第一篇：行政領導是國家行政管理活動中的領導活動

行政領導是國家行政管理活動中的領導活動，它具有一般領導的共同特點，又有自身的特點。主要表現為：

(1)行政領導只是對“行政”的領導。在一定的行政環境中，為實現一定的行政目標，行政領導者依據法律，對納入行政活動的被領導者進行指揮與統御，從而保證國家行政權力的行使，有效地為組織和管理國家行政事務進行決策、指揮、協調、控制、監督。由此歸類，它一般不包括政務活動，而主要指事務活動。

(2)從行政領導活動方式的特性上講，行政領導的執行性，是它的明顯特點。

在我國，國家權力機關與行政機關不屬于西方式的完整分立制，行政機關是權力機關的執行機構。因此，行政機關必須在權力機關發出的指令下工作。對行政機關來講，它與權力機關的關系是：按權力機關的合法指示，依法行政；根據權力機關的合法要求，迅速組織人力資源與物力資源，提高工作效率，必須高效快捷地實現權力機關的工作意志。

(3)從行政領導活動的社會屬性來看，其具有鮮明的政治性。

馬克思主義認為，政府機關是經濟上占統治地位的階級，為實現其階級使命而建立的組織；政府機關按體現統治階級意志和利益的法律規定來進行活動，實行國家的統治職能。行政機關的使命是執行國家權力機關的意志。國家機構具有強烈的階級性，行政機關也不例外。社會主義國家的行政機關是人民的政府，主要通過大量的組織工作，來保證國家的安定團結和社會主義現代化建設事業的發展。因此，我國的行政領導者要講政治，提高社會主義政治覺悟，牢記為人民服務的宗旨，以服務員的態度為人民“行”好“政”。

行政領導責任和其行政職位,行政職權是統一的.首先,行政領導者要有行政職位,即行政領導者在國家行政機關所處的法律地位和擔任的行政領導職務,這是行政領導者行使職權,履行責任的前提.其次,行政領導者要有行政職權,即來自于行政職位的權力,它是行政職位所具有的一種由法律規定的權力,是行政領導者履行責任的必要依據.再次,行政領導者要履行行政領導責任.作為領導者,責任是第一位,權力是第二位的,權力是盡責的手段,責任才是行政領導的真正屬性.行政領導責任分為四種:①政治責任;②法律責任;③行政責任;④道德責任.行政合法性原則、行政公正性原則、行政合理性原則、行政應變性原則、行政負責原則,是是行政法則的5打基本原則。

第二篇：2012級行政管理活動方案

2012級行政管理活動方案 1行政班級聯誼活動方案:主持人主持

學姐學長分享心得體會，以及展示PPT視頻等

多多談談關于專業，換專業，以及考試啊得分啊的技巧等等同學們可以提問自己想知道的一些東西都可以問學姐學長

插入一些節目表演

可以組織一些集體小型游戲(如真心話)

2光棍節活動方案：

聚餐（詢問全班的意見吃什么，再做決定）

可以叫不是光棍的同學發糖啊等給光棍們

可以在飯后，大家一起拉歌（單身情歌）

不想過光棍節的孩子也可以趁此機會告別單身

3團員風采活動方案：

我實在腦子里沒概念，親們，這個活動靠你們了

這只是我自己的一些想法。。

策劃好久寫給你？我一是不會寫，二是最近有點忙。希望理解。

第三篇：演講活動中的領導致辭

致辭

各位青年朋友們，巡講團成員們，同志們：

大家好！

六月的大地姹紫嫣紅，六月的天空色彩繽紛，六月的氣息芬芳醉人。而今年的六月又非比尋常，集團公司巡回演講活動到達最后一站——蘭州。在這美好的季節里，我代表公司黨委、團委向巡講團的到來表示最誠摯的問候和最熱烈的歡迎！同時對協辦單位中核華興表示衷心的感謝，對你們的到來也表示最熱烈的歡迎！

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。集團公司經過精挑細選，優中選優組建巡講團，今天青年朋友們將通過演講，將激情獻給輝煌核建，用才情裝點輝煌核建，更把夢想寄托于輝煌核建。成員們將用青年人瀟灑颯爽的英姿，激情澎湃的語言，鏗鏘有力的聲調，給大家送上一場豐盛的精神大餐，為奮斗的青春涂上濃墨重彩的一筆。

