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英語教師個人教學總結5篇

時間:2019-05-15 05:51:37下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《英語教師個人教學總結》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《英語教師個人教學總結》。

第一篇:英語教師個人教學總結

個人教學總結

現(xiàn)將本人本學期工作總結如下。

一、教學方面

本學期本人共擔任10商英英語泛讀,走遍美國以及廣外成人教育大專班綜合英語的教學工作。在教學的過程中,著力于改革教學方法,提高學生的英語綜合運用能力。尤其是針對商務英語班的專業(yè)課教學有了更加成熟的方法。本學期的教改主要是全面總結和應用“嘗試教學法”進行外語教學。在運用過程中取得了良好的效果。增強了學生的主動性和自我表現(xiàn)力,在提高學生他、積極性方面起到了非常重要的作用。

另外,在教學過程中,我十分注重和同事之間的合作。積極參加教研組活動和集體備課。作為教研組長,在工作中我以身作則跟同事之間和諧相處,利用各種方法提高英語教師的工作積極性。在工作中也真正做到了互助互贏,使教研組中的各位同事都能夠共同進步,尤其是剛加入到我們隊伍的新老師,效果更加明顯。

在新老師的培訓過程中,本人能夠做到耐心細致,積極與新老師進行溝通和交流,共同提高大家的業(yè)務水平。

總之,在本學期的教學工作中,我盡職盡責,銳意進取,取得了良好的成效。

二、指導學生課外活動方面

在本學期的活動中,我積極配合學校組織的各項學生活動,指導學生參加各項活動。

在5月份的技能節(jié)中,我領導英語組全體老師認真組織學校第三屆英語演講比賽”。賽前主動并認真指導參賽同學,指導學生演講稿的寫作和相關的演講技巧。比賽過程中作為裁判,能夠做到客觀公正,公平。賽后,針對學生們的表現(xiàn),幫助學生進行總結。另外,還參與了技能節(jié)的其它活動的組織,起到了良好的效果。

三、指導學生實習方面

在本學期中,學生的實習活動比較少,但是我積極參與到與實習單位的聯(lián)系中。為我們科室學生以后的學生實習工作打下了良好的基礎。

四、教研活動方面

在本學期中,我擔任了英語組的教研組長一職。在擔任教研組長的過程中,我盡職盡責,恪守本分,在教研改革方面取得了一定的成效。

指導英語組教師參加全校的教學技能大賽,取得了良好的成績。使全體英語教師在討論研討中提高了業(yè)務水平。

定時舉行教研活動,內(nèi)容涉及教學,管理,科研等各個方面。使英語組的教研等業(yè)務水平得到了提高。

組織英語老師參加了學校的嘗試教學法公開課討論,使英語組的教師提高了教學水平。

通過組內(nèi)活動的展開,增強了英語組內(nèi)部的凝聚力。

五.其它方面

在本學期中本人還繼續(xù)積極參與了學校的行政值班,值班雖然辛苦,但是本人都能夠認真負責,一絲不茍地把工作做好,為學校的學生管理和各方面的工作盡了自己的努力。

第二篇:英語教師個人教學總結

英語教師個人教學總結

英語教師個人教學總結1

本人這學期擔任的是高三年級高三(3)、高三(4)兩個班的英語教學工作,每周的課時是5節(jié),兩個班共十節(jié)。在教學方面,本人能夠認真的備課,仔細的批改作業(yè),熱情的盡量上好每一節(jié)課,爭取在四十分鐘里照顧到每個學生,程度的提高學生的英語水平。此刻把教學工作詳細總結如下:

首先,仔細的備好每一節(jié)課。

針對高三(3)、高三(4)、兩個班英語基礎上的不一樣,每節(jié)課在準備的時候都要有所側重,對于四班不僅僅要強調基礎更要加強靈活運用的訓練,而三班則把重點都集中在基礎知識上,把短語句型以及語法點講清楚,讓學生都弄明白。在備課過程中的有所差別,保證了英語課更強的針對性和教學目標的完成。

第二,認真上好每一節(jié)課。

每節(jié)課上經(jīng)過做很多的練習,講解,提問,小黑板等方式,使學生們在作題的過程中掌握新知識,并能鞏固原先學過的語法點,循序漸進的把英語知識,英國文化傳播開來,增加學生們對英語學習的興趣,從而不一樣程度的提高其英語水平。

第三,細心批改作業(yè),經(jīng)過小測試等不斷促使學生總結學習中的經(jīng)驗。

及時的批改每一天的作業(yè),并立即將學生掌握的情景反饋到第二節(jié)的教學中去,這樣有利于學生迅速的糾正自我新知識上的錯誤,鞏固教學效果。

第四,經(jīng)常虛心的去聽其他教師的英語課,不斷學習好的方法和經(jīng)驗。

并把所學的新東西及時運用于下一節(jié)課里,不斷提高自我的教學水平。

第五,對于一些基礎差,學習新知識有困難的需要幫忙的`同學進行輔導。

利用自我的閑暇時間以及晚自習,給一些英語基礎差,學習新知識有困難的同學補習初中英語語法知識等,幫忙他們更好的學習高三的英語課程。

第六,經(jīng)常向同學們介紹一些好的英文電影,英文書籍,英文音樂等,擴大學生們的視野,增強的英語的興趣,此外還經(jīng)常在課堂中介紹高考的趨勢和動向,使學生樹立良好的學習方向。

除此以外,本人還經(jīng)常查閱英語資料和教學參考書等,并找了很多適合于我們學校學生難度水平的題讓學生做,有效的提高了教學效果。

經(jīng)過一學期的努力,同學們在英語這門科目上都取得了或大或小的提高,掌握了一些基本的英美文化常識,口語交際,以及固定短語等用法,從聽、說、讀、寫、譯等許多方面有了很大的提高。

作為一名老英語教師,我深知自我成績的取得,與自我的不斷進取學習分不開,更與領導、同事的支持與幫忙分不開,從今后,我必須更加努力,朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神,專業(yè)知識、專業(yè)本事,專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等多方面發(fā)展且不斷完善,用自我的熱情、毅力和智慧全身心的投入教育科研,使自我成為一名優(yōu)秀的教育教學工作者。

英語教師個人教學總結2

在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要求自己。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信息,以健康文明的形象言傳身教。

一、堅持認真?zhèn)湔n,對于這個年級的英語教學,如果不認真研究教法和學法,結合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的.興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于鉆研。倚靠我校高三年級備課組,積極向經(jīng)驗豐富的教師請教教學思路,認真討論每一套集體備課產(chǎn)生的教學案,力爭做到一絲不茍,發(fā)揮工匠精神,對教學案反復地進行打磨。使我們最終呈現(xiàn)給學生的學案一定是為我們學生量身打造的教學案。

二、努力增強我的上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講的盡量少,學生動的盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

三、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精煉。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,包括每一次周練,統(tǒng)練,模擬。結合智學網(wǎng)系統(tǒng)對學生的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、積極推進素質教育。新課改提到要以提高學生素質教育為主導思想,為此,我再教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識。技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種四肢都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質,嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信息與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

英語教師個人教學總結3

現(xiàn)將本人本學期工作總結如下。

一、教學方面

本學期本人共擔任10商英英語泛讀,走遍美國以及廣外成人教育大專班綜合英語的教學工作。在教學的過程中,著力于改革教學方法,提高學生的英語綜合運用能力。尤其是針對商務英語班的專業(yè)課教學有了更加成熟的方法。本學期的教改主要是全面總結和應用“嘗試教學法”進行外語教學。在運用過程中取得了良好的效果。增強了學生的主動性和自我表現(xiàn)力,在提高學生他、積極性方面起到了非常重要的作用。

另外,在教學過程中,我十分注重和同事之間的合作。積極參加教研組活動和集體備課。作為教研組長,在工作中我以身作則跟同事之間和諧相處,利用各種方法提高英語教師的工作積極性。在工作中也真正做到了互助互贏,使教研組中的各位同事都能夠共同進步,尤其是剛加入到我們隊伍的新老師,效果更加明顯。

在新老師的培訓過程中,本人能夠做到耐心細致,積極與新老師進行溝通和交流,共同提高大家的業(yè)務水平。

總之,在本學期的教學工作中,我盡職盡責,銳意進取,取得了良好的成效。

二、指導學生課外活動方面

在本學期的活動中,我積極配合學校組織的各項學生活動,指導學生參加各項活動。

在5月份的技能節(jié)中,我領導英語組全體老師認真組織學校第三屆英語演講比賽”。賽前主動并認真指導參賽同學,指導學生演講稿的寫作和相關的演講技巧。比賽過程中作為裁判,能夠做到客觀公正,公平。賽后,針對學生們的表現(xiàn),幫助學生進行總結。另外,還參與了技能節(jié)的其它活動的組織,起到了良好的效果。

三、指導學生實習方面

在本學期中,學生的實習活動比較少,但是我積極參與到與實習單位的聯(lián)系中。為我們科室學生以后的學生實習工作打下了良好的基礎。

四、教研活動方面在本學期中,我擔任了英語組的教研組長一職。在擔任教研組長的過程中,我盡職盡責,恪守本分,在教研改革方面取得了一定的成效。

指導英語組教師參加全校的教學技能大賽,取得了良好的'成績。使全體英語教師在討論研討中提高了業(yè)務水平。

定時舉行教研活動,內(nèi)容涉及教學,管理,科研等各個方面。使英語組的教研等業(yè)務水平得到了提高。

組織英語老師參加了學校的嘗試教學法公開課討論,使英語組的教師提高了教學水平。

通過組內(nèi)活動的展開,增強了英語組內(nèi)部的凝聚力。五.其它方面

在本學期中本人還繼續(xù)積極參與了學校的行政值班,值班雖然辛苦,但是本人都能夠認真負責,一絲不茍地把工作做好,為學校的學生管理和各方面的工作盡了自己的努力。

英語教師個人教學總結4

眨眼之間,一個學期過去了,總的來說,我在這個學校已經(jīng)工作了四年多了,由當初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟,的的確確有了很多的改變,也有很多的感觸,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

一、政治思想方面:我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓,小學英語教學工作總結。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。 備課不僅僅是備教材,備教學步驟,真正的是要備到學生,想學生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應,而教師又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,那樣就避免了以往要學生掌握過多內(nèi)容,產(chǎn)生畏難情緒的缺點,同時掌握知識的邏輯,新舊知識的聯(lián)系,知道讓學生學好當前知識,要從哪方面下手,應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久,對學習英語有極大的興趣,因此課堂氣氛一定要活躍,以吸引他們的注意力;五年級學生已經(jīng)學習了兩年英語

他們對學習英語有持續(xù)的興趣,渴望學到更多的英語知識,因此在備課是應該注重對語法的講解。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。 我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結合,布置好家庭作業(yè),讓學生回家讀讀英語,說說英語,工作總結《小學英語教學工作總結》。

6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生回家不肯讀書,復習,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去

還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的.頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期我繼續(xù)擔任我校“跨越式發(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師,每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動,受到了課題組老師的好評。

8、熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

9、在班級上搞英語活動,例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,提高興趣,增強學習英語的信心。十一月份,我在五年級同學中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動,并評選出了優(yōu)秀的學生為他們頒發(fā)了獎狀。本學期,我所教的二、五年級同學參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績。

10、加強對學生的口語鍛煉,在平時的課間或放學時多和學生聊聊天,說說英語,讓他們把學會的英語用于生活中,用在適當?shù)膱龊稀?/p>

11、制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。

“金無足赤,人無完人,”在教學工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切……等。同時,在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進。所以,不但是對學生,要嚴格要求。對自己,也要嚴格要求,要學會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的英語教師。

英語教師個人教學總結5

從事教學工作,實現(xiàn)了我多年的夢想,讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業(yè)---人民教師。在這三年的教學工作中,有過失敗,有過成功,有過痛苦,有過歡樂。但更重要的是對這份工作的信心與日俱增,更加熱愛這份工作了。下面我就這幾年的工作做一簡要總結:

一、教學工作

1.認真?zhèn)湔n,努力做到與時俱進。

認真學習教育教學理論,鉆研教材教參,提高自己的鉆研教材的能力。為了充分運用多媒體教學,我采用自學為主,請教為輔的學習方式。嘗試電子備課與情景教學有機融合的新模式,使得講課條理清晰,答案準確,指導具體,做到了有的放矢,盡而培養(yǎng)學生各方面的能力。并且在平時的教學中自制課件,不斷優(yōu)化備課的各個細節(jié)。制做的課件在學校中得到領導和老師的好評。

