第一篇：暑假支教（范文）

大奎鄉(xiāng)之旅

開課前期

2013年7月8號，學校放假，按照以往的安排，此時的我應(yīng)該已經(jīng)坐在回家的車上啦。然而這一次，我沒有立馬回家。9號上午早上的車，8號晚上我一覺睡到早上還是沒醒，結(jié)果是室友叫的輝說：胖子你還不起來，就趕不上火車啦。我也不知咋了立馬從美妙的夢境中醒了過來，一看手機，暈了。于是立馬洗洗刷刷，拿著東西就跑去車站方向。。結(jié)果趕上了，舒了一口氣！但悲催的是火車票給掉了，還好一位好心人拾到后交到了柜臺處，當我領(lǐng)回車票時被車站工作人員細心的叮囑了一陣……..經(jīng)歷了漫漫的長路，以及令人無語的乘車，9號下午終于趕到了我們的支教地點大奎上。一下車看到了令大家都驚喜的一面，因為大家都發(fā)現(xiàn)這學校的教學環(huán)境并沒有我們之前想象的那么糟糕，學校的環(huán)境就是那里的貴族學校一般，而且大奎上的村民們也很熱心，在我們支教期間送了好多菜……第一天到達后，各自載著自己的旅途疲勞，支教的期待以及不送豐富的晚餐美美的睡了一覺。不過在這之前，大家一起開了一下會，說了支教的安排……招生，教學，班主任等等。

新的一天，新的開始。大家都帶著期待，興奮的心情，化整為零出發(fā)前去大奎上招生。。而我這和一學姐一組前去招生（實際上我比她大），一直以來咱倆的招生情況還不錯。期間我們先表明了自己的身份，然后再說明自己的來意…家長們一聽都覺得希望來啦，所以紛紛給自己的孩子報了名。后來支教隊員們在大奎集合，期間不知道從哪兒冒出來一堆孩子，說要看我打太極，要看我跳舞。好吧！此刻我明白了，原來我被隊員們買了，我的個神啊！嗚嗚嗚…….哎，沒辦法為了給孩子們一個滿意的，答案，也為了給他們一份快樂，我一大男人只好硬著頭皮上了。還好我hold了他們。后來大家又去了一個叫廖家但很偏遠的地方找生。之后大家回學校吃吃喝喝，洗洗刷刷，開完例會就睡教啦。我相信大家對下一天的教學都抱有很大的期待，而我自己也是一樣，而且很緊張。畢竟大一的支教讓人…..正式接觸

10號以后我開始了我難得的早起之旅，其實在支教期間我是教4年級自然科學，5年級體育的。現(xiàn)在還記得我的第一節(jié)課是5年級的體育。10號那天我上了我有生以來的第一節(jié)課，給孩子們介紹了我自己，也說了自己15天的教學安排與計劃，選了一選課代表。不過我發(fā)現(xiàn)，這還真有點兒難，我不太能hold孩子們。第一節(jié)課就在緊張的心理壓力下，眨眼間過去了。第2天的4年級的自然課也是一樣….之后第二天給他們上的體育課，真心讓我手忙腳亂啊！自己好多事兒多不知怎么處理。好吧按照教學來吧。5年級體育教學計劃

第一節(jié)課：老師自我介紹，學生自我介紹，老師學生交流，宣布紀律，游戲（選課代表），體育運動前要熱身。

第二節(jié)課：隊列隊形

第三節(jié)課：舞蹈奶牛舞

第四節(jié)課：舞蹈奶牛舞

第五節(jié)課：舞蹈奶牛舞

第六節(jié)課：足球（羽毛球初賽）

第七節(jié)課：足球（羽毛球決賽）

第八節(jié)課：自由活動

第九節(jié)課：太極（起勢，野馬分鬃）

第十節(jié)課：太極（白鶴亮翅，左右摟膝拗步）

第十一節(jié)課：太極（手揮琵琶，左右倒卷肱）

第十二節(jié)課：太極（左攬雀尾，右攬雀尾）

第十三節(jié)課：太極比賽。

第十四節(jié)課：自由活動。

第十五節(jié)課：迎新晚會

可是問題來啦，隊形隊列他們已經(jīng)已經(jīng)會啦。沒辦法教奶牛舞吧，開始的時候還行。后來大家一半的人說不想學了，特別是男生。于是就教那一半想學的。在這節(jié)課上我第一次邂逅了我的小奶牛（段晶奕，朱巧蕓，郭玲，陳郴倩，朱妮敏，朱文豪，毛新雄，毛慶鈴，楊亞星）。就這樣這節(jié)課在混亂中度過了。不過已經(jīng)把隊形確立好啦。

