第一篇：北京西城小升初入學方式及程序

北京西城小升初入學方式及程序

今年西城區入學條件可以“人戶不一”。今年，適齡兒童的戶籍或實際居住地在西城區的，都可申請小學入學；小學畢業生只需滿足學籍、戶籍、實際居住地在西城區其中的一條，就可申請初中入學。值得關注的是，小升初“推優”入學調整至“特長生”招生之前，且兩種招生方式都壓縮比例。具體的入學政策，公眾可登錄西城區教育考試中心 “小招及小升初”欄目查詢。

今年西城區將使用統一的學齡人口信息采集系統和初中入學服務系統，全程記錄每一個適齡兒童少年入學途徑和方式，整個招生過程，西城區紀委將派出專項巡視組全程監督。西城區今年小升初入學方式共有6種，分別是：九年一貫制直升、推薦派位入學、特長生入學、政策保障協調入學、學區派位入學、民辦學校入學。與往年相比，今年的最大變化是推薦派位入學調整至特長生招生前，且推薦比例由30%壓縮至20%左右，特長生由10%壓縮至8%。

按照今年政策，小升初順序有所調整，依次為：“小派位”(即推薦派位入學)、特長生、政策保障協調入學、“大派位”(即學區派位入學)，另外有九年一貫制學校和民辦學校的單獨入學方式。與去年相比，特長生與“小派位”順序調換。今年“大派位”，除了第七片區加入八中、師大附中的大派位名額外，其他片區也將有微小調整。

西城區初中入學條件

申請在西城區升入初中的小學畢業生，需滿足下列條件之一：

①具有西城區學籍的小學應屆畢業生;

②具有西城區戶籍的非西城區學籍小學應屆畢業生;

③具有北京市戶籍、實際住所地在西城區，法定監護人實際住所房屋具有法定

有效證明的非西城區學籍小學應屆畢業生。

西城區初中入學方式及程序

①九年一貫制直升

北京市育才學校小學應屆畢業生直升本校初中。

②推薦派位入學

符合入學條件，并取得推薦派位資格的學生，在網上選擇1-5所中學填報志

愿。推薦派位采用計算機隨機派位的方式錄取，未能錄取的學生參加其它方式錄取。

③特長生入學

符合入學條件的小學應屆畢業生，具有市教委批準的藝術、體育、科技項目特

長，按規定時間到具有招生計劃的學校報名、測試。特長生資格由招生學校根據市教委

公布的條件進行認定并公示。招生學校按照西城區教委批準的計劃和項目錄取。

④政策保障協調入學

各種符合政策的保障對象子女入學按市教委相關政策執行。北京師范大學、北

京鐵路系統子女入學按有關協議執行。

⑤學區派位入學

西城區具有初中招生資格的學校參加學區派位招生。學區派位以小升初學區為

單位，學生在網上填報志愿，采用計算機隨機派位的方式按學生志愿順序錄取。辦理了

進區手續的小學應屆畢業生，在其戶籍或實際住所地所在學區參加計算機隨機派位。

⑥民辦學校入學

民辦學校在西城區教委審批的招生范圍內自主確定招生區域，并將招生區域范

圍及招生人數向社會公示。

第二篇：北京小升初11種入學方式

北京小升初11種入學方式 總原則還是就近入學 ■升學經歷

“因茫然而坐等派位”

1號學生陳浩澤（青年湖小學六年級學生，在校成績優異）

陳浩澤的學習成績一直在班里名列前茅，母親陳女士不甘心讓他到一般中學就讀，所以在3月初為陳浩澤選定了四中、三帆中學和13中作為升學目標。時隔月余，陳女士的想法已徹底改變了，她說：“還是等著電腦派位吧。我們能做的就是盡可能督促孩子在初中階段養成良好習慣了。”

出現這種變化的轉折點是教委頒布的小升初方案。方案要求各學校嚴格執行免試就近入學原則，任何學校不許通過文化課考試錄取新生。對于沒有任何考試證書的陳浩澤來說，這項規定等同于堵住了他選擇好學校的通道。

聽說這項規定后，陳女士立即打電話到各學校咨詢，得到的答復幾乎相同，“招生政策要等區縣招生方案發下來后才能確定，現在什么都不清楚，談招生計劃還為時尚早。”如此一來，陳女士的所有計劃都被打亂，而且不知該從何下手了。

