第一篇：營養餐告家長書

沙灣中學義務教育學生營養改善計劃 告家長書

尊敬的各位家長：

宕昌縣屬國家級貧困縣，農村義務教育學生的營養攝入狀況、身體發育情況，是每個父母、每個家庭乃至全社會都關注和牽掛的一件大事。黨中央、國務院十分關心青少年的健康成長，高度重視學生營養工作，決定率先在集中連片特殊困難地區啟動實施農村義務教育學生營養改善計劃國家級試點，我縣系試點縣之一。為順利開展好此項工作，現將有關政策告知家長。

一、實施范圍：國家在我縣農村(不含縣城，下同)義務教育學生中實施營養改善計劃。

二、補助標準：中央財政對農村義務教育學生按每人每天3元的標準提供營養膳食補助，一年在校時間按200天計算，共計600元。

三、資金定位：第一，補助；由中央提供營養膳食補助。第二，扶貧；目前中央提供的營養膳食補助覆蓋的都是特困地區，帶有扶貧性質，不同于一般專項資金。第三，足額使用；補助資金要足額用于為學生提供“等值優質”的食品，要“吃”到學生嘴里，不得發放給學生個人和家長。第四，改善營養；補助資金的使用要切實改善農村學校學生的營養狀況。

四、沙灣中學的供餐情況簡介

沙灣中學餐廳大樓于2011年秋季學期竣工并投入使用，為了給學生創造良好的生活、學習環境，學校采取招商引資的辦法與專業的學校后勤管理公司，讓承包商投資并經營，學校成立了餐廳管理領導小組，與承包商簽訂合同，制定了各項管理制度，使餐廳的運營走上科學化、正規化的渠道，為我校農村義務教育學生營養餐計劃的實施創造了有利的條件，開學初的檢查中我校的營養餐計劃的實施工作得到了教育局的稱贊，成為該項工作的示范點，各項表冊及制度在全縣學校推廣。

首先，建立健全《食品衛生工作制度》《上崗人員工作要求》《食堂管理制度》等，懸掛于餐廳墻壁醒目處。其次，強化督查。在領導小組的具體指導下，每天安排兩名教師對餐廳進行監督，以各項食品衛生制度落實為重點，進行督查。再次，加強對廣大師生的食品衛生知識的宣傳教育，通過舉辦專題培訓班、知識講座等形式，豐富衛生知識，增強衛生意識，提高自覺性和責任感。我校選擇食堂供應早餐。由學校食堂按營養食譜為學生提供高質量的營養餐，學生每天在班主任帶領下簽字領餐、發放、食用、清理垃圾。

五、營養餐的食譜：按照營養餐改善計劃的相關政策要求，營養餐必須營養搭配合理，一般可以提供雞蛋、牛奶、饅頭（饃片、面包、餅干）、水果及其他有營養的食品，各種食品做到進貨渠道正規，合理搭配，確保營養。不允許為學生提供麻花、油餅、油條、火腿腸、膨化食品以及含有添加劑的食品。

六、食用營養餐要注意的問題：學生要按照學校的食譜，將食物“吃”到嘴里，堅決反對浪費食物，食用前要洗手；學生要養成科學膳食，合理搭配的良好習慣，不挑食，不撿食，不食用垃圾食品。養成愛護環境的習慣，將食用后產生的垃圾按可回收和不可回收分類，及時集中處理；要有感恩之心，感謝黨和國家，感謝老師辛勤的工作，感謝餐廳從業人員的勞動與付出，全身心投入學習，爭做合格接班人。

實施農村義務教育學生營養改善計劃，是黨和政府體恤民情、關心學生身心健康的具體體現，是典型的親民、愛民、惠民工程，為了把這件好事真正辦好，望各位家長與學校緊密配合，參與到營養改善計劃中來，把黨的這一項惠民政策落到實處。沙灣中學農村義務教育學生營養改善計劃領導小組室

電 話：0939-6126650二0一二年三月二十日

第二篇：學生營養餐告家長書

農村義務教育學生營養改善計劃

告家長書

青少年營養健康狀況關系個人成長發育和全面發展，關系國家未來和民族興旺。實施農村義務教育學生營養改善計劃，是黨和政府堅持以人為本、執政為民的具體體現，是人民群眾的熱切期盼，對于鞏固“普九”水平、提高國民綜合素質必將產生深遠影響。為了深入貫徹落實國務院常務會議精神和《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》，著力保障農村中小學生尤其是貧困地區和家庭經濟困難學生營養水平，為促進青少年學生健康成長奠定堅實的基礎。

