第一篇：高校自主招生英語口試面試套路

高校自主招生英語口試面試套路

在各高校組織的自主招生考試中，英語面試占的比例不盡相同，但其作用不可小覷。首先，用英語進行面試，更能考察學生的基礎知識及平時的積累。如2008年四川大學自主招生考試中，曾要求學生用英語概述十七大的要點。對于高中生來說，用漢語來概述已經就很難，而用英語來概述則更能體現出學生的綜合能力，也凸顯了自主招生考試的擇優錄取的選拔性要求。一些歷史常識、社會常識、科學常識等問題用英語進行回答，這就要求學生在平時學習時具有開放性的思維，不但要關注了解、掌握、熟記各種常識，更要注意用英語如何來回答。不但要知道用漢語怎么說，還要知道英語怎么說。在這方面，那些關注社會熱點、涉獵較廣、較早接觸外文報刊的學生顯然要略勝一籌。但對于那些只是滿足于死記硬背，“高分低能”的學生來說，顯然是一個不小的挑戰。其次，與其它環節相比，英語面試環節除了考察學生的基礎知識外，還是對學生英語語言技能的考驗，具體表現在考察英語口語發音、語音語調、詞能達意、有效交流等方面。如何在限定的時間內，在面試考官面前，用英語將自己的想法完整、清晰地表達出來，這本身就是對學生的英語能力，尤其是口語能力的最大考驗。有些名校在自主招生考試的面試環節甚至要求考生全部用英語來回答問題，這則對考生的語言技能提出了更高的要求。

再者，英語口試面試更能考察學生的綜合能力。學生用英語回答考官問題的過程，特別是一些有關學生日常生活、社會熱點的問題，一方面能體現出學生對社會的關注程度，另外，通過其回答更能體現出其應變能力、語言組織能力、分析問題和解決問題的能力，這才是自主招生考試選拔優秀學生的目的。

自主招生考試的題目本身都很“偏”、“難”、“怪”，沒有一個標準答案，英語面試題更是如此。題目本身就是對學生應變能力的一個考驗，在此基礎上學生如能流利表達、言之成理，更屬不易。這種選拔性較強的面試環節，有利于把哪些綜合能力較強、素質較高的優秀人才“篩選”出來。

為此，我們建議參加自主招生考試的同學做到以下幾點：

一、順利通過自主招生英語測試不僅僅是英語筆試獲得高分，更要鍛煉自己的口語，即“speak English anywhere, anytime”。目前，香港地區高校在進行自主招生面試時，是以英語為主，再以普通話為補充；而內地高校則以普通話為主，但專設英語面試這一環節，但英語面試這一環節在面試中所占比例逐漸增大。學習任何一種語言的直接目的是為了交流，如果書面考試都是高分，而口語卻是發音不準，無法與人交流，此即所謂的“啞巴英語”。顯然，這樣的學生是不符合自主招生考試所要選拔的人才要求的。我們建議廣大考生，在平時就要有意識地鍛煉自己的口語，主動地用英語與老師、同學交流；條件允許的話，也可以主動與外籍人士交流。經常開口說英語，用英語交流，就能逐漸養成“speak English”的習慣，知道如何發音，如何使自己的表述符合英語習慣，長期堅持下去，口音較重的習慣也會逐漸改變。

以最簡單的自我介紹為例。很多考生自我介紹的一個通病是內容干澀，形式單一，介紹完自己姓名（My name is…）、畢業學校（I graduated from … High School）或愛好（I like…）后就覺得無話可說。其實，通過平時的積累，我們知道開頭的方法各式各樣，除了問候和姓名外，還可借此表示自己對此次機會的珍惜，對考官的尊重等，如：It is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce myself.或者I am glad to be here for this interview.First, let me introduce myself.其后的個人情況介紹部分可以按“塊”結構來組織語言，如家庭，家鄉，性格，愛好，學習經歷，社會實踐，自己熟悉有話說的那個“塊”可以多說，沒話說的“塊”或部分可以一兩句帶過，但是一定要注意：在你的自我介紹中一定要有重點，目的是突出你自己，讓考官對你留下深刻印象。

以下簡略介紹各部分的一些有用句型，希望考生能夠舉一反三：如，考生可以從自己的姓名引申開去，談談自己姓名的意義：My first name means ….My parents want me to have a bright future/be wealthy/be ambitious.介紹自己的年齡和背景：I am just leaving school, and am eighteen years of age.在介紹性格時，可使用一些使用形容人性格的詞匯：adaptable（適應性強的），active（主動的，活躍的），ambitious（有雄心壯志的），creative（富創造力的），dependable（可靠的），efficient（有效率的），energetic（精力充沛的），frank（直率的，真誠的），humorous（有幽默），industrious（勤奮的），sweet-tempered（性情溫和的）。或者，可以先說自己是某一類型的人，再詳述特征，如：我是一個典型的北方人（南方人）：I’m a typical northerner/southerner。介紹愛好：I have a passion for science.我喜歡科學。I’m a music lover.我喜歡音樂。I’m a football maniac.我是個超級球迷。I’m keen on sports.我喜歡運動。I find parties a turn-off.我不喜歡聚會。在介紹家庭時，要避免流水賬形式，可以適當把家庭介紹與性格、愛好介紹結合在一起，介紹父母給了自己哪些方面良好的影響。Just like my father, I am open-minded, quick in thought and very fond of history.I like exchanging ideas with my family during super.介紹自己學業：I’m on the A-list.我是個優等生。I’m a late bloomer / developer.我是個后進生。In the school my favorite subject is math.Perhaps someone thinks it's difficult to study well.But I like it.I believe that if you try your best, everything can be done well.二、順利通過自主招生英語測試還要求學生注重積累，關注時政熱點，學會用英語分析、思考比較常見的社會熱點問題，學會用“think in English”。常見的英語面試題目一般是用英語進行自我介紹，老師再問幾個有關日常學習生活中遇到的一些問題。但隨著自主招生考試的發展，已逐漸過渡到更高層次的要求。如西安電子科技大學在英語面試環節，以三人為一組，每人在用英語進行自我介紹結束后，抽出一話題（topic），要求考生即興發揮，并進行合作討論，老師則不做評論，觀察三人的各自表現，擇其優秀者錄取。

