第一篇：一年級讀后感

讀《黑貓警長》有感

我看完《動畫中國黑貓警長卷》之后，覺得黑貓警長又聰明、又勇敢、有懂感情。

黑貓警長可真聰明呀。什么小偷偷東西，都逃不過他的眼睛。黑貓警長可真勇敢呀。當(dāng)他抓老鼠、河馬、野豬、大象等小偷時，每次都把他們痛打

一頓。

但是，黑貓警長也有傷心的事，當(dāng)白貓班長被食貓鼠吃了，死了，還有白鴿偵探被怪獸打傷，死了的時候。他傷心的哭了。黑貓警長可真是懂感情呀。

我們應(yīng)該向黑貓警長學(xué)習(xí)。

第二篇：一年級小學(xué)生讀后感

一年級小學(xué)生讀后感

一年級小學(xué)生讀后感1

暑假里，媽媽讓我多看課外書，我讀了《龜兔賽跑》這篇文章。

主要內(nèi)容：有一天，烏龜要去和兔子賽跑，大象當(dāng)裁判。比賽開始了，大象舉起手中的槍，“嘭”的一聲，槍聲響了，兔子就飛快地跑了起來，烏龜卻緩慢地向前爬。兔子跑到半路，就躺在大樹下睡著了，烏龜努力地向前爬，超過了兔子。等到兔子睡醒的時候，烏龜已經(jīng)快到終點了，兔子也無能為力。最后烏龜贏了，兔子輸?shù)袅吮荣悺?/p>

我發(fā)現(xiàn)烏龜是一個懂得謙虛的.動物，因為兔子睡著了，他卻堅持不懈的一直努力向前爬，最終獲得勝利。

《龜兔賽跑》讓我明白了一個深刻的道理，它告訴我們：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。

一年級小學(xué)生讀后感2

我讀的書是《四季的風(fēng)》，這故事是出自嚴(yán)文井的童話精選。

這本書主要講了有一個苦孩子當(dāng)他很小的時候就失去了爸爸和媽媽住在一個荒蕪的.小茅房里。過著沒有父愛和母愛的日子。但是他有一個奇怪的朋友，那就是風(fēng)。每當(dāng)風(fēng)經(jīng)過，它就帶給苦孩子一點食物和苦孩子一起玩。如果沒有風(fēng)苦孩子可能活不到現(xiàn)在。

有一次，他病了風(fēng)把他心里想的事情都一一完成滿足了他所有的心愿。但是苦孩子還是永遠(yuǎn)地睡著了。風(fēng)特別傷心的哭了起來。

讀了這本書我明白了，要像風(fēng)一樣做一個善良勇敢有愛心的人。用一顆善良的心去幫助和溫暖這個世界上需要幫助的人們，在生活中中多多幫助周圍的朋友和親鄰，只要每個人都獻(xiàn)出一點愛，這個世界就會美滿幸福。

一年級小學(xué)生讀后感3

我看了《藍(lán)鯨的眼睛》，這本書寫的是一條藍(lán)鯨在看月亮，有個女孩坐在海邊高高的礁石上。女孩睜著大眼睛。她的眼睛異常美麗。然而，那是一雙患了病的眼睛，視力在一天天明顯的減弱。各種藥都醫(yī)治不了，所有的醫(yī)生都嘆息、搖頭……晚上她看見一個年輕人駕著帆船出海了。那個年輕人手里拿著一桿帶著倒鉤的鉤矛。咦，這個年輕人要去干什么呢？原來他想得到一只藍(lán)鯨的眼睛。藍(lán)鯨來啦，他果斷的拋出鉤嗽，藍(lán)鯨發(fā)出一聲短促痛苦的叫喊。疼痛使它猛然回到現(xiàn)實中，它看見了鉤矛上拖著的麻繩，像蛇一樣瘋狂的.扭動。啊，我的眼睛藍(lán)鯨一頭扎下水去，海面上發(fā)出了一聲巨大的轟響……藍(lán)鯨的那個眼睛飄到了沙灘邊上的海水里。女孩把那只眼睛撈了上來。她的視線又逐漸變得清楚了……

