第一篇：“雙創”工作簡報(第九期)

第9期

西南街道創建全國文明城市編制 和國家生態區辦公室2011年2月22日

查處“四亂”，落實“門前三包”迎“國檢”

春節剛過，西南街道爭創全國文明城市工作進一步加緊。2月21日上午，西南街道召開“門前三包”責任工作會議，向轄區內各臨街商戶、住戶及企事業單位發放“門前三包”倡議書，并將啟動市容專項整治行動，以迎接“國檢”。

近年來，西南街道大力推進城市建設、市容市貌建設。2008年“創衛”工作順利完成，投入資金7000多萬元，成功創建133條新農村建設示范村，2010年全省新農村建設通過驗收172條村中，西南街道占了其中60條。街道轄區內自然村基本完成創建省衛生村。2010年啟動了“三舊”改造前期工程，同時進一步優化城鄉環境，開展“見縫插綠”、“綠色長廊”、“一村一樹（花）”和“一村一站”等工程并創造性實行農村統一保潔和-1-

垃圾集中轉運。這些工作為“雙創”工作打下堅實的基礎，但離創建工作仍存在一定距離。今年8月，西南街道將迎來“國檢”，借此契機，這次“門前三包”專項行動，是在西南市政建設原有的基礎上，落實“門前三包”責任制，進一步提升西南街道市容環境衛生水平。有關職能部門將與有關店鋪、商戶簽訂責任書，加大對亂扔垃圾、亂堆倒、亂擺賣、亂張掛等“四亂”行為處罰力度。同時，表彰先進典型，引導市民養成“講文明、愛衛生”的良好習慣。

區委常委、西南街道黨工委書記區柱明在會議上指出，西南近年的市政建設受到各級的肯定，“一村一站”、“一村一樹（花）”工程基本完成，今年要結合創建全國文明城市工作，進一步提升西南城市建設。“門前三包”是今年“雙創”工作的重點，要加強屬地管理，加大執法力度，發現一家關閉一家，大力優化城鄉環境，力爭以整潔、優美的市容環境迎接“國檢”。

抄送：盧立湃書記、劉東豪區長、區人大錢三珠常務副主任、區柱明常委、何國輝常委、陳浩明副區長、區政務委員翁良、區政協副主席盧世江、區委辦區府辦、區委宣傳部、掛鉤西南的部門、街道黨、政、人大、紀工委領導、機關各大辦（局）、各村（居）委

第二篇：“雙創”工作簡報第十八期

第18期

西南街道創建全國文明城市編制 和國家生態區辦公室2011年3月13日

[創建動態]

攜手創文明，共植文明林

——街道領導干部帶頭植樹，積極打造“生態西南”

………………………………………2 72歲全能阿伯熱情獻藝，全民才藝大賽再掀高潮——西南“幸福西南.炫亮風采”全民才藝大賽第二輪海選開鑼

………………………………………3 小手繪文明，扮靚我家墻

——西南街道組織中小學生進行“手繪舊墻”活動………………………………………4

攜手創文明，共植文明林

——街道領導干部帶頭植樹，積極打造“生態西南”

春回大地，處處生機盎然，3月11日，在區委常委、街道黨工委書記區柱明同志的帶領下，區有關領導、西南街道全體黨政領導班子成員、街道全體工作人員以及金本小學的教師、學生和家長代表，近500多人走出戶外，參加了“爭當文明使者，全民共植文明林”植樹活動，為西南創文傳遞文明的種子和生態的理念。本次活動共在金本水鄉工業園區種植了細葉榕、黃槐、細葉紫薇、尖葉木樨欖等珍貴樹種，共計850株。

“爭當文明使者，全民共植文明林”植樹活動是由三水區創建辦主辦，云東海街道、西南街道及《佛山日報〃今日三水》承辦，是西南街道 “文明禮貌月”系列活動之一，我街道動員全體機關人員與金本小學的師生家長一起，為共建文明林的活動共同為創建全國文明城市、國家生態區而努力，同時通過身體力行的植樹活動，感受“綠色、文明”生態城市生活的真諦。

72歲全能阿伯熱情獻藝，再掀全民才藝大賽高潮 ——西南街道“幸福西南.炫亮風采”全民才藝大賽第二輪海選開鑼

3月11日，由西南街道舉辦的全民才藝展示大賽第二輪海選開賽在西南文化中心隆重舉行。此次才藝大賽，是西南街道創建全國文明城市和國家生態示范區開展的“共享文明成果 幸福西南”主題創建系列活動之一，旨在營造健康向上的人文環境，提升市民的綜合素質。本輪29名參賽選手中，20名成功晉級。經過兩輪比賽，已有49名選手進入復賽。

本輪比賽中，年輕選手仍然是“主角”，多位參賽的小選手中，9歲小朋友陳泳臻表演的講故事讓人印象深刻。只見小家伙走上舞臺，看著臺下的評委老師和觀眾，卻毫不怯場，開始講述《貓和老鼠》，除了時高時低的音調變化，陳泳臻還會隨著故事情節的變化，時而揮手，時而轉圈，做出各種動作，將現場觀眾帶入故事之中。惟妙惟肖的表演，引得現場掌聲連連，最終獲得全票通過。