我們建議考生平時一定要關注時政，留心社會熱點問題，學會用“think in English”。如“和諧社會”用英語怎么說？harmonious society，“與時俱進”用英語怎么說？advance with times等，這些并不需要考生刻意去準備，只是要求考生平時在看到相關報道時，一定要想一想用英語怎么翻譯，回去查一查字典等資料。我們建議考生不妨訂閱一份適合自己英語水平的英語類學習報紙或關注相關網站，如《二十一世紀學生英文報》、http://.cn/等。

三、考生在上述基礎上，要學會用英語來分析、表達（communicate in English）。在自主招生考試面試時，常常要求考生就某一話題（topic）展開論述，這就要求考生平時不但要學會用英語思考，更要學會用英語來表達自己的見解。以2009年武漢大學自主招生英語面試題為例，要求考生3人一組進行面試，各人在自我介紹后抽簽回答問題，接下來是話題討論。“你崇拜什么樣的人？你瞧不起什么樣的人？什么人和你有共同價值觀？請討論有錢是否意味著成功。”“怎么與年齡大的人溝通？在網絡上能交到真朋友嗎？請討論分享一切是不是做朋友的基礎。” 這些題目都沒有標準答案，考生無從準備，也無需準備，不論持

何觀點，都有話可說。而語言是活的，其能力就是在表達和交流中表現出來。考生首先要做到的是觀點鮮明，贊成什么，反對什么，一定要表達清楚；其次，考生一定要言之成理。圍繞觀點來說明自己的理由，觀點不一定有多新穎，但一定要言之成理，論之有據。再者，考生一定要思路清晰。不要前面贊成什么，后面又反對什么，造成自相矛盾。我們建議考生在平時準備過程中，學會用英語進行表達自己的看法，不妨就某一社會問題，寫一篇英文日記，或是寫一些短評之類的小文章，以此來訓練自己的英語思維能力和分析表達能力。

我們一再強調，只有靠平時的積累、鍛煉，考生才能有足夠的自信去面對考試。然而，在面試中，在面對數名考官這樣一個特殊情境下，不排除某些考生會心生緊張，臨場忘詞，影響發揮。在這種情況下，建議考生可以嘗試 “關鍵詞方法” 來擴散思維。拿到一個話題，先冷靜下來，問自己關于此話題的幾個關鍵詞what, when, where, how，然后盡量從“話題關鍵詞”中產生聯想，進一步去挖掘內容。

我們以即興發揮這一面試題型為例，拿到話題：Change，這時你即刻要做的是從大腦一團亂麻狀態中理出幾條清晰地線索來。怎么理？靠關鍵詞，靠思路——When，Where，How，The result。一位考生這樣表達：Honestly I haven’t thought about this much.The one and only great change I can think of now is leaving school.Look, after going to school for more than 16 years, all of my life has been so used to school, my daily schedule, my mindset, my social life, etc.The world outside the school seems so familiar and yet so strange.My feelings are mixed with ambition, hope, expectation, as well as uneasiness, insecurity and worries.It is such a difficult time.I am like a person lost in the no-man’s land, not knowing where to turn.Anyway, most people have to face this change once they leave school.It is a total challenge.But just as one great mind has once said, “life is always full of changes and uncertainties;we just do all that we can and hope for the best.” 如果話題是談曾經居住過的地方，那么你的思路應該從三個關鍵詞上去擴展：什么地方，什么特征，你的感受。其他例子：Traffic jam——思路：When，Where，Your feeling。歷史遺跡——思路：Where，When，The meaning，Sth you get from it。Speech——思

路：When，What，The influence on you。考生不妨在考前自己做一些模擬訓練，以鍛煉自己的臨場應變能力。

如果是回答考官的問題，與考官對話，建議考生熟悉一些“緩沖句”，為自己爭取多一點思考時間，建議用句：

That's an interesting question...Let me see.Well, I suppose that...I'm not exactly sure how to answer that question, but(perhaps)...Maybe I can answer your question by telling you about a personal experience I had.That's a rather difficult question, but(maybe)...Could you please rephrase that question/topic?

I'm not exactly sure what you mean...I'm sorry, but I don't know much about...Would you like me to tell you more about...?

