第一篇：00_指導(dǎo)老師、評(píng)閱人、答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)_-_良、中或及格

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)不要超過(guò)可打印的篇幅，不要與評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)完全相同，語(yǔ)序不同即可）：

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中主要完成以下工作：學(xué)習(xí)了（論文題目）的基本知

識(shí)。。。不要與論文摘要完全相同，語(yǔ)序不同即可（或任務(wù)書(shū)2-3點(diǎn)，改成“完成時(shí)態(tài)”）

此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)果表明，該同學(xué)具有較強(qiáng)的工作能力而且態(tài)度認(rèn)真

嚴(yán)肅；在設(shè)計(jì)過(guò)程中，閱讀了大量的參考資料，結(jié)合自己所學(xué)內(nèi)容，工作

刻苦努力，對(duì)設(shè)計(jì)中涉及到的難點(diǎn)，努力尋求解決方法，得出的結(jié)果比較

理想，完成了預(yù)期任務(wù)，同時(shí)畢業(yè)論文的撰寫(xiě)條理清晰、可讀性強(qiáng)，是一

篇不錯(cuò)的畢業(yè)論文，基本能達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文水平要求。

論文的不足之處是？？？？。如果有時(shí)間改進(jìn)，論文質(zhì)量會(huì)提高。

評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)不要超過(guò)可打印的篇幅，不要與指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)完全相同，語(yǔ)序不同即可）：

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中主要完成以下工作：學(xué)習(xí)了（論文題目）的基本知

識(shí)。。。不要與論文摘要完全相同，語(yǔ)序不同即可（或任務(wù)書(shū)2-3點(diǎn)，改成“完成時(shí)態(tài)”）

本畢業(yè)設(shè)計(jì)課題與論文內(nèi)容相一致，能較好的利用參考資料，結(jié)合自

己所學(xué)內(nèi)容，包括《……》等，對(duì)設(shè)計(jì)中涉及到的難點(diǎn)，能通過(guò)參閱資料，獨(dú)立解決問(wèn)題，同時(shí)畢業(yè)論文的撰寫(xiě)條理清晰、可讀性強(qiáng)，是一篇較好的畢業(yè)論文。

論文的不足之處是？？？？。如果有時(shí)間改進(jìn)，論文質(zhì)量會(huì)提高。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)不要超過(guò)可打印的篇幅）：

該同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)了大量有關(guān)……的資料，用……實(shí)現(xiàn)了……，同時(shí)畢

業(yè)論文的撰寫(xiě)內(nèi)容豐富、條理清晰、可讀性強(qiáng)。

同意導(dǎo)師和評(píng)閱人意見(jiàn)。課題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，工作量適中。設(shè)計(jì)

方案基本合理，體現(xiàn)了綜合運(yùn)用所學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。答辯時(shí)能

正確回答評(píng)委提出的設(shè)計(jì)中問(wèn)題。論文結(jié)構(gòu)合理，達(dá)到本科學(xué)士論文水平。

第二篇：指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)填寫(xiě)模版

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)： 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有一定實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式比較符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；

該論文達(dá)到了畢業(yè)水平，同意論文答辯。畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫(xiě)。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理。

論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度。選題具有一定的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式比較符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；論文符合要求。同意論文答辯。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)：

1在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯會(huì)中，同學(xué)能簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出地闡述設(shè)計(jì)圖紙及說(shuō)明書(shū)中的主要內(nèi)容，口頭匯報(bào)重點(diǎn)突出，層次清晰，語(yǔ)言流暢。對(duì)答辯提出的問(wèn)題，回答思路清晰，理論依據(jù)充分，概念正確，回答問(wèn)題正確，反映出該生很好地掌握了所設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

