1.英語口語風采大賽策劃書 2.英語口語大賽策劃書 3.英語口語風采大賽策劃書 4.英語口語大賽策劃書 5.英語口語大賽策劃書

1、英語口語風采大賽策劃書

活動目的：通過本次活動，鼓勵同學們學英語、講英語，將英語應用于日常生活中，從而提高參賽者的英語口語水平。

活動意義：通過口語比賽可以充分調動同學們練習英語口語的興趣和積極性，提高自身的口語水平。

活動時間：11月5日，初賽；11月10日，決賽

活動地點：電教2103

賽前準備：人員安排：

總策劃：xxx

物品準備：xxx，外語協會宣傳部

教室安排：xxx，外語協會活動組織部

ppt制作：外協宣傳部

攝影：社聯通訊部

其他人員：計時員2名，記分員2名（復賽），維持紀律人員2名，活動流程：初賽

1、支持人對本次活動的內容及規則做簡單介紹

2、選手進行自我介紹，（不必拘于簡單的自我介紹，可以加入歌曲、名言、幽默等，為自己提升人氣。）時間在1分30秒以內

3、選出20為選手進入決賽

決賽

20位選手分為四組，每5人一組。

一、比賽分兩個環節

1、以組為單位，每位選手進行才藝展示（由組織方選出經典演講、繞口令或電影片段，并提供臺詞，參賽者現場模仿）。

選手才藝展示完后到工作處抽取即興演講題目，到場下準備。

2、根據抽到的題目進行一分鐘即興演講

二、比賽結束，1、記分員算分

2、文藝部同學表演節目（8’-10’）

三、頒獎

一等獎：一名最佳人氣獎：一名

二等獎：二名最佳風采獎：一名

三等獎：三名最佳口才獎：一名

（復賽設置一次中場休息，準備文藝節目3-4個。）

經費預計：共70元，包括：教室飾品10-20元

獎品、證書40-50元

2、英語口語大賽策劃書

一、活動主題：

隨著時代的發展，英語成為了大學生以后發展越來越重要的能力。天津科技大學大學生通訊社在校團委的領導下，現決定舉辦第一屆“韋博杯”英語口語大賽，給科大廣大英語愛好者提供一個展示自我的平臺。本社希望通過此次口語大賽大賽，繁榮校園文化，增進同學們英語興趣，培養校園學習英語氛圍。展現科大人的英語水平，為弘揚科大人文精神添磚加瓦。

二、活動目的:

通過此次活動，給在校英語愛好者一個展示自我的平臺，活動還會起到增強社凝聚力的作用，我們將用一流的水平、一流的活動策劃組織、一流的比賽效應展現我們學通人，展現科大人蓬勃向上的精神面貌，展現高雅而充滿活力的現代大學生氣息。

三、大體安排：

時間：20XX年10月25日。（待定）

地點：天津科技大學（泰達校區）階梯教室。

規模：每次現場可容納約500人。

四、比賽流程：見：“附錄一”。

五、贊助及資金：見：“附錄二”。

六、活動預算：見：“附錄三”。

七、出席嘉賓：見：“附錄四”。

附錄一:

1、前期準備：

A資金問題，主要由外聯部負責。

B主體宣傳部分為天津科技大學兩個校區，具體包括：

a、放置宣傳板（可在合適地點放置4塊）

b、粘貼宣傳海報（彩紙海報）。

c、懸掛宣傳條幅（活動場地）。

d、利用廣播臺、《天科青年》報（費用另計）和校園BBS，天津科技大學貼吧，易佳網進行全方位立體宣傳

2、活動準備期：

（1）活動準備

a、評委的確定，；

b、報名參與選手的邀請；

c、觀眾的參與；

d、頒獎儀式的籌備。

（2）場地準備（提前1～2天）

a、活動背景的布置

b、嘉賓席布置：桌椅擺設、純凈水的擺設、選手名單制作

c、座位布置：入場口設置、場地布置確定

d、音響、電腦的搬運和擺放

e、支持及后勤準備

3、活動細則（內容安排）：

（1）6：00-10:00準備舞臺背景及嘉賓席布置

（2）11:30：00至13：30活動節目彩排

（3）14：00至17：00活動正式開始，節目程序：見：“附錄一”。

十一、注意事項：

環境衛生、防電防火、場地設施等等。

3、英語口語風采大賽策劃書

一、活動目的：

（1）提高同學學習英語的積極性，特別是英語口語訓練的積極性。

（2）豐富同學們的課余生活。

（3）為大家提供一個學習和交流英語的平臺，共同進步。

（4）加深對英語口語的重要性的認識。

（5）通過舉辦活動為大家英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

二、活動時間、地點及相關安排：

題目：待指導老師確定（演講主題）

時間：

（1）宣傳階段：

（2）3月14日進行報名選拔（用英語做簡短介紹）。

（3）3月30日公布選拔名單。同時，中午12：00進行演講抽簽。

（4）交演講稿（電子版,打印版,手受寫版）。

（5）3月30日進行口語大賽。

地點：

三、參賽規則：

（1）參賽要求：

A、全院學生，性別不限。

B、要求內容積極健康向上。

C、如有背景音樂，則自帶光碟。

D、自備服裝和道具。

（2）參賽人數：自由報名。

（3）比賽環節：初賽和復賽（復賽的有無視具體情況而定）

（4）評委組成:

A、初賽評委：3名英語老師和2名學生

B、決賽評委：2名英語教師和1名同學

C老師據實際情況而定

（5）獎項設立：一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

單項獎：最佳才藝獎，最佳人氣獎，最佳機智獎，最佳風采獎

(6)特邀嘉賓:化工學院英語協會會長及成員

四、比賽流程：

(1)比賽組成：

a、按命題演講(限時三分鐘)

命題演講結束后,評委提問1-2個問題,選手回答限時1分鐘。

b、即興演講限(選手準備30秒，回答限時2分鐘)

說明:

a.命題演講：參賽者圍繞我們的主題在比賽前選好文章進行演講

b.即興演講：現場抽題，現場回答

c.評委們用英語提問,可以是與主題有關的或是演講者在演講過程中涉及的問題或是評委們感興趣的問題,參賽者用英語回答,這考察了選手們的應變能力和對英語的應用能力

(2)初賽流程(決賽流程)

A、主持人致開幕詞,并且介紹到場的評委和嘉賓

B、主持人介紹比賽規則,評分標準

C、比賽開始,選手根據比賽的抽簽順序進行比賽

D、其間,主持人向觀眾及選手公布結果分數

E、中間穿插節目,現場互動調節氣氛

F、待所有的選手比賽完后,邀請評委代表上臺發言,工作人員進行統分

G、評委發言結束后,主持人上臺宣布比賽結果(依次由單項獎到一等獎)

H、評委老師和邀請嘉賓上臺頒獎

I、主持人宣布比賽結束,全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念

J、工作人員負責做好后期工作

說明:復賽的有無視參加的人數而定,若需采用,則用以上所述方法的A-F

(3)評分標準：

A、儀表形態(20分)：

1、著裝整齊,大方得體。

2、姿態自然,動作適度。

B、演講內容(50分)：

1、主題鮮明,符合主題內容(25分)。

2、內容充實,事例動人,貼近生活,富有鮮明的時代(15分)。

3、行文流暢,用詞精練,詳略恰當(10分)。

C、語言藝術(30分)

1、發音標準、流利（10分）。

2、節奏處理得當、技巧運用自如（10分）。

3、表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮（10分）。

(4)評分規則：

A、評委明確給出每部分的評分（評分為整數），由工作人員進行最后加分，取平均分為選手成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

