第一篇：軍訓小結

五天時間稍縱即逝，踏入高一后的集體軍訓完結了。日曬風吹，早起晚睡，酸、甜、苦、辣都一一嘗遍，對新的學習生活態度有了轉變，對行為舉止有了改善。

女生怕臟是一個慣例。而當我們來到宿舍，面對慘不忍睹的廁所，秦玉晶同學自我奉獻，獨自打掃了廁所。生活的環境條件不是別人給與的，而是要自己去創造，這就是我的啟發。

兩天的正步訓練給了我很大的壓力。憶起國慶閱兵時的三軍儀仗隊，看那整齊劃一的步伐，與自己相比，一個天堂一個地獄。很累，這是我唯一的感覺，卻讓我學會堅持。右腳繃直，左腳抬起，腳尖繃直，一秒、兩秒、三秒……腿與腳是酸的，心里是苦的，卻更加說明了成功在于堅持。

初中帶了兩年多的廣播操，原以為符合老師的標準，卻在不經意間漏洞百出。同樣的兩天，全校一起練，一人不達標，全校受罰。我想稱其為魔鬼訓練，卻意識到這只是為了學校評省級示范校是盡自己的一份力。五指并攏，馬步扎穩，或許老師、教官眼中我不是最好的，但我卻盡了最大的努力。

結營儀式上，我們班邁著正步接受著校領導的檢閱。五天的苦果，不僅在我們學會了軍式的動作，還讓我明白自己身為一名中學生，應自覺自律自尊自重，做一件事要盡自己最大的努力，不要求最好，只要問心無愧！

起止時間:2012-03-18-> 2012-03-22 ,所用課時:56課時

1、隊列訓練：包括立正、稍息、停止、停止間轉法、跨立、敬禮、蹲下、坐下及起立、整齊報數、集合解散；

2、步伐訓練：步伐進行及停止（齊、正步等）步伐轉換；

3、軍事團隊活動：學習軍體拳、觀賞高射炮、參觀愛國紀念館、磨礪征程、戶外自助野炊；

4、內務整理：物品擺放、疊軍被、著軍裝等；

5、其他活動：感恩的心（軍歌）手語、觀看電影《沖出亞馬遜》、聯歡晚會、匯報表演、先進集體及個人評優表彰等

6、校本活動：廣播操、升旗手隊列訓練、班歌校歌國歌訓練等。

1、對學生進行愛國主義教育、集體主義和國防實踐教育；

2、接受軍事訓練，培養堅強的意志、果敢的作風、良好生活及行為習慣，提高學生自理、自立、自律、自護能力，促進身心健康全面發展；

3、培養團隊精神，提高綜合素質，為更好地適應緊張的中學學習生活奠定堅實基礎，關心他人，學會合作，促進校風班風建設。

武漢市中小學校外教育活動中心

全體全員參加，學員艱苦刻苦訓練，團結一致，效果良好

孔暉 ,聯系電話:***

第二篇：軍訓小結

軍訓小結

軍訓不僅僅是學習，而是收獲了友誼。

——題記

軍訓像根繩子一樣，將我們的心緊緊地綁在一起。。

（一）天公不作美，第三天居然刮起了臺風，我們的軍訓不得不暫停一天。這天沒有太陽下的軍姿，讓我們大汗淋漓，但來來回回的講座，讓我們淋濕了，身上粘粘的，想粘著毛毛蟲。我站在窗前，望著窗外陰森森的天空，下著磅礴大雨，絲毫沒有要休息的樣子。

我拿著澡盆，想去不遠的澡堂洗澡，但猛烈的風雨將我嚇住了，我猶豫地站著。該沖去洗呢，還是將就著過一個晚上。。

我叉著腰，呆站著，一只手突然勾住我，對上的是小A的笑臉，她說：“走啊，我們一起去！”身后站著其他室友。

她撐著傘，我拿著兩個臉盆，我們一行人穿著短中褲，走在空曠的操場上，傘外是冰冷的雨水，傘內是一片溫暖。

洗完澡回來的路上，雖然每個人腿上都臟了，但沒有人不高興，都坐在自己的鋪位上，邊聊天邊擦腿~~~

（二）第五天了，軍訓結束了，和以往一樣去野炊，烤雞翅，包餛飩，烤腸~~~當我們女生包餛飩正熱火朝天時，男生的桌上一片冷清，一問居然只有三個人會包餛飩，桌上仍是冷鍋冷灶，大盆子里躺著似餛飩但又不像餛飩的東西，我和小B主動來男生桌，手把手的教他們包餛飩。

