第一篇：呃,我們的故事開始了

呃,我們的故事開始了

2008年12月07日 星期日 16:08

他喜歡管我叫呃,很小的時候便是如此。“呃,幫我把襪子遞過來。”“呃,不準碰我的玩具。”“呃,誰讓你坐我的凳子,趕快給我起來。”

我問他,為什么管我叫呃,不管我叫哥。他胸膛一挺,小腦袋往上高高昂起:“憑什么呀,就憑你比我早出來那么一會兒?”對于我先他一個小時從母親體內(nèi)出來的事,他一直耿耿于懷,要是時間能夠重來,他說他拼盡全身力氣,也要搶在我的前頭。說完,他的眼珠子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),壞主意就有了:“要不,我不管你叫呃,管你叫軍兒怎么樣?”我肯定不干,軍兒是父親和母親對我的稱呼。他的小嘴一撅,霸道地說“:不讓我叫軍兒,那我就叫呃。”我威脅他“:你再叫,再叫我打你!”他和我打過架,知道打不過我,腳底像抹了油一樣往前跑。一邊跑,他一邊回過頭大叫:“我偏要叫,呃,呃呃,呃呃呃呃??”

有一次,我到底還是打了他。他舍不得自己的課本,將我的思想品德課本偷偷撕了,折成了紙飛機。非常窩囊的是,我根本不知道此事,還和他興高采烈地玩了一下午紙飛機。玩著玩著,等我覺得不對勁時,已經(jīng)有好幾個紙飛機,飛到屋后的池塘里。拆開一個飛機,我惱羞成怒地抓住他,他想也不想就承認了,還胡攪蠻纏和我講道理:“呃,又不是我一個人玩的,你也玩了,你出課本,我出力疊飛機,咱們倆剛好扯平。”我氣急敗壞,懶得跟他理論,撲上去,抱住他的身子,腳底下一用勁,就把他摔倒在地。

他氣得滿臉通紅,爬起來張牙舞爪仿佛要和我拼命。我根本不讓他,他爬起來,不等他還手,我已經(jīng)撲上去又將他摔倒。他再爬起來,我再將他摔倒。不知摔倒多少次后,他哭了。他一直很愛面子,母親打他,他從來不哭,他跑,母親的柳條還沒拿在手上,他已經(jīng)跑去老遠。他哭得特別傷心,特別響亮。一邊哭,他一邊委屈地對著天空訴說,說我欺負他,說我不配做他的呃,他以后呃都不管我叫了,要管我叫呸。望著他傷心的樣子,我臉上火辣辣的。

那天晚上,他生我的氣,和我睡在一張床上,背對著我,一句話也不對我說。我心里惴惴不安,越想越覺得摔他摔得過分。我決定對他好點,可他不理我,我不知道怎樣才能對他好點。我決定以后不再打他,想想他那么調(diào)皮,我臨時又決定,他以后不調(diào)皮的時候決不打他。

他的記性向來不好。第二天,一覺醒來,見我坐在床邊穿衣服,他沒有叫我呸,他想都不想就對我說:“呃,幫我把衣服遞過來。”他的聲音非常響亮,他的口氣理直氣壯,好像昨天什么事情都沒發(fā)生。我一愣,醒過神來,我非常高興,我衣服都沒顧上穿,赤著腳跳下了床,跳到床頭掛著他衣服的椅子旁。

他還是管我叫呃,從中學(xué)一直叫到大學(xué)。“呃,這道證明題我做出來了。”“呃,下次你能不能跑快點,你慢得簡直丟我的臉。”“呃,你的稿費什么時候過來,過來了記得請我喝可樂。”

他和我常常同班。只要同班,無論上什么課,我都習(xí)慣先望向他坐的位置,然后再望向老師身后的黑板。我的美術(shù)成績一向很好,有時候,不想聽老師講課,我會偷偷一只手蒙著紙,另一只手在紙上畫他的樣子。他沒有這些習(xí)慣,一般都聚精會神聽講,聚精會神的樣子,像一個非常專業(yè)的模特。當(dāng)然,他也有開小差的時候。他的小差開得很笨,不是扭來扭去和同學(xué)講話,就是趴在桌子上呼呼大睡。不一會兒,他就會被老師發(fā)現(xiàn),接下來,一個粉筆頭,也會以百分之九十九的幾率降臨在他臉上。