家長感言：在小升初方案面前，我們感覺很茫然，根本不知該為孩子做什么，所以只好坐等電腦派位。其實，初中最重要的還是幫助孩子養成學習習慣，讓他無論在哪所學校，或遇到怎樣的老師都能按部就班地自主學習。“堅信學校錄取有潛標準”

2號學生孟皓（海淀某中學實驗班初一學生，曾獲奧數三等獎）

雖然孟皓如愿以償地上了海淀區某中學實驗班，但他父親孟建民想起去年的小升初“大戰”，仍然能感受到當時的疲憊。

去年三月，孟建民為兒子寫了一封推薦信，并將推薦信和孩子的簡歷、平時成績、奧數成績、獲獎證書裝訂成冊，分別送到北大附中、首師大附中、十一學校和北京四中實驗班。雖然奧數成績不作為錄取依據，但孟建民堅信數學成績最能反映孩子的能力和潛力。

不久，各區縣小升初政策出臺，規定實驗班招生由學校自行組織綜合素質考核。隨后，孟建民陸續收到了幾所學校的綜合素質測試通知。接下來便是孩子上陣，應對幾所學校的輪番測試。

家長感言：在小升初過程中，應盡早準備，而且要堅信學校錄取有潛規則，即政策無論如何變，好學校總會“下有對策”，制定優秀生源的選拔方式。其次

要注意方法，在確定一所把握較大的“兜底”學校后，再讓孩子去最理想的學校搏一把。

■入學途徑解析

體制改革試點校僅適合起點高的學生

●點評人：曹保義，北師大二附中校長

在國外承擔擇校任務的往往是私立學校，但國內私立學校還不能完全擔起這一任務。而辦學體制改革校繼承了公立學校的優良師資，自主經營，能夠滿足一部分家長和學生的需要。

好的辦學體制改革校適合對自己要求高的學生，因為這些學校對學生掌握知識的要求高于初中教學大綱，在知識上講究寬度、厚度、深度，可以說這類學校是專門為基礎好，有發展潛質的學生準備的。

政策鏈接：

教育部于近日明確提出，今年起不得再審批新改制學校，對已經改制的學校要在調查研究的基礎上進行清理規范，不準搞“一校兩制”，更不準以改制為名高收費。堅持義務教育“就近免試入學”原則，促進區域內義務教育均衡發展，加大薄弱學校改造力度，逐步解決義務教育擇校問題。

目前北京市共有49所體制改革校。承擔接收區縣統一分配學生任務的學校，應首先完成接收統一分配生的任務，學校應在區縣招生部門規定時間內統一操作，不得舉行或變相舉行任何形式的入學書面考試和檢測。

文藝特長校 專業級別被逐漸淡化

●點評人：袁利軍，北京市第27中學副校長

今年金帆藝術團學校將于5月中旬在市教委統一安排下進行招考測試。以往金帆藝術團報名時要求專業水平在六級以上，現在則逐漸淡化級別要求，而是看重實際演奏水平。

在各校的金帆藝術團招生過程中，不排除家長將藝術特長作為敲門磚的情況，但通過藝術特長的學習，可以有效提高學生的綜合素質。另外，今年市教委要求特長生測試在統一時段內進行，主要目的是避免出現家長為多給孩子爭取入學機會，到處奔波趕考的情況，減少學生參加專項測試的次數和壓力。招生學校鏈接：

金帆合唱團：四中、八中、56中、80中、171中、匯文中學、和平街一中、交大附中、十一學校；金帆民族樂團：12中、19中、27中、35中、昌平二中、回民學校；金帆管樂團：66中、166中、豐臺二中、延慶一中、順義楊鎮一中、八一中學、中關村中學、北大附中、北理工附中、育才學校、育英學校、立新學校；金帆曲藝團：三中

寄宿學校想練自理能力別上寄宿

●點評人：吳愛君，私企老板，女兒彭鑫曾在牛欄山一中初中部就讀兩年彭鑫上初中時，我正忙于辦公司，根本無暇照顧孩子，考慮到牛欄山一中是重點學校，又能寄宿，所以交了三萬元借讀費讓孩子入學。