因為時間的原因以及調(diào)整15天里體育課，給5年級的孩子們教了奶牛舞和太極。而四年級的自然科學

第一節(jié)課：老師自我介紹，學生自我介紹，老師學生交流，游戲（選課代表）

第二節(jié)課：洗手

第三節(jié)課：牙齒

第四節(jié)課：小鳥

第五節(jié)課：游戲活動課

第六節(jié)課：火災原因，預防

第七節(jié)課：火災發(fā)生后該怎么辦？

第八節(jié)課：尋找外星人

第九節(jié)課：以外星人唯切入點教授孩子學會與人打交道

第十節(jié)課：魔鬼百慕大

第十一節(jié)課：游戲活動課

第十二節(jié)課：食品營養(yǎng)與安全

第十三節(jié)課：農(nóng)藥有多可怕？

第十四節(jié)課：游戲活動課

第十五節(jié)課：迎新晚會

按照教學計劃，我給孩子們上了洗手，保護牙齒，火災，外星人，唱歌方面的知識….總而言之此次的教學并沒有完全按照教學計劃行事，而且教學時間也不是很足。教學從開始的混亂到慢慢地適應(yīng)，由沒經(jīng)驗到有經(jīng)驗，，等等都有著自己的成長。

意外的調(diào)整，意外頻出

由于原5年級的班主任需要去做調(diào)研，所以叫我代理5年級的班主任。也正式因為這副班主任，我學到了更多東西。班主任的日常工作是，每天每節(jié)課去教室留意學生，早中晚鎖門，平時注意學生們之間的安全問題，對孩子們進行品德教育。

狀況一：還記得有一次班上一男生（朱帥軍）跟女生（朱妮敏）打架，本來沒啥事的，結(jié)果男生踢了女生一腳。幸好及時發(fā)現(xiàn)，我當場指出來男生的不對。可是下課后我發(fā)現(xiàn)，這男生還在虎視眈眈的……沒辦法了，只有去跟隊長反應(yīng)情況。隊長找了小男孩去談了談，說沒啥事了。并建議我下次對某一些孩子不能當場指責他。應(yīng)當私下里與他用老師，朋友弄得身份交談。在隊長找朱帥軍談話以后，我發(fā)現(xiàn)時不時的會看我，而且有時候不喜歡我…好吧，這小子還記仇呢……之后我主動與他接觸交流，這情況才得以解決。

狀況二：自從我當了班主任以后，我發(fā)現(xiàn)了我一學生（盤君豪）老是喜歡，在課堂上開小差，老是喜歡做吸引老師注意力的事兒…….所以就直接忽視他，希望他的情況能有所好轉(zhuǎn)，結(jié)果效果不大。后來就多關(guān)注了他，也向同學們詢問了他的情況。可是有一次他真心讓我無語了。一女生不小心弄了他一下，結(jié)果他老是趁我不在，或者沒注意到時候去“騷擾”女生。結(jié)果把這女生弄生氣了，弄哭了。后來我對他的行為進行了很多次的說教，結(jié)果他還是沒有改。之后我卆對他失望了，不再關(guān)注他。

狀況三：這是最讓我無語的，最傷心的，也最無奈的。

事件的主人翁是我和我們班的班長朱彤。朱彤每次放學后都會來學校玩，我也經(jīng)常跟她一塊兒玩。可是這一次……這天我跟她聊的很開心，一段時間后我說回家吃飯吧。老師去休息一下。結(jié)果在我走之后她就跳到我的背上去了。好啊，我就把她抱過來，帶著她轉(zhuǎn)圈兒。可是她說她疼。。我發(fā)現(xiàn)情況不對，就放她下來了。一下來她就很生氣，還狠狠地掐了我一下（平時喜歡掐人），蹲在地上哭了。好吧，但是我不知所措了沉默一段時間之后我問了一下她的好朋友啥情況，她說是因為她不能抱起來轉(zhuǎn)圈兒，一轉(zhuǎn)就疼。當時我了個憋屈啊。沒辦法啦，禍是我惹出來的，于是我又哄又利誘，甚至還讓她掐我（當時都被掐出血啦），可是都沒有用。最后直接跟我來啦一句，明天我不來上學啦，以后都不來啦。頓時我感到憋屈，無奈。之后我叫她好朋友去買了冰棍兒，叫她好好勸一勸她，結(jié)果還是沒，最后請學姐調(diào)解，她才原諒了我。杯具啊！！

