第一篇：關于在校生勤工助學計劃

萊蕪職業技術學院大學生勤工助學項目

前段時間，我院出現了很多針對大學生周末兼職的騙工、招工現

象，致使不少學生的利益受到損傷。為保證我院學生的安全和利益，在學院的支持與鼓勵下，我院大學生創業實踐基地推出“在校生勤工助學項目”。我們負責聯系校外單位并調查單位的真實與誠信狀況，為我院學生提供一個勤工助學的平臺，使我院學生在外工作中能有一個集體的利益保障，從而避免了個人在外兼職的風險之余又有了工作選擇的多樣性。我院大學生勤工助學項目不存在收費現象，只負責給學生提供一個勤工助學的平臺，使同學能夠能好的鍛煉自己，并給予學生一定的保障。

在一個多月的項目開展中，已經為一百多名學生提供了兼職崗

位。在此寒假到來之際，現推出寒假兼職工作，要求如下：

1.寒假期間在萊蕪工作，最好為萊蕪本地人；

2.簽訂安全協議，工作期間注意人身安全；

有寒假兼職打算的學生，請在近期跟我們取得聯系。

聯系電話：*** 常經宇

*** 欒曉燕

地址：師范教育與藝術系大學生創業實踐基地

萊蕪職業技術學院大學生創業實踐基地

十二月六日

第二篇：勤工助學崗位培訓計劃

勤工助學崗位培訓計劃

一、培訓背景

勤工助學部隸屬院學生處學生資助管理中心，主要負責校內一切勤工助學工作，旨在維護學生合法權益情況下，給家庭貧困的學生提供一個勤工助學的平臺，也是學生培養實踐以及獨立能力的有效形式。勤工助學在胡老師的領導下，已經建立一套完整的工作體系，部門成員也掌握了勤工崗位的整個流程，現在面對新老員工換屆狀況，勤工助學現招收大一學生若干，看到大一新生帶著高昂的熱情投入到為學生服務的這個大家庭中，相信他們在老員工的帶領下，一定能做的更好。學生資助管理中心現為提高我院勤工助學綜合質量，進一步強化在職學生工作責任素質，經我院學生資助管理中心研究決定，擬定于本周針對2012級錄用新生進行為期3天的崗位培訓，具體培訓計劃如下：

二、培訓目的通過本次培訓，營造濃厚校園文化氣氛，豐富學生課余生活，增強同學們團結凝聚力，提高自我責任意識，熟悉新生在職崗位內容，更好開展勤工助學工作，為同學們提供鍛煉自我的平臺。

三、培訓主辦方

鄭州職業技術學院學生資助管理中心勤工助學部

四、培訓相關內容

行政助理、教室管理、公寓執勤等各類勤工助學崗位工作制度和規定。

五、時間

10月24日——10月26日（每天晚上18:30—20:00）

六、地點

行政助理崗位 5#教學樓106

教室管理崗位 5#教學樓11

5公寓執勤崗位 5#教學樓107

七、培訓對象

2012—2013學年上學期勤工助學錄用人員

八、各部門崗位培訓要領

1、讓每位學生理解、明白所負責崗位職責，清楚自己本能工作（負責人做崗位介紹和講述例會制度）。

2、結合最新規章制度，宣讀各自工作內容，讓被選人員進一步了解崗位職責，提高培訓人員工作積極性。

3、指定xx級各在崗優秀工作人員代表做工作報告，針對大一新生講述工作經驗及個人體會心得。（報告期間，可允許大一新生提出有關勤工助學有關崗位問題，并由大二代表回答）

4、各用工部門進一步強調xx—xx學年一學年所發生事項，強調提醒各錄用人員工作中應注意事項，明確提出時間觀念、責任意識和奉獻精神。

5、各區域負責人講述xx—xx學年各負責區域常見問題時，針對牽涉崗位補助事項（獎懲）進一步強調，全面完善勤工助學工作。

6、各個會場結合實際情況，宣讀所在部門有關干部崗位，激發學生組織領導能力，進一步培養學生自我信心和責任意識，為挑選大一干部做準備。

7、培訓期間各個參加培訓干部必須嚴格要求自己，講述崗位內容時做到“嚴要求，高標準”。并將2011―2012學年勤工助學現的一些情況講述到位，避免本屆勤工助學人員出現類似問題。