▲實施范圍

國家在我縣農村(不含縣城)義務教育學生中實施營養改善計劃?！a助標準

中央財政對農村義務教育學生按每人每天3元的標準提供營養膳食補助，一年在校時間按200天計算，共計600元。

▲資金定位

第一，補助。中央提供的是營養膳食補助。第二，扶貧。目前中央提供的營養膳食補助覆蓋的都是特困地區，帶有扶貧性質，不同于一般專項資金。第三，足額使用。補助資金要足額用于為學生提供“等值優質”的食品，要“吃”到學生嘴里，不得直接發放給學生個人和家長。第四，改善營養。補助資金的使用要切實改善農村學校學生的營養狀況。

供餐方式：由縣教育局通過公開招標選擇具有資質的餐飲企業為學生提供高質量的營養早餐。

▲注意事項

1、為了防止因食用早餐引發不安全事故，對一些喝牛奶會引起胃腸道反應不能喝牛奶的學生、患有膽囊炎或膽固醇較高不能吃雞蛋的學生，家長可以向學校及時反映情況，學校可根據學生實際需要在合理范圍內予以調配。

2、學生營養餐必須在學校規定時間內在班主任的看護下當場吃完，不得帶回家食用。

實施農村義務教育學生營養改善計劃，是黨和政府體恤民情、關心學生身心健康的具體體現，是典型的親民、愛民、惠民工程，為了把這件好事真正辦好，望各位家長與學校緊密配合，參與到營養改善計劃中來，把黨的這一項惠民政策落到實處。

監督電話：0933--3550010

伍仲小學學生營養改善計劃辦公室

2012年4月10日

第三篇：小學營養改善計劃告家長書

武勝縣中心鎮小學營養改善計劃告家長書

尊敬的各位家長：

農村義務教育階段學生的營養攝入狀況、身體發育情況，是每個父母、每個家庭乃至全社會都關注和牽掛的一件大事，黨中央、國務院也十分關心青少年的健康成長，高度重視實施農村義務教育學生營養改善計劃。這是黨和政府體恤民情、關心學生身心健康的具體體現，是典型的親民、愛民、惠民工程，為了把這件好事真正辦好，望各位家長與學校緊密配合，參與到營養改善計劃中來，把黨和國家的這一項惠民政策落到實處。為順利開展好此項工作，現將有關政策告知家長。

一、實施范圍：國家在我縣農村(不含縣城)義務教育階段學生中實施營養改善計劃。

二、補助標準：中央財政對農村義務教育階段學生按每人每天3元的標準提供營養膳食補助。本學期從10月16日起改為實行學校食堂提供中午正餐模式。從10月16日起，不再發放牛奶和面包。

三、資金定位：

第一，補助：由中央提供營養膳食補助。

第二，足額使用：補助資金要足額用于為學生提供“等值優質”的食品，要“吃”到學生嘴里，不得發放給學生個人和家長。畢業和半途轉學休學學生的一切補助款項不予退款。

第三，改善營養：補助資金的使用要切實改善農村學校學生的營養狀況。

四、武勝縣中心鎮小學的供餐情況簡介：

1、中午營養餐由學校食堂提供。小學部學生中午正餐5元（其中2元費用由學生家長承擔），初中部學生中午正餐6元（其中3元費用由學生家長承擔）。

2、學校食堂按營養食譜為學生提供高質量的營養餐，學生每天簽字領餐。

3、小學部學生按85天（每人每天承擔2元費用），共計170元交到學校財會室。初中部學生按85天（每人每天承擔3元費用），共計255元交到學校財會室。學校在期末時進行結算，多退少補。

五、營養餐的食譜：按照營養餐改善計劃的相關政策要求，營養餐必須營養搭配合理，各種食品做到進貨渠道正規，合理搭配，確保營養。

六、食用營養餐要注意的問題：

1、學生要按照學校的食譜，將食物“吃”到嘴里，堅決反對浪費食物，食用前要洗手；

2、學生要養成科學膳食，合理搭配的良好習慣，不挑食，不撿食，不食用垃圾食品；

3、養成愛護環境的習慣，將食用后產生的垃圾按可回收和不可回收分類，及時集中處理；

4、要有感恩之心，感謝黨和國家，感謝老師辛勤的工作，感謝食堂從業人員的勞動與付出，全身心投入學習，爭做合格中小人。

武勝縣中心鎮小學 二0一四年十月十三日

回

執

單

對上述“告家長書”內容已知曉（），建議和意見：

學生班級：

姓名：

家長簽名：

第四篇：告家長書

“雙節”感恩教育告家長書

尊敬的家長：

您好！

為了讓孩子了解父母長輩的養育之恩，擁有感恩的心，進而對有恩于自己的人心存感激，做一個知恩圖報的人。我校決定在“中秋”、“國慶”雙節假期期間開展“孝親敬老”主題教育。具體內容如下，亟待您的理解與配合：