Well, I think there are 2(or 3 or more)reasons: First,...Second,...Finally,...In my opinion there are three ways of looking at it: First of all,...Next,...Then,...Have I given you enough information?

回答完畢后可用的結語：

I'm afraid that's about as much as I know.I think that's about it.I can't think of anything else right now...“汝果欲學詩，功夫在詩外”。同樣道理，想要在自主招生面試英語面試環節取得較好成績，關鍵在于平時積累。考生在平時學習時，一定要多讀、多說、多看，多練，多思。良好的學習習慣、扎實的英語基礎、開闊的知識背景，才是取勝的關鍵所在。任何考試形式，萬變不離其宗，只不過是對考生能力的一種檢測手段而已。

第二篇：高校自主招生面試技巧

同濟大學自主招生面試技巧

1、七對一，其實就是6對1，因為一個基本不問問題的是老大。

2、問題的話基本都是針對你的自我介紹文稿來的。

如果有提到專業的話，會問相關的。比如：城市規劃——黃浦江上有幾座橋？等等。數學——有哪些數學假設，數學猜想？

一定會有一道英語的口頭小作文題。就那種隨便說幾句的那種。

3、多準備自己的特長，引導教授向這方面提問就可以了。

4、不知道的問題老老實實回答不知道，或者往自己在行的相關方面轉移話題。

5、準備好自我介紹的口頭英語稿（最簡單的自述概要）。

面試在自主招生的整個過程中是相當重要但又最為神秘的一環。除了個別同學事后的零星回憶之外，未參加者再也無從得知面試的內容。今年國家教育部特別規定，大專院校自主招生必須經過面試這一環節，然而校方始終以沉默來應對廣大學生家長的好奇。為此，記者特別將“旁敲側擊”來的復旦大學自主招生面試若干細節與大家分享，希望可以幫助各位考生更好地備戰沖刺名校。考官：拒絕人情關系

參加面試的老師五人一組，分別來自理科、工科、人文科學、社會科學、思想政治工作等五個領域，旨在考察學生全方位的素質。每個學生都要分別接受五位老師的面試，而一位老師一天平均要面試一組二十位學生，并在其中挑選出五位優勝者。

整個面試分組都采用隨機抽取的形式，老師與學生之間，直至見面的一刻才知道自己所要面對的人是誰。這也是校方為了充分保證面試的公平性，防止人情關系滲透其中的特別安排。由于參加面試的老師人數及名單都執行了嚴格的保密措施，甚至同一學院的兩位老師也無從得知彼此都是面試的參與者，面試的學生家長更不知到底該“從何下手”。

TIPS：面試制度的嚴密性旨在考察考生的真實水平，所以與其毫無頭緒地“找捷徑”，不如踏踏實實地準備考試，調整心態。從長遠考慮，為準備參加面試而提高的個人素質始終是自己可以終身享用的財富，投機取巧的高風險和低回報只是過眼云煙。

考察：情商重于智商

面試過程是由五位老師來考察同一名考生的“車輪戰”，這是因為自主招生的本意在于招收素質全面的創造性人才，防止學科的局限阻礙了考生潛能的發揮。而每位老師會通過3-4道題目的問答來了解考生的知識積累、道德水準、思考力、決斷力等各方面的素質。

復旦的宗旨并不是選拔最聰明的人才，“我們需要的不是?希特勒?。”校方要求各位老師在面試過程中把重點放在考察學生的創造性思維、社會責任感、實踐動手能力等方面，而不是局限于對某一學科的深入研究。當然如果有些考生在某一領域術業有專攻，成就真實突出，也會得到肯定。考生有偏好的學科不是壞事，關鍵是不要影響到知識的全面性。如果能就個人特別喜愛的學科生發出有價值的獨到見解，也同樣是創造性思維的體現。

TIPS：以面試內容的廣泛程度而言，可以說是無從復習。面試成功與否取決于考生平時的積累，知識的廣度不是短時間里可以迅速提高的，功夫要下在平時。另一方面，復旦對學生的思想道德素質也十分關注，在面試中作為相當重要的一個考察內容，這是書面考試無法體現的，而這種素質的提高也不是任何課程和補習班可以速成的。總之，做學問先要學做人。

考題：沒有標準答案，只要自圓其說

面試考題一般由參加面試的老師自行設計，題目的內容形式實在是五花八門不勝枚舉。而且題目都是開放式的，沒有標準答案。考生只要能夠經過獨立思考自圓其說，有邏輯性，考慮全面深刻，就可以拿到很高的分數。所以老師們也善意地提醒學生千萬不要被題目嚇倒。

面試的目的不在于找到答案，而在于尋找答案的過程。譬如“你最厭惡的歷史人物是誰”這樣的問題，任何答案都不是錯誤的。除了考察學生的基礎歷史知識，比如該人物的事跡和生活年代之外，更重要的是由厭惡的理由來考察學生的道德評價標準是否健康，看待歷史人物是否客觀全面，進一步考察其性格中有沒有過多的偏執。“你如何看待街頭流浪乞討者?”類似這樣的問題則把考察的側重點放在同情心和思考深度上。一方面考察考生對社會的關心程度和責任感，另一方面測試其理解分析社會現象的能力。對于這一現象的形成原因，如果僅僅停留在指責乞討者個人的懶惰上，至少說明該考生缺乏透視社會現象的能力，不是特別適

