第一篇：感恩教育征文

謝謝你們，孩子

周末，照例上揚州陪“公子”讀書，來到兒子學校旁替他買文具。挑選、結賬，年輕的老板卻總盯著我看，正在疑惑中，他試探著問：“您是老師嗎？”我一愣：“你認識我嗎？”他一臉欣喜：“您是王老師，您教過我，還記得我嗎？”我仔細端詳著他，努力將眼前的他與記憶中的那一群群孩子重疊，終于搖搖頭：“變化太大，記不太清了。”“您再想想，畢業時，您還送我一支美工筆，您一直說我喜歡美術、書法，讓我留個紀念呢！”我依稀記起，時光仿佛一下子回到了從前，師生二人的回憶滔滔不絕??

我想對他說：“謝謝你，孩子！”因為他讓我又一次收獲了作為一名教師的幸福。雖然，我從來沒有想過得到學生的回報，但能有人記住自己，尤其記住“美好”的一面，還是給了我無限的歡欣。自從選擇了教育，我們就把教育當作了一項神圣的事業，那么我們的付出就應該是全部，付出辛勤汗水，付出青春年華，付出畢生精力??但是，無數次，孩子們用他們純真的心給予了我們驚喜，他們用愛凝結的感恩之舉，飽含著熱情與真誠，滿滿裝罐著我的心，使我在難過的時候感受到一份快樂，在孤獨的時候感受到一抹溫暖。在日益騰飛的經濟時代，在喧囂的塵世中，支持著我耐得住寂寞，守得住清貧，時刻保持著無私奉獻，以教為樂的良好心境。

謝謝你們，孩子！你們讓我深深體會了師生之間的“魚水之情”。我永遠會記住，口渴時，你們及時遞來的一杯水；生病時，你們真誠焦急的問候聲；節日里，你們親手制作的小禮物??陶行知先生曾經說過：“千教萬教叫人求真，千學萬學學做真人。”學會做人的根本在于學會感恩。感謝你們，沒有你們，哪來的學校？哪來的老師？感謝你們，激發了老師無窮的工作熱情和靈感；感謝你們，給了老師崇高的責任感，讓老師學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；感謝你們，給了老師快樂和幸福，讓老師由衷地生發對生活更深層次的熱愛；感謝你們，給了老師更深重的使命感，讓老師知道我的事業只有起點，沒有終點。謝謝你們，孩子！你們讓我看到愛在延續。教育是愛的教育，感恩是愛的延續。我看到，教育之光，照亮了你們生命的本原，你們向真、向善、向美?? 謝謝你們，孩子！你們讓我找到了家庭教育與學校教育的契合點。我還記得班會課上,我們在一起討論：我們應該為父母做些什么？你們仿佛一下子長大了，有的說：我們應該主動洗洗碗、掃掃地，減輕大人負擔；有的說：我們應該用心學習，不讓他們為我們操心；有的說：我們應該常常在家里唱唱歌，讓家庭充滿歡聲笑語??你們讓我進一步認識到：教，就是要進行“孝”的教育，否則，教就是一紙空文。“孝”是對親人的眷戀，是對愛的回報，是對幸福的詮釋。領悟了“孝”的真諦，學生才會自覺接受教育，家庭教育與學校教育才能最緊密結合，收到最大效果。

謝謝你們，孩子！你們讓我觸摸到了無私的愛心。汶川地震，為了抗震賑災，我們班舉行了“為災區獻愛心”活動，有的同學捐出了自己的壓歲錢，有的同學捐出了自己的零花錢，最令人感動的是班里的小朱同學把自己省吃儉用的6元錢也捐了出來。我們知道，他的母親因病離去，目前他跟姐姐都在讀書，生活相當貧困。他捐錢時，我遲疑了一下，他卻堅定地說：“老師，你幫我收下吧，當我有難時，八方來支援，災區的小朋友此時比我更需要。”親愛的孩子，此刻，我們的眼睛都濕潤了。你們用行動告訴我，感恩，是發至內心的永恒回報，感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨??