除小選手外，40歲以上的選手增多。其中，61歲的選手徐耀明拉來4位年輕人，擔綱自己的伴奏，將一首《紅星照我去戰斗》演繹得十分感人，打動評委。72歲的老人麥富華自己作詞作曲，并演唱一首《三水，我親愛的故鄉》，成為目前晉級的年齡最大的選手。麥富華介紹，自己創作歌曲已20多年，早在80年代，演唱自創歌曲參加全區歌詠比賽就曾獲得過優秀創作獎。

小手繪文明，扮靚我家墻

——西南街道組織中小學生進行“手繪舊墻”活動

3月12日上午，三水西南七小的40多名小學生用色彩“扮靚”了文峰西路上的舊圍墻，以漫畫的形式宣傳創建全國文明城市和國家生態區。接下來，西南街道將陸續組織各中小學進行“手繪舊墻”活動。

“創文”使者文文和明明、超級垃圾清掃器、全家人一起植樹、為年邁的老爺爺遮風避雨……孩子們在爸爸媽媽的帶領下用稚嫩的雙手繪就一幅幅講文明、愛環境、尊師長的宣傳漫畫。而位于文峰西路，三水區體校對面的舊墻壁也從布滿“牛皮癬”的邋遢樣變得既漂亮又時尚。

據西南街道黨工委委員俞虹介紹，接下來西南街道將組織西南城區內各大中小學以“手繪舊墻”的形式宣傳創建全國文明城市和國家生態區。“這種方式避免以往生硬的標語，用富有創意的漫畫宣傳創建。同時寓教于樂，這也很好地滿足了創建全國文明城市中對未成年人思想道德教育方面的要求。”

抄送：盧立湃書記，劉東豪區長，區人大錢三珠常務副主任，區柱明常委，何國輝常委，陳浩明副區長，區政協副主席盧世江，區政務委員翁良，區委區府辦，區委宣傳部，區創建辦，掛鉤西南的部門，街道黨、政、人大、紀工委領導，機關各辦（局），各村（居）委會

第三篇：京山小學教科研工作簡報第九期

京山小學教科研工作簡報

（總第九期）【教研教改】

1．為了積極參加全縣教師“課內比教學”比武活動，2月7日，教導處召開了參賽教師動員大會，孫校長在會上對本次比武活動作了周密的安排。九位教師信心倍增，表示一定全力以赴，力爭為學校增光。

2．2月15日—17日，曾瓊華、潘玲麗、陳春想三位老師代表學校參加全縣語文、美術、體育“課內比教學”比武活動。

3．2月21日—23日，萬瓊芳、肖紅娥、孫延平三位老師代表學校參加了全縣英語、科學、信息“課內比教學”比武活動。

4．2月27日—28日，楊曉艷、陳霞、李瓊三位老師代表學校參加了全縣數學、品德與生活、音樂“課內比教學”比武活動。

【科研天地】

1.制定了本學期教科研工作計劃。2月16日，召開了教研組長、課題組長工作會議，布置安排了本學期主要教科研工作，各課題組制定了本學期研究計劃。

2.搜集整理各學科教育教學中需解決或有研究價值的小問題，組織教師申報2012年市級小課題。

3.借助校園辦公平臺優勢，組織全體教師學習市教科所王清衛所長的《教師與小課題研究》的專題講座。此次專題講座為我校全體教師參與小課題研究起到了指導性的引領作用。

4.2月28日，孫澤軍校長、夏丹鳳和潘丹老師參加了全縣教育科研工作會議。會上孫校長對我校教育科研工作作了典型發言。

5.開展國家級刊物《新課程研究》雜志征稿活動和《2012年小課題申報工作》。

【常規工作】

1．2月5日，李軍平、鄧義明、歐陽斌、王大洲、胡賢軍、張良石、許樂、閆文杰、丁青松九位教師利用休息時間為學校運回課本，并做好分發工作。雖然工作到很晚，但他們卻任勞任怨。

2．開學初，老師們認真制定了本學期各學科教學計劃，教導處并及時收齊了各類計劃。

3．做好了學生異動情況統計及學生學籍管理工作，進一步規范了我校學籍

管理制度。

4．為了檢測六年級教師前段時間的教學，獲取各學科最新教學狀況，教導處于3月6日組織六年級學生進行了月考。

5．為了積極參賽，教導處多次組織六位即將參加荊門市“課內比教學”的教師進行學習，并邀請縣教研員親臨學校指導。3月14日，組織參賽教師進行了賽前模擬訓練。通過實戰演習，選手們對比賽程序有了更深的了解，并針對自己實際情況進行了調整。

7．繼續實行行政人員進班聽課制度，本月對一年級、二年級所有任課教師進行隨堂聽課，老師們能鉆研教材，認真上課，所上隨堂課均被評為優質課，其中表現更突出的教師有：顏衛紅、庾霞、楊艷梅、何慶鳳、唐國珍、楊玉璽、沈少紅、張冰梅。

8．為了加強教學常規管理，抓好教師候堂，教導處全體成員對教師候堂情況不定期進行了抽查，本月候堂做到較好的年級有：一年級、二年級、英語組、思品組，表現好的教師有：陳霞、潘丹、唐國珍、李琴紅等。

【信息之窗】

1．2月15日—17日，我校承辦了京山縣語文教師“課內比教學”比武活動，全校師生共同努力，確保了本次活動圓滿成功。

2．2月15日—17日，我校承辦了京山縣科學教師“課內比教學”比武活動。

3．2月27日—28日，我校承辦了京山縣音樂教師“課內比教學”比武活動，學校的籌備工作受到了大會的好評。

4．3月7日，召開了六年級月考質量分析會，會上各學科組長從學科特點，知識結構及學生考試情況等方面對本次月考進行了全面的剖析，并提出了今后努力的方向；各分管領導表示將大力支持六年級工作；孫校長對六年級工作作了認真部署。會后各位教師表示在今后的工作中一定努力拼搏奮進。

