第一篇：暑假藝考文化補(bǔ)習(xí)策略

暑假藝考文化補(bǔ)習(xí)策略

藝考生文化補(bǔ)習(xí)時(shí)間有限，如何在備考時(shí)間里取得最大的突破，高考美術(shù)培訓(xùn)星眾心為你設(shè)計(jì)文化補(bǔ)習(xí)的各種方案。藝考生文化補(bǔ)習(xí)一般選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、復(fù)讀學(xué)校等。從輔導(dǎo)方式上分有大班輔導(dǎo)和一對一個(gè)性化輔導(dǎo)，各類輔導(dǎo)價(jià)格相差天壤之別，家長可根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)情況綜合選擇。

藝考生文化補(bǔ)習(xí)是全面突破，還是攻其一科，策略因人而異。一般而言，音樂美術(shù)生必須把最多的精力放在文綜上。其次是語文英語，在原有的基礎(chǔ)上提高。再次是數(shù)學(xué)，重點(diǎn)攻克選擇題。

高三進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)后，基本上已進(jìn)入練、議、評的階段。而對于藝考生而言，考題還是陌生的，不能單純地將考綱印發(fā)，而是要將考綱與考題結(jié)合。

藝考生在考點(diǎn)復(fù)習(xí)上有什么策略?高考美術(shù)培訓(xùn)星眾心藝術(shù)教育資深老師認(rèn)為，值得推薦的做法是每一個(gè)考點(diǎn)(特別是基礎(chǔ)知識(shí)部分)，要對應(yīng)至少三道經(jīng)典考題。所謂經(jīng)典考題，是有代表性的高考題或模擬題，注意選題時(shí)不可交叉重復(fù)，而應(yīng)是有變化的題目。三道經(jīng)典試題詳解后，再應(yīng)布置有兩至三道鞏固性試題。

第二篇：藝考生文化補(bǔ)習(xí)的神話

藝考生文化補(bǔ)習(xí)的神話，你HOLD住了嗎？

你還在為自己的文化課憂心忡忡嗎？你還在為自己是復(fù)讀生而專業(yè)考前的無所事事而煩惱嗎？你還在愁那文化補(bǔ)習(xí)市場上的巨額費(fèi)用嗎？從現(xiàn)在起，華外藝考將為你開啟文化補(bǔ)習(xí)的高效率，高品質(zhì)，低收費(fèi)神話。

為感謝九年來廣大藝考生和家長們對華外藝考的信任和支持，現(xiàn)為回饋一些特殊類藝考學(xué)生和家長們的急切需求，華外藝考特開設(shè)國慶起至2112年元旦期間(即美術(shù)聯(lián)考出結(jié)果前)的特優(yōu)班，各科目金牌教研員全日制跟蹤一對一輔導(dǎo)，費(fèi)用巨實(shí)惠！！!！

全日制：8:30——17:00，2000元/月，周一至周五(晚上，周末復(fù)習(xí)專業(yè))

半日制：13：30——17:00，1000元/月，周一至周五（晚上，周末復(fù)習(xí)專業(yè)）招生對象僅限以下幾種：

1.專業(yè)課優(yōu)卻文化課差的藝考復(fù)讀生；

2.傳媒專業(yè)學(xué)生，專業(yè)課不集訓(xùn)期間；

3.在校的半日制藝考生；

詳情請咨詢：******

第三篇：藝考生文化課補(bǔ)習(xí)

藝考生文化課補(bǔ)習(xí)

在第七屆全國藝術(shù)院校院(校)長高峰論壇上，文化部教育科技司副司長王豐透露，教育部年內(nèi)或?qū)⒊雠_(tái)文件，對2013年藝術(shù)類院校招生進(jìn)行改革調(diào)整，旨在提高藝術(shù)類考生的整體素質(zhì)。針對藝考生如何復(fù)習(xí)文化課這一問題，筆者走訪了濟(jì)南市多家教育機(jī)構(gòu)，常年從事藝考生文化課輔導(dǎo)工作的濟(jì)南山大名師培訓(xùn)學(xué)校教研組組長于老師給出了以下建議：

備考專業(yè)，統(tǒng)籌兼顧是基礎(chǔ)

在長達(dá)半年之久的專業(yè)課學(xué)習(xí)期間，完全不學(xué)習(xí)文化課是造成藝術(shù)生文化課差的主要原因。考生在備考專業(yè)課考試的同時(shí)，對文化課也不能有所放松。復(fù)習(xí)時(shí)做到有主有次，每天至少要抽出2至4個(gè)小時(shí)來復(fù)習(xí)文化課。只有這樣才能保證文化課學(xué)習(xí)不被落下。