8、培訓期間各區域負責人重點強調每周例會出現情況，針對無故曠會、遲到現象解決辦法進一步強調，使每位培訓同學真正提高時間意識和責任意識。

9、培訓接近尾聲之際，結合實際情況，讓大一新生自由發言，講述對勤工助學最新認識，與此同時，干部從中留意表現積極突出人員，作為2012—2013學年勤工助學大一干部候選參考對象。

注：各部門可根據具體工作安排執行上述培訓內容順序調整。

九、崗位培訓流程

A.各培訓會場安排主持人員，做好會場秩序工作，制定每晚培訓流程計劃，有次序開展培訓工作。

B.按照各部門每晚計劃，由各個負責人對其負責區域一一講述，安排新學年新人員計劃和有關勤工助學注意事項。

C.各個負責人針對新員工結合“崗位培訓要領”做好本職工作安排。

D.培訓結束時各區域負責人結合大一勤工助學人員的會場表現和同學門對勤工助學的最新認識，進一步安排工作期間注意事項，并強調工作制度。

十、各部門崗位培訓結束安排

培訓結束后要求大一錄用人員書寫培訓心得，重清工作內容和個人職責，安排學生進入崗位考核時期，考核期限一個月（11月1日至11月30日）。在此期間針對違反勤工助學規章制度和不服從干部安排者，直接宣布此類人員下崗，不在提供任何勤工助學崗位，各部門負責人對各部門在崗新人員進行監督，并做好日常考核。

十一、考核期間安排

a)各個負責干部組織對每個區域每周進行不定期檢查，檢查期間做到“嚴要求，高標準”。

b)考核月內，各個負責人對本區域做好例會記錄、考核記錄、出勤記錄，全面維護規章制度內容，提高工作效率。

c)考核期安排臨時性工作，由大一新生解決，從中發現有領導組織能力人員，對其進行嚴格培訓，最后確定為后備干部。（各區域負責人自行安排）

第三篇：學生勤工助學服務中心計劃方案

學生勤工助學服務中心

2011計劃方案

主題：

活動目的：為了迎接新學期的到來，延續春節后的氣氛，讓所有勤工部門的成員更深入到勤工這個大家庭，融合各成員之間的情誼！

活動時間：

對象：

地點：

活動負責人：

前提準備: 1）第一項目組：節目組

任務：a、10月29日晚完成最后一次正規彩排；

b、10月30日早晨將晚會節目單報到學院并打印25份；

c、10月31日之前準備好主持人的形象設計及臺詞；

d、10月30日晚上之前準備好晚會所需的一切服裝道具；

e、10月30日晚上之前聯系好演員化妝單位。

（2）第二項目組：商家組

任務：負責學院承諾給予贊助商的服務工作。

（3）第三項目組：禮儀組

組員：秘書處、女工部兩部部員

任務：a、10月29日晚上之前準備好請柬；

b、10月30日晚上之前送完請柬；

c、10月30日晚上之前挑選出六個女禮儀；

d、10月30日晚上之前準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等。

（4）第四項目組：舞臺組

任務：a、舞臺搭建；

b、舞臺燈光設備、音箱設備的安裝；

c、化妝室、換衣間的選制。

（5）第五項目組：機動組

任務：該組核心任務在于晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況，保證晚會取得圓滿成功。

注：

1、項目組人員的任務發生沖突時，要保障第一項目組的任務順利完成。

2、各項目組人員的任務發生嚴重沖突時，將重新調整各項目組人力資源；視情況可隨時啟用機動組。

3、各項目組現在正式成立并立即開始工作；完成任務后自動解散。

活動流程：整體流程：18：50觀眾入場完畢、會場一切準備工作就緒—→19：：00開場舞—→主持人宣布晚會開幕—→領導致辭—→4個節目—→游戲—→4個節目—→抽獎活動—→游戲—→主持人宣布晚會閉幕—→觀眾退場（工作人員留下）

