第一篇：河北工程大學2008級國旗班暑期“重溫革命圣地,傳承西柏坡精神”實踐團暑期社會實踐報告

河北工程大學國旗班“重溫革命圣地，傳承西柏坡精神”社會實踐團

河北工程大學國旗班暑期“重溫革命圣地，傳承西柏坡精神”實踐團

河北工程大學2008優秀實踐小分隊總結

前言

開展大學生暑期社會實踐活動，是對青年學生進行素質教育和愛國主義教育的有效途徑，實現理論與實踐相結合，課堂與社會相結合。我校在這一問題上始終給予高度重視。學校的重視，老師的悉心指導，同學們的踴躍參與，使我校社會實踐活動取得了驕人的成績。日前，為貫徹落實團中央關于組織大學生開展暑期 “三下鄉”活動的有關精神，提高大學生的思想政治素質，促進大學生的全面發展，河北工程大學國旗班“重溫革命圣地，傳承西柏坡精神”暑期社會實踐團于2008年7月5日出征，前往革命圣地西柏坡進行社會實踐。通過參觀革命圣地、革命歷史博物館以及歷史遺跡等一系列的活動，加強對大學生的愛國主義教育，深入弘揚和培育民族精神。讓當代大學生充分了解中國共產黨的光輝戰斗歷史和中國革命的艱辛歷程，同時也讓他們看到社會主義建設特別是改革開放以來所取得的豐碩成果，激發同學們的愛黨、愛國、愛社會主義的熱情，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色的社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。

一、實踐團成員

1.帶隊老師： 盧紅衛

2.成員： 包峰，袁中凱，盧增強，李文武，劉新，曹玉華，周志宏，趙旭東，劉增

生，韓石磊，商小磊

二、準備階段

1．進行參觀學習前的動員，探討新形式下加強大學生愛國主義教育的新途徑。

2．通過各種途徑廣泛收集黨史以及愛國主義教育的素材，組織隊員學習了解實踐地的歷史背

景資料進行愛國主義教育。

3．進行出行前安全教育。

4．確定時間實踐：7月5日----7月7日

三、暑期實踐概況

大學生愛國主義教育參觀。通過參觀愛國主義基地、革命圣地——西柏坡，了解黨的光輝歷程，理解“新中國從這里走來”的深刻內涵，充分利用革命歷史文化資源開展青年愛國主義和革命傳統教育，加強青年思想道德建設，弘揚民族精神，增強民族自豪感、自尊心和凝聚力，同時，進一步增強國旗班成員對國旗與國家的理解和熱愛。

四、實踐過程

1、參觀實踐第一天

2008年7月5日，河北工程大學國旗班“重溫革命圣地，傳承西柏坡精神”實踐服務團在盧紅衛老師的帶領下，于早晨7點15分乘火車前往石家莊，后轉乘汽車前往平山縣，18點45分來到遠峰含黛、群山掩映中的革命圣地——西柏坡。

我們懷著無比激動的心情踏上這片圣土，對國旗的信仰與身上的責任在這一刻變的更加清晰與莊重。我們像紅色的種子一樣準備接受紅色思想的養料。相信為期兩天的紅色之旅定會受益匪淺。

2、參觀實踐第二天

2008年7月6日，吃過早飯，在盧老師的帶領下國旗班的同學們懷著憧憬而激動的心情踏上了新中國革命的圣地——西柏坡的學習征程。

我們首先來到了矗立于展覽館廣場中央的毛澤東、朱德。劉少奇、周恩來、任弼時五位書記雕像前，同學們展開了河北工程大學社會實踐旗，大家緊緊圍繞在旗的周圍合影留念。帶隊的盧老師發給同學們一枚印有毛主席頭像的胸章，大家都驕傲的佩戴在胸前，心中充滿了對黨的敬仰之情。走進展覽館，里面以大量的圖片和資料系統介紹了解放戰爭后期中央工委和中共中央、解放軍總部在西柏坡召開全國土地會議、組織指揮三大戰役、召開黨的七屆二中全會等光輝業績，同時陳列了建國后社會各界參觀瞻仰西柏坡的盛景。

隨后大家來到了中共中央大院舊址，它占地一萬六千四百四十平方米，有毛澤東、劉少奇、周恩來、任弼時、董必武同志舊居，中國人民解放軍總部舊址和中國共產黨七屆二中全會會址等革命遺址十七處。那一座座太行山區的小土屋，那一件件簡陋而又整潔的辦公用具，再現了毛澤東、朱德等老一輩革命家解放戰爭后期，在西柏坡的艱苦歲月;謳歌著偉人們指揮三大戰役、召開黨的七屆二中全會，奠定中國基礎的豐功偉績。

從中共中央大院舊址出來，我們來到西柏坡紀念碑。它是為紀念毛澤東同志誕辰一百周年而建，建在眾多景點的中軸線上，矗立于蒼松翠柏之中。碑高十八點九三米。碑名“西柏坡”系鄧小平同志手跡;碑文是江澤民同志為西柏坡的題詞“牢記兩個務必，建設有中國特色的社會主義”。碑座周圍將“黨中央來到西柏歧、土地會議、三大戰役、七屆二中全會和赴京建國”等重大歷史事件，藝術地微縮在四塊浮雕上，形象地揭示了西柏坡的歷史貢獻和黨在這一時期的偉大實踐活動。

在盧老師的帶領下，同學們還有序的參觀學習了領袖風范雕塑園、功德碑以及西柏坡石刻園。它們各具老革命的特色，這一天我們過的充實而激動，革命老區的精神應該堅持而且有義務傳承下去。

3、參觀實踐第三天

2008年7月7日，當我們離開了西柏坡，坐在飛馳于現代化高速公路的大客車上，學生和老師們陷入了沉思：今日西柏坡,己經變得相當美麗,那么在今后將會如何呢?我想,不容置疑,這顆全國人民的掌上明珠,一定會更加璀琛絢艷,更加光華四射,而我們偉大的祖國,也必將以更加昂揚的步伐飛躍前進,以更加光輝的成就,矚目于世界,挺立于“世界民族之林”!西柏坡的叮嚀，哺育了千千萬萬具有鋼筋鐵骨的戰士，至今還昂首挺胸地在神州大地戰斗著；歷史和現

實也無情地告訴我們，那些視西柏坡的囑托為“耳旁風”而背叛事業的匆匆過客們，已經或將被永遠釘在歷史的恥辱柱上。當我們穿越歷史的時空，回顧共和國走過的不平坦道路時，深深地感到，無論是過去、現在還是未來，“兩個務必”，永遠是中國共產黨帶領人民排除萬難，不斷奪取新的勝利的保證。