答辯委員會(huì)一致認(rèn)為：***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意通過(guò)論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。建議等級(jí)為： 2計(jì)算說(shuō)明書(shū)層次清晰，語(yǔ)言流暢，圖、表規(guī)范，設(shè)計(jì)圖紙規(guī)范準(zhǔn)確。計(jì)算書(shū)及圖紙工作量大，且有一定難度，具有新知識(shí)，成果質(zhì)量?jī)?yōu)秀。對(duì)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題能進(jìn)行較深刻的分析。從各階段的設(shè)計(jì)來(lái)看，反映該生已經(jīng)很好的掌握了本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

答辯委員會(huì)一致認(rèn)為：***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意通過(guò)論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。建議等級(jí)為： 學(xué)位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；從課題的完成情況可以看出：該同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)研究、獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。論文內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分，撰寫(xiě)格式規(guī)范，層次清楚，敘述文筆流暢。

答辯中自我講述條理清晰，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)出良好的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力；答辯思路清晰，反應(yīng)敏捷，回答問(wèn)題正確。

答辯委員會(huì)一致認(rèn)為：***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意通過(guò)論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。建議等級(jí)為：

具體評(píng)閱及修改意見(jiàn)： 同學(xué)的畢業(yè)論文《 》，研究了。選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，課題的難易程度和工作量適當(dāng)。能綜合應(yīng)用機(jī)械專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解決一些實(shí)際問(wèn)題，有一定的實(shí)際價(jià)值。該生能較正確的翻譯外文資料，論文圖表較規(guī)范，格式基本符合要求，較好的完成了論文設(shè)計(jì)任務(wù)，同意提交答辯。同學(xué)的畢業(yè)論文《 》，研究了。選題的難度和工作量適當(dāng)，符合本科教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。論文結(jié)構(gòu)基本合理，論文格式、圖表比較規(guī)范，符合 科生畢業(yè)論文要求，同意提交進(jìn)行本科畢業(yè)論文答辯。同學(xué)的畢業(yè)論文《 》，研究了。選題的難度和工作量適當(dāng)，研究方案設(shè)計(jì)基本合理。符合 科教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。論文結(jié)構(gòu)基本合理，論文格式、圖表比較規(guī)范，符合本科生畢業(yè)論文要求，同意提交進(jìn)行本科畢業(yè)論文答辯。

第三篇：2012測(cè)控專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)-答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)(及格)

安 徽 工 業(yè) 大 學(xué) 工 商 學(xué) 院

Industrial & Commercial College，Anhui University of Technology

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)

Comments in Graduation Design(Paper)by Pleading Commission

學(xué)院專(zhuān)業(yè)班級(jí)學(xué)生姓名Sec.Name 完成結(jié)業(yè)工作日期答辯日期

Date of Completion：Date for Pleading： 設(shè)計(jì)（論文）題目

Topic ofDesign(Paper)：指導(dǎo)教師評(píng)閱人

Instructor：Commentator： 答辯委員會(huì)評(píng)定成績(jī)

Marks Evaluated byPleading Commission：答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)

Comments by Pleading Commission分析基本正確，尚能正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題，有一定的獨(dú)立工作能力；論文條理基本清楚，論述基本正確，文字通順，基本符合技術(shù)用語(yǔ)要求，打印工整，格式規(guī)范，圖紙完備、整潔、基本正確；答辯中敘述條理性差，回答問(wèn)題較膚淺，有一些原則性錯(cuò)誤；思想作風(fēng)比較好，工作不夠認(rèn)真，能遵守紀(jì)律。

答辯委員會(huì)成員

Members ofPleading Commission：

答辯委員會(huì)秘書(shū)（簽名）

Director of Teaching Research Group(Sig)：

答辯委員會(huì)主任（簽名）

Chief ofPleading Commission(Sig)：

第四篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師及答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組及答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)要求

指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組及答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)應(yīng)具體詳細(xì)，不要三言?xún)烧Z(yǔ)，更不要千篇一律，請(qǐng)務(wù)必根據(jù)論文和答辯的情況寫(xiě)明具體意見(jiàn)。具體評(píng)語(yǔ)要求如下：

① 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、工作態(tài)度與團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力的描述，對(duì)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)技術(shù)研究的基本理論與實(shí)踐能力、科研能力的描述；