注意事項：

備注：注：

1、各部長負責人代表自己所在的部；

2、晚會結束后立即開展清理會場工作；

3、各負責人完成自己的工作即可離開會場。

24、鼓勵晚會的工作人員大膽創新、獻計獻策、團結協作、奮力拼搏。

25、晚會結束后將對此次晚會的各項工作進行全面細致的總結

游戲：擊鼓傳花

我們老生也加入游戲中去，而且最好能控制在鼓聲停止的時候能落到事先有準備的老生手中，叫老生先表演，這樣一來就可以消除老生和新生之間的距離感，使老生更平易近人，而不是給人一種高高在上的感覺

銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

主持話：游戲，相信大家都玩過，游戲的主題曲也是點亮游戲的明珠。下面的節目，就是游戲歌曲的演唱，不過，這個演唱呢，有點特別，要使用一首歌的曲子，演唱另一首歌的歌詞。下面就是我們“游戲歌詞曲目大反串”的環節！有請選手們上臺，演唱出最怪異的歌曲！

歌詞曲目大反串

用一首歌的曲調去唱另一首歌的歌詞，唱得好的勝出。

開火車

用具：無

人數：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

成語接龍：這個游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺，讓大家先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在5個成語前加上“我初戀時、我結婚時、我洞房花燭夜時、我結婚后、我的婚外戀”，這樣連起來就變成“我初戀時（第一個成語）、我結婚時（第二個成語）、我洞

房花燭夜時（第三個成語）、我結婚后（第四個成語）、我的婚外戀（第五個成語）”。有時效果會意想不到的搞笑。

正話反說：選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

第四篇：勤工助學

勤工助學的感悟

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長期以來，我一直在思索。究竟應以一種怎樣的姿態和態度來面對生活，以怎樣的行動去追尋生活的意義。當我懷著興奮、好奇的心情，走入了自信而又張揚的大學校園后，期盼著一種全新的生活，此刻回想起一起走來的勤工助學日子，讓我悟出了許多。

勤工儉學給了我一個嘗試的機會，讓我感受到了用自己的勞動換取果實，用奮斗創造財富的那份自豪與喜悅。在勤工儉學中我不僅獲得了物質上的回報，也獲得了精神上的滿足。在社會上，一切都得從零做起，從底層做起。在勤工儉學中我看到了自己的不足，也懂得了自己應該朝哪一個方向努力。我愿把勤工儉學當成一個學習的過程。

我到了學院學生處工作，工作的第一天我就知道，我得到的不僅僅是一份勤工儉學的工作，更是一個鍛煉自己的平臺。雖然在外人看來這是一份簡單的工作，但是我不這樣認為，我覺得做好每一份工作都少不了細心和耐心，還需要有強烈的責任心。勤工儉學的目的應該是為了減輕家庭負擔，幫助自己能順利完成學業，所以我們必須更好的處理學習與工作之間的關系。

在此期間，讓我懂得了如何去調配自己的日常時間，做到工作、學習兩不誤。每學期都榮獲了獎學金和被評為優秀學生助理、三好學生。有了這份工作，我學習也就變的塌實了，上課也認真了，生活也充實了。另外，勤工儉學也讓我積累了一定的工作經驗，提高了自我的能力，對以后的發展也是一個有益的體驗。我想大學階段本來就是一個自我能力不斷提高、各方面不斷完善的階段，勤工儉學就是自我不斷完善的一個有力途徑。讓你學會怎樣與人相處，學會如何處理各種復雜的人際關系，培養了自我的人際交往能力。雖然過程是艱辛的，但得到的是美好的，將終生受益。

學院不僅為有困難的學生經濟上提供了一種資助，而且為他們樹立正確的人生觀和價值觀作了重要引導。記得上學期有位老師給我們作了次生動的講座，這讓我印象非常深刻，其中有一點是講“貧困就是財富”。大家應該也還有印象，那位老師談了他的親身經歷，并且要求我們每一個人要學會感恩。在我們的生活中總有逆境和順境，總有痛苦和快樂，而面對相同的事物不同的人就有不同的想法和態度。比如同樣是半瓶水，樂觀的人看到是已經滿了一半，而悲觀者看到的上還有一半空著。一個人認識自己最好的方法，絕不是通過思考，而是通過實踐。盡力去履行自己的職責，那你就會知道自己的價值。我喜歡看NBA，不是看完一場精彩的比賽就沒有事了，還有許多值得我們去思考。其中有一位球星說道：“我不投籃的話，那我的命中率就是零。”對于我們來說也一樣，若不去嘗試那你成功的概率也是零。人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要價值，有希望之處，生命就會生生不息。

