第一篇：加拿大個人情況表

加拿大個人情況表

（請清晰、詳細、正楷填寫，不得有空項）

一、基本情況

1_____________(拼音___________)性別___曾用名______ 已婚 / 未婚 / 離異 / 喪偶 / 分居

2、出生日期_________年______月______日 出生國家_______出生省份_________出生城市_______

3_________________________________________工作電話__________郵編_____工作單位地址___________________________________________________________工作傳真_____

4、現住址_____________________________________________________________________________住址電話__________手機傳真________郵編________E-MAIL__________

5、配偶姓名_________(拼音___________)出生日期________年______月_____日 出生國家_______現住址_________________________________________________(如去世,請在現住址處注明城市和日期)結婚的時間______年____月____日,現行職業____________

你是否曾經結婚？請提供以前配偶姓名_________,從_____年____月___日至_____年____月____日

6、父親姓名_________(拼音___________)出生日期________年______月_____日 出生國家_______婚姻狀況_____現行職業_________

現住址_________________________________________________(如去世,請在現住址處注明城市和日期)母親姓名_________(拼音___________)出生日期________年______月_____日 出生國家_______婚姻狀況_____現行職業_________

現住址_________________________________________________(如去世,請在現住址處注明城市和日期)

7、子女姓名_________(拼音___________)性別_____ 出生日期________年______月_____日

出生國家_________婚姻狀況______現行職業________

現住址_________________________________________________(如去世,請在現住址處注明城市和日期)

子女姓名_________(拼音___________)性別_____ 出生日期________年______月_____日

出生國家_________婚姻狀況______現行職業________

現住址_________________________________________________(如去世,請在現住址處注明城市和日期)

8、兄弟姐妹情況：(若有多位兄弟姐妹，請填寫補充信息)

姓名____________(拼音_________)性別_____ 出生日期_______年____月____日 出生國家_____ 婚姻狀況______現行職業__________

現住址_________________________________________________(如去世,請在現住址處注明城市和日期)姓名____________(拼音_________)性別_____ 出生日期_______年____月____日 出生國家_____ 婚姻狀況______現行職業__________

現住址_________________________________________________(如去世,請在現住址處注明城市和日期)

9、在加拿大停留期間可用資金(加元)___________________

二、是否受過高等教育(包括大學、學院及見習培訓)?(如有更多經歷請填寫補充信息)

1學校名稱_____________________________________________專業___________學歷________

(必填英文)____________________________________________(英文)_________(英文)_______

學校地址____________________________________________在校時間_____年___月至_____年___月 2學校名稱_____________________________________________專業___________學歷________

(必填英文)____________________________________________(英文)_________(英文)_______

學校地址____________________________________________在校時間_____年___月至_____年___月 3學校名稱_____________________________________________專業___________學歷________

(必填英文)____________________________________________(英文)_________(英文)_______

學校地址____________________________________________在校時間_____年___月至_____年___月1/3頁

三、以往工作情況

1單位名稱_____________________________________________職位__________業務類別______(必填英文)____________________________________________(英文)_________(英文)_______ 單位地址__________________________________________________________________________ 工作電話_____________，月收入，_________，任職時間_______年____月至_______年____月

2單位名稱_____________________________________________職位__________業務類別______(必填英文)_____________________________________________(英文)_________(英文)_______ 單位地址__________________________________________________________________________ 工作電話_____________，月收入，_________，任職時間_______年____月至_______年____月

3單位名稱_____________________________________________職位__________業務類別______(必填英文)_____________________________________________(英文)_________(英文)_______ 單位地址__________________________________________________________________________ 工作電話_____________，月收入，_________，任職時間_______年____月至_______年____月

4單位名稱_____________________________________________職位__________業務類別______(必填英文)_____________________________________________(英文)_________(英文)_______ 單位地址__________________________________________________________________________ 工作電話_____________，月收入，_________，任職時間_______年____月至_______年____月

四、背景信息

1、此次是否為你的第一次出境旅行？如不是，請提供過去五年出訪國家及旅行起始日期。是_____否_____

申請簽證的種類___________，申請簽證的時間____________, 獲得簽證的時間___________

3、你是否曾經被加拿大拒簽過？是_____否_____

拒簽時間_________拒簽原因______________________________________________________

4、你是否被加拿大或任何其他國家拒絕入境或被要求離開？ 是_____否_____

時間__________原因______________________________________________________

5、你在加停留期間，是否因任何生理或精神疾病，需要除藥物治療外額外的社會及/或健康服務是_____否_____，詳情____________________________________________________________

6、過去兩年中,你或你的家庭成員是否曾患有肺結核或與結核病患者有過密切接觸?