2.積極參加學校組織有關的教研活動,積極撰寫教學論文。

一個人的成長是在實踐中不斷鍛煉的。學年組的集體教研,我認真聽別人發(fā)言,找出自己的差距,虛心學習。認真上好每一節(jié)課,然后聽取別人的意見,針對自己的不足再進一步練習。腳踏實地認真鉆研,推敲每一個環(huán)節(jié),一直到自己滿意為止。雖然有時累得不想再努力了,可是看到自己的成績心里又鼓起了勇氣。

提高自己水平,目的在于培養(yǎng)學生。在課堂上我認真培養(yǎng)訓練學生。指導朗讀,使學生朗讀水平有了提高。在表達上嚴格訓練,講讀每一篇文章,都一絲不茍,使學生的分析能力真正得到發(fā)展,并進行扎實的訓練。成績始終居學年組前列。

二、英語教學工作

在三年的英語教學工作中,我一絲不茍的做好每一環(huán)節(jié)的工作,在教學過程中,貫徹關于教育三個面向的方針,并根據(jù)兒童的特點全面培養(yǎng)教育學生。

對于學生我一視同仁,沒有高低優(yōu)劣之分,我與他們進行的是心與心的交流,課堂上我是教師,課下我是他們的朋友,生活上我又是他們的師長。在教育的`同時,也不放松對學生的管理。我采用經(jīng)常鼓勵,嚴格要求,適時注意學生動向的策略進行管理。學生的情緒、成績稍有變化,我就及時與家長取得聯(lián)系,分析原因,商量解決問題的辦法。功夫不負有心人,我所教的班級,每次全縣統(tǒng)考班級成績都在全校平均成績以上,多次名列學年組第一,受到領導、家長的好評。。

一份耕耘,一份收獲,幾年來的辛勤工作,得到了領導和同志們的肯定。我深知要給學生一碗水,自己必須有一桶水的道理。學海無涯,我苦苦求索,不斷充實自己,完善自己。通過自學,同時我注意把學到的知識運用到教學當中。我還不斷堅持做自學筆記,現(xiàn)已有五萬多字。

總之,在這幾年的工作中,教學經(jīng)驗有了積累,英語教學水平在不斷的提高,有了一定的教學能力,在今后的教學工作中我將更加深入鉆研業(yè)務知識,使我的教學水平更上一層樓。

英語教師個人教學總結6

光陰似箭,日子如梭,教師考核工作總結。轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就20___年的教學工作小結如下:

一、變革理念轉變角色

依據(jù)教育部大學英語教學改革的精神,遵循外語教學規(guī)律,把大學英語的教學的重點放在英語綜合應用能力的培養(yǎng)上,有計劃地培養(yǎng)學生合作學習與自主學習能力,加強“基于網(wǎng)絡和多媒體”的大學英語教學改革,激發(fā)學生學習的主動性,做學生學習的促進者、英語學習環(huán)境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。我校在20___年開始在第一學期實施自主學習計劃,指導學生制定自主學習計劃、培養(yǎng)學習策略并進行自我監(jiān)控與評價;20___年開始進行用用ESP理論指導大學英語教學,在英語語言教學的同時,滲透相關專業(yè)詞匯知識,做好與專業(yè)英語教學的銜接。

二、科學合理學以致用的教學大綱、課程體系

按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》(試行),結合我院實際,認真組織論證,完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環(huán)節(jié),也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié),明確教學任務和教學安排及評估標準。完善實踐教學環(huán)節(jié)的教學計劃、教學大綱、考核形式及成績評分標準。總結出一整套英語實踐教學環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學監(jiān)管,嚴格考勤、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學大綱,加大第二課堂活動的指導和投入,規(guī)范第二課堂活動,做到有計劃、有組織、有測試、有總結、有報道,活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動,“全國大學生英語競賽”、“河北省CCTV世紀之星演講比賽”等活動的'指導;組織英語競賽如:背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動,建立自主學習的平臺和英語廣播站,不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作內(nèi)容的質量。

三、以人為本因材施教的教學模式

在新生入校后進行入學分級考試,根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎差、成績低的10%的學生組成普通班,進行分級教學。其目的是使英語基礎知識差的學生得到相應的預習和輔導,在歷時兩個學期后能夠適應正常英語教學,大學英語教學不僅實行了分級教學,還采取了教考分離制度。

在日常教學中,加強在合作學習模式下的大學生自主學習能力的培養(yǎng)。加強英語學習策略的培訓,培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹,培養(yǎng)學生的學術能力和社會能力,提高學生的綜合素質。注重培養(yǎng)學生的語言實際運用能力,特別是聽說能力,一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課,視聽說小班授課制,在小班授課中新增語音課程,同時明確大學英語課程建設、教學改革和人文素質拓展工作。建立基于網(wǎng)絡的自主學習的平臺的新的教學模式。

四、整合資源,建設網(wǎng)絡教學環(huán)境

堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術推進教學改革。20___年以來,不斷建設網(wǎng)絡教學資源,在外研社的協(xié)助下,利用語音室建立學生自學互動網(wǎng)絡平臺,及時更新現(xiàn)有的大學英語自主學習網(wǎng)絡平臺。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園廣播等現(xiàn)代化設備手段,指導學生編輯制作節(jié)目,以喜聞樂見的視聽形式調動學生學習英語的興趣。

五、師資隊伍建設

加強師德教風建設,提高教師隊伍的素質,以良好的教風促進學風建設。教育引導職工教書育人,無私奉獻。開展多項教研活動,堅持集體備課、互相聽課制度,取長補短。組織教師學習學院有關文件,全面落實學院教學常規(guī)的要求,對教學的各個環(huán)節(jié)認真研究,使教師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。

六、教學效果

經(jīng)過師生共同努力,學生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達到《大學英語課程教學要求》的前提下,英語四六級有明顯的提高,同時,專業(yè)英語水平取得較大的提高,就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎,六名同學在CCTV杯全國大學生英語演講比賽中獲獎,今年兩名同學獲得二等獎。四、六級(達425分者)也在逐年提高,平均以每年6%的速度提高。20___屆學生四級為70%。在工科院校,英語課堂作為人文素質教育的重要窗口,人文素質教育得到充分的重視,也取得了良好的效果。

英語教師個人教學總結7

不知不覺,一個學期又過去了。這個學期我擔任了二、三年級的英語教學工作和少先隊的工作。回顧一學期的點點滴滴,有成績也有不足,下面我將總結一下我的工作。

一、教學工作

這學期我身上多了一個角色——母親,所以對待工作和學生,我能從教師和母親的立場來看待學生,深知教育的責任之大。所以開學初,我認真寫計劃,鉆研教材,備課,上好每一節(jié)課,批改作業(yè),反省教學行為。充分利用空堂時間學習有關“科學課堂”的教學理念,認真閱讀《花都教研》里與科學課堂相關的論文,學習科組下發(fā)的《學與教的心理學》和《布盧姆教育目標分類學》兩本書,希望從中吸取更多精華。課堂上,我注重學生的朗讀,我總希望每個學生都能流利讀課文和單詞,所以我花大量的時間讓學生個人讀,小組讀,全班讀,我關注后進生的成長,愿意和班里同學花時間教和改正他們,給他們讀的機會。三(2)班的雷志豪因為多讀,學習的自信心提高了,學習成績也從不及格提高到60、70多分。我還讓學生有固定的學習伙伴,在學習上讓他們形成競爭或幫扶及合作的意識。課后,我注重學生對所學知識的復習和預習習慣的養(yǎng)成,注重他們良好的學習習慣的培養(yǎng),如聽錄音,背單詞。但是做得不足之處也有,如:缺乏檢測學生的單詞掌握程度,導致學生在鎮(zhèn)里的單詞競賽中排名不理想,期末復習測試也因為單詞不扎實失分良多,這給了我下學期的教學工作敲了警鐘,讓我看到下學期工作的努力方向。

二、少先隊工作

少先隊工作是學校德育工作的一個重要版塊,所以對待此工作我更是不敢怠慢,我做好每次升旗禮,利用節(jié)日的契機為學生開展多樣性活動,以培養(yǎng)他們良好的.道德情操和文明行為。我們少先隊主要開展了國慶大合唱,講述抗日英雄的故事,新隊員入隊儀式,大隊委競選活動,元旦手抄報評比活動,隊員們積極參加每個節(jié)目,并能從中得到收獲,這就是我希望看到的。這學期,我們少先隊也取得一點成績,高健明同學在區(qū)里舉辦的講述抗日英雄故事比賽中榮獲三等獎。下學期我們還要策劃更多有意義的活動,以培養(yǎng)他們良好的道德情操。

以上是我這學期的一些工作總結,希望以后的工作中我能夠越做越好,爭當一名優(yōu)秀的人民教師,為學生、為家長服務!

英語教師個人教學總結8

高三年功課結束后,必須對三年來所學內(nèi)容進行梳理、系統(tǒng)復習,高考英語復習不只是知識的復習,課文、詞匯和語法的單純復現(xiàn),而要從語言學習的整體角度出發(fā),復習基礎知識,精練,巧練,練中點撥,增強語感,提高能力。本學期結束了,對于復習情況作一個總結如下:

這一學期主要是第一、二輪復習、第一輪主要是針對調考,復習著重扎實基礎知識,不是對課文、詞匯、語法的簡單復現(xiàn),要體現(xiàn)“精講,巧練,新方法”七個字,學生的基礎差,所以對一些基礎知識都反復強調、復習語法、語言點。

1、詞塊和詞匯

“詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞,意味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學習的基石。在復習過程中,對每單元的重要詞匯、短語進行總結,以講義的形式發(fā)給學生,要求記憶和默寫;并指導學生按照單元順序背?高考詞匯表?中的單詞,要求學生掌握這些單詞的用法,檢測他們對這些詞匯的掌握程度并督促他們認真去背、還要注意常見詞的一詞多義等進行辨析,并掌握常見的構詞法,這樣就可有效地擴大詞匯量,為對付高考中的各種題型打下了很好的基礎、

2、語法

語法知識也是做好各類高考題型的基礎,我們在調考復習開始就對各個語法點進行復習如時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等,我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣,層層推進,再配以專項練習。同時,由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查,在第二輪復習中我們歸納,分析了各類單項選擇的解題技巧,盡可能創(chuàng)設各種語言情景來復習這些語法,從而提高學生靈活運用語言的能力。

3、聽力訓練作好提高成績保障。

選用了《非常聽力》供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。堅持聽力訓練,使得學生們的聽力有所提高。

4、語篇

完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲,在總分150分中占了80分之多,所以語篇能力的培養(yǎng)和提高是高考復習中非常關鍵的一部分、我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓練與培養(yǎng)。及時講評,幫助學生分析長句、難句,指導學生根據(jù)文章內(nèi)容進行判斷、推理、歸納、分析,從而選出最佳答案。

5、突破閱讀理解。

大量閱讀,廣泛接觸各種題材、體裁的文章,是提高閱讀能力的前提和基礎,是保證閱讀能力向質的`飛躍的關鍵。沒有足夠的閱讀量,就無法掌握閱讀技巧,提高閱讀水平。

首先,在閱讀時要首先注意內(nèi)容的廣泛性。

其次,在閱讀中,要慎重選材。選材適合學生程度,能激發(fā)學生的興趣和閱讀積極性。有些老師只考慮到擴大詞匯量和迅速提高解題能力,一味偏重選生詞多的文章和出難題,其結果往往挫傷了學生的積極性,這對提高能力極其不利。

另外,在大量閱讀的基礎上不斷地總結經(jīng)驗教訓,逐步地使同學們養(yǎng)成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。

6、英語作文的強化訓練。

寫作對學生的語言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求,對學生的綜合能力的考查更全面。要求學生每周寫一篇作文,然后進行認真批改講評。并且指導學生注重平時積累,歸納運用并背誦一些書面表達常用連接詞、句型、寫作模板等,指導學生背誦一些優(yōu)秀范文,進行模仿寫作。

英語教師個人教學總結9

本學期我擔任八年級的英語教學工作。我們已經(jīng)相處三年,彼此熟悉,溝通起來也比較容易。但是有時并非是事事隨人愿,這三年里也有許多我沒有經(jīng)歷過的突發(fā)事件讓我措手不及,不過幸運的是我身邊有許多的優(yōu)秀的有經(jīng)驗的前輩們,是他們在我困惑的時候給我以細心的指導,是他們在我迷茫的時候給我光明的指引。讓我這學期收獲了很多。一轉眼一學期即將結束,回顧一學期的工作,心中有太多太多的感慨。

八年級是初中階段最重要的一個學年,八年級下學期更是初中的一個重要時期,英語學科更是如此。但是有的同學英語基礎薄弱,加之一些不是很好的學習習慣,并且隨著青春期的到來心理變化比較大,給教育帶來了一定的難度。本以為有了兩年的相處會容易些,教育起來應該是駕熟就輕的感覺。但是有時還是沒有想得那么簡單。還是會遇到一些棘手的問題,需要思考,需要動腦筋去解決。其實細想也很感激這些機會,遇到的問題越多,積累的經(jīng)驗也就越多!有人說:“沒肇過事的司機不會成為好司機!”我想道理應該是一樣的!不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?

