正、開(kāi)業(yè)、停業(yè)等事項(xiàng)。啟事不如公告類公文具有較強(qiáng)的約束力和強(qiáng)制性，多具祈求性、商洽性和周知性。⑵標(biāo)題：常以事由+文種為題，也有直以事由或以文種為題。

2、聲明

一種是政府外交專用的聲明，如《外交部聲明》，也要兩國(guó)聯(lián)合聲明。

⑵標(biāo)題：常用單位+事由+文種

落款：?jiǎn)挝弧r(shí)間。

3、公示

⑴定義：領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，需要作出涉及某項(xiàng)決策、人事任免、組織處理或安排等要事項(xiàng)的決定，在事前征示一定范圍公眾意見(jiàn)的一種周知性公文。

正文：一是公示緣由，二是公示事項(xiàng)，三是公示要求，便于群眾反饋。

4、公告

⑴定義：向國(guó)內(nèi)外或社會(huì)發(fā)布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)時(shí)所使用的一種公文文種。公告通常是國(guó)家機(jī)關(guān)使用，而企事業(yè)單位一般用通告、啟事。

5、通告

⑴定義：在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知事項(xiàng)的一種公文。

⑵標(biāo)題：事由+文種

正文：一要簡(jiǎn)明，重要事項(xiàng)要寫(xiě)清相關(guān)法律、政策依據(jù)和獎(jiǎng)懲辦法。

第四課時(shí)

教學(xué)目的：繼續(xù)了解告啟類文書(shū)寫(xiě)作

一、了解商業(yè)廣告、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、通知、通報(bào)寫(xiě)作

1、商業(yè)廣告

⑵廣告對(duì)產(chǎn)品對(duì)企業(yè)的作業(yè)不言而喻。廣告一可傳播市場(chǎng)信息，溝通產(chǎn)銷渠道；二可促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益；三要如實(shí)介紹商品，正確指導(dǎo)消費(fèi)；四可促進(jìn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，活躍市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；五能開(kāi)拓國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，了解市場(chǎng)行情；六能美化市容環(huán)境，豐富文化生活。廣告為了追求宣傳效果，突破了體裁格式限制，只有原則，沒(méi)有固定模式，要根據(jù)商品本身、媒體質(zhì)介和消費(fèi)者心理特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。形式可以多種多樣，追求完美的藝術(shù)性和豐富的知識(shí)性、感觀的趣味性。

報(bào)刊廣告標(biāo)題很講究，不僅集中醒目表現(xiàn)廣告主題，而且吸引消費(fèi)者注意，誘發(fā)閱讀興趣，促使購(gòu)買(mǎi)欲望。有直截了當(dāng)式標(biāo)題，有間接性標(biāo)題，復(fù)合型標(biāo)題。

廣告口號(hào)又叫標(biāo)語(yǔ)，在廣告文字中常反復(fù)使用，是企業(yè)、商品的形象標(biāo)志，有的是企業(yè)服務(wù)理念、宗旨、精神，如福人藥業(yè)造福人人。

廣告正文一般有開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分，寫(xiě)法不拘一格，體式多樣。

2、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)

⑵產(chǎn)品名稱：注明型號(hào)、商標(biāo)、批準(zhǔn)生產(chǎn)文號(hào)

產(chǎn)品說(shuō)明：一是性能、特點(diǎn)、功用；二是原料組成或基本結(jié)構(gòu)；三是規(guī)格或指標(biāo)（主要 篇三：證明信介紹信 教案

證明信介紹信 教案

能力：學(xué)會(huì)寫(xiě)證明信、介紹信這一寫(xiě)作技能，滿足未來(lái)職業(yè)需要。

第四篇：證明信

證明信

********公證處：

我單位職工__________因赴__________國(guó)（出境目的，如留學(xué)、定居）__________，需辦理相關(guān)公證，現(xiàn)根據(jù)其人事檔案記載，證明如下：