一、感知長輩恩：

讓孩子學會感恩，首先必須要讓他學會感動，因父母的點滴關愛而感動，對父母長輩時時懷有感恩之心。

1.了解母親懷孕及生產時的痛苦情形，知道自己的生日即為“父憂母難日”。

2.聽父母、長輩講述自己的成長過程，記錄下父母關愛照顧自己的感人事例，體會父母為自己所付出的心血。

3.了解父母的工作情況，體會父母為家庭、為撫育自己所歷經的辛苦。

4.將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

二、完成親情作業———在國慶長假期間完成：

1.為長輩泡一杯茶，送一句溫馨的祝福，向長輩深鞠躬，說一句“感恩的話”；

2.給父母、長輩捶捶背、打一盆水、洗一次腳；

3.記住父母的生日，了解父母的成長經歷；

4.給父母寫一封主題為“爸爸、媽媽（爺爺、奶奶），你們辛苦了”的家信；

5.親手制作一張感恩卡，送給家里的長輩；

6.每天承擔力所能及的家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、收莊稼等。

三、向家長作“知恩報恩”承諾：

承諾一：背誦并力行弟子規。要求孩子每周背誦一段，直至背出全文，并一一落實在生活上、學習中。做到敬聽長輩的教誨，不頂撞長輩，不做讓長輩擔心的事；尊敬師長，友愛同學，文明有禮，努力學習，報效祖國。

承諾二：將每個雙休日、節假日等定為“孝敬日”，與長輩溝通交流，匯報自己的學習思想情況，承擔力所能及的家務活。

承諾三：每逢父親節、母親節、父母（爺爺奶奶）生日、自己生日，給父母贈送小禮物。

活動結束，要求孩子寫一則“感恩”日記，記錄“孝親敬老”活動的實際過程和感受，也可寫自己所要感謝的人。

請您務必督促、指導孩子做好以上事項，寫上您的意見與建議，于10月9日交班主任老師。

學校各項工作的成效，來源于家校雙方的協作努力，感謝您的支持與配合！學校全體教職員工祝您假期愉快，合家歡樂！

梁鎮小學德育處

2012年9月29日 家長反饋意見或建議：

家長簽字：

第五篇：告家長書

告家長書

尊敬的學生家長：

您好！

你的孩子初中階段的生活即將結束，他們馬上迎來人生的第一次挑戰——中考。在這最后的沖刺階段，學校研究決定，讓寧的孩子從

開始免費住校，以便科任老師及時有效地指導學生學習，讓他們在有限的時間內高效復習，最后取得優異的成績，以完成我們共同的心愿。

孩子如果住校，我們學校有三層雙面公寓樓，環境優美，干凈舒適，且有專人管理，他們的學習、生活和安全都有一定的保障，請你們放心！

在住宿之前，請各位家長做好孩子的思想教育工作，主要是以下三個方面：

1、教育孩子注意各種安全。不吃三無食品，不與同學打架斗毆，不玩電玩火??若有意違犯，造成不安全事故，學校概不負責。

2、教育孩子要遵守學校各種規章制度和紀律。服從學校教育、管理，不得無故離校，要愛護公物，不得攜帶刀具等危險品，不得從事有礙其他同學學習和安全的活動。讓孩子與同學友好、和諧相處。

3、教育孩子配合老師做好后期復習工作。讓孩子要努力學習，認真完成老師布置的各種作業。要有頑強的意志和拼搏的精神。不怕苦，不怕累，不臨陣脫逃。

各位家長，我們共有一個關心與愛護的對象——您的孩子、我們 的學生。學校的所有教師與您均有一個相同的心愿，那就是讓您的孩子、我們的學生成才！為了這一共同的目標，讓我們緊密配合，齊抓共管，讓孩子走向燦爛的明天。

周敦開，男，中共黨員，1966年9月出生，1987年1月畢業于黃岡師范學院，分配至麻城一中擔任高中化學教師。2002年被評為中學高級教師?，F任高二年級化學教師兼學校政教主任。

周敦開同志敬業精神強、工作認真踏實、熱愛教育事業,具備一定的教育教學理論水平和較豐富的實踐經驗。他師德高尚，一直把“學高為師，身正為范”作為自己的座右銘并更好地踐行于育人工作中。他綜合素質高，業務能力強，知識面寬，多才多藝；上課生動有趣，能激發學生對學習化學的濃厚興趣，條理清晰、思維嚴密、教法靈活，重視能力的培養,已擔任過十余屆高三畢業班的化學教學,高考成績屢次名列前茅。所帶化學學科競賽小組參加全國化學競賽獲多項國家級、省級獎勵，并獲得優秀指導教師獎。參編《麻城一中德育教程》書籍。