B、最佳人氣獎、最佳才藝獎、最有機智獎、最佳風采獎由評委和現場觀眾投票選出（票數相同的則得分高的獲獎）。

五、宣傳工作：

（1）宣傳時間：3月

（2）負責單位：宣傳部

（3）宣傳方式：

A、海報宣傳：

1、食堂前

2、院宣傳欄

3、宿舍

B、發傳單

C、班級宣傳：為了做到全院參與，各系各班通知并統計報告各小班，由學習委員負責。

六、人員安排：

（1）宣傳組：宣傳部

宣傳海報、傳單、號碼牌的制作，負責賽前的所有宣傳工作，比賽現場的布置，以及背景音樂的調放、拍照等

（2）統分組：學習部

參賽者的抽簽，上場的順序及比賽現場的統分工作等

（3）后勤組：后勤部

負責比賽場地的借用，所有設備的借用，人員的臨時調配

（4）維序組：組織部

負責現場秩序的維持和處理突發事件

（5）禮儀組：秘書部

負責引領嘉賓，禮儀方面的問題以及選手頒獎

（6）節目組：學習部兼任

負責比賽中間小節目的表演

七、經費預算：總計元

1、海報宣傳費：10元

2、文件資料費：20元

3、礦泉水：25元4如有需要據體情況而定

八、后期總結：

(1)創設一個良好的英語口語學習大環境.說好英語是每個英語愛好者的共同目標和追求,舉行英語口語比賽在形式上能吸引到很多的英語愛好者

(2)此次活動作為院上學生會的活動之一，可以很好的傳播校園文化，創造良好的學習氛圍

(3)搭建一個學生表現自己英語水平的平臺。學生通過參加各個類型的英語口語比賽，在實踐中積累經驗，能夠用英語自由地表達思想，避免“啞巴式”英語，真正把英語作為一種實用的交流工具

(4)提供了一個老師了解學生英語口語水平的機會，借此機會，老師們能發現更多的“千里馬”，日后將代表學院參加更高水平的比賽，并為學院爭光

(5)進入前十名的同學將在下學期代表參加學院參加貴州大學生“青春動力”英語口語大賽

九、活動后期宣傳：

（1）學校廣播持續跟蹤報道

（2）校內平面媒體：攝影協會，院宣傳隊活動進行宣傳

十、承辦單位：英語愛好者協會

4、英語口語大賽策劃書

活動目的：促進和提高我校大學生的英語口語水平、營造良好學習氛圍、活躍校園文化生活、發現優秀的英語后備人才、提高大學生的綜合素質。

活動時間：四月中旬（4月22號，世界地球日）

活動地點：主樓前空地

活動對象：全院學生

報名方式：物理學院學生由各班學習委員統一上交名單；

其他學院學生可直接到物理系學生會辦公室1-408報名；

活動評委：物理學院英語老師

活動過程：比賽分預決賽

預賽項目：

1、自我介紹

2、現場答辯

3、才藝表演（有關的英語的任何才藝且與最后的一、二、三等獎的評比無關，只關系到單項獎的評比）

4、情景對話（請自帶搭檔，內容）

決賽項目：

1、現場答辯

2、以演講方式講敘生活或學習中的故事；即興演講，根據現場抽取題目進行發揮。

比賽細則：

1現場打分，每位評委最高分10分；

2才藝和演講比賽時間為5分鐘；

3預賽取前十名進入決賽。

設置獎項：設一、二、三等獎各一名，并設單項獎：最佳風采獎、最佳機智獎、最佳才藝獎、最佳口才獎；

效果預測：由于比賽場地是在室外，來往的人可能比較多，對選手而言更具有挑戰性，而且現場評分可以讓每個選手都有公平競爭的機會。

經費預算：場地申請（場地費），海報宣傳，話筒等音響設備，桌椅，評委要喝的水（5瓶），給評委的禮物（價值兩三百）。

另注：比賽過程全部用英語進行，包括與老師的交流。

5、英語口語大賽策劃書

一.前言

在21世紀一零年代的今天，英語在國際交流與對外活動中發揮著越來越大的作用，作為魯大新時代的大學生，學好英語,能說一口流暢的英語是順應社會發展所必須的素質。為了提高在校大學生的口語水平，豐富大學生的業余生活，同時增強校園英語學習的良好氛圍，鑒此我院決定舉辦名為“魯東大學食品工程學院第四屆樺林英語演講比賽“的比賽。