合進行人文社會科學的深入研究;而如果考生能夠結合現實，看到社會轉型期重大社會矛盾沒有得到充分解決和調整，則很好地表現了分析能力。

有些題目的設計也會將考生置于道德困境的兩難選擇當中，面對不同價值觀的沖突，甚至法律與道德的對抗，借此來考察他們在復雜環境中做出判斷的能力。這樣的考察意圖是隱藏得比較深的，考生往往難以在短時間內體會到。

TIPS：面試題目的隨機性和開放性杜絕了死記硬背的可能，而出題者的立意高度也使得考生難以準確把握題目的考察用意。面試老師的建議是考生不必浪費時間在準備題目和猜測出題者用意上，而是在平時注意培養自己的反應能力，關注社會和學科熱點問題。面試的目的在于選拔人才，老師也充分了解中學生的學術水平，不會以一些超出其知識范圍的偏題怪題來為難考生。

釋疑：面試不等于演講比賽

面試的最大特點就在于即時性，老師通常只會給學生一兩分鐘的思考時間。考生必須在最短的時間內用最清楚有效的語言表達自己的看法。但是，校方也特別強調面試不是表達能力競賽，請考生和家長不要擔心面試以口才論英雄。即使學生因為緊張而影響表達，老師也會盡量引導和舒緩其情緒，而不會因此影響面試的進行和最終的考評。

校方對各位老師的要求非常嚴格———不以貌取人，不以家庭社會背景取人，不以彼此的觀點不同來評價學生，不以考生的表達障礙影響對其觀點的判斷。在面試過程中老師們最看重的不是流暢的表達，而是真實自然的表達。面試不是“我型我show”，過于表現自己甚至吹噓將會成為無可挽回的致命傷。誠信在面試中至關重要，面試過程中曾經出現過個別考生為表現自己謊稱發表過學術論文并親自參與某細胞新品種的試驗，卻在該專業老師的追問下露出馬腳。老師們更加看重的是考生的在學術方面的能力和潛力，而非既有成就。

TIPS：參加面試的老師有著多年的執教經驗，非常熟悉考生心態和臨場表現，考生們不必擔心老師們無法看到自己的真實水平。表達能力欠佳的考生也可以放心，參與面試的老師也并非都以口才見長的，真正具備優秀個人素質的考生不會被埋沒。

面試不需刻意準備

□熊丙奇(高等教育專家)學校對考生的要求體現在自主招生中。考生不用過多準備，將自己的素質能力充分展現出來，讓學校了解就足夠了。自主招生是學校了解學生的真實水準和真實能力的重要渠道，學生沒必要刻意準備，而準備往往也是無效的。其實這也好比用人單位的面試，學生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學生在面試中，堅持自己一貫自信的表現是最重要的，刻意準備有時候反而弄巧成拙。

另外，自主招生面試考的是綜合素質，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態這些非常重要。我們會問他一些綜合知識、時事方面的問題，關注他的人文素質。有些書呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學一定知識面廣、思路清晰，答問有條理。

注意細節上的禮貌

□周宏(華東師大專家)我聽說，不少學生在面試環節中，看見面試官，招呼也不打，在細節上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學生的綜合評價。面試不光看學生的知識面，而是對整個綜合素養的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達的流暢和針對性。

另外，考生要時刻注意自己的禮貌、態度和眼神，要在自信中表現出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現出自己獨特的見解。在展示知識面的同時，展示出自己獨特的見解和認識問題的高雅品位。

自主招生面試評委一：不喜歡張狂的學生

作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學，他們水平參差不齊。這過程中我遇到了三個例子，印象特別深刻。

有位學生成績不錯，一般的問題可以順利地回答出來。面試過程中，評委又提出了這么一個問題：“對于小泉參拜靖國神社的現象，你怎么看?”他一副無所謂的樣子，輕描淡寫地說：“只不過是一個事實，兩國各自有表述。”對于這樣大是大非的問題，他態度那么馬虎，怎么能讓我們信服?評委們很容易得到這樣的印象：這位同學缺乏愛國精神，至少是缺少對時事的關注。顯然，他在面試中得不到好成績，只能敗走麥城。

還有一位同學，狂妄得不得了，輪到他發言的時候，便大談特談什么書都看過、什么東西都知道。現場的評委都是文學、化學、計算機等各個領域的專家，這么

吹噓自己，不怕風大閃了舌頭么?評委要剎他威風是很容易的，問他一個化學方面的專業問題，他即刻目瞪口呆了。后來的結果大家也能想象得出來，他名落孫山。XX學校不喜歡張狂的學生。學習成績是一回事，待人接物方面過不了關，一樣遭淘汰。后來我也想，假如這位同學真的和XX學校失之交臂(因為還有接下來的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價。

另外有位來自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮。可是在面試過程中，這位同學樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽光表現打動了在場的每位評委，贏得了一致的好評，順利入圍。這個例子可以說明什么呢?哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補先天的不足，甚至創造奇跡。