5．在全縣教師“課內比教學”活動中，我校九名教師均獲一等獎，其中曾瓊華、楊曉艷、潘玲麗、陳霞、李瓊、萬瓊芳、肖紅娥七位教師在比武中奪冠。她們在大賽中展現了京山小學教師的風采，為學校增得了榮譽。

6．我校曾瓊華、楊曉艷、潘玲麗、李瓊、萬瓊芳、孫延平六位教師在全縣“課內比教學”活動中脫穎而出，被縣教育局推選參加荊門市“課內比教學”比武活動。

第四篇：義工隊工作簡報總第九期

南昌大學共青學院義工隊

工 作 簡 報

2014-2015 學年第二學期第九期 總第9期

[2014年11月30日] 主編：易四平副主編：鐘添房 執行主編：邱海鑫 執行副主編：宣傳部

【義工簡訊】

1: 在11月27日感恩節來臨之際，宣傳部在義工隊辦公室制作了一幅幅宣傳海報。此次活動不僅讓大家學會感恩,也理解的感恩的意義,讓感恩成為一種習慣。

【義工工作】

1：在學院倡導，義工隊倡議的 ?拒絕早餐進教室?的活動中，義工隊干事堅持每天早上做好督查教育工作，雖然天氣寒冷，但干事干勁十足，本項工作成為了我們的常規特色工作。

【義工動態】 ? 辦公室

1.從本月起，各部門輪流去敬老院，本部門派三名干事跟隨學習，并寫新聞稿 2.各干事發表對于12.5?世界義工日?義工隊特色性活動的想法，星期五前上報，部長進行整理

3.部長詢問各干事對于值班以及會議記錄中出現的問題，部長記錄并總結 4.易老師對于各干事工作提出建議： 1.學生干部自身要有自覺性；

2.提醒各干事在值班中應當注意的問題，并解答各干事提出的問題；

3.對辦公室開會氛圍以及總體狀況給予肯定，同時也希望干事之間，干事與部長之間要團結友愛，共創和諧義工隊 4.注意工作于學習的平衡，勞逸結合

5.部長總結，希望干事們能保持對義工隊的熱情，提醒各干事關注群動態，嚴格要求自己；另有，提醒各干事見到其他部門部長要有禮貌并虛心學習6.部長再次強調學習的重要性，鼓勵干事積極參與部門間的活動，收獲成長與快樂

7.部長詢問和其他部門聯誼事項

8.天氣變冷，部長提醒大家注意防寒保暖，不要感冒了

南昌大學共青學院義工隊

? 管理部

1.說明以后的部門工作安排，把去敬老院當成一項常規性活動，從下個月開始每個部門輪著去敬老院

2.在衛生檢查中要保持公平公正的原則，不要帶有偏見的去打分；衛生檢查中遇到臟亂差的教室時要拍照

3.干事寫簡報中的心得時可以先看看群里簡報作為參考，字數不要太少，要求是電子版，周六時必須上交

4.12.5日世界義工日，監督三金的人打掃宿舍周邊衛生

? 宣傳部

1.上周工作總結:拒絕早餐進教室工作的干事要準時到達；電腦培訓中發現的不足，希望干事端正態度認真工作）2.提醒干事外出注意個人安全

3.安排干事制作本周感恩節的海報 4.下個月開始，每個部門輪流去敬老院

5.整理干事信息，希望干事之間團結，互相熟悉

6.強調干事在制作海報中要有自己的創意，充分發揮想象，收集信息

? 紀檢部

1.12.5世界義工日的相關性活動

2.衛生檢查中遇到的問題，強調打分要有客觀性

3.從下個月開始每個部門輪流去敬老院，將去敬老院做為一項常規活動

? 外聯部

1.策劃書盡快交齊，表揚上交的策劃書人員

2.每次開例會，有活動時要有人拍照，安排拍照人員 3.安排本周工作：

1.周日去敬老院：下午1：:30在7棟樓下集合 2.寫策劃書：策劃書最遲在下個星期一上交 4.干事發表對于周日去敬老院的看法 5.檢查早餐中遇到的問題提出并解決

【義工隊天地】

管理部干事：廖春鴛

生活，在我看來，就是既然?生存?就要?活動?。通俗來說，只要是生存在這個世界上，就必須通過活動來證明自己的存在價值。正如人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。

義工活動是不求回報的活動，也是激發我們對公共事業投以熱情的活動。參加義工活動所獲得的滿足感，有助于塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動，奉獻的概念了解膚淺。

而作為一名普通大學生有幸能與大家一起參加義工活動。在周末期間，我們

南昌大學共青學院義工隊

開展了?情牽敬老院?的活動，在義工隊的學長學姐的帶領下，我們一行人步入了老人生活的地方，我們有些隊員就去房間里陪他們聊天。等老人們都到齊了后，我們的節目表演開始了，雖然條件不是很好，但是我們的節目表演的還是很不錯的，讓老人們感受到了溫暖，在表演節目的時候，老人們看的都非常開心，我們的任務也就是讓老人們開心，不讓他們感覺孤單。我們的節目在不知不覺中就結束了。節目結束后，我們開始分發一些我們帶來的水果給老人們，看著老人們高興的樣子，我們感到很欣慰。直到活動結束，老人們拉著我們的手熱淚盈眶的說：?你們真是好人，比我們親人還親，你們要經常來看我們，我們盼著你們來。。多么樸實的言語，但是表達的是不一樣的情感，老人們的愿望其實很簡單，只要我們去看看他們就足矣。