沒想到兩年內，孩子問題百出。首先是花錢無度，一般三天就能花掉一百元零用錢，隨后成績從中等下滑到倒數十名，每天晚上都和宿舍同學聊天到凌晨三四點。同時，彭鑫越來越講究穿著打扮，而且還背著我打了耳洞。在這種情況面前，我只能選擇讓彭鑫轉學，到一所普通中學重讀初二。

選擇條件：

家長在考慮為孩子選擇寄宿學校時，首先要明確寄宿學校不能讓孩子鍛煉自理能力，它只能幫助有一定自理和辨別是非能力的孩子鞏固這些能力，對于不具備上述能力的學生，在寄宿學校就讀只能收到負面效果。

從親子角度看，初中階段的孩子正處于性格形成期，很容易受周圍環境和同伴的影響，所以在初中階段，家長最好把孩子留在身邊，及時發現并解決孩子的問題和困惑，所謂“家近是個寶”就是這個道理。總之，如果孩子不具備獨立、自理、判斷能力的話，還是選擇走讀為好。

電腦派位家長最好能靜候派位

●點評人：焦濤，東城區東總布小學校長

社會上關于教育資源均衡化的呼聲越來越高，教育部門也正在進行改革。但在小升初過程中，家長仍然避免不了“擇校”，一到周末就帶著孩子去各中學趕場，這實際是家長對義務教育的炒作，這樣的想法和行為在一定程度上阻礙了教育資源的均衡化。

其實，家長越是涌向優質教育資源，教育資源的差距就會越大，使教育資源配給陷入惡性循環。在政府教育部門采取措施的情況下，家長也應該改變思想，調整行動方向，為大家共同期盼的教育資源均衡化出力。

另外，義務教育是普及教育，初中階段的學生重在掌握學習方法和養成學習習慣，從而實現自我學習和管理，只有如此才能有能力在升高中、考大學時擇校。

選擇條件：

除文藝、體育、科技特長生應盡早搜集學校信息外，其余家長最好能靜候派位，真正做到就近入學。這樣既能減輕孩子的升學壓力，又能促進教育資源均衡化，實現教育公平。

■升學背景

小升初總原則“免試就近入學”

繼北京市教委公布今年小升初入學工作方案后，各區縣小升初政策和各校招生信息成了家長進一步關注的焦點。據記者了解，各區縣小升初方案預計于4月下旬出臺，而電腦派位已不是今年小升初的主要方式。

市教委有關負責人指出，今年小升初共有11種入學方式，采用“電腦派位”的區縣只有東城、西城，以及朝陽、豐臺、海淀的部分學區。其他區縣則根據各自情況采取以下10種入學方式：劃片分配入學；就讀寄宿學校；就讀辦學體制改革試點學校；就讀民辦學校；就讀文藝、體育、科技特色學校或傳統項目學校；就讀經區縣教育行政部門批準的外語實驗學校；就讀盲校、聾校和培智學校、中小學附設特教班；就讀企事業子弟學校；接收“共建”單位職工子弟；接收流動人口子女借讀。

今年北京市小升初工作將嚴格執行“免試就近入學”原則，學校不允許組織任何形式的書面考試，初中學校不能以社會各種考級證書和學科競賽成績錄取學生。“就近”原則上指戶籍所在地或住房所在地都可以登記入學，但具體入學政策由各區縣從實際出發確定。

另外，允許藝術、體育、科技項目傳統學校組織專項測試，外語實驗學校和體制改革試點學校錄取學生將參考綜合素質評價結果，具體辦法由區縣制定。為了減少學生參加專項測試的次數，避免考生和家長過于勞累，今年所有藝術、體育、科技項目傳統學校組織的專項測試將集中在兩天內完成。市教委已規定，各區縣教委統一在5月中旬安排兩天測試時間，其他時間均不得擅自安排測試。

從目前情況看，今年只有金帆、銀帆藝術團學校，以及體育、科技項目傳統校才有資格進行專項測試，特長生招生比例控制在1%左右。考核方法和招生標準將由各區縣制定，錄取時將綜合參考學生參加的活動、各項比賽成績以及面試情況。

