第一篇：在朱子善同志遺體告別儀式的講話

在朱子善同志遺體告別儀式的講話

姚宏昌

（2009年9月11日）

尊敬的朱老夫人、子女親屬，各位領導、各位來賓、同志們：

今天，我們懷著無比悲痛的心情，在這里深切悼念一位德高望重、深受衢州社會各界敬仰的老前輩——衢州一中原校長、離休干部朱子善同志。朱子善同志不幸因病醫治無效，于2009年9月7日上午10時55分，永遠地離開了我們，享年81歲。

朱子善同志，浙江蕭山人，1929年2月出生，1949年4月參加革命工作，同月加入中國共產黨。1953年浙江師范學院歷史系畢業后，留校任教；1958年華東師范大學歷史系研究生畢業后，在杭州大學歷史系任教；1961年后歷任龍游中學、航埠中學、姜家山中學、衢州一中教師，衢縣縣志編輯室主編，衢縣教研室主任；1981—1988年任衢州一中校長、黨支部副書記。后任衢州一中名譽校長，衢州市志主編，先后兼任衢州市（縣級）政協副主席，衢州市政協文史資料委員會主任等職務。1990年離休。離休20年來，朱子善同志始終離休不離崗，情系教育，為衢州文化教育事業的發展奉獻出畢生心力。

學術無愧人師，德行堪為世范。朱子善同志從風華正茂的青年時代開始，就對教育事業懷有摯愛，后歷經坎坷，但始終矢志不渝，潛心鉆研教育理論，認真踐行教育理想，教育造詣深厚。擔任衢州一中校長后，他身先垂范，身體力行，尤為重視學校的教學與科研活動，推行一系列具有開創性和前瞻性的舉措。他深入教學前沿，在教授高中政治課的同時，帶領學校領導班子成員和教師走進課堂開展聽課評課活動，每學期聽、評課多達四、五十節；邀請專家來校講座，在全市率先成立學校教科室，創辦浙西第一本校刊《積步集》，開展教改活動，使教學為基礎科研為指導，以科研反思教學提升教學的觀念逐步成為全校教師的共識。人生的晚年，他致力于陶行知生平及其教育思想的研究整理和宣傳工作，年屆八旬，依然筆耕不輟：先后出版《陶行知德育思想新編》、《廿載陶研紀事》兩部理論專著，并發表有《毋忘求真——關于陶行知生平事跡的幾點辨析》、《再說毋忘求真——陶研資料中有待澄清的一些問題》、《三說毋忘求真——談某些陶研著作的引文問題》等多篇學術論文，參編《陶行知詞典》。多采用古樸的考據之法，繼承了陶行知先生求真務實的治學風范，糾正澄清了之前陶行知研究中的諸多訛誤、粗疏之處，辨析清楚陶行知生平中的一些重要事件。他一手創辦和推動了衢州市陶行知研究會、衢州一中“小小陶子班”、“行知班”。為推動陶行知教育思想在浙西大地廣為流傳做出了史無前例的開創之功。朱校長不僅是衢州一中的校長，也是全市學

校的校長，是校長的楷模；朱老師不僅是學校學生的老師，也是社會各界學生的老師，是學生的好老師。朱子善同志還熱切關注青年教師的成長，即使在退休之后也一如既往。他經常在衢州一中、菁才中學開設講座，給青年教師傳授經驗。他經常參加青年教師的備課、聽課和評課活動，每次進課堂前他都要跑圖書館、資料室，精心準備，他是青年教師的良師益友。

汲古通今，記一方之史光耀千古；繼往開來，修盛世之志青史留名。1988朱子善同志卸任衢州一中校長后，擔任衢州市地方志主編。在朱子善同志的主持下，前后歷時4年時間，四改綱目，三易其稿，廣泛搜羅、多方求證，查閱了大量的書籍史料，終于寫成了一部206萬字的衢州市志。該志是新中國建立后衢州市的第一部志書，比較全面客觀科學地保存了衢州1989年前的歷史資料，在衢州市志的修撰過程中具有承上啟下、繼往開來的特殊歷史作用。1999年《衢州市志》被評為浙江省地方志優秀成果一等獎，這充分體現出朱子善同志的治史功力。該志還創設《國土整治》篇，此舉曾得到許多志界同仁的贊許，對環境保護和國土資源的重視體現出朱子善同志的真知灼見。