六十年砥礪前行勇當國任，十五載風雨同舟創新發展！為迎接核工業創建六十周年暨集團公司成立十五周年，弘揚社會主義核心價值觀和核工業精神，展示當代中國核建青年風采，推進企業文化建設。集團公司巡講團從5月份就開始了以“追求一流事業，綻放青春夢想”為主題巡回演講活動。今天，巡講團終于來到了中核動力設備有限公司，這是中核動力政治生活中的一件大事，公司黨委非常重視此次活動，為了演講活動的順利舉辦，公司團委及工會一直在策劃部署相關活動安排。我們相信通過這次演講活動，能集中展示核

建人為核工業事業團結一心，艱苦奮斗、努力拼搏、奉獻寶貴青春的感人事跡與動人故事，展示當代核建青年積極踐行“兩彈一星”精神、為推動公司改革創新和科學發展的壯志與豪情，抒發廣大青年對美好生活的向往和對中國核建事業壯美明天的期盼，反映青年的所思、所想、所學、所求，更大的激發廣大青年員工們勇于追求夢想、樂于創新、勤于實踐、團結奮進的青春力量，以鼓勵我們更多的青年朋友們立足崗位，為鑄就中國核建輝煌與實現“中國夢”的偉大愿景而努力進取。

一滴水，只有放進大海里，才永遠不會干涸。同理，我們的青春，只有融入祖國建設和核工業建設的洪流中，才能閃現出奇異的光彩。1925年9月，青年時代的毛澤東來到長沙橘子洲畔，他獨立寒秋，面對滔滔的江水和風起云涌的國際國內局勢，發出了“到中流擊水，浪遏飛舟”的呼喊，展現了青年人以天下為己任的豪情壯志，也體現了青年時代的毛澤東力挽狂瀾、改變世界的博大胸懷

理想的琴，須配上奮斗的弦，才能奏出動人的樂章。青年朋友們！天下興亡，匹夫有責。核工業的發展，核電建設的輝煌，需要你，需要我，需要他，需要我們，需要你們，需要他們，需要咱們！奮斗的青春最美麗，廣大青年要燃燒激情，凝心聚力，通過改革創新實現核建夢，助推中國夢！

最后，預祝演講活動取得圓滿成功！

2014年6月12日

第四篇：領導點評是創先爭優活動工作總結(最終)

扶風縣開展領導干部點評創先爭優工作總結

按照省市開展的關于領導干部點評創先爭優工作的部署安排，我縣及時下發了《關于在全縣普遍開展領導干部點評創先爭優工作的通知》，精心組織實施，將領導點評工作納入日常工作范疇，結合中心工作、日常工作、群眾關心的熱點難點問題，采取了會議集中 工作現場點評、個別談話點評、群眾點評等方式，把領導點評創先爭優工作落實到實處，點評活動取得了一定的成效。

一、明確內容，做到有的放矢

緊緊圍繞推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的總要求，明確基層黨組織和黨員點評內容，使點評工作有目的，不空對空。基層黨組織重點圍繞7個方面進行點評：一是開展創先爭優活動情況，包括組織領導是否有力、主題和載體是否鮮明、氛圍是否濃厚、群眾參與度高不高，等等；二是圍繞深入學習實踐科學發展觀、大力推動城市經濟發展這一中心，履職盡責創先進、立足本職爭優秀的工作進展和完成情況；三是基層黨組織公開承諾及承諾事項落實情況；四是服務群眾，促進和諧，為群眾辦實事、解難題情況；五是履行管黨職責，破解基層黨建工作難題，加強基層組織建設情況；六是實施黨建帶工建、團建、婦建，齊抓共建、齊爭共創情況；七是存在的問題及努力方向。對 基層黨組織書記，還要點評其帶頭創先爭優和組織黨員開展創先爭優活動的情況。黨員重點圍繞7個方面進行點評：一是積極投身創先爭優活動，立足本職爭優秀，特別是完成急難險重任務情況；二是學習貫徹黨的十七屆五中全會精神，為推動科學發展、構建和諧社會建言獻策情況；三是加強學習，提高素質，改進作風，履行崗位職責情況；四是認真開展“雙承諾雙公開雙評議”，切實踐行承諾情況；五是服務基層、服務群眾，為民辦實事好事情況；六是履行黨章規定義務，在本單位發揮模范帶頭作用情況；七是存在的問題及努力方向。