其實我們都知道，這些老人缺的不是物質上的資源，而是內心精神上的陪伴。他們要求的并不多，只是希望我們這些子女能夠經常去看看他們，和他們聊天讓他們感覺不再孤單。但是僅靠我們的微薄之力是肯定不能解決社會上所有需要關心的事情，所以我們希望并呼吁社會各界人士伸出雙手，奉獻愛心，讓老人們不再感到孤單，讓他們能夠真正的安享晚年，構建我們的和諧大家庭。

通過義工活動，我們不得不深思，在競爭如此激烈的今天，我們這些在校的大學生們該如何緩沖校園與社會之間的溝渠？在這個更新速度超快的時代，我們又該如何快速的適應社會？我想光掌握理論知識，有獨立的思維是不夠的，社會的洗禮同樣重要。所以我們應該主動接觸社會，主動參加各種義工活動，使自己的實踐能力不斷提高。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越早的占有先機。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負社會對在校大學生的期望。

當然，不僅僅是義工活動，各種實踐活動的最終目的都是回饋社會。所以我們要擺正自己的立場，永遠不要抱著功利心態去進行所謂的義工。那樣的話，我們就會成為勞動的奴隸，白白將時間蹉跎給了所謂的名利。只要保持一顆平常心，在校認真學習理論知識，加強社會實踐，踏入社會后，竭盡所能鍛煉自己，爭取早日奉獻社會，報答社會的培養。

之后各自部門對本次活動做了總結并且讓同學們說了自己的感想。在會議上，我們各自談論著，一點兒都不拘束，讓我感覺，這就是一個家庭，一個我們彼此熟悉的團隊，并不只是作為義工隊的隊員在一起開會，我們已經是在一起工作的好伙伴。我們是宣傳義工的領頭人，向自己身邊需要關心的人傳遞溫暖。記得有一位學姐和你我說過：?雖然我們管不了別人，但我們可以做好自己！?

能成為義工中的一員，我很自豪。在以后的學習和生活中，我仍舊會積極的去幫助周邊需要幫助的人，為他們做自己力所能及的事情。希望社會中會有越來越多的人都能參與到做義工的行列中去。

一個故事，留點遺憾，才有令人感動的美麗；一種結局，存有惋惜，方顯意境未窮的回味。挫折縱然無窮，卻給人以無盡的砥礪；失敗固然殘忍，卻是人趨于頑強。在義務勞動中體驗人生，加快我們追求夢想的腳步，讓夢想在青春中熔煉，青春在夢想中輝煌。

南昌大學共青學院義工隊

外聯部干事：涂建豪

白駒過隙，時光流逝，回首間，兩個月的義工隊生活匆匆消逝。循著記憶的流河我開始追追思著我歷程的點滴，激動過，開心過，也迷茫過，不論得失與成敗，這點點滴滴共同見證著我的成長，是我一生不可缺少的財富。

進入大學兩個月，我學到了很多東西，有幸加入義工隊，使我有機會接觸更多的人和事，另我受益匪淺。回憶起當初義工隊納新時，我從食堂出來就被熱情的李婷學姐拉過去了，在聽完她詳細的介紹后，我初步了解了義工隊。當時就覺得義工隊適合我，再根據自己性格特點我選擇了報名外聯部，很有緣的是婷姐是外聯部的部長。之后順利的通過了初試與復試，我有幸加入了義工隊外聯部。

回想過去的兩個月，首先映入我眼簾的是我們義工隊的第一次聚會。提前一天婷姐帶領我們去采購聚會的各種食材，互動的游戲獎品當然還有懲罰的道具。當時我推薦了一個懲罰是吃苦瓜，不過這個第二天卻用到了我自己身上。不過沒關系了，這次的聚會上有很多互動游戲，學長學姐們還親自上陣表演使得我們氣氛十分活躍，讓我們迅速熟悉了彼此。不僅自己部門的成員相互熟悉了，我們整個義工隊都相互更加了解了。在那天我們一起燒烤、一起聊天、一起玩游戲、鄱陽湖邊，微風吹著夕陽照耀的我們洋溢著開心和辛福的臉龐，夕陽下我們的合影記錄這美好的一天。義工隊是個大家庭，而每個部門都是這個大家庭下的一個小家庭這次聚會使我們相互了解，為以后我們合作工作打下了良好的基礎。

在聚會過后我們便開始有了自己的工作任務了，因為辦公室人手不足我被安排去辦公室值班。剛開始值班過程中還是有些緊張的，但漸漸與老師熟悉之后就沒那么緊張了。易老師和楊老師其實都挺好相處的，他們讓我學到了很多東西。在接人待物方面我比以前更加有禮貌了，工作方面因為在辦公室經常需要核對學生信息使我變得更加細心和有耐心了。希望在以后的值班中能加的有禮貌，能為老師多分擔一點工作。