自主招生面試評委二：要有些自己的想法

大學的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學招到想要的學生。在我看來，XX所青睞的學生要基礎好，善于舉一反

三、融會貫通，還要有自己的想法。

老師教三道題，作業做兩道，最后考試考一道—————這樣的題海戰術和被動接受式學習在大學里是不管用的。21世紀技術發展很快，知識多得讓人接受不過來，這過程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養。我們更喜歡那些能夠“教

一、做

二、考三”的學生，平時對錯題進行歸納整理，做到舉一反三。當然，要真正實現融匯貫通，基礎知識非常重要。一個學生基礎知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數學題、物理題，從平常的問話里就看出來了。比如有這樣一個問題：“一個本子第一頁寫了1，第二頁寫了2，第八頁寫了什么?”有的同學不假思索地說是8，這就自信過度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢?有的同學猶豫不決，只是覺得“很難說”。那也不行，他沒有充分利用第1、2頁的信息。他應該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個例子是要說明，一個學生是否有嚴謹的邏輯思維能力，這在很小的方面就能看出來，而這種考察是高考題里面沒有的。舉一反三和實際的應用能力密切聯系在一起，基礎知識學不好，在面試現場就很難有好的表現。

另一個很重要的方面是學生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在面試中都能看出來。“據報道，未來幾年我國將投入巨

資發展?嫦娥計劃?，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現象?”五位同學參加討論，發言很踴躍，不過大都是正面的觀點。有位來自重點中學的同學夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來實際只有一點，很羅嗦。面試的目的就在于敞開來談，重要的是講出自己內心的東西，而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話。

上海交通大學副校長印杰：主要看平時的積累

面試主要還是看學生平時的積累。不過，總體來說，還是有幾個指導原則可以把握：首先，學生平時要注意自己的個人談吐、舉止，別人講話的時候不要輕易打斷，回答問題時，要用簡潔而富有邏輯的語言把握事物的本質，把問題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問題一定要簡明扼要。同時，考生面試時，也不要太在意自己回答問題的先后次序，因為先回答發揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時間準備，語言的邏輯性更強，思考的空間也更大。

第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開放性題目，不出以標準答案為結果的題目。如果某一個題目第一位學生回答完畢后，剩下的同學都發現很難再回答了，那這就不是一個好問題。我們今年還會在試題方面有更多的改進，所以，肯定會給學生比較大的發揮空間。

第三，我們的試題很多都涉及社會熱點問題，還有一些學校里經常碰到的問題，這些問題往往都發生在學生的身邊。因此，在高考前夕，學生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報，看新聞還是很有必要的。但如果專門去猜交大的面試題，或臨時抱佛腳，沒有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實地，按照自己的復習計劃學習，可以多花一些時間看報紙，聽新聞。