一、現(xiàn)實的感受

眾所周知,教學工作是教師的中心工作。一學期以來我一直認真負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作,對于這方面我可以做的相對輕松,而且也很喜歡給學生上課,在課堂上總是感覺自己很有精神即使身體不舒服。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,并有目的的培養(yǎng)學生的獨立自主意識,平時更認真研究學生、鉆研教材,為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,提高了學生學習的積極性。同時,進行分層次教學,扎實基礎的情況下,調動學生積極性,給學生以充分的自主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時間更是讓我受益匪淺,我們每個人都很認真,遇到的問題何有經(jīng)驗的金罡 ,**,**,**老師一起討論,他們都會毫無保留的給我一些建議,在教育教學中給了我很多啟示與幫助。平時一有時間我們組就在一起會課,**,**老師可以說在教育學生方面點子很多,當我遇到棘手問題時經(jīng)常幫我出主意,使得教育教學中的問題可以被及時解決掉,這讓我懂得了工作中要勤思,善實踐才能有收獲!真是受益匪淺。兩個班都有一些同學英語基礎不好,隨著知識難度的增加,詞匯量的增大他們開始偷懶,甚至有個別同學跟不住老師的步子,無聊之際出現(xiàn)了做小動作的現(xiàn)象,說話的現(xiàn)象。但是現(xiàn)代教育的要求,只能選用教育說服的方式。現(xiàn)代孩子比較好所謂的面子,課堂上的批評會引起矛盾的產(chǎn)生,并且并不利于教學。所以大多數(shù)時候我會選擇談話方式。原以為下課后真心誠意的推心置腹的談話會馬上端正他們的學習態(tài)度,但是沒想到的是現(xiàn)在的七年級學生不像小六年級學生那么好說服的,有時也得采用一些小的策略去撫慰他們那容易受挫的心靈,給與一些適當?shù)墓膭睿娴牡媚弥糯箸R去找他們的優(yōu)點,才能把他們拉回到該在的軌道上來。教育教育既得教還得育,在育的過程中,我們可能會遇到很多突發(fā)事件,那么對經(jīng)驗并不豐富的我來說,書籍是我最直接獲得解決辦法的途徑,也是比較有效的`一種途徑。更是對我教育教學能力及自身素質方面的提高最有幫助的一種形式,同時使我在思想上有了很大的進步。

二、書中的收獲

本學期我積極響應上級教育部門及學校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關教育改革、課程改革的資料,讀完了《教書匠》,《給教師的100個建議》,《有效教學》等。雖然這些書并不是教育圣經(jīng),其中的一些內(nèi)容并不適合我們,但是卻使我看到了一些先進的有效的教育方法,使自己首先具有了一種先進的教育意識及理念,并在教學工作之余不斷積累理論知識并將理論知識與自己的實踐結合,這使我的教學工作有了很大進步。這學期,聽了許多**老師和**,**老師的課,受益匪淺,增強了自己把握課堂控制課堂的能力。

三、實際行動

一直嚴格要求自己,認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,忠誠黨的教育事業(yè),遵守作息時間,不遲到,不早退,按時參加繼續(xù)教育學習,并能夠認真做好筆記,把學到的知識應用到教學實踐中去,做到學以致用。服從領導分配,積極配合領導工作,勇挑重擔。老師是學生最好的榜樣,我平時時時注意嚴格要求自己,盡量做到說到做到。為學生做出最好的表率。

我能為學生做的,要全部做到,從教學上嚴格根據(jù)實際設計教學,盡量多的讀書以豐富自己的內(nèi)涵,授學生以漁。在平時的教育教學中言傳身教,以身作則。

總之,“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在這學期的教學工作中,切身體會到了這種感覺。我會繼續(xù)積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為學生貢獻我更多的力量。

英語教師個人教學總結10

時間飛快,轉眼一個學期的生活又接近尾聲了。在這個學期,依舊是忙碌著,收獲著,快樂著。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下:

(一)教育教學:

本學期我繼續(xù)擔任一年級一至四班和二年級三至五班的英語教學工作。

班級容量大,課時少,這是面臨的客觀問題。教學任務繁重,但我絲毫沒有松懈:在假前就借到課本,提前開始了備課工作。一個學期以來,我利用每天的課余時間精心備課,制作教學課件,以便上課達到最佳教學效果。在課上,我每次都會帶著孩子們復習學過的知識,都會讀單詞,讀課文,以便加深孩子們對知識的掌握。同時堅持運用各種教學方法讓我的課堂豐富多彩:tpr,游戲教學法,聽說法,認知法……這個學期,我們學習了英語歌曲“follow me”,“麥當勞數(shù)字健康操”,每個孩子都會唱,會跳,每次的活動讓課堂瞬間布滿了快樂因子。孩子們的笑臉表達了他們對英語課的喜愛。

這個學期依舊采取獎勵制度:定期頒發(fā)“英語最佳表現(xiàn)獎”,獎勵給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們;每個單元結束后的興趣作業(yè),會評選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀興趣作業(yè)之星”;每個月評選“班級英語學習之星”并給予獎勵;每個學期評選“學期英語小明星”并給予獎勵。

(二)英語活動:

這個學期的活動主要有:一年級英語朗讀比賽;二年級字母書寫比賽;一二年級英語學習小明星評比活動。

一二年級分別完成了以下幾次興趣作業(yè):

一年級“name card”、“funny clocks”、“birthday card”、“family picture ” 、“my home” 、“places to go”;

二年級“back to school ”、“ letters are fun ”、“food and drink ”、“l(fā)et’s go and play”;

二年級這學期還完成了2次手抄報,孩子們完成的`不錯,超乎我的想象。

相比較上學期,這個學期孩子們的進步很大,在課上知道怎樣聽講,而且能及時完成我布置的各項任務,尤其是興趣作業(yè),不僅能及時上交,而且完成的質量很高,數(shù)量也很多。

(三)家校聯(lián)系:

這個學期,除了運用家校通,我仍然采用qq群的方式跟大多數(shù)家長保持聯(lián)系,不過為了方便管理,我分別建立了一二年級2個英語qq群。通過這種方式,定期把孩子們的表現(xiàn)和家長說一說,同時我在群空間里建立了很多相冊,上傳了孩子們的優(yōu)秀興趣作業(yè),還有各項評比的小明星的照片。通這樣的方式,我和家長們在群里溝通交流,拉近了彼此的距離。

(四)閱讀書籍:

在書籍的選擇上,我是有自己的標準的,因此書也讀得雜一些,不過坦白說,讀的多但并不精。

這個學期我讀了以下書籍:

《于丹論語心得》(于丹)

2.《寬心》(星云大師)

3.《舍得》(星云大師)

4.《論語》

5.《一分鐘讀懂辛福書》

6.《打造學生最喜愛的教師形象》(小學篇)

7.《今天,我們要做怎樣的教師》

8.《沒有教不好的孩子,只有不會教的媽媽》

9.《教師怎樣做小課題研究》

10.《教師教學科研指南》

11.《一節(jié)好課需要的教育智慧》

12.《今天我們怎樣評課》

通過閱讀,讓我在教育教學上有了新的想法與感悟,同時讓我感覺自己還有很多需要改進和提高的地方。我知道自己必須堅持不斷學習和成長,更加耐心,才能讓學生在教室里發(fā)生改變。

(五)教育科研:

這個學期自己申報的區(qū)級xx規(guī)劃課題“小學低年級英語課程資源的開發(fā)與利用的研究”得到立項,并且已經(jīng)開始研究;同時這項課題也被確立為市級xx規(guī)劃課題,并且進入研究階段。

滿載收獲與希望的一個學期即將結束,本學期我圓滿的完成了學校布置的各項任務。同時我也知道自己還有很多做得不足的地方,因此我會繼續(xù)努力,爭取做得更好。

英語教師個人教學總結11

這學期,我繼續(xù)擔任小學三年級英語教學工作。從各方面培養(yǎng)孩子們的英語學習興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上,拓展學生的知識面,以下是我一個學期的工作總結。

一﹑把握教材,掌握重點,突破難點

外研版小學三年級英語共有10個模塊,主要內(nèi)容是:顏色,運動,水果,形容詞,衣物,季節(jié)等這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散的。

在課前加入Freetalk,每個星期談論一個話題,鍛煉學生的聽說的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入比比讀讀和聽寫的游戲,把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學,在學中玩。

二﹑了解學生,講求方法,豐富課堂

在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現(xiàn)優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同,有的學生是視覺型的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻味的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。

英語作為一門外語,需要多運用。為此,早讀時,我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三﹑多種評價,激起樂學,自主學習

運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學生客觀全方位的評價。讓優(yōu)等生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。

四﹑大英語觀,終身學習,天天受益

英語的學習不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應該是學生的終生發(fā)展。學習效果是我們所追求的,但不是我們的追求。學生最終學會學習英語,能夠持續(xù)地保持學習英語的興趣,并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的`成功。

一個教師如果只注重自己教授的學科只能成為教書,而育人是最重要的。學生的學習品質,學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人,是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的的益處。

誠然,自己工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調節(jié)自己的情緒以至于影響教學的進程。但我相信只要堅定理想信念砥礪前行,未來我的英語教學教育水平會穩(wěn)步提升。

英語教師個人教學總結12

一年前,作為揚中市首批交流教師,來到了享譽江中小島的市外國語中學。初來乍到面對嶄新環(huán)境時的陌生與不安已經(jīng)消退,取而代之的是交流學校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉變得益于學校領導的信任與鼓勵及同行們的支持與幫助。現(xiàn)把在這一年中的教學情況作一個簡要回顧。

一、業(yè)務提高:

對于一名教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。面對嶄新的教育形式,必須與時俱進,不斷充電,不斷更新教育理念。因此,一年中,我堅持不斷加強學習,從各種教育網(wǎng)站中吸取養(yǎng)料,認真承擔自己的備課任務。積極參加各級各類的培訓學習活動,如北師大入?yún)^(qū)、去鎮(zhèn)江外國語中學觀摩等。不斷提高自身素質。并能在學習、實踐中冷靜思考、積極探索,努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作,由于自身素質的提升,工作中做到有思路、有方法、有目標、有措施,能創(chuàng)造性地開展工作,能夠高質量地完成自己所分擔的工作。

二、教學研究

我本人擔任初二的英語口語及快樂英語的課外活動,最大限度地讓學生在快樂中學英語。初步形成英語教學的特色,為本校的英語課題的實施提供了有利的條件。每周四上午進行例行的教學研討活動,我都積極參與并提出自己的見解,虛心聽取同行們的建議。跟同行們一起分享教學的成果,不斷提升自己的研究水平。

三、教學質量

抓好課堂教學,提高課堂效益是教學中的重中之重。本學期學校還專門讓教師參與構建高效課堂,提高教學質量的論文演講活動并以此來作為指引自己的教學模式。我本人的論文獲了二等獎。通過這樣的活動,進一步轉換了自己的`教學觀念,課堂上盡量少講多精練,在歷次的考試中學生的成績表現(xiàn)不俗。獲得了同行們的認可。

總之,本學年以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,向同組的老師學習,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的體育素養(yǎng)。我要把在這里的收獲帶到鄉(xiāng)下的學校,不辱我來外中學習的機會。