五、對于新形勢下如何更有效地進行大學生愛國主義教育的思考

胡錦濤總書記發表的關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話,提出了“八榮八恥”的明確要求,第一條就是“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”。這是一個根本性的問題,具有很強的民族性、時代性、針對性和實踐性。特別是對當代大學生牢固樹立愛國主義思想,成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人,具有特殊指導意義。那么，究竟如何才能更有效地進行大學生愛國主義教育？首先必須明確： 愛國主義,集中表現為民族自尊心、自信心、自豪感和為國家獨立富強而英勇獻身的奮斗精神。高校作為大學生思想政治教育的主陣地、主課堂、主渠道,必須把愛國主義教育為重點的思想政治教育放在學校教育工作的首位,實行貼近實際、貼近生活、貼近學生的方針,按照體現時代性、把握規律性、富于創造性、增強時效性的要求,以創新的思維,積極探索愛國主義教育的新內容、新途徑、新方法、新機制,以開拓高校全員育人、全方位育人的新局面。做到以下幾點：

（一）愛國主義教育要與課堂教學相結合課堂是我們了解歷史，認識世界的第一渠道。對偉大祖國無比熱愛的深厚感情,首先源于對祖國歷史、民族文化、國家發展的深刻了解。所以,在大學階段,以課堂教學為主渠道,培養大學生愛國情懷,是教育教學過程的重要內容和要求。高校要制定愛國主義教育總體規劃,以增強愛國主義教育的系統性和計劃性，全面滲透愛國主義思想。例如有關近現代史教育、國情教育、民族文化教育、革命傳統教育、形勢政策教育內容的教學課程和專題講座都不失為很好的教育方式。通過對國情、歷史的全面深入了解,認識中華民族的偉大和民族精神的崇高,增強民族自尊心、自信心和自豪感，認識中國共產黨領導和中國特色社會主義道路是我們的必然選擇,樹立和堅定建設現代化強國、實現民族振興的理想信念。

（二）愛國主義教育要與校園文化建設相結合校園是同學們學習生活的地方，建設高品位校園文化,不僅是學校自身發展和社會健康發展的需要,更是大學生德智體美全面發展的需要。校園文化的人文環境建設,要以愛國主義為核心,以學生的內在成長和養成為目標,充分發揮基層黨組織、共青團組織及學生班級、社團組織的作用,以英模報告、專題講座、文藝表演、圖書閱覽、校史展覽、研討會、攝影展等豐富多彩的活動,及校訓、校歌、校報、校刊、櫥窗、廣播等喜聞樂見的形式為依托,形成多層次、全方位的愛國主義教育大格局,使愛國主義思想融入學習和生活，激發大學生勤奮學習、遵紀守法、熱愛生活、富于創造的愛國熱情。

（三）愛國主義教育要與師德建設相結合高校教師不僅是先進生產力和先進文化的弘揚者、傳播者和推動者,更是大學生健康成長成才的指導者和引路人。面對大學生愛國主義教育的新形勢,應重點從四個方面加強師德建設:一是要有愛國敬業之德。二是要有為人師表之行。三是要有與時俱進之品。四是有要尊愛學生之情。以言傳身教影響學生，教育學生。

（四）愛國主義教育要與社會實踐活動相結合當代大學生是趨向自我教育、自我管理、自我服務的群體。對大學生的愛國主義教育,僅靠單一的課堂教育不易充分調動其積極性,應讓大學生走出校門積極開展社會實踐活動。社會實踐對于大學生了解社會、了解國情,增長才干、培養品格,增強愛國情感和社會責任感起到重大作用。高校應建立大學生社會實踐保障機制,把社會實踐納入學校教育教學整體規劃和教學大綱，使大學生在社會實踐中進一步明確“為何學習，如何做人”的問題,培養他們的愛國情感和社會責任感。

（五）愛國主義教育要與推進改革開放相結合改革已成為發展潮流。我國改革開放二十多年的實踐充分證明,改革開放是強國之路。國家要富強,民族要振興,必須實行改革開放。因此,改革開放的各項措施是統一于愛國主義之中的,改革開放是國家民族前途的命脈所系,是愛國主義實踐的重要內容。所以,開展新時期的愛國主義教育,就要緊密結合改革開放的偉大實踐來進行。

（六）愛國主義教育要與國內外重大事件相結合隨著經濟全球化的進一步發展，我們面臨著新的機遇和挑戰,國際國內形勢都在發生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發展的情況下,一些可預見或難以預見的重大事件,無疑會牽涉著民族與國家的利益。大學生是社會中具有較高素質的知識群體,對國內外發生的重大事件具有較高的敏感度和關注度。因此,適時正確地加以引導,抓住契機利用時事進行現實的愛國主義教育,是高校不可回避而又必須做好的思想政治教育工作。

六、后記

一次成功的社會實踐能使學生的愛國情感得到升華。愛國主義情感靠不斷激勵才能持久、深化并內化為愛國動力，使愛國主義的思想感情成為一種自覺的行為。因此，提高德育工作的實效，深化德育改革，重視社會實踐在愛國主義教育中的重要作用是學校深入開展愛國主義教育的重要途徑。

振興中華不僅是老一代先輩畢生奮斗的目標更是我們這一代的歷史責任與使命，應把個人成長與國家的命運聯系起來，從而激發起勤奮學習的熱情，樹立愛國的自豪感、報國的使命感、興國的責任感和強國的緊迫感。

河北工程大學國旗班

2008.7.27

第二篇：工程專業暑期社會實踐小分隊實踐報告

工程專業暑期社會實踐小分隊實踐報告

實踐人員：王昭遠 穆青 黨紹偉 趙彥龍 魏郁材 馬寧

孫華放 李鳳波 范大偉 王進元 董曉亮 程磊

田曉南 張常歡 佟磊 薛勝群 王新碩 趙現朋

李陸濤 翟慧強 侯冬冬

實踐時間：2013.7.11--2013.8.29

實踐地點：河北省滄州市黃驊港

實踐單位：中國交通建設股份有限公司

河北港口集團港口工程有限公司

實踐方案：為了更好的將所學知識與實際生產相結合，做到學有所用學以致用。暑假期間在河北工專就業指導中心羅占軍老師指導下，王昭遠同學組織大一大二共21名工程方面專業的同學組成社會實踐小分隊，深入中國交建旗下工程--由我省省屬國企河北港口集團負責施工的黃驊港散貨港區干散貨作業區堆場地基處理工程進行社會實踐。同學們在河北港口集團港口工程有限公司技術人員的指導下，分期學習并負責軌道梁水泥攪拌樁工藝--即提高地基承載能力并防止軌道梁沉降影響設備運行的港口地基處理工藝。在此期間，同學們與農民工同吃、同住、同勞動，旨在踐行“進社會、知省情、受教育、長才干、做貢獻”的實踐主題。