第三篇：高校自主招生面試應對策略

一.個人面試題。

（一）常規面試題

1.首先請作自我介紹（一分鐘或一句話）。

2.你的綜合能力體現在哪些方面？

3.請談一下你的特長或興趣愛好。

4.舉例說明你的潛力。

5.你列舉你獲得過的獎項。（或：你為什么沒有得過獎？）

6.請談談你對高考制度的看法，對自主招生政策的看法。

7.為什么選擇報考我校？如果被錄取了你會怎樣？如果沒被錄取呢？

8.你可以向我提一個問題（關于我校或自主招生或個人）。

9.你希望在你所報考的專業有怎樣的發展？你的興趣與性格與你所選專業相匹配嗎？

10.你自己對人生的規劃是怎樣的？包括想要從事的行業和你追求的目標。

（二）生活常識題

1.說出全國政協常委委員的名字。（復旦大學）

2.植樹節是什么時候？（上海交通大學）

3.江蘇省省長是誰？（上海交通大學）

4.河南省會在哪里？（上海交通大學）

5.你屬什么？比你大三歲的人屬什么？（上海交通大學）

1.2.清華校訓“自強不息，厚德載物”出自何處？（清華大學）

3.請說出清華四大國學名師及你對他們的了解。（清華大學）

4.說說復旦大學校訓的含義和出處。（復旦大學）

5.說出現任北大校長的名字。（北京大學）

6.舉出三個交通大學畢業的名人。（上海交通大學）

7.你認為岳麓書院歷史上最有影響的人物是哪位？（湖南大學）

8.為什么你填報的兩個專業跨度較大？（上海交通大學）

9.你選擇從事生命科學類的工作，那你對未來職業設想如何？（上海交通大學）

10.如果你被交大錄取了，卻進了一個比較不理想的專業，你怎么辦？（上海交通大學）

（四）主要考察考生興趣愛好的試題

1.最喜歡的一本書或一個人物形象。（華中科技大學）

2.你看過什么軍事體裁的文學、影視作品？（上海交通大學）

3.你最喜歡的報紙或雜志是什么？（上海交通大學）

4.你是皇馬球迷嗎？（上海交通大學）

5.喜歡《百家講壇》的哪些教授？（上海交通大學）

6.你經常利用寒暑假外出旅游嗎？去過哪些地方？最喜歡哪里？（復旦大學）

7.平常最感興趣的是哪一科目？（北京師范大學）

8.你喜歡的新聞類節目是什么？你喜歡的主持人是誰？（四川大學）

9.你是否會下中國象棋、國際象棋、圍棋、橋牌或八十分？（上海交通大學）

10.你會去聽周杰倫的演唱會還是去聽柏林愛樂樂團的音樂會？（上海交通大學）

（五）根據考生興趣特長或所報專業出的衍生專業性試題

1.在20世紀，物理學研究領域有“兩朵烏云”，指的是什么？（復旦大學）

2.請談談你對宇宙大爆炸和黑洞的認識。（復旦大學）

3.簡述無罪推定和有罪推定。（復旦大學）

4.中國遲遲沒有新聞立法，為什么？（上海交通大學）

5.你想推運生命科學領域前進，你準備怎么推動？（上海交通大學）

6.現在朝鮮的核問題比較熱門，你能介紹核電站和核武器在原理上有什么區別嗎？（清華大學）

7.如果電腦不能上網怎么檢查？如果電腦中度如何查殺？（武漢大學）

8.你了解什么是經濟？經濟學家是做什么的？如何才能成為一名合格的經濟學家？（復旦大學）

9.你是否閱讀過金融方面的書籍？談談對工商管理、經濟、金融的認識。（上海交通大學）

10.你知道《南方都市報》是因為哪個事件而崛起的嗎？你認為辦好一份報紙最重要的是什么？（上海交通大學）

（六）主要考察理科基礎學科知識的試題

1.數學題：請證明根號22.數學題： 呢？（北京大學）

3.文科數學指函數題：1個細菌在1分鐘后分裂為2個，2分鐘后分裂成了4個，那么依次分裂n分鐘后，細菌的個數應當是多少？（清華大學）

學生干部和黨員最有優勢

獲取自主招生入學名額的學生，其中最多的就是校學生會干部。高考本身已經可以選拔出學習成績最優秀的學生了，自主招生的一個作用就是各大高校發掘具有領袖潛質的學生。這些學生有著積極外向的性格，組織能力和領導能力很強，樂于奉獻，不計較付出。

單科競賽成績也很管用

作為高考的補充，自主招生除了看好學生領袖以外，還比較欣賞具有某方面特長的學生，比如音樂特長生、體育特長生、文學特長生、數理特長生等。自主招生比較偏愛那些有特長的學生，其中體育紀錄、數理競賽、英語競賽的成績最容易得到認可。

考前材料準備

申請開始的第一步是制作申請材料，包括開具成績單、獲獎證書證明、校長和班主任推薦信等。班主任的推薦信最有分量，學生的個人陳述最好先寫好，與班主任的推薦信相呼應。

要想在初步篩選中脫穎而出，寫個人陳述，可以參照申請英美大學的個人陳述的寫法，文風要清新自然，要抓住自己的個性和特色，要突出強調自己為什么會選擇這所學校，對將來的發展有什么規劃。

筆試難題多 面試靠急智

1.留心自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，展現出對對方的興趣和尊重。

2.注意第一印象和最后印象。面試的第一印象和最后印象都是很關鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一直覺和臨別印象以及主考人是否欣賞你。一見面應當主動溝通，離開的時候應當禮貌辭別。

3.表明自己的優勢。展示自己的特長、獲過的獎項和榮譽、受過的培訓等。

4.表明你的創新能力和再學習意識，大多數主考人都希望招一個有創造力、學習習慣良好的學生，考生可通過強調自己在這些方面的潛質來吸引主考人。

5.給出有針對性的回答和具體的結果。針對主考人提出的問題，要能夠正面地回答。闡述觀點要做到鞭辟入里，評價事物要做到旁征博引，以展示自己的理論水平和論證問題的說服力。

6.主考人可能更想了解的應是你達到了什么水平或是你的坦率程度，而不是你有多高的水平。

7.多方面了解你所報考的高校和專業等，主考人問這類問題的目的主要應是考查你是不是個有心人。

8.面試前自己先預演一下，模擬你會被問及的各種問題，即使不能猜出所有你可能被問的問題，但思考它們的過程會讓你減輕緊張程度，在面試時心里有底。

9.不要緊張。心理素質和心理承受能力是衡量一個人綜合能力的重要因素。雖然你免不了會有些緊張，但可以通過掌握一些減輕緊張的技巧來減少自己的不安。在面試臨近時練習一下如何放松自己，譬如放慢語速，深呼吸以使自己冷靜下來。你越放松越會覺得舒適自然，也會流露出更多的自信。

第四篇：高校自主招生

1、談談對當前高校自主招生考試的認識？

高校自主招生改革確有進步意義，甚至代表著未來高考改革的方向，但不得不說，眼下的高校自主招生大多以城市學生為“本位”，甚至為城市學生“量身打造”，這體現在報考、考試、面試等各個環節。

就報考環節而言，獲得參加自主招生考試資格的學生，大多來自城市重點中學，有些尖子生可以獲得多次考試機會，而農村學生獲得的機會相對較少。并且，自主招生考試在大城市進行，方便了城市學生，卻讓偏遠地區的農村學生特別是貧困學生望而卻步。