看完這本書之后，我覺得小女孩是個非常善良的人。

一年級小學(xué)生讀后感4

《格林童話》的作者是格林兄弟，他們寫了許多聞名中外的故事，比如《漁夫和他的妻子》。它的內(nèi)容是：從前，有一對夫婦，因為家里貧窮，只好去海邊做漁民，漁夫用自己剩余的錢，買了一艘破船，和一些捕魚工具。夫婦倆住在船上，靠打魚生存。有一次，漁夫抓到了一只相當(dāng)大的比目魚，非常高興，這時，比目魚居然說話了：“我是一個小王子，是被巫師變成魚的，請你放了我吧?！睗O夫聽了，就放了他?；丶液?，他把這件事告訴了妻子。貪心的妻子聽了，一而再再而三的向小王子要東西，什么房子啊，宮殿啊，當(dāng)國王，當(dāng)教皇，小王子總是給她想要的東西。最后她還要當(dāng)上帝，小王子最終說：“你太貪心了！我要收回我給你的所有的.東西?！闭f完漁夫和他的妻子又回到了破船上。

如果我們做人像漁夫的妻子一樣貪心，就會失去自己得到的一切！

一年級小學(xué)生讀后感5

暑假里我看了《勇敢的膽小鬼》給我留下了深刻的`印象，這本書講述的事恐龍家族里也有一群膽小鬼。別看腕龍亦霄是個大塊頭，但卻膽小如鼠，遇事就害怕；嬌生慣養(yǎng)的偷蛋龍子佩什么都靠媽媽和哥哥，性格懦弱；鸚鵡嘴龍丹琪因為膽小總被人嘲笑，妄圖通過“大膽藥”來改變現(xiàn)狀；看似瘦小的敏迷龍小牧在危機(jī)面前，會有怎樣的表現(xiàn)？祿豐龍炎徹天生膽小，卻很愛面子，為了不讓別人把自己看做膽小鬼，竟然編了一個彌天大謊……但別替他們擔(dān)心，看似膽小的他們總會長大，歷經(jīng)風(fēng)雨之后，他們卻令人刮目相看的故事。

如同現(xiàn)在的我們也是如此，也曾經(jīng)因為某些事情而說謊，做錯事?lián)?，我要向小恐龍它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們機(jī)智勇敢，遇到困難不退縮，要勇往直前，有問題要想辦法解決。是它陪伴我度過了這個愉快的暑假，是它讓我學(xué)會了從書中尋找快樂、尋找知識、尋找知己。

一年級小學(xué)生讀后感6

在《安徒生童話》中我最喜歡的一個小故事是《美》主要講了：在樹林里住著一對美麗漂亮的姐妹，姐妹的外表雖然一樣，但妹妹有一個完美的靈魂，而姐姐自私自利，最后妹妹過上了幸福的生活。從這個故事告訴我們：我們不光要做一位外表美的人，還要做一位心靈美的人，只有心靈美的人才是正真的.美。

在生活中也是一樣的。有一次，我和媽媽去逛街，剛上公交車，便看見一位外表十分漂亮的阿姨坐在一旁，她的右邊而站著一位八十多歲的老奶奶，她竟然不給老奶奶讓座，不時望著窗外，還裝著如其事的樣子，正讓人覺得可恥。在生活中這樣的事還有很多很多……

