第一篇：李學習法律法規心得體會D

學習法律法規心得體會

李希梅

根據洛陽市衛生局洛衛【2012】39號文件，我們學習了《護士條例》、《醫療機構管理條例》、《傳染病防治法》等法律法規以及各項規章制度。法律知識是我們必備素質之一，我們必須通過它，遵守法律，享受個人權利，履行義務，規范各種行為。在學習各項法律法規的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，進一步增強了法律觀念、安全意識和責任意識，對于規范執業行為，強化“一切以病人為中心”的服務理念有著很大作用。

在學習中認真對照，自我反思，在尋找差距與不足中正視自己。以前，對法律條文只是從表面理解，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了質的轉變，那就是必須嚴格按法律規定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權。在相關條文中，明確指出了作為醫務人員所不應去做的言行，以及必須遵守的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己基本能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。

法律法規為我們的醫療安全提供了保障。法律規定護理人員的配備指標，醫療機構被批準的開展科目，醫務人員的執業資質，傳染病防治法規定的預防控制措施等都是保證醫療安全的前提，只有這些到位了，人員遵守了，我們的醫院管理和診療服務才能規范。

法律法規時刻警醒自己，經常警示自己各種制度是否落實到位，查擺問題是否準確，做到有法可依，有規可循，規范管理，規范執業。做到法律法規時常學，堅持邊學邊改，邊查邊改，做到知法守法，提供更優質規范的醫療保健服務。

2012.4.24

第二篇：李雅慧學習法律法規心得體會

緊跟時代步伐，爭當好老師

李雅慧

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有人說教師是春蠶，孜孜不倦；有人說教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。教師這個職業是偉大的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來形容它。人們給予教師信任之時，也說明著身處這個行業中的我們所要肩負的教書育人、為人師表的責任和義務。與我們教師相關的法律法規很多，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等，這些都需要我們不斷學習。最近，學校組織我們認真學習了這些教育法律法規。通過學習，我收益頗豐，亦對教師這個職業有了更深刻的認識。在學習各項法律法規的過程中，我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌，法律法規的制定為我們這群教育工作者指明了目標，端正了方向。

通過對《中華人民共和國教育法》的學習，我認識到：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。作為一名教育一線的工作者，我們必須認真貫徹黨和國家的這一方針。學生在校期間老師不僅要教育好學生學習好文化知識，還要保護好每一位學生的人身安全，心理健康，讓學生健康成長。《教師法》不僅幫助教師得到其所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學好它才能保證教師享有自己的權利。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。

在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，我更加明確了作為一名人民教師應該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，處處做到“身正為范”。學生們就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我們用適當的方法和愛心去培育、呵護和灌溉。在今后的工作中，我會時刻以這些法律法規來鞭策自己，保障學生合法權益，促進學生在德、智、體全面發展，這樣才能使我們的教育事業經久不息，使我們的教育對象健康成長。

關于此次學習的感受和體會，總結觀點如下：

一、盡業樂教，愛崗敬業

教書是手段，育人是目的。我們在任何時候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的“教書匠”，而應是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”，是教育家。南宋哲學家朱熹說：“敬業者，專心致志以事其業也。”敬業是一種美德，樂業是一種境界。干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入教書育人的工作，是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，既是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的體現；既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。我們要盡職盡責，努力在這個平凡的崗位上做出不平凡的業績。

二、為人師表，身正為先

為人師表，率先垂范。教師應當在思想覺悟、道德品質、學識學風等多方面以身作則。教育過程中，要求學生不能做的，我們也堅決不可以做；要求學生必須做的，我們就應當率先完成。既然我們要求學生不遲到，那我們就該在預備鈴響前提前到教室門口等待，看似區區小事，實則細微之處見真知。

身正為師，教師不僅是知識的傳授者，還是思考教育者和師德示范者。只有教師具備人格的力量，才能令學生敬佩。教師良好的思想境界和行為表現，會積極地影響教育學生，使他們健康成長，教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發的內驅力不可估量。

三、刻苦鉆研，終生學習。

技高者為師焉。想要培養高水平的學生，那么先要有具備淵博學識、精深學業、鮮明教育教學風格的良師。這就要求我們：要深入學習教育學、心理學、教育方法等相關知識，把教育理論最新研究成果應用于教學過程之中，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。主動培養自己的創新精神，積極開展教育和科學研究，探索新的科學教育模式，不斷提升自己的業務能力和素質水平，提高教育教學技能。一名優秀的教育工作者，時時刻刻閃現著現代教育思想的智慧之光。