寒風中孕育生命，逆境中勃發力量。在快要迷失的時候，勤工助學，指引了我的方向，勤工助學，宛如穿透寒冬的花香，好像穿過黑夜的光芒，給了我前進的動力。我相信選擇勤工助學，就是選擇戰勝困難。放下自尊，穿過荊棘的叢林，踏過腳下的絆腳石，坦然的接受困難，微笑面對貧窮，積極的投入學習和生活中去，用行動證明自己的實力，用成績來換回自己的尊嚴和尊重。

可你是否想過，畏懼、退縮、膽怯是我們生活中的一步，積極、勇敢、面對困難也是我們選擇一步，面對困難我曾彷徨過，畏縮過，害怕會失去契機，擔心會錯過機遇。然而，最終我鼓起了十二分的勇氣，使出渾身全部的力氣，當我成功的選擇后者時，踏過了這艱難而又難忘的一步，身心感到了從未有過的輕松與愉悅。我相信，認識這一步，把握這一步，才能走出風采年華。人的一生不可能永遠風平浪靜，也不可能永遠飽受挫折，在遇到困難時，千萬不要因為一點小小的不平而放棄自己的信念，因為一次小小的失利而懷恨在心，用毅力去闖破險阻的障礙，用自信與熱情詮釋追求的樂趣。

五彩斑斕的世界里，我們應小心應對，我曾經希望有上帝的垂青和機緣的恩賜，希圖尋求一份美好的職業，然而經過靜靜的思考后，終于發現自己才是人生的調色板，他需要你用自己的雙手去勾勒，不論是盡情地涂鴉，還是隨意地描繪，都將變成自己人生的答卷。至少不會留有空白和遺憾。為了自己想過的生活，就要勇于放棄，若要前行，須放棄舒適與安逸。在勞動中尋求充實，在工作中得到發展。既不會有虛度光陰的遺憾，也不會有枉費次生的傷悲。我相信正因為有今天的任重道遠，明天才有機會挽回生命長河的狂瀾，才能肩負起建設祖國的重任。

通過勤工儉學，一路走來，感言頗多，不論是經歷、氣質、品位，還是紛繁復雜的記憶，至少都溶入了我在象牙塔的日子，也是生命旅程隨擷的一片碎零。用手勞動，用心思考，懂得了不能靠乞求上天的恩賜可以獲得幸福，明白了不能靠一味地索取他人尋得了暫時生活的滿足，我終于品嘗出自己勞動果實所帶來的甜蜜味道。作為一名平凡的學生我感到十分幸運，貧窮是我奮發進取的精神動力，因為它教我獲得了獨立，因為它讓我經歷了別人沒有的艱辛，因為他讓我豐富了別人不曾擁有的閱歷，體會到了別人不曾享有的快樂。所以只要敢于面對，你就擁有了更多的堅強和成熟。

歲月悠悠，現在大三了，昔日如歌，我的大學生活如歌，透過曾經的辛勞與經歷，我看到了此刻的成熟與收獲。今天，我坐在一間略顯空蕩的教室里驀然回想，在勤工助學的征程上，曾經的坎坷與挫折，曾經的自尊與失落，這一切在我眼里都顯得是那樣的微不足道。只要用勇氣推開貧窮的窗門，讓自信的雙手去打拼，劃過你寫滿憂郁的天空，勇敢的走入一個全新的生活。