就考試環節而言，高校自主招生考試更加偏重書本之外知識的考察，同樣對“見多識廣”的城市學生有利，對農村學生不利。且不說有關“社交網絡”這樣的考題，即使是“如何分辨東北大米和南方大米”，也會讓很多農村學生傻眼，因為他們一年到頭只吃自家種的稻米，甚至從沒見過其他地方的大米。如果將考題改為“大米是怎樣生產出來的”，恐怕就是農村學生的拿手好戲，而讓許多城市學生干瞪眼了。

高校自主招生的面試環節主要考察學生的“綜合素質”，考察哪些“綜合素質”呢?仍然是一些文體特長。而在這些方面，農村孩子比城里孩子差很多，根本沒法比———不是農村學生天生比較笨，而是他們根本沒機會、沒條件鍛煉這些素質。比如他們想唱歌，但有的學校連音樂教師都沒有;他們也想參加各種興趣班，但他們放學后要幫父母干活，放假時要打零工湊學費……反過來說，如果以農村學生為本位，評價學生在意志堅強、心理健康、吃苦耐勞、孝敬父母等方面的“綜合素質”，相信農村學生就要占上風了。

名牌高校中農村學生的比例不斷下降，這種讓國人備感憂慮的現象，與高校招生改革對農村學生不利有著直接關系。農村中小學的辦學條件較差，農村學生所享受的教育資源較少，這不是他們的錯，而是教育投入體制的錯。農村學生已經受到了不公平對待，高考招生環節的改革應該試圖彌補這種不公平，而不能反過來加劇城鄉教育不公，甚至讓農村學生成為招生改革的“犧牲品”。因此，加大農村教育投入，促進教育公平，讓農村學生享有更加公平的參與機制，才能讓高校的自主招生為真正吸引更多的優秀人才創造條件，建設一流大學。

2.談談對“沒有邊緣的崗位，只有邊緣的態度“的理解和認識？

邊緣是相對中心而言的。就像演一臺戲，總會有人在舞臺中央擔當主角，也必須有人在一邊從事輔助，還會有人在幕后，調音、打光、化妝、置景等等。人人都居舞臺中央，既不必要也不可能。但這并不意味著幕前幕后這些崗位無關緊要。要開演，恐怕一個都不能少。所謂相對而言，是說邊緣與否，跟崗位配置和工作特性無關。

在工作中，確實有邊緣的情形。有的單位和干部，工作長期不在狀態，不見起色，乏善可陳甚至過失不斷，自然不會無為卻有位。能不能成為主角，要用能力和業績說話。人們不會把信任和尊重無緣無故送給誰。生活經驗告訴我們，沒有哪個人天生就應該站在中央，成為主角或被重用，一定是經過長期不斷努力，由小到大，由外到里，由邊邊角角走向中心地帶。那種認為有了地位、占了位置才有作為的想法，是認識上的顛倒，也有悖事物規律。

對黨員干部特別是領導干部來說，其實沒必要過多留意“邊緣”與否的問題。勇于任事，責盡心安，又何必為往哪兒站，擾得五內俱焚。吳天祥、許振超、郭明義、沈浩等先進人物，其崗位都談不上是“要津”，大多是邊邊角角的工作，平凡得不能再平凡。但他們就是在平凡的邊邊角角，做出了不平凡的成績，贏得了無數人的尊敬。這些同志的一個共同特點是，埋頭苦干，任勞任怨，對名利無欲無求，甚至見到揚名爭利之事就躲就讓。而恰恰是老百姓發自內心地把他們簇擁到舞臺的中央，給予他們崇高榮譽。因此，我認為任何人有權利得到應得的，但不能靠抱怨獲取；要想讓人高看一眼，得到重視甚至重用，首先要拿出硬本領、真業績。從這些意義上說，沒有邊緣的崗位，只有邊緣的態度，沒有閑置的崗位，只有閑置的狀態。

3.記者新春走基層基層（針對記者而言的，同時應背誦好的句子）

到基層去，因為人民群眾是我們的根、我們的本。馬克思說，人民報刊“生活在人民當中，真誠地同情人民的一切希望與憂患、熱愛與憎恨、歡樂與痛苦”。深入基層，感受群眾的冷暖喜憂，感知群眾的所盼所愿，在同群眾的交流互動中增進感情，才能站在群眾的立場上考慮問題，設身處地為群眾著想。

到基層去，因為人民群眾是我們思想的源泉。詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。對于新聞記者而言，讀萬卷書，更要行萬里路。胸中無物，筆下怎會有神呢？生活是采掘不盡的富礦，深入火熱的生活，融入普通的群眾中間，我們就會獲得源源不斷的思想，就能發現無數生動鮮活的故事，我們的報道就能更有針對性和新聞性，更具吸引力和影響力。

到基層去，因為人民群眾是我們最好的老師。我們常說，新聞報道要多說群眾聽得懂、聽得進的話，少說空話套話。不深入基層，不和群眾打成一片，寫出來的東西難免空話套話連篇。要讓文風更加清新，文章更加生動，就要以群眾為師，向群眾學習，從生活中汲取豐富的給養。只有多深入基層，才會聽到更多、理解更深。