原本冷清的桌上一下子熱鬧起來了，我們一起包餛飩，我邊教邊還是不是快速包餛飩，為了讓他們能快快吃上可口的餛飩。

水燒好了，我把奇形怪狀的餛飩放進鍋里，松了口氣，看著手上的面粉笑了，鉆研的男生繼續包著，調皮的把面粉涂在別人臉上，嘴饞的男生盯著鍋子等著餛飩好……

餛飩終于好了，我們端著腕，吹著熱氣，幸福的吃著，雖然每個人的臉上流著豆大的汗水，但是依然快樂著。

軍訓雖苦但它緊緊包著我們的友誼。

第三篇：軍訓小結

軍訓小結

風吹醒冬天，卷起記憶，記憶隨時間倒流回到令人難以忘懷的短暫時光。這是令人記憶憂新的三天，三天的軍訓短暫卻讓我受益匪淺。因為作為2013屆高二九班的一員，我感受到我們高二九班是最快樂最堅強最團結的班集體。

我們是青春樂曲中快樂地跳動的音符。在軍訓的文藝晚會上，全班的同學無一缺席齊上陣，一曲《老男孩》感人的旋律不禁讓人陶醉其中，我們要唱響屬于我們自己的青春，如同奔流的江河，我們是最快樂的高二九班。

我們是最堅韌的蒲草，不向困難地圖。這也許是軍訓期間最辛苦的一個晚上。比賽唱軍歌我們的歌聲最嘹亮，在體能訓練中，每個人都盡自己最大的努力去堅持到最后，做到“不拋棄，不放棄”，我們會堅持到最后一刻,我們是最堅強的高二九班，作為高二九班的一員我們感到驕傲。

烈日，阻擋不了我們前進的方向；大風，阻擋不了我們前進的步伐。我們邁出自己最整齊的隊列，喊出自己最嘹亮的口號。認真聽著教官的口令，練習齊步走和跑步，每一個同學的每一步都是那么堅定。是的，因為我們愛我們的班級，互相關愛。我們是最團結的高二九班。一個班集體中每一個成員都盡自己最大的努力做好，那么這個班集體的力量便是無窮無盡的。在高二九班這個新的集體中，我充分地感受到了這一點。我們高二九班是最快樂最堅強最團結的班集體。長江后讓推前讓，高二九班最燦爛。

這次軍訓是高中最后一次的鐵山軍訓了。軍訓的時光美好而又短暫。不僅讓我收獲了不少心得體會和實踐經驗，而且還令我感受到高二九班這個永遠無法忘懷的班集體帶給我的無線的快樂，高二九班，我熱愛這個優秀的班集體。作為班級的一員，大家都應盡自己的最大努力做好自己分內的事情，來強大班集體的力量。因為我們每一個人都熱愛最團結的高二九班。

第四篇：軍訓小結

軍訓之思

驕陽似火，大地似鍋，炙烤著我們這群還顯稚嫩的學生。與其它大學不同，西大的軍訓是姍姍來遲的，如今我們也變成了軍訓的進行時。

軍訓兩周，今已過半，一切都已漸漸踏上正軌。相比于家鄉，南寧的太陽更加的炎熱，愛美的女生紛紛躲在了傘底下，我們這些訓練的“兵”就只有忍受陽光的烘烤了。軍訓幾天最大的感受就是熱，臉頰黑了，皮膚脫了、痛了，身體卻也慢慢的變得堅強。排長經常說的一句話“腰挺起來”，時時回蕩在大家的耳旁，作為一個男人，要活得有骨氣，腰板怎能不挺？訓練如是，做人亦如是。

統一的草綠色軍裝，有點兒小搞笑的軍帽，打著黑亮的領帶，這就是大家的裝束。男的堅毅，女的颯爽，是我們向往的目標。奈何理想與現實的差距，同學們雖然熱情不減，但是訓練的效果還是要慢慢顯現出來的。妹妹對我說，軍訓要多多喝水，多多偷懶，喝水是必要的，但偷懶嘛，為了鍛煉身體，還是不要過多的好。

以前還不太懂干嘛要軍訓，軍事理論課讓我更加了解了瑞士的獨立和平陣營的緣由，同時也懂了兵的后備力量的重要性，也理解了理論課的必要性。關注一下中國的周邊環境，不僅僅是有意思，更多的是豐富自己的視野，了解國家的外交形勢。中國人的能力著實讓我自豪，甭管美國的戰機有多先進，咱照樣可以攻克收為己用，甭管發達國家的計劃多么的完美，咱們照樣可以將來兵擋、水來土掩。指導員的一句話讓我感觸頗深——“再給我們十年，我們完全有信心生產總值超過美國，軍事力量與美國相當”，到時中國屹立于東方之巔，睥睨天下也就不再是妄言，到時的我們將作為國家建設的中堅力量應該會是何等的自豪。千里之行始于足下，對于理論掌握的重要性也就顯而易見了。

估計大家對于站軍姿是特別厭惡的，頂著大大的太陽，繃直身體，夾緊手臂，一會兒功夫渾身就會很不舒服，但是大家堅持下來了，人也顯得精神了。黑了，但自信了。每天的齊步和正步練習也不斷的充實著大家的軍訓時光，每次走齊、走好時的自豪感和成就感溢于言表，教官的一句夸贊往往令人興奮半天，集體感大幅度上升。