大概小時候被我打多了,初一的時候,他喜歡上了體育,籃球乒乓球羽毛球,單杠雙杠跳遠跑步,他樣樣玩得很精。每天早上,我還在床上賴著,他已經(jīng)早早起來,從外面跑了一圈回來。不知是不是喜歡體育的原因,他長得特別快,初三那年,他的個頭遠遠超過我,不僅比我高出了五厘米,還比我重了七八公斤。遇到我指責(zé)他的毛病,他喜歡捏著拳頭對我說:“你再說,再說小心我揍你。”遇到陌生的人,他還喜歡讓人猜我和他誰比誰大,每次得到他比我大的答案,他都不知有多高興,臉上燦爛得跟朵花一樣。

跟他恰恰相反,我討厭體育,討厭理科,喜歡所有跟文科有關(guān)的功課,還喜歡有事沒事在紙

上寫寫畫畫。高二的時候,我的作文被老師推薦到市教委出版的報紙發(fā)表,換來了四塊錢稿費。拿到稿費,我心血來潮買了兩罐可樂,一罐用來獎勵自己,另一罐順便給他。自這時開始,我迷上了投稿,他迷上了我的稿費。每次從學(xué)校門衛(wèi)室經(jīng)過,我們的眼光,都會齊刷刷地望向那塊寫著當(dāng)日信件名單的小黑板。

當(dāng)然,除掉喝可樂和去門衛(wèi)室的時間,他真正和我在一起的時間并不多。他嫌我太悶,嫌我不是捧著本書看,就是趴在桌子上寫來寫去。他喜歡在外面跑來跑去,即使什么事情也跑不出來,他也愛跑來跑去。他常常和一幫同學(xué)晚自習(xí)后跑到外面看投影,看完投影再翻學(xué)校的圍墻回來。他常常不想做作業(yè),用軟硬兼施的手段哄我模仿他的字跡,幫他完成作業(yè)。他常常騙我,騙我接近某個女同學(xué),真正的目的其實是他想跟那個女同學(xué)接近。他像個十足的壞學(xué)生,我常常想,如果他不是我的弟弟,看見他,我會像看見所有壞學(xué)生一樣,遠遠地避開他繞道而行。

沒想到,大二那年,因為他,我也做了回標準的壞學(xué)生。他跟大三的同學(xué)打架,被打得鼻青臉腫,他的額頭碰到石頭上,還碰出了一個血如泉涌的洞。他來找我,我嚇了一跳。他的鼻青臉腫和血如泉涌,讓我失去了基本的判斷能力,我什么都沒問,就和他一起,偷偷埋伏在那個大三同學(xué)經(jīng)常經(jīng)過的路上,將那個同學(xué)暴打了一頓。事后我才知道,他確實活該被那個大三同學(xué)打,他和那個大三同學(xué)的妹妹談戀愛,談了還不到一個學(xué)期,便和另外一個女孩子開始了戀愛。

他依然管我叫呃,在他打給我的電話里,在我們越來越少的碰面里。“呃,你現(xiàn)在混得怎樣?”“呃,上個月我拿了五百塊錢獎金。”“呃,我最近心情不好,你陪我說說話吧!”

大學(xué)畢業(yè),我來了深圳,他卻決定去上海,因為他的第N個女朋友是上海人。沒想到,在上海工作還不到一個月時間,他便給我打來電話:“呃,我有點想你了,你想不想我?”我怎么會不想他?從出生到讀書,從小學(xué)到大學(xué),我們一直生活在一起,從來沒有分開這么長時間。我們相約一起去網(wǎng)吧上網(wǎng),像素不高的攝像頭里,他對著我摳鼻子,扮鬼臉,時不時用剛剛學(xué)會的上海話罵我一句港督。

不得不承認,在工作能力和人際交往能力上,我確實要比他港督。才工作兩個月,他便工作得順水順風(fēng),我還在公司默默無聞,沒有幾個人叫得出我的名字。他給我出謀劃策,讓我開會時坐在公司經(jīng)理旁邊的位置上,讓我上班時跟每個迎面而來的人打招呼??他的主意不錯,第三個月,公司經(jīng)理開會時不知不覺便使用著我的名字舉例子,我在公司的人氣,也一下子變得旺盛起來。

某些方面,他還是像從前一樣依賴我。他總是耐不下性子做一些細致的工作,即使隔著上海到深圳的距離,他也常常將不愿意做的工作帶到網(wǎng)吧,通過網(wǎng)吧的電腦把資料發(fā)給我,要求我為他效勞。他要求得不知有多理直氣壯,電腦這頭,我忙得滿頭大汗,指尖如飛地在鍵盤上跳舞,電腦那頭,攝像頭的視頻里,他卻輕松地將腿蹺到電腦桌上玩游戲。