孩子們，讓我們共同記住：感恩，是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報。感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。你我學會感恩，從今天開始。

第二篇：感恩教育征文

學會感恩

——感恩教育征文

高二計算機王幼宏

感恩，其實是無處不在的，它滲透于我們生活的方方面面、點點滴滴，關鍵看你有沒有一顆感恩的心去加以發現。宗教也是崇尚感恩的，但他們感恩天神、感恩主，而我們所要感恩的對象遠比他們多得多。感恩大地，它給了我們生命的舞臺。感恩太陽，它帶給我們無私的光照。感恩父母，他們給予我們生命，撫養我們成人。感恩國家，她給我們創造了良好的求學環境。感恩老師，他們交給我們知識，引領我們成長為“大寫”的人。感恩朋友，他們給了我們友誼的溫暖。甚至要感恩我們的對手，他給了我們競爭的欲望。還有，不要忘了感恩自己，因為我們一直在為塑造完美的自己而不懈努力??感恩是一種品質，一種心態，一種藝術，只要懷抱一顆感恩的心，你就會發現原來生命中有那么多美好的東西啊！

感恩可大可小，并非都要用金錢和物質去衡量，感恩其實很容易。外出旅游時，除了腳印，什么都別留下，除了記憶，不帶走任何東西，這是對自然的感恩。汶川地震，祖國親人有難，請捐出你的零用錢，這是對社會的感恩。下雨了，朋友邀請你和他共用一把雨傘，請別吝惜你的感恩，那也許只是一個會心的眼神和一個由衷的微笑。有一件關于感恩的小事，至今仍令我不能忘懷。記得小學時，有一次教數學的王老師碰傷了胳膊，同學們以為她會在家休養一段時間。可是上課鈴響時，王老師準時走進教室。她左胳膊上打上了繃帶，雙眼中充滿

了血絲，但臉上依然掛著和藹可親的笑容，認認真真的給我們上課。這節課，大家是出奇的認真，聽得津津有味，就連平時最調皮的同學也坐得端端正正的。下課鈴一響，大家就圍住王老師問長問短，搶著幫王老師拿教本，那一刻我分明看到王老師的眼睛濕潤了。這就是我們敬愛的老師，他們嘔心瀝血，捧著一顆心來，不帶半根草去，試問，我們有什么理由吝惜我們的小小的感恩呢。

常懷感恩之心，便會給予別人更多的幫助，向他們伸出援手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人就會少一份挑剔，多一份欣賞。常懷感恩之心，心中少了一份抱怨，多了一份平和。當一個社會充滿感恩時，世界便減少了紛爭，增添了和諧。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”一曲《感恩的心》，傳唱大江南北，深入人心。感恩，是我們生活中永恒的話題。同學們，請學會感恩身邊的一切吧！學會珍惜你的幸福，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久。學會感恩，從我做起，從身邊的小事做起，我們將會感受到更多的快樂。感恩就像一枝畫筆，會讓我們的生活變得絢麗多彩！

第三篇：感恩教育征文

感恩教育

在今天，這個美好的世界里，我們無憂無慮地生活著。從剛剛降臨到人間起，我們就受到了許多人的幫助，我們有父母的寵愛，老師的教誨，伙伴的幫助，甚至于陽光的溫暖，雨露的滋潤……他們給予我們關懷，而我們則無時無刻不在感受著他們帶來的溫暖。

感恩是一種美德，懂得感恩，就是擁有了一種美德。很多家庭的孩子，總以自我為中心，可能也不懂感恩。時間久了，對別人也漸漸冷淡了。懂得感恩，是對給予我們愛的人或物最大的安慰。感恩教育對現在的我們尤為重要，我們會懂得只要懷著一顆感恩的心，就會在接受別人幫助時也學會愛別人。

感恩，是一種美好的感情，它使世界都變得和諧。

我曾看到這樣一個故事：一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無策，便被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術后，驚喜地發現那位婦女正是多年前，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結果，當那位婦女正在為昂貴的手術費發愁時，卻在她的手術費單上看到一行字：手術費=一杯牛奶 也許這是一篇眾所周知的故事，但是，當我們又從中獲得了什么？

當我第一次看到這個故事時，心靈就仿佛受到凈化一般。感恩教育不正是給我們心靈的凈化嗎？不需要繁瑣的語言……

男孩記得，在他最需要幫助時，一個女孩給了他一杯牛奶，當他事業有成時，仍不會忘記那杯牛奶。我們看到了，男孩似乎一直在等待報答女孩的機會。這種由心而生得感情自然顯得更珍貴。

學會感恩，就是知道怎樣陽光地面對每一天，怎樣做到用心去回饋別人……每天早上——在人們剛睡醒而脾氣最壞的時候，如果你能夠快快樂樂地起床、穿衣、洗漱、吃早飯，然后感謝太陽公公用溫暖叫醒了你，感謝媽媽精心準備的早餐.；打開窗戶，感謝微風送來的涼爽。那么，我相信，你這一天都會過的很愉快。曾經也有專家說過，每天睡前，感謝至少三個今天給過你幫助的人，慢慢的，感恩就會在你的心中成為一種習慣了。也許，我們所說的應受到的感恩教育也不過如此吧。