為人處世持堅守白，傳道授業格物致知——這就是朱子善同志一生生活和工作的生動寫照。他是一個有著大愛的人，不僅關心教育，關心學校，也關心著國家，關心著衢州，關心著我們整個社會的發展，積極參與各項社會活動。他的學識，他的境界，他的為人，他的風范，不僅贏得了學生的敬重，贏得了同事朋友的敬重，贏得了衢州市教育界的敬重，更贏得了全社會的敬重。去年，衢州市教育學會、衢州市陶研會專門為朱子善同志舉辦了慶賀《廿載陶研紀事》出版暨80華誕座談會，一中語文組也召開了朱子善同志教育思想研討會暨八十華誕祝壽茶話會。去年10月，我市召開老干部“雙爭”活動總結表彰大會，朱子善同志被評為“可敬離休干部”。

朱子駕鶴流芳一代德永在，善者歸仙勛記千秋文長存。朱子善同志傾其一生都在教育事業上奮斗、奉獻。他生前所發起組織和參與過的活動，都為衢州一中改革開放三十年來持續發展奠定堅實的基礎，更為衢州教育目前在浙江乃至全國的領先地位創設了良性的環境，為衢州歷史文化的傳承和發揚做下鋪墊。雖然我們沒有辦法把握生命的長度，但是，他卻用自己的奮斗增加了生命的厚度。無論是作為教師、作為校長，抑或是作為志書專家，他的一生都是火熱的一生，光彩照人的一生，有益于人民的一生。朱子善同志永遠的離開了我們，他的辭世使我們失去了一位好同志好朋友好伙伴，他的兒女們也失去了一位可親可敬的慈父。但我們相信，逝去的是一個鮮活的生命，留下的是一種不朽的精神。那就是全身心投入教書育人事業的敬業精神；孜孜不倦“活到老

學到老”的求索精神；“與人為善，以德為首”的待人、助人、做人精神。他既是授業的經師，又是處世的人師。他是衢州一中的驕傲，衢州教育的驕傲。他是一座不朽的師魂豐碑，他的優秀品德和高貴的情操、奮發向上的敬業精神是我們永遠學習的典范，他珍貴的教育思想和學術著作將代代相傳，永遠澤披后人！

朱子善同志千古！

第二篇：在朱子善同志遺體告別儀式的講話

在朱子善同志遺體告別儀式的講話

姚宏昌

（2009年9月11日）

尊敬的朱老夫人、子女親屬，各位領導、各位來賓、同志們：

今天，我們懷著無比悲痛的心情，在這里深切悼念一位德高望重、深受衢州社會各界敬仰的老前輩——衢州一中原校長、離休干部朱子善同志。朱子善同志不幸因病醫治無效，于2009年9月7日上午10時55分，永遠地離開了我們，享年81歲。

朱子善同志，浙江蕭山人，1929年2月出生，1949年4月參加革命工作，同月加入中國共產黨。1953年浙江師范學院歷史系畢業后，留校任教；1958年華東師范大學歷史系研究生畢業后，在杭州大學歷史系任教；1961年后歷任龍游中學、航埠中學、姜家山中學、衢州一中教師，衢縣縣志編輯室主編，衢縣教研室主任；1981—1988年任衢州一中校長、黨支部副書記。后任衢州一中名譽校長，衢州市志主編，先后兼任衢州市（縣級）政協副主席，衢州市政協文史資料委員會主任等職務。1990年離休。離休20年來，朱子善同志始終離休不離崗，情系教育，為衢州文化教育事業的發展奉獻出畢生心力。

