第一篇：《靈犬萊西》觀后感

《靈犬萊西》觀后感

王玲六（1）班

《靈犬萊西》是英國(guó)作家艾瑞克·莫布里·奈特的作品。1938年發(fā)表后成為全世界家喻戶曉的兒童讀本。1943年2005年相繼被改編成同名電影。

電影生動(dòng)形象的表達(dá)了人與動(dòng)物的深厚情誼。電影中描述了在英格蘭的約克夏郡地區(qū)，有一戶生活拮據(jù)的人家，雖然生活艱辛，但一家人與靈犬萊西過著簡(jiǎn)單而快樂的日子。直到有一天，承擔(dān)著一家生計(jì)的山姆，喬的爸爸失業(yè)了，在萬般無奈之下，只好把萊西賣給了公爵。想念主人的萊西三番五次的逃出公爵家，可是又被誠(chéng)實(shí)守信的山姆一家送回了公爵家。后來，公爵一家搬到了更遠(yuǎn)的地方，可萊西仍然跋山涉水，無論受傷還是奄奄一息，仍堅(jiān)定信念。終于，萊西回到了喬的身邊。與萊西一家幸福并快樂的生活在了一起。

我看完了這部電影，心中不禁有了一絲敬佩。由于它想回家的信念，讓它從蘇格蘭跑到了約克夏郡，不管是狂風(fēng)暴雨還是病痛折磨，或者是……都阻止不了它。英國(guó)作家艾瑞克·莫布里·奈特用這個(gè)故事，讓我看到了萊西高尚的品質(zhì)——在“人生”的征途中，為了心中的信念，不論有多大的困難，都堅(jiān)持了下去。這種品質(zhì)，并不是每個(gè)人都具備的。

第二篇：靈犬萊西觀后感

靈犬萊西，講得是一個(gè)家庭連吃飯都成問題，卻養(yǎng)了一只非常漂亮、非常乖巧的狗。但是為生活所迫，正好有一個(gè)伯爵的孫女看上了他們的狗，于是他們將萊西賣了。可是他們的兒子與萊西的關(guān)系非常好，總是想辦法逃回來。后來伯爵去別的國(guó)家，把萊西也帶走了。伯爵的孫女不忍心萊西忍受與家人分別的痛苦，把萊西放了。為了回到轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)請(qǐng)保留此標(biāo)記家人的身邊，萊西開始了漫長(zhǎng)的旅途。經(jīng)歷了千辛萬苦，終天在圣誕夜回到了自己的家鄉(xiāng)。這時(shí)候由于長(zhǎng)時(shí)間的勞累，萊西病倒了。她的小主人發(fā)現(xiàn)了他，并將她抱回家中。此時(shí)父母也被萊西感動(dòng)了，他們決定不顧一切救活她。最后，在大家的努力下，萊西終于恢復(fù)了健康，并生下七只小狗。而爸爸也被伯爵任命為新的養(yǎng)狗師。

從蘇格蘭到約克夏幾萬里的距離，作為一只牧羊犬的萊西用她的四只腿走完了這個(gè)全程。而那支撐著她的僅僅就是她回家的欲望。高山、狂野、湖泊還是人類的還記得在萊西第一次逃跑未遂后小女孩說過這么一句話：“你只是想要回家對(duì)吧，我們同病相憐，我也想回家。”

回家？在這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)，人們習(xí)慣了忍受，習(xí)慣了被人冷嘲熱諷，習(xí)慣了獨(dú)自一人，而那溫暖的，包容的小天地會(huì)使你一天的疲憊與悲傷全部宣泄出來，而為了那一份溫暖，我們竭盡全力，反抗著命運(yùn)。

那是一個(gè)戰(zhàn)亂的時(shí)期，那是一個(gè)貧瘠的鄉(xiāng)村，每天，萊西都會(huì)守在小學(xué)的門口等喬一起回家。日子過得無憂無慮，而有一天一個(gè)小東西的闖入打破了原本和諧的生活，就像一顆石子砸入了水平如鏡的河面，蕩漾出了粼粼水波，久久不散。