通過此次對教育法律法規的學習，我更加清醒的認識了自己，并深感自身之不足。在接下來的工作中，我一定會不斷的完善自己、超越自己。履行教師應盡的義務，使自己成為一個真正合格的教師，爭做優秀的教師！不斷提高自己的業務能力和教育科研能力，不做教書匠，爭做教育家！努力把祖國的花朵們培養成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會主義事業合格接班人！

第三篇：學習法律法規心得體會

學習法律心得體會

自2008年4月份以來，我們在學校領導的組織下，通過多種形式，進行了“法律進學校”的學習。我們集中學習了《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，使我們又得到了一次學習的機會，下面就我個人對學法的體會談一下學習心得。

一、學習憲法體會：

（一）、充分認識到了這次修改憲法的意義。它反映了全國人民的意志，特別是把“三個代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國家的指導思想，具有重大和深遠的意義。這是中國人民政治生活中的一件大事，也是我國進入新世紀之后在貫徹落實“依法治國、建設社會主義法治國家”治國方略過程中所取得的一項重要成就。憲法是國家的根本***，規定了國家的根本制度和根本任務，是治國安邦的總章程。現行憲法頒布以來進行的4次修改，此次修憲是新一代黨的領導集體執政治國理念的集中體現，具有歷史的進步性。

（二）、充分了解到了這次修改憲法的特點：現實性和以民為本。

二、學習《中華人民共和國教育法》體會：

《中華人民共和國教育法》（以下簡稱《教育法》自1995年9月1日起施行。這是舉世矚目的一件大事，更是我國廣大教育工作者的一件大喜事。認真學習并研究采取指施貫徹實施《教育法》，是當前教育戰線的頭等大事。《教育法》是教育工作的根本***，總攬教育工作的全局，對教育的地位和作用，指導思想和教育方針等重大原則問題，以及涉及教育工作的方方面面，都做了原則規定。

明確規定了我國的教育方針：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。” 這是對我國社會主義的教育方針的最正確最全面的表述。

全社會應當尊重教師，它表明了教師在教育事業發展中的關鍵作用，進而也表明了教師在社會主義現代化建設事業中的突出地位。這是新中國建立以來制度的第一部教育***,它是在總結了四十多年來我國經濟建設和教育改革與發展寶貴經驗,借鑒世界先進國家的教育立法的經驗,分析了當代國際政治、經濟、科技、教育發展的大趨勢的基礎上制定的。《教育法》的制定和頒布,標志著我國教育事業進一步走上全面法制的軌道。對于確保教育在國民經濟和社會發展中的戰略地位,落實國家優先發展教育的重大決策。促進教育改革和社會主義物質文明與精神文明建設具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

三、學習《中華人民共和國義務教育法》體會： 對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職守。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業的建設者和接班人、提高民族素質和使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。

明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生，因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。

我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

這段時間的學習與實踐，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。二十一世紀的學校教育需要的是對學生有愛心，對工作敬業，對自身不斷充實的高素質、強潛能和綜合知識能力完備的教師。

四、學習《教師法》心得：

我們作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發生。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。所以我認為給予我們這些新教師上一節用法的課更有實際的必要。

作為一名教育工作者，一是要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規定。了解法律并遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。三是要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。四是教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關系，以達到良好的教育效果。五是對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。

五、學習《未成年人保護法》心得：

通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。未成年人處于身心發育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。學習了未成年人保護法后，我從思想上有了一定的改觀，作為一名教師，我們要從各個方面，各個角度去發現每一位學生的閃光點，不管怎么樣，他們都是國家的未來，他們都將為國家的建設作出自己應有的貢獻，我們都必須愛護他們，關心他們，使他們在學校里不僅學習愉快，生活也愉快

第四篇：法律法規學習心得體會

法律法規學習心得體會

麒麟焦化生產二廠 何琛

根據《集團公司關于創建學習型組織的通知》要求,麒麟焦化由支部書記郗建舟同志組織了全體中干和黨員開展了<國家法律法規和公司規章制度>的學習,下面是本次學習后的體會.作為企業中層干部和黨員,應該帶頭宣傳和貫徹黨和國家涉及企業生產經營的法律法規和條例制度，促進企業的健康發展。作為麒麟焦化中的一員，要讓自己所在的企業發展更規范、更順利,那么各位中干和黨員就要在企業內部做好宣傳的相關工作。把涉及企業生產經營的法律法規和條例制度滲透到企業的決策、監督、執行過程中，然后逐步落實到企業產品實現過程的每一環節。