我們做人不要光注重外表美麗，更要注重內(nèi)心，做一位心地善良、樂于助人的人，這樣才能使我們的家園建設(shè)的更加美麗、美好。

第三篇：讀后感心平氣和一年級

在大學(xué)時就聽過這個書名，一直也沒有靜下心來認(rèn)真讀過。在接到通知要再次教一年級后，趁著暑假所剩無幾的空閑時間，懷著好奇心讀了這本書。與其說是一本書，更是一本教育日志。讀完后讓我不禁為之感到佩服。佩服于薛老師能在最煩心費神的一年級每天堅持寫教學(xué)日記，佩服于她日記中體現(xiàn)出來的藝術(shù)性。筆錄的經(jīng)歷猶如一面鏡子，可以把自己的一言一行清晰地再現(xiàn)，同時在讀這本書的過程中，也解答了我在教學(xué)一年中的很多困惑，恨不得早一點與這本書相知。現(xiàn)在，即將面對新的一年級，我仿佛是一個整裝待發(fā)的探路者，已經(jīng)做好了準(zhǔn)備來時刻迎接我教師路上的挑戰(zhàn)。

我就是一年級的老師,一年級還能“心平氣和”?我被“心平氣和”四個字所迷住。教小學(xué)一年級而能心平氣和，這是何方神人？

一口氣讀完了薛老師的書,心情特激動,一股強大的力量在鼓動著我,我也要做點什么,就像薛老師那樣,薛老師是怎樣享受這個心平氣和的一年級的呢?

第一招咱們以前的107班毛老師讓一個每天都最早到的孩子把電腦打開，放一段輕音樂。

第二招她有意識地說話聲音小而柔和，她相信“我的靜和柔是會傳染的，安靜總會從一些孩子到達(dá)另一些孩子”，她要她的學(xué)生們習(xí)慣輕輕地說話，不要大吵大叫。她的一個學(xué)生跟著她從這個組到那個組，舉著本子嚷著讓她檢查，這在小學(xué)是很常見的。只見薛老師牽起那小男孩的手，把他帶到他的座位讓他坐下，然后輕輕地告訴他“不要這樣，舉手老師就來?！卑。活w“安靜”的種子已經(jīng)播下。那小男孩感受到了安靜的魅力，相信他也會成為一個安靜的人。以柔克剛，四兩撥千金，妙不可言！

第三招她閱讀《論語》《孟子》《詩經(jīng)》《老子》《世說新語》，閱讀《沙與沫》《細(xì)胞生命的禮贊》《水母與蝸?！贰度祟惖穆曇簟贰段业木窦覉@》，閱讀狄金森、張曉風(fēng)、泰戈爾……薛老師推崇黃庭堅的一句話——“一日不讀書，則語言無味，面目可憎?！?/p>

我今年是第一次帶一年級,從沒有低年級教學(xué)經(jīng)驗的我每天面對稚嫩的孩子，看著他們天真無邪且充滿好奇的眼睛，常常覺得自己的肩上負(fù)載著很重的責(zé)任，而面對他們對學(xué)校常規(guī)的漠然，很難達(dá)到自己理想的目標(biāo)，于是常常會產(chǎn)生一種焦躁感，甚至失去耐心。

教育是漫長而美麗的事情，一份耕耘必定會有一份收獲，心平氣和的心態(tài)對于我們很重要。讓我們在平和的教育中去奉獻(xiàn)，去靜候，去傾聽花開的聲音。

第四篇：一年級故事書讀后感

一年級故事書讀后感

一年級故事書讀后感要怎么寫呢？以下是品才網(wǎng)小編為大家收集整理提供的一年級故事書讀后感范文，希望對你有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

一年級故事書讀后感

假期中我最喜歡的一本書就是《一年級的小蜜瓜》！

書中講的是一個剛上一年級的小男孩，叫小蜜瓜。我可喜歡他了，因為我覺得他就是現(xiàn)實生活中的我，剛上一年級什么也不懂，什么都大膽，什么都不會。慢慢的，在老師的教導(dǎo)下，我什么都明白了，知道了紀(jì)律，知道了學(xué)習(xí)，知道了禮貌，知道了榮譽！這些都跟我一樣！