他的錢總是不夠花,十個月的月底,他幾乎有七個月會向我打救急電話,讓我趕緊打錢給連快餐面都吃不起的他。他總是特別貪睡,遇到重要的日子,他給我打電話,怕自己第二天睡過頭,讓我務(wù)必打電話給他,直到吵醒他來接電話為止。有時候,我特?zé)┧?甚至想躲他的電話。每次我埋怨他煩人,他都用霸道的口氣問我:“呃,我不煩你,我能煩誰?”他的霸道里還有委屈的意思,我心里一軟,就決定以后再不煩他,決定好好愛這個找不到人煩的他。

去年冬天,我過生日,他招呼也不打一個,直接請了假,從上海飛到深圳,站在我下班的地方等我。當(dāng)我從公司出來,看到面前一臉得意的他,我的心情,滿滿的驚訝中,同時盛著滿滿的驚喜。還沒等我開口說話,他說:“呃,現(xiàn)在的機票好貴,我回去的時候,別忘了幫我報銷一半機票錢。”

上上個月,他看了我發(fā)在雜志上的一篇文章。他以前沒有看雜志的習(xí)慣,得知我仍然在勤奮地投稿,每次路過有雜志出售的書店,他都愛走進去翻翻。他說他衡量一本雜志好壞的標準很簡單,發(fā)了我稿子的雜志就是好雜志。看了文章,他給我打電話,他說:“呃,你那個東東寫得挺好的!”他還說:“呃,你什么時候?qū)憣懩愫臀?”

上個月,我決定寫寫我和他。決定之后,我又發(fā)愁了。我和他之間,除了點點滴滴雞毛蒜皮的小事,除了普普通通清湯寡水的平常,實在找不到吸引讀者眼球的亮點呀。

可是,我還是決定寫寫我和他,生活本身就是一條平緩流淌的河,沒有打動人心的風(fēng)景,我還是可以平緩溫吞地寫寫他。打開電腦,他的身影在我面前跳舞,他的聲音在我耳邊歡唱,所有跟他有關(guān)的記憶,像一個煩人的精靈,干擾著我的思緒,“呃,不準碰我的玩具。”“呃,下次你能不能跑快點。”“呃,我心情不好,陪我說說話吧。”??既然我有許多許多的話說,既然我一時不知該從哪里說起,那么就讓我從他的呃開始吧。

呃,你看到了嗎?我們的故事已經(jīng)在我的鍵盤上開始了!

第二篇：新學(xué)期開始了

新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、目標任務(wù)

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

四、各月活動安排：

八月

1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

2、開展集體備課活動。

九月

1、開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動。

2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

十月

1、開展公開課教學(xué)研究活動。

2、進行期中考試。

3、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標。

十一月

1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。

十二月

1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。

3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。

4、做好教研組工作總結(jié)。

第三篇：新學(xué)期開始了

新學(xué)期開始了，我又走進六八班，這是個讓我小有失望的班級，上學(xué)期，我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不好，成績當(dāng)然不夠理想，不過，總的說還是有了一些進步，“有一種勝利叫前進”我想起這句話，用它來鼓舞孩子們的士氣！我看到了孩子們小臉蛋上的激動，欣喜，對新學(xué)期的希望！為了進一步做好溝通，我和同學(xué)們做了一個“猜心”小游戲：讓同學(xué)們每人準備三張小紙條，回答我的問題，可以不寫名字，自愿，只有一分鐘的時間。之所以這樣，我是想看孩子們的第一感受。這三個問題分別是：你此時此刻的心情如何？猜猜老師現(xiàn)在的心情？你在老師心目中的形象？看著時間，每個一分鐘后由最后一排同學(xué)分別收起來，三小沓紙條很快擺在我的面前，這不僅僅是孩子們的小紙條，也是孩子們最純真的心靈呀！接下來，我安排在數(shù)學(xué)日記的第一篇以《回顧與展望》為題寫一篇小文章，同時，我打開了小紙條……

我認真地看了每一張，孩子們真真是個個鬼機靈！心里一個比一個明凈呢！一分鐘的言語簡潔透徹且風(fēng)格各異！

第一個問題很大眾化，孩子們大多寫的是“高興，激動，給力。”也有的寫到了自身的緊張，害怕，對新學(xué)期的期盼：“我很高興又緊張，同時心里一直在說，這一學(xué)期要進步，進步！”