周敦開同志具有突出的帶班能力，他長期擔任班主任工作，深受學生的歡迎。他注重以德育人、以才育人、以情育人，深受廣大師生擁護和愛戴；他關心學生，注重學生全面素質的培養，在后進生的轉化工作方面有獨到的教育方法和經驗?！皣缼煛薄ⅰ傲紟煛?、“思師”的帶班思路，充分體現了他的帶班特色。他所帶的班級班風正、學風正、團結向上，在各項競賽中多次獲得優勝，多次被評為校文明班級，他也多次被評為學校優秀班主任。

周敦開同志以高尚的師德，較強的管理能力，扎實的教育教學基本功和突出的工作成績贏得了聲譽。2004年9月，他被學校任命為政教主任，成為麻城一中德育工作的領頭羊。從一位普通教師走上領導崗位之后，大力轉變工作作風，不斷完善各項考核和評價機制，使我校德育工作出現勃勃生機。他建章立制，狠抓德育隊伍建設，堅持每學期一次的班主任專題培訓和平時的以會代訓相結合，提高了德育隊伍的整體水平。他堅持德育創新，努力推進學校保衛工作和宿舍管理工作的重大改革，增強了辦學活力；他在工作中不講排場不走形式，深入到師生當中，每周都去學生食堂與學生共同進餐，近距離了解學生的學習生活情況。

在德育工作中，他始終堅持把師德建設放在首位，推行“三全育人”：全面育人、全員育人、全程育人；倡導樹立“以人為本”的管理理念；認為“教育的科學需要科學的教育”，主張加強德育建設要從“科研興?！弊テ?。在學生管理工作中，主張以養成教育為重點，加強青少年思想道德建設，把“新生入學教育”和“畢業生離校教育”作為抓手，妥善安排各項德育活動，建立和完善管理制度，編輯了《麻城一中德育工作研究》、《麻城一中學分制實施辦法》和《麻城一中學生干部管理手冊》，嚴格落實管理制度，對學生的一言一行進行培訓。管理中從“細”處著手，從“小”處著眼，向“嚴”

處管理，在“實”處做文章，在“新”上謀突破?！凹?、小、嚴、實、新”成了麻城一中的德育管理特色，加強校風、班風、學風“三風”建設，收到了顯著的效果，一中的社會聲譽逐年提高。學校多次被上級評為“安全文明校園”。

周敦開同志非常重視育人工作。他的教育方法靈活多變，富有藝術性。他善于發現和培養積極分子，不斷擴大積極分子隊伍；善于選拔關心集體，又有較強管理能力的學生擔任班干部和學生會干部，擔當教師的助手；善于發現差生的“閃光點”，利用“閃光點”教育差生，轉化差生；善于運用化學課的特點，將思想教育巧妙地滲透于課堂教學中；善于組織文藝晚會、演講比賽等課外活動，培養學生的集體主義精神和榮譽感，提高學校的凝聚力??周敦開同志從2004年9月擔任政教主任以來，除利用教師會、班主任例會、示范課等將教育方法傳授給其他教師外，每個學期都把班主任認為最難教的幾個后進生做為自己的幫教對象，通過大量的工作促使他們轉變。如2001年9月入學的張某某同學，曾是紀律散漫有偷盜行為的學生，在周敦開老師發動其加入學校籃球隊訓練比賽和適時點撥教育下，過了一個多學期成為尊師守紀，樂于助人的好學生。

周敦開同志作為一名黨員，為人正派、以身作則、踏實肯干、團結同志。從教二十年來，他愛校如家，一心撲在工作上，上班早下班遲，經常不計報酬的加班加點，有時為了處理一些偶發事件，要加班到很晚，但他從來沒有一句怨言；作為政教主任，他愛生如子，不放棄一個學生，絕不將一個困難生推出校門。他注重構建立

體化育人工作網絡，致力于建設一支教書育人、管理育人、服務育人的工作隊伍。在他的努力下，學校良好的校風正在一天天地形成，學校德育工作有聲有色。他本人也獲得了許多榮譽：

20年的工作歷程不算長。面對20年來取得的成績，周敦開依然保持著奮進的精神。因為時代在前進，前進的時代需要人才。他沒有理由停下腳步，他正與全市教育同仁一道用心血和汗水為老區培養更多的高素質人才。