二、嚴格步驟，規范操作

一是匯報情況。點評時，點評時，基層黨組織、黨員向點評人匯報創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員情況，介紹公開承諾的具體內容和兌現承諾的情況等，結合自身實際對開展好創先爭優活動提出具體想法及措施。聽取匯報前可以通過察看現場、走訪群眾等方式全面了解情況；二是實施點評。點評領導結合實際肯定成績，指出問題和不足，提出意見和建議。點評結束后，各基層黨組織和黨員根據領導點評意見，及時填寫《扶風縣基層黨組織接受領導點評登記表》或《扶風縣黨員接受領導點評登記表》；三是整理公開。整理公開。點評結束后，各級創先爭優活動辦公室認真整理匯總領導點評意見，在一定范圍內將點評情況以書面形式向 黨員干部群眾公開，主動接受黨員和群眾監督。點評領導加強督導檢查、跟蹤問效，確保領導點評工作點出干勁、評出成效；四是整改落實。整改落實。對于領導提出的點評意見，基層黨組織和黨員認真研究討論，落實整改措施。整改到位后，相關情況以書面形式及時回復有關領導。

三、創新方式，務求實效

圍繞中心工作和黨組織、黨員公開承諾踐諾情況，以四種方式切實做好領導點評創先爭優工作，進一步加強各級黨委對創先爭優活動的領導，激發基層黨組織和廣大黨員干部服務人民群眾、為群眾辦好事實事的積極性、主動性，營造了創先爭優良好的社會氛圍。

1、聯系單位現場評。根據“誰聯系、誰點評”的原則，縣級領導深入聯系點單位，結合“目標責任制考核”、春節節前走訪慰問以及考察調研活動，通過召開支部黨員大會、支部委員會、座談會等方式，聽取基層創先爭優活動開展情況、黨員干部工作情況，和黨員干部討論研究開展創先爭優工作，面對面暢談創先爭優工作。一方面幫助基層單位查找和分析原因，指出在創先爭優工作中存在的突出問題，幫助解決基層在創先爭優工作中遇到的實際困難和問題。通過點評，激發動力，使其理清思路，對點評中發現的問題及時提出整改意見，推動基層組織各方面的工作，真正做到不走過場，有效推進創先爭優活動的深入開展。據統計，全縣參加 基層支部生活會的縣級領導共21人，深入基層黨支部86個，召開座談會92次，與基層1400多名黨員共同參加了支部生活會。

2、結對單位互動評。本著相互學習、相互促進、共同提高的原則，結對單位組織黨員干部一起交流學習，進行創先爭優大討論，通過相互找、互動評，最后領導點的方式，將自身的問題深刻剖析出來。領導干部以身作則，緊密聯系工作實際，帶頭反思自己的不足，開展批評與自我批評。黨員干部敢于正視自己的缺點錯誤，總結工作、思想和作風等方面存在的突出問題，客觀地對問題進行了剖析，明確今后努力的方向。黨員干部打開心窗，傾談了單位在開展創先爭優活動中的薄弱環節，找出差距，提出整改的意見和措施，達到了促進工作和共同提高的目的。縣直單位26個黨組織與5個村居社區黨組織進行結對幫扶工作，500余名黨員參與了互動評議。

3、行業單位分類評。按照行業特點和工作性質，對未參與結對黨組織進行分類指導，分類點評，確保點評實效。將基層黨組織分為機關事業單位、農村（社區）、衛生系統、教育系統、企業等類別，明確不同類別的點評內容。將學習型黨組織創建情況、建設“五好”黨支部的要求、醫德醫風、醫患關系情況、提高教育教學質量情況、黨組織在企業發展中發揮作用情況分別列入不同類別的點評內容中，實事求是 地開展了點評活動，指出其存在的問題和努力的方向，杜絕點評內容與實際脫節的現象，增強了點評的實效性和針對性，真正做到承諾落實有保障。

4、“兩新”單位集中評。明確“兩新”組織的點評內容，對“兩新”組織實施重點指導，進行集中點評。將黨組織在“兩新”組織發展中發揮作用情況列入點評內容中，通過召開“兩新”黨組織工作會議、調研會議等，對“兩新”組織進行指導性的點評活動，真正幫助解決“兩新”組織在黨建、創先爭優活動等工作中遇到的難題。將黨的路線方針、政策滲透到企業生產、經營、管理之中，協調、理順企業內部的各種關系，發揮“兩新”黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，在急、難、險、重任務面前當先鋒，從而帶動廣大員工共同為企業發展作出貢獻，壯大企業，促進企業實現科學發展。截止目前，全縣參加創先爭優活動的基層黨組織193個（其中黨（工）委24個，黨總支2個，黨支部167個），黨員6800多人。