第二個問題，同學(xué)們能猜到我的心坎兒里，“對我們充滿了期盼，老師想努力把我們教好。”“開心中透著煩惱。”“既高興又傷心，高興在我班成績有些進步，傷心是我班紀律不好。”“有點緊張，有點激動，也有點期待。”“有一種要重新開始的心情，重新面對這個班級。”“我覺得老師對我們充滿了信心，充滿了希望。”

第三個問題，我看到了孩子們的自信自卑……，“好小孩，不是小破孩。”“有潛力而沒有發(fā)揮出來的學(xué)生。”“紀律差些，成績好些，差不多吧。”““肯努力的。”“是個可教之才，但是我不努力。”“我是一個令老師本來對我充滿希望，卻一次次讓您失望的孩子。”“很不好，很很很很不不不好。”“討厭，有點傻，無聊，反正不好。”

這一張張小紙條，有的署名了，有的雖然沒署名，但是，從字體上，我是能認出一部分的！這樣，我的工作會更有針對性，我一定會悉心呵護孩子們的心靈，熱情的幫助他們,“心有靈犀一點通”，通過多種方式的交流，我和同學(xué)們彼此的了解更為深入，親愛的同學(xué)們，讓我們一起努力！

第四篇：新學(xué)期開始了

2013-2014年上學(xué)期班主任工作計劃

新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我共有學(xué)生38人，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學(xué)生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好六年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

六年級2班

第五篇：暑假開始了

暑假開始了，我要計劃一下，過個有意義的假日。

我們的學(xué)校在揚州的老城區(qū)，老城區(qū)的巷子又多又奇怪。記得我初到揚州的時候，經(jīng)常在巷子里走迷路了，走來走去都不對，急得我快哭了，所以我要趁暑假的時候，在揚州小巷子里走一走，看一看。

揚州的巷子真的是又多又奇怪，幾乎每隔十來米就有一條小巷，就因為多，故有 “十大十小”“十南十北”之說，一條條的巷子就像迷宮一樣，而且都十分相似，如果走錯 了，那就很難走出來的。

仔細想一下巷子的名稱，真的是五花八門，以商業(yè)而起名的有皮市街、馬市口、彩 衣街、羊肉巷等等。

揚州的那一條條巷子蘊含的知識和趣味性，讓我充分的感受到揚州的深厚的歷史文 化，這個暑假我過的很開心。

王學(xué)超

一年一度的暑假又來到了，提到暑假，孩子們都很開心，因為他們又可以盡情的玩耍了。

今天是星期天，天氣晴朗，孩子一大早就起床了，嚷嚷著去爬山，看他這么開心，我決定

帶他去玩玩。

我們乘坐公交車來到公園，下車一看來公園的游玩的的人還真不少。買好門票后他就像脫

韁的馬駒一樣，迫不及待的往大門奔去

進了大門，一陣濃郁的花香飄來，只見公園里盛開著各種各樣的花兒，在微風(fēng)的吹拂下綻

放絢麗。沿著林蔭的小路向前走就是一座山，我們來到山間的綠茵小道上，兩邊全是花草樹木，空氣很清新，一條由青石板鋪成的小道彎彎曲曲的通向山頂，孩子高興的沖在前面，邊跑邊喊

”爸爸媽媽，你們快點呀！“我連忙叫到”超超，你慢點跑"。走著走著，我有點累了，但是看見

孩子還輕松的向前走，于是我也堅持向前走。

路旁的花兒在風(fēng)的吹拂下扭來扭去，仿佛在跳舞，大樹立在兩旁，像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著大山。

孩子他也學(xué)著軍人的樣子認真的對我說“媽媽，你看我”，還讓我給他來張?zhí)貙憽?/p>

時間過的真快，眨眼間，半個小時了，我實在走不動了，看見路邊有塊石頭，便坐下休息會，這時孩子看見了，跑了過來，“媽媽干嘛呢，快點啊，加油啊，快到山頂了，堅持就是勝利啊”，然后就來拉著我的手向前拽，我不由自主的邁開了腿繼續(xù)向前走。好不容易到了山頂，真累啊！我坐在亭子里說”哎呀！真美啊“，只見他跳起來跑到我面前說”媽媽，我看到了山下的風(fēng)景了，媽媽你看，一輛輛小汽車就像會跑的火車盒，房子就像積木一樣“

下山比上山難啊，因為一不小心就會滑倒，好不容易下了山，累死我了，只見他高興的說”媽媽山里真安靜，空氣真好，還能鍛煉身體，我們要多來爬山哦！“于是我我們高高興興的回家了！

王學(xué)超媽媽