二．活動細則

1.活動名稱：

魯東大學食品工程學院第四屆英語口語演講比賽

2.活動目的：

為了培養我院學生的英語口語表達能力，豐富同學們的業余生活，同時增強校園英語學習的良好氛圍，激發我院學生對英語學習的興趣，特此舉辦這次演講比賽。

3.活動時間：

待定

4.活動對象：

魯東大學食品工程學院大一學生

5.承辦單位：

食品工程學院學生會、食品工程學院華林英語bar

6.邀請嘉賓：~~~~

7.活動宣傳：海報通知、負責人通知

8.報名方式：待定

9.報名時間：待定

10.獎項設置：

一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名、優秀獎十名、幸運觀眾十名

11.所需器材：

多媒體教室、麥克風、贊助獎品、海報制作工具、報名表、口語評委及紙筆用品

三．公民工作人員安排

1.宣傳部：

負責海報制作與張貼等活動的宣傳

2.編輯部：

負責制作和整理報名表、選手演講稿的收集、羅列上場選手名單、選手得分的整理和篩選

3.外聯部：

協助贊助企業

4.策劃部：

做好比賽的賽前策劃和賽后總結規劃工作

5.口語部：

積極參加并呼吁班級其他同學參與比賽

四．比賽具體流程

（初步預計人數為20人）

<1.時間地點：待定

<2.演講主體與內容：自定

<3.評分標準：1.發音：30分

2.語言表達與應變能力：30分

3.內容：20分

4.總體印象：10分

5.感情表達與應用：10分

<4.比賽內容：

1.賽前準備：

1.各部門提前半小時入場準備好多媒體設備及其他工作和設備

2.各選手至少提前一天將自己的演講稿復制一份上交給負責人

2.賽中：

1.開幕式表演

2.由主持人發布開幕詞并宣布比賽開始

3.各選手按順序上臺首先進行自我介紹，之后開始自己的演講時間限制在3~5分鐘以內。

4.半場穿插節目表演

5.主持人宣布比賽繼續

6.節目表演中等待評委給個選手評分并選出一、二、三等獎

7.公布評選結果有嘉賓頒發獎品獎章，并在現場抽取獲獎觀眾十名

8.主持人總結陳詞、宣布比賽結束

3.賽后：

1.打掃教室衛生整理活動器材

2.整理活動中采集的照片準備張貼公布

3.賽后張貼喜報公布比賽結果和獲獎名單、并將活動中采集的照片張貼公布

五.活動具體要求：

1.評委公平、公正、公開。

2.參賽選手演講內容積極、健康、向上，能體現一定的思想。

3.參賽選手活潑、積極、友好、自信。

4.樺林英語bar各成員積極置辦參與該比賽。

第四篇：英語口語大賽總結

英語口語大賽總結

為活躍校園文化生活，營造良好的英語學習氛圍，搭建更廣闊的英語交流平臺，展示學生英語口語表演風采。2013年11月底，我校舉辦了第二屆英語口語大賽，本次比賽得到王校長以及各位班主任、英語老師的大力支持，達到了預期的目的，關注學生成績的同時更關注每一位學生的能力，為英語教學指明了努力的方向，突顯了我校的特色?，F將此次活動的情況總結如下：

（一）比賽的基本情況

本次比賽本著“全班人人參與”的原則，從每班海選出10名進入預賽，再從10進4到最后進入決賽，通過層層篩選、逐步淘汰，比賽有條不紊地進行。由任課老師組成的評委組現場打分，本次比賽共產生一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，及最佳才藝獎10名。