“基層之行，讓我更加了解今天的中國，更加明白記者的職責”，“用身體驗，才能用心體會”，“在基層，和群眾同呼吸、共體會、心連心，使浮躁的心沉淀下來，得到凈化，進而能夠真切感受社會變化、冷靜體悟生活真諦”……透過新聞工作者這些發自肺腑的感悟，我們發現，“新春走基層”活動，不僅是一次采訪報道，更是體察民情、感知責任、提高素質的大課堂，在新聞媒體和群眾之間架起了一座“連心橋”，成為激勵記者成長的精神沃土，改進新聞宣傳的生動實踐。

新春走基層，使我們更加深刻地認識到，時代變化了，條件改善了，密切聯系群眾的感情不能變，艱苦樸素、嚴細深實的作風不能變。

第五篇：高校自主招生

自主招生是擴大高校自主權、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優秀創新人才的新探索。入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校進行綜合評價、自主選拔錄取。

根據教育部要求，自主招生人數不能超過試點學校本科招生計劃總數的5％。試點高校確定的入選考生名單，要報生源所在省級招辦備案，并向社會公布；入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校對先期考核通過并且符合統考成績要求的考生進行綜合評價、自主選拔錄取；生源所在省級招辦和試點學校，須及時將自主選拔錄取的已錄考生名單向社會公布。

自主招生程序

一．試點學校根據本校的實際情況，制訂自主選拔錄取方案，并納入本校招生章程，向社會公布。

二．符合試點學校自主選拔錄取條件的應屆高中畢業生，經所在中學推薦或其他形式提出申 請，由中學向試點學校提供考生在校德智體美發展情況以及獲獎、特長等證明及寫實性材料。

三．試點學校組織專家組，按照自主確定并經公示的標準和考核辦法，對考生材料進行審查，并在進行面試等相關測評、考核后，提出候選人，試點學校招生領導小組審核后確定入選 考生名單。

四．考核通過的入選考生名單須及時報生源所在省級招辦備案，并在考生所在中學、試點學 校網站以及生源所在省級招辦指定的信息發布平臺或新聞媒體上公布。

五．入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校 同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔。試點學校對先期考核通 過并且符合統考成績要求的考生，進行綜合評價、自主選拔錄取。

六．試點學校錄取工作結束后，生源所在省級招辦應將試點學校自主選拔錄取的考生通過本 省級招辦信息平臺和有關新聞媒體向社會公布；試點學校須及時將自主選拔錄取的已錄考生 名單在本校網站上公布。

附：2007年各高校自主招生簡章(共59所)

清華大學 上海交通大學 中國人民大學 中山大學

北京大學 北京林業大學 中國科技大學 四川大學

東南大學 北京科技大學 華南理工大學 武漢大學

復旦大學 北京交通大學 華中科技大學 天津大學

浙江大學 北京師范大學 南京理工大學 南開大學

南京大學 華東理工大學 中國藥科大學 重慶大學

廈門大學 西安交通大學 南京農業大學 東北大學

同濟大學 華中師范大學 中國政法大學 山東大學

河海大學 大連理工大學 電子科技大學 西安電子科技大學

湖南大學 東北師范大學 北京郵電大學 南京航空航天大學

中南大學 華東師范大學

《全國知名高校自主招生報考指南》一書編委會多年來研究自主招生，綜合多方家長的意見，整理出參加自主招生考試的幾大理由。

一、首先要明白什么是自主招生：

自主招生是擴大高校自主權、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優秀創新人才的新探索。入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省(自治區、直轄市)確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校進行綜合評價、自主選拔錄取。（這就是說自主招生是正常的高考招生的一個輔助手段，不是很多家長認為的學校另外招生，也不是他們認為的成人教育或者自考的招生，而是同樣參加高考，只是多加分，一般在20分到30分之間，并且多為名校。參見08年招生59所學校名單）

二、自主招生我們能得到那些好處。

1、20分到30分的加分。因為自主招生多為名校。比如北大、清華、人大、復旦大學等等。20分到30分絕對能決定生死。可以給高考加一個雙保險。有些學生平時成績很好，可能高考的時候有些小失誤，那么這20分就是最好的保險。能考上名校的學生，平時成績都差不了多少，可能最后決定生死的就是20分到30分的加分。除了名校以外，還有一些不錯的大學，比如06年的江蘇的一位李同學，高考沒有考好，但是因為參加了自主招生，西北工業大學給他加了20分，最后被之錄取，算是有驚無險。

2、和名校來的老師直接接觸。自主招生需要面試，和名校來的老師直接接觸，可以讓孩子提前領略到大學老師的風采，增加其考入名校的欲望，而自主招生考試也可以做為真正的高考前的一個演練，多一個實戰經驗。

3、時間安排妥當。自主招生一般在1月中旬2天時間內完成，對學生沒有太多的影響。而20分到30分的加分確是沉甸甸的。我們建議家長收集自主招生的一些資料，節約孩子的時間（廣告：如果嫌麻煩，也可以購買《全國知名高校自主招生報考指南》一書，得到更權威和真實的自主招生所有相關的資料，價格也不貴，只要20元）。

4、最適合創新型的學生。有些學生腦袋很好，但是就是考不出高分來，而自主招生考試，要的就是學生的創新能力，考試的內容多為此類。鼓勵大家創新，為此送你20分到30分。真正的體現了素質教育。

5、招生范圍廣：只要是高三學生都可以報名，可找學校推薦，可自己自薦。