文化課復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵

受時(shí)間的限制，藝術(shù)生在復(fù)習(xí)文化課時(shí)一定要遵循6字復(fù)習(xí)方針：重基礎(chǔ)、抓考點(diǎn)，有選擇性的復(fù)習(xí)。首先從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起，循序漸進(jìn)，從易到難。然后分類歸納高考的必考點(diǎn)、頻考點(diǎn)，著重針對這些考點(diǎn)做題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

抓強(qiáng)項(xiàng)得高分學(xué)會(huì)大膽取舍是重點(diǎn)

考生在復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，抓住基礎(chǔ)，不要把過多的時(shí)間浪費(fèi)在偏題、難題上。最好在專業(yè)輔導(dǎo)老師的幫助下，將高考的考點(diǎn)歸納總結(jié)，對高考題型進(jìn)行針對性訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。在各學(xué)科復(fù)習(xí)時(shí)間安排上，應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找出增長重點(diǎn)，充分的利用好有限的時(shí)間高效率學(xué)習(xí)，最好參加針對藝考學(xué)生的資深輔導(dǎo)班，進(jìn)行文化課精品培訓(xùn)和一對一輔導(dǎo)。有專業(yè)老師引導(dǎo)，在提升考生文化課成績的同時(shí)，更有利于考生面對重大考試心理壓力的排解。

選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，多看多聽細(xì)查是王道

藝術(shù)生文化課高考輔導(dǎo)要盡量選擇具有個(gè)性化、一對一進(jìn)行高考文化課輔導(dǎo)條件的培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。專家提醒，家長在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候應(yīng)該從多方面了解，如帶著孩子一起去看辦學(xué)的規(guī)模、聽身邊朋友的評價(jià)、從網(wǎng)絡(luò)方面去了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑等等。其中，適合孩子的學(xué)習(xí)模式最為重要。目前，輔導(dǎo)班的培訓(xùn)模式日趨完善和細(xì)分。比如，濟(jì)南山大名師培訓(xùn)學(xué)校針對藝考生編寫的“三步制”學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材適合不同程度的藝考生學(xué)習(xí)。不僅教學(xué)方法獨(dú)具一格，注重學(xué)生心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。而且，全程“半封閉式”管理，幫助考生更快提高文化課成績。

第四篇：暑假補(bǔ)習(xí)班招生廣告

暑假補(bǔ)習(xí)班招生廣告

暑期補(bǔ)習(xí)班招生正在進(jìn)行中！

學(xué)習(xí)進(jìn)度沒跟上怎么辦？還有問題沒弄懂，可是學(xué)校放假了，怎么辦？擔(dān)心孩子開學(xué)后把知識(shí)全忘記了，怎么辦？別著急，快到XXX報(bào)名參加暑期補(bǔ)習(xí)班吧！補(bǔ)習(xí)班現(xiàn)開設(shè)小學(xué)部和初中部課程，擬招生20人。

開設(shè)課程：

1、小學(xué)部：各門功課

2、初中部：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語。

上課時(shí)間：每周一至周三上午8：30——11：00（只是舉個(gè)例子）

上課地點(diǎn)：XXXXXXXXXXXX

報(bào)名時(shí)間：見報(bào)之日起

報(bào)名地點(diǎn)：XXXXXXXXXXXX

聯(lián)系人：XXX老師

電話：1234567 7654321

開班在即，報(bào)名從速！

暑假將至作為家長的您，是否為孩子在過去一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績不佳而苦惱呢？是否為孩子的頑皮完成不了作業(yè)而無計(jì)可施呢？是否因?yàn)槟ぷ魈Χ鵁o暇顧及孩子的學(xué)習(xí)呢？是否為孩子在暑假貪玩疏于學(xué)習(xí)而擔(dān)心呢？如果是這樣，請您放心將孩子交給我們“塑才”暑假輔導(dǎo)班吧，經(jīng)過我們一個(gè)暑假的輔導(dǎo)你們的孩子一定會(huì)有一個(gè)快速的提升！！

“塑才”輔導(dǎo)班以“服務(wù)學(xué)生，創(chuàng)造品牌”為宗旨，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，力爭創(chuàng)造中小學(xué)輔導(dǎo)班之品牌。

一、辦學(xué)特色

小班化： 輔導(dǎo)班每班人數(shù)嚴(yán)格控制在20人以下。20人小班既能提供良好的課堂氛圍，又能給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，同時(shí)老師也有有足夠的精力指導(dǎo)每一位學(xué)生，有助于教師精雕細(xì)刻，打造精品，培育英才。