1．出生情況 XXX，男（女），于X年X月X日X在X省X市（或X縣）出生。XXX的生父XXX，生母是XXX。

2．未婚情況 XXX，男（女），X年X月X日出生，現(xiàn)住安徽省X市X路X號(hào)，至X年X月X日止未曾登記結(jié)婚。

3．未受刑事處分情況 XXX，男（女），X年X月X日出生，現(xiàn)住X省X市X路X號(hào)，至X年X月X日（已離境的，寫(xiě)明：至X年X月X日離境之日）在中國(guó)居住期間，從未受過(guò)刑事處分。

（其他需要公證的內(nèi)容，請(qǐng)參照所需公證項(xiàng)目的相關(guān)證明格式，將內(nèi)容逐一列明）

單位填寫(xiě)人姓名：____________ 單位組織（人事）部門(mén)蓋章： _________年_______月_______日

推薦信

徐良先生：

成坤先生1984年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)。在校學(xué)習(xí)期間各科成績(jī)優(yōu)良，曾先后發(fā)表過(guò)小說(shuō)《×××》、劇本《×××》等十多部作品，還翻譯過(guò)外國(guó)文學(xué)劇本《×××》。

成坤先生有較強(qiáng)的研究能力，社會(huì)知識(shí)比較豐富，富有鉆研精神。近聞貴廠想請(qǐng)他

參加系列片的編寫(xiě)工作，我深信他是可以勝任的。

順頌近安

福建大學(xué)中文系教授陶亭

×年×月×日

自薦信

江蘇中航公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是江蘇XX大學(xué)中文系即將畢業(yè)的文秘專業(yè)的學(xué)生。我從2010年4月6日《金陵晚報(bào)》的招聘廣告上得知，貴公司正在招聘公司秘書(shū)。我現(xiàn)在前來(lái)求職，渴望能為貴公司效勞。

本人在學(xué)習(xí)期間，注重思想品德的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自身思想政治水平。兩年來(lái)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了秘書(shū)學(xué)、應(yīng)用寫(xiě)作、管理學(xué)和公共

關(guān)系學(xué)等20多門(mén)課程，熟悉文章寫(xiě)作和公文處理知識(shí)，有比較熟練地掌握了打字和電腦操作技術(shù)，能適應(yīng)現(xiàn)代化辦公室的工作要求。

我喜歡秘書(shū)工作，如能錄用，兩個(gè)月后就可上班。請(qǐng)函告或電話約見(jiàn)。謹(jǐn)侯佳音。

祝 生意興隆

求職人：XX敬上

XX年XX月XX日

致鄒韜奮夫人沈粹縝的慰問(wèn)信 粹縝先生：

在抗戰(zhàn)勝利的歡呼聲中，想起畢生為民族的自由解放而奮斗的韜奮先生已經(jīng)不能和我們同享歡喜，我們不能不感到無(wú)限的痛 苦。您所感到的痛苦自然是更加深切的了。我們知道，韜奮先生生前盡瘁國(guó)事，不治生產(chǎn)，由于您的協(xié)助和鼓勵(lì)，才使他能夠無(wú) 所顧慮地為他的事業(yè)而努力。現(xiàn)在，他一生

光輝的努力已經(jīng)開(kāi)始獲得報(bào)償了。在他的筆底，培育了中國(guó)人民的覺(jué)醒和團(tuán)結(jié)，促成 了現(xiàn)在中國(guó)人民的勝利。中國(guó)人民一定要繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)韜奮先生全心向往的和平、團(tuán)結(jié)、民主的新中國(guó)而奮斗不懈。韜奮先生的功業(yè)在中國(guó)人民心目中永垂不朽，他的名字將永遠(yuǎn)是引導(dǎo)中國(guó)人民前進(jìn)的旗幟。想到這些，您，最親切地了解韜奮先生的人，一定也會(huì)在苦痛中感到安慰的吧！您的孩子——嘉騮，在延安過(guò)得很好，他的品格和勤學(xué)，都使他能無(wú)負(fù)于他的父親，這也一定是可以使您欣慰的事吧！謹(jǐn)向您致衷心的慰問(wèn)。