俗話說付出總有回報，努力總有收獲，接下來好好加油，爭取更好的進步吧！最后祝排長事順心開！

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二連四排

第五篇：軍訓小結

資源環境學院教風學風作風建設工作自查報告

根據《安慶師范學院關于深入開展教風學風作風建設活動的意見》（院黨發“2012”4號）和《安慶師范學院關于深入開展教風學風作風建設活動的實施方案》（院黨字“2012”11號）精神，圍繞?培養什么樣的人、怎樣培養人?這個根本問題，資源環境學院開展了?端正作風，提升教風，培養學風?為主題的系列活動，切實加強教風學風作風建設，通過抓作風建設促進教風建設，以教風建設帶動學風建設，現將工作簡要總結如下：

一、領導重視，動員深入

學校發出開展?三風?建設年活動的通知后，我院領導班子十分重視，成立了由院黨總支書記李經田同志、院長周葆華教授為組長，副院長徐志兵、副書記王開友為副組長的?三風?建設工作領導小組，對整個工作進行總體上的規劃與部署。及時召開全體教職工大會和主題班會活動，傳達了教育部和學校的有關意見，組織師生學習《安慶師范學院關于深入開展教風學風作風建設活動的實施方案》等文件精神。院黨總支書記李經田同志在黨課報告會上向全院學生黨員、入黨積極分子作了作了題為“抓黨風、帶教風、促學風、轉作風”的專題黨課報告。院長周葆華教授在教工會議上就?教風、學風、作風?如何相長相促進行了主題發言。

在充分學習的基礎上圍繞如何開展好?教風、學風、作風建設?、?‘三風’建設從我做起?等議題展開大討論。通過統一學習、深入討論使廣大教職工充分地認識到?三風?建設的重要意義，充分認識到

自己是完成學院教學、科研和其他各項活動的主體力量。

二、措施切實，成效卓然

依據學校文件精神要求，結合學院專業特色，我院提出鍛造?博學善教，嚴師益友?教風、營造?志存高遠，勤奮進取?學風，樹立?嚴謹求實，開拓創新?作風。并切實采取措施，制定、細化、完善了《資源環境學院?三風?建設實施細則》，成效卓然。

教風建設方面，學院立足常規工作，進一步規范理論教學、實踐教學、畢業論文等常規教學過程，積極組織領導、教研室主任、教師定期開展聽課、評課等教研活動，定期和不定期抽查教師上課、批改作業等教學環節，完善教學監控體系，學院教學工作秩序井然。同時學院積極帶動、引導廣大教師開展教學改革，提高教學水平。教學質量獲得了學校及教務部門的認可，2012年學院《環境科學》國家級特色專業團隊作為學校唯一候選單位申報省級教學成果特等獎。

學風建設方面，為進一步明確學風建設的科學內涵及其重大意義，大力培育資源環境學院的優良學風，資源環境學院特召開了學風建設專題研討會，開展了?考研經驗交流會?、? 英語四、六級考試活動?、? 班干交流會議?、? 感恩、勵志教育座談?等系列教育活動。學風建設碩果累累，學院連續數年本科生考研錄取率位列全校前列，其中2012屆環境科學專業考研率全校第一。在2008、2009和2011年挑戰杯賽事中，我院學生團隊分別獲省金獎、省二等獎、省三等獎、優秀獎和國家級金獎等獎項。2009、2011年學校暑期三下鄉活動中，資源環境學院學生獲得（有哪些獎項）獎項，極大地提高了學生自身的專業素養，推動了我院優良的學風建設。

作風建設方面，學院緊緊圍繞學校中心工作，服務大局，建立健全一套量化管理、責任明確、考核有據、獎懲分明的工作機制。修訂完善了《資源環境學院崗位目標責任制》、《資源環境學院崗位責任制》、《資源環境學院辦公室職責》、《資源環境學院實驗室職責》系列文件。

三、立足專業、凝練特色

依據?三風建設?要求，根據資源環境學院專業特點，學院提出了?學院有特色，教師有特技，學生有特長，質量有特效?的特色辦學目標，把特色辦學和特色學風、教風建設統一起來。并結合學院專業特點，把建設?三風?作為實現特色辦學的過程，嘗試進行了一些活動。

如：依托環境專業的特色大型學生社團——綠園環保協會，將環保公益活動與環境科學、工程專業學生的?考試、考級、考證、考研?結合起來，使學生認識到學有所用、學可致用，如今綠園環保協會已成為了院學風建設工作的新平臺。

此外，還進行試點打造?雙師型教師?、積極申報相關專業資格資質等活動，學院已于2012年申請獲批安徽省首批節能評估單位資質。

四、不足之處

資源環境學院?三風?建設過程在盡管取得了一些成績，但還存在不足，如學院師生員工發展不平衡；某些工作不堅實，仍處在計劃、設想階段；為學校發展起到重要作用的標志性成果不多等，因此，?三風?建設應做到常抓不懈，持之以恒，在今后的工作中，要將?三風?建設作為一項常規性工作常抓不懈，并經常地加以總結、及時找出問

題并制定相應方案，使資源環境學院師生的教風、學風和工作作風在新的起點上得到新的提升。

資源環境學院 2012.9.6