狀況四：這是我最生氣的一次打架事件。

這天我們班上來了位新生，這天上午情況一切都好可是到了下午的活動課，我和班長在聊天，突然她對我說：老師有人打架啦。結(jié)果跑去一看，情況還蠻嚴重的2人臉上，手上，腿上全是傷口。當時我立馬就火了。咋打成這樣呢？當時立馬想抽他倆，可是忍住啦！先安撫了2人然后和梅姐一起，詢問了原因（男孩拿木棍女孩面前晃悠，女孩上前踹了男孩一腳……就這樣打了起來）。之后給2人包扎并處理關(guān)系后就結(jié)束了這場驚悚的打架事件。

難忘的人，難忘的事兒，最開心的時刻

要說到之間期間最難忘得人，那就是我的小奶牛們（（段晶奕，朱巧蕓，郭玲，陳郴倩，朱妮敏，朱文豪，毛新雄，毛慶鈴，楊亞星）），以及5年級的孩子們。最難忘的事兒是教小奶牛跳舞。最開心的是每天和孩子們嬉戲，以及支教匯演那天小奶牛的精彩表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在支教已經(jīng)過去很久了，但是腦海里始終有著孩子們的身影。人生無數(shù)過客，但孩子們絕不是過客。

支教的經(jīng)驗收獲

支教期間：優(yōu)點：心態(tài)漸漸變好不緊張，善于同學生交流。

缺點：氣場不夠，支教前期課堂紀律混亂，缺少老師技能，上課語言藝術(shù)缺乏。。做班主任與任課教師時自己產(chǎn)生的疑問：

1.究竟如何與兒童溝通？卻又不失威信？

2.如何分析，預測兒童行為。

3,.對性格內(nèi)向，卻老是做一些事兒（干擾課堂，上課）怎么辦？（忽視他？完全做不到，而且也沒多大效果）

4.學生間在課堂上互相舉報小動作，咋辦？

聽別人上課的收獲：

1.熟悉教案

2.課前預先說好紀規(guī)律

3.教學與實踐結(jié)合，描述特征與繪畫，表達結(jié)合。

4.引入鼓勵性的教學語言。

5.教學過程有難易梯度，所舉的列子以及作業(yè)也要有難易梯度。

6.課堂上學生下位以及其他問題，應(yīng)當及時懲罰，而不是一句下課后處罰。

7.小組分數(shù)競爭制度。分數(shù)要扣的嚴，重。不要吝嗇加分與扣分。

8.多關(guān)注表現(xiàn)不積極的人。

9.注意回顧上節(jié)課的內(nèi)容。

10.朗讀時，可以看情況讓學生一個接一個的度，最后領(lǐng)讀，總結(jié)。

11.作為班主任，課堂開始時抽幾分鐘時間教作人道理。

令人頭疼的，無助的事兒

早上排節(jié)目時，同學們排斥另外另一個同學，并當全班學生面作了人身攻擊。導致一個小學生傷心的哭了。我的處理方法：

（1）找哭的學生說話，安慰(沒效果)

（2）找惹事兒的學生談話（沒效果）

（3）找全班學生了解情況

事故原因：老師分組問題；學生排斥；受傷學生本身有一些不良習慣（偷東西，不愛衛(wèi)生）

帶更好的方法解決。

15天的支教生活留下了感動，也留下遺憾。但更多的是開心，幸福。

第二篇：暑假支教心得體會

暑假支教心得體會

2012年7月，我迎來了大學的第一個暑假，也是迄今為止讓我最難忘的一個暑假。響應(yīng)學校實踐政策同時也為了鍛煉自己，我報名參加了義務(wù)支教團隊，并有幸成為其中一員。一直就很向往那種去邊區(qū)支教帶給別人知識跟快樂的生活。這次實踐的主要目的是支教活動，同時還有我們進行的三個農(nóng)村調(diào)研活動。7月4號，我們懷著急切地心情出發(fā)了，我們拎著行李，雖然天氣炎熱也沒能阻擋我們熱情的腳步。中午一點左右我們終于到達的目的地—沂源縣燕崖鎮(zhèn)燕崖村，一個我們要住20幾天的地方，開始我們的希望之旅。