最后感謝學院，感謝老師們，謝謝您們給了我們這樣的機會，我們一定會繼續努力！

第五篇：勤工助學

《勤工助學申請書范文2011年6月24日》

《勤工助學申請書范文》簡介：我是信息科學與工程學院計算機084班的馮猛同學,來自廣西的農村，自小家境就不是很好,上到了大學，生活

《勤工助學申請書范文》正文開始>>

我是信息科學與工程學院計算機084班的馮猛同學,來自廣西的農村，自小家境就不是很好,上到了大學，生活也充滿了酸甜苦辣,但我從沒放棄過對夢想的追逐,不管是在學習方面還是在校內工作,校外工作,我都盡最大的努力把每一件小事最得最好.大一剛開學的時候,我就想通過一些校內工作和社會工作來提高我的綜合素質、人際交往的能力、社會實踐的能力，為以后在社會上立足奠下堅實的基礎,并從中獲得一些生活費以減輕家里的負擔,而學校勤工助學中心恰恰就提供了這樣的機會，這對我來說是相當寶貴的機會，兩學期來我一直做的是校園環境督察的工作,雖然它的工作量并不大，也很不起眼，只是將自行車擺放整齊。但我喜歡這個工作,我想在這個崗位上，我同樣可以通過自己的努力，為同學做一些實實在在的事，讓校園更加便利和整潔.每一班的工作我都要求自己認真負責，擺好分內的每一輛自行車，在工作中不斷總結經驗，提高工作效率；并努力做到按時上崗、不缺勤、不早退、不敷衍了事馬馬虎虎，勤懇認真，我想這是對我們最基本的要求。也只有這樣才能更好的完成工作任務，真正達到維護校園的環境秩序的目的，方便同學們。當然我也存在一些不足，比如在冬天的晚班會懈怠，會偶爾粗心，但我會堅決的改正，努力的做好工作。

當然我能在中心取得這些機會，也多虧幾位主任和干事的賞識，百尺竿頭，更進一步，我會繼續努力的。現在，我擔任班里生活委員，每天、每次活動都認真地對同學進行考勤，認真完成團、班以及輔導員下達的任務，受到了輔導員的一致好評。

10年擔任土建學院學生勤工助學分中心副主任期間，我先后組織和參加了XX年級新生入學綠色通道的辦理，組織我院同學參校勤工助學中心舉辦的家教培訓，組織貧困生開展自強之星演講大賽，參與我院的勤工助學專刊編寫等等。

成績和榮譽背后，是學校的發展給我創造的良好條件，是老師的悉心指導與同學的默默支持，也有我踏踏實實的付出和永不言敗的執著。不斷培養自身適應社會、參與競爭的能力，這也正是當代青年最應擁有的資本。學校的大環境下伴隨著巨大的發展，我也看到了其中自己成長的足跡。在人生的道路上，可以沒有輝煌的結果，但不能沒有閃耀的過程。

由于家庭的貧困我特向學校申請****助學金，但是它不僅會在經濟上給予我極大的幫助，更是對我學習成績、工作能力、綜合素質的肯定。如果學院能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會作出更大的貢獻！此致

敬禮

申請人：

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敬愛的學校領導

你們好！

我叫***，是**大學**學院---業08級的學生。1990年1月，我出生在云南省---市的一個農村家庭。

在這一個貧寒但溫馨的家庭，在這里，我得到的東西也許并不像同齡孩子那般豐富，但我感覺自己是如此的幸福，因為我們三姊妹得到了父母的全部，由于父母都是農民沒有文化，沒有找到工作，為了生活而表現出來的堅韌和勤勞，處世的單純和樸實，為人善良和真誠。只能出賣體力，做點小生意維持家用，但我們三姊妹一天天的長大，父母掙的那點錢根本就不能夠家用，我們三姊妹都只能看見自己的父母每天都起早摸黑辛苦的勞動為我們賺點學費和生活費，但父母從來沒有叫過一聲苦，有時候我們也試著做點事但父母都不讓我們幫忙，說你們的任務是學習，父母的任務是掙錢，我們不能讓你們和我們一樣沒有文化，為了讓你們有出息我們再苦再累又能算什么了，你們學習好才是對我們最好的報答，聽了爸爸的話，那天我們三姊妹都哭了，媽媽說傻孩子哭什么還不去學習，我們都含著淚的笑了。本文由一起去留學編輯整理，轉載自一起去留學轉載請保留出處。