實踐成果： 學習并了解了軌道梁水泥攪拌樁的施工工藝，熟練了工地常見的取點放線等基本工作，極大地保證了軌道梁水泥攪拌樁施工段工程的質量和進度，確保了工程段保質保量按時交工并順利投入使用。切實地朝著同學們富強河北就業成才的中國夢邁進了一步。

實踐內容及體會：

大學一年在校期間，同學們有幸學習了羅占軍老師的就業指導課程。提早的樹立了同學們的擇業就業觀，并不斷尋找鍛煉機會。于是，暑假期間，在就業指導中心羅占軍老師的指導下，同學們自發結成就業實踐小分隊，開始暑期社會實踐。

7月11日是學校放假的第一天，我們社會實踐的小分隊的同學與河北港口集團的領導協商好，今天由公司派車接同學們到公司進行正式培訓，準備開始工作。

早晨8點半同學們集合好在學校門口等待公司班車。由于當天雨水不斷，公司的司機叔叔對本地路線不熟，同學們歷經周折，等到公司的車道來，直到中午才來到黃驊港。在所在地的河北港口集團第三項目部，陸如志經理與同學們見面，并代表公司為每個同學簽訂了《意外傷害人身保險》。下午，工地主管領導王磊在為大家安排了宿舍，使大家在工地安頓下來，開始了與工地技術員、農民工同吃同住的工地生活。雖然大家這一天一路奔波，但過得充實井然有序。當我們收起一路疲憊的心情，卻發現宿舍窗前已是圍海長壩后平靜的大海。更有趣的是當細心的同學打開GpS，發現大家竟然住在一片大海之中，原來我們所在的施工地點已經是黃驊港的最東側，腳下的陸地只是剛剛填好的大海。我們已經來到離工地最近的地方了，對于剛剛結束大一生活的同學們來說，工地生活無疑充滿了新奇和期待。“我們能為公司做些什么，能在這其中學到哪些，收獲多少？”每個人都在心中塑造了自己心目中的一個工地形象，每個人都做好了吃苦受累的準備。雖然誰也不知道自己真正踏入工地的樣子，但是當同學們面朝大海，想起自己將要工作在河北新興的黃驊港口的最前線時，想起自己也能為建設河北家鄉出一把力的時候，心里的自豪也就不言而喻了

12日恰逢大雨一天，工地無法正常施工。工地總管領導王磊帶領負責工地工作的所有安全員、技術員給大家簡單介紹了省屬國企河北港口集團的歷史以及本次工程的主要施工單位河北港口集團港口工程有限公司；詳細講解了本次工程的施工情況：軌道梁水泥攪拌樁施工工藝，介紹了目前已定采用的兩種施工工藝（1）雙軸水泥攪拌樁機“三噴六攪”工藝（2）單軸水泥攪拌樁機為“三噴四攪”工藝，以及兩種過程控制、質量控制及工期保證措施、材料的計算參數、計算公式、計算結果，需要同學們到工地記錄的數據和檢查觀測項目。詳細高效的技術指導將大家所學的工程方面知識與實際工程聯系了起來，使大家對本次工作有所準備，大致了解了這次工程的概況和需要自己所做的工作。

技術培訓過后，所在工地的安全員，為大家做了安全知識普及：給大家發放工地安全知識普及資料、安全帽。為大家詳細講解了其中的注意事項和在此期間的工作時間、工作規定、工作要求。安全員們十分耐心地和大家一同學習，給同學們留出充分時間去背誦記憶。在此之后安全員們用準備好的問答卷對同學們進行了測驗，并對測驗結果較為滿意。

連續兩天的準備工作更點燃了大家對工作的激情。13日天公收起雨勢改為陰天，工地已經可以正常施工了。于是上午8點，同學們被分成BD（堆料場）BQ（取料場）兩組，分別跟隨工地的兩位技術員組長周召彬 王曉陽來到工地所負責區域，進行實際工作。（大家甚至意外的發現我們的技術組長周召彬、技術員侯曉博竟然分別是河北工專09屆港口航道與治河工程專業、10屆水利工程專業的校友，也正是我校已經在此單位工作優秀畢業生。）由于前幾天的雨勢，通往施工現場的路變得泥濘不堪。盡管同學們瞪大了眼睛一路小心翼翼，無奈鞋子上還是被裹滿了泥巴。但是，當大家看到各處工作的幾十臺十八九米高的的打樁機、不停攪拌的水泥缸、實際測量的GpS、壓路機、挖掘機、起重機、推土機、檢樁機還有不斷來往于工地的幾十噸位的工程車時，才深深地感受到了水利工程的浩大，不枉這一行的各種艱辛。

根據之前學習的深層水泥攪拌樁技術交底，打樁機所用水泥打的樁環環相扣，且水泥初凝時間有限，所以要求打樁機24小時不停作業。同學們也因此被分為白班白天（早晨七點到下午7點）和晚班（晚上7點到第二天7點），負責記錄深層水泥攪拌樁打樁時每一次攪拌的時間，監督樁機所用水泥比重、水泥攪拌樁機打樁時的垂直度，檢查每次打樁的樁位偏差、為樁機測量取點放線規定樁位等一系列工作。

13號這一天是大家正式接手工地實物的第一天，大家工作都相當仔細。通過這一天的實地工作，一下子就把同學們在學校所學的知識和領導們講解的技術培訓所學的知識與現場的工作緊密的聯系了起來。也因為僅僅這一天的工作，就使得不少同學發現了所學知識和實際運用之間的差距。雖然我們在課堂里學到了很多關于工程方面地基處理和水泥運用方面的知識，但在實際運用中就會發現自己所學知識的匱乏。這也許就應了那句話“實踐是檢驗真理的唯一標準。”在課堂里所學的與設計相關的步驟和方法，在實際應用中都有所更改。在實際操作過程中的一些簡便操作的方法等，只有到生產一線才能有所了解。這也提醒我們要想學習到真的東西必須要舍得吃苦、舍得下功夫。