十月中旬秉承著‘傳遞社會關愛，鍛造自強之才’的宗旨，我們義工隊組織了敬老院的愛心之行。我們義工隊全體成員去共青城江益鎮敬老院看望老人。剛到那里我們都有點不知道該干寫什么，幾個部長便開始組織起來女生幫老人洗衣服和掃地去了，我們男生則幫著老人們打理了一下菜園。接下來到了我們給老人表演節目的時候，我看到一位盲人老爺爺一個人坐在一旁，便去和他聊聊天，雖然我聽不太懂老爺爺的話，但看的出來有人陪他時他很開心。這讓我懂得了其實老人們不需要過多的物質條件，他們只是希望有人能陪陪他們而已。所以作為子女的我們要常回家看看，在以后的日子里為了讓老人們有個開心的晚年，我們義工隊以后會常來敬老院看望老人們的。

近期我們義工隊還開展了不帶早餐進教室的檢查活動，為了讓同學們有一個良好的學習環境，使教室更加干凈整潔。現在我們義工隊外聯部和宣傳部開始監督和禁止帶早餐進教室了。第一天的工作有些艱難，因為第一天很多同學都帶了，我們必須得耐心勸說他們，第一次必須得嚴厲一點不能包庇他們，這樣才能使同學們養成一個良好的習慣。時間又過了幾天帶早餐來的同學逐漸減少了，這是我們值得高興的地方，我們的努力得到了收獲。但是還有少部分同學沒有改正這個不好的習慣，所以我們將繼續監督下去使同學們養成良好習慣，還打家一個干凈、整潔的學習環境。

在義工隊的工作需要激情，激情有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動力，如果工作沒有激情，那么便會出現被動工

南昌大學共青學院義工隊

作的局面，工作只為完成任務，也就無心工作，這樣于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作過程所帶來的快樂。除了有激情還要有耐心和毅力，合之可稱為積極心，只要我們用積極的心態作沃土，用不斷的努力作養料，用痛苦的磨練作陽光，用辛的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在學生會，不論做何事成功的喜悅都將伴隨左右。

如今義工隊就像是我的小家外聯部在義工隊的關懷下亦在不斷成長，感謝可愛的婷姐，溫柔的淑華姐，嚴厲的強哥，你們教會了我很多很多。大學里我最美好的是就是義工隊和外聯部的聚會，雖然婷姐是大二的但她和我們完全沒有代溝，和我們如朋友一般。懷念我們部門一起忙完成功后的喜悅，希望我們期末都能取得好成績。

報送：院領導、黨政辦、團委、學工處、后勤處各系（中心）編輯：宣傳部

第五篇：學習型黨組織建設工作簡報第九期

萊鋼學習型黨組織建設

簡

報

主辦：萊鋼集團黨委宣傳部 2011年第5期（總第9期）

2011-4-20

目 錄

【上層吹風】

中央黨校：把創先爭優與建設學習型黨組織緊密結合起來 【工作推進】

股份煉鐵廠黨委：開展品牌示范活動 深化學習型黨組織建設

品質保證部黨委：以提升“五力”為抓手推進學習型黨支部創建

【上層吹風】

把創先爭優與建設學習型黨組織緊密結合起來

中央黨校中國特色社會主義理論體系研究中心

（《求是》2011年第六期）

當前，創先爭優活動和學習型黨組織建設正在全黨深入開展。如何把創先爭優活動與學習型黨組織建設緊密結合起來，使兩者相互融合、相互促進，是各級黨組織和廣大黨員干部需要解決好的一個重要問題。

一、創先爭優是建設學習型黨組織的強大動力

建設學習型黨組織作為黨的建設的一項長期戰略任務，必須經過全黨各基層黨組織和廣大黨員干部長期堅持不懈的努力，方能取得實效。在這個過程中，如何形成持續推進黨的基層組織和黨員干部認真學習的動力機制，是關系學習能否持之以恒的必要條件。學習的動力，包括各個方面促進學習的條件，如關于學習的考核、評比、獎懲等方面的制度，關于干部提拔選任的導向效應、關于群眾對黨組織和黨員的學習評議制度，等等。然而，說到底，學習要靠自覺，只有使學習成為黨組織和黨員的自覺行為，從“要我學”轉變為“我要學”，才能真正學出實效。所有制度都是通過外在力量轉化為內在動力來發揮 作用的。黨組織和黨員自身的內在的需要，對促進學習才是一種最根本、最有效、也最能調動黨組織和黨員學習自主性的動力。我們說創先爭優是建設學習型黨組織的強大動力，正是從這個角度講的。

創先爭優是對黨的基層組織和廣大共產黨員一種全方位的工作要求。基層黨組織是否先進，共產黨員是否優秀，都需要在工作中體現，其中包括黨的基層組織和黨員的工作責任、工作作風、工作方法、工作能力、工作績效、工作影響，等等。從一定意義上說，工作的要求就是學習的要求，只有加強學習，才能適應和勝任工作。一方面，要努力提高理論素養，牢固確立理想信念，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，形成合乎時代要求和實踐需要的先進的工作理念，這就需要加強馬克思主義理論、黨的路線方針政策、黨的知識和黨的歷史、法律法規等方面的學習；另一方面，要努力增強工作能力，提高工作水平，掌握科學的工作方法，熟悉并掌握本職工作需要的業務知識和技能，這就需要加強業務知識、實際工作本領等方面的學習。