當天下午我們我們?nèi)胱‘數(shù)匾粋€大院，雖然環(huán)境很簡陋，但我們也還是熱情的收拾著我們將來的“駐地”。還準備了鍋碗瓢盆，預示著未來20天我們的“自給自足”的生活。第二天我們就準備招生，制作調(diào)查問卷等一些列的活動。由于當?shù)貤l件問題我們采用了“小班授課循環(huán)上課”的方式，設(shè)立上課點，一天一位老師循環(huán)授課。

我們沒什么上課經(jīng)驗，所以每次得提前準備上課內(nèi)容，其中包括了特長音、體美以及還有感恩教育等。學生們上課時高漲的熱情彌補了我們生疏的上課技巧。這里有著這樣一群可愛的孩子:他們尊敬師長，他們吃苦耐勞,他們?nèi)温氉鍪?他們堅持夢想,他們憨厚可愛,我們從他們身上看到很多樸實純真,看到了很多我們身邊人早已喪失的品質(zhì)!其實我們在影響他們的同時,他們又何嘗沒影響我們呢? 在我心里我常想，他們既然來了，我就必須讓他們收獲東西，無論是課本知識還是課外知識，很感謝我那些可愛的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動，他們的認可也讓我很有成就感,讓我很快樂。每堂課我都是精心準備的，題目也是精心設(shè)計過。

現(xiàn)在回想,可以說時間雖短，卻是我度過的最有價值的一個暑期。而當很多同學說這也是他們度過的最有意義的一個暑假時我們支教的老師都感到無比的高興，因為我們的到來對這里的孩子有所幫助了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動不已!還記得一中午，我同一五年級同學聊天，這件事讓我心靈非常震動，她是一個很有主見很有思想的女生，她不會認為老師說的就一定是對的，而當老師的觀點和她的不同時，她也可以很理解老師的觀點，她認為每個人都會有自己的想法，而她自己對許多事情也都有著她獨特的見解和天真的思維，我覺得這真的難能可貴。其實我們問一下自己，就算我們上大學了，我們又有多少人真正擁有自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢?她很小,但會思考,她很天真,但她很寬容!在支教過程中還有很多場景讓我難以忘懷。一群小女生利用課間用她們身邊的紙折著她們認為最好的折紙送給我們，一個學生畫了我的畫像送給我，并寫了她的祝福！現(xiàn)在這些東西都像寶一樣被我珍藏著。學生們課間拉著我們做游戲，樂此不疲，我們還一起爬山，摘花······我們還有一個精彩紛呈的畢業(yè)大會，同學們唱歌、跳舞、變魔術(shù)各顯其能。

當我們快要離開時同學們還有一些家長都來感謝我們，并且詢問是否以后還去，說希望我們?nèi)ィ@是對我們活動及我們這些人極大地認可！更有現(xiàn)在，我們離開后同學們不斷地留言，發(fā)短信說很想我們，讓我們一定寒假還去，這是一種怎樣的感動啊！說不清我是有成就感呢還是感到自己實現(xiàn)著自己的價值，但他們清晰的告訴我我的行動是有用的,我們的行動是有價值的,支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實在是太多太多了，而無此經(jīng)歷的人大概難以摩一二吧！

簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事，在這里一切都變得很簡單很簡單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識的臉龐；在游戲運動中，看到的是一個個活躍的身影。支教之旅，許許多多感動的事感動的人使這段經(jīng)歷變成了我最好的回憶之一。那群可愛的孩子們給了我很多感動，讓我的心靈得到了成長，二十幾天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我，我很感謝他們！有人說我們的支教得到的遠比奉獻的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實在太多太多了，而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教，給了我學習的機會、鍛煉的機會、成長的機會。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進步。在工作中充實自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。

這次支教我們可能受了一點所謂的苦，付出了時間，一些金錢，但那些都是身外之物，而我所收獲的愉悅、輔導成果卻都是精神上的物價之物。有句話說的好，有一種生活，你沒有親身經(jīng)歷過你就不知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒有體會過你就不知道其中的快樂。有一種快樂，你沒有擁有過你就不知道其中的純粹。慶幸的是我們經(jīng)歷過這種生活，體會過這種艱辛，更應(yīng)有了這種快樂。

暑期實踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過的路、踏過的土也將永記我們的腳步!難忘洛邦情,難忘感動支教行!