當大家工作的第一天結束時，下班后我和上白班的同學們一起一路回到宿舍。大家見證的不光是陰云下平靜的大海，工地上忙碌的現場，更見證了在不與太陽謀面的天氣下同學們被紫外線灼燒的發紅的皮膚。這一次，大家真切的感受到了在工地工作的艱辛，這一次大家知道了這只是工作的剛剛開始，更多更大的困難還在等著我們，這一次大家已經做好了準備！

隨著工作步入正軌，時間也過得飛快。當我們重新翻開日歷，時光已經從13日流至7月20日。在我同大家上白班的這一周里，我們已經漸漸熟悉了自己工作的角色。在這一次的工地社會實踐中，大家都不在像以前學習、兼職中那樣只是一項任務的被動執行者。而是在我們現在的工作中充當了最基層的管理者：在工作中，一方面需要我們對施工方--那些與我們父輩一般年齡的樁機老板、樁機師傅、水泥師傅，認真嚴謹，不斷的以一位管理者的姿態與他們進行溝通、糾正。為了確保所打的每一個樁都合乎標準，每一次打樁所用的水泥，每一次打樁樁機的垂直度，每一次打樁的樁位偏差，甚至是每一次打樁過程中的每一次攪拌時間，我們都要做嚴格的定性定量的分析監督；另一方面，我們也要認真學習聽取技術員的相關技術指導，為不時在現場進行檢查的領導、監理做詳細的樁機工作質量記錄，整體工程進度匯報。

在這份與工作接軌的社會實踐中，我們不斷學習。不僅要學習工地的先進技術，還要學習與不同身份不同性格的人進行溝通。有時候樁機師傅為了讓大家放松對樁機的管理，會滿面笑容會好言相勸甚至會遞上香煙送上汽水；有時候技術員為了讓大家將質量看的更緊、記錄做的更細會不時督促，會嚴聲厲色。面對這些誘惑，面對這些管理，同學們不光要學會抵制學會忍耐，更重要的是去學會溝通和解釋，做好自己本職工作的同時也能得到各方面的理解，隨著這段時間的不斷延續，大家都在不斷的收獲不斷地成長。

就是在這樣一段工地社會實踐中，清晨我們戴上安全帽面對著太陽的熱情洋溢的笑臉走向工地現場，傍晚望著海岸線上即將褪去的余暉，拖著筋疲力盡的身體回到宿舍。我們在酷熱的天氣里，不斷來往在打樁機的四周。沒有陰涼，我們同樁機師傅一樣汗流浹背，不能躲避，我們比技術員曬的更紅更黑……

而沒有太陽的夜班生活會好點么？當一個七天過去，另一個七天就會到來。七月二十號，當白班過去，我們也曾經歷了徹夜的晚班。整晚的進行工作記錄，監督。需要大家克服的不光是悶熱潮濕的天氣，還有整夜整夜蚊蟲的叮咬。有時候當熬過一夜回到宿舍，汗水浸透了衣服或是天還未明身上的衣服和記錄表都已經被露水打的可以滴水；有時候熬過一夜身上已經排滿了大大小小被蚊蟲叮咬的紅包，還有的時候從海面突如其來的七八級的大風卷起從天而降的暴雨把身上打的生疼，把全身澆透……

在這白班與夜班的來回倒替之間，其中的艱辛的確難熬。七月二十日到二十七日，白班工作的同學中，薛勝群、范大偉、王進元三位同學因為頂不住當頭的烈日被曬得中暑。二十七日到三十日，海風夾雜著暴雨突如其來，同學們所住工地宿舍的鋁合金窗戶玻璃也被吹碎了一塊。盡管值夜班的同學及時撤離，但還是被突如其來的大雨淋得全身濕透。這一晚，又有王昭遠、魏郁材兩位同學被淋得感冒發燒。還好，部分同學患病的消息立刻得到了工地領導的重視，并由技術員為大家發放了藿香正氣水等藥品，為病號們安排了短暫的休息時間，才使得患病同學及時得到救助的已康復，順利的回到了工作中去。

可是工地的惡劣環境所帶來的困難遠不止這些。八月二日，黨紹偉同學在校對樁位的過程中，雖然時刻小心工地的危險，無奈還是被暗暗豎在樁位后的焊條扎中腳掌。所幸當時在現場進行施工指導的領導發現了他，并立刻組織車輛把他送往黃驊港口醫院進行治療。減掉傷口感染的碎肉、包扎、輸液，盡管黨紹偉已經得到了及時的救治，但是四厘米的傷口還是讓這位同學在兩星期的時間里不能下床走路。領導的關懷、同學的幫助，黨紹偉同學并不孤單，大家都在無微不至的照顧他。只是通過這件事，大家才意識到工地潛在的危險無處不在，在工地工作的過程中不僅僅要遵守公司的安全規定，更應該時刻警惕那些潛在的危險。這一次，大家對工地安全更是給予前所未有的重視。

回想大家在這段黑白班交替忙碌的社會實踐中，惡劣的環境、樁機老板們的不理解、技術員的不支持，曾一次次動搖著我們繼續留在工地社會實踐的決心。曾經甚至有些同學已經沖破了內心的掙扎打起了退堂鼓……放棄的理由有無數個，每個似乎都可以作為讓自己做逃兵的借口；而選擇堅持理由的只有一個，那就是羅老師曾經經在課堂上教導我們的“同學們，作為當代大學生你們應該尋找機會走進社會，去看看自己家鄉的發展與進步，努力去爭取社會實踐，從中去學習并運用你們所學的專業知識，以此為自己的就業成才夢助力，也為建設家鄉貢獻出自己的一份力量！”

時間還在流淌，在社會實踐即將結束之前，同學們還在烈日當頭或是暴雨突至的天氣下奔走在緊張忙碌的施工現場。看著一排排整齊的樁位檢測合格投入使用，看著各種型號的鋼筋加工成型，看著水泥澆筑模板逐段撲入，看著取料場、堆料場四周的帷幕墻逐漸打起，看著GpS上的施工進度即將完成，中交的領導們笑了，省建的技術員們笑了，樁機師傅們笑了，同學們也欣慰的笑了……

在這段以“進社會、知省情、受教育、長才干、做貢獻”為目的的社會實踐過程中，同學們犧牲了假期和家人在一起的幸福時光，在這種沒有水果的不完整的夏天里，克服了惡劣的工地環境，奮戰在最需要大家的我省新興的黃驊港在建港口。

