第一篇：徐堰小學營養餐工作自查自糾報1

徐堰小學營養餐工作自查自糾報告

根據教體局及中心校的要求，為加強營養餐工作的管理，使營養餐工作正常、有序、健康開展，我校組織教師對營養餐工作進行了認真、細致地自查自糾，現將自查自糾情況報告如下：

一、宣傳發動方面：學校印發了致家長一封信，宣傳國家營養餐計劃與方案，并與家長簽訂責任書。營養餐工作的領導小組，各項制度也已上墻，接收社會監督。

二、成立組織，明確責任：學校成立了以校長為組長，班主任和保管員為成員的營養餐工作領導小組，明確各項職責。校長負責營養餐的全面工作，保管員負責食品的入庫、驗收、出庫、留樣、日常檢查工作，各班班主任負責各班的營養餐工作。

三、規范執行方面：我校嚴格按照教體局的的要求，入庫驗收實行五看一 抽查兩計算。學生實行課時加餐，加餐時在班主任的巡視下實行“三限”，注重對學生的飲食衛生健康知識教育，實行食品留樣及日常檢查制度。

四、專用儲藏室方面：由于我校校舍不夠，住房緊張，現儲藏室和圖書室混在一起，不符合上級要求，一時難以調劑。以上就是我校營養餐工作的自查自糾情況，特此報告。

徐堰小學

2012-5-24

第二篇：徐營小學學生營養餐工作總結

徐營小學學生營養餐工作總結

農村中小學義務教育階段學生營養餐計劃工程啟動后，中心校高度重視此項工作。結合上級精神，廣泛宣傳，精心組織，積極完成任務?，F總結如下：

一、認真學習，加強宣傳

召開全體教師會議，組織教師認真學習縣局文件，就學生營養餐工作做了認真部署，要求各校懸掛橫標、張貼宣傳畫，切實讓學生和家長知道這一惠民工程的重要意義。

二、領導重視，親自參與。

學校成立了學生營養餐工作領導小組，以切實做好學生營養餐管理工作，確保學生營養餐按時、足額、準確發放。為確保學生營養餐工作開展順利，校長親自參與到工作中幫助分裝牛奶和雞蛋，盡量讓學生第一次營養餐吃好喝好。

二、健全管理制度、落實工作責任制。

為使我校的營養餐管理工作逐步走向制度化、規范化，我校制定了《學生營養餐管理制度》、《學生營養餐實施方案》、《學生營養餐應急預案》，同時還制定管理人員崗位職責，學校與各班班主任簽訂了目標責任書。

三、認真組織，及時發放營養餐。

每天上午第二節課后，由值日校長、值日教師對各班學生雞蛋和牛奶的發放情況進行巡查，并對學生餐后垃圾的處理情況進行督查。

四、存在問題

供餐管理有待進一步加強，管理制度有待進一步健全完善。

總之，通過營養改善計劃的實施，切實保障了學生的健康成長，拉近了學校與家庭之間的距離，減輕了家長負擔，促進學校良好學風的形成。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，力爭做得更好。

第三篇：小學營養餐工作自查報告

秀水中心校營養餐工作檢查報告

為了全面落實上級關于“學生營養改善計劃”的指示精神，進一步加強學生營養改善計劃的安全管理，規范操作，根據教育局以及鄉總校相關要求，啟動“學生營養改善計劃”，現將實施情況檢查匯報如下：

一、學?；厩闆r

我校1-6年級共有11個教學班，學生581人。

二、硬件設施情況

為保障學生營養改善計劃順利進行，學校安排了專用房屋2間，即營養餐儲藏間及營養餐加工間，并安裝了防盜、報警、監控設施。購置了專門蛋奶加工設備。

三、機構、制度建設

學校成立了以校長為組長的“學生營養改善計劃”實施領導小組，管超老師為驗收入庫員，李志軍老師為出庫發放員，馬自嬌老師為學校加工發放員，各班主任教師為班級發放監督員，各成員分工明確，責任到人。

學校建立健全了“學生營養改善計劃”各項規章制度，張貼上墻，相關責任人加以深刻理解。

學校與相關人員簽訂了安全目標責任書，專人負責蛋奶的驗收、儲藏、加工、發放等工作，校長每天進行指導和督查，對發現的問題及時上報。

三、認真組織，及時發放營養餐。學校嚴格按照上級要求，認真組織，規范管理。

（1）驗收、入庫關。安排專人負責驗收蛋奶，對于不合格的食物拒絕簽收。

（2）留樣關：食品做好留樣，確保安全。

（3）加工關：對工作人員進行崗前培訓，持證上崗。要求加工人員嚴格按照操作流程規范操作加工。

（4）發放關：各班安排專人負責食品的發放。學校及時收集信息，做好營養餐學生人數統計、營養餐發放登記，學生飲食用情況統計。

（5）回收關：要求各班對營養餐垃圾分類回收，存放于指定地點。

四、定期、不定期完善工作

學校定期、不定期對“學生營養改善計劃”的制度落實情況和食品發放食用情況進行自查，對存在的問題進行及時整改，確保了本項工作安全有序進行。

秀水中心校 2012年3月

第四篇：小學營養餐工作自查報告

營養餐實施情況自查報告

太平鎮和平學校 2013年6月20日

和平學校2013春營養餐實施情況自查報告

為了全面落實上級關于“學生營養改善計劃”的指示精神，進一步加強學生營養改善計劃的安全管理，規范操作，根據教育局以及太平學區相關要求，本學期我校于2月25日前進行了整體安排部署，26日正式開餐，現將實施情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

