第一篇：螞蟻簡介

螞蟻是一種有社會性的生活習性的昆蟲，屬于膜翅目，螞蟻的觸角明顯的膝狀彎曲，腹部有一、二節呈結節狀，一般都沒有翅膀，只有雄蟻和沒有生育的雌蟻在交配時有翅膀，雌蟻交配后翅膀即脫落。螞蟻是完全變態型的昆蟲，要經過卵、幼蟲、蛹階段才發展成成蟲，螞蟻的幼蟲階段沒有任何能力，它們也不需要覓食，完全由工蟻喂養，工蟻剛發展為成蟲的頭幾天，負責照顧蟻后和幼蟲，然后逐漸地開始做挖洞、搜集食物等較復雜的工作，有的種類螞蟻工蟻有不同的體型，個頭大的頭和牙也發展的大，經常負責戰斗保衛蟻巢，也叫兵蟻。簡介螞蟻（拼音：mǎ yǐ ；英文：Ant,法文：fourmi）是人們常見的一類昆蟲，很容易識別。一般體?。?.5mm-3cm），顏色有黑、黃、紅、白等，體壁具有彈性，光滑或有毛?？谄骶捉朗?，上顎發達。觸角膝狀，4~13節，柄節很長，末端2~3節膨大。腹部第1節或1、2節呈結狀。有翅或無翅。前足的距大，梳狀，為凈角器（清理觸角用）。為多態型的社會昆蟲。據估計，僅有大約半數的螞蟻——目前約為11700種——被描述了。一個更大范圍的螞蟻區系研究也有待進行。常見的有小家蟻等。螞蟻為典型的社會昆蟲，具有社會昆蟲的3大要素，即同種個體間能相互合作照顧幼體；具明確的勞動分工；在蟻群內至少二個世代重疊，且子代能在一段時間內照顧上一代。

蟻穴螞蟻絕對是建筑專家，蟻穴內有許多分室，這些分室各有用處。其中蟻后的最大。在沙漠中有一種螞蟻，建的窩遠看就如一座城堡，有4.5米之高。那些窩廢棄之后，就會被一些動物拿來當自己的窩了，人類的4.5米就相當于螞蟻的4500米。一般蟻穴中心的地方都是給蟻王住的，蟻王任務就是吃東西，交配，生孩子。蟻窩牢固、安全、舒服，道路四通八達。螞蟻窩外面還有一圈土。還有一些儲備食物的地方，里面通風、涼快、冬暖夏涼，食物不易壞掉。

螞蟻住房

螞蟻一般都會在地下筑巢，地下巢穴的規模非常大。它有著良好的排水、通風措施。一般工蟻負責建造巢穴。而出入口大多是一個拱起的小土丘，像火山那樣中間有個洞。其次也有用來通風的洞口，巢穴里的每個房間都有明確分類。溫暖潮濕的土壤是它們的最愛。它們通常生活在干燥的地區，但鮮為人知的是，它們能勉強在水中存活兩個星期。

外形特征 螞蟻目前有21亞科283屬（主流沿用的是16亞科的分類系統和21亞科的系統相比，新的系統從猛蟻亞科中分出了若干亞科）。一般體形小，顏色有黑、褐、黃、紅等，體壁具彈性，光滑或有毛。口器咀嚼式，上顎發達。觸角膝狀，4~13節，柄節很長，末端2~3節膨大。腹部第1節或1、2節呈結狀。分有翅或無翅。前足的距離大，梳狀，為凈角器（清理觸角用）。螞蟻的外部形態分頭、胸、腹三部分，有六條腿。螞蟻卵約0.5毫米長，呈不規則的橢圓形，乳白色，幼蟲蠕蟲狀半透明。工蟻體形細小，身體長約2.8毫米，全身棕黃，單個螞蟻要細看才易發現。雄、雌蟻體都比較粗大。腹部肥胖，頭、胸棕黃色，腹部前半部棕黃色，后半部棕褐色。雄蟻體長約5.5毫米。雌蟻體長約6.2毫米。室內環境常見的螞蟻有小黃家蟻等。