回想這次社會實踐活動，大家接觸了各種各樣的人--有國企領導、有專業技術員、有豪氣的包工頭、有滑頭的水泥老板、還有樸實的樁機師傅……各種各樣的事--場地清理、地基處理、測量放線、校對樁位、檢查水泥比重、樁機記錄、數據整合、捆扎鋼筋……我們從接觸的每個人，從所做的每件事中，學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的：（1）為人處世，學會溝通。在社會上與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作機會，大家與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。而善于傾聽別人給你的意見，耐心、虛心地接受。巧妙地和工地領導、技術員、樁機師傅溝通，能讓大家同心協力的去做事，這不光使大家的關系更加融洽，也使得工作事半功倍。（2）有過強的專業知識。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次大家所接觸的水利施工，對大家來說可謂是熟悉的陌生人。要想把這份工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。（3）善于把理論知識與實際相結合。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。善于隨機應變，能把所學的理論知識運用到實際的生產生活中才是真正的王道。（4）自信的去工作。自信不是盲目地自夸，而是對大家的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使大家缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，虛心學習，讓所做的事有章可循，讓所說的話有理可依，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。（5）吃的下苦，耐得住寂寞。大家所學習的工程方面專業，大部分還是要到未開發的生產工地上去工作，惡劣的天氣情況，荒無人煙的工作環境，只有像大家在這次社會實踐中所表現的敢于吃苦，勇于堅持的毅力才能笑到最后！

通過這次社會實踐使大家受益頗多，這不僅是一次單純的社會實踐，更是一次人生經歷，是一筆寶貴的財富。大家親身體驗到了工地生活艱辛的同時，也對日后的就業成才夢有了深刻感觸。在今后我們還將繼續聽從羅占軍老師的指導，參加更多更有益的社會實踐，讓大家磨練自己的同時也讓大家認識得更多，盡早的發現自身的不足，使大家在未踏入社會前就能了解社會，服務于社會，并為今后走出校園，踏進社會創造良好的條件，為富強河北貢獻出自己的一份力量！

第三篇：2013年河北工程大學暑期社會實踐報告參考選題

2013年暑期河北省百萬大學生和青年教師 千鄉萬村“體驗省情、服務群眾”主題實踐活動

社會調查參考選題

1.基層建設年活動改善農民生產生活條件效果調查與分析 2.我省城鎮化與新農村建設良性互動機制建設 3.城鄉一體化體制機制建設

4.我省統籌城鄉發展評價指標體系建設

5.農村基礎設施（房、水、路、電、訊）建設調查 6.農村公共事業（科、教、文、衛、保）發展調查 7.村莊建設規劃效果調查 8.農村“空心村”情況調查與分析

9.我省城鄉基礎設施和公共服務設施建設對比調查 10.基層干部群眾對新民居建設意愿調查 11.“農村面貌改造提升行動”推進中的困難和問題 12.開展新農村建設主要途徑與方式 13.農民收入構成分析 14.農民增收途徑調查與分析 15.農民生活費用支出情況 16.農村種糧大戶收益情況與分析 17.農戶小額貸款使用及效益分析 18.現代農業園區建設調查

19.農業科技推廣服務體系建設調查 20.農村土地流轉情況調查

21.農民專業合作社帶動當地農民增收情況調查 22.新型農業經營主體發展情況調查

23.環京津貧困地區如何借勢發展服務外包產業

24.環京津貧困地區如何瞄準京津大市場發展農業產業化 25.如何多渠道破解環首都扶貧攻堅示范區建設資金制約瓶頸

26.如何進一步加快我省集中連片特困地區產業發展 27.如何發揮大學生村官、科技特派員的作用，更好地為貧困村加快發展服務

28.因地制宜發展特色綠色經濟，加快貧困群眾脫貧致富步伐

29.如何建設幸福鄉村，從根本上改變貧困村落后面貌 30.我省農民群眾幸福觀情況調查

31.社會公眾對“中國夢”的理解和看法調查 32.企業先進組織管理模式的研究與分析 33.企業的差異化競爭和特色化發展調研 34.鄉鎮企業的生存現狀、發展瓶頸問題調研 35.河北省縣域經濟發展現狀及存在問題調研 36.轉變高校人才培養模式服務河北經濟建設調研 37.河北省沿海經濟發展現狀及存在問題調研

38.河北如何發揮優勢，轉變經濟增長方式，推動經濟協調發展

39.在我省農村進一步深化和拓展“善行河北”主題道德實踐活動的思考和建議

40.新時期農村干部群眾的文化需求及對策研究 41.如何進一步增強農村宣傳思想文化工作的針對性、實效性、吸引力和感染力

實踐內容

今年暑期社會實踐活動要以黨的十八大和團的十七大精神為指導，并繼續采用集中與分散相結合、重點團隊示范帶動等形式，將“我的中國夢”教育實踐活動貫穿活動始終，緊密結合我省基層經濟發展和社會民生的實際需求，通過政策宣講、專題調研、志愿服務、實習見習、參與鄉村建設等形式深入開展暑期社會實踐活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性。各學院結合實踐地特色和條件，設計能體現大學生服務能力、奉獻精神的活動主題及活動載體，集中展現當代大學生良好的精神風貌，積極開展各類各項實踐鍛煉及志愿服務活動，在勞動、鍛煉、服務中做貢獻、長才干。具體內容為：

（一）共筑中國夢——學習宣傳黨的十八大和團的十七大精神實踐活動

組織青年師生，特別是黨員教師和大學生黨員，深入到農村基層，采取群眾喜聞樂見的方式、用群眾聽得懂的語言，深入淺出地搞好宣傳，努力把黨的十八大和團的十七大精神、總書記來河北考察時講話、中央1號文件及省委、省政府貫徹落實意見和黨的惠民富農政策傳達到千家萬戶，讓群眾知黨恩、念黨恩，引導基層廣大群眾把思想統一到黨的十八大和團的十七大精神上來，把力量凝聚到實現黨的十八大和團的十七大確定的各項任務上來，用實干共同托舉“中國夢”。