并祝

您和您的孩子們健康！

周恩來(lái) 啟

卅四年九月十二日

在李敖清華演講會(huì)上的歡迎詞

尊敬的李敖先生，尊敬的劉長(zhǎng)樂(lè)先生，尊敬的各位嘉賓，老師們，同學(xué)們，朋友們: 今天在這樣一個(gè)美好的秋高氣爽的日子，我們十分榮幸的邀請(qǐng)到臺(tái)灣著名學(xué)者李敖先生來(lái)到北京大學(xué)發(fā)表演講。首先我僅代表北京大學(xué)全體師生向首次回到大陸進(jìn)行神州文化之旅的李敖先生表示最熱烈的歡迎，和致以良好祝愿。

李敖先生是臺(tái)灣著名作家和文化名人，1935年生于哈爾濱，1937年隨全家遷移北京，先在新鮮胡同小學(xué)就讀，后在1948年秋考入北京名校四中，1949年1月轉(zhuǎn)入上海進(jìn)追（音）中學(xué)，對(duì)于在北京這段求學(xué)歷史，李敖先生本人講過(guò)，北京文化古城與幼時(shí)環(huán)境是其在志力早熟，從小就養(yǎng)成讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)的癖好，1949年4月李敖隨全家遷居臺(tái)灣，定居臺(tái)中，跳班考入臺(tái)中第一中學(xué)讀初二，中學(xué)時(shí)代的李敖便顯示出自己獨(dú)立思考，絕不追隨世俗大流個(gè)性，由于對(duì)當(dāng)時(shí)臺(tái)灣的教育不滿，他在讀完高二后便自愿

休學(xué)在家，博覽群書(shū)，1949年夏他考入臺(tái)灣大學(xué)法律系，未來(lái)滿一年又自動(dòng)退學(xué)，不久，再考入臺(tái)灣大學(xué)歷史系，1961年，考入臺(tái)灣大學(xué)歷史研究所。

李敖先生的作品自成一家，綜論歷史，橫直終生，嘻笑怒罵，其暢快淋漓的文字及尖銳辛辣的評(píng)論，充分展示了李敖先生的深厚學(xué)養(yǎng)和特立獨(dú)行的人格。近年來(lái)李敖先生主持香港鳳凰衛(wèi)視的《李敖有話說(shuō)》節(jié)目，使大陸觀眾對(duì)李敖先生有了更加直觀的了解和更加生動(dòng)的印象。這里，我還要特別 向大家介紹的是，李敖先生的父親李鼎一先生是我們北大的校友，1921年9月李先 生考入北京大學(xué)國(guó)文系，于1926年6月畢業(yè)，畢業(yè)之后，李先生主要從事中國(guó)文學(xué) 史的教學(xué)和研究。另外，李敖先生的大姐李民女士，姐夫周克敏先生，二姐李訊

女士也都我們北京大學(xué)的校友。今天，李敖先生來(lái)到他父親曾經(jīng)讀書(shū)的母校發(fā)表演講，我們也迎來(lái)了李民、李訊和周克敏三位老校友返回母校，我們感到十分親切，讓我們對(duì)他們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎。近年來(lái)，我們北京大學(xué)在兩岸的文教學(xué)術(shù)交流中扮演了越來(lái)越重要的角色，今天，李敖先生的到訪對(duì)進(jìn)一步密切兩岸學(xué)術(shù)界、文化界的聯(lián)系，促進(jìn)兩岸知識(shí)界的良好互動(dòng)，繼續(xù)推動(dòng)兩岸的和平友好交流，具有十分積極的影響，我們也誠(chéng)摯的歡迎越來(lái)越多的臺(tái)灣學(xué)者來(lái)大陸，來(lái)北大訪問(wèn)講學(xué)，同心協(xié)力，將我們中華文化發(fā)揚(yáng)光大。最后，預(yù)祝李敖先生 北京大學(xué)演講會(huì)取得圓滿成功！

第五篇：證明信

證明信

××技校：

根據(jù)貴校和我廠的協(xié)議，貴校王曉麗同學(xué)于1998年9月至1998年12月在我廠自動(dòng)化車間實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，王曉麗同學(xué)服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，勤奮好學(xué)，積極工作，勝利完成了各項(xiàng)任務(wù)，受到一致好評(píng)。并有一項(xiàng)小發(fā)明參加廠工會(huì)評(píng)比，榮獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

特此證明

XX廠 年X月X日(公章)XXXX