要更新自己的知識，維護企業各方面的合法權益。要帶頭執行企業各項生產、安全、環保、質量的相關制度；要加強制度建設，堵塞管理漏洞；制度建設是企業得于發展和生存的前提和基礎，是依法治企的有力體現，能夠有效地堵塞管理漏洞，為實現企業生產經營目標起到保駕護航的作用。在制度的建立健全過程中，要注重把握三個方面的問題。一是增強針對性，圍繞企業經濟效益和企業發展這個中心，把“管人、管事、管物”的人員作為制度約束的重點；二是增加覆蓋面。在突出重點的基礎上，還要綜合考慮各種可能引發事件的因素，杜絕各種潛在問題的發生；三是注重前瞻性，超前預測和分析容易導致事件的現實狀況，充分把握其發展走向，并制定相應的防范措施。．制度的落實靠的是監督，要加大監督力度，營造監督氛圍。濃厚的監督氛圍是加強各項管理工作穩定順行的現實需要和有力保證。通過強化監督機制，健全監督體系，堅持監督與懲處相結合等有效措施，可以使全體員工特別是領導干部處于各種有效監督之下。一要充分發揮黨風監督、民主監督、群眾監督、輿論監督的作用，形成自上而下，相互貫通的監督體系。二是突出監督重點，加強對“關鍵崗位”、“關鍵時期”、“關鍵事項”的監督，進一步增強監督效果。三是把監督關口前移，使之貫穿于權力運行的全過程。對那些恣意妄為、以身試法的人，必須給予必要的經濟考核和紀律處分，從而使干部隊伍保持純潔。．生產工藝學習心得體會

麒麟焦化生產二廠 何琛

根據《集團公司關于創建學習型組織的通知》要求,麒麟焦化由一廠廠長蔡竹明同志組織了全體中干和黨員開展了<煉焦生產工藝>的學習,下面是本次學習后的體會。

隨著煤化工企業的快速發展，衡量煤化工企業市場競爭力的評價標準已從焦碳產能逐步轉向產業鏈的延伸上來，在延伸的產業鏈上衍生出上百中高附加值的化學產品；同時，國家產業政策調整越來越快，不到十年，爐型從70型焦爐升級為現在的5.5米以上的側裝搗固焦爐，提高了行業門檻，生產工藝和生產裝置水平得到了迅速提高。

聽完講座，對本公司生產工藝和相關煉焦術語有了初步的了解，基本情況如下：進廠原料煤嚴格執行《麒麟焦化煉焦煤收料管理辦法》，經外觀驗收和內在綜合質量指標分析合格后運輸至煤場，根據不同的供貨商、煤種進行分類堆放，各單一煤種經配煤、破碎后得到生產工藝要求的配合煤，運輸至煤塔。煤塔中煤料通過搖動給料機下至裝煤車煤箱，搗固機構將煤料搗成煤餅，成型后裝煤車送煤機構將煤餅裝至焦爐炭化室。煤餅在炭化室內隔絕空氣高溫干餾，經過一定結焦時間，煤餅成熟成焦炭，通過推焦車、攔焦車將焦炭推至熄焦車車廂，在熄焦塔濕法熄焦后放至涼焦臺，經涼、破、運、篩焦后得到合格焦、焦丁、焦粉。煤餅在炭化室結焦過程中，產生大量荒煤氣，荒煤氣經爐頂上升管、橋管導出。高溫荒煤氣在橋管處通過氨水初步冷卻至80-100℃，期間產生的焦油呈液體狀態沉積在集氣管底部，．經荒煤氣總管和氣液分離器流至化產車間機械化澄清槽，分層后得到焦油產品，底部焦油渣被刮板機構刮出，氨水一部分回焦爐循環使用，剩余氨水至硫銨工段蒸氨。荒煤氣在管道上部被鼓風機吸至化產車間，經過凈化、回收，得到焦爐凈煤氣。荒煤氣通過冷鼓工段冷卻、電捕除焦油、鼓風機加壓后，至脫硫塔將煤氣中硫化物脫除，得到工業硫磺產品；然后行至飽和器中同噴灑的硫酸母液異向充分接觸，將煤氣中氨氣脫除，得到硫酸銨產品；最后至洗苯塔中用洗油噴灑吸收，將煤氣中粗苯回收，得到粗苯產品。通過凈化處理后的煤氣返回焦爐加熱，富余煤氣部分用來發電，部分供送到曲化合成銨車間生產碳酸氫銨。蒸氨廢水、生產廢水、雨水通過生化處理后，循環至煉焦車間使用。．公司1#文文件學習心得體會