學術無愧人師，德行堪為世范。朱子善同志從風華正茂的青年時代開始，就對教育事業懷有摯愛，后歷經坎坷，但始終矢志不渝，潛心鉆研教育理論，認真踐行教育理想，教育造詣深厚。擔任衢州一中校長后，他身先垂范，身體力行，尤為重視學校的教學與科研活動，推行一系列具有開創性和前瞻性的舉措。他深入教學前沿，在教授高中政治課的同時，帶領學校領導班子成員和教師走進課堂開展聽課評課活動，每學期聽、評課多達四、五十節；邀請專家來校講座，在全市率先成立學校教科室，創辦浙西第一本?？斗e步集》，開展教改活動，使教學為基礎科研為指導，以科研反思教學提升教學的觀念逐步成為全校教師的共識。人生的晚年，他致力于陶行知生平及其教育思想的研究整理和宣傳工作，年屆八旬，依然筆耕不輟：先后出版《陶行知德育思想新編》、《廿載陶研紀事》兩部理論專著，并發表有《毋忘求真——關于陶行知生平事跡的幾點辨析》、《再說毋忘求真——陶研資料中有待澄清的一些問題》、《三說毋忘求真——談某些陶研著作的引文問題》等多篇學術論文，參編《陶行知詞典》。多采用古樸的考據之法，繼承了陶行知先生求真務實的治學風范，糾正澄清了之前陶行知研究中的諸多訛誤、粗疏之處，辨析清楚陶行知生平中的一些重要事件。他一手創辦和推動了衢州市陶行知研究會、衢州一中“小小陶子班”、“行知班”。為推動陶行知教育思想在浙西大地廣為流傳做出了史無前例的開創之功。朱校長不僅是衢州一中的校長，也是全市學校的校長，是校長的楷模；朱老師不僅是學校學生的老師，也是社會各界學生的老師，是學生的好老師。朱子善同志還熱切關注青年教師的成長，即使在退休之后也一如既往。他經常在衢州一中、菁才中學開設講座，給青年教師傳授經驗。他經常參加青年教師的備課、聽課和評課活動，每次進課堂前他都要跑圖書館、資料室，精心準備，他是青年教師的良師益友。

汲古通今，記一方之史光耀千古；繼往開來，修盛世之志青史留名。1988朱子善同志卸任衢州一中校長后，擔任衢州市地方志主編。在朱子善同志的主持下，前后歷時4年時間，四改綱目，三易其稿，廣泛搜羅、多方求證，查閱了大量的書籍史料，終于寫成了一部206萬字的衢州市志。該志是新中國建立后衢州市的第一部志書，比較全面客觀科學地保存了衢州1989年前的歷史資料，在衢州市志的修撰過程中具有承上啟下、繼往開來的特殊歷史作用。1999年《衢州市志》被評為浙江省地方志優秀成果一等獎，這充分體現出朱子善同志的治史功力。該志還創設《國土整治》篇，此舉曾得到許多志界同仁的贊許，對環境保護和國土資源的重視體現出朱子善同志的真知灼見。

為人處世持堅守白，傳道授業格物致知——這就是朱子善同志一生生活和工作的生動寫照。他是一個有著大愛的人，不僅關心教育，關心學校，也關心著國家，關心著衢州，關心著我們整個社會的發展，積極參與各項社會活動。他的學識，他的境界，他的為人，他的風范，不僅贏得了學生的敬重，贏得了同事朋友的敬重，贏得了衢州市教育界的敬重，更贏得了全社會的敬重。去年，衢州市教育學會、衢州市陶研會專門為朱子善同志舉辦了慶賀《廿載陶研紀事》出版暨80華誕座談會，一中語文組也召開了朱子善同志教育思想研討會暨八十華誕祝壽茶話會。去年10月，我市召開老干部“雙爭”活動總結表彰大會，朱子善同志被評為“可敬離休干部”。

朱子駕鶴流芳一代德永在，善者歸仙勛記千秋文長存。朱子善同志傾其一生都在教育事業上奮斗、奉獻。他生前所發起組織和參與過的活動，都為衢州一中改革開放三十年來持續發展奠定堅實的基礎，更為衢州教育目前在浙江乃至全國的領先地位創設了良性的環境，為衢州歷史文化的傳承和發揚做下鋪墊。雖然我們沒有辦法把握生命的長度，但是，他卻用自己的奮斗增加了生命的厚度。無論是作為教師、作為校長，抑或是作為志書專家，他的一生都是火熱的一生，光彩照人的一生，有益于人民的一生。朱子善同志永遠的離開了我們，他的辭世使我們失去了一位好同志好朋友好伙伴，他的兒女們也失去了一位可親可敬的慈父。但我們相信，逝去的是一個鮮活的生命，留下的是一種不朽的精神。那就是全身心投入教書育人事業的敬業精神；孜孜不倦“活到老學到老”的求索精神；“與人為善，以德為首”的待人、助人、做人精神。他既是授業的經師，又是處世的人師。他是衢州一中的驕傲，衢州教育的驕傲。他是一座不朽的師魂豐碑，他的優秀品德和高貴的情操、奮發向上的敬業精神是我們永遠學習的典范，他珍貴的教育思想和學術著作將代代相傳，永遠澤披后人！