英語教師個人教學總結13

這學期是我任教的第一學期,我擔任初一級七班,八班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的`部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況:一方面,農(nóng)村的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,七班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而八班的同學比較沉靜,學習欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在七班,我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,特別是八班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。而期考結果證明,適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績

英語教師個人教學總結14

本學期,我擔任了我校五年級的英語教學工作,在工作中,本人能從各方面嚴格要求自己,結合各班學生的實際情況,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。

一、做到了認真?zhèn)湔n。小學英語備課我不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

二、增強英語上課技能,提高了教育教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改學生的作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、做好差生的課后輔導工作,注意了分層教學。在英語課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的.輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首

先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,一學期的英語教學工作結束了,但今后我將繼續(xù)努力,以便取得更好的成績。

英語教師個人教學總結15

本人一貫擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學期以來,我在自我的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,用心探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的用心性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的`重要一環(huán)。下方結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下:

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自我的教學經(jīng)驗與學生的學習狀況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,個性是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫忙他們樹立學好各門知識的信心。

二、優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂效率

1.在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習用心性。學生有疑難和不懂讀的.地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

2.在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按文檔頻道時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

總之、一學期以來,我努力做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了必須的成效,學生的成績也有了很大的提高。

第三篇:英語教師個人教學總結

英語教師個人教學總結15篇

英語教師個人教學總結1

一年前,作為揚中市首批交流教師,來到了享譽江中小島的市外國語中學。初來乍到面對嶄新環(huán)境時的陌生與不安已經(jīng)消退,取而代之的是交流學校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉變得益于學校領導的信任與鼓勵及同行們的支持與幫助。現(xiàn)把在這一年中的教學情況作一個簡要回顧。

一、業(yè)務提高:

對于一名教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。面對嶄新的教育形式,必須與時俱進,不斷充電,不斷更新教育理念。因此,一年中,我堅持不斷加強學習,從各種教育網(wǎng)站中吸取養(yǎng)料,認真承擔自己的備課任務。積極參加各級各類的培訓學習活動,如北師大入?yún)^(qū)、去鎮(zhèn)江外國語中學觀摩等。不斷提高自身素質。并能在學習、實踐中冷靜思考、積極探索,努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作,由于自身素質的提升,工作中做到有思路、有方法、有目標、有措施,能創(chuàng)造性地開展工作,能夠高質量地完成自己所分擔的工作。

二、教學研究

我本人擔任初二的英語口語及快樂英語的課外活動,最大限度地讓學生在快樂中學英語。初步形成英語教學的特色,為本校的'英語課題的實施提供了有利的條件。每周四上午進行例行的教學研討活動,我都積極參與并提出自己的見解,虛心聽取同行們的建議。跟同行們一起分享教學的成果,不斷提升自己的研究水平。

三、教學質量

抓好課堂教學,提高課堂效益是教學中的重中之重。本學期學校還專門讓教師參與構建高效課堂,提高教學質量的論文演講活動并以此來作為指引自己的教學模式。我本人的論文獲了二等獎。通過這樣的活動,進一步轉換了自己的教學觀念,課堂上盡量少講多精練,在歷次的考試中學生的成績表現(xiàn)不俗。獲得了同行們的認可。

總之,本學年以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,向同組的老師學習,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的體育素養(yǎng)。我要把在這里的收獲帶到鄉(xiāng)下的學校,不辱我來外中學習的機會。

英語教師個人教學總結2

每一個學期結束,本人都會就自己教學工作做一個總結,本學期也不例外。在本學期的英語教學工作,本人仍然根據(jù)學生在小學階段的學習特點,因材施教,努力進行課堂改革,積極探索快樂課堂,激發(fā)學生英語興趣的同時,也保證學生們的英語成績能夠穩(wěn)步提升。現(xiàn)將這學期教學具體工作總結如下:

一、從小學生的學習特點入手,認真?zhèn)湔n

作為一名小學英語教師,幾年的英語教學經(jīng)驗告訴我,在教學工作中,要想講的課,學生們都愛聽,那一定得認真?zhèn)湔n,只有從小學生的學習特點入手來認真?zhèn)淞苏n,才有可能讓這群不太那么聽話的小學生上課能夠認真聽講。學生在小學這個階段時,大多都沒有極好的學習態(tài)度,如果我們不能從根本上引得他們在課堂上聽講的話,那想要在課后再去抓學生們的'學習,可謂是一切都枉然。

二、積極探索快樂課堂為目標,靈活授課

當然,就本人多年來的小學英語教學工作經(jīng)驗來看,學生們?nèi)绻軌蛟谡n堂上找到英語學習的快樂,那么學起來也就沒有那么難了。作為小學英語教師,本人除了認真?zhèn)湔n之外,也積極探索了多種授課方式,目的都是為了打造一個快樂的課堂,讓這群孩子們能夠有愛上英語的機會,也能夠有一節(jié)一節(jié)快樂的英語課讓他們成長起來。在授課的時候,本人會根據(jù)課堂的內(nèi)容以及學生的反饋來靈活調整課堂授課的形式,以保證學生們都能夠在本人的英語教學中學到知識,找到樂趣。

三、努力激發(fā)起學生英語興趣,主動學習

多年的小學英語教學工作下來,本人認為尤其重要的一點就是要努力激發(fā)起學生們對英語學習的興趣,讓他們從被家長被老師催促著學習,轉變成主動去探索學習,主動去學習過去對他們來說不能算是快樂的英語學習,只有讓學生從被動化為主動的話,學生們的學習才有了提升的希望,不然總是靠著家長或者老師的催促逼迫來學習,學習是不可能變好的。本人在本學期教學過程中嘗試著結合多種影音設備進行聯(lián)系實際的英語口語教學,從不同程度上提高了學生們對英語學習的積極性,激發(fā)了一些它們對英語學習的興趣。

在往后的教學過程中,如繼續(xù)沿用此思路進行教學拓展的話,一定能夠讓學生們對英語學習的興趣濃厚起來的。

英語教師個人教學總結3

本學期是初中階段的最后一個學期,也是初三英語教學進入總復習階段的關鍵時期,如何通過較短時間的復習,做到事半功倍,是擺在我們?nèi)w初三學生和英語教師面前緊張而艱巨的任務,也是值得我們研究和討論的問題。下面我把本學期復習過程中的所作所為以及體會與感悟粗淺地談談自己的一些看法。

首先,制定一個合理的復習計劃。

初中英語三年共六本書(22個單元、66個話題)語言知識復雜,內(nèi)容繁多,我想我們應該遵循以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對《英語中考說明》要反復研究、推敲。整個復習大致分為三個階段。

第一階段:讓學生快速瀏覽初中第一至五冊的課文,翻閱每個單元的checkpoint,熟記單詞及重要的短語、詞組,并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶,對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶,同時老師有必要的輔以聽寫作為檢測學生是否掌握的手段。另外也可通過詞匯互譯的方法加強學生的記憶。

第二階段:分類復習(即專項復習)。這一階段應充分發(fā)揮學生的主觀能動性,以教師總結為輔,學生復習為主。所復習的.內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。對學生已掌握的內(nèi)容少講或不講,對學生不夠熟練的要重點講,每復習一個項目,讓學生創(chuàng)設與知識點相關的問題,尋找專項練習。做到每節(jié)課復習都有復習目標、要點、課內(nèi)追蹤練習、課外鞏固練習等,可以說本班學生是練習量最多的,做到項目有專練,人人有所得。通過這一階段的復習,使學生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。

第三階段:綜合練習,主要緊扣題型,講練結合。專項訓練僅僅是就某一個知識點的單純訓練,在此基礎上,我想我們應對學生進行綜合運用能力的訓練,即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓練。通過對學生限時測試,使他們把所學的知識上升為綜合運用能力,逐步適應中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷,試題類型結構加以認真研究,并就每一種答題思路和方法加以指導,力求對不同內(nèi)容采取不同方法。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復習資料以供自己和初三段教師使用,從兄弟學校拿來比較新的模擬試卷供學生測試,真正做到資源共享。針對今年中考的題型逐一進行解法指導和訓練。如:

一、完形填空,做此題型要從以下幾個方面入手。

(1)重視首句的開篇啟示作用。

(2)通讀全文,弄懂大意。

(3)符合短文內(nèi)容,遵循語法規(guī)則。

(4)復讀全文,核定答案。

二、閱讀理解,解答這類題目,一般采用三個步驟。

(1)首先通讀全文,迅速抓住文章內(nèi)容,在不影響理解的前提下,盡可能快速閱讀,并重抓住主要信息。

(2)閱讀短文后的選擇題,包括題干和選擇項,明確問題的要求后,再細讀全文或有關段落,最后選定答案。

(3)答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對答案。

三、任務型閱讀,根據(jù)任務型閱讀的題型,我指導學生采用以下解題思路

(1)認真審題,讀懂題意

(2)快速閱讀,掌握題意

(3)細讀題目,完成任務

(4)復讀文章,核實任務

針對以上三種題型,我在課堂上要求學生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則、步驟去解題,慢慢適應解題方法,并在課堂練習中針對練習詳細講解為什么要這樣做,如:為什么要瞻前顧后,通過例子加以說明等。

四、書面表達題,多以看圖寫話為主

除了認真審題,端正書寫等常規(guī)性的訓練以外,平時讓學生多寫作文,互相修改,從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤,改正錯誤,總結錯誤,同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法與時態(tài)的運用。

五、聽力題,尤其是中考前的一個月,應加強訓練

做到每天都有聽力練習,以便提高聽力應試能力。本人利用初二的朗讀磁帶要求學生每天進行聽力訓練,可以說收到比較好的效果。

總之,對于每一節(jié)復習課都應有聽、說、讀、寫的訓練,老師不應該填鴨式的一唯灌輸,應該把課堂作為復習的場所,學生作為復習的主體,老師作為復習的指揮棒,同時要充分利用電化教學手段,加大訓練量,節(jié)省時間,以便全面提高教學質量。

英語教師個人教學總結4

歲月如梭,一學年的教育教學工作已經(jīng)結束,本期擔任初_班和_英語教學任務,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。

1、本人較注意抓常規(guī)教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文并帶讀。

2、抓詞匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力;

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術,培養(yǎng)學生的語感;

4、抓小測驗、單元測試過關;

充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。

教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法:

1、教的方面

深入了解和分析學生情況,有針對地教學,由于對每單元的.單詞和詞組進行了多次強化訓練,所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進行了英語閱讀訓練,但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后,應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

2、學的方面

只要學生對英語學習有興趣,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。

如果只是為了應付考試,臨時抱佛腳地補習,即使可以應付一時,但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

總之,在這一學年的教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結,虛心學習,努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。

英語教師個人教學總結5

一學期來,我們英語教研組圍繞開學初定下的研訓主題“抓好教學常規(guī)促進有效學習”開展一系類的主題研訓活動。以學校總體教學工作為依據(jù),以提高教研質量和教學質量為目標,發(fā)揚合作意識,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

一、加強理論學習,提高教師理論素養(yǎng)

1、本學期我們英語組老師圍繞“話題+微技能”的英語寫作課堂教學模式對一直困擾我們的寫作課堂教學模式進行探索。其中,楊琪老師和嚴彬然老師結合她們所做的課題多次對本組老師進行經(jīng)驗分享和理論學習。

2、加快信息技術學習進程。組織本組老師進行思維導圖軟件運用的學習。經(jīng)過學習,老師們能熟練運用mind-map軟件進行思維導圖的生成和應用,從而幫助課堂教學。多位老師在開課中運用這一軟件輔助教學,如楊琪,蔡少芹,林燕如等等。

3、積極鼓勵本教研組教師撰寫論文和申請課題。本學期已經(jīng)有三項課題立項,分別是由繆曉珍老師,楊琪老師和嚴彬然老師負責。

二、狠抓教學常規(guī)落實,深化教育教學改革。

1、進一步抓好教學常規(guī)工作:在教研組主題研訓活動中,由每個備課組選取教學常規(guī)落實到位的老師進行經(jīng)驗分享,并在不斷討論中完善英語課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫,全員過關。背誦課文分短篇、長篇對不同英語水平層次的同學進行分層布置等。通過一個學期的落實。使使學習常規(guī),實施常規(guī)成為我們?nèi)M教師的自覺行動。