一、螞蟻的外部形態

螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，有6足，體壁薄且有彈性，有膜翅，硬而易碎。

二、螞蟻的生長概況

從卵到小工蟻要經過14天，通過幼蟲、蛹等兩個環節。卵為白色或淡黃色，細長形，大小為0.5毫米，形如米粒狀。幼蟻為乳白色，前端較細，常做彎曲狀，易被人們誤認為是“蟻卵”。蛹是最后一齡，幼蟻體縮短，不食不動，被稱為前蛹，前蛹蛻皮后即為蛹。蛹初為乳白色，后漸變為黃褐色。常堆放在一起，也被誤認為“蟻卵”。

螞蟻的壽命比較長，個別螞蟻的壽命長得驚人，有的工蟻可活7天，蟻后壽命可長達20年。但一只離群的螞蟻只能活幾天。這是由于蟻群內部明確分工和各負其責、相互依存的群體結

構所致。這是其繁殖的基本因素。

三、螞蟻的食性

螞蟻因食性分為：低等種類，肉食性，以昆蟲、小動物乃至病、死的大動物為食；臭蟻亞種，切葉蟻亞科及蟻亞科中的較高等種類，對動植物均能取食，尤喜蚜、蚧蟲分泌的“蜜露”；其他大部分蟻類為草食性，多以枯物葉片、種子、果實、枝干等為食。

擬黑多刺蟻屬較高等雜食性種類，可喂米糠、麥麩、豆類、糖類、瓜果類及動物性飼料如魚粉、蠶蛹、骨頭、雞蛋、死活蟲等，也可用雞飼料或自配飼料。

螞蟻如何筑巢

蟻巢有各種形式，大多數種類在地下土中筑巢，挖有隧道、小室和住所，并將掘出的物質及葉片堆積在入口附近，形成小丘狀，起保護作用。也有的蟻用植物葉片、莖稈、葉柄等筑成紙樣巢掛在樹上或巖石間。還有的蟻生活在林區朽木中。更為特殊的是，有的蟻將自己的巢筑在別的種類蟻巢之中或旁邊；而兩“家”并不發生糾紛，能夠做到和睦相處。這種蟻巢叫做混合性蟻巢，實為異種共棲 螞蟻巢穴的日常維護：螞蟻非常重視巢穴的維護，總是能根據具體情況對家園進行及時的修復和調整。一旦蟻穴所在地發生林區大火，螞蟻就更加忙碌。它們會到附近收集微小的石粒，迅速重建家園。此外，聰明的螞蟻還會調節巢穴的溫度。有時它們會把受到太陽持續照耀的石粒放置在巢穴頂端，這樣它們的巢穴就可以在整個晚上都很暖和。

螞蟻怎樣搬食物？

螞蟻是用分泌物的氣味來進行交流的；由于它們平時都生活在一個蟻巢中；所以這種交流方式比其他膜翅目的昆蟲發育的要好；一個螞蟻如果發現了食物；它就會在回家的路上留下一路的氣味；；其他的螞蟻就會沿著這條路線去找食物；并不斷地加強氣味。如果這里的食物被采集完了；沒有螞蟻再來；氣味就會逐漸消散。螞蟻的嗅覺比較靈敏,在某種程度上來講,已經超過了狗的嗅覺,比狗的嗅覺高好幾倍.而且,最先感覺到食物的螞蟻會用觸角告訴其他螞蟻來“搬兵”運食物最后用的是嘴巴咬起來比自己重的食物 搬不動的就幾只一起合作

第二篇：中山螞蟻照明光電簡介

中山市螞蟻照明光電有限公司是一家集LED大功率產品的設計開發、生產制造、工程服務于一體的高新技術企業。公司主導產品有戶外照明和亮化燈具；室內照明和商業工程照明燈具等系列產品。

經過多年的努力，產品相繼通過了CE、ROHS等權威認證，我司研發的燈具已榮獲多項專利證書，產品品質得到強有力保障和相關部門的確認。

2008年初，螞蟻照明入駐中國燈飾之都：中山市古鎮，并投入巨資建立了800多平方米的展廳和自建了50000多平方米的廠房，引入燈飾行業一線企業的高級管理團隊，不惜成本的引進先進的生產檢測設備和相關技術，成為古鎮周邊最具有技術，研發和產能實力的高新科技企業。