麒麟焦化生產二廠 何琛

根據《集團公司關于創建學習型組織的通知》要求,麒麟焦化由二廠廠長劉炳琦同志組織了全體中干和黨員開展了公司1#文<麒麟焦化 2010年生產經營目標考核>的學習,下面是本次學習后的體會。

聽完劉廠長關于企業生產目標的講座后,我個人認為麒麟焦化生產經營目標有五個顯著特點。

第一整體性特點。目標是一個整體規劃，以企業全局為對象，對企業的總體行動做出規定，追求企業的整體運作效果。企業發展面臨很多整體性問題，如對環境重大變化的反應問題，對資源的開發、利用與整合問題，對生產要素和經營活動的安排平衡問題，對各種基本關系的理順問題等。謀劃好這些整體性問題是企業目標的重要內容，如果只顧末節、不顧根本，就很容易出現難以挽回的重大失誤。第二長遠性特點。目標要確定企業未來發展的藍圖，其成效也應以長遠效益來衡量，而不能以眼前的成敗論英雄。人無遠慮，必有近憂。企業目標就要關心企業未來，對未來問題不但要提前想到，而且要提前動手解決。為了吃桃子，三年前就要種桃樹。企業不關心未來，只知道“火燒眉毛顧眼前”，就等于拿自己的壽命開玩笑。第三方向性特點。目標是一種方向定位，具體講有三大定位：一是企業定位，就是目標要確立企業在同行業或某一地域企業中所處的位置，確定企業的規模、優勢和特色。二是產業定位，確定本企業的核心業務和支持產業；三是市場定位，確立企業的目標客戶。通過目 ．標定位，明確企業未來的走勢，使企業的發展目標、意圖目的以及主要方針措施，成為全體員工的共識。

第四競爭性特點。目標的重點在于競爭。它是以市場為導向，以競爭對手為標桿參照，密切關注企業競爭地位和競爭態勢，尋找企業內部條件、外部環境和目標的匹配，謀求在市場中的競爭優勢。第五適應性特點。企業目標既要保持相對穩定又要靈活機變，穩定主要發展方向，機變主要是市場策略和內部生產經營方略，能及時根據企業內外環境的變化，隨機應變地調整和指導企業的總體行為。．

第五篇：學習法律法規心得體會

學習《河北省學校安全管理規定》心得體會

學校搞好對小學生的交通安全教育工作，對國家和社會治安的穩定具有重要意義。小學生是祖國的未來和民族的希望，他們能否健康和安全地成長，直接關系到國家的前途和民族的興旺。交通安全是保障小學生的人身安全的重要方面，搞好小學生交通安全教育工作，使學生牢固樹立交通安全意識，增強交通事故的防范能力，是貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育的重要內容，也是維護學校的正常教學秩序的有力保證。

隨著我國社會主義民主與法制建設的深入開展，運用交通安全教育手段預防學生出現交通事故，已成為政府和全社會的責任。為此，扎扎實實做好學校交通安全教育工作，為師生創建一個安全健康的良好環境，對于確保教育教學任務的順利完成，全面提高教育教學質量具有十分深遠的意義。

一、提高認識，加強教育

《中華人民共和國道路交通安全法》頒布之后，學校領導就開始對全校師生進行道路交通安全法制教育，我們充分地認識到學校作為對學生實施交通安全法制教育的主陣地，更應積極的行動起來肩負起“交通安全法”教育這個重任。利用家庭、學校、社會為一體的教育，加強對學生進行交通安全教育，努力為學生健康成長營造一個良好的交通安全的社會環境。我們堅持向學生進行教育，學生學法、知法、懂法、用法、護法的教育，學生明確遵法、守法是每個公民的職責和義務，學生具備現代文明意識有健全的法律觀念和正確的法律意識，學生樹立一個國家正常運轉要依靠法律來維護、每位公民的行為理應受到法律的制約的理念，同時我們也教育學生應當具有敢于同一切違法犯罪行為堅決斗爭的精神和勇氣。

二、領導重視、措施到位

校領導非常重視交通安全的普及工作，把交通安全工作納入學校工作的重要議事日程。每學期初交通安全領導小組召開會議，研究交通安全工作計劃，布置任務，確定交通安全的主講人，要求主講人認真備課，聯系實際，不走過場，校領導親自過問檢查落實情況，我們充分利用主題班會、校會及家長學校等一切機會，對學生和家長進行交通安全法的宣傳教育，并做到了“四有”即有計劃，有教材，有課時安排，有主講人。

三、加強管理，落到實處計劃的具體落實，主要是抓好法制教育的常規工作。

學習《河北省學校安全管理規定》

心得體會

崖上完全小學

周新艷