“一只狗，別開玩笑了”這是人類不了解事實(shí)的夸夸而談，有一只狗就做到了。她越高山、穿狂野、與壞人搏斗，一切的一切都是為了他那個(gè)不滅的夢(mèng)想。“而人類應(yīng)該更聰明才是”小矮人曾經(jīng)這么感嘆過，他的小狗死了，被一個(gè)強(qiáng)盜踢死的；小女孩為了回家，逃出了死氣沉沉的寄宿學(xué)校，想要脫離古板主義的控制，她做了，雖然以失敗告終，也許是萊西的意志影響了她。

這一天，是一個(gè)下雪的平安夜，萊西回來了，他伏在巷口，漸漸地白雪覆蓋了她，她的臉是安詳?shù)模路鹪谧鲆粋€(gè)美妙的夢(mèng)。這一個(gè)表情讓我仿佛看到了斐里庇得斯倒下的那一刻，他完成了把勝利傳遞回雅典那一刻的心情是輕松的，美妙的。我想萊西也是一樣的吧。小矮人，小女孩，萊西。我想它們是一樣的，一樣的想回家……

對(duì)于整個(gè)人類來說，萊西不僅是條忠誠(chéng)的狗，而且它代表了一種金錢也無法奪走的尊嚴(yán)。在歸途中，它腳上的肉墊傷痕累累，刺扎進(jìn)了肉墊間嬌嫩的薄膜，化膿了。在翻滾的河流中，它在巖石上撞斷了一根肋骨。肌肉和右腳關(guān)節(jié)嚴(yán)重挫傷。它不能趕路了，躲在荊豆下的隱蔽所里。動(dòng)物是高貴的，它們不同于人。人在生病時(shí)，總要張揚(yáng)，以此換取別人的同情。動(dòng)物則不然，它不尋求同情，在動(dòng)物眼里，任何形式的軟弱都是可恥的，它只會(huì)鉆進(jìn)某個(gè)隱蔽所，在那里獨(dú)自等待結(jié)果——康復(fù)或者死亡。

在旅途的最后，它癱軟在了地上，白茫茫的雪溫柔地蓋在了它的身上，它疲憊地躺在溫暖的白毯下。它來到了小主人的學(xué)校門口——每天下午四點(diǎn)鐘等待男孩的地方。疲憊已經(jīng)讓它連頭也無力抬起來，它殘破的尾巴上掛滿了荊棘和蒼耳。

它到了，它遵守了自小的約定……

我讀完這篇文章，不禁潸然立下，萊西為了回家和主人團(tuán)圓，竟然從蘇格蘭跑到了約克郡，走了大約400英里，在回來的路上，遇見了很多困難，有湍流的大渡河，有狂風(fēng)暴雨的折磨，還有疾病對(duì)它的困擾，萊西都一一戰(zhàn)勝了，萊西憑借什么？是憑借它回家的信念，有這個(gè)信念，它才可以戰(zhàn)勝困難，平安到家。如果換做我們?nèi)祟悾卸嗌偃丝梢宰龅剑颗c其說故事講述的是一只狗的堅(jiān)定與誠(chéng)實(shí)。倒不如說是作者在贊揚(yáng)一種高貴的品質(zhì)——在人生征途中堅(jiān)持在心靈深處的那點(diǎn)信念，哪怕歷盡千辛萬苦……

第三篇：《靈犬萊西》課例觀后感

《靈犬萊西》例觀后感

星期三下午，在范老師的組織下，我和名師工作室的其他幾位老師一起觀看了浙江省特級(jí)教師張祖慶老師執(zhí)教的《靈犬萊西》整本書閱讀推薦。

前，范老師還有針對(duì)性地給我們指明了例研修應(yīng)該著重思考的幾個(gè)問題：（1）閱讀推薦應(yīng)該怎么上？堂上需要運(yùn)用哪些策略？（2）我在上閱讀推薦是可能遇到的最大問題是什么？怎么解決？（3）自己還有什么疑問……

其實(shí)，《靈犬萊西》這本書我以前并沒有看過，但隨著張老師循循的引導(dǎo)，一環(huán)扣一環(huán)的暗示性的語(yǔ)言預(yù)測(cè)，我也不由得隨著學(xué)生一次又一次的去猜想，去感受萊西的忠誠(chéng)、勇氣和毅力，感受萊西和小主人喬以及綠橋村村民之間的深厚情誼。這樣精彩的閱讀推薦，這樣連我們成人都不知不覺被吸引的閱讀推薦，孩子們?cè)趺磿?huì)不喜歡？