2、抓好各年級的備課組建設:由于七年級班級人數(shù)重多,學生英語水平差異較大,七年級備課組除了繼續(xù)抓好中小學銜接教學外,同時將工作重心放在后20%學生的學習常規(guī)的落實上。八年級備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大前20%學生的學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。九年級備課組重點在研究中考試題的基礎上,在上復習課同時加強相關中考題的'訓練。

3、抓好教研組的開課活動。按照學校考核要求教研組內(nèi)每人進行組內(nèi)開課。本學期我們圍繞研訓主題進行開課和評課研討活動,讓老師們?nèi)¢L補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。同時楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的評比活動。

三、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣。

課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野,可以激發(fā)他們對英語的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的英語課外活動。如:英語原版報紙閱讀、英語繪本分享,英語話劇社等。同時通過活動,學生學習英語的興趣有所提高。

四、取得的成績

我們這學期嘗試對教學資源進行共享,利用公共ftp打通各個年級溝通的障礙。將教學資源留給下一個年級。避免了重復發(fā)力。

五、存在的問題:

教研組主題研訓活動沒有定時間開展。由于八年級老師的課都在星期五下午,導致我們英語組都沒有一個完整的時間開展主題研訓活動。很多時間在我們微信群中進行資料的分享和主題的探討。

總之,一學期以來,英語組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教師個人教學總結6

不知不覺,一個學期又過去了。這個學期我擔任了二、三年級的英語教學工作和少先隊的工作。回顧一學期的點點滴滴,有成績也有不足,下面我將總結一下我的工作。

一、教學工作

這學期我身上多了一個角色——母親,所以對待工作和學生,我能從教師和母親的立場來看待學生,深知教育的責任之大。所以開學初,我認真寫計劃,鉆研教材,備課,上好每一節(jié)課,批改作業(yè),反省教學行為。充分利用空堂時間學習有關“科學課堂”的教學理念,認真閱讀《花都教研》里與科學課堂相關的論文,學習科組下發(fā)的《學與教的心理學》和《布盧姆教育目標分類學》兩本書,希望從中吸取更多精華。課堂上,我注重學生的朗讀,我總希望每個學生都能流利讀課文和單詞,所以我花大量的時間讓學生個人讀,小組讀,全班讀,我關注后進生的成長,愿意和班里同學花時間教和改正他們,給他們讀的機會。三(2)班的雷志豪因為多讀,學習的自信心提高了,學習成績也從不及格提高到60、70多分。我還讓學生有固定的學習伙伴,在學習上讓他們形成競爭或幫扶及合作的意識。課后,我注重學生對所學知識的復習和預習習慣的養(yǎng)成,注重他們良好的學習習慣的培養(yǎng),如聽錄音,背單詞。但是做得不足之處也有,如:缺乏檢測學生的單詞掌握程度,導致學生在鎮(zhèn)里的單詞競賽中排名不理想,期末復習測試也因為單詞不扎實失分良多,這給了我下學期的教學工作敲了警鐘,讓我看到下學期工作的努力方向。

二、少先隊工作

少先隊工作是學校德育工作的.一個重要版塊,所以對待此工作我更是不敢怠慢,我做好每次升旗禮,利用節(jié)日的契機為學生開展多樣性活動,以培養(yǎng)他們良好的道德情操和文明行為。我們少先隊主要開展了國慶大合唱,講述抗日英雄的故事,新隊員入隊儀式,大隊委競選活動,元旦手抄報評比活動,隊員們積極參加每個節(jié)目,并能從中得到收獲,這就是我希望看到的。這學期,我們少先隊也取得一點成績,高健明同學在區(qū)里舉辦的講述抗日英雄故事比賽中榮獲三等獎。下學期我們還要策劃更多有意義的活動,以培養(yǎng)他們良好的道德情操。

以上是我這學期的一些工作總結,希望以后的工作中我能夠越做越好,爭當一名優(yōu)秀的人民教師,為學生、為家長服務!

英語教師個人教學總結7

光陰似箭,日子如梭,教師考核工作總結。轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就20___年的教學工作小結如下:

一、變革理念轉變角色

依據(jù)教育部大學英語教學改革的精神,遵循外語教學規(guī)律,把大學英語的教學的重點放在英語綜合應用能力的培養(yǎng)上,有計劃地培養(yǎng)學生合作學習與自主學習能力,加強“基于網(wǎng)絡和多媒體”的大學英語教學改革,激發(fā)學生學習的主動性,做學生學習的促進者、英語學習環(huán)境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。我校在20___年開始在第一學期實施自主學習計劃,指導學生制定自主學習計劃、培養(yǎng)學習策略并進行自我監(jiān)控與評價;20___年開始進行用用ESP理論指導大學英語教學,在英語語言教學的同時,滲透相關專業(yè)詞匯知識,做好與專業(yè)英語教學的銜接。

二、科學合理學以致用的教學大綱、課程體系

按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》(試行),結合我院實際,認真組織論證,完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環(huán)節(jié),也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié),明確教學任務和教學安排及評估標準。完善實踐教學環(huán)節(jié)的教學計劃、教學大綱、考核形式及成績評分標準。總結出一整套英語實踐教學環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的'教學監(jiān)管,嚴格考勤、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學大綱,加大第二課堂活動的指導和投入,規(guī)范第二課堂活動,做到有計劃、有組織、有測試、有總結、有報道,活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動,“全國大學生英語競賽”、“河北省CCTV世紀之星演講比賽”等活動的指導;組織英語競賽如:背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動,建立自主學習的平臺和英語廣播站,不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作內(nèi)容的質量。

三、以人為本因材施教的教學模式

在新生入校后進行入學分級考試,根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎差、成績低的10%的學生組成普通班,進行分級教學。其目的是使英語基礎知識差的學生得到相應的預習和輔導,在歷時兩個學期后能夠適應正常英語教學,大學英語教學不僅實行了分級教學,還采取了教考分離制度。

在日常教學中,加強在合作學習模式下的大學生自主學習能力的培養(yǎng)。加強英語學習策略的培訓,培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹,培養(yǎng)學生的學術能力和社會能力,提高學生的綜合素質。注重培養(yǎng)學生的語言實際運用能力,特別是聽說能力,一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課,視聽說小班授課制,在小班授課中新增語音課程,同時明確大學英語課程建設、教學改革和人文素質拓展工作。建立基于網(wǎng)絡的自主學習的平臺的新的教學模式。

四、整合資源,建設網(wǎng)絡教學環(huán)境

堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術推進教學改革。20___年以來,不斷建設網(wǎng)絡教學資源,在外研社的協(xié)助下,利用語音室建立學生自學互動網(wǎng)絡平臺,及時更新現(xiàn)有的大學英語自主學習網(wǎng)絡平臺。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園廣播等現(xiàn)代化設備手段,指導學生編輯制作節(jié)目,以喜聞樂見的視聽形式調動學生學習英語的興趣。

五、師資隊伍建設

加強師德教風建設,提高教師隊伍的素質,以良好的教風促進學風建設。教育引導職工教書育人,無私奉獻。開展多項教研活動,堅持集體備課、互相聽課制度,取長補短。組織教師學習學院有關文件,全面落實學院教學常規(guī)的要求,對教學的各個環(huán)節(jié)認真研究,使教師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。

六、教學效果

經(jīng)過師生共同努力,學生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達到《大學英語課程教學要求》的前提下,英語四六級有明顯的提高,同時,專業(yè)英語水平取得較大的提高,就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎,六名同學在CCTV杯全國大學生英語演講比賽中獲獎,今年兩名同學獲得二等獎。四、六級(達425分者)也在逐年提高,平均以每年6%的速度提高。20___屆學生四級為70%。在工科院校,英語課堂作為人文素質教育的重要窗口,人文素質教育得到充分的重視,也取得了良好的效果。

英語教師個人教學總結8

20xx學年結束了,又比別的年級早休息了一個月,悠哉游哉的日子開始了,懶散了幾天之后,該總結一下這個學年了。

假期里一邊陪女兒做作業(yè),一邊把這幾年在英語教學上的一些想法..出來,不知不覺竟寫了五六萬字,后來把其中的關鍵部分抽出來,編成了《英語基礎句法十講》。在下個學期的教學與輔導中,不斷把《十講》加以完善,通過高考成績看,教學和輔導的效果還是很讓我滿意的。我教的兩個班的130名考生英語高考成績本學期的最大收獲在句法教學上。這個學年的寒假是十幾年來的第一個不補課的假期,在130分以上的'將近40人,大部分都在120分以上,這說明今年下個學期的以《十講》為基礎的句法教學還是很成功的。

除了句法教學之外,我在下個學期的教學中把前幾年在作文教學上的一些想法和做法系統(tǒng)化了,逐漸形成了自己在英語作文教學上的思路與做法,積累了一部分材料,基本做到了“費力少,效果好”,.個學年我只批改了一次作文,但是最后的效果一點也不比哪些.天批改作文的做法差,甚至還要好一些。不過現(xiàn)在只能說這些做法是有效的,以后還需要進一步的系統(tǒng)化工作。

詞法的重要性一直潛藏在我的意識中,但是一直沒有自覺的系統(tǒng)教學,前幾年的教學中也做了不少詞匯方面的工作,但是沒有像今年這樣提高到理論的高度,并從理論的高考自覺地進行詞匯教學。除了詞匯教學意識的提高,還有材料的積累。我在網(wǎng)上找到了一份約400個詞的基礎詞匯表,并在教學中不斷地晚上,現(xiàn)在基本確定了基礎詞法教學材料。

以前的教學中只知道不斷地強調閱讀、寫作等能力的重要性,今年有了一個豁然開朗的感覺,確定了英語教學的大體框架,也確定了不同教學側面的基本內(nèi)容和教學思路。

除了以上這些語言知識和語言能力的教學之外,我有幸參加的一個有關國際.教育的教育部課題為我的教學開拓了一個全新的領域:文化教學。即除了知識和能力之外,還應注重文化教學,而這個方面往往被忽視了。其實我學過的碩士課程中有一門《跨文化交際》,但是當時只為了學而學,現(xiàn)在才恍然大悟,文化本來就是英語教學的一個方面。后來參加了蘇州外國語學校辦的一個有關跨文化交際和中學英語教學的會議,思路漸漸清晰起來,英語教學、文化差異、文化沖突、國際.教育、跨文化交際能力原來是有著內(nèi)在聯(lián)系的。今后的教學除了語言知識和語言能力之外,還應重視英語文化的教學。至此,大概就形成了這樣的框架:

一、語言知識

1. 詞匯

2.語法(詞法、句法)

二、語言能力:聽說讀寫能力

三、跨文化交際能力

英語教師個人教學總結9

本學期,每個教師都在忙碌中渡過的。我擔任一年級和五。一班的英語課教學,在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下:

一、認真?zhèn)湔n。

備課不但要備學生,而且要備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

二、增強上課技能,提高教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、講求方法,豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多應運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。回看自己的授課,我感到有點欣慰,因為我讓學生有一個輕松自由的英語環(huán)境,讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面。可是有時當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的.講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學中,不可避免會有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學,相信在小學英語的春天里,我們每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的日子就在于自己與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學生涯中我還會不斷努力攀登新的高峰。

英語教師個人教學總結10

光陰似箭日月如梭,匆匆火花碰撞,我們從相識到相知,回憶這段遠程研修的日子,感慨萬千。在這見語聞聲不見影的日子里,作為網(wǎng)絡成員,我忙碌著、勞累著,卻充實著、收獲著。期間,我充分利用網(wǎng)絡研修活動的平臺,努力提高自己的教學素養(yǎng)和教育教學能力。我聆聽了各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼見,傾聽了各位老師的親切點評,在線研討領略了各位同仁激烈的討論,和精彩獨到的見解。傾聽一線教師的無數(shù)心聲,同時也讓我有幸結識了許許多多的知音,領略了他們的風采。

研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,意識到了自己簡直就是井底之蛙。同時,遠程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,在這段學習生活中,我收獲了知識,更收獲了友情。通過研修,我全面提升了自己的語文基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用,對教育教學工作也有了一種新的理解。下面,談談我研修以來的感受和收獲。