規(guī)范化：尊重教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效果；實(shí)行規(guī)范化管理，建立系統(tǒng)的教師教學(xué)檔案和學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，確保學(xué)生的成績有明顯提高；建立《學(xué)生情況聯(lián)系手冊》，每天要對學(xué)生的上課情況給予家長及時(shí)的反饋，及時(shí)與家長互通信息。師資強(qiáng)： 輔導(dǎo)班由新泰市一線中學(xué)教師和著名大學(xué)研究生任教。本中心的輔導(dǎo)老師師范院校本科畢業(yè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)持有教師資格證書，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有針對性的進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！

二、鄭重承諾

1．絕對小班化，額滿為止，絕不超員。

2．注重能力培養(yǎng)和教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性、針對性、實(shí)效性。

3．以教學(xué)生學(xué)習(xí)方法為主，嚴(yán)禁知識(shí)灌輸，死記硬背。

三、報(bào)名須知

1．報(bào)名時(shí)間：2007.6.16－2007.7.1，上午8：00－11:40，下午2：30－5：30。

2.上課時(shí)間：2007年.7月1到2007年8月1日

3．招生人數(shù)及輔導(dǎo)科目詳細(xì)列表：

班級 英語 數(shù)學(xué) 化學(xué) 物理 招生人數(shù)

小學(xué)升初中 英語 數(shù)學(xué) 20人/每班

初一升初二 英語 數(shù)學(xué) 化學(xué) 物理 20人/每班

初二升初三 英語 數(shù)學(xué) 化學(xué) 物理 20人/每班

4．收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：一科100元，兩科180元，三科240元，四科300元。5上課地點(diǎn)：待定

6．報(bào)名熱線：

聯(lián)系方式:$$$$$$$$$$$

聯(lián)系人：李老師

第五篇：4年級暑假補(bǔ)習(xí)教案

自我介紹，然后大家互相認(rèn)識(shí)。（每個(gè)人上臺(tái)把自己名字寫上，然后介紹自己，或者用一兩個(gè)詞語來形容自己，或者希望大家怎么稱呼自己）10來分鐘

1.詩詞對賽：（誰出上句，誰對下句，或者我來出）10分鐘

少壯不努力，老大徒傷悲。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳賀知章 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。回鄉(xiāng)偶書賀知章

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。登鸛雀樓王之渙

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。涼州詞王之渙 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。出塞王昌齡

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行王昌齡（樓蘭古國：是中國西部古代效果，距今1600年，只留下古城遺跡。具體地址：新疆巴音郭楞蒙古自治縣若羌縣北境，羅布泊西北角，孔雀河道南岸的7公里處）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。送元二使安西王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九一山東兄弟王維

別董大高適。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。贈(zèng)汪倫李白。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。春夜喜雨杜甫。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

山行杜牧。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。清明杜牧。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。梅花王安石。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

飲湖上初晴后雨蘇軾：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

夏日絕句李清照：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。諸如此類

搞笑對聯(lián) 云朝潮,朝朝潮,朝潮朝散,潮常長,常常長,常長常消.云朝(zhao1)朝(chao2)，朝（zhao1）朝（zhao1）朝（chao2），朝（zhao1）朝（chao2）朝（zhao1）散；

潮長（chang2）長（zhang3），長（chang2）長（chang2）長（zhang3），長（chang2）長（zhang3）長（chang2）消。

指云每天都會(huì)出現(xiàn)朝霞，也會(huì)隨之散云。指潮水常常漲上來，也會(huì)消失下去。

這幅對聯(lián)是王十朋的疊字聯(lián)，對聯(lián)中的朝和長，都是同形異音異義，不知道這點(diǎn)，當(dāng)然念不下去。第一個(gè)朝音“遭”（zhao），作今日解，如今朝。第二個(gè)朝音“潮”（chao），作潮水解。所以上聯(lián)應(yīng)念：海水，朝潮，朝朝潮，朝潮朝落。下聯(lián)的首字長應(yīng)念長短之長（chang），次字的長應(yīng)念生長之長（zhang）。下聯(lián)應(yīng)念：浮云，長長，長長長，長長長消。好3讀書