學習的途徑很多，不僅有課堂上和書本里的學習，也有實踐中和工作中的學習；不僅有個人學習，也有向他人學習。只有通過各種途徑的學習，黨的組織和黨員才能不斷適應工作要求，表現出自己的先進性和優秀特質。創先爭優作為一種學習的動力，既在客觀上提出了學習的要求，推動和促進著基層黨組織和廣大黨員的學習，又在實際中表現為黨的基層組織和廣大共產黨員學習的態度和精神。那些勇于推進黨的基層工作創新、在黨的基層組織建設中走在前面，工作取得重大成效并得到群眾贊揚的基層黨組織，那些很好地發揮了模范帶頭 作用，素質高、作風好、熱心為群眾服務，為群眾擁戴的共產黨員，都有一個共同點，那就是重視學習。由此可見，學習對于創建一個先進基層黨組織和做一個優秀共產黨員，具有何等重要的意義。與其他外在的要求相比，工作本身的要求更能成為建設學習型黨組織持久的和內在的動力。

二、建設學習型黨組織是創先爭優的基礎工程

創先爭優既是以促進黨的先進性建設為主旨的活動，又是黨的自身建設的一種常態化要求。黨的基層組織的先進性和共產黨員的先鋒模范作用，是中國共產黨性質和內在特征的體現，與中國共產黨的存在和發展相伴始終。我們要通過開展黨的先進性教育、黨內創先爭優活動等，探索新形勢下黨的基層組織保持先進性和廣大黨員發揮模范帶頭作用的新途徑和新形式，形成保持和發展黨的先進性的長效機制。而形成這種長效機制的一個基本條件，就是要不斷學習，使黨的基層組織成為學習型黨組織。

學習型黨組織與先進黨組織、學習型黨員與優秀共產黨員有著內在的聯系。從一定意義上說，學習型黨組織本身就具備了先進黨組織的基本條件，學習型黨員本身就具備了優秀共產黨員的基本條件。

首先，學習型黨組織通過有組織、有目標、有方向的學習，強化了黨組織內部的向心力和凝聚力，增強了黨組織的戰斗力和創造力，從而提高了黨組織為實現既定目標所需要的整體能力和工作效率，使黨組織的先進性得以更好地體現和發揮。其次，學習型黨組織內部濃厚的學習熱情和創新意識，黨組織成員之間相互交流、相互切磋、相互競賽、比學趕幫的氛圍，不僅對每個黨員都具有很強的激勵和促進 作用，而且為每個黨員在工作中不斷提高自身素質與能力提供了十分有利的客觀環境，使每個黨員都能夠表現得更為出色，更能發揮模范帶頭作用。再次，學習型黨組織所堅持的解放思想、勇于創新、敢于超越、追求先進的品格，正是黨的基層工作創新所需要的，是探索黨的基層組織在新的社會環境和歷史條件下保持先進性的新途徑、廣大共產黨員在新的社會環境和歷史條件下發揮模范帶頭作用所必須具備的主觀條件。第四，學習型黨組織對黨員共同的理想信念教育，增強了黨員為共同目標努力奮斗的決心和信心，強化了黨組織整體和每個黨員克服各種阻力、戰勝各種困難的能力和精神，使黨的組織和廣大黨員能夠始終堅持不懈地為黨的目標而奮斗。第五，學習型黨組織注重理論聯系實際，學以致用、勇于實踐的精神，能夠保證黨的組織及其成員始終不脫離鮮活的實際生活與實際工作，始終不脫離人民群眾，了解實際中的各種問題，了解群眾的喜怒哀樂、甜酸苦辣，保持與人民群眾的密切聯系，通過自己的實際努力，為廣大人民群眾謀利益。如此等等，都說明建設學習型黨組織對于推進創先爭優活動的深入開展，對于黨的基層組織永葆先進性、廣大共產黨員始終發揮模范帶頭作用，具有十分重要的意義。

作為一項基礎工程，我們也可以說，建設學習型黨組織是創先爭優活動的一種表現形式和一項重要內容。建設學習型黨組織對基層黨組織和共產黨員的要求，同時也就是創先爭優活動對基層黨組織和共產黨員在這些方面的要求，是先進基層黨組織和優秀共產黨員必須具備的主要條件。只有把創先爭優活動和建設學習型黨組織緊密結合起來，兩者相互借力，相互促進，才能取得更好效果。

三、堅持創先爭優活動和建設學習型黨組織在實踐中的統一

把創先爭優活動與建設學習型黨組織有機統一于黨的基層組織和廣大黨員的實際工作中，是扎實有效地開展創先爭優活動和推進學習型黨組織建設的必然要求和現實需要，既能夠為學習型黨組織建設提供有力的動力支持，也能夠為創先爭優活動奠定堅實持久的基礎，從而收到事半功倍的效果。