■相關鏈接

外地來京務工子弟免借讀費入學流程

第一步：準備證明材料。材料包括家長在京暫住證、居住證明、務工就業證明、戶口所在地鄉鎮政府出具的在當地沒有監護條件的證明、全家戶口簿。

第二步：提出申請。向暫住地街道或鄉鎮政府提出申請。

第三步：開具證明。街道辦事處或鄉鎮政府對符合就讀條件的外地來京務工子女，開具“在京借讀證明”。

第四步：就近入學。家長持證明到暫住地附近公辦中小學申請借讀入學，同時享受免交借讀費待遇。

北京市教委公布小升初咨詢電話

為保證小升初過程中各項工作公開、透明，今年北京市教委要求各區縣向社會公布咨詢和舉報電話，主動接受社會監督。

家長在撥打咨詢電話前，要查閱所在區或升學目標區的招生具體方案是否出臺，并明確升學方向。

●北京市教委咨詢電話：66074807●北京市東城咨詢電話：65255706●北京市西城咨詢電話：66139473●北京市崇文咨詢電話：67182677●北京市宣武咨詢電話：63542149●北京市朝陽咨詢電話：85967525●北京市海淀咨詢電話：62563981●北京市豐臺咨詢電話：63813947●北京市石景山咨詢電話：68825597

以上資料是去年的，僅供參考。

第三篇：2015年北京小升初6種入學途徑

佳士學教育

2015年北京小升初6種入學途徑

第一種：推薦派位入學

今年西城區共43所公辦學校參與推薦派位。推薦派位入學只接收在西城區就讀的小學畢業生和已辦理跨區進西城手續的外區小學畢業生。取得推薦派位資格的學生可在參與推薦派位的學校名單中選擇1-5;5月14+榮譽證書，五下六上單科成績需達到90

第二種：特長生入學

體育、科技項目特長證書。申請藝術、科技、畢業學校給符合資格特長學生發放《特長

今年西城區共有18所學校招收藝術、科技特長生，計劃招收人數663人，藝術教育強校35中招收人數最多，達到90人，由于今年全市壓縮，西城區只有市級體育傳統校招收特長生，共有14所學校，計劃招收180位體育特長生，其中實驗中學招收人數最多，排球、田徑、游泳三個項目總共將招收25人。

佳士學教育

第三種：政策保障協調入學

2014年西城區發布的《工作意見》中明確表示取消共建，但其中也進行了補充說明，凡屬西城區及以上人民政府人才引進計劃的海外歸國人員、各類引進人才子女及各種符合政策的保障對象子女入學，按市教委相關規定協調解決。北

第四種：學區派位入學

志愿數量8至106月17日進行派位，1920144343

育才學校小學應屆畢業生可直升本校初中。

第六種：民辦學校入學

民辦學校在西城區教委審批的招生范圍內確定招生區域，民辦校一般是面向

佳士學教育

全市招生的，不限制戶籍和學籍，如匯才學校。

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第四篇：濟南小升初入學途徑有哪幾種方式？

小升初原本是求學路上最不起眼的一個環節，可是，因為我國國情限制，現有教育資源的不平衡，加上父母都希望孩子能夠接受最好的教育，因此，小升初隨著擇校也大有愈演愈烈的風潮。那么，小升初都有哪些入學途徑呢？待小編為您一一道來。

★ 對口中學直升：這是最大眾更是最直接的升學方式，孩子需要重視的考試僅是小學六年級最后一次期末考試（亦可看作是小學畢業考試）以及初中開學前的摸底考試（習慣稱為分班考試）通過大家的俗稱可以很直觀的看出，這個考試的目的是為了分班而設。

當然，沒有官方會承認，因為教委要求禁止按分分班，禁止分快慢重點班……，也有的學習會參考小學畢業考試成績及本次摸底成績，因此，這兩次考試需要引起家長和學生足夠的重視。同時，存在一種現象，部分小學，在畢業時擇校生單獨考試，試卷是統一一張。

★ 公開招考：因為師資力量不均衡，教委每年會特批部分一類學校可拿出定額名額面向濟南市應屆小學畢業生進行一次公開招考，考試時間、內容、形式、錄取條件、考試試卷均由各個學校根據自己學校情況自主安排，凡是滿足學校招考條件的濟南市小學應屆畢業生均可報考，擇優入取。

★ 共建單位子弟：現在有部分企業為給員工提供福利和解除后顧之憂，會與某個一類學校簽訂共建協議，凡單位員工子女會享受一個入學指標。這是一條真正徹底得拼爹路呵。

★ 特長考試：小升初時會有部分中學根據教委規定面向濟南市應屆畢業生招考一定數量的藝術、體育、科技特長生或加分。2011年招收特長生的學校有山師二附中、歷城二中等學校。