我們沒辜負父母的期望，2008年9月我順利來到了—---大學，我二妹也于2009年9月考進了————大學，我三妹不忍父母的辛苦輟學在家幫助父母，雖然我們都考進了大學我父母應該高興才是，但是愁云卻籠罩著我們家，因為沒錢。但是愁歸愁，父親說，再窮也得讓我上大學。于是，他東挪西借，勉強湊夠了第一年的學費，讓我上了學。學費是有了，但生活費卻沒有著落。雖然我每天都吃方便面過曰子，但是這樣的曰子確實難過，我想向家里要，但是我又不忍心再給家里添負擔了。所以我決定依靠自己的能力解決自己的生活問題，畢竟我也長大了。

我大一時去街上發過傳單，跟王老吉做過市場調查滿大街的跑，當別人用異樣的眼光和話語對我時，我還得用微笑去面對別人，我很想哭但為了父母我認了，腳打起泡我忍了，跟手機店賣過手機，搞過促銷活動，去長沙路做過家教，只要能掙錢的我都做，因為我長大了我可以為父母分擔一份憂愁，我高興的跟父母打電話說我掙錢了，我爸說掙錢是小事不要荒廢了學業，我說不會的我是課余時間掙的錢。

大二開始時我就很早來到學校，雖然我和我妹都是貸款讀大學，但家里沒錢我只能早點來找

一份兼職掙點生活費，我找到了中國移動跟他發傳單，幫助09級的新同學辦電話號，后來我又賣17908長途電話卡，一間寢室一間寢室的賣，很多同學都用過我的卡，雖然很辛苦，有時還得到了小部分同學冷言冷語和看不起，但還是很多同學是我的長期客服，現在由于價格垮了沒賣了。

在做兼職以來我從中了學到了怎樣為人處世，怎樣在困難中成長，現在我正在找可以掙錢的兼職，但又要期末考試了。我現在申請勤工助學，一方面這可以減輕家庭經濟負擔，同時我也可以增強自力自強的勞動觀念，另一方面，我也可以不耽誤學習，努力學習，以優異成績向父母，學校老師，和自己的未來一個交待。因此我懇請校領導能夠給我提供這樣的機會，讓我參加勤工儉學吧！

此致

尊敬的校領導：

我是來自**的一個偏僻的小山村，那里山清水秀，民風淳樸，我的鄉親善良勤勞，熱情好客。但由于偏僻的緣故，交通不便，很難賺錢，因此，鄉親們的生活都很困難，我家尤甚。家里有六口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。小時候，家中三個小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學費，只能想親戚借。那時候真的太困難了，大姐初中沒有畢業就輟學回家幫忙；二姐和我一起初中畢業，也想讀高中，可是家里真的無法擔負我們的學費，所以二姐也把上高中的機會讓給了我，自己回家幫忙。

我家只有1.5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強能提供家用。我家的經濟來源也只有依靠那一點點八角和木薯。因此全家的年收入也只有2000元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學費一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學。

多年來經過我的一番努力，我考上了這個學校，這本來是一件令人高興的事，但是愁云卻籠罩著我們家，因為沒錢。但是愁歸愁，父親說，再窮也得讓我上大學。于是，他東拉西借，勉強湊夠了第一年的學費，讓我上了學。接著是馬上到來的大二書學費，爸爸媽媽的勞動收獲始終是有限的，我決定假期不回家了，在校找點事干著，也來減少家庭的一點點負擔。所以我決定依靠自己的能力解決自己假期的生活問題。一方面，這可以減輕家庭經濟負擔，另一方面，我也可以增強自力自強的勞動觀念。因此我懇請校領導能夠給我提供這樣的機會，讓我參加假期的勤工儉學吧！非常感謝！！

您們好!由于家處農村，父母都是農民而且年紀比較大，加之沒有特長只能做靠務農為生。母親在數年之前，生了一場大病，現在只能做一些輕巧的家務活，生活的重擔落在了父親一人的肩上。隨著年歲的逐增，父親也因常年的勞累落下了膽結石和肩周炎