（二）富強河北夢——服務“四大攻堅戰”實踐活動

組織學生深入基層、深入企業、深入農村，緊密結合服務沿海地區、環京津地區、縣域經濟發展、工業轉型升級和環境治理“四大攻堅戰”的實際需求，圍繞特色經濟建設、產業轉型升級、民生熱點工程、生態環境保護等具體社會經濟問題，通過走訪調研、問卷調查、數據分析、座談訪談等實踐形式開展調查和研究，運用自身所學的專業知識，深入分析當地的發展現狀、發展道路、發展方向、制約因素等問題，為基層經濟發展方式轉變、產業布局調整、城鎮建設規劃等出謀劃策。通過調研，幫助廣大學生鍛煉觀察社會、研究問題的能力，同時也為實踐地未來的規劃發展建言獻策。

（三）尋訪百姓夢——記錄身邊人的中國夢實踐活動

各實踐隊伍在深入基層調研過程中，要注意挖掘不同地區、不同領域、不同行業人士對“中國夢”的理解以及身邊的“美麗中國夢”事跡，在實踐途中搜集展示基層人民群眾平凡樸素的夢想和追夢歷程。通過組織學生積極走訪、與基層群眾面對面交流，與當地老黨員、村支書座談尋訪“百姓夢想”，深入了解基層夢、百姓夢，并由基層人民群眾的夢想提煉出全體人民的“中國夢”，引導廣大青年學生領悟實現個人理想與中華民族偉大復興之間的密切聯系，將個人夢想融入到中國夢中，服務基層、服務人民，積極投身到實現民族復興的“中國夢”偉大實踐。

（四）公益青春夢——志愿服務實踐活動

圍繞社會主義新農村建設和全省農村面貌提升行動的目標，充實實踐內容，利用學科優勢，加強社會服務。開展科技下鄉活動，向農民普及科技知識，提供有針對性的科技咨詢服務。積極開展送法下鄉活動，進行法制宣傳教育，為農民提供優質法律服務。積極開展農村義診活動，為農民提供優質醫療服務。積極開展真情助困活動，開展關愛空巢老人、殘障人士、低保人群以及農民工子女、留守兒童等弱勢群體志愿活動，為促進社會和諧發展貢獻青春正能量。

（五）就業成才夢——就業創業實踐活動 充分利用社會實踐基地和就業實習基地，廣泛組織學生走進工廠企業和實習基地學習參觀，開展就業實習見習實踐活動，鼓勵學生將社會實踐活動與創新創業相結合，幫助學生了解當前就業形勢和用人需求，明確自身發展方向，做好職業生涯發展規劃；不斷提高學生的創新創業意識和實踐動手能力，增強學生的綜合職業素質，提高就業創業能力，為今后就業或創業打下堅實基礎。

（六）美麗鄉村夢——參與農村面貌改造提升行動實踐活動

結合農村面貌改造提升行動，對照打造“環境整潔、設施配套、田園風光、舒適宜居”現代農村目標，圍繞實施“環境整治、民居改造、設施配套、服務提升、生態建設”五大工程，積極開展力所能及的服務工作，為農村面貌改造提升奉獻智慧和力量。

（七）“三下鄉”志愿服務專題實踐活動

繼續發揚傳統“三下鄉”志愿服務的精神，整合學校與服務地的相關資源，開展教育幫扶、醫療衛生、科技支農、文化宣傳、科普反邪等志愿服務活動。

第四篇：＂重溫革命事跡,傳承紅色文化＂紅色之旅暑期社會實踐個人報告(湖南科技學院伏攀)

紅色之旅暑期社會實踐個人報告

前言

紅色不僅僅是一種追憶，一種傳承，更是在感受一種激情，汲取一種力量，而我們這代人是在紅色精神的熏陶中長大的。廣元，川陜革命根據地重要組成部分，紅四方面軍后期黨政軍指揮中心，紅四方面軍長征出發地，在這塊紅色熱土上孕育出了“智勇堅定、排難創新、團結奮斗、不勝不休”的紅軍精神。紅軍走遍了廣元的山山水水，留下了眾多的遺址、遺跡、遺物……紅軍精神，是紅軍留給廣元人民最寶貴的財富！讓廣元成為紅軍精神教育的優秀平臺與活教材。建軍90周年，我和小伙伴來到家鄉四川廣元市的4個全國紅色旅游經典景區重游紅色文化，追尋先烈足跡，傳承永不磨滅的紅色記憶。調研方法：親身探訪

調查對象：革命老紅軍、重溫革命事跡

提出的問題：老紅軍對當地的影響，當地紅色文化的大眾認知率 調研時間：2017年8月12日—15日

關鍵詞：重溫革命事跡 傳承紅色精神 建軍90周年 紅色之旅暑期社會實踐

正文

一 實踐的原因

(一)鍛煉自己獨立生活的能力。作為一個獨生子女, 自小就生活在父母無微不至的關懷中,心無牽掛,手不 勞作,衣來伸手,飯來張口.很少有機會自己獨立生活。(二)緬懷革命先烈,強化愛國意識。學習再學習革命 先烈的那種英勇無畏舍家為國的崇高精神，在思想樹 立為人民服務的宗旨。在生活上上不斷鞭策自己勤于 思考、勤于學習、樹立為廣大人民服務的精神，為社 會主義建設服務的精神。

(三)了解在社會主義社會下新農村建設的成就，以及發展農村經濟的新方式和人們對紅色文化的認知，農業經濟的轉型了解，紅軍在當地的經歷，關于紅軍的一些民間傳說，紅軍是怎么樣打土豪，分田地幫助窮苦人民翻身當家作主的。二 實踐內容

1935年4月，紅四方面軍從這里踏上長征之路，現紅軍城尚有40余遺址保存完好，均為省級重點文物保護單位，這座光榮的“紅軍城”，同紅四方面軍的光榮歷史一樣，載入中國革命史冊。此次我們 共去了徐向前駐地舊址、木門軍事會議紀念館、紅軍山革命烈士紀念碑、紅四方面軍長征出發 地紀念館五大景區。景區內東、西方文化底蘊 深厚，歷史遺跡眾多。

在參觀完一些紅色文化的景區之后，開始了 我們的宣傳活動除了向當地居民發放一些調查問 卷之外，同時和當地的一些老紅軍進行了簡單的

走訪調查，在和他們愉快的交談中，更收獲許多英雄的革命事跡。三 收獲與感想

這次家鄉廣元的紅色之旅，給我留下了深刻印象就是革命烈士們為了解放廣大勞苦大眾，建立新中國，毫不吝嗇地現出了自己的生命。他們可歌可泣的事跡在人們口中代代相傳，教育著在和平年代成長起來的我們要憶苦思甜，居安思危。緬懷先烈，撫今思昔，為了中華民族的解放事業，為了共產主義的崇高理想，有無數無產階級革命家，無數革命先烈，無數仁人志士拋頭顱、灑熱血，上下求索，不怕犧牲，勇往直前。