我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，像小蜜瓜一樣越來越進(jìn)步！

我真的很喜歡這本書，希望所有的一年級的新生們都讀讀這本書，受益匪淺哦！

一年級故事書讀后感

小蜜瓜在學(xué)校里上學(xué)，對他來說一件頂頂重要的事情，就是記住每一位同學(xué)的名字和長相。

首先，是用老師點名提問時記住了全班二十八個人的名字；其次，是利用下課活動的時間，用自己的記事本，按座位記下了同學(xué)的名字；最后，利用上課時新蘭老師未進(jìn)教師的時間，沖上講臺拿名單和同學(xué)的長相按號入座。就這樣不出兩天，小蜜瓜就把全班同學(xué)都認(rèn)全了。

當(dāng)小蜜瓜把同學(xué)們的名字認(rèn)全的時候發(fā)生了一件可惜的事，心蘭老師給大家重新調(diào)整了座位。

一年級故事書讀后感

今天我們學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》。里面內(nèi)容講了傲慢的鐵罐和虛心的陶罐，最后鐵罐融化了，陶罐被人們救走了，這個故事告訴我們，做事不能傲慢，必須虛心。

有一天我和小明都沒有考一百分，小剛考了一百分，我說我要向他學(xué)習(xí)，小明說：“有什么了不起，不就是一百分么？”后來我們考試時候，我和小剛考了一百分，小明沒有考一百分，就躲在了門后邊。

第五篇：小學(xué)一年級讀后感

小學(xué)一年級讀后感

小學(xué)一年級讀后感1

一看到這個題目，我的腦子里就打了一個大大的“？”。這怎么可能？應(yīng)該是“一年級小個子，二年級大個子”呀，強烈的好奇心使得我迫不及待地讀起這本書來。

讀完這本書，我的大“？”變成了“！”。原來大個子是一年級的男孩正也，他的個子很高，甚至超過三年級的同學(xué)，卻膽小如鼠，害怕一個人走陰森森的土崖小路，還愛哭鼻子……小個子是二年級女孩秋代，她雖然個子矮，但很勇敢。后來，正也在好朋友秋代和真理子的幫助下變得堅強、勇敢起來。為了尋找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個人步行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹林，一路上他緊張害怕、孤單寂寞，甚至想哭，但他堅持了下來，終于走進(jìn)樹林，摘到了許多紫斑風(fēng)鈴花，多得秋代抱都抱不過來。

讀完這本書，看到膽小的正也終于戰(zhàn)勝自我，變成了一個真正的“大個子”，我真替他感到高興。我們每一個人在生活中都應(yīng)該勇敢面對挑戰(zhàn)，要堅強起來，才能品嘗到更多勝利的果實，學(xué)習(xí)中也同樣如此。

記得我剛開始學(xué)習(xí)寫毛筆字時，毛筆就像一個淘氣的娃娃，故意跟我作對，我連一道橫、一筆豎都寫不直，歪歪扭扭的，好像一條條小蟲子，難看極了！我越是想寫好，就越是著急，適得其反，寫出來的字總是不讓人滿意。我恨不得把毛筆狠狠扔在地上，再也不想寫了。老師告訴我：每個人剛開始學(xué)習(xí)寫毛筆字時，都會經(jīng)歷像我一樣的過程，“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱?！敝灰泻阈摹⒂幸懔Γ欢馨炎志毢?。

聽了老師的話，我靜下心來，認(rèn)真觀察字帖，用心寫好每一個筆畫。有志者，事竟成，我現(xiàn)在寫的字越來越好了。今年過年，我們家的對聯(lián)就是我寫的，來往的鄰居看見了，直夸我寫得漂亮，真是個小書法家。聽了大家的話，我的心里比喝了蜜還甜。