第三篇：2017暑假支教

2017暑假支教

大學，是我們通向社會的重要階梯;社會實踐，則是豐富大學生活讓大學生增長社會閱歷的社會活動。轉(zhuǎn)眼間，我迎來了大學生涯的第二個暑假。為了充實這個假期和拉近自身和社會的距離，我早早就盼望著參加一次暑假社會實踐活動，而學院組織的XX區(qū)百濟中學支教實踐活動，正滿足了我暑假實踐的要求。實踐實況：

2015年7月12日早上，我們外國語學院暑期支教實踐團開赴XX區(qū)百濟中學，開始為期一周的下鄉(xiāng)支教實踐活動。一路上我們經(jīng)歷了山路十八彎的艱險意境，但是歡聲笑語讓我們很快就忘記了道路的蜿蜒。中午，我們順利抵達百濟中學。30個穿著統(tǒng)一的“紅衣青年”得到了當?shù)厝说母裢怅P(guān)注，受到了當?shù)仡I(lǐng)導老師的熱烈歡迎。為此當?shù)貙ｉT召開了一個小型座談會歡迎我們的到來，并為此次實踐支教活動拉開了序幕。從這次座談會上我們了解一些百濟鄉(xiāng)的基本情況。百濟鄉(xiāng)位于XX市XX區(qū)南部，距城區(qū)38公里，總?cè)丝诩s4.8萬人，共有14個村。百濟鄉(xiāng)素有“果蔗之鄉(xiāng)”的美稱，是XX區(qū)有名的農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)。甘蔗、荔枝和芝麻鴨是當?shù)氐奶禺a(chǎn)。此外，當?shù)仡I(lǐng)導也表達了對我們生此次支教的期望，而我們的帶隊老師更對我們提出了要求并部署了一周的活動行程。下午，按計劃我們到達當?shù)刂ヂ轼嗮B(yǎng)殖場參觀特色產(chǎn)業(yè)養(yǎng)殖芝麻鴨，在當?shù)剞r(nóng)民的細心講解下我們掌握了一些關(guān)于芝麻鴨養(yǎng)殖的信息，除了拍照留念外，芝麻鴨帶給我們更多的是對百濟鄉(xiāng)未來發(fā)展的展望。

7月13日早上，我們走了一個多小時曲折的山路去探望百濟鄉(xiāng)的五保戶，并贈送了雞蛋、百米和面粉等慰問品。五保戶老人大約都在80歲左右，長期獨自一人在家，沒有親人的照料。我們紛紛坐在老人身邊，與老人攀談，解悶;還有的同學給老人按摩搓背，一派和睦融洽的景象。下午，我們開始布場“招生”，看著求知的同學們踴躍報名的身影，我們不驚更堅定了要讓他們學有所得的信念。

7月14日早上，我們開始按照計劃給同學們正式上課。經(jīng)過一個早上的自我介紹、口語、戲劇及手語操，為了促進大家的互相理解，彼此之間的友誼，下午我們開展了一次素質(zhì)拓展活動。此次素質(zhì)拓展活動從下午3點到5點，活動內(nèi)容豐富多彩，旨在促進同學們之間的了解、增進友誼，提升同學們的團隊合作精神。

7月15日至17日，為正常授課時間，但也不乏各種有趣的課外活動。印象最深的是我們支教實踐團隊的男生與百濟中學的男老師進行的籃球賽，雖然由于勢均力敵和各種客觀因素最終我們輸?shù)舯荣悾俏覀冓A得了尊重，更拉近了我們與老師間的交流。7月18日，是我們支教團在百濟支教的最后一天，我們安排了一場匯報演出來檢驗我們的教學成果。匯演形式多樣，有英語戲劇、口語、手語操、合唱等。經(jīng)過這幾天的相處，我們與當?shù)貙W生建立了深厚的友誼，同時也開拓了視野，收獲了很多課堂上學不到的東西。實踐感受： 7月12日至7月18日短短7天的支教實踐活動，讓我感慨良多，收獲多多。