★ 民辦中學：通過參加民辦學校舉行的統一入學考試進入學校就讀。民辦中學是指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構。民辦中學的招生和辦學自主性大，受政策影響性小。進入民辦中學，需繳納高額的學費，一般為每年2萬元。目前濟南的民辦中學被認可度比較低。

★ 托關系找人：八仙過海各顯神通，這個就不多說了。

第五篇：小升初入學申請書

小升初入學申請書1

尊敬的西寧市城北區教委領導：

您好！

我是靜雅小學畢業班學生馮涵旭，男，13歲。現在就讀于靜雅路小學六年級2班，學習成績優異。現家住在西寧城北區xx公寓14號樓1單元10樓1103室。今年暑假后，按西寧市小升初就近入學辦法和學區劃分，應該在沈那中學接受義務教育。由于我小學是在靜雅小學就讀，因要入沈那中學需寫小升初調劑入學申請書，故特寫此申請書！ 請領導給予批準！

此致

敬禮！

學生：馮xx

家長：張xx

聯系電話：182xxxx5859

20xx年5月25日

小升初入學申請書2

小升初擇校申請

XXX教育局領導：

我叫 （ ），今年 周歲，是 小學 班畢業生，學習成績優良。由于家住 ，父母接送方便，同時仰慕 教育方法，為此申請去 上學，望給予批準，為謝。

此致敬禮

小學班畢業生

20xx年日

小升初入學申請書3

尊敬的xxx初級中學校領導：

我是xxx小學的六年級學生唐xx（男，xxxx年x月x日出生，xxx街道xxx村人，下半年我就要成為一名初中生了，我最大的愿望就是能進入xxx初級中學學習，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學有著優美的學習環境，有著團結互助的傳統美德，有良好的學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的，希望學校領導能給我在貴校學習的機會，我會做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰勝一切困難的必勝信心，努力以優異的成績完成三年初中活。懇請學校領導考慮我的申請。

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年x月x日

小升初入學申請書4

我是XX 小學學生XX(女XXXX 年8 月20 日出生)。 就要成為一名中學生了我最大的愿望就是能進入城郊中學 學習因為有緣讓我認識了XX 中學。20xx 年夏有幸成為了 該校俱樂部一名會員當年并代表城郊中學參加全國在湖北 黃石舉行的中學生運動會(乒乓球比賽項目)并取得了較 好的成績。短短幾天的賽事通過帶隊老師和隊友的介紹 使我對XX 中學有了充分的了解此后我更加重視學習、更加愛好體育運動。在我的心里學習和運動已形成相互促進 的動力。

目前我的乒乓球技術進一步的提高20xx-20xx年已連續兩年取得全市乒乓球比賽女子甲組第二名的好成績。 乒乓球運動是我的業余愛好讓學習成績更好是我不斷 努力目標。有良好的學習環境就能造就出優秀學習型人才 城郊中學是我最理想的選擇???該校有團結互助的傳統美德 有“比、學、趕、超”的學習氛圍更有解疑答難、樂于施 教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的如果校領導 給了我這一次機會我會不斷總結經驗和教訓做好敢吃一 切苦的思想準備樹立戰勝一切困難的必勝信心努力以優 異的成績完成三年的初中生活。決不會讓學校領導失望。我 不知道這種提法是否妥當但懇請領導考慮我的申請。

此致

敬禮!

學生:XXX

二〇xx年x月x日

小升初入學申請書5

金水區教委領導您好!

學生某某某，男，13歲。現在就讀于文化路一小六年級2班。家庭住址在文化路12號院4號樓22號。今年暑假后，按原來劃定的入學區片，應該在31中讀義務教育初中一年級。由于我們小區在6月份將進行拆遷重建，單位把我們安排到了東風路18號院“鑫苑名家”6號樓123號居住。孩子屬于未成年人，我們夫妻由于工作性質，經常出差，不能接送孩子，雙方父母歲數比較大，不適于接送孩子。

現申請把孩子跨區片調撥到66中就近入學。

請領導批準!

禮!