2、選題完成情況：包括論文工作量、真實(shí)性、所解決的主要問(wèn)題、論文是否有創(chuàng)新點(diǎn)或設(shè)計(jì)是否有技術(shù)突破，以及是否具有一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)研究?jī)r(jià)值等；

3、設(shè)計(jì)（論文）的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范；

4、最后請(qǐng)描述是否同意參加論文答辯，并給出評(píng)定成績(jī)。

② 評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)：

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

1、對(duì)論文選題內(nèi)容完成情況、工作量的評(píng)價(jià)；

2、對(duì)論文創(chuàng)新點(diǎn)、技術(shù)突破或?qū)嶋H應(yīng)用的價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值等的評(píng)價(jià)；

3、對(duì)設(shè)計(jì)（論文）的書(shū)寫(xiě)規(guī)范情況的評(píng)價(jià)；

4、最后請(qǐng)描述是否達(dá)到本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平與要求，是否同意參加論文答辯，并給出評(píng)定成績(jī)。

③ 答辯小組評(píng)語(yǔ)：

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

1、對(duì)選題內(nèi)容的完成情況，對(duì)設(shè)計(jì)（論文）的應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)價(jià)值的評(píng)價(jià)；

2、對(duì)學(xué)生答辯過(guò)程的情況描述，包括：學(xué)生對(duì)問(wèn)題的描述是否正確、清晰，內(nèi)容組織是否充分，對(duì)所提的科學(xué)問(wèn)題的回答是否準(zhǔn)確，3、最后請(qǐng)明確是否通過(guò)論文答辯，并給出評(píng)定成績(jī)。

④答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)：

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

1、對(duì)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容及應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)價(jià)值的總體評(píng)價(jià)；

2、對(duì)學(xué)生答辯過(guò)程的總體評(píng)價(jià)，3、最后請(qǐng)明確答辯委員會(huì)經(jīng)過(guò)討論，**贊成、**反對(duì)、**棄權(quán)，認(rèn)為該生的論文（未）達(dá)到學(xué)士論文水平，（不能）通過(guò)論文答辯，建議授予該生學(xué)士學(xué)位（或修改論文后重新答辯），并給出綜合評(píng)定等級(jí)。

（備注：

1、評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)單、馬虎的，不符合規(guī)范要求的一律重寫(xiě)；

2、評(píng)語(yǔ)必須手寫(xiě)，不能打補(bǔ)丁、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．不要反復(fù)修改；

3、嚴(yán)格杜絕評(píng)語(yǔ)相同、字跡相同。）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 優(yōu)：

論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。

文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

良：

論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中：

論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般；未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。

及格：

論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。

文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語(yǔ)言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時(shí)效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

第五篇：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)定評(píng)語(yǔ)(指導(dǎo)老師、評(píng)閱老師評(píng)語(yǔ)和答辯情況記錄)

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量較大。選題具有較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

論文篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題，語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式符合規(guī)范要求，參考文獻(xiàn)資料比較豐富，其時(shí)效性較強(qiáng)，沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

從論文的內(nèi)容可以看出，該學(xué)生查閱了大量文獻(xiàn)資料，了解了汽車(chē)排氣噪聲消聲研究的背景和發(fā)展；詳細(xì)分析了有源消聲的原理，包括控制結(jié)構(gòu)和控制算法；之后對(duì)控制系統(tǒng)進(jìn)行了仿真試驗(yàn)；最后組建了管道有源消聲系統(tǒng)，編制了相應(yīng)的控制軟件，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，對(duì)管道有源消聲系統(tǒng)的穩(wěn)定性和有效性進(jìn)行了驗(yàn)證，證明了管道有源消聲的可行性。除此之外，論文也存在諸如不同參數(shù)的仿真結(jié)果沒(méi)有全部呈現(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)裝置誤差偏大的問(wèn)題。