感恩是世間所有的美好事物中，最溫暖的一種表達。寫到這里，突然想到幾句歌詞，是曾聽過的： 感謝明月照亮了夜空

感謝朝霞捧出的黎明

感謝春光融化了冰雪

感謝大地哺育了生~靈

感謝母親賜予我生命

感謝生活贈友誼愛情

感謝蒼穹藏理想幻夢

第四篇：感恩教育征文

明誠學校“感恩教育”征文活動方案

一、指導思想：

感恩是中華民族光耀千秋、萬世流芳的傳統美德，感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育，教育學生知恩、感恩、報恩，對加強未成年人的思想道德建設，促進未成年人身心健康成長，有著重要的現實意義和長遠的歷史意義。開展“感恩教育”征文活動，加強對學生的感恩教育，精心培育學校“感恩文化”，以教育學生從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心，使“滴水之恩當涌泉相報”之情在孩子們心中生根、開花、結果。經研究，特舉行“感恩教育”征文活動。

二、活動主題：

“知恩、感恩、報恩”

三、目標意義：

通過征文活動，進一步弘揚中華民族的傳統美德，提高學生的思想道德素養，增強學生回報家長、回報老師、回報社會、回報大自然的責任感，豐富學生的課余生活，激發創作潛能，提高文學素養和駕馭文學的能力；為學生提供了一個抒發感恩情懷的空間，一塊交流感恩故事的凈土，一方展現才華的舞臺。

四、征文安排：

本次征文活動面向3—6年級，每班10篇。

五、活動時間：

2010年11月

六、內容要求：

（一）征文內容：

感激父母，父母給我們生命，父母養育了我們；

感激老師，老師為我們導航，老師培育了我們；

（二）征文要求：

1、主題鮮明，內容健康向上，思路清晰，字跡清楚；結合自身經歷，貼近生活實際，緊靠感恩教育，充分表現自己對社會、學校、父母和老師、同學等的感恩之情。

2、文筆流暢，富有真情實感。

3、題目自擬，文體不限，300——600字。

七、活動要求：

1、相關教師要高度重視本次征文活動，按照學校的安排，提前準備，認真做好輔導及選拔工作；三——六年級每班優選10篇作品參加學校比賽。

2、參賽作品請于11月10日前將征文稿件上交教導處，作品應在稿件頂部注明班級、姓名和指導老師姓名。

八、獎項設置：

分年級評選出一等獎3名，二等獎 6名，三等獎10名。獲獎作品將發表于學校網站，以及紅領巾廣播中讀稿；部分優秀作品將優先在校內專欄進行展覽。獲獎作品指導老師也將給予相應獎勵。

第五篇：初一感恩教育征文

感恩

感恩，有多少人贊頌過它，有多少人重視過它，有多少人感受過它，又真正的能有多少人能夠親身去做到它？

今天，佐文老師來到我校演講，他一開始熱情地向我們打招呼，問好。后來，也正是最重要的部分，他說到了這次演講的重點——感恩。他先說的是我們要感恩我們的祖國，他教育我們不忘國恥，長大以后要報效祖國，讓祖國變得更加繁榮、昌盛，才能不受別人的欺負。接著他又告訴我們一個人人都懂的但不一定能夠做到的事情——感恩父母，他說這個世界上最該感謝的是自己的父親母親，他們實在是太愛我們了，他們會因為一次我們向他們發脾氣的摔門而去而悄然落淚，他們會因為我們有一點不舒服而急急忙忙地將我們送去醫院，他們會因為我們一次考試的失利或者犯了一個不該犯的錯誤而去耐心地教導我們，他們還會……總之，父母為我們付出的實在是太多太多，可是現實生活中，有多少的人不要說孝敬父母了，他們總是沒把父母親當成該感恩的那個人，而總是以為物質上的不滿足去向他們發脾氣和抱怨，而父親母親呢？我們從一生下來到斷奶的時候要從母親那里吮吸80多斤奶水，而這些母親不曾有過怨言，她們懷胎十月到了該生我們的時候，卻是母親最痛苦的時候，而這些，母親也不曾有過怨言，因操勞了大半輩子等自己的孩子長大了，成才了，可是她們的青春也一去不復返了。這些，她們都不曾有過怨言。他們為我們付出了這么多只是他們太愛我們了，而我們能做的就只有一件事——感恩，只要我們在生活中送上一句問候的話語，多一些的關心、體貼，你就

會看到他們憔悴的面容又恢復了活力，他們那蒼老的面容又重新煥發青春時候的光彩……可見，感恩是多么重要，我們學會了感恩，也就學會了怎樣做人，所以，我們應該從現在做起，從身邊的小事做起，去對那些曾經為我們付出了的人去感恩。

初一十八班孔德淵