一、認識責任,轉變觀念。

教師這個職業(yè),既古老,又新鮮。從蒼茫的歷史深處走來,向燦爛的未來前方走去。教師躬耕于歷史和未來之間。面向歷史,教師的身軀是深厚的傳統(tǒng)文化底蘊的基石;面對未來教師的雙肩又總閃現(xiàn)著繽紛的文明進步的霞光。在新時代的課程改革中,我們要利用現(xiàn)代教育資源,擺正新時代的教師形象,教師既是課程的執(zhí)行者,更是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,我們要改變傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色,以適應新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一碗水,就要成為“長流水”,長流常新,永無止境。教師要照亮別人,就要不斷的充電,做個“長明燈”。

二、享受教育,收獲快樂

這次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,有教授、學者的發(fā)言、教學展示。通過理論學習,教學觀摩,這些天的.學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應,更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的精華。通過專家對“信息技術與學科的整合”的答疑,我明白了多媒體輔助教學的重要性,語文教學中信息技術的應用,能使課堂煥發(fā)青春,提高學生的學習興趣,促進教育教學效率的提高。通過教授專家的講解,我對新課程小學語文教育有了新的認識,對備課有了更深入的了解,對授課、說課、評課有了更全面的認識,為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。

三、深刻反思,明確目標。

這次培訓,就像冬日里一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望。同時讓我更加清醒地認識到自己的不足!我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學工作不得不重新審視和重新思考。我雖然感受到學習的路還很長,但我對教育教學充滿了信心和希望。在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,積極參加各種網(wǎng)絡研修。在今后的工作中,我將時刻牢記自己的職責,處處以身示范,積極主動承擔各種教學任務,與學校其它教師共同學習,共同進步。

總之,匆匆的網(wǎng)絡研修,很忙碌、也很勞累,但在這里我的收獲是沉甸甸的,我的心情是愉悅的。對于已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說,我充滿自信,充滿青春活力,在今后的工作中我會更加積極、主動地探索、實踐,不斷的提高自己的教育教學能力,同時還要帶動其他老師積極參與學習,以促進教師、學生的發(fā)展。促使我校語文課堂教學的更有效和更精彩。讓我們與網(wǎng)絡研修同行!讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩!我堅信:我研修、我收獲、我進步、我快樂!

英語教師個人教學總結11

新型冠狀病毒肺炎突然來襲,為科學、有效的應對突發(fā)疫情,最大程度減少延遲開學帶來的影響,做到停課不停學、學習不延期,響應上級號召,我們合理調整教學方式,靈活安排學習內(nèi)容,利用釘釘軟件指導學生開展網(wǎng)上在線學習,保證教學效果有效、優(yōu)質。今天下午,我們英語組在朱校長的帶領下對過去三周的網(wǎng)絡在線教學進行了教研總結。

1.精心準備授課內(nèi)容。各備課組提前一周進行集體備課,按照計劃,確定每節(jié)課主講人為主備人。每節(jié)課前(提前一天)再利用微信或釘釘會議交流第二天所講授內(nèi)容,共同確定教學重難點和教學形式及作業(yè)布置,對當天課堂中可能出現(xiàn)的問題,進行交流,商討解決辦法。

2.授課形式多種多樣。第一周采用錄播加直播的形式,第二周開始采用直播的形式,不斷嘗試新的上課形式,盡量讓課堂豐富有趣,吸引更多孩子認真聽講。如張麗輝老師放的英文歌很有針對性,和所學內(nèi)容有關,也很優(yōu)美動聽;劉志敏老師的寫作課從易到難,培養(yǎng)學生寫作興趣;杜青云老師的聽說課與學生很好的互動,楊偉老師幽默風趣,課堂氣氛好;王嬋媛、衛(wèi)曉紅、屈慶慶老師充分利用七年級學生年齡特點,上課采用比賽、搶答等形式跟學生互動,提高課堂效率;鄭俊杰和何莉老師的“練講重難點”,總結性強,講練結合,學生點贊上萬。

3.作業(yè)形式多種多樣。充分利用釘釘群家校本以及微信班級英語群進行作業(yè)拍照、發(fā)視頻、錄音等形式賽作業(yè)。作業(yè)每日一留,當天批改,并且給予學生鼓勵性的評語并評選出優(yōu)秀作業(yè),分享到釘釘群及微信班級群,鼓勵更多孩子積極參與。

4.習題精講精練。劉娟平老師提前精選好習題,然后拍照、剪切、組合,再做成PPT,雖然麻煩,工作量大,但更直觀,也方便講解。同時在講解習題時突出解題技巧,提高了學生做題的效率。

5.加強對學生的管理。釘釘群有2個平臺很好:1)直播回放中的直播數(shù)據(jù),方便管理學生,能查看到觀課和未觀課學生名單及觀課具體時長;2)家校本,方便查看誰提交了作業(yè),誰沒有提交作業(yè),幾點鐘提交的,一目了然。還有拍照錄音功能,形式多樣,不足的是批改作業(yè)字太小,費眼睛!每天下午放學后,截屏觀課直播數(shù)據(jù)和作業(yè)提交情況到家長微信群,對管理學生有很好的效果。

6.有效開展課后輔導。每天下午大家積極利用自習課對家庭作業(yè)和當天學生聽課中遇到的疑難問題進行直播講解,做好日清!

7.存在的問題:1)課堂互動受限,尤其是聽說課,對于積極的學生來說效果較好,但是不積極的學生因為看不到他們,總覺得心里沒底。2)部分學生不按時觀課,也完不成作業(yè),老師家長都無奈。

朱校長對各老師的做法給出了充分的肯定和鼓勵,也針對老師們的困惑給出了指導性的意見和建議:“班主任、任課老師一天下來,讓學生評價學生、家長評價孩子,這種方式曬在群里,會不會有效果?大家可以嘗試”“娟平的嚴盯,杜老師的方法,衛(wèi)老師的風趣,志敏的細致,小鄭的踏實,楊偉的點子,慶慶的刻苦,麗輝的`勤奮,嬋媛的嚴謹,何莉的虛心,英語組擰成一心,定能把我校的英語教學推向新的高度。”

網(wǎng)絡教學任重道遠,它是未來的必然的教學手段。不管是網(wǎng)絡教研、在線指導,還是網(wǎng)絡直播,我們都在通過最大的努力,讓此次疫情的損失減少到最小,平凡的崗位,我們從本職做起。

師都很注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,努力進行自己的教學工作,但工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,積極進取,使教育教學工作更上一層樓。

英語教師個人教學總結12

眨眼之間,一個學期過去了,總的來說,我在這個學校已經(jīng)工作了四年多了,由當初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟,的的確確有了很多的改變,也有很多的感觸,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

一、政治思想方面:我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓,小學英語教學工作總結。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。 備課不僅僅是備教材,備教學步驟,真正的是要備到學生,想學生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應,而教師又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,那樣就避免了以往要學生掌握過多內(nèi)容,產(chǎn)生畏難情緒的缺點,同時掌握知識的邏輯,新舊知識的聯(lián)系,知道讓學生學好當前知識,要從哪方面下手,應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久,對學習英語有極大的興趣,因此課堂氣氛一定要活躍,以吸引他們的'注意力;五年級學生已經(jīng)學習了兩年英語

他們對學習英語有持續(xù)的興趣,渴望學到更多的英語知識,因此在備課是應該注重對語法的講解。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。 我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結合,布置好家庭作業(yè),讓學生回家讀讀英語,說說英語,工作總結《小學英語教學工作總結》。

6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生回家不肯讀書,復習,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去

還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期我繼續(xù)擔任我校“跨越式發(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師,每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動,受到了課題組老師的好評。

8、熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

9、在班級上搞英語活動,例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,提高興趣,增強學習英語的信心。十一月份,我在五年級同學中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動,并評選出了優(yōu)秀的學生為他們頒發(fā)了獎狀。本學期,我所教的二、五年級同學參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績。

10、加強對學生的口語鍛煉,在平時的課間或放學時多和學生聊聊天,說說英語,讓他們把學會的英語用于生活中,用在適當?shù)膱龊稀?/p>

11、制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。

“金無足赤,人無完人,”在教學工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切……等。同時,在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進。所以,不但是對學生,要嚴格要求。對自己,也要嚴格要求,要學會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的英語教師。

英語教師個人教學總結13

一.政治思想方面

我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學習,并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。

二.教育教學方面

要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,同學生在課堂上同游戲,同歌唱。

熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動,在電教室共授課四次,每次都認真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。同時,積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學,我不是弱者!實力是靠打出來的,不是靠說出來的。

積極配合學校的各項工作的開展,5月份,在迎督導檢查工作中,我講授了一節(jié)英語課,那節(jié)課達到了我預計的教學效果,我自己很滿意,但我不會停步,我會更加努力。

三.繼續(xù)教育學習方面

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。在謝老師的帶領下,我們能認真學習有關書籍,做好筆記,每個人都能用積極的態(tài)度迎接進修學校的抽測。同時,校園的博客風很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學實際和反思。

四.組長工作

本學期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起,大家在平時,能夠互幫互助,主動搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動的好局面,真的像個大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹狻N覉孕牛瑲q月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠不能改變的`是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠都會充滿陽光。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份

充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

英語教師個人教學總結14

本個月在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本個月的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高、立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本個月教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關方面總結如下:

一、鉆研教材,分析學生,抓住重點,積極教學

學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計,上了一堂自認為生動有趣的.課,認為教學效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的課。以后,要漸漸克服這一點。

二、全心投入,講求方法,精神百倍,豐富課堂

在教學過程中老師是教學的和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多應運。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。

三、具體分析,因材施教,培優(yōu)轉差,快樂教學

整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。

由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學,難免有失敗和彎路。不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學,這是我一個月來的教學總結和感想,希望大家能給我寶貴的意見和建議。

總之,一個月的教學工作自身付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充分;

同事的協(xié)助,使我干勁十足;

同學的.渴求,使我信心倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲!

英語教師個人教學總結15

本學期,我擔任了我校五年級的英語教學工作,在工作中,本人能從各方面嚴格要求自己,結合各班學生的實際情況,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。

一、做到了認真?zhèn)湔n。小學英語備課我不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

二、增強英語上課技能,提高了教育教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改學生的作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、做好差生的課后輔導工作,注意了分層教學。在英語課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的.力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首

先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,一學期的英語教學工作結束了,但今后我將繼續(xù)努力,以便取得更好的成績。

第四篇:五年級英語教師個人教學總結

五年級英語教師個人教學總結

五年級英語教師個人教學總結1

本學期我初次擔任五年級的英語教學工作。由于沒有什么教學經(jīng)驗,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,積極探索小學英語快樂課堂,讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

一、面對所有學生,認真?zhèn)湔n

在教學中前,認真?zhèn)湔n,認真閱讀相關教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,并讓優(yōu)生幫助后進生。

二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率

在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學生口語的`培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習,并且對試卷,作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結,以便及時做到查,漏,補,缺。特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

三、利用課余時間,補充課堂不足

課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。

四、與班主任密切配合,共同教育

在五年級的英語教學中,我要感謝班主任給我的幫助。其實她本身的工作就已經(jīng)不少了,而且身體又不好。但是在抓學生的英語學習上,她還是盡心盡力。有學生不聽講或作業(yè)不做等,她會幫我教育。有了李老師的配合,我教起來輕松了許多。

五、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足:如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。

在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取讓自己盡快成長起來。

五年級英語教師個人教學總結2

本學期我擔任了五年級的英語教學工作,五年級英語教學,聽說相對減少,讀寫逐漸加大,學生對這一調整一時不能適應,英語學習興趣整體有所下降,加上新生中途插班,兩極分化比較嚴重。所以本學期我始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;其次,注意分層教學,做好學困生后的轉化工作為主引導學生。經(jīng)過一學期的英語學習,同學們對英語的學習重新產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作:

一、認真?zhèn)湔n

備學生、備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

二、增強上課技能,提高教學質量

積極采用行之有效的方法效果,吸引孩子,調動他們的積極性,加強師生交流,讓學生愉快地學習,輕松地記憶,舒心地運用。

三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的集體訂正或個體講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對學困生的輔導力度。對學生的輔導,并不限于學生知識性的`輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高學生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。就這樣使學生轉化學習觀念,由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、取得的成果

1、期中和期末考試的及格率、優(yōu)秀率和平均分都有了一定的提高。

2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

五年級英語教師個人教學總結3

本學期,我擔任了我校五年級的英語教學工作,在工作中,本人能從各方面嚴格要求自己,結合各班學生的實際情況,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。

一、做到了認真?zhèn)湔n。小學英語備課我不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

二、增強英語上課技能,提高了教育教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改學生的作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、做好差生的課后輔導工作,注意了分層教學。在英語課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首

先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的'轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,一學期的英語教學工作結束了,但今后我將繼續(xù)努力,以便取得更好的成績。

五年級英語教師個人教學總結4

時光過得真快呀!轉眼間,一學期的工作又結束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會,我也在迅速地成長著。本學期順利而出色地完成了教學任務。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結:

一、加強學習,提高業(yè)務水平

“學海無涯,教無止境”,只有不斷學習,才能維持教學的活力。本學期的教學中,我認真學習新的英語教師用書,嚴格按照教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的英語知識,我精心地進行備課,認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié),注重每一個教學重點的理解教學。同時,利用課余時間學習和教學有關的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點,有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。

二、具體教學工作

1、培養(yǎng)學生的說:

2、注重學生表達能力的培養(yǎng)

3、利用卡片游戲等,激發(fā)學生興趣。

4、注意培養(yǎng)學生動腦、動手的能力。

6、抓好培優(yōu)補差工作。

每個孩子接受能力各有不同,面對孩子們的個別差異,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,讓他們在攀登學習上有所進步。

三、加強反思,及時總結教學得失

反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、教研方面,本學期加大了學習力度,認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;本學期參加了了中心小組織的教研活動,收獲不校我們組長組織成員進行優(yōu)質課評選,取得了一定的成績,老師間互相汲取經(jīng)驗,積極探討,老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后組內(nèi)認真討論教學得失、回顧小結,及時反思手段,努力創(chuàng)設英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們,從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動,有力地促進了我們英語教師業(yè)務能力的提高。同時,在日常教學中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的`好壞。組長還組織教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高學生的英語能力。

總之,本學期以來,我盡心盡力做好了自己的英語教學工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,不斷嚴格要求自己,做一名優(yōu)秀的教師!