紅色精神所反映的優良革命傳統，既是屬于我們大學生的，也是屬于民族與時代的。紅色精神所講述的生動故事，所表現出來的崇高精神，有著深遠的歷史意義和重大的現實意義。首先，它體現的革命精神，是我們大學生“聽黨只會、服務人民”的精神源頭。紅色精神中所講述的在艱苦卓絕年代的故事，體現了故名先驅們在發展壯大過程中形成的戰斗精神、頑強作風和敢打必勝的信念。其次，紅色精神體現的革命精神，也是我們民族性格的歷史延續。再者，紅色精神中展現的革命精神，也應該是當前這個時代的精神支柱。紅色精神記錄了人民軍隊處于最困難時期求生存求發展頑強奮斗的艱苦歷程，是對我們武裝奪取政權的偉大進程的一個深度記錄。現在時代發生了很大變化，物質條件好了，溫飽問題也得到基本解決，如何用當年從實踐中總結出來的一些經驗，來解決當前的一些問題，具有重大的社會現實意義。

積累傳播和大力弘揚紅色經典，是全社會的共同責任，更是大學生義不容辭的崇高使命！紅色精神作為中國共產黨和人民軍隊的紅色家譜，對我們當代大學生來說具有極大的價值和作用。“永遠跟黨走，青春獻祖國”口號已然響起，讓我們以先進的思想、理論武裝自己，端正人生態度，為自己的學習，生活，工作奠定扎實的基礎，確定正確的方向，秉承先烈們的精神。四 關于廣元今后紅色旅游發展的建議

作為旅游管理專業的學生，除了進行基本的調研活動外，我們還通過收集各方面的資料，以廣元紅色資源開發的具體情況為基礎，提出了一些合理可行的建議，希望能為弘揚家鄉的紅色革命精神作出一份自己的貢獻。廣元市應充分挖掘和利用革命歷史文化資源，積極發展紅色旅游，廣泛開展愛國主義和革命傳統教育，大力弘揚和培育偉大民族精，推動這座革命城的經濟社會協調發展。

（一）原則

1.堅持把社會效益放在首位。要把發展紅色旅游同弘揚革命傳統、培育民族精神相結合，同加強和改進青少年思想道德建設相結合，寓教育于旅游之中，防止愛國主義教育基地商業化，實現社會效益和經濟效益相統一。

2.堅持綜合開發。注意整合相關旅游資源，既要重點依托愛國主義教育基地，也要與本地及周邊地區其他旅游資源進行整合，形成綜合型、復合性的旅游產品，增強紅色旅游的吸引力和感染力。

3.堅持有效保護。按照真實性、完整性要求，在有效保護革命歷史文化遺產基礎上，合理開發利用紅色旅游資源，避免過度開發對遺產及其環境造成損壞，堅決防止以開發名義破壞革命文物。

（二）主要任務

1.建設紅色旅游精品體系。廣元應將紅色旅游發展方向定位為川陜蘇區紅色文化旅游體驗目的地。立足四川紅色旅游線路與廣元旺蒼的旅游布局，抓好區域聯合，重點可打造三條紅色旅游精品線路。

2.建設紅色旅游資源保護體系。按照保護為主、搶救第一的方針，加強對重點革命歷史文化遺產的挖掘、整理，加大保護設施建設和環境整治力度，使重要的文物、遺址、紀念地、名人故居、文獻、建筑等得到妥善保護。3.建設紅色旅游宣傳推廣體系。充分發揮各級黨政部門、企事業單位優勢，統籌策劃，利用多種宣傳方式，打造紅色旅游的形象和品牌，形成組織得力、參與廣泛、宣傳有效的推廣體系。

湖南科技學院旅游管理系1501班

伏攀

第五篇：暑期社會實踐個人調研報告東北大學赴吉遼實踐團 胡純文

社會實踐個人調研總結報告

一、實踐的背景及意義

大學生“三下鄉”使我們能夠將自己在校所學的先進科學文化知識在廣大農村傳播，緊密結合我們所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識的宣講活動。我們大學生參與新農村建設的進程，為我們了解中國國情開啟了一扇窗口，密切聯系了高等教育與新農村建設，同時提高了我們的社會實踐能力和綜合素質。

大學生是我國科學技術發展的后備軍，應該發揮知識技能的優勢，為農村建設服務，為農民群眾服務。廣大的農村需要大學生去發揮聰明才智，大學生也需要到農村去，在服務農民群眾的實踐中接觸社會，了解國情，增強社會責任感和歷史使命感。通過“三下鄉”，我們可以改造世界觀、價值觀，把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來，走正確的成長成才道路。

我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備。

二、實踐行程

三、下鄉感悟

最初，我們團隊申請社會暑期實踐，本可以有很多的題目可以選。我們之所以選“三下鄉”這個主題，原因只有一個，就是我們都來自農村，都想為自己的家鄉做些自己力所能及的事。

在我們確定這個主題后，我們上網收集資料，經過多方討論，精心查找資料后，我們確定紅嘴村和飄起屯村為我們的實踐地。原因是：紅嘴村——中國十強村之一。紅嘴集團前身是吉林省四平市郊外一個貧窮落后的生產小隊，面積不足一平方公里。黨的十一屆三中全會之后，盧志民帶領紅嘴人在黑土地上辦工業，1984年成立了吉林省第一家農工商聯合公司，1994年組建紅嘴集團。經過二十多年的建設和發展，紅嘴集團由四平市郊一個農村生產小隊巨變為“神州第一屯”。就是這樣的一個生產小隊，是怎樣發展成為“神州第一屯”？我們懷著一顆敬畏的心走進它的歷史。飄起屯村，中國廣大千千萬萬還未發展起來的農村的典型。該村地處山區，土地貧乏，村民貧富差距較大。村內青年全部在外打工或求學，而留守村內的則是中老年人和兒童。這是中國貧富差距的一個典型的落后的農村。

經過精心的準備，7月20號我們來到了四平市。當我們向當地人打聽“紅嘴村”時，聽到的只有他們對紅嘴新區的一片贊美，或許還帶有一點嫉妒。當天我們參觀了四平烈士紀念塔，一座古老的紀念塔向我們述說當年的革命事跡。四平更是一座英雄的城市，解放戰爭期間，“四戰四平”戰役名遐中外，被史學家譽為“東方馬德里”。我們找到紅嘴村的舊址，那里現在已經是一個現代化的社區——樓房、公園、人工湖等等。