學生家長：亓振海

聯系電話：123456789

20xx年5月16日

小升初入學申請書6

尊敬的老師：

我們是xxxx的家長，我們對貴校的教學條件和實驗班的師資、辦學成果仰慕不以。現在我們的孩子馬上就要小學畢業，故而特向貴校發出申請，想進入貴校實驗班學習，希望各位老師予以考慮，孩子和我們都如切的希望能夠得到一個去貴校面試的機會。xxx客氣的話，應該有一些，但不要太多羅嗦xxx

下面我向各位老師介紹一下孩子的情況：我孩子是北京市xxx小學的學生，從入學以來，一直是三好學生，孩子在各方面的學習成績都非常突出，學校的課程就不用說了，全部是優。xxx簡單描述、介紹xxx

另外孩子在課外的學習中也是非常出色，尤其是奧數的成績：一直在仁華學校xxx如果有的就可以進行描述xxx，一直在學校的數學A班學習，業余時間還參加了一些比賽，比如在四、五年級的時候在“希望杯”中都取得過xxx成績描述xxx，六年級的時候還參加了“迎春杯”。xxx這一段對小學階段參加的所有的奧數比賽進行細致地描述xxx。

孩子在文科方面的學習也是非常出色，在業余時間里學習了新概念、劍橋英語，通過了xxx考試xxx比如劍橋三級、公共一級等等方面的成績xxx。在語文的學習中也取得了非常好的成績，在“春蕾杯”中也多次獲獎。更重要的是這個孩子的表達能力非常的突出，寫作能力也很強。xxx這一段對小學階段參加的英語、語文進行細致地描述xxx。

更可貴的是這個孩子對學習的興趣非常濃厚，對事物也表現出來很強的求知欲。什么事情都喜歡問個究竟。另外這個孩子也表現出來比一般孩子更強的學習能力，很多東西都是一學即會，能力確實很強。xxx這一段也要詳細描述，讓人感覺到這個孩子的學習興趣和學習的能力xxx

另外孩子的業余愛好也很廣泛，喜歡下棋、電腦、航模等等。xxx有什么就要描述什么，有則寫，沒有也可不寫xxx。

孩子在生活中是一個尊敬師長、敬老愛幼的好孩子，在家里沒事的時候老喜歡給遠在異鄉的爺爺奶奶打電話聊天，坐公車的時候還給老年人讓座，孩子在學校里和小朋友的關系非常好，還擔任了中隊長的職務，這些也得到了很多老師的認可。xxx這一段也要詳細描述，這是孩子做人的開始，是很重要的xxx

孩子自己對自己的描述。xxx這一段可以讓孩子對自己進行一個評價，描述，這一段也很重要，最好寫一下xxx。

熱切期望您的回音！

此致

敬禮！

申請人：xx

xxxx年xx月xx日

小升初入學申請書7

尊敬的寮步教辦領導：

您好！

我是石步小學畢業班—— 602班學生吳夢如，女，20xx年10月25日出生，戶籍是河南省新野縣，現居住在寮步xxxx小區。

今年的九月份，我就要成為一名初中生啦！我最大的愿望是能進香市中學讀書，因為我一出生就生活在寮步，在石步小學圓滿地完成了六年的學業。我喜歡寮步――重視教育的文化氛圍與這里的一草一木，六年來我感恩學校給了我們優質的培養，讓我們一步一腳印向前進步。 希望教辦領導能給我在香市中學學習的機會，我會做好一切準備，努力學習，以優異的成績完成三年的.初中學業，以報答各位領導對我的期望！

附：石步小學成長記錄：

1—2年級，擔任語文科組長、班長之職，被評為校“三好學生”，獲校教育基金獎和數學計算比賽三等獎。

3—4年級，任語文科組長、校合唱隊組長，被評為“學習之星”和數學計算比賽三等獎，在鎮合唱比賽中獲二等獎。

5—6 年級，任語文科組長，被評為“三好學生”，獲校教育基金獎和數學計算比賽三等獎。 20xx—20xx小升初成績為：（ xxx ）

我性格活潑，酷愛閱讀，愛好聲樂、合唱和鋼琴（四級），參加了學校的合唱團。我生長在文化氛圍比較濃郁的家庭，爸爸吳啟義，武漢大學畢業，現任寮步鎮歐多貝公司品質部高級經理；媽媽楊紅琴，河南南陽理工學院畢業，現任茶山品華學校初中部九年級化學老師。

此致

敬禮！

申請人： 吳xx

日期：20xx.6.30

石步小學xx班學生：吳..