一、能跟著支教團歷經(jīng)山路十八彎的山路順利抵達支教地點，這本身就是我人生閱歷中的一次難忘的經(jīng)歷。

二、讓我醍醐灌頂?shù)母心莾晌婚L者的金玉良言。百濟鄉(xiāng)黨委書記在歡迎座談會上的講話，深深打動了我。書記提到我們作為當代大學生，擁有優(yōu)越的創(chuàng)造條件，也是推動社會發(fā)展的先鋒，應(yīng)該找準自己的定位，還深入分析了城市與農(nóng)村的差距，對我們寄予了希望。他一再強調(diào)大學生投身農(nóng)村建設(shè)，艱苦奮斗，也是實現(xiàn)自身價值的一條重要途徑，正向他自己一樣，大學畢業(yè)后被分配到百濟鄉(xiāng)并一如既往地做到書記這個位置。總之，書記的言辭讓我端正了自己對今后就業(yè)方向的看法，受益匪淺。另一番良言來自當?shù)匾黄胀ㄞr(nóng)民，通過在去參觀芝麻鴨的路上與他進行的一番交談中，我獲得了一手珍貴的實用“財富”。在與他的交談中，我得知雖然他文化水平不高，但是他在經(jīng)營農(nóng)村建設(shè)方面絕對是高手。他提到百濟鄉(xiāng)始終堅持“穩(wěn)糧食、重甘蔗、優(yōu)水果、強畜牧、擴造林”的總體發(fā)展思路，走農(nóng)業(yè)—生態(tài)一體化的發(fā)展道路。這些只是我在高中地理課上才接觸的名詞，沒想到這次真正看到并從一位農(nóng)民口中聽到，我既驚訝有激動。農(nóng)民大叔還認真講解了當?shù)氐舅搿⑺蓸洹⒅ヂ轼喌姆N養(yǎng)植和用途，讓我是盡飽耳福啊。他，雖然是一普通的農(nóng)民，但從他身上我看到了我國千千萬萬像他一樣擁有讓我垂涎的才智的農(nóng)民，他們永遠是我學習的榜樣。

三、此次支教實踐活動的一意外收獲是炊事班里的故事。由于是下鄉(xiāng)支教，我們繼承艱苦樸素的傳統(tǒng)，采取輪流炊事，既經(jīng)濟又實用。每天吃著新的炊事員做出來的飯菜，雖沒有學校飯?zhí)美镒龅拿牢叮珓e有一番滋味。特別是當自己掌廚過后，方知炊事生活的不易。柴鹽米醋，顆顆粒粒都凝結(jié)著炊事員的辛勤汗水，在當?shù)厝绱撕喡臈l件下我們每天都能填飽肚子這是炊事員的功勞啊。從炊事這件小事中我學到了團隊合

作的偉大，是炊事員們的相互配合才有了香噴噴的飯菜哇。

四、這次支教實踐的最大收獲當屬與當?shù)貙W生的交流。在和他們相處的短短幾天時間了里，我們作為大學生代表與他們中小學生代表結(jié)下了深深的友誼。無論是在課堂上還是課外，他們的表現(xiàn)都異常地顯眼。課上他們積極踴躍地發(fā)言讓我們佩服得臉紅;課外他們活潑靈活的身影讓我們自嘆不如。總之，幾天的相處，讓我看到了年輕的優(yōu)勢，看到了兩代國家接班人的默契和希望。實踐展望：

通過這次百濟鄉(xiāng)支教實踐，我更堅信扎根農(nóng)村，默默奉獻亦能出人頭地;我更崇尚偉大的農(nóng)民伯伯所從事的平凡事業(yè);我更深信青少年是國家建設(shè)的希望。從現(xiàn)在開始，我堅定信念，加快前進的步伐，向大學外的另一片廣闊天地馳騁去!

第四篇：暑假支教總結(jié)

支教總結(jié)

2011年7月8號我們一行13人來到焦作市修武縣西村鄉(xiāng)宋營完全小學，一轉(zhuǎn)眼，我們的支教生活已經(jīng)結(jié)束了。對這里的環(huán)境由陌生到熟悉，對這里的孩子由陌生到熟悉，對這里的生活由陌生到熟悉。仿佛昨天我們還在校醫(yī)院門口講支教的事情，還在圖書館門口合影，今天我們就已經(jīng)要離開了。

記得我們第一天來這里，早上七點出發(fā)，經(jīng)過半天的奔波，下午四點多來到宋營完小。學校的趙老師熱情的接待了我們，趙校長因為開會沒能及時趕到，就讓王老師先來學校照顧我們，因為王老師夫婦著急來學校給我們開廚房的門，讓我們吃飯，路上不小心發(fā)生了車禍，我們一直都覺得很對不起王老師，幸虧傷勢不是很嚴重。第一天對這里一切都很陌生，住的地方?jīng)]弄好，沒地方做飯，沒地方買菜……雖然大家都有不適應(yīng)，不過大家并沒有抱怨，因為我們是來支教的，就是要受苦的，不應(yīng)該被這一點小小的困難嚇倒。