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尊敬的學院領導：

您們好!由于家處農村，父母都是農民而且年紀比較大，加之沒有特長只能做靠務農為生。母親在數年之前，生了一場大病，現在只能做一些輕巧的家務活，生活的重擔落在了父親一人的肩上。隨著年歲的逐增，父親也因常年的勞累落下了膽結石和肩周炎，因經常病發需吃藥控制。高中的學雜費和父母所需的醫藥費是家庭陷入貧困。在2006年我考入大學的時候，家鄉又遭遇了特大旱災，導致當年顆粒無收，家庭更是雪上加霜。當地政府根據我家的實際情況為我辦理了低保，每月有一百余元的低保添補家用。受惠與學校開展的綠色通道，助學貸款圓了我的大學夢。今年年初外祖父突然病勢，家里不得不再次借債安葬了外祖父，家庭更加貧困。

過去兩年半我中我擔任了土木0604班團支部書記，組織委員，生活委員，土建學院學生勤工助學分中心干事, 土建學院學生勤工助學分中心副主任，現擔任勤工助學中心大三年級組長。現在作為一名大三學生，作為一名中共黨員，從入校至今我嚴格要求自己，打下堅實的專業基礎理論知識。我知道作為一名優秀的學生，不僅要工作努力，學習也要優秀。在大二學年中我學習成績名列前茅，取得了智力測評83.535，綜合測評83.94(班級第2)，07年6月被評為“勤工助學先進工作者”。在大一下半學期，我順利通過了國家cet-4考試，08年4月份順利通過四川省計算機二級考試。大二下學期我順利通過全國普通話二級測試。我很榮幸能夠有機會向您們呈上這份申請材料。我真誠的提出我的申請，并對個人資料匯報如下：

誠然，“今天我以西科為榮，明天西科以我為榮”，這既是一種使命，也是一種責任。作為一名西科學子，這是我想的，我也是這么做的。在過去的近一年里，我踏踏實實走好每一步，始終堅持“在其位，謀其政。認真做好每一件事”的工作、學習和生活方式。

一、思想政治方面

在這期間，我積極向黨組織靠攏，認真學習我黨基本理論知識，思想要求進步，按照黨的規章制度嚴格要求自己，不斷加強自身學習，充分發揮先進模范作用我政治素質過硬、作風正派、工作扎實，在學習和工作實踐中，一直按照共產黨員的標準嚴格要求自己。在團支部的首次團員民主評議中以絕對的優勢被評為優秀團員。順利的通過了我院的優秀團員的評選，推薦到學校參加評選。該生能夠自覺堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，學習黨的理論知識，努力提高自身的思想政治素質。該生參加了我院的團校，并順利結業。在團員意識上能很好的做到積極參加組織生活，按時交納團費，能完成一些支部交給的任務，與同學和睦相處，起到模范帶頭作用。嚴格遵守國家法律、法令、團紀、校規，集體主義觀念強，堅決服從組織安排，辦事原則性強。我于2008年被當批準成為土木06級首批正式黨員。

二、學習方面：

來到大學我深知學習來之不易，刻苦學習。我始終將學習放在首位。上課認真聽講，課后及時完成作業，做到認真預習、復習兩個方面一起抓。并在課后熱情的幫助其他同學，另外，我積極閱讀有關管理學的書籍和資料擴大自己的知識面。同時，作為一名組織委員，我還有效的配合老師的工作，加強老師和其他同學的聯系，使班級擁有一個良好的學習氛圍。在大二學年中我學習成績名列前茅，取得了智力測評83.535，綜合測評83.94(班級第2)，獲得院三好。07年6月被評為“勤工助學先進工作者”。在大一下半學期，我順利通過了國家cet-4考試，并獲得外語成績優秀獎。08年4月份順利

通過四川省計算機二級考試。大二下學期我順利通過全國普通話二級測試。大二學年，我實現了一學期一個臺階，一學年比一學年優秀的目標。我堅信：在學校老師的教育指導下，在同學的幫助下，在我的努力下在今后的學習中我一定會取得更加優異的成績。