論文表明，該生對(duì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握較好，查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能比較全面地收集關(guān)于管道有源消聲的資料，能綜合運(yùn)用噪聲主動(dòng)控制知識(shí)，比較全面地分析管道有源消聲問(wèn)題，具有一定的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位應(yīng)有的水平，同意論文答辯。

評(píng)閱老師評(píng)語(yǔ)：

發(fā)動(dòng)機(jī)排氣管道有源消聲是目前熱門(mén)的研究領(lǐng)域，受到廣泛的關(guān)注。該同學(xué)選擇管道有源消聲系統(tǒng)進(jìn)行研究，有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

論文對(duì)管道有源消聲的原理和實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)展開(kāi)了研究，論文的結(jié)論、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)結(jié)果是正確可靠的。

該論文查閱了很多文獻(xiàn)資料，從發(fā)動(dòng)機(jī)排氣管道消聲存在的問(wèn)題出發(fā)，分析了目前該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，較全面的分析了管道有源消聲的原理和相關(guān)問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了管道有源消聲系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)并詳細(xì)分析了實(shí)驗(yàn)結(jié)果和存在的問(wèn)題。當(dāng)然，論文也存在兩個(gè)問(wèn)題。一是沒(méi)有將不同參數(shù)的仿真結(jié)果在論文中作對(duì)比分析；二是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差稍大。

論文文字較流暢，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，重點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚。該論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平，同意論文答辯。

答辯情況記錄：

該學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了對(duì)論文的報(bào)告，答辯小組就畢設(shè)相關(guān)內(nèi)容和工作提出問(wèn)題，學(xué)生回答問(wèn)題。問(wèn)題問(wèn)答： 1.問(wèn)：該管道有源消聲系統(tǒng)的次級(jí)聲通道是在線自適應(yīng)辨識(shí)嗎？

答：該系統(tǒng)簡(jiǎn)化了復(fù)雜的實(shí)際情況，系統(tǒng)的控制對(duì)象是低頻噪聲，實(shí)驗(yàn)頻率選擇的是100Hz和200Hz，在這個(gè)頻率范圍，通道的傳遞函數(shù)變化很小，因而，次級(jí)聲通道的辨識(shí)是離線辨識(shí)，在兼顧系統(tǒng)性能的同時(shí)簡(jiǎn)化了系統(tǒng)的運(yùn)算。2.問(wèn)：實(shí)驗(yàn)的仿真部分，在濾波器輸入中疊加了一個(gè)干擾，這個(gè)干擾的大小對(duì)控制結(jié)果有什么影響？

答：這個(gè)疊加的干擾是為了驗(yàn)證控制算法的實(shí)用性，當(dāng)這個(gè)干擾信號(hào)比較小時(shí)，控制算法能夠大大削弱這個(gè)干擾，使得實(shí)際輸出與預(yù)期輸出的誤差很小；而隨著干擾的增大，輸出的誤差在增大，收斂變慢；干擾信號(hào)增大到某一值（白噪聲的方差）時(shí)，控制結(jié)果將不再收斂。3.問(wèn)：系統(tǒng)參數(shù)m和μ對(duì)系統(tǒng)控制結(jié)果有什么影響？

答：濾波器階數(shù)m決定了自適應(yīng)濾波效果，m越大濾波效果越好，但同時(shí)m越大，保證收斂的μ值的上限就越小；而收斂因子μ則決定了算法的收斂速度和穩(wěn)定性，μ值大收斂速度快，μ值小算法穩(wěn)定，不易發(fā)散。m＝20，μ＝0.01時(shí)，濾波效果完全可以接受，收斂速度也較快，運(yùn)算量不太大，所以選擇這組參數(shù)作為實(shí)驗(yàn)時(shí)的參數(shù)。

答辯小組評(píng)語(yǔ)：

該學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了對(duì)論文的報(bào)告，語(yǔ)言流暢，思路清晰，較為全面地理解掌握了論文課題相關(guān)的知識(shí)，正確回答了答辯老師就論文和工作提出的問(wèn)題，