于是我不由得回想自己以前的做法，無論是“創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)讀”，還是運(yùn)用“閱讀學(xué)習(xí)單”引導(dǎo)學(xué)生“我讀我寫，深入閱讀”，其實(shí)還都只是停留在“導(dǎo)興趣”和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的層面。特別是后者，或多或少還帶有一些強(qiáng)制的色彩。學(xué)生們大都能在我的引導(dǎo)下去閱讀我所推薦的一本本陌生的好書，但是他們的自主性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

而祖慶老師的這節(jié)則是在不斷地激發(fā)學(xué)生的自主性，不斷地從視覺、聽覺的角度去刺激學(xué)生，讓他們大膽地去猜想，去進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”。

開伊始，他便告訴學(xué)生“讀長(zhǎng)篇小說，讀懂開頭至關(guān)重要”，接著放手讓學(xué)生屏幕閱讀，捕捉故事發(fā)生的地點(diǎn)、相關(guān)人物和關(guān)鍵線索，思考這個(gè)故事可能暗示著什么，進(jìn)而明確閱讀長(zhǎng)篇小說開頭的策略——細(xì)讀，捕捉重要信息（地點(diǎn)、人物、線索）；猜讀，大膽推測(cè)情節(jié)（特別關(guān)注暗示性語(yǔ)言）。再認(rèn)真地讀選文片段，去驗(yàn)證自己的猜想；隨著老師出示的地圖了解英格蘭和蘇格蘭約克郡綠橋村之間的距離，想象靈犬萊西一路上可能遇到的困難；品讀原文片段中最讓人揪心的句子，想象萊西最絕望時(shí)腦子里可能想到的畫面；觀看“萊西歸來”的視頻，寫下自己最想對(duì)萊西說的話，最后大膽預(yù)測(cè)故事結(jié)局。

整節(jié)聽說讀寫有機(jī)結(jié)合，不僅激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，而且教給了學(xué)生閱讀長(zhǎng)篇小說的策略——“預(yù)測(cè)”；明確了抓住暗示性語(yǔ)言預(yù)測(cè)，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)，根據(jù)上下文重要信息預(yù)測(cè)等方法。可以說，這不僅是一節(jié)閱讀推薦，更是一節(jié)生動(dòng)鮮活的讀書方法指導(dǎo)。

后，我還就工作室研究題的范圍界定，古詩(shī)詞能否進(jìn)行整本集子的閱讀推薦和范老師進(jìn)行了探討。通過探討，使自己對(duì)題有了更加明確的認(rèn)識(shí)，更加清晰的定位。

塞浦路斯著名女作家基卡·普切里傲說：“兒童是明天的世界。書是照亮世界的和平陽(yáng)光。”書對(duì)兒童生命成長(zhǎng)的意義如此重大，我該如何將一本本好書推薦給他們呢？又該如何讓自己的閱讀推薦富有吸引力呢？唯有且行且思、且學(xué)且悟吧！

第四篇：靈犬萊西讀后感800字

靈犬萊西讀后感

牧羊犬萊西是小主人喬的愛犬，但因?yàn)閱痰陌职炙_姆失業(yè)了，無奈只好把狗賣給了老公爵。由于想念小主人喬，萊西數(shù)次出逃，但都被為人老實(shí)的山姆送了回去。后來，老公爵帶著萊西遷到了蘇格蘭北部的莊園，萊西在狗舍里，由于對(duì)家的思念，它選擇了出逃。它奮力地撕扯著鐵絲網(wǎng)，縱身躍起，從鐵絲網(wǎng)上跳了出去；在遙遠(yuǎn)的北方，它從公爵的蘇格蘭大莊園里逃了出來，它沒有任何的猶豫，選擇了通往南方的道路，在回家的途中，它感到了巨大的滿足，因?yàn)橹挥羞@樣，它體內(nèi)不安的騷動(dòng)才能得以平息。為了回到主人的身邊，萊西還放棄了對(duì)它照顧不亞于主人的羅利。這一次，它跋山涉水，走了足足四百多英里，歷盡千辛萬苦才回到小主人身邊。