是_____否_____，詳情____________________________________________________________

7、你是否有在任何國家犯罪、被拘捕或者因任何刑事犯罪被指控？是_____否_____

詳情____________________________________________________________________________

8、你是否曾就職于軍隊、民兵或民防組織，或曾就職于情報組織或警察機構? 是_____否_____請提供所就職的分支名稱其編號、就職時間(年和月)、結束服役原因、銜級，職責(如步兵、炮兵、軍警等)：

________________________________________________________________________________

9、你是否曾接受特殊培訓？是_____否_____,詳情_______________________________________

10、你是否曾參與過任何形式的戰斗？是_____否_____,詳情_______________________________

11、你是否曾見證或參與過虐待犯人或平民的行徑,或掠搶或褻瀆宗教建筑的行徑?是____否____

詳情___________________________________________________________________________

2/3頁

12、你本人是否曾為某政黨或其它團體、組織的成員?(包括任何政治、社會、青年或學生組織，貿易聯盟等)

組織名稱：

組織類型：

在組織中所從事的活動及/或擔任的職務：

所在城市：

時間(年和月)：

以上內容必須如實準確填寫，填寫人簽字：__________

由于沒有如實填寫而造成的一切后果由個人情況表填表人負責

※可在以下空白處填寫補充信息

3/3頁

第二篇：加拿大個人資料表

加拿大個人資料表（20160324）

預計停留時間 從 年 月 日到 年 月 日 此次旅行費用（必填）： 申請入境次數： □多次

注：本表格所有信息都必須真實提供，請勿空缺任何信息，謝謝！姓 名 出生日期 護照號碼 現住址 通訊地址 家庭座機 電子郵箱 婚姻狀況 若已婚 前段婚姻信息（如適用）

□未婚 □已婚 □離異 □喪偶 結婚日期 配偶姓名 婚姻起止日期 配偶姓名

從 年 月 日 到 年 月 日

手機號碼 傳真號碼

郵編

曾用名 出生地址 護照有效期

身份證號

性 別

您的母語是什么

如果您的母語不是英語或法語，那你較頻繁會使用的是 □英語 □法語 □都不是 您是否能可以使用以下語種交流？ □英語 □法語 □英語和法語 □都不能 您是否參加過某機構的英語或法語的等級測試（例如雅思、托福）？ □有 □沒有 邀請人姓名： 邀請人地址： 邀請人聯系電話： 邀請人與您的關系： 家庭信息

姓名

教育信息

起止日期（必須精確到月）

就業信息

起止日期（必須精確到月）

單位/公司名稱及地址

職位

業務類別

學校名稱及地址

學歷/學位

課程類別

與申請人關系 丈夫/妻子 父親 母親 子女 子女 兄弟姐妹 兄弟姐妹 兄弟姐妹 兄弟姐妹

出生日期及國家

婚姻狀況

現住址

現職業

在過去兩年里，您或者您的家人是否患過肺結核，或者與患肺結核的病人接觸過？ □是 □否

在加拿大停留期間，您是否需要任何身體或精神疾病上社會或醫療機構的幫助，除藥物治療？ □是 □否

如“是”，請列出患病人的姓名：

您是否以前被加拿大或其他國家拒簽或者拒絕入境或者勒令離開？ □是 □否 您是否以前申請進入或者留在加拿大？ □是 □否

如“是”，請詳細描述：

您是否在任何國家有任何刑事犯罪記錄？ □是 □否

如“是”，請詳細描述：

你是否曾經或現在在任何軍事、民兵或民防單位或在安全組織或者警察(包括非義務兵役,儲備或志愿單位)任職？ □是 □否

如“是”，請詳細描述：

你是否曾經以個人或在任何政黨,任何團體組織提倡以暴力手段實現政治或宗教目的？ □是 □否

如“是”，請詳細描述：

有沒有親眼見過或參與虐待囚犯或平民,搶劫或褻瀆宗教建筑？ □是 □否

如“是”，請詳細描述：

本人聲明：以上內容真實有效，無遺漏；如因資料欠缺或內容失真而影響簽證，本人將承擔一切責任。

填寫時間：

申請人簽名：

第三篇：加拿大培訓個人總結

XXXX培訓個人總結

一、培訓收獲

學校黨委組織的我校第六期暑期XXXX培訓班，轉眼已過一個月，這段時間回顧整理培訓內容深有體會。通過這次培訓讓我較為全面地了解XXXX安大略省高等教育(Postsecondary Education)的體系和質量評估，對XXXX大學的組織結構、人才培養、科學研究、人力資源、績效評估、募捐籌資等內容進行了系統學習，收獲頗多。

XXXX高等教育屬于省政府的職責，其體系比較清晰，主要存在大學（University）和學院(College)兩種形式，大學側重學術研究與人才培養，而學院側重于職業和技能教育，每省都有針對大學的法律，給予大學充分的自主權。大學不受政府監管，但政府可通過財政撥款對大學進行一定的約束。

XXXX高等教育的質量評估側重如何提高大學的教育質量，如何吸引最好的師資，如何改善校園的硬件環境，如何利用最新的科技手段等。在衡量高等教育質量方面，主要圍繞學生的質量，以及學術研究的水平。在教學質量方面，安省特別關注學生學什么和學到什么。通過調查學生學習度來考察學生對課程的反饋，在學校學習的體會，并調查學生對學校整體評價。大學教育質量的評價機制從質量保障監測(Quality Assurance Monitoring)轉移到責任制(Accountability)，采用關鍵績效指標(KPI, Key Performance Indicators)和多年協議(MYA, Multi-Year Agreements)作為責任制的衡量方法。安省大學的關鍵績效指標(KPI)包括學位完成率(Degree Completion Rates)，就業率(Employment Rates)，學生貸款項目拖欠率(Student Loan Default Rates)。

XXXX安省高等教育以人才培養為核心，XXXX教育部門每年對40000個來自50所大學的學生進行問卷調查，如整體的教育質量，教授的教學質量，教員對課程掌握的情況，學生獲得學業咨詢的質量、教授是否善于解釋課程資料等等。另外還考察學生與教員的互動。如是否向教授尋求對成績和作業的建議。通過這些調查，獲得其在高教方面的基本數據（大學綜合積分卡）。為了保證人才培養質量，在學生選拔與淘汰方面，其高等教育的參與率大約為70%，但大學淘汰率很高，大學約有20%的淘汰率，學院約有40%的淘汰率。中國大學采用嚴進寬出，大學很少淘汰學業不佳的學生，造成學風渙散。由于體制的不同，XXXX與中國教育的節奏不同，國內是高中最緊張，而國外是大學最緊張，也導致國內學生大學教育的問題。

XXXX安省的教師績效考核責權利相對明晰，教職人員主要從教學、科研和服務三個角度衡量。XXXX大學教師的評估基于以下常規指標：教學（40%）、科研（40%）、服務（20%）。無論什么職位的教授都必須認真完成教學任務，大學通過教學評價來提升教學的質量。評測內容包括教學材料，課程量、科目，教學大綱設計，要求學生閱讀的書籍，教材的新穎程度等。教學評價也有1-5個等級，杰出的教學包括學生的反饋是優秀，接受咨詢的學生的反饋也是優秀，同事或者行政人員的反饋也是優秀，能夠經常參加教學研討會，并將新的內容、思路與同事分享，參與國際交流，善于吸收國內外新的思路并融入到科技與教學中，同時對教學法也有研究，在業界同行中都被認可，獲得教學獎，教材不斷更新處于時代前沿。優秀的教學其大部分標準也達到杰出的標準，但深度不夠。很多教師能達到優秀，但杰出的少。對于研究工作的評估，主要從以下幾個方面：研究對學科的貢獻，發表文章專著報告的數量，學術期刊國際會議的貢獻等。評議分1-5個等級。杰出的研究包括研究經費超過一般水平，你還是同行評議的評委，自己的論文被別人引證，有自己署名與別人合著的出版物，參與國家和國際研究。

XXXX安省高等教育注重科學研究，以提高教師學術水平和教學水平，以及對科學發展的貢獻，特別注重將科研成果轉化為社會生產力。此外，XXXX安省大學教師的收入水平較高，教師無需也不能通過科研項目經費獲得其他的收入。

XXXX安省高等學校注重人力資源和資金募集，學校的發展一是靠優秀的師資，二是靠充足的經費。人事部門不僅是教師的管理部門，更是收集和招聘英才的部門。資金募集主要通過杰出校友和社會知名人士等途徑，由于大學以人才培養為核心，以人為本，因而成功校友自然會感恩母校的培養。此外，政府推行的合理納稅和免稅政策，以及大學經費使用的相對透明性，也使得社會愿意為大學捐款。

二、下一步工作思考

在人才培養方面，本科生和研究生培養方案應借鑒國內外同類學科專業的特點，避免幾個相關教師草草而定。甚至有的教授說，他當年沒有學什么課，現在不也工作得很出色嗎？他或許已經不知今歲是何年。應通過頂層設計由上而下地逐門課程去構建，每門課程的教學內容體現基礎性和先進性，精簡傳統內容，融入最新理論和技術。特別是研究生教育，更應傳授或引導學生學習當前科技的最新知識，讓學生們通過科研實踐掌握這些知識。現在的培養方案比較強調經典內容而漠視最新發展，造成企業和行業的專業知識領先大學的現象，學生就業自然困難，也造成整個社會科技發展的后備不足。

在科學研究方面，科研應以學術水平提升和科技發展貢獻為要旨，大學教師的科研同時要能夠將學術水平通過教學研究與實踐轉化為教學水平。目前我國高校的科研存在大量低水平重復，缺乏基礎理論和關鍵技術的突破，制約了科技的整體水平。大學教師承擔科研的積極性高，大多不是因為熱愛科研，而是為了滿足崗位和職稱晉升要求，同時有經費可以支配等。造成人人想主持項目，項目研究方向發散，原始創新和技術攻關項目難以取得有效進展。

在教師績效考核方面，想重視教學但考核時卻還是落實在科研，想重視質量但考核時卻還是落實在數量。我國高等學校中教學始終處于尷尬地步，人人喊著重視人才培養，但潛意識里輕視教學，學校各類人才資助計劃中沒有教學方面有成就的教師身影。教學與科研的分離一方面是師資數量不足，科研任務重的教師沒有精力從事教學，教學任務重的教師缺乏科研積累，更重要的是教學評價形同虛設，教與不教一樣，教好與教差一樣，在時間和精力不足時，首先拋棄的是教學。數量與質量的矛盾一直在糾結著評價部門，教師甲教學數量較多而教學質量較差，教師乙教學數量較少而教學質量較好，我們該如何取舍甲乙？教師丙科研經費項目較多而高水平論文少，教師丁科研項目較少而高水平論文較多，我們又該如何評價丙丁？更復雜的情形還有很多，教師A科研較強而教學很弱，教師B科研很弱而教學很強；教師C任現職以來發表6篇A4類SCI檢索論文，教師D只發表2篇A1類SCI檢索論文，當名額有限時，誰應該優先晉升職稱？

人才培養質量、科學研究水平、師資隊伍建設的高低直接受評價體系的影響，期望靠教師的覺悟去制定評價體系，到頭來就成為我們現在這樣的局面，在直接的利益導向下，趨利性選擇最終成為必然。形成了你要什么指標我就準備什么，硬指標（科研項目、科研論文、科研經費等）全力爭取，軟指標（教學質量、實驗室建設、專業建設等）盡力應付。因此，若希望提高人才培養、科學研究、隊伍建設的水平，需要切實制定一個具有正確導向的評價體系，真正以人才培養為核心，從而提高大學的核心競爭力和影響力。高校存在和發展的基礎是為社會培養大批優秀的創新人才，如果我們培養的學生，5年后沒有一批成為相關領域和行業的技術骨干，10年后沒有一批成為精英，15年后沒有一批成為領軍人才，我們何談建設國際知名國內一流的研究型大學？我們又從哪兒募集校友基金和社會資金？

三、一些建議

如果我校不能在某些優勢特色學科突飛猛進，實現跨越式發展，我校的建設目標將難以實現。因為我們進步，別人也在進步，我們憑什么能夠超越？因此，我們需要認真梳理我校的優勢和特色，結合我校發展的實際，著眼未來，創造性地制定相應的評價體系，激勵和引導師生奮力拼搏，共贏未來。一些建議：

1．修改本科生教學評價體系指標，側重評價教師是否能夠將研究成果轉化為教學內容，教學內容是否能夠博采眾長；讓部分口碑一直較好的教師（約1/3教師）免于學生評價，改變目前許多教師不敢從嚴要求學生，甚至降低教學要求討好學生的狀況。

2．大力提高博士生的生活津貼，加大研究生招生宣傳，提高生源質量。全面梳理研究生培養方案，避免內容陳舊，課程內容重疊，教學過程隨意。

3．從學業和身心等方面真正關心每位學生，今天的在校生是我們將來的校友，他們的成長即是我們學校的成長，如果我們做不到讓每位學生感到大學生活愉快美好，但至少讓他們感到他們受到應有的幫助和尊重。

4．交大需要非常的進步才能達到預期的目標，這就需要我們制定非常的評價體系來激勵和勉勵廣大師生。在這些評價體系中，應正確處理教學與科研、數量與質量、常規與卓越、近期與遠期等關系。

以上是個人一些不成熟的想法，不妥之處請批評指正。最后，感謝學校為我們提供了這樣一次難得的機會，讓我們開拓視野，啟迪我們思考。總之，提高人才培養質量和科技水平是大學的根本，期待交大的明天更加美好。

2012.9.7

第四篇：加拿大個人旅游簽證

加拿大旅游簽證須知：

有效期: 領館定

停留期: 領館定

加 拿 大 旅 游 簽 證 申 請 須 知

一．申請簽證必要材料：

1.有效期至少半年的護照(最后頁簽字)

2.白底三個月內彩照4張.（50MM*50MM白底正方形彩照）

3.簽證申請表格一份(由簽證中心提供)

4.申請人身份證原件及復印件

5.護照首頁以及以往出國簽證記錄的復印件

6.最近6個月的存款原件及復印件或其他有效文件原件及復印件(如:國際通用信用卡，旅游支票，房產證，汽車行駛證，股票等)，請提供穩定的，半年以上的金額在５萬元以上的銀行存款交易記錄．(如提供銀行對帳單,對帳單上需要顯示帳戶的戶名，帳號，如是信用卡的對帳單，需要信用卡正面復印件．

7.申請人用工作單位抬頭紙出具的英文在職證明（包括地址，電話／傳真，申請人護照號碼，職務，收入水平，訪問目的，費用承擔和按期回國的保證），并加蓋單位印章和負責人簽字．