把創先爭優活動和建設學習型黨組織緊密結合起來，是對基層黨的建設的一種更高要求。首先，它要求基層黨組織在實際工作中實現創先爭優活動和建設學習型黨組織在內容上的統一。所謂內容上的統一，就是要把建設學習型黨組織的各項具體要求作為先進基層黨組織和優秀共產黨員的基本條件，絕不能使兩者在實際工作中出現互不搭界的現象，以免產生不必要的歧義。其次，它要求基層黨組織在實際工作中實現創先爭優活動和建設學習型黨組織在形式上的統一。各領域的基層黨組織和廣大黨員在創先爭優活動和建設學習型黨組織中，探索形成了很多既生動活潑又行之有效的形式，這些形式雖然各具特色，但從本質上說是一致的。如果簡單地把兩者分開，或者各搞一套，就會使黨員對活動目標的認識變得模糊，把本來清晰的東西變得復雜化。當然我們所說的形式統一，是指同一個基層黨組織通過統一的活動形式來實現本來一致的目標，避免為活動而活動的形式主義，而不是說不同的基層黨組織開展創先爭優活動和建設學習型黨組織要遵行同樣的活動形式。再次，它要求基層黨組織在實際工作中實現創先爭優活動和建設學習型黨組織目標上的統一。從根本上說，這兩者都是為了促進基層黨組織更好地體現先進性和促進共產黨員更好地發 揮模范帶頭作用，這種一致性要求我們在活動內容和方式的設計、活動效果的評價和考核、各種長效機制的建設等方面，緊緊圍繞整體目標來進行，而不可忽視目標本身去追求活動的多樣性。否則，不但會增加活動的成本，還會在黨員中引起不良反應，影響目標的實現。第四，它要求基層黨組織在實際工作中實現創先爭優活動和建設學習型黨組織領導上的統一。由于創先爭優活動在具體實施中偏重于黨的組織建設工作，建設學習型黨組織在具體實施中偏重于黨的思想建設工作，所以，在基層的實施中領導工作應當有比較明確的分工。兩者在本質上的一致性，要求我們必須堅持分工不分家的原則，對兩方面工作進行統一部署、統一籌劃、統一推進，不可政出多門，各行其是。否則，就會分散力量，事倍功半，難以收到良好效果。

堅持創先爭優活動和建設學習型黨組織在實踐中的統一，要把階段性目標與長遠性目標統一起來，從黨的建設新的偉大工程全局的高度，從黨在改革開放和社會主義市場經濟條件下長期執政的視角，認識與開展創先爭優活動和學習型黨組織建設工作，下大力氣建設關乎黨的基層工作長遠發展和黨員隊伍素質整體提高的長效機制，使遍布于各行各業各領域的基層黨組織和廣大共產黨員在實踐中創造的好經驗及時得到認真總結和理論概括，好做法及時上升到規范化、制度化的高度，使創先爭優真正成為黨的建設的常態化要求，使黨的基層組織和黨員保持一種恒久的創先爭優激情，為保證我們黨在長期執政過程中始終走在時代前列，始終成為立黨為公、執政為民，求真務實、改革創新，艱苦奮斗、清正廉潔，富有活力、團結和諧的馬克思主義執政黨，打下更為牢固的組織基礎。

（執筆：戴焰軍）

【工作推進】

股份煉鐵廠黨委：

開展品牌示范活動 深化學習型黨組織建設

股份煉鐵廠黨委注重創新實踐，做好結合文章，以深入開展支部品牌示范活動為載體推進學習型黨組織建設，形成了“一個支部一個品牌”的基層黨建格局，做深做實做活了基層黨建工作。

一、支部品牌示范活動的整體框架

支部品牌示范活動的主要目的。將支部品牌示范活動作為深化推進學習型黨組織建設的重要實踐，組織發動基層黨支部塑造有創新、有特色、有實效的工作品牌，不斷提高基層黨支部的自主創新、自主發展能力，發揮好黨支部的戰斗堡壘作用和黨員隊伍的先鋒模范作用，持續提升基層黨建科學化水平，保持先進性，推動企業科學發展和諧發展。

支部品牌示范活動的基本原則。遵循“項目化申請、過程化管理、規范化建設”的原則，推行項目管理模式，把特點做成特色，把優勢做成品牌。項目化申請就是各支部圍繞中心工作，結合自身特點，挖掘優勢資源，策劃設計具有本單位特色的黨建工作品牌，提出支部品牌示范活動立項申請。過程化管理就是通過立項評審、項目實施、跟蹤監督等環節，對支部品牌示范活動運行實施進行全過程管控。規范化建設就是完善落實支部品牌示范活動的運行機制和考評機制，做到運行制度化、考評標準化。支部品牌示范活動的重點內容。深化“四強”黨組織創建，增強凝聚力、戰斗力，發揮好黨支部的戰斗堡壘作用；深化“四好”領導班子創建，提升執行力、領導力，發揮好班子的領頭帶動作用；爭創“四優”黨員，提高黨性意識、素質能力，發揮好黨員的先鋒模范作用；創新服務中心工作的載體,發動黨員創新創效、創先爭優；拓展服務職工群眾的渠道，構建黨員干部聯系和服務職工群眾工作體系。

二、支部品牌示范活動的運行

申報立項。基層黨支部擬定活動主題，廣泛聽取黨員意見建議，形成活動方案，確定活動名稱、目標、措施，按照項目化申請的原則，填報支部品牌示范活動立項申請表。全廠各科室、車間38個黨支部向廠黨委提出立項申請。

立項評審。由政工科牽頭組織基層黨支部書記、相關專業技術人員對支部品牌示范活動立項申請進行討論評審，確定立項項目。對于不符實際、缺乏特色、措施不當的立項反復研究，推倒重來。先后組織立項評審3次，確立活動項目38項。

項目實施。各黨支部按照評審確定的項目及方案、措施，有計劃地組織實施，抓好每個環節，確保活動取得實效。政工科按照過程化管理原則跟蹤督導各黨支部活動實施情況。

項目總結。由各黨支部總結活動實施情況，分析查找存 在的不足，制定改進提升措施，循序推進。

項目評比。由政工科牽頭組織基層黨支部書記、相關專 業技術人員對各支部活動進行總結評價。對有創新、有特色、有實效的品牌活動由廠黨委表彰獎勵。

成果共享。由政工科組織召開支部品牌示范活動成果展示會，推廣做法，交流經驗，共享成果，學習運用，借鑒提升。

三、支部品牌示范活動的運行效果

支部品牌示范活動從策劃設計、立項評審、組織實施到總結評價，始終堅持黨的建設發展與企業發展、黨員發展相統一，融入中心、服務生產，傾注親情、服務職工，保持先進、模范帶動。活動運行實施一年來，在深化基層黨建、推動企業發展方面取得了積極的成效。