不管面對任何問題，我們都要堅強起來，就一定能夠戰(zhàn)勝所有的困難，成為一個勝利者！

小學(xué)一年級讀后感2

炎炎烈日，正將大地烤得一片焦熱。坐在屋中，品味涼茶，將《禪》端于面前。炎炎夏日，酷暑難當(dāng)，這書便成了我唯一的伴旅，將我灼熱的心置于那清泉之中。

品禪、思禪，是對人生的品味與思考。在人們心中，禪似乎只與佛相掛鉤，殊不知禪生于心，人人心中皆有禪。禪，是對人生的`挖掘，人生百味在禪思中方能咀嚼得更深。

一個個禪語故事如一位老人般教我修養(yǎng)心靈，開啟智慧，教我品味人生，品味自然，品味智慧，品味情感。斑駁俗世中，我們隨著命運趕赴人生的急流，我們堅持過，痛苦過，大笑過也哭泣過。在這闖蕩中，我們記下了許多東西，也忘記了許多東西，驀然回首時，可還記得當(dāng)時哭哭啼啼的自己？

學(xué)習(xí)不業(yè)于工作，一但停下就會被甩下，于是只能拼命趕，用盡一切地趕，尤其是在父母的壓迫下則更是如此。于是，快樂被淚水代替，童真被遺忘在時間的汪洋中。我們失去的太多了。佛曰：放下。想想吧，收獲的多還是失去的多，縱使今后經(jīng)綸滿腹，又怎能贏回夕日的笑臉？存錢罐中若擠滿了錢，到時便一分也拿不出來。人應(yīng)學(xué)會放下，隨心，隨性，隨緣。佛說的好：“忘記不等于從未存在，一切自在來源于選擇，而不是刻意。不如放下，放下的越多，越覺的擁有的越多。”人不是物，人要學(xué)會選擇，而不要太過執(zhí)著。一切隨心而生。

頭頂?shù)尿滉栆廊荒前阋郏业男膮s溫涼如玉，眼前的茶葉依然那般自在，似在與水嬉戲。佛曰：“前世五百次回眸，換今生匆匆一瞥?！闭湎闼鶕碛械陌?，于閑暇之時靜靜思考，不要讓塵埃繼續(xù)埋藏心靈，給心靈洗個澡吧！

小學(xué)一年級讀后感3

瀟瀟雨夜，打開窗戶，聽著雨滴敲打樹葉的聲音，微風(fēng)驚動樹枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨，我心里充滿了對海倫·凱勒的敬佩！

這幾天我正在讀哥哥借給我的《假如給我三天光明》，這本書里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個雙目失明，失聰，失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景！

海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩，半歲的時候就會說一些簡單的語言，剛一歲就會走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長，幸福時光總是結(jié)束的太快，19個月的時候，連日的高燒使她昏迷不醒，當(dāng)她再醒來時耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個19個月大的小孩在無聲無光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！

幸運的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力，她接受了命運的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，為人類創(chuàng)造了奇跡！

看完這本書，我深刻地認(rèn)識到：一個人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒有奮斗精神。有時候我總抱怨作業(yè)太多，累的手疼；考試沒得滿分埋怨題太多，時間太少；抱怨爸爸不開車接送我，我還得自己騎車上學(xué)！和海倫相比這是問題嗎？這算困難嗎？這些問題太微不足道了！一個人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，實現(xiàn)自己的目標(biāo)！

小學(xué)一年級讀后感4

故事發(fā)生在民國時期，主人公小傅是一個十三歲的農(nóng)村孩子，他父親死后，和母親去了重慶，在銅匠鋪里當(dāng)學(xué)徒。

他每天天不亮就得起床趕到銅匠鋪里去干活，生火，送貨，干雜活，整天忙忙碌碌，非常辛苦，天黑了才能回家休息。在民國時期，不識字的人是沒有人看得起的，識字的人是會受人尊重的。雖然小傅家里窮上不起學(xué)，但是他很想認(rèn)字，他想成為一個像唐老板，像賬房一樣的有文化的人。小傅在每次送貨時都要特意繞路到代書先生的攤前去看他寫信，偷偷認(rèn)字。小傅是一個幸運的孩子，有一天，小傅正在一筆一劃的寫字，被住在他家樓上的王秀才看見了。王秀才看到小傅如此愛學(xué)習(xí)就決定每天免費教他，他非常的高興。從此以后，小傅就每天在下工后去王秀才哪兒學(xué)習(xí)。雖然他工作一天后很勞累，但是他學(xué)的很專心，經(jīng)常得到老師的表揚。