20xx年07月8日

小升初入學申請書8

入學申請書

尊敬的老師：

您好！

我叫XXX，我是海淀區XX小學六年級的學生，我喜歡GZ，因為GZ有著優良的校風，雄厚的師資，先進的教學理念，漂亮的校舍，寬闊的操場，雄偉的圖書館，我對GZ仰慕已久，我也覺得自己的特點非常適合上GZ。

GZ學習氛圍濃厚，我學習成績優秀，尤其是數學和英語非常好。我從小學四年級開始上數學思維訓練班，現在覺得數學可真是奇妙啊，我解題時很有成就感，速度快，思路活，參加奧數杯賽拿過二等獎，機構杯賽進過全市前300名。我英文也不錯，一直在學新概念英語，將來希望能到國外去留學。

GZ強調創造性，我最喜歡科技動手的課了，只要學校里有創意的比賽我都要參加，JA比賽中我們的綠色時鐘獲得過北京市超級人氣獎，今年我參加的創新思維大賽獲得了北京市三等獎，全國二等獎！

GZ強調全面發展，我喜歡繪畫，喜歡組織活動！在GZ的網站上介紹了國際部萬圣節的熱鬧，豐富有趣的活動。我每年都在小區里組織同學們一起過萬圣節，自己動手，盛裝扮酷，紙糊的巫師帽子，媽媽圍巾做成的巫師袍子，我們是熱鬧的一群小精靈，挨家挨戶去要糖。我興趣廣泛，喜歡游泳，喜歡閱讀，看英文電影，喜歡在陽光里的旅行，喜歡一切有意思的事情；

GZ網站介紹了捐贈的活動，我和同學們也同樣充滿愛心，在西南干旱、甘肅泥石流等災害發生后，我們都在小區拿出玩具，書籍，進行賑災義賣，連我們學校的班主任和校長都來聲援我們。我還關心國家大事，是紅通社的小記者，曾經和人大代表侃侃而談。

這就是我，一個愛學習、愛思考、善于組織、有創意的陽光女孩。 我希望上“北京GZ”，這是我喜歡的學校，爸爸每次騎自行車帶我路過學校大門的時候，我就想如果將來能在這里上學的話，那真太棒了！

此致

敬禮

XXX

20xx年12月

小升初入學申請書9

小升初擇校申請書

小升初擇校申請書一：小升初擇校申請書

XX中學校領導： 我叫XXX,女(男)，今年12周歲，是xX區XX小學XX班的畢業生，學習成績優良。仰慕貴校的教育方法，深知貴校的知名度，為此申請去貴校求學。我是教師子女。(父或母系XX學校教師。叫XXX),望審核，滿足一個學生的請求。

此致敬禮

小升初入學申請書10

xx：

我是xx中心小學的六年級學生唐XXxxx男，x年x月x日出生，x街道x村人xxx。下半年我就要成為一名初中生了，我最大的愿望就是能進入濱江初級中學學習，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學有著優美的學習環境，有著團結互助的傳統美德，有良好的學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的，希望學校領導能給我在貴校學習的機會，我會做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰勝一切困難的必勝信心，努力以優異的成績完成三年初中生活，來報答學校領導的對我的期望。懇請學校領導考慮我的申請。

此致

敬禮！

申請人：xXX

x年x月x日

附：個人基本情況及歷年獲表彰情況

小升初入學申請書11

金水區教委領導：

您好！

學生xxx，男，13歲。現在就讀于文化路一小六年級2班。家庭住址在xxx號。今年暑假后，按原來劃定的入學區片，應該在31中讀義務教育初中一年級。由于我們小區在6月份將進行拆遷重建，單位把我們安排到了xxx號居住。孩子屬于未成年人，我們夫妻由于工作性質，經常出差，不能接送孩子，雙方父母歲數比較大，不適于接送孩子。

現申請把孩子跨區片調撥到66中就近入學。

請領導批準！

學生家長：xx

聯系電話：xx

20xx年x月x日

小升初入學申請書12

尊敬的領導:

我是xx中心小學的六年級學生唐xxx，男，20xx年2月15日出生，xx街道xx村人xxx。下半年我就要成為一名初中生了，我最大的愿望就是能進入xxxx中學學習，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學有著優美的學習環境，有著團結互助的傳統美德，有良好的學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的，希望學校領導能給我在貴校學習的機會，我會做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰勝一切困難的必勝信心，努力以優異的成績完成三年初中生活，來報答學校領導的對我的期望。懇請學校領導考慮我的申請。

此致

敬禮！

申請人：唐xx

20xx年5月15日

小升初入學申請書13

晉級申請書

尊敬的領導：

我是南方電網xx部門 xx， 參加工作20多年來，工作期間認真負責，得到領導的錯愛，和同事的信任，我十分高興。原來在我處工作的員工都是九級崗位，而我現在崗位是七級崗位，依據公司規定可申請晉級為九級崗位， 特此書面申請。

從參加工作至今，我都認真貫徹執行企業的精神和文化，在努力做好自己本職工作的同時，也在不斷的學習新的公司流程和方針制度，做到盡職盡責。我的工作范疇主要是收發表計，通過上級領導和同事的認真指導和傳授，我已深刻的認識到收發表計的工作流程和職責，工作中我嚴格要求自己，事事都以執行為先作為方針，對于工作認真負責，保持良好的工作態度，勤勉不懈，極富有工作熱情;性格開朗，做事有主見、時間觀念強。 和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步。認真及時做好領導布置的每一項任務。通過這樣的歷練和嘗試，使我深刻認識到：人生只要能堅持不懈，不斷努力創造，就沒有做不好的事情。所以我會不懈努力，完善自我，盡早獨當一面，為公司創造更大的利益。

接下來，我會認真負責的完成我收發表計的職責，做到無差無錯，即使不能盡善盡美，但也要絕無僅有，另外在不斷充實自

我崗位職責的同時也要不斷的學習和探索其他崗位的知識，力爭做個全能的人，為公司之后的發展貢獻自己微薄的力量。未來的道路還很長，在這漫長的道路上我要自強不息，堅持：“居之無倦，行之以忠。”的做事方針，不放棄，不言敗。

我相信：只要付出，就會有收獲！在這里我不說自己工作做的如何好、工作態度怎么樣，只因為您是我的領導，這些您也非常了解。如果此次晉級申請得到領導認同，提供我一個更高的平臺，我會不負眾望，發揮自身優勢，用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造更多有利的價值。

申請人：xx

xxxx年xx月xx日

小升初入學申請書14

我是宏路中心小學的六年級學生唐XX(男，20xx年2月15日出生，宏路街道宏路村人)。下半年我就要成為一名初中生了，我最大的愿望就是能進入濱江初級中學學習，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學有著優美的學習環境，有著團結互助的傳統美德，有良好的學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的，希望學校領導能給我在貴校學習的機會，我會做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰勝一切困難的必勝信心，努力以優異的成績完成三年初中生活，來報答學校領導的對我的期望。懇請學校領導考慮我的申請。

此致 敬禮!

申請人：唐XX

20xx年5月15日

附：個人基本情況及歷年獲表彰情況

小升初入學申請書15

我是xxx小學學生(女 xx年8月20日出生)。就要成為一名中學生了我最大的愿望就是能進入城郊中學，學習因為有緣讓我認識了xxx中學。20xx年夏有幸成為了該校俱樂部一名會員，當年并代表城郊中學參加全國在湖北黃石舉行的中學生運動會(乒乓球比賽項目)，并取得了較好的成績。短短幾天的賽事通過帶隊老師和隊友的介紹，使我對xx中學有了充分的了解此后我更加重視學習、更加愛好體育運動。在我的心里學習和運動已形成相互促進的動力。

目前我的乒乓球技術進一步的提高20xx-20xx年已連續兩年取得全市乒乓球比賽女子甲組第二名的好成績。乒乓球運動是我的業余愛好。讓學習成績更好是我不斷努力目標。有良好的學習環境就能造就出優秀學習型人才，城郊中學是我最理想的選擇該校有團結互助的傳統美德，有“比、學、趕、超”的學習氛圍更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的，如果校領導 給了我這一次機會我會不斷總結經驗和教訓，做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰勝一切困難的必勝信心。努力以優異的成績完成三年的初中生活。決不會讓學校領導失望。我不知道這種提法是否妥當但懇請領導考慮我的申請。

此致

敬禮!

學生:xxx

二〇xx年八月三日