提升效益促進了企業發展。圍繞科學冶煉、綠色發展根本任務，將支部品牌示范活動與主題系列活動有機融合。引導黨員干部職工圍繞一個中心（生產經濟高效運行），樹立“五種意識”（差距、大局、責任、創新、爭先），爭當“五個先鋒”（成本效益提升、經濟技術指標提升、綠色發展品質提升、現場管理提升、卓越績效提升），著力“四大突破”（結構調整、管理績效、技術經濟指標、綠色發展），在深化推進“轉方式，調結構，創新超越，系統提升”活動和“系統優化降成本，深度挖潛增效益”活動中真抓實干、創新創效。“一個黨員兩課題”品牌示范活動，發動黨員結合個人素質和崗位績效提升開展思想理論和崗位業務兩個課題研究，在工作中學理論、強素質，找差距、破難題，創效益、促發展。

改進作風促進了黨員發展。圍繞加強和改進黨員領導干部作風建設，將支部品牌示范活動與學習實踐交流活動有機融合。把端正態度、抓實細節、打造完美執行力作為重要著力點，增強領導干部的責任意識、忠誠意識、大局意識，激發主觀能動性和自主創新性，在其位謀其政，盡職盡責、盡善盡美地做好分內的工作，培養學習型、執行型、創新型領導干部隊伍。把學習交流作為統一思想認識、增強素質能力、鞏固發展成果、提升管理績效的有效手段，深入落實兩級領導班子、黨群人員基層聯系點和中層干部學習交流制度，決策部署與組織管理統一，黨建思想政治工作與生產經營建設統一。“360度滿 意精品維修”品牌示范活動，促進了黨員領導干部工作作風的改進和工作質量的提升，實現了業務素質和服務水平“雙提高”。

影響帶動促進了職工發展。圍繞影響和帶動職工群眾發展，將支部品牌示范活動與創先爭優活動有機融合。立足“職工群眾期盼什么、黨組織和黨員能干什么”，在黨組織和黨員中開展“承諾、踐諾、評諾”活動，通過“三審”定諾、“三公開”示諾、“三定”踐諾、“三級”評諾，結合黨員與職工“1+X”聯手幫帶和“雙明星”評選活動，用黨員的先進性帶動職工群眾的積極性。推進落實“走動式”管理，黨員領導干部深入一線、深入職工，抓生產、帶隊伍，摸實情、辦實事，解民憂、順民意。“黨員和諧圈”品牌示范活動，主動發揮黨員輻射作用，帶動幫扶職工工作上盡責盡善、學習上進步發展、生活上健康溫暖。“三雙”（雙培、雙助、雙帶）品牌示范活動，組織發動職工群眾以“四優”黨員為榜樣，講學習、講政治，比業務、比貢獻，爭先進、樹形象，獻愛心、促和諧。

品質保證部黨委：

以提升“五力”為抓手推進學習型黨支部創建

今年以來，品質保證部黨委根據公司黨委要求，結合質檢實際，以落實“一五四”愿景目標支撐體系，提升“五力”為抓手，深入推進學習型黨支部創建，夯實學習型黨組織建設基礎。

部黨委將學習型黨支部創建工作為學習型黨組織建設重點，提出了“一五四”愿景目標支撐體系。即：將“一五四”愿景目標（夯實一個基礎——學習踐行社會主義核心價值體系，夯實信仰基礎；實 現五力提升——學習力、執行力、創新力、服務力、和諧力的提升；達到四和目標——上下和心、內外和諧、職工和道、家庭和睦的目標）作為各基層支部創建工作的共同目標，并對“五力”要求進行細化：學用致精，帶一支高素質職工隊伍；日新又新，工作中每天都有新發現；消除借口，每一個環節都力求完美；數據準確，讓客戶滿意促生產順利；展明明德，有一顆為他人著想的心。“一五四”愿景目標支撐體系體現了規定動作（共同目標、愿景）與自選動作（支部目標、措施載體）相結合。圍繞“五力”提升，18個黨支部結合自身實際制定目標、措施360多項（條）。為方便各基層黨支部對照體系開展工作，部黨委為各黨支部統一制作了愿景目標支撐體系圖板，懸掛在各黨支部黨員活動室墻上。

部黨委注重加強對各基層黨支部落實情況的過程督導和考核，積極幫助基層開展工作，認真總結推廣經驗，力求使每個支部在“五力”提升方面各有不同的建樹和特色。部黨委組織各黨支部就提升“五力”進行專題交流，達到了相互學習、相互促進的目的。同時，以專題黨課教育推動提升“五力”實踐活動。年初，部黨委專門下發了《關于做好2011年黨課和職工形勢任務教育的通知》，將提升“學習力”、“創新力”、“執行力”、“服務力”、“和諧力”作為黨課教育的主要內容，增強黨支部提升“五力”的意識和能力。目前，已組織完成了“學習力”專題黨課教育。

此材料發送范圍：公司黨委領導、各單位黨委領導、公司機關部室負責人、各單位政工（宣傳）科長。