LED商業照明是螞蟻照明于2008年首創的行業細分品類，主旨是以現代新型LED照明產品，為客戶的商業服務場所提供優質的LED照明燈具應用解決方案，為客戶營造更好的環境、為商家創造更大的價值。螞蟻照明專利產品獨具特色、品質優良的商業照明系列產品一直受到市場的熱烈追捧。

螞蟻照明即將分布中國各地，現已在上海，河南，湖北等各處建立辦事處。

螞蟻照明LED專利防水無憂洗墻燈

1、外觀精巧簡潔，便于安裝，具有隱藏性。

2、驅動外置，使得光源與驅動熱量不會疊加、散熱更直接更有效。大大延長了光源與驅動的使用壽命。而傳統洗墻燈電源內置會讓電源與光源熱量疊加，使兩者的使用壽命大大折扣。

3、防水無憂關健所在，專利一體透鏡經過灌膠后，電器元件完全與空氣隔絕，防水等級達到IP67，可以直接放入水中使用，后期堵頭玻璃不用打膠、玻璃直接插入，等后期安裝過程中無需做防水工作，使生產工藝更容易，縮短生產周期，同時防水可控性比以往更容易控制。

兩邊開有透氣孔，空氣流通，里面不會結水珠或霧氣，而傳統洗墻燈由于兩邊老堵頭打膠后非常封閉，哪么使里面的水珠、霧氣不能及時排到外邊，從而會產生光斑，影響光效

螞蟻照明高效散熱專利工礦燈

1、外觀精巧，安裝方便。

2、節省材料，重量輕，便于運輸，降低制造成本和運輸費用。

3、工礦燈利用多個部件散熱，使散熱空間更大，空氣流通更順暢，把熱量擴散到更廣的空間，同時還兼顧其它使用功能。（1、電源盒不僅裝電源，同時起到散熱作用。（2、泛光罩不僅起到本身作用，更大的是散熱更有效。

這樣通過燈體的各個部件散熱，增加與空氣接觸面積，把熱量迅速擴散到外界，散熱更高效。

4、運輸過程中更節省空間，由于我們可以把幾個工礦燈疊放在一塊裝運。使運輸中更方便

5、高效散熱工礦燈防護等級IP65，可戶外防雨。

6、高效散熱工礦燈利用采用單顆1-3W光源，使光源的熱量分散，散熱更高效，從而大大延長燈具的使用壽命。

我們此款工礦燈外觀專利、散熱結構專利，使用新型專利等三項專利。螞蟻照明產品最低質保兩年，螞蟻照明力爭做國際最高品質的LED燈具，憑借螞蟻照明現有的多項專利技術和勇于不斷創新的螞蟻照明優秀團隊全力打造出更節能、更高效、更健康環保的LED燈具。歡迎對產品品質要求更高、更苛刻的客戶洽談

中山市螞蟻照明光電有限公司

銷售熱線：0760-***5

林R 1867611122QQ 1525112092

傳真：0760-***6

研發中心：廣東省中山市古鎮鎮古二順成工業區順昌樓

生產基地：湖北省丹江口市高新科技園

網站：

第三篇：會理縣螞蟻愛心分社志愿者簡介

會理縣螞蟻分社志愿者簡介

我們是一群心系涼山，執著于公益的螞蟻愛心義工，不管彼此來自何方，身居何處，“螞蟻愛心公社”將我們緊密相連。

我們以螞蟻愛心公社的目標為努力方向，我們愿意為這個目標的實現恪守職責，竭盡所能。行動，是我們最好的語言。

我們竭力保證在所進行的工作中動機純潔，手段光明磊落。我們相信愛心、善良、責任這些美好的字眼，懷著純正的心做事。

我們相信，真相高于和氣，每個義工都應在團隊中坦誠相待，直言不諱，而不流于客套和虛偽。我們強調學習，并愿將所得與他人分享。我們倡導包容和理解，以寬厚溫和的心做事、待人。

每個義工在螞蟻愛心公社里的歷史和付出都應當獲得尊重，并得到客觀公正的評價。每個義工都是平等獨立的螞蟻愛心公社一員，在履行自己工作職責的同時，充分享有屬于螞蟻愛心公社的一切榮譽與夢想。

在螞蟻愛心公社的一端，是那些期待幫助的眼神，在另一端，是伸過來的無數熱情的手，我們尊重并珍視所有的存在，在助人與自助之間，與大家一起竭力保持向上、向善的姿態。這個世界，需要我們發出的聲音，需要看到我們的行動！

如果您期待??