朱子善同志千古！

第三篇：同志遺體告別儀式主持詞

xx同志遺體告別儀式主持詞

(200x年x月x日)

同志們、朋友們：

今天，我們懷著十分沉痛的心情在這里舉行儀式，向倍受尊敬的xx同志遺體告別。xx同志是x月x日下午x點因病醫治無效去世的，為了表達對xx同志的哀思，xx.xx.xx等單位以及其生前好友同事等敬獻了花圈。

前來參加今天告別儀式的有xx同志生前工作的xx中心、xx公司、xx.xx等單位以及xx同志生前好友、同事、親屬。在這里我代表xx親屬向大家表示衷心的感謝!

現在，告別儀式正式開始，下面進行

第一項：鳴炮奏哀樂；

第二項：向xx同志三鞠躬：一鞠躬…二鞠躬…三鞠躬；

第三項：

向xx同志默哀3分鐘(……默哀畢)；

第四項：

請xx同志介紹xx同志生平；

第五項：

請親朋好友代表xx同志致告別詞；

第六項：

請xx長女xx同志致答謝詞；

第七項：

向xx同志遺體告別。奏哀樂

告別儀式到此結束。

第四篇：在XX同志遺體告別儀式上的講話

在XX同志遺體告別儀式上的講話

（2010.6.12）

XX同志的家屬、子女、親友，各位同志、各位鄉親：今天，我們懷著萬分悲痛的心情在此集會，向我們的好黨員、人民的好干部XX同志的遺體告別。我首先代表鎮黨委、人大、政府向XX同志表示沉痛的哀悼。向XX同志的家屬、子女表示慰問。

XX同志于1938年8月出生于一個貧苦的農民家庭，童年和少年時代，過著饑寒交迫的生活，共產黨來了，新中國誕生了，他也開始了新的人生。他從小就認真學習，追求進步，考取XX中學后曾擔任班學習委員、學生會宣傳部長、學生會主席等主要職務。1962年8月，XX同志以優異的成績從揚州師范學院中文科畢業。畢業后，他被分配到XX中學任教，歷任教師、副教導主任、副校長。在任教期間，他積極上進向黨組織靠攏，于1972年9月光榮加入中國共產黨，并時刻以一名共產黨人的標準嚴格要求自己，走上領導崗位以后，他更是帶領廣大教育工作者，兢兢業業，勤奮工

作，為教育發展作出了不懈的努力。1962年8月XX同志離開了他熱愛的教育工作，走上了行政管理的崗位，歷任XX公社秘書、XX鄉宣傳委員兼組織委員、XX鎮黨委組織委員等職。1998年11月光榮退休。因病于2010年06月4日晚9時不幸去世，享年73歲。

XX同志的一生是革命的一生，奉獻的一生，光榮的一生。早年，他熱心于教育工作，始終以實現共產主義為不懈的追求；他對黨忠誠，始終同黨中央保持一致，堅決執行黨的路線方針政策，在社會主義革命和社會主義建設中貢獻青春與活力。后來，他一心從事黨的農村工作，在基層兢兢業業，任勞任怨工作了一輩子。黨組織分工他干什么，他就干好什么。他本人年年被市委、市政府表彰為先進工作者。他為黨的事業貢獻出了畢身的心血，在XX每一個村民組的土地上都留下了他閃光的足跡！就在退休以后，他還繼續為黨的事業貢獻余熱，他經常向鎮黨委政府和村“兩委會”提出自己的工作建議，真正是：老牛自知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄！