小傅學(xué)習(xí)是多么不容易??！他白天工作，晚上才能學(xué)習(xí)，條件非常艱苦！我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么優(yōu)越啊！我們有的是時間學(xué)習(xí)，我們有寬敞明亮的教室，我們有許多的專業(yè)老師教我們知識，我們擁有各種各樣的書籍供我們閱讀，我們不需要去干活，只需要專心學(xué)習(xí)。小傅的學(xué)習(xí)條件跟我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境真是一個地下，一個天上，無法比較。跟小傅相比，我們真是太幸福了！而我們卻身在福中不知福，沒有好好珍惜這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)常的貪玩偷懶，不認(rèn)真聽講，不好好寫字……我感到非常的慚愧！

讀了《揚子江上游的小傅》這本書后，我想了很多，反思自己的生活學(xué)習(xí)，我覺得我應(yīng)該做出調(diào)整改進(jìn)。

小學(xué)一年級讀后感5

讀過《弟子規(guī)》后覺得主要是教孩子學(xué)會“禮貌”與“孝敬”這兩項終生受用的法寶。

禮貌”簡單地說就是“想到他人，替他人著想”；“孝敬”則分為兩塊——孝父母、敬老師，并可以擴(kuò)展到孝敬所有的尊長。一個人的“禮貌”與“孝敬”是體現(xiàn)在他的一言一行中的，并且潤物無聲，能讓身邊的人真切地感受到，有兩句話可以詮釋這兩大法寶的功效——“人非草木，孰能無情”；“禮尚往來”，一個在工作、生活中禮貌、孝敬的人，就等于擁有了開發(fā)自身潛能的兩把金鑰匙，一生都將會人見人愛，萬事皆順；即便遭遇麻煩，必將有貴人相助，否極泰來；而助力的凝聚，會使人一路越走越輕松。

什么是教育呢？教育就是長養(yǎng)孩子的善心、善念、善行，糾正其偏差的觀念，錯誤的言行舉止，引導(dǎo)他有正確的思想理念，做每件事都離不開善?，F(xiàn)在孩子們最大的缺點，就是任性，不孝順父母。百善以孝為先，通過學(xué)《弟子規(guī)》，可以教給孩子們該怎樣在生活中孝順父母。這是做人最基本的德行和良心。如果不孝父母，則天理難容。試想：一個連自己父母都不愛的人，又怎能「泛愛眾」呢？所以，只有孝順父母，然后才能做到「泛愛眾」。

我們常說“上行下效”，家庭教育的原則也是如此。一個最簡單的例子：每天工余飯后、閑暇時間，父母能在做完家務(wù)后，各自手執(zhí)一本至愛的書，時不時地在讀到精彩處時相互交流，在這種氛圍中耳濡目染的孩子，想不養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣都難，只怕父母又要有晚上從孩子手上奪書、逼他關(guān)燈睡覺之虞了。至于其他諸如“孝、悌、謹(jǐn)、信……”皆情同此理。

《弟子規(guī)》這些規(guī)矩，看似平常無奇，但是，如果我們認(rèn)真去實行，那帶給父母親的歡欣快樂?？刹皇怯行缘臇|西可以媲美的喲?，F(xiàn)在我們在家庭就能培養(yǎng)出這么好的言行舉止，將來自然會有意想不到的收獲。