五年級英語教師個人教學總結5

本學期,我擔任小學五年級三個班的英語教學工作。在本學期的教學中,我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂;在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教前教后都做認真反思,不斷歸納總結以提高教學水平。

努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的`語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。五年級下冊英語教學總結五年級下冊英語教學總結。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

第二、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確,并根據(jù)不同年級的學生我就調整語速的快慢。

第三、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質量。

第四、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話。

三、英語活動

積極配合學校參與校內(nèi)外舉辦的英語活動。

總之,一學期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了提高。當然,在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學為提高我校學生的整體水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力。

第五篇:小學英語教師個人教學總結

小學英語教師個人教學總結14篇

小學英語教師個人教學總結1

每一個學期結束,本人都會就自己教學工作做一個總結,本學期也不例外。在本學期的英語教學工作,本人仍然根據(jù)學生在小學階段的學習特點,因材施教,努力進行課堂改革,積極探索快樂課堂,激發(fā)學生英語興趣的同時,也保證學生們的英語成績能夠穩(wěn)步提升。現(xiàn)將這學期教學具體工作總結如下:

一、從小學生的學習特點入手,認真?zhèn)湔n

作為一名小學英語教師,幾年的英語教學經(jīng)驗告訴我,在教學工作中,要想講的課,學生們都愛聽,那一定得認真?zhèn)湔n,只有從小學生的學習特點入手來認真?zhèn)淞苏n,才有可能讓這群不太那么聽話的小學生上課能夠認真聽講。學生在小學這個階段時,大多都沒有極好的學習態(tài)度,如果我們不能從根本上引得他們在課堂上聽講的話,那想要在課后再去抓學生們的學習,可謂是一切都枉然。

二、積極探索快樂課堂為目標,靈活授課

當然,就本人多年來的小學英語教學工作經(jīng)驗來看,學生們?nèi)绻軌蛟谡n堂上找到英語學習的快樂,那么學起來也就沒有那么難了。作為小學英語教師,本人除了認真?zhèn)湔n之外,也積極探索了多種授課方式,目的都是為了打造一個快樂的課堂,讓這群孩子們能夠有愛上英語的機會,也能夠有一節(jié)一節(jié)快樂的英語課讓他們成長起來。在授課的時候,本人會根據(jù)課堂的內(nèi)容以及學生的反饋來靈活調整課堂授課的形式,以保證學生們都能夠在本人的英語教學中學到知識,找到樂趣。

三、努力激發(fā)起學生英語興趣,主動學習

多年的小學英語教學工作下來,本人認為尤其重要的一點就是要努力激發(fā)起學生們對英語學習的興趣,讓他們從被家長被老師催促著學習,轉變成主動去探索學習,主動去學習過去對他們來說不能算是快樂的英語學習,只有讓學生從被動化為主動的話,學生們的學習才有了提升的希望,不然總是靠著家長或者老師的催促逼迫來學習,學習是不可能變好的。本人在本學期教學過程中嘗試著結合多種影音設備進行聯(lián)系實際的英語口語教學,從不同程度上提高了學生們對英語學習的積極性,激發(fā)了一些它們對英語學習的興趣。

在往后的教學過程中,如繼續(xù)沿用此思路進行教學拓展的話,一定能夠讓學生們對英語學習的興趣濃厚起來的。

小學英語教師個人教學總結2

本學年,我擔任小學三年級的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,用心向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出總結,期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

一、做到了認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,針對一年級和三年級教學目標的不一樣:一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的潛力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;三年級是在持續(xù)興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時光安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、增強上課技能,提高教學質量

使課堂講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調動學生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得簡單,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上英語課,尤其是一年級的學生。

三、虛心請教其他老師

在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都用心與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

四、批改與布置作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關狀況及時改善教學方法,做到有的放矢。對于三年級學生,培養(yǎng)小組長幫忙我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學

即用英語教英語,并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更就應注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可理解性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是:

1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生,經(jīng)過一個學年的訓練,每個人都能說出自己的英文名字,有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學生回答問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生持續(xù)興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,但難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明。總之,注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確,并根據(jù)不一樣年級的學生我就調整語速的快慢。

5、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用潛力的場所,鼓勵學生多講英語,在英語課上,除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外,還經(jīng)常根據(jù)所教資料,呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說潛力,又深化了教材資料。

六、一學年的教學工作

除了對一年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外,對于三年級的學生,培養(yǎng)他們自學的潛力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀潛力,為四年級打下良好的基礎。三年級學生楊酈梅,在本區(qū)小學英語口語與閱讀比賽中獲得二等獎,本人獲得輔導二等獎。在20xx學,所撰寫的論文《動起來更精彩——小學英語活動教學模式的構建與實踐》獲得本區(qū)第十五屆教育科研成果評審三等獎。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自己提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

小學英語教師個人教學總結3

本學期,我擔任了我校五年級的英語教學工作,在工作中,本人能從各方面嚴格要求自己,結合各班學生的實際情況,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。

一、做到了認真?zhèn)湔n。小學英語備課我不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

二、增強英語上課技能,提高了教育教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改學生的作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、做好差生的課后輔導工作,注意了分層教學。在英語課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首

先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,一學期的英語教學工作結束了,但今后我將繼續(xù)努力,以便取得更好的成績。

小學英語教師個人教學總結4

從事教學工作,實現(xiàn)了我多年的夢想,讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業(yè)---人民教師。在這三年的教學工作中,有過失敗,有過成功,有過痛苦,有過歡樂。但更重要的是對這份工作的信心與日俱增,更加熱愛這份工作了。下面我就這幾年的工作做一簡要總結:

一、教學工作

1.認真?zhèn)湔n,努力做到與時俱進。

認真學習教育教學理論,鉆研教材教參,提高自己的鉆研教材的能力。為了充分運用多媒體教學,我采用自學為主,請教為輔的學習方式。嘗試電子備課與情景教學有機融合的新模式,使得講課條理清晰,答案準確,指導具體,做到了有的放矢,盡而培養(yǎng)學生各方面的能力。并且在平時的教學中自制課件,不斷優(yōu)化備課的各個細節(jié)。制做的課件在學校中得到領導和老師的好評。

2.積極參加學校組織有關的教研活動,積極撰寫教學論文。

一個人的成長是在實踐中不斷鍛煉的。學年組的集體教研,我認真聽別人發(fā)言,找出自己的差距,虛心學習。認真上好每一節(jié)課,然后聽取別人的意見,針對自己的不足再進一步練習。腳踏實地認真鉆研,推敲每一個環(huán)節(jié),一直到自己滿意為止。雖然有時累得不想再努力了,可是看到自己的成績心里又鼓起了勇氣。

提高自己水平,目的在于培養(yǎng)學生。在課堂上我認真培養(yǎng)訓練學生。指導朗讀,使學生朗讀水平有了提高。在表達上嚴格訓練,講讀每一篇文章,都一絲不茍,使學生的分析能力真正得到發(fā)展,并進行扎實的訓練。成績始終居學年組前列。

二、英語教學工作

在三年的英語教學工作中,我一絲不茍的做好每一環(huán)節(jié)的工作,在教學過程中,貫徹關于教育三個面向的方針,并根據(jù)兒童的特點全面培養(yǎng)教育學生。

對于學生我一視同仁,沒有高低優(yōu)劣之分,我與他們進行的是心與心的交流,課堂上我是教師,課下我是他們的朋友,生活上我又是他們的師長。在教育的同時,也不放松對學生的管理。我采用經(jīng)常鼓勵,嚴格要求,適時注意學生動向的策略進行管理。學生的情緒、成績稍有變化,我就及時與家長取得聯(lián)系,分析原因,商量解決問題的辦法。功夫不負有心人,我所教的班級,每次全縣統(tǒng)考班級成績都在全校平均成績以上,多次名列學年組第一,受到領導、家長的好評。。

一份耕耘,一份收獲,幾年來的辛勤工作,得到了領導和同志們的肯定。我深知要給學生一碗水,自己必須有一桶水的道理。學海無涯,我苦苦求索,不斷充實自己,完善自己。通過自學,同時我注意把學到的知識運用到教學當中。我還不斷堅持做自學筆記,現(xiàn)已有五萬多字。

總之,在這幾年的工作中,教學經(jīng)驗有了積累,英語教學水平在不斷的提高,有了一定的教學能力,在今后的教學工作中我將更加深入鉆研業(yè)務知識,使我的教學水平更上一層樓。

小學英語教師個人教學總結5

一.政治思想方面

我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學習,并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。

二.教育教學方面

要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,同學生在課堂上同游戲,同歌唱。

熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動,在電教室共授課四次,每次都認真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。同時,積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學,我不是弱者!實力是靠打出來的,不是靠說出來的。

積極配合學校的各項工作的開展,5月份,在迎督導檢查工作中,我講授了一節(jié)英語課,那節(jié)課達到了我預計的教學效果,我自己很滿意,但我不會停步,我會更加努力。

三.繼續(xù)教育學習方面

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。在謝老師的帶領下,我們能認真學習有關書籍,做好筆記,每個人都能用積極的態(tài)度迎接進修學校的抽測。同時,校園的博客風很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學實際和反思。

四.組長工作

本學期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起,大家在平時,能夠互幫互助,主動搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動的好局面,真的像個大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹狻N覉孕牛瑲q月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠都會充滿陽光。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份

充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學英語教師個人教學總結6

在這段邊工作邊學習的日子里,我凡事都腳踏實地地做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此,在那里,我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

我擔任小學xx年級的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,用心探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的用心性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下方結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下:

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習狀況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,個性是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。由于xx年級合班,xx年級合班。人數(shù)較多,學生的基礎參差不齊,對于學習成績不一樣學生,利用不一樣方法進行教導。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。做游戲是最為費神的,課下花了許多時光準備道具,設置游戲環(huán)節(jié),做到寓教于樂。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習用心性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

第三、在單詞方面。教學生趣味記單詞,并每一天聽寫十個單詞。取得了良好的效果。

另外,我擔任初中九年級的英語教師。講解了中考英語試題,傳授了學生許多解題技巧,讓學生能夠舉一反三。對于閱讀、書面表達和相關語法做了訓練。沒有讓學生搞題海戰(zhàn)術。更多注重的是方法。對教材也做了認真的講解。由于只有四個學生,課堂氣氛沒有小學生活躍。對每個學生也針對具體問題,區(qū)別對待。

同時我也擔任xx年級的語文老師。由于講的不是教材,而是資料書。困難要大一些。我收集了不少資料。例如名言警句、唐宋詩詞等。同時,教了學生做題方法。小學語文有些題較靈活,我盡量的拓寬他們的思路。基礎知識也沒有忽略。