第二天，我們來到了紅嘴集團下屬的現代鋼鐵公司。讓我感觸最大的不僅僅

是這里的環境，更是這里的人，不管是領導還是員工，都對我們非常熱情。人事部的張姐工作十分繁忙，后天還有出差，但她還是熱情的為我們安排這幾天的行程，不管是下工廠，還是采訪公司高層管理人員，她都為我們安排妥當。這也許就是紅嘴集團的“家”文化吧！在去公司食堂的路上，有很大的一個“家”字，每每員工從這走過，都有一種家的溫暖。上午，我們去參觀紅嘴集團的歷史館。紅嘴集團從一個生產小隊發展至今，不是沒有它的道理。它的發展不能不說是一個奇跡：76年到84年，起步創業階段，盧志明帶領紅嘴人艱苦創業，白手起家，建起了一個小翻砂廠，緊接著，又相繼建起了磚廠、軋鋼廠，形成了農、工、副多業發展的格局。85年到94年，實現工業化階段，企業由小到大、由弱到強，形成了初步的行業優勢和規模優勢，實現了由大辦工業向辦大工業的戰略轉移。95年到現在，邁向現代化階段，榮列2009中國企業500強第434名，中國制造業500強第244名。在紅嘴歷史館中，有這樣一個榮譽島，上面整整齊齊疊放著從紅嘴成立第一個翻砂廠到如今總資產達90多個億以來，紅嘴集團所獲得的各項榮譽。

2007年7月2日，國務院副總理回良玉來到紅嘴集團視察新農村建設。欣喜之余，他感慨的指出：紅嘴子是我們中國改革開放成果的一個印證，是我們祖國大好形勢的一個亮點，是新時期中國農民的一個典范，也是社會主義新農村建設的一面旗幟，同時也是四平、吉林的一個驕傲，是中國農民所創辦的鄉鎮企業的一個樣板。所以，我們力爭發展得再快些，為四平經濟建設做出更大的貢獻。

在今后的幾天里，我們參觀了福利企業——偉達包裝公司。這里有許多殘疾的員工，在紅嘴飛速發展時，它更是不忘回報社會，讓殘疾的人也有一份工作，也能為社會出一份力，自己養活自己。我們還參觀了金士百啤酒公司，金士百的啤酒生產已經進入全自動化生產，一條條生產線有條不紊的工作著。就是這樣一個現代化的啤酒公司為四平市帶來每年上億元的納稅。

在這幾天里，我們有幸采訪到紅嘴集團的黨委副書記，副總經理。在與黨委副書記的談話中，我們更加認識到一個黨支部在一個企業中的作用。企業黨支部作為黨的基層組織，是黨建各項工作的基礎，是“三個文明”建設的前沿陣地，是組織黨員直接參與、服務企業改革發展的戰斗堡壘，是黨聯系廣大員工的橋梁和紐帶。與副總經理的談話，更是讓我們獲益匪淺。從他的話中我們更加了解到怎樣作為一個企業人，企業需要的是什么樣的人，這讓我在以后的學習中有了側重點，注意去培養自己的各項綜合能力。

在驚嘆紅嘴的快速發展之后，我們更加應該看到，中國的大多數農村還處在貧窮之中。在結束紅嘴之行后，我們來到了中國這樣一個平凡的小村莊——飄起屯村。

在飄起屯村，這里沒有高樓，沒有熙熙攘攘的人群，有的只是一群樸實的農民。我們在村頭的村委辦公室見到了村長和村支部書記——他們正要去收墾荒的錢。村支書是一個干了二十幾年的老村支書。他向我們介紹了一些村里的情況：有些孩子還沒有沒念初中，剛剛念完小學，就隨大人出門打工了。村里的青壯年大都出去打工，村里只留下孩子和老人。村里的主要經濟來源主要是種植玉米等，少數村民發展豬、雞、羊等飼養業，已小有規模。我們去參觀村民的養雞場，養羊場，他們都非常熱情的帶我們參觀，參觀的過程中，他還向我們介紹這幾年的一些養殖情況。每個地方都有每個地方的發展特色，只要自己去想了，去做了，就會有好的回報的。一個平凡的農村要發展，靠的是什么？不就是我們自身的努力，不懈的探索——走適合自己的路。

在我們與村里婦女主任交談的時，我們提出能不能讓我們在村里辦一個免費的暑期學業輔導班時。這讓婦女主任很為難，我們了解到：原來，村里有一個家境不是太好的，名叫黨苗苗的女大學生正在辦輔導班。我們幾人一商量，能不能讓我們幫助她一起來給孩子上課，我們分文不取。當我們去找黨苗苗時，才知道她家境確實不好。我們與她商量幫她上課，她也欣然同意。

經過對紅嘴發展的一個思考以及這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度確實還是不夠，盡管有些貧窮地區的人們對教育很渴望。教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發展的癥結所在。為此我們又該做些什么呢？

從飄起屯村，我看到了中國的現狀，這不是中國有多富，這并不是中國的GDP趕超日本成為世界第二，我們更應該看到中國還有很多的百姓生活在貧困之中。我們要做的還有很多，努力改變中國的現狀，改變中國農民的現狀。為改變農村的貧窮，首先是教育，只有搞好自身的教育，提高自己的知識技能，思想觀念，才有更遠大的眼光看向未來。其次是盡量引進及留住人才，一起搞經濟建設，推動農村的特色產業發展。

現代農業要發展，并不是幾個人，幾把鋤頭的事。如今的農業發展，更重要的是新技術新科技的應用。由于傳統觀念的影響，現在大學生都不愿到農村發展。然而實際情況是不少農業企業對于大學生的需求，尤其是技術和管理人才的需求都是十分大的。大學生自身要吃苦耐勞，勇于創新，向農業創業方面的成功人士吸取經驗，為己所用，將課堂里的知識、觀念運用到創業中去。也許這條路上充滿荊棘，為了祖國的發展，人民的富強，我們一定會讓荊棘叢開出美麗的花。

我想這就是我們在這次實踐過程中的經歷，雖然很是普通，尋常和一般，但是我們卻是在認真的去做，竭盡全力的去調查，去走訪，去感悟。也許結果會不那么讓我們自己滿意，但是我們相信這一調查的經歷卻讓我們難忘，讓我們收益非淺。