我校1-6年級共有6個教學班，學生59人，其中陪餐教師有1人，由值周教師進行陪餐。

二、硬件設施情況

為保障學生營養改善計劃順利進行，學校安排了儲藏室1間，冰箱1個，并在門窗安裝了防盜筋。

三、機構、制度建設

學校成立了以校長為組長的“學生營養改善計劃”實施領導小組，值周教師教師為驗收入庫接收員并兼任出庫發放員及監督檢查員，各班主任及科任教師為班級發放監督員，學校與各成員簽訂了營養餐工作協議，各成員分工明確，責任到人。

學校建立健全了“學生營養改善計劃”各項規章制度，張貼上墻，相關責任人加以深刻理解。

學校與相關人員簽訂了安全目標責任書，專人負責營養餐物資的驗收、儲藏、發放等工作，驗收入庫，接收員并兼任出庫發放員及監督檢查員及校長每天進行指導和督查，對發現的問題及時上報。

三、認真組織，及時發放營養餐。學校嚴格按照上級要求，認真組織，規范管理。

（1）驗收、入庫關。安排值周教師驗收入庫，對于不合格的食物拒絕簽收，確保牛奶、火腿腸和小面包的安全。

（2）留樣關：每天營養餐做好留樣，確保安全。

（3）發放關：各班安排專人負責營養餐的發放。學校及時收集信息，做好營養餐學生人數統計、營養餐發放登記，學生飲食情況統計。

四、發放過程中出現的問題

1、管理不便，因學校無專門工作人員，值周教師有時在交接班時交代不清處，造成發放過程中脫節現象。

2、學生對用餐后的垃圾清理不及時。

五、解決出現的問題

1、儲藏室雖然簡陋，但確保周圍無污染，環境保持通風、整潔、干凈。

2、校園內放置多個垃圾桶，教育學生不亂丟垃圾，保證校園、教室的干凈整潔。

六、定期、不定期完善工作

學校定期、不定期對“學生營養改善計劃”的制度落實情況和營養餐發放食用情況進行自查，對存在的問題進行及時整改，確保了本項工作安全有序進行。

太平鎮和平學校 2013年6月20日

第五篇：小學營養餐工作自查報告

2013-2014年學第一學期

云貴鄉檢角小學營養餐實施情況

自查報告

為了全面落實上級關于“學生營養改善計劃”的指示精神，進一步加強學生營養改善計劃的安全管理，規范操作，根據教育局以及鄉總校相關要求，我校于8月30日進行了營養餐工作安排，9月2日正式啟動“學生營養改善計劃”，現將實施情況匯報如下：

一、學校基本情況

我校學前班共有28人、1-6年級共有8個教學班，實名制學生464人，全校共計學生人數:492人，上課期間，每天開餐正常，做到保質保量，把每生每天3元營養餐食物送進學生嘴里，從無食物中毒、無食物過敏現象。

二、學校硬件設施情況

為保障學生營養改善計劃順利進行，學校安排了專用房屋2間，即營養餐儲藏間及營養餐加工間，并安裝了防盜、冷凍設施。購置了專門蒸飯機和環保油爐灶炒菜及汽油發電機設備。

三、學校機構、制度建設

學校成立了以校長為組長的“學生營養改善計劃”實施領導小組，龍開春、蔡國琳、劉廷艷教師為采購員，盧瓊、鄧春雪、李銀莉教師為驗收入庫員，采購員與驗收員實行定期輪換，徐庭良、唐煜教師為出庫發放員，各班主任教師為班級發放監督員，每周每天由各值周組兩名教師在開餐前半小時進行自費輪換陪餐，每天分工明確，責任到人。

學校建立健全了“學生營養改善計劃”各項規章制度，張貼上墻，相關責任人加以深刻理解。

學校與相關人員簽訂了安全目標責任書，專人負責蛋奶的驗收、儲藏、加工、發放等工作，校長每天進行指導和督查，對發現的問題及時上報。

三、認真組織，及時發放營養餐。

學校嚴格按照上級要求，認真組織，規范管理。

（1）驗收、入庫關。安排專人負責驗收蛋奶，對于不合格的食物拒絕簽收。

（2）留樣關：由唐煜老師在開餐前做好米飯和兩菜一湯食品留樣，確保安全。

（3）加工關：對工作人員進行崗前培訓，持證上崗。要求加工人員嚴格按照操作流程規范操作加工。

（4）發放關：各班安排專人負責分餐模式的發放。學校及時收集信息，做好營養餐學生人數統計、營養餐發放登記，學生有無感冒情況統計。

（5）回收關：要求各班對營養餐垃圾分類回收，存放于指定地點。

四、定期、不定期完善工作

學校定期、不定期對“學生營養改善計劃”的制度落實情況和肉蛋發放食用、食堂衛生情況進行自查，對存在的問題進行及時整改，確保了本項工作安全有序進行。

檢角小學 2013年12月6日