當然我也存在不足。由于小學生自覺性較差,容易患“冷熱病”。在這方面我監(jiān)督不夠。還有一些經(jīng)常搗亂的學生破壞秩序,由于我的經(jīng)驗不足。在處理這些問題上也有一些缺陷。

同時也暴露了我自身的不足。需要向其他老師學習。

以下是對xx培訓中心的一點小小推薦:

我是xx的xx培訓中心的老師。針對這邊的狀況談一下。下午的作業(yè)輔導時光有許多學生作業(yè)完成后,無所事事。推薦安排一些活動。

最后,感謝xx培訓中心為我們這些大學生帶給了一個平臺,為孩子們帶給一個學習機會。在那里我受益匪淺。期望xx有一個完美的未來,茁壯成長。期望我能為它做一些貢獻。

小學英語教師個人教學總結7

學年結束了,又比別的年級早休息了一個月,悠哉游哉的日子開始了,懶散了幾天之后,該總結一下這個學年了。

本學期的最大收獲在句法教學上。這個學年的寒假是十幾年來的第一個不補課的假期,假期里一邊陪女兒做作業(yè),一邊把這幾年在英語教學上的一些想法整理出來,不知不覺竟寫了五六萬字,后來把其中的關鍵部分抽出來,編成了《英語基礎句法十講》。在下個學期的教學與輔導中,不斷把《十講》加以完善,通過高考成績看,教學和輔導的效果還是很讓我滿意的。我教的兩個班的130名考生英語高考成績在130分以上的將近40人,大部分都在120分以上,這說明今年下個學期的以《十講》為基礎的句法教學還是很成功的。

除了句法教學之外,我在下個學期的教學中把前幾年在作文教學上的一些想法和做法系統(tǒng)化了,逐漸形成了自己在英語作文教學上的思路與做法,積累了一部分材料,基本做到了“費力少,效果好”,整個學年我只批改了一次作文,但是最后的效果一點也不比哪些整天批改作文的做法差,甚至還要好一些。不過現(xiàn)在只能說這些做法是有效的,以后還需要進一步的系統(tǒng)化工作。

詞法的重要性一直潛藏在我的意識中,但是一直沒有自覺的系統(tǒng)教學,前幾年的教學中也做了不少詞匯方面的工作,但是沒有像今年這樣提高到理論的高度,并從理論的高考自覺地進行詞匯教學。除了詞匯教學意識的提高,還有材料的積累。我在網(wǎng)上找到了一份約400個詞的基礎詞匯表,并在教學中不斷地晚上,現(xiàn)在基本確定了基礎詞法教學材料。

以前的教學中只知道不斷地強調閱讀、寫作等能力的重要性,今年有了一個豁然開朗的感覺,確定了英語教學的大體框架,也確定了不同教學側面的基本內(nèi)容和教學思路。

除了以上這些語言知識和語言能力的教學之外,我有幸參加的一個有關國際理解教育的教育部課題為我的教學開拓了一個全新的領域:文化教學。即除了知識和能力之外,還應注重文化教學,而這個方面往往被忽視了。其實我學過的碩士課程中有一門《跨文化交際》,但是當時只為了學而學,現(xiàn)在才恍然大悟,文化本來就是英語教學的一個方面。后來參加了蘇州外國語學校辦的一個有關跨文化交際和中學英語教學的會議,思路漸漸清晰起來,英語教學、文化差異、文化沖突、國際理解教育、跨文化交際能力原來是有著內(nèi)在聯(lián)系的。

小學英語教師個人教學總結8

這學期,我擔任x年級x個班的英語教學。教學經(jīng)驗頗淺。,我對教學工作不敢怠慢,學習,教法,虛心向前輩學習。學期的努力,獲取了寶貴的教學經(jīng)驗。是我在本學期的教學狀況。

一、營造活躍的學習,激發(fā)學生的學習興趣,能教學

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”,培養(yǎng)、、學生的學習興趣是學生學習成績的首要條件。基于點,我在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣,運用教學方法、設計多樣的活動,為學生營造民主、平等、寬松、的學習,讓學生種中的智慧,激發(fā)的學習興趣,從而快樂地投入到學習中去。

二、創(chuàng)設濃厚的英語學習

1、用英語來組織教學。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。上課時師生打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學生活動等,都用英語來說,盡讓學生多聽多講英語,養(yǎng)成英語語言習慣。既能課堂中學習英語的,又能為學生的語言環(huán)境,了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設情景,讓學生的實踐。

創(chuàng)設情景的方法有多種,我是實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景,掛圖講故事,扮演主角等等,讓學生的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。

三、學法,幫忙學生尋找學法規(guī)律

在我的英語課堂教學中,我都幫忙學生尋找學法規(guī)律,使能夠運用規(guī)律,在短內(nèi),所學的知識,學習。例如,在教音標/e/時,先出示單詞,head,bread,ready,steady等,然后逐個讀出,要學生聽、觀察、分析,讓去規(guī)律,然后再小結,得出單詞中間的字母ea發(fā)/e/的音。再,學生就會學會規(guī)律的學習方法,,大大地了教學。

四、關注學生的學習狀況

英語語言要多在中運用,,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。,我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每一天早上到班早讀狀況,問題糾正。課后學生作業(yè)有問題講解,讓學生消化,,對不自覺的同學還”一對一”的監(jiān)督,以不落后,的朗讀潛力。

五、“偏愛”后進生,“培優(yōu)補差”工作

我在教學中很注重后進生的轉化工作,采用了“一幫一”的方法,,在課堂上,多提問成績差的學生,讓感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能學習,追趕他人,把成績趕。

回顧,在以往的教學工作中我還著之處,如:

1、無法照顧的全體學生,設計適合所有學生的教學。

2、要防止過分強調模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向。

小學英語教師個人教學總結9

本學期,每個教師都在忙碌中渡過的。我擔任一年級和五。一班的英語課教學,在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下:

一、認真?zhèn)湔n。

備課不但要備學生,而且要備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的'準備,課后及時對該課做出總結。

二、增強上課技能,提高教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、講求方法,豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多應運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。回看自己的授課,我感到有點欣慰,因為我讓學生有一個輕松自由的英語環(huán)境,讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面。可是有時當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學中,不可避免會有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學,相信在小學英語的春天里,我們每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的日子就在于自己與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學生涯中我還會不斷努力攀登新的高峰。

小學英語教師個人教學總結10

熱愛學生,熱愛教育工作。認真履行《教師法》中規(guī)定的教師義務及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的內(nèi)容,不體罰變相體罰學生,不留懲罰性作業(yè),按時上下課。能主動與家長溝通,交流學生在校表現(xiàn)及英語學習方面存在的問題,教給家長一些輔導孩子英語學習的方法,爭取家長的支持與配合。對待工作認認真真,勤勤懇懇,有奉獻精神,有責任感。能積極參加學校集體活動,用自己的行動支持學校的發(fā)展。能服從學校工作安排,支持并參與學校布置的應急任務。

本學年我擔任三年級1-3班的英語課教學工作。在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生。我能夠與班主任配合好,協(xié)助班主任做好班級工作。針對學生中存在的問題及學校的教育重點,召開主題鮮明的班會。上學期召開了“學習習慣早養(yǎng)成”的主題班會,教師和學生一起挖掘學生中的問題并對問題進行分析,提出改進意見,取得了良好的教育效果。在三年級評比中取得第一名。

我能正確把握英語學科課程標準和教學內(nèi)容,能準確制定教學計劃,按進度開展教學活動。并按學校要求撰寫備課。在課堂教學中關注學困生,培養(yǎng)學生傾聽的習慣,分層留作業(yè),對不同學生有不同的要求。及時批改學生上交的作業(yè),并及時復批。每學完一個單元,定期對學生進行單元檢測,針對學生存在的問題,及時查漏補缺。對于學困生的補習工作就更不用多說了,近兩個月以來,我能克服家遠的困難,幾乎每天早晨都能按時給學困生補課。

積極主動參與組內(nèi)及校內(nèi)的研究,能主動承擔教學研究課,服從組長分配,在教研活動中與專家溝通自己在教學中存在的困惑。在課堂上能利用自己掌握的現(xiàn)代化教學設備,制作課堂實效性強的課件。

一個忙碌的學年即將結束。在這一年中我收獲也有教訓,我相信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學,相信在小學英語的春天里,我們每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的日子就在于自己與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學生涯中我還會不斷努力取得更大進步。

小學英語教師個人教學總結11

本人一貫擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學期以來,我在自我的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,用心探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的用心性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的`重要一環(huán)。下方結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下:

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自我的教學經(jīng)驗與學生的學習狀況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,個性是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫忙他們樹立學好各門知識的信心。

二、優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂效率

1.在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習用心性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

2.在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按文檔頻道時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

總之、一學期以來,我努力做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了必須的成效,學生的成績也有了很大的提高。

小學英語教師個人教學總結12

彈指一揮間,一學期的教育教學工作結束了。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結:

一、思想方面

我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、教學方面

要提高教學質量,關鍵是上好課,備好課。課前,我認真鉆研教材,閱讀大量相關材料進行備課;課堂上組織好教學,關注全體學生,注意信息回饋,調動學生學習的積極性,激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),減輕學生的負擔。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生,在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學,認真學,老師也就幫助你。幫助他們樹立信心,激發(fā)他們學習英語的興趣。同時,開展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進生,大家一起進步。當然,每個班級都有幾名學生的成績有待于下一學期進一步的提高。這也是我下一學期工作的難點和重點。

三、作業(yè)批改方面

在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

四、在聽力方面

為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書

總之、一學期以來,本人勤勤懇懇地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。

小學英語教師個人教學總結13

眨眼之間,一個學期過去了,總的來說,我在這個學校已經(jīng)工作了四年多了,由當初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟,的的確確有了很多的改變,也有很多的感觸,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

一、政治思想方面:我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓,小學英語教學工作總結。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。 備課不僅僅是備教材,備教學步驟,真正的是要備到學生,想學生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應,而教師又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,那樣就避免了以往要學生掌握過多內(nèi)容,產(chǎn)生畏難情緒的缺點,同時掌握知識的邏輯,新舊知識的聯(lián)系,知道讓學生學好當前知識,要從哪方面下手,應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久,對學習英語有極大的興趣,因此課堂氣氛一定要活躍,以吸引他們的注意力;五年級學生已經(jīng)學習了兩年英語

他們對學習英語有持續(xù)的興趣,渴望學到更多的英語知識,因此在備課是應該注重對語法的講解。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。 我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結合,布置好家庭作業(yè),讓學生回家讀讀英語,說說英語,工作總結《小學英語教學工作總結》。

6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生回家不肯讀書,復習,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去

還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期我繼續(xù)擔任我校“跨越式發(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師,每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動,受到了課題組老師的好評。

8、熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

9、在班級上搞英語活動,例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,提高興趣,增強學習英語的信心。十一月份,我在五年級同學中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動,并評選出了優(yōu)秀的學生為他們頒發(fā)了獎狀。本學期,我所教的二、五年級同學參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績。

10、加強對學生的口語鍛煉,在平時的課間或放學時多和學生聊聊天,說說英語,讓他們把學會的英語用于生活中,用在適當?shù)膱龊稀?/p>

11、制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。

“金無足赤,人無完人,”在教學工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切……等。同時,在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進。所以,不但是對學生,要嚴格要求。對自己,也要嚴格要求,要學會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的英語教師。

小學英語教師個人教學總結14

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況的,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期。想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況的:

一方面,農(nóng)村的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課。用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,七班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到。體,而八班的同學比較沉靜,學習欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如。想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況的,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3。lesson9的時候,這課的主題是“如何詢問和回答時間”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候,我拿出準備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學生這是圓的一半,也就是half。講到”quarter”時,又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時,我用了一個用紅卡紙做的大鐘,同學們一開始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型,學生特別用功,教學效果十分。想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,。取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不原學,也無法學下去。為此,我。取了一些方法,就是幫助班上的同學改英文名,盡量多講一些關于英美國家的文化,生活的故事,更幫部分同學交上了,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

因為英語的特殊情況的,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在七班,我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我。取。體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況的,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還。取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,我把力量主要。中在兩班的差生輔導上,特別是八班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。而期考結果證明,適當輔導差生對班的。體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

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