8.申請人工作單位的營業執照原件及復印件．

11.申請人的資產證明（房產，汽車，近半年的現金流，領事館沒有具體明確的要求，提供越多越好）

12.英文打印的詳細的行程安排表.越具體越好（包括具體逗留時間，住宿和景點安排等）

13.語言能力證明，如果有最好提供

加拿大領事館保留要求提供其他材料的權利．

二． 費用：1600元/人 拒簽費用不退，預計辦理時間：15工作日

辦理費用: ￥1600

第五篇：個人辦加拿大旅游簽證

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個人辦加拿大旅游簽證

一、基本文件部分：

所有申請人根據以下目錄提交文件

1.入加學生簽證申請表2份(本人填寫)。

2.家屬表1份。

3.父母表1份(須有父母簽字)。

4.家庭成員教育和就業細節表1份。

5.學生簽證申請KIT-SUPPLEMENT#1財務概述1份。

6.學生簽證申請KIT-SUPPLEMENT#2調查表1份。

7.入學通知書原件及復印件。

8.加拿大學校發出的申請人學費收訖憑證。

9.護照原件或復印件。

10.身份證復印件4份。

11.最近六個月的2寸照片4張。

12.出生公證。

13.親屬關系公證

14.無犯罪記錄公證。

15.申請人的畢業證書公證。

16.申請人的成績單公證。

17.若在校學生，由學校開具證明表明其身份及成績單公證

18.申請人撰寫的赴加拿大學習目的和學習計劃。

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二、財務文件：

申請人根據以下不同的類型提供文件：

1.父母以其高收入資助學業：

① 父母在職證明公證：采用有公司(單位)抬頭的信紙，注明父母各自的職務、工作時間。② 父母收入證明公證：采用有公司(單位)抬頭的信紙，注明父母最近兩年各自的年收入(包括獎金)。③ 銀行開出的家庭存款證明原件，每份證明須附相應的存款憑證及銀行存折的復印件。存款證明所顯示的開戶日期越久越好;最近6個月內的大額存款應附資金來源說明。

2.家庭擁有的事業以其盈利資助學業

① 公司營業登記執照公證。② 公司所有股東的經營條款公證，表明他們的資金投入比例及在公司中的職務。③ 公司最近的稅單及財務審計報告，表明業務收入、負債情況(CPA報告)。④ 業主用有公司抬頭的信紙注明公司開業時間，目前雇員人數及業務范圍的公證。⑤ 公司的經濟擔保說明書公證，表明愿意承擔申請人在加學習的所有費用。⑥ 銀行開出的家庭存款證明原件，每份證明須附相應的存款憑證及銀行存折的復印件。存款證明所顯示的開戶日期越久越好;最近6個月內的大額存款應附資金來源說明。

3.由某公司委派赴加學習并資助學業

① 公司營業登記執照公證。② 公司最近的稅單及財務審計報告，表明業務收入、負債情況(CPA報告)。③ 業主用有公司抬頭的信紙注明公司開業時間，目前雇員人數及業務范圍的公證。④ 公司的經濟擔保說明書公證，表明申請人曾在該公司擔任某種工作，并有較好工作業績。該公司為了在以后更好地拓展業務，決定委派申請人赴加進行某專業的學習，并愿意承擔申請人在加學習及生活的所有費用。⑤ 公司與申請人的合同公證，表明當申請人學成歸來后，公司將以某種職務對其進行聘用。⑥ 銀行開出的申請人家庭存款證明公證，每份證明須附相應的存款憑證及銀行存折的復印件。存款證明所顯示的開戶日期越久越好;最近6個月內的大額存款應附資金來源說明。

4.父母以外的家庭成員(其它親屬擔保)資助學業

① 擔保人與申請人的關系證明(或親屬關系公證書)② 擔保人向申請人提供資助的公證聲明，說明愿意無償承擔申請人赴加學習的所有費用并注明資金以何種方式提供，總額多少。③ 擔保人在職證明公證：采用有公司(單位)抬頭的信紙，注明擔保人的職務、工作時間。④ 擔保人收入證明公證：采用有公司(單位)抬頭的信紙，注明擔保人最近兩年的年收入(包括獎金)。⑤ 擔保人銀行開出的存款證明原件，每份證明須附相應的存款憑證及銀行存折的復印件。存款證明所顯示的開戶日期越久越好;最近6個月內的大額存款應附資金來源說明。⑥ 擔保人所在公司的營業登記執照公證。⑦ 業主用有公司抬頭的信紙注明公司開業時間，目前雇員人數及業務范圍的公證。⑧ 擔保人的家庭背景說明公證。

備注：

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1.銀行存款的數目原則上越多越好，但太大的金額須附資金來源說明。

2.若申請人認為自己尚擁有更多有利于自身財務狀況的材料，可盡量提供。這些文件資料可以是房產公證，汽車所有權及股票證明等。