三、學生工作方面

2006年10月，我配合主任和干事組織貧困生心理講座——“心里茶室”。本次我中心 邀請學院負責學生心理、有豐富工作經驗的老師為大一的同學們解答心理方面的問題，讓他們從生活的疑惑和迷茫當中走出來，積極面對來自生活的挑戰，并在戰勝困難的過程中認識自我、發現自我、挖掘自身潛能，從而達到在大學里提高自我的目的，并在此基礎上找到自己今后的奮斗目標，此次講座，獲得了學院乃至校勤工助學中心的一致好評。同時，自己也在主任的帶領下組織干事對“崗位拓展”和“勤工助學崗位信息回饋”調查。

在06年和07年中，自己也多次協助張煜老師、高娟副主任和農行相關人事對學院助學貸款的同學的資料收集、整理、發放以及誠信簽名。這期間，我感覺很累，但是我感覺很有成就感——我在為全院的貧困同學服務。

在07年三月，為宣傳土建學院學生勤工助學中心我策劃了以“土建勤助為你服務”的宣傳活動。此次活動使同學進一步認識了我中心，擴大了我中心在同學們心中的影響。

07年4月，我和勤工助學分中心的其他干事到城里聯系了多個勤工助學崗位(嘉禾通訊城、萬方電腦，恒業科技)，圓滿的完成了主任下達的任務，同時在劉尹主任的帶領下土建分中心在 “五.一招聘會”也獲得了校勤工助學中心的好評，也得到了土建學子的一致認可。

當然我能在中心取得這些機會，也多虧幾位主任和干事的賞識，百尺竿頭，更進一步，我會繼續努力的。現在，我擔任班里生活委員，每天、每次活動都認真地對同學進行考勤，認真完成團、班以及輔導員下達的任務，受到了輔導員的一致好評。

08年擔任土建學院學生勤工助學分中心副主任期間，我先后組織和參加了2007級新生入學綠色通道的辦理，組織我院同學參校勤工助學中心舉辦的家教培訓，組織貧困生開展自強之星演講大賽，參與我院的勤工助學專刊編寫等等。

成績和榮譽背后，是學校的發展給我創造的良好條件，是老師的悉心指導與同學的默默支持，也有我踏踏實實的付出和永不言敗的執著。不斷培養自身適應社會、參與競爭的能力，這也正是當代青年最應擁有的資本。學校的大環境下伴隨著巨大的發展，我也看到了其中自己成長的足跡。在人生的道路上，可以沒有輝煌的結果，但不能沒有閃耀的過程。

由于家庭的貧困我特向學校申請****助學金，但是它不僅會在經濟上給予我極大的幫助，更是對我學習成績、工作能力、綜合素質的肯定。如果學院能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會作出更大的貢獻!

此致

敬禮

申請人：

2009年3月16日

尊敬的校領導、輔導員老師：

您好，非常感謝您在百忙之中閱讀我的這份勤工儉學的申請書。

我是09屆土木系建筑設備專業的劉曉峰，有幸來到學校學習。如今又有機會申請加入土木系勤工儉學這個集體當中，對此我充分感激與興奮。

關于勤工儉學，一直以來都是我所夢想的。每次領導安排的任務與工作，都給我留下了深刻的印象，我很感動！勤工儉學就是在讓我們在校的時候就能提前感受到一份工作的艱辛，讓我們能夠通過自己的勞動來換取一定的報酬，讓我們這些家庭狀況不是特別寬裕的學習能夠通過這份收入緩解家庭經濟壓力。

勤工儉學，這正是我渴盼地一份勞動機會，不僅鍛煉我的意志，而且讓我在勞動過程中了解不多，認識不少朋友。讓我們這些家庭經濟不是特別寬裕的同學走在一起，相互勉勵。

我的家庭是一個貧困戶，家里只有一個打工的父親常年在外。母親多病，經常不能下床，爺爺奶奶也都歲數很大了。我還有一個大一歲的姐姐也在讀大學，她在大學期間也參加了勤工儉學。

我知道勤工儉學這份工作是最光榮的，只有勞動才能享受報酬，我不是那種喜歡平白接受人捐贈與施舍的人。我深刻明白只有通過勞動取得的收入，才是最最光榮與幸福的。

因此，我懇請領導給予批準。我會在自己勤工助學的崗位上勤奮工作，以踏實的勞動回報學校。

此致：

希望批準！中華勵志網

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