四、全面覆蓋、深化活動

黨員領導干部帶頭參加點評，做到每名書記都作點評，每個基層黨組織和每名黨員都被點評。縣級黨員領導對分管單位和聯系鄉鎮、聯系點創先爭優情況進行點評，鄉鎮黨委書記、部門黨（工）委書記對所屬黨支部及其書記創先爭優情況進行點評；黨支部書記要對本支部每名黨員進行點評，做到了全面覆蓋。通過領導干部點評創先爭優工作，一是提升了黨組織和班子的號召力和凝聚力。通過領導點評工作的開展，帶動全體黨員干部積極參與到創先爭優活動當中，積極引導全體黨員加強學習，扎實工作，黨員干部之間團結協作有效加強，提高了全縣各基層黨組織領導班子的向心力和凝聚力，增強了影響力和戰斗力。二是提升了全體黨員的思想覺悟。通過一系列的點評活動，激發了全體黨員干事創業、創先爭優的勁頭，大部他黨員干部積極主動地投入到了學習黨的政策法規、學習業務知識當中，關心時事政治、關心并探討與百姓生活密切相關的熱點難點問題，把發揮黨員先鋒模范作用、為群眾辦實事辦好事當成了爭當優秀共產黨員的基本要求，全體黨員干部的思想覺悟得到了有效提高。

雖然我縣領導點評創先爭優工作推進有力、開展有序，并取得了階段性成效，但還存在一些問題和不足，一是點評活動開展還不夠平衡。縣級黨員領導聯系點普遍好于其它單位，單位領導重視、黨建工作力量強的好于一般單位；其次鄉鎮、城市社區活動開展總體上好于事業單位。二是活動推進還不夠規范。部分基層單位制定的活動方案不夠詳實、點評黨員不夠全面；部分黨組織、黨員在點評時結合自身特點不明顯，切實深入的點評存在的重要問題。三是活動結合還不夠緊密。少數黨組織在活動開展過程中就事論事，沒有把點評工作和推動發展、服務社會、服務群眾真正結合起來，主觀思考還不夠，沒有找準點評工作的結合點和切入點，使得點評工作缺乏深度。

下一步，我們將近一步加大宣傳和實施力度，確保各基層黨組織和廣大黨員真正參與到點評工作中來，形成全社會創先進、爭優秀的良好氛圍。結合領導點評意見和公開承諾內容，針對存在的不足，按照“四定”的要求制定整改方案（定責任人、定具體目標、定工作措施、定工作進度），認真抓好整改落實，確保領導點評工作扎實開展，取得實效。

第五篇：學校安全演練活動中領導講話

學校安全演練活動中領導講話

今天，我們學校安排了一次緊急疏散演練。經過全體師生的共同努力，我們的演練活動開展得很成功。

這次演練活動，全校師生能夠按照學校的統一要求，較快地撤到了指定地點，基本上達到了疏散演練的要求，沒有發生擁擠等不安全的事故。安全疏散主要是要做到有序和迅速，事故發生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的基礎上的。在今天的演練中我們做到安全、有序的撤離，真正練就自己的自我保護能力。

據有關部門統計，近幾年，全國中小學生每年非正常死亡人數達

1.6萬之多，平均每天要有40多名中小學生死于非命。調查表明，原因主要包括危房倒塌、火災、交通事故、溺水、中毒、爆炸和暴力侵擾等。但有關專家認為，通過教育和預防，80%的中小學生傷害事故是可以避免的。

學校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災、地震等突發緊急情況時，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發生擁擠、踩踏等安全事故。我們今天開展這個活動，目的就是為了提高全校師生的安全防范意識，增強自救自護能力，能夠保證在緊急狀態下安全迅速地疏散，維護學校的安全與穩定。

我希望通過這次活動，全校師生要進一步加強對安全工作的重視，不斷強化安全意識，充分認識學校安全工作的重要性，做到安全工作長抓不懈、警鐘長鳴，不斷提高自我防范、自我保護和處理突發問題的能力，進一步做好學校安全工作，創造良好的校園環境。

借這個機會，我還想要求全體同學進一步加強“防游泳溺水，防交通事故，防食物中毒，防突發災害，防不法分子傷害”的自我安全教育，增強安全意識和自護自救能力。要求全體同學不要參與有害身心健康、可能危及人身安全的活動，不要迷戀網吧游戲機，不要私自下河游泳，離家外出務必結伴而行并且事先告訴家長；下課活動游戲時不能奔跑、追逐、打鬧，下樓時要一步一個臺階，不能太快。

最后，希望每一位同學要關愛自己生命，珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，學會對自己負責、對家庭負責、對社會國家負責。讓我們大家記住兩句話：防災勝于救災、責任重于泰山。愿我們每個人健康幸福、快樂、平安地過好每一天!