（二）比賽的收獲

1、比賽選手準備充分。

參賽選手進行了積極、認真的準備，大多學生能比較自信地開口說英語。尤其是我們欣喜的看到：決賽中大部分同學不僅口語表達得流利、交流的順暢，還在表達時添加了豐富的表情

2、人人參與，共同進步。

在比賽過程中，有的學生會不自覺的參與到活動中來，有精彩片斷，學生們會不自覺地為他們鼓掌、叫好。

3、參賽選手從不同的側面展現了個人風采。

在本次比賽中，有些選手有優異的表現。有的學生講故事不僅落落大方，而且口語表達能力較強，語音、語調較準確；有的學生在Let’s chant、Let’s sing兩個環節中，加以豐富的肢體語言，和著優美的音樂，表演的有聲有色；有的學生在情景對話中反應敏捷，對答如流。

（三）比賽中存在的不足

本次比賽不僅考查了學生的英語口語表達水平，還在一定程度上提高了學生學習英語的積極性。不過通過這次比賽我們也看出了存在的問題：

1.大部分同學是在背，而不是在講，不能深刻體會故事的內涵。

2.語言平淡，不富有感召力。

3.語音語調不夠準確，個別同學錯詞較多。

4.由于緊張，出現語法知識點的錯誤。

（四）對今后教學的建議

針對以上問題，我們可制定以下教學措施來全面提高學生的口語能力：

1.讓學生多觀看一些英語故事小短片，培養學生的語言表達能力。

2.開展課前三分鐘。既可以演講，也可以朗讀。使不同層次的學生都能有所提高。

3.培養學生良好的習慣。教師不時鼓勵學生能即學即用，能將課堂上學到的運用到生活中，在生活中學以致用。

這些學生們，他們樂學、善學，那我們就給他們自信，要告訴他們“重在過程，而不是結果”，相信經過他們一年的努力，明年的口語比賽會勝過今天。

第五篇：英語口語大賽演講稿

A word that has changed the world

Good evening, ladies and gentlemen,my name is Chenmiao,It’s my

great honour to stand here to give a speech.Today I am going to talk

about three apples that have changed the world.They are not the apples

which you see and buy in the market.Those apples are not available to

eat.Maybe you couldn try to eat an apple from hundreds of years ago.Firstly, From the moment that Eve picked a apple, Human beings

are tied to apples.what driving her just were humanity's

eternal curiosity and converse, but had not thought of opening

the door to new world.Since the fruit is symbolic, representing

the efforts that human renegade fixed patterns from generation

to generation.The another anpple , then hit the most the intelligent head

of human beings.whether is Newton's story true or false, it left

beauty on the roadwhich humansexplore the world.The next is Steve Jobs’s apple.The perfectionist and

paranoid designed a new perception of the world for people,making a product become a religious, part of the humans startedthinking about the possibility of the NewWorld,but Most

humans do not have to think, only need to accept.Therefore,there is the famous microblogging scripts:up to now,There are 3 famous apples have a major impact on human history, one temptedEve,onewoke up Newton ,and another is in the hands of the Jobe.Snow White died due to eating poison apple, Paris Prince giave the golden apple to Aphrodite caused the Trojan War, Hera’s wedding present was Golden Apple, William · fall launched the people's uprising in Switzerland,and the most important props are apples , New York is a big apple, We all love to eat apple pie......Humans’ cultural and history are always tangled with the apples.But the apple is just a symbol of human’s choice, focus is on that what we are faced with after we took it over.All apples represent an unknown world ,Just as Li Niao faced two capsules in “The Matrix”: Red or Blue ?Just did he go back as nothing happened,or did he go to see another world still with us ?We chose apples, because we were tired of the present old model, Not to say that the old model is not good,but the original curiosity of humans that drives us to see what is behind the gates.