7月9號我們開始招生。第一天來的孩子不是非常多，報名的也就60多人，不過我們覺得這個人數(shù)已經(jīng)夠了，可以更好的對大家進行輔導。孩子們很喜歡老師，不愿意回家非要留在學校跟老師玩，大家玩的都很開心。我們晚上開會，按年級分成了三個班，一、二年級一個班，是一班；

三、四年級一個班，是二班；

五、六年級一個班，是三班。我是二班的班主任，和秦媛、楊騰飛、劉毫我們四個人負責二班，從7月11號也就是周一我們正式開始上課。

開學的第一天，我們都很激動，團隊里的人基本上都是第一次當老師，生怕到課堂上太緊張講課講錯了，也怕自己的講課方式學生們不習慣，最怕的是會發(fā)生什么安全性事故，不過一天下來并沒有發(fā)生什么預期外的難題，這應(yīng)該也是我們提前考慮好，做好了前期工作的原因吧，這是很值得欣慰的！家長來的時候都說孩子英語不好，想讓我們重點教一下英語。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)這里孩子的英語都很差，這里根本就沒有正式的英語老師，英語老師也是平時來支教的，有時來有時不來，一周只有兩節(jié)英語課。英語本來就是要多說多練的語言，一周兩節(jié)是絕對滿足不了要求的。頓時我覺得自己的擔子很重，我想讓孩子們學好英語，學習語言開始的越早越好學，他們現(xiàn)在正是學習英語的好時光，不能這樣白白浪——

費了！所以不管怎么樣，都要把英語教好了。在安排課程的時候我們拍的英語課就比較多，希望能給孩子們營造一個好的學習環(huán)境。

第一節(jié)課我是跟博涯一起上的，學生們的讀書聲大的難以置信，從讀書聲這一點可以看得出這里的教育還是很好的，孩子們都很知道學習。也可能是第一節(jié)課，孩子們好奇，大家聽課都格外的認真，三四年級的孩子們的思維都很活躍，思考問題都很認真，真的很喜歡這里的孩子們。劉豪、秦媛、楊騰飛我們四個負責二班，我作為班主任，課下我對大家是比較嚴厲的，我覺得這也不能算錯，必須有一個人對他們嚴厲一點。雖然我們沒有教師資格證，但是我們都在努力做好一個老師，從學習和生活兩方面都做到更好。

支教已經(jīng)結(jié)束了，大家都習慣了這里的生活了，雖然艱苦，但是很開心，很有意義。來的這13個志愿者也都非常努力，每天做早飯的人五點半就起床做飯，晚上有時候開會比較晚，大家都凌晨才能睡下，這里條件艱苦，大家都十天沒好好洗澡了，不過大家沒有一個志愿者抱怨，沒有一個志愿者放棄。有好幾個志愿者都生病了，不過他們并沒有放松，依然很努力，一直堅持到最后，一點都不曾懈怠。大家都有很強的責任感，在做好自己分內(nèi)工作的同時還幫助其他人，照顧各班的學生。可能因為現(xiàn)在是夏天，孩子們不太注意飲食，經(jīng)常吃很多涼東西，造成孩子們出現(xiàn)較多的拉肚子、發(fā)燒感冒現(xiàn)象，好在問題不大，都解決的很好，沒有造成大的影響，圓滿完成了我們的支教活動。

我覺得這十六天我們做的很不錯，很多問題都提前想到了，避免了很多問題、麻煩。從最開始的招生，到排課程表、正式開課，一直到最后的結(jié)束送別晚會，大家做的都非常好。我們四個給我們班里的每一個學生都用心寫了一段話，寫在一張準備好的心形紙上，希望他們能記住那些話，以后也用心生活，用心做事，記住他們的夢想，記住他們給我們許的諾！

7月22日，星期五的下午四點我們舉行了大學生暑期支教文藝匯報演出，老師和各班的學生都準備了節(jié)目，也都經(jīng)過了辛苦的練習，特別是孩子們，他們不顧天氣炎熱，上課辛苦，休息時還堅持不懈地排練節(jié)目。最后演出的時候大家表現(xiàn)的都很好，每個孩子都參加了演出，看得出來孩子們都很高興。有的家長也來看孩子演出，看著自己的孩子優(yōu)秀的演出，相信他們也一定很欣慰。演出的最后是全體支教老師一起送給孩子們的兩首歌——《最初的夢想》和《再見》。希