XX同志去世了，這是我黨的損失，是人民事業的損失。我們今天在這里悼念XX同志，就要學習他堅定的革命信念，樹立正確的世界觀和人生觀，學好鄧小平理論和“三個代表”

重要思想，用科學發展觀引導自己，做黨的好干部，做人民的好公仆；要學習他勤奮的工作精神，能挑千斤擔，不挑九百九，為人民的利益貢獻出自己的全部力量，權為民所用，情為民所系，利為民所謀；要學習他嚴格的組織紀律，黨叫干啥就干啥，不講條件不打折扣。XX同志參加工作后，沒有向組織提出任何個人要求，一心一意在基層，踏踏實實干工作，為黨和人民的事業鞠躬盡瘁，死而后已；要學習他樸實的工作作風，XX同志生在農村，長在農村，工作在農村，他的心中裝著農村、農民和農業，他也永葆著農家子弟的本色，在工作中與農民打成一片，始終保持著血肉聯系，在群眾中樹立了自己的威信。XX同志雖然去世了，但他風貌猶在，精神永存！

XX同志去世了，但仍然活在我們的心中。我們全鎮的黨員干部一定以他為榜樣，保持黨員的先進性，當好人民的好公仆，認真學習，努力工作，開拓進取，再攀新高，推進全面小康，實現富民強鎮，為經濟社會跨越先行作出我們新的更大的貢獻！

XX同志永垂不朽！

第五篇：在XXX同志遺體告別儀式上的講話

<>

同志們、朋友們：

今天，我們隆重舉行同志遺體告別儀式，沉痛悼念我們德高望重的老局長，緬懷他對革命事業，特別是對我市教育事業所做出的突出貢獻和崇高風范，寄托我們的哀思。

XXX同志，19XX年X月出生，江蘇省XX縣人。19XX年X月參加革命，194X年加入中國共產黨，歷任江蘇省XX縣XX科長，XX中學黨支部書記、校長，XX地區文教局黨委書記、局長等職。19XX年XX月離休，享受XX級政治、生活待遇。XXX同志不幸醫治無效，于～年X月XX日下午X時X分逝世，享年XX歲。

XXX同志參加革命工作以來，始終堅持正確的理想信念，以實現共產主義為自己終身不渝的追求。1940年春，八路軍解放XXX的家鄉，他的父親就帶著全家人參加了革命，年僅XX歲的XXX被分配到八路軍舉辦的抗日學校學習。194X年加入中國共產黨后，他工作更加積極，一邊做學校工作，一邊做土改工作，一邊領導教師支援前線，成績顯著。1949年南下浙江以后，他自覺服從組織分配，從不放松對自己的黨性錘煉。

XXX同志長期擔任領導工作，為教育事業作出了重要的貢獻。他在19XX年師范畢業后分配到XX縣XX小學任教，194X年X月任XX縣XX員。1949年2月南下到浙江省XXX縣擔任縣政府文教科科長，積極培訓教師，發動群眾辦學，受到了專署的通報表彰。19XX年10月任XX中學黨支部書記、校長期間，他積極培養師生入黨，學校工作進展很快，教育質量多次名列全省前茅，XX中學也于19XX年被確定為省重點中學。走上文教局領導崗位以后，他更是帶領廣大教育工作者，兢兢業業，勤奮工作，為教育發展作出了不懈的努力。19XX年離職休養后，他一直關心教育的改革與發展，十分關心下一代工作，積極參加各項活動。

XXX同志一生理想信念堅定，始終以實現共產主義為不懈的追求；他對黨忠誠，始終同黨中央保持一致，堅決執行黨的路線方針政策；他關心群眾，善于團結廣大知識分子；他以身作則，自覺做到個人利益服從黨和人民的利益；他為人正直，作風民主，工作勤懇，艱苦奮斗，廉潔自律，在群眾中享有崇高威望。

XXX同志和我們永別了，但他的英名、業績、思想、風范將永遠銘刻在我們的心中。我們悼念他，緬懷他為革命事業，為教育事業所做出的貢獻，就是要學習他的崇高精神和品質。我們要化悲痛為力量，積極工作，努力辦好讓人民滿意的教育，為全面建設小康社會，提前基本實現現代化作出積極的貢獻。

XXX同志安息吧！