不好4讀書

（適合讀書的時(shí)間都不喜歡讀）好4讀書

不好3讀書

（喜歡讀書事又沒機(jī)會(huì)讀了）

2.教一首詞

虞美人。春花秋月何時(shí)了 南唐后主。李煜

春花秋月何時(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首明月中！雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流【李煜的詞容易引起大家的共鳴，沒有明確寫其愁思的內(nèi)容，就寫了昔日紙醉金迷的生活就寫了愁思的心態(tài)，恰似一江春水向東流。就像，我們有時(shí)候很愁不開心的時(shí)候，真的，說不出來，很沉重，但是，就是愁思綿綿不絕。反正，和一江春水向東流形太似。】。

【白話翻譯：這年的時(shí)光什么時(shí)候才能了結(jié)，往事知道有多少？昨夜小樓上又吹來了春風(fēng)，在這皓月當(dāng)空的夜晚，怎承受得了回憶故國的傷痛！

精雕細(xì)刻的欄桿、玉石砌成的臺(tái)階應(yīng)該還在，只是所懷念的人已衰老。要問我心中有多少哀愁，就像這不盡的滔滔春水滾滾東流。】

創(chuàng)作背景：此詞與《浪淘沙·簾外雨潺潺》均作于李煜被毒死之前，為北宋太宗太平興國三年（978年），是時(shí)李煜歸宋已近三年。宋太祖開寶八年（975年），宋軍攻破南唐都城金陵，李煜奉表投降，南唐滅亡。三年后，即太平興國三年，徐鉉奉宋太宗之命探視李煜，李煜對徐鉉嘆曰：“當(dāng)初我錯(cuò)殺潘佑、李平，悔之不已！”大概是在這種心境下，李煜寫下了這首《虞美人》詞。

“春花秋月何時(shí)了”表明詞人身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。“春花秋月”人多以美好，作者卻殷切企盼它早日“了”卻；小樓“東風(fēng)”帶來春天的信息，卻反而引起作者“不堪回首”的嗟嘆，因?yàn)樗鼈兌脊窗l(fā)了作者物是人非的棖觸，跌襯出他的囚居異邦之愁，用以描寫由珠圍翠繞，烹金饌玉的江南國主一變而為長歌當(dāng)哭的階下囚的作者的心境，是真切而又深刻的。“往事知多少？”回首往昔，身為國君，過去許許多多的事歷歷在目。據(jù)史書記載，李煜當(dāng)國君時(shí)，日日縱情聲色，不理朝政，枉殺諫臣……透過此詩句，不難看出這位從威赫的國君淪為階下囚的南唐后主，此時(shí)此刻的心中有的不只是悲苦憤慨，多少也有悔恨之意。“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。”茍且偷生的小樓又一次春風(fēng)吹拂，春花又將怒放。回想起南唐的王朝、李氏的社稷——自己的故國卻早已被滅亡。詩人身居囚屋，聽著春風(fēng)，望著明月，觸景生情，愁緒萬千，夜不能寐。一個(gè)“又”字，表明此情此景已多次出現(xiàn)，這精神上的痛苦真讓人難以忍受。“又”點(diǎn)明了“春花秋月”的時(shí)序變化，詞人降宋又茍活了一年，加重了上兩句流露的愁緒，也引出詞人對故國往事的回憶。

“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”盡管“故國不堪回首”，可又不能不“回首”。這兩句就是具體寫“回首”“故國”的——故都金陵華麗的宮殿大概還在，只是那些喪國的宮女朱顏已改。這里暗含著李后主對國土更姓，山河變色的感慨！“朱顏”一詞在這里固然具體指往日宮中的紅粉佳人，但同時(shí)又是過去一切美好事物、美好生活的象征。以上六句，詩人竭力將美景與悲情，往昔與當(dāng)今，景物與人事的對比融為一體，尤其是通過自然的永恒和人事的滄桑的強(qiáng)烈對比，把蘊(yùn)蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地傾瀉出來，凝成最后的千古絕唱—— “問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”詩人先用發(fā)人深思的設(shè)問，點(diǎn)明抽象的本體“愁”，接著用生動(dòng)的喻體奔流的江“水”作答。用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長深遠(yuǎn)，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰，充分體現(xiàn)出奔騰中的感情所具有的力度和深度。同它相比，劉禹錫的《竹枝調(diào)》“水流無限似儂愁”，稍嫌直率，而秦觀《江城子》“便作春江都是淚，流不盡，許多愁”，則又說得過盡，反而削弱了感人的力量。

全詞以明凈、凝練、優(yōu)美、清新的語言，運(yùn)用比喻、比擬、對比、設(shè)問等多種修辭手法，高度地概括和淋漓盡致地表達(dá)了詩人的真情實(shí)感。[3-4][6]

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結(jié)案：

大家對這節(jié)課的看法，對我的建議。還有對以后上課的建議。