在力所能及的范圍內參與公益事業；

用自己的能力去幫助更多的人；

成為一個公益團隊的一分子并付出努力；享受創造和分享的樂趣。

那么，歡迎您加入我們，成為“螞蟻愛心公社”義工一員??“會理縣螞蟻愛心分社志愿者群”是“西昌螞蟻愛心公社”的分社群，每位愛心社員都竭力貢獻自己的一份力量。

涼山會理的朋友有這方面愛好請加群“會理縣螞蟻分社志愿者”。群號：346226340

會理縣螞蟻分社志愿者

第四篇：螞蟻專題

螞蟻

教學目標：

1能流暢地朗讀課文。

2品讀文章對螞蟻描寫的語句、體會螞蟻的精神。3體會作者對生命的獨特感悟。教學時數：1課時。課前預習：

1．認真朗讀文章三遍以上，并標畫出描寫螞蟻的生動詞語。2．思考：本文通過螞蟻想告訴我們什么？ 主要內容：

理解、分析文中對螞蟻的生動描寫；感受文章對生存、生命的深刻思考；理解感悟式的寫法。教學步驟： 一導入

作者南帆：本名張帆，當代學者。南帆主要從事現當代文學和文學理論研究，目前已出版了《理解與感悟》等多種學術著作。主要散文作品有《星空與植物》《追問往昔》等。

二學生朗讀全文，積累詞語。1.在括號中填入恰當的詞語

（）左看看，右看看。顧慮重重，臨事猶豫不決。()為了正義勇往直前,決不退縮。

()處在高處,俯視下面,形容處于有利地位。()用盡全部力量。

()腿腳不靈便走路緩慢,搖擺的樣子。2.用自己的語言概括本文的故事

三整體把握文章（劃分層次，明確主要內容）。本文層次十分清晰，可分為兩部分，如何劃分？

請概括層意。

四、分析文章。

1．第一層次理解與分析

用自己喜歡的方式讀課文，讀1-5段，用筆畫出文中描寫螞蟻的句子。

找出你認為描寫最生動的句子試賞析。

1－5自然段有四個自然段是描寫螞蟻的。請同學們專注朗讀1、2、3、5四個自然段，想想這是只怎樣的螞蟻？

請同學們標畫出表現螞蟻“膽小”和“自足”的相關語句，再讀讀。想想作者為什么能把螞蟻寫得如此傳神呢？

請選擇你認為最傳神生動的詞句，說說你的感受（詞句品味）。

（結合練習題一）：文中運用了一系列擬人化的詞語來寫螞蟻是為了贊揚螞蟻嗎？目的是什么？

總結：像作者一樣，采用擬人化的手法，賦予動物以人的情態、心理，你筆下的動物就可能寫得生動形象、活靈活現。但這必須建立在細心觀察的基礎上。

2．第二層次理解與分析 讀課文6—9段 思考：

1.作者是如何對待弱小的螞蟻的? 2.作者對生命有怎樣的獨特感悟? 第二層是寫作者的內心感悟。分析作者是如何感悟的，感悟的切入點是什么？

雖然螞蟻在人類的眼中是個十分渺小的事物，然而我發現此時我們與螞蟻卻有著驚人的相似，這說明了什么道理？

從整個生物界來說，我們與螞蟻一樣只是生物鏈中的一個因素，我們何嘗不也是一只渺小的螞蟻！

文章末尾說“螞蟻是令人感慨的動物”而不是說是令人感動的動物，為什么？

請同學們想想，作者內心有怎樣的感慨？

五、作業：

根據平時的觀察，選擇你熟悉的一種動物，寫一則生動的片段（200字左右）。要點：細心觀察，對象人格化（賦予動物以人的情態、心理）。

第五篇：《螞蟻》教案設計

八年級語文上冊

第二單元第1課

課題：《螞蟻》（2課時）

課型：新授課

上課時間：2017年10月17—18日

單位：涅陽二中 王營 螞 蟻

南帆

一、導入新課

以謎語導入

遠看芝麻撒地，近看黑驢運米，不怕山高道又遠，只怕跌進熱鍋里。

猜一動物

二、出示教學目標

1、識記文中的生字詞，了解作者。

2、賞析并學習文中對螞蟻生動傳神的描寫。（重點）

3、領悟作者對生命獨特的感悟。（難點）

三、檢查預習

（一）給下列加點的字注音：

餅干屑 涵義 感慨

捻成 戳破 憐憫

嗅著 渺小 頃刻

蹣跚

（二）作者介紹

南帆，原名 張帆，1957年生，福建福州人。當代學者。主要從事現當代中國文學和文學理論研究，《辛亥年里的槍聲》獲魯迅文學獎。《關于我父母的一切》獲華語傳媒文學獎。

四、自主學習

（1）自學指導

請自由朗讀課文，要求聲音響亮，吐字清晰。5分鐘后，找同學來概括文章的主要內容。讀完課文后，說說這篇課文寫了個什么故事？

本文主要寫了一只螞蟻爬上我的書桌,意外得到一些餅干屑, 并在我的面前扛著餅干屑離開的故事。（2）自學指導

邊默讀課文，邊思考下列問題。以小組為單位，6分鐘后，每個小組派一位代表回答問題，比誰的答案正確，語言簡潔。

1、請同學們細讀1、2、3、5四個自然段，標畫出表現螞蟻形象性格的相關語句，說說這是只怎樣的螞蟻？

（提示:動作、神態）

2、作者為什么能把螞蟻寫得如此傳神呢？

（提示:從修辭入手）

3、請選擇你認為最傳神生動的詞句，說說你的感受

使用下列句式回答：

我喜歡（句子）,因為_______。

五、合作探究

1.請同學們細讀第1、2、3、5四個自然段，標畫出表現螞蟻形象性格的相關語句，說說這是只怎樣的螞蟻？

這是只膽小、謹慎、信念堅定、自足、幸福的螞蟻。

2.想想作者為什么能把螞蟻寫得如此傳神呢？

因為作者采用擬人化手法，生動刻畫了螞蟻的動作、神態、心理。

3、請選擇你認為最傳神生動的詞句，說說你的感受。

使用下列句式回答：

我喜歡（句子）,因為_______。例如：

⑴一只螞蟻畏畏縮縮地爬上了我的書桌，如同一個成功的偷渡者。

“畏畏縮縮”運用了 擬人手法，生動形象地寫出了螞蟻初到陌生環境時的膽小畏懼的情態。

“偷渡者”采用了 擬人手法，生動形象地寫出螞蟻歷盡千難萬險爬上書桌時計既僥幸又心存恐懼的情態。

⑵它謹慎地左顧右盼，慢慢地朝一個方向邁出了幾步，隨后又不放心地退了回來，往另一個方向試探。

運用 擬人手法，生動形象地寫出了螞蟻初登書桌時的 小心謹慎。

（3）終于，它下定了決心，義無反顧地對準一個方向前進。此刻，這只螞蟻從我 面前的稿紙上面爬過，信念堅定。

運用擬人手法，生動形象地寫出了螞蟻在書桌上爬行時 信念的執著堅定

④這只螞蟻在桌面上發現了我丟下的一粒餅干屑，它驚奇地停了下來，快樂得就要暈過去了。螞蟻圍繞著這粒餅干屑不停地打圈子，沖上去嘗了嘗，隨即又退回原處，遠遠地打量這個意外的戰利品。它在瞬息之間明白了運氣的涵義。

運用擬人和夸張手法，生動形象地寫出了螞蟻意外獲得食物的驚喜與激動。

六、拓展練習

觀察圖片，展開聯想想象，把圖片用自己的話描述出來。（200字左右）要求：細心觀察，對象人格化（賦予動物以人的情態、心理）

七、布置作業

思考問題：

1、文中運用了一系列擬人化的詞語來寫螞蟻是為了贊揚螞蟻嗎？好處是什么？

2、為什么說“螞蟻的幸福是渺小的” 又說“螞蟻的幸福是貨真價實的”？

3、作者說螞蟻是令人感慨的動物，改為令人“感動”的動物行嗎？