萊西不僅是條忠誠(chéng)的狗，而且它還擁有了一種高尚的，連金錢也無法奪走的尊嚴(yán)。

在歸途中，它腳上的肉墊傷痕累累，刺扎進(jìn)了肉墊間嬌嫩的薄膜，化膿了。在翻滾的河流中，它在巖石上撞斷了一根肋骨。肌肉和右腳關(guān)節(jié)嚴(yán)重挫傷。它不能趕路了，只能躲在荊豆下的隱蔽所里。動(dòng)物是高貴的，它們不同于人。人在生病時(shí)，總要張揚(yáng)，以此博取別人的同情心。動(dòng)物則不然，它們不尋求同情，在動(dòng)物眼里，任何形式的軟弱都是十分可恥的，它們只會(huì)鉆進(jìn)某個(gè)山洞，在那里獨(dú)自等待結(jié)果——康復(fù)或者死亡。

在旅途的最后，萊西癱軟在了地上，白茫茫的雪一點(diǎn)一點(diǎn)地將它覆蓋，埋葬，它疲憊地躺在溫暖的白毯下，但它的心里想著：“該回家了，該回家了……”它來到了小主人的學(xué)校門口——每天下午四點(diǎn)鐘等待喬的地方。疲憊已經(jīng)讓它連頭也沒有力氣抬起來，它殘破不堪的尾巴上掛滿了荊棘和蒼耳。

我讀完這篇文章，不禁潸然立下，萊西為了回家和主人團(tuán)圓，竟然從蘇格蘭走到了格林諾爾，走了大約400英里，在回來的路上，萊西戰(zhàn)勝了湍流的大渡河，狂風(fēng)暴雨的折磨，疾病對(duì)它的困擾。萊西是憑借什么？是它回家的信念，有這個(gè)信念，它才可以戰(zhàn)勝困難，平安到家。如果換做是我們?nèi)祟悾钟卸嗌偃丝梢宰龅剑?/p>

與其說故事講述的是一只狗的堅(jiān)定與忠誠(chéng)。倒不如說是作者在贊揚(yáng)一種高尚的品質(zhì)——在人生的慢慢征途中堅(jiān)持在心靈深處的信念，哪怕是歷經(jīng)千辛萬苦……

第五篇：《神犬萊西》觀后感

《神犬萊西》觀后感

——作者：王欣宇

前一天，我們老師給我們看了《神犬萊西》這部電影。這部電影讓我深有感觸。

《神犬萊西》主要講了英國(guó)倫敦有一個(gè)非常貧窮的家庭，一家人只靠煤炭工人的爸爸來維持生活。這個(gè)家庭有個(gè)孩子名叫喬。他有一只十分忠實(shí)的母牧羊犬，名叫萊西。后來，爸爸失業(yè)了，一家人連房租都付不起了。萊西仍是每天都送喬去上學(xué)。因?yàn)樯钏龋职謰寢尠讶R西給買了。可萊西幾次跑了回來都被馴狗師海恩斯給捉了回來。后來，萊西到了蘇格蘭。它找了一個(gè)機(jī)會(huì)，逃出了馴狗師海恩斯的魔掌，獨(dú)自前往倫敦。在途中，他險(xiǎn)些被捉住，差點(diǎn)被餓死。當(dāng)然，它也遇到了不少好人，如小矮人等。終于，它來到了倫敦。喬發(fā)現(xiàn)了萊西的時(shí)候，它只剩下一口氣，已經(jīng)奄奄一息了。可是，海恩斯又發(fā)現(xiàn)了萊西，便把它又帶了回來。那個(gè)買它的人十分震驚。于是，就把萊西放了。后來萊西生了七只小狗，和喬在一起快樂地玩耍著。

看了這部電影，我不禁為萊西而震驚，震驚它翻山越嶺的精神，更震驚它和喬之間的友情。因?yàn)橛亚椋R西翻山越嶺，來到了倫敦，因?yàn)橛亚槿R西幾次逃跑。可見，友情的力量多么強(qiáng)大。

從萊西的身上，我看到了動(dòng)物所具有的忠實(shí)和靈性。我們?nèi)祟悜?yīng)該和動(dòng)物和睦相處，成為真正的朋友！