望孩子們能有一個夢想，并想著自己的夢想一步一步走下去，去實現(xiàn)它；不想跟他們分開，可是再見在所難免，我們必須要說再見，可是卻不希望這個再見是再也不見，我們希望等將來的某一天會在某個城市里和他們偶遇，和他們相逢……

我們愛著孩子們，我相信，他們也深深的愛著我們。臨別的前一天，好多孩子已經(jīng)開始傷心了，他們見我們都想起我們交給他們的英語：ILoveYou，見到老師都紛紛給老師說 ILoveYou，最后一天都在給老師送禮物，寫了很多祝福的話，寫著老師我愛你，我會想你的等等。真的很舍不得他們……

演出結(jié)束，一首《再見》把大家唱的哭得稀里嘩啦，看的出他們對我們的不舍，孩子們好多都哭紅了眼，要給大家合影留念，孩子們一個個都頂著紅通通得眼睛。我想告訴孩子們：有機會我們一定會回來看大家的，我也舍不得你們！希望我們以后能再相見，我相信，有緣千里來相會！

支教結(jié)束后，我們沒有馬上離開，大家都留下來各自開始總結(jié)，我們思考了我們?yōu)槭裁磥恚縼砀墒裁矗亢⒆觽冊谶@半個月里真正學到了什么？我們是要來支教，來獻出自己的一份力的，可是不可否認，我們也想通過實踐增加自己的能力。回首來看，我覺得我們得到的，比孩子們得到的多。當初我們討論講課是應(yīng)該注重知識還是注重思想的時候，我個人認為是應(yīng)該注重思想，知識我們講的肯定沒有當?shù)乩蠋熤v得好，講的專業(yè)，而且這十天半個月的對他們學習成績的提高也不會很明顯；我認為我們應(yīng)該讓他們看到外面，看到外面的美好世界，讓他們擁有夢想，一步步實現(xiàn)自己的夢想。孩子畢竟還小，很多還不是太懂事，還沒有一個成熟的思維，所以從中收益最大的還是我們志愿者自己。我們得到了經(jīng)驗，得到了鍛煉，特別是從小在城市里長大的志愿者們。我學會了自己獨立處理問題，學回了什么事情都要提前準備，只有這樣才不會讓自己被突然狀況擊敗，面臨困難我們才能激流勇進。對于這次支教，我們都想了很多，想到了很多待解決的問題，可是最大的不足就是我們雖然發(fā)現(xiàn)了很多問題，可是解決情況卻不容樂觀。看每天的支教日記的時候還是發(fā)現(xiàn)到最后很多問題都沒有解決，這是很失敗的一點！以后一定要謹記這一點，爭取做別的事情的時候做好這一點！從總體上看，我們這次支教活動還是很成功的，大家都很努力，我們將銘記它一輩子。

第五篇：暑假支教協(xié)議

2013年暑期陵水縣返鄉(xiāng)大學生志愿者支教活動協(xié)議

在填寫報名表時，請仔細閱讀以下內(nèi)容：

1.本人認真填寫表格內(nèi)容，并清楚2013年暑期陵水縣返鄉(xiāng)大學生志愿者支教活動的基本情況和參與方式。

2.本人保證報名表所填資料全部屬實，并志愿參與此次支教活動。

3.本人承諾在被錄取后，將全程參與2013年暑期陵水縣返鄉(xiāng)大學生志愿者支教活動，不中途退出。

4.在支教過程中，聽從陵水縣返鄉(xiāng)大學生志愿者服務(wù)隊的工作安排，全身心投入支教活動。若本人拒絕履行相關(guān)工作職責，所造成的一切后果由本人承擔。

5.本人暑假有充足的時間參與此次支教活動，并征得家里人同意。

6.在支教過程中，嚴格遵守《海南省志愿服務(wù)條例》，不以志愿者身份從事營利性或者違背社會公德的活動，自覺維護和擁護志愿者服務(wù)隊的名譽和形象。

7.服從支教學校的安排，遵守學校的紀律，對自己的生命和財產(chǎn)安全負責，對學生負責。因本人違反暑期支教紀律而造成的他人傷害、公共資源損失及安全問題，一切后果由本人承擔。

8.本人認識到此次支教活動條件較艱苦，在此情況下，本人仍志愿報名參加。

9.本人已清楚閱讀以上內(nèi)容，自愿遵守以上協(xié)議中的條文，并承認自本人簽名起本協(